Condiciones bsicas de la produccin del T.I.F.

PPS B
1-Cartula o Portada:
a- Ttulo del TIF.
b- Nombre y apellido del alumno, n de legajo.
c- Nombre y apellido del docente supervisor del TIF.
d- Institucin donde realiz la prctica.

2- Introduccin:
Definicin del tema que el estudiante ha seleccionado. Fundamentacin
de su eleccin y exposicin clara de la importancia de su recorrido y
de los objetivos del trabajo. Se trata de qu preguntas surgieron en su prctica
y qu eje tom para retrabajarlo. La introduccin se escribe al final, cuando el
alumno pudo escribir sobre su experiencia, situar la institucin , su lugar en la
misma, etc que se le pide en los otros puntos, a modo de un resumen
introductorio de su trabajo..
3- Desarrollo:
El desarrollo del trabajo incluir:
- Descripcin del efector donde se realiza la prctica. Presentacin de la
institucin donde trabajaron( historia, fundacin). En qu lugar del sistema de
salud, o en el caso de ser un programa de polticas pblicas, est referenciada
dicha institucin. Pensando a la institucin desde la perspectiva de "respuesta
a una problemtica", qu caractersticas tiene e incluso que leyes regulan su
funcionamiento formal: caso de leyes ( discapacidad, Niez, salud mental). En
qu lugar se insert la prctica del alumno.
- explicitacin del modelo terico que servir de sustento a los objetivos del
T.I.F, con una adecuada articulacin de conceptos. Se tratar de las categoras
de anlisis con las que se trabaj para articular/argumentar la experiencia.
Dichas categoras tienen se refieren a los conceptos que nos permiten explicar
el problema con la cual cada institucin trabaja. Cul fue la pregunta o el
problema que ms les reson, para buscar, investigar en torno al mismo. .
Ej: ad niez en riesgo, adolescencia y legalidad. problemticas de la prctica
en salud mental en el mbito del hospital, de la admisin en un servicio de
salud mental,patologas severas y su abordaje institucional, etc. Es decir, cada
uno tome lo que particularmente trabaj. Lo que mencion son slo ejemplos
- especificacin metodolgica acerca de cmo se efectuar la revisin de la
experiencia y los datos que se recaben (documentos pertinentes, crnicas de
observaciones, prcticas sostenidas, situaciones trabajadas, recortes de la
experiencia, etc.) Pensamos a lo metodolgico como un proceso dinmico
valindonos de un paradigma interpretativo, que permita trabajar la complejidad
de situaciones con diferentes dimensiones desde donde pensarlas ( polticas,

legales,institucionales, clnicas), a partir del material que el alumno cuenta

(documentos de la institucin, entrevistas, registro que fue haciendo en su
prctica).
4- Conclusiones:
En las conclusiones se explicitarn las hiptesis ( planteos del inicio)
sostenidas durante la residencia articulndolas con la experiencia y con el
bagaje conceptual electo. .- Cmo pensaron a partir de la experiencia, las
condiciones de la clnica. Por un lado, el concepto o configuracin anterior que
tenan en relacin a la prctica del psiclogo, y de qu manera oper en el
trabajo como residentes y qu pudieron pensar. . una reflexin sobre lo que
implic el trnsito de cada uno por la residencia, la insercin en un campo de
prctica .
Tambin se podrn consignar las resonancias personales vividas y realizar una
propuesta o esbozo de proyecto para la institucin donde realiz su residencia.
5- Referencias Bibliogrficas:
Consignar la bibliografa citada teniendo en cuenta las normas que establece la
SeCyT para la presentacin de trabajos cientficos. Normas APA.
6- Momentos de construccin del T.I.F

Mes de agosto de cada ao acadmico: entrega del informe de

avance segn los requisitos de las Residencias.

A partir del 15 de diciembre y hasta el 31 de marzo de cada ao

acadmico, el estudiante podr entregar el T.I.F. al trmino del cursado de
las residencias cumplimentado los requisitos anteriormente descriptos.
7- Constitucin del Tribunal de Evaluacin del T.I.F.
Solicitada la Mesa Especial para la evaluacin del T.I.F., la Secretaria de
Asuntos Acadmicos conformar un Tribunal integrado por representantes
Docentes de las ctedras correspondientes.