PLSNEACION DEL 04 AL 07 DE OCTUBRE DE 2016

PREESCOLAR
PENSAMIENTO LOGICO
COMPETNCIA: Reconozco el significados del numero en diferentes contextos
(medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, ente otros)

Actividades:

1. Se realizara conteo de los nios y nias asistentes y de los que faltaron de

modo que nombren los nmeros en un orden estable y adecuado
2. Jugaremos a la golosa contando y visualizando los nmeros del cero al nueve
3. Se reunirn objetos en el saln, los cuales sern agrupados segn su uso para
luego formar conjuntos y escribir el nmero con tizas en el piso.
4. Se realizaran secuencias numricas en el cuaderno a partir de dibujos o sellos
5. Correspondencia uno a uno de modo que segn la cantidad de objetos o
coleccin los nios realicen conteo y escriban el nmero correspondiente

LECTO ESRITURA:
EL NOMBRE PROPIO

1. Se har entrega de cartillas y libros con la intencin de que los nios y nias
busquen la inicial de sus nombres.
2. Recortaran y pegaran la inicial de su nombre en el cuaderno
3. Decoraran la inicial de su nombre con diferentes elementos del medio
4. Escribirn planas cortas del nombre propio

GRADO PRIMERO

MATEMATICA:
COMPETENCIA: empleo y aplico la adicin y la sustraccin en sus diferentes formas
para solucionar situaciones matemticas.

ACTIVIDADES:
1. Se dialoga con los nios y nias para identificar saberes previos sobre lo que
conocen de sustraccin y adicin para luego pasar a realizar juegos a partir de
situaciones de la vida cotidiana.
2. Se les har entrega de diferentes talleres, con , base a las actividades que se
plantean en el libro pirmide 1 pginas de la 89 - 94en donde puedan poner
en practica operaciones de adicin y sustraccin teniendo en cuenta la posicin
de las unidades y las decenas.
3. Realizar operaciones a partir de material concreto como fichas, bolitas, piedras
palitos o bacos.

CIENCIAS NATURALES:
COMPETENCIA: comprende el proceso natural de la reproduccin de los seres vivos

ACTIVIDAD:
1. Visualizaran videos sobre la reproduccin sexual y asexual en los diferentes
seres vivos.
2. Se realizaran dilogos sobre dichos videos
3. Se realizaran comparacin sobre el cmo nacen los diferentes animales y si
alguna vez los han visto nacer
4. Se les propone que dibujen los animales y plantas vistas en los videos y luego
les escriban los nombres.
5. Formar oraciones cortas con dichos animales

GRADO TERCERO

VAMOS A RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA CON LA

MULTIPLICACION

COMPETENCIA: Aprende procedimientos para calcular el resultado de una

multiplicacin utilizndolos en la solucin de ejercicios y problemas comprendiendo el
significado de los mltiplos para dar soluciones a las situaciones planteadas

ACTIVIDADES:

1. De la cartilla Matemticas 3se trabajara la gua 8 con el tema multipliquemos

con mayor facilidad y el punto 3, 4, 5, 6, y 7 donde los nios podrn
comprender la propiedad conmutativa de la multiplicacin, de modo q si se
cambia el orden de los factores el producto no cambia

2. Se toara como ejemplo el punto 8, para que cooperativamente los nios hallen
el rea de diferentes elementos que se encuentren dentro del saln y los
representen en su cuaderno.

2 se les har entrega de una serie de problemas o situaciones de la vida cotidiana,

donde los estudiantes debern resolverlos por medio de la multiplicacin.

1. Una seora compr 8 paquetes con seis pltanos cada uno, para llevar a una fiesta,
Cuntas pltanos llevar a la fiesta?
A) 14 pltanos
B) 48 pltanos
C) 42 pltanos

2. Don Beto lleva en su camin 124 cajas con 6 mangos cada una. Cuntos mangos
llevar en total?
A) 130 mangos
B) 624 mangos
C) 744 mangos

3. A m me toca sacar la basura los martes, jueves y sbados; mi pap me da $7.00

cada semana por ese trabajo. Si ahorro lo que me da, cunto juntar al paso de 20
semanas?
A) $27.00
B) $140.00
C) $100.00

4. En una granja se recogen 386 huevos diariamente, Cuntos huevos se recogern

en total en 8 das?
A) 2750 huevos
B) 4300 huevos
C) 3088 huevos

5. Miguel gasta $12.00 todos los das en el camin que lo lleva a la escuela y lo trae a
la casa, Cunto gasta a la semana?

A) $50.00
B) $84.00
C) $60.00

VAMOS A RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA CON LA

MULTIPLICACION

6. En un estacionamiento hay 187 carros, si cada carro tiene 4 llantas, Cuntas

llantas hay por todas?
A) 428 llantas
B) 648 llantas
C) 748 llantas

7. En una granja hay 468 gallinas, y cada una puso 8 huevos fecundados. Si cada
gallina cuida de sus huevos y logran nacer todos los pollitos, cuantos pollitos nacidos
habr en la granja?
A) 3244 pollitos
B) 3744 pollitos
C) 3284 pollitos

8. En la escuela se tiene que rellenar el garrafn todos los das, cada garrafn de agua
cuesta $15.00, cunto se gastar en una semana de clases?
A) $55.00
B) $100.00
C) $75.00

9. En un zoolgico hay 246 aves de diferente tipo, si cuento cada una de sus patas.
Cuntas patas habr contado?
A) 492 patas
B) 482 patas
C) 500 patas

10. A una caja de colores le caben 24, si hay en la tienda 9 cajas. Cuntos colores
sern por todos?
A) 216 colores
B) 200 colores
C) 186 colores

ETICA
COMPARTIR NOS HACE MEJORES
COMPETENCIA: Reconocer que el bienestar a nivel individual y social se logra con el
esfuerzo de todos y todas.
Actividades:
1. Socializar con el grupo la actividad planteada en la clase anterior sobre
cooperacin comunicacin y solidaridad,

CIENCIAS NATURALES:

REPRODUCCION SEXUAL Y ASEXUAL

COMPETENCIA: describo y resuelvo preguntas sobre como se reproducen algunos
seres vivos

ACTIVIDAD:
2. Observaran videos sobre la reproduccin sexual y la asexual
3. Comentaran con los compaeros y profesora sobre lo visto
4. Desarrollaran en equipo los puntos 9, 10, 11 de la cartilla ciencias naturales 3
unidad 2 gua 9
5. Se realizara la actividad practica propuesta en la gua.

ARTISTICA

TECNICA PUNTILLISMO

COMPETENCIA: hace uso de su imaginacin para representar su entorno a partir del

trazo con puntos

ACTIVIDAD:

1. Se har entrega de material como marcadores punta delgada y hojas de block

para que representen su entorno natural a partir de puntos