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Didcticas en competencias
Actividad de reflexin
Nombre completo :
UT donde colabora :
Usuario:
Correo electrnico :
DS161122
Josue.villarreal@utl.edu.mx
Telfono :
8115281832
Fecha de entrega :
29/08/2016
Objetivo
Reflexionar sobre el uso de secuencias didcticas y proyecto integrador en mi curso
Modalidad
Individual.
Descripcin
Bajo los principios del modelo de formacin basada en competencias, existe una diferencia entre
la enseanza tradicional y, el uso de secuencias didcticas legtimas y proyectos integradores.
Como parte de la actividad de reflexin del mdulo 4, se pretende realizar un anlisis y una
reflexin sobre las diferencias que existen entre la prctica docente vigente y, aquella guiada por
el uso de secuencias didcticas y proyecto integrador. Se pide analizar los cambios que se deben
realizar para utilizar estas dos herramientas de la formacin basada en competencias, en el curso
con el que se ha estado trabajando.
Instrucciones
1. Para realizar la actividad, utilice la Hoja de trabajo de la actividad de reflexin del mdulo 4.
2. Coloque los datos del curso a ser analizado. Se recomienda que sea el mismo que se ha
estado utilizando en las actividades anteriores.
3. Complete la informacin que se solicita en las columnas referentes a la descripcin de la
prctica docente vigente, lo que sera esta misma prctica, pero fundamentada en el uso de
secuencias didcticas y un proyecto integrador, as como los cambios que se deben realizar
para pasar de un punto a otro.
4. Reflexione finalmente sobre las ventajas y desventajas que tendra en el curso que est
analizando, el uso de secuencias didcticas y de un proyecto integrador.
5. La extensin mxima de los contenidos de la actividad a entregar es de 5 cuartillas.
Forma de entrega
1. Elabore la actividad en este archivo de Word y nmbrela de la siguiente forma:
Usuario_Act Ref 4, ejemplo DS12345_Act Ref4
2. Enve la actividad a su tutor a travs de la plataforma educativa, en el apartado que su
tutor le indique. Cualquier reclamacin posterior solo se podr hacer sobre las actividades
que se hayan subido en el apartado correspondiente dentro de la plataforma educativa.
Carrera en que se
imparte
Competencia que
desarrolla
Objetivo general
II. Tabla comparativa sobre prctica docente vigente y prctica con el uso de secuencias
didcticas y proyecto integrador.
Complete la siguiente tabla con los datos que se solicitan. Se pide utilizar como mximo 25
renglones para describir cada apartado. Lo que se encuentra en cursiva es solo un ejemplo, deber
sustituirse por los datos de su anlisis.
Descripcin breve de su
prctica docente vigente
Josu Itonio Villarreal Alvarado Afirmo que esta actividad es de mi autora y establezco
que para la elaboracin de la misma he seguido los lineamientos del Cdigo de tica de la
Universidad TecVirtual
Evaluacin.
Criterios de evaluacin
Puntacin
Puntuacin
obtenida por el
participante.
Contenido de la tabla.
70 puntos
70 puntos
Conclusiones
30 puntos
30 puntos
Calificacin obtenida
100 puntos