PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN

EXAMEN TIPO F

ATENCIN: Recuerde que dos errores anulan un acierto

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1. Qu trmino utilizaron los Lacey para describir que cada individuo tiene patrones fisiolgicos
estables y respuestas conductuales nicas?:
a) respuesta estereotipada.
b) respuestas psicofisiolgicas disociadas.
c) fraccionamiento direccional de respuestas.
2. De entre las diversas tcnicas de medida de la motivacin, cul constituye el procedimiento
ms antiguo de obtencin de informacin y se caracteriza porque dicha obtencin est basada
en la introspeccin?:
a) las tcnicas de retroalimentacin. b) las medidas psicofisiolgicas. c) los autoinformes.
3. Tradicionalmente, entre qu dos clases de motivos se ha distinguido al analizar la conducta
de compra? Entre motivos:
a) objetivos y racionales. b) funcionales y psicolgicos. c) emocionales y de personalidad.
4. Cmo se denomina al condicionamiento en el que un EC produce una RC por ser emparejado
con otro cuyas propiedades motivacionales son adquiridas?:
a) condicionamiento de segundo orden. b) condicionamiento instrumental.
c) condicionamiento observacional.
5. Qu dos conceptos diferenci claramente William James en el estudio de la conducta
motivada?:
a) instinto y aprendizaje. b) voluntad y hbito. c) aprendizaje y ejecucin.
6. Cul es una caracterstica importante de los motivos secundarios?:
a) su base biolgica clara. b) ser aprendidos. c) no estar influidos por componentes culturales.
7. Teniendo presente lo realizado en el supuesto prctico sobre Fuerza motivacional en funcin
de expectativas y refuerzos, qu hecho implicara un mayor rechazo en la conducta de eleccin
de los MIR?:
a) hallar un resultado negativo al sumar los valores de la expectativa y el valor.
b) encontrar entre los valores de la fuerza motivacional una mayor distancia.
c) obtener un menor resultado del producto expectativa por valor.
8. La ejecucin de la conducta motivada aumenta conforme:
a) desciende la magnitud del estmulo reforzante.
b) se incrementa la magnitud del estmulo reforzante.
c) se observa la conducta del modelo.
9. Cuntas fases constituyen el ciclo del sueo?: a) cinco. b) cuatro. c) dos.
10. Qu modelo o teora tiene como objetivo predecir la intencin de una conducta mediante un
ndice de probabilidad?:
a) el modelo de covariacin de Kelley. b) la teora del campo de fuerza de Lewin.
c) la teora de la accin razonada de Fishbein y Ajzen.
11. Qu teora o modelo matemtico se dise con el fin de explicar las diferencias individuales
que justifican la mayor o menor motivacin de los distintos sujetos ante una tarea?:
a) el modelo jerrquico de la motivacin de logro de Elliot.
b) la teora del establecimiento de metas de Locke.
c) la teora de la motivacin de logro de Atkinson.
12. Qu cuatro criterios diferenciadores de los motivos primarios present Madsen?:
a) psicofisiolgico, comparativo-psicolgico, orgnico y de seal.
b) comparativo-psicolgico, de seal, de supervivencia y fisiolgico.
c) orgnico, de supervivencia, psicofisiolgico y comparativo-psicolgico.
13. Si nos atenemos exclusivamente al punto de vista cognitivo, cul es uno de los efectos
encontrados tras la privacin total de sueo? La disminucin en:
a) la velocidad de realizacin de las operaciones relativas a tareas matemticas.
b) el nmero de errores en la realizacin de tareas psicomotoras.
c) el tiempo de reaccin en la ejecucin de las diversas tareas.
14. Cmo se denominan los recursos cognitivos que se utilizan para conseguir un determinado
fin?: a) metas. b) planes. c) expectativas.
15. A qu hace referencia la arritmia sinusal respiratoria?:
a) a la actividad vascular perifrica que tiene lugar al respirar.
b) a la fuerza con que se mueve la sangre por las arterias cuando inspiramos.
c) al patrn cclico de fluctuaciones de la tasa cardiaca en relacin con la respiracin.

16. La motivacin es un proceso adaptativo cuya nica finalidad es conseguir:

a) los objetivos planteados. b) la conducta manifiesta. c) la superviencia.
17. En el mbito publicitario y en relacin a las reacciones afectivas condicionadas a un
producto concreto, qu proceso de aprendizaje es importante porque evita que puedan
transferirse dichas reacciones a otros productos de la competencia? El proceso de:
a) generalizacin. b) extincin. c) discriminacin.
18. Atendiendo a la conducta de beber, qu funcin tiene el punto de ajuste?:
a) favorecer la hipervolemia y la hipotona.
b) prolongar la actuacin de la vasopresina y la aldosterona.
c) evitar la hipovolemia y la deshidratacin.
19. Qu caracterstica principal presenta la fase II de sueo lento? La aparicin de:
a) complejos K y husos de sueo.
b) el fenmeno de rebote.
c) movimientos oculares rpidos.
20. El trmino tensin ha sido utilizado por Lewin para describir:
a) la motivacin interna del sujeto. b) el nivel de ansiedad del sujeto.
c) las barreras que surgen al intentar conseguir una meta.
21. Con qu correlaciona positivamente la motivacin intrnseca?:
a) con la percepcin de competencia. b) con cubrir las necesidades bsicas.
c) con la cantidad de incentivo recibido.
22. Los psiclogos cognitivos definen la psicologa como:
a) la ciencia de la vida mental, de sus fenmenos y de sus condiciones.
b) la ciencia del comportamiento y de los procesos mentales.
c) el estudio emprico de los fenmenos de la mente.
23. Cmo se considera la motivacin desde los distintos posicionamientos tericos?:
a) como un rasgo de personalidad. b) como una variable extraa que hay que controlar.
c) como lo determinante para la adquisicin de comportamientos por parte del individuo.
24. Cules son los principales determinantes que influyen sobre los motivos primarios?:
a) la herencia, la homeostasis y el hedonismo.
b) el aprendizaje, la interaccin social, el crecimiento potencial y los procesos cognitivos.
c) el aprendizaje y la interaccin social.
25. Qu tipo de factor es para Herzberg la necesidad de evitar las situaciones de
insatisfaccin?: a) higinico.
b) de motivacin. c) intrnseco.
26. Mediante la tcnica de la devaluacin del reforzador en relacin al estado motivacional, se ha
comprobado que el reforzador...:
a) influye directamente en la ejecucin de la conducta.
b) influye a travs del conocimiento de las propiedades de incentivo de la recompensa.
c) afecta a la conducta para que no llegue a emitirse.
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El trabajo fin de curso de un estudiante de Psicologa fue medir, mediante la SCR, la motivacin
de tres hipotticos deportistas de elite antes de empezar una carrera (denominados Dp-1, Dp-2,
Dp-3). Para ello, se le proporcionaron al alumno los registros poligrficos de dichos deportistas,
lo que le permiti medir sus SCR a travs del registro y anlisis de sus principales parmetros.
Los resultados obtenidos se recogen en la siguiente tabla:
Deportista de elite
Dp-1
Dp-2
Dp-3

Amplitud
4
7
5

Latencia
3
1
2

Duracin
7
14
10

27. En general, para qu deportista los valores de los parmetros de la SCR reflejan un mayor
nivel de motivacin?: a) Dp-1. b) Dp-2. c) Dp-3.
28. Centrndonos en el parmetro de la latencia, qu deportista presenta mayor nivel de
motivacin?: a) Dp-1. b) Dp-2. c) Dp-3.
29. Atendiendo al parmetro de la duracin, el deportista que manifiesta un menor nivel de
motivacin es...: a) Dp-1.
b) Dp-2. c) Dp-3.
30. Los datos obtenidos por los tres deportistas muestran que estn motivados porque hay una
relacin: a) directa entre los valores de sus parmetros de latencia y duracin.
b) inversa entre los valores de sus parmetros de amplitud y duracin.
c) inversa entre los valores de sus parmetros de latencia y amplitud.