METODO DE JERARQUIZACION O COMPARACIN SIMPLE

El mtodo de evaluacin de cargos por jerarquizacin se denomina

tambin mtodo de comparacin simple, y consiste en disponer los
cargos en orden creciente o decreciente con relacin a algn criterio
de comparacin. Tambin recibe el nombre de comparacin cargo a
cargo porque cada cargo se compara con los dems, en funcin del
criterio elegido como base de referencia. Es el ms rudimentario de
los mtodos de evaluacin de cargo, pues la comparacin entre los
cargos es global y sinttica, y no se lleva a cabo ningn anlisis ni
descomposicin; por tal razn, la comparacin tiende a ser
superficial.
El primer paso de este mtodo es el anlisis de cargos, con el fin de
obtener informacin sobre stos. La informacin debe prepararse con
mucho cuidado para que el evaluador pueda trabajar con datos
objetivos.

Lo que
hace

Conteni
do del

Diariamente

Cundo
lo hace

Semanalmente
Periodicidad
Mensualmente

Cmo
lo hace

Personas supervisadas
Mquinas o equipos
utilizados
Materiales utilizados
Datos o informacin

Dnde
lo hace

Por qu

Local
-Ambiente de trabajo
Y
-Actividad detenida o
en movimiento
posicin -De pie o sentado
Objetivos del

El anlisis de cargo y la informacin que suministra

para la evaluacin del cargo.

Mtodo de
Jerarquizacin por
lmites

Li

Criterio

Ls

De jerarquizacin
Existen dos maneras de aplicar el mtodo de jerarquizacin:
a. Mediante la definicin previa de los limites superior o inferior de
la jerarquizacin. Esta alternativa presupone las siguientes
etapas:
1. Se define el criterio de comparacin entre los cargos (por
ejemplo, complejidad, importancia con respecto a los objetivos
de la empresa, etc.).
2. Con relacin al criterio escogido, se definen los dos puntos
extremos de la jerarquizacin:
El lmite superior: cargo que posee la mayor cantidad
posible del criterio escogido (por ejemplo, cargo ms
complejo o ms importante).
El lmite inferior: cargo que tiene la menor cantidad posible
del criterio escogido (por ejemplo, cargo menos complejo
de todos o menos importante). Despus de determinar los
dos lmites, los de ms cargo se situarn en el rango de
variacin constituido por ellos.
3. Se comparan los dems cargos entre s (cargo a cargo), en
funcin del criterio, y se elabora una jerarqua en orden
ascendente o descendente con relacin al criterio.
4. Esta jerarqua constituye la clasificacin de los cargos.

b. Mediante la definicin previa de los cargos de referencia (cargo

tipo) del criterio escogido. Esta segunda alternativa presupone las
siguientes etapas:
1. Se define inicialmente el criterio de comparacin entre los
cargos.
2. Se define algunos cargos de referencia (cargos tipos) que
representan cantidades variadas- pero conocidas- del criterio
escogido (por ejemplo, un cargo en extremo complejo, otro muy
complejo, otro relativamente complejo, otro menos complejo y
otro que no es complejo).
Cada cargo de referencia funciona como punto focal alrededor
del cual se agrupan los otros cargos. A medida que los otros
cargos se comparan y escalonan con relacin a ste, se va
delineando la jerarqua de los cargos y el escalonamiento
subsiguiente exige otras comparaciones con los cargos ya
posicionados. Otros puntos de referencia surgen a lo largo de la
jerarquizacin que va conformndose.
3. Los cargos de referencia se disponen en una jerarqua en orden
ascendente o descendente.
4. Los dems cargos de compararn con cada uno de los cargos
de referencia y se colocan en la jerarqua correspondiente al
resultado de esa comparacin.
Cada cargo de referencia es un cargo clave que se utilizara
como marco, estndar o punto de localizacin con el cual se
compararn los dems cargos. La definicin y claridad de los
cargos de referencia constituyen un punto fundamental para la
utilizacin de este mtodo. Los cargos de referencia debern
seleccionarse entre los varios niveles de la organizacin o de la
jerarqua existente. Una vez determinado el cargo de referencia,
los dems cargos se compararn con ste dentro de una base
genrica de comparacin, por ejemplo: El cargo es ms
importante o menos importante que el cargo de referencia?
Hecha la comparacin el cargo se coloca en un orden de
jerarqua, encima o debajo del punto de referencia.
5. La jerarquizacin de los cargos constituye la propia clasificacin
de los cargos comparados entre s.
Desde el punto de vista administrativo, el mtodo de jerarquizacin
es probablemente el de manejo mas simple, ya que no exige muchos
detalles en el anlisis de cargos y puede afectarse con relativa
rapidez y con un mnimo costo de tiempo, energa y recursos. Aunque
produzca una estructura de cargos muy poco discriminativa, el
mtodo proporciona una base aceptable para discusin y negociacin.

Es un mtodo analtico, por cuanto los cargos no se detallan en sus

elementos, componentes y requisitos, para una cuidadosa evaluacin
y comparacin, sino que solo se comparan como un todo. Es un
mtodo no cuantitativo, ya que no da ninguna indicacin del grado de
diferencia entre los cargos y simplemente indica si un cargo exige
ms o menos de un individuo o si para la organizacin es ms o
menos importante que otro cargo. Como su nombre lo indica este
mtodo produce un jerarquizacin de cargos.
El mtodo de jerarquizacin, cuando esta bien estructurado
generalmente conduce a una equitativa racionalizacin de aspecto
salarial, ya que evita que alguien, a fin de cuentas, este sobrepagado
o mal pagado. Sin embargo, su grado de precisin es muy bajo y si un
programa de evaluacin exige mayor precisin, se hace necesario
escoger otro mtodo de evaluacin.

Cargos de
referencia
$
Salario

Mtodo de
Jerarquizacin por
cargos de referencia

Criterio
De Jerarquizacin

Comparado con los dems mtodos de evaluacin de cargos, la

jerarquizacin es uno de los ms fciles de comprender por los
empleados. Su fortaleza es la simplicidad y el alto grado de
aceptabilidad dentro de la organizacin. Si el mtodo de
jerarquizacin est bien estructurado, conduce generalmente a una
equitativa racionalizacin del aspecto salarial, ya que impide que
alguien est demasiado bien pagado o mal pagado. Sin embargo,
dado su bajo grado de presin, si un programa de evaluacin exige
mayor presin, es necesario escoger otro mtodo de evaluacin.

Profesora:

Gloria Lidia Salgado

Grupo:
4121
Seccin:
D6
Elaborado

por:
Roxana Cceres Granados
Graciela Espinoza Daz
Jessybel Castelln Garca
Vernica Carcamo Ramos

Ingrid Artola Mejia

Donald Espinoza
Managua, 29 de mayo de 2009