MALLA CURRICULAR

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.

GRADO: 10.

ASIGNATURA: QUIMICA

DOCENTE: YOLIMA VIVAS ALCIBAR

SEGUNDO TRIMESTRE.

AFIRMACIONES
COMPETENCI
A

1. USO
COMPRENSIV
O DEL
CONOCIMIEN
TO
CIENTIFICO.
2.
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
.
3.
INDAGACION
.

ESTANDAR

Relaciono
la
estructura
de las
molculas
orgnicas
e
inorgnic
as con
sus
propiedad
es fsicas
y
qumicas
y su
capacidad
de cambio
qumico

ME APROXIMO
CONOCIMIENTO

Hace
clasificaci
n de
organism
os a partir
de
caracters
ticas
comunes
empleand
o el
lenguaje
propio de
las
ciencias.
Identific
o
condicion
es que
influyen

MANEJO
CONOCIMI
ENTO

Explico la
estructura
de los
tomos
a partir de
diferentes
teoras.
Explico la
obtencin
de energa
nuclear a
partir de la
alteracin
de la
estructura
del tomo.
Identifico
cambios
qumicos
en

DESARROL
LO
COMPROM
ISOS
Escucho
activament
e a mis
compaero
s
y
compaera
s,
reconozco
otros
puntos de
vista, los
comparo
con los
mos y
puedo
modificar lo
que pienso
ante
argumentos
ms
slidos.

CONTENID
OS

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N

La
materia :
Propiedades
generales y
Especifica
de la
materia
Cambios de
la materia
Estados de
la materia
Clases de
materia:
Sustancias
puras y
mezclas
Mtodos de
separacin
de mezclas.
La energa:
Temperatura
y calor

Cognitivo
Procedimenta
l
Actitudinal
Autoevaluaci
n

Utilizo
modelos
biolgicos
, fsicos y
qumicos
para
explicar la
transform
acin y
conservac
in de la
energa

Explico la
diversidad
biolgica
como
consecue
ncia de
cambios
ambiental
es,
genticos
y de
relaciones
dinmicas
dentro de
los
ecosistem

en los
resultados
de un
experime
nto y que
pueden
permanec
er
constante
so
cambiar
(variables
).
Establez
co
diferencia
s entre
descripci
n,
explicaci
ny
evidencia.
Busco
informaci
n en
diferentes
fuentes.
Observo
fenmeno
s
especfico
s
Evala la
calidad de

la vida
cotidiana y
en el
ambiente.
Explico
los
cambios
qumicos
desde
diferentes
modelos.
Explico la
relacin
entre la
estructura
de los
tomos y
los enlaces
que realiza.
Verifico el
efecto de
presin
y
temperatur
a en los
cambios
qumicos.
Uso la
tabla
peridica
para
determinar
propiedade
s fsicas y

Reconozco
y acepto el
escepticism
o de mis
compaero
sy
compaera
s ante la
informacin
que
presento.

Reconozco
los aportes
de
conocimien
tos
diferentes
al cientfico.

Reconozco
que los
modelos de
la
ciencia
cambian
con el
tiempo y
que varios
pueden ser
vlidos
simultnea
mente.
Cumplo
mi funcin
cuando

Tipos de
energa
Transformaci
n
De la
energa
Ley de la
Conservaci
n de la
energa y la
materia
Estructura
atmica:
El tomo
Historia del
tomo
Modelos
atmicos
Modelo
atmico
actual
Propiedades
de los
tomos
Numero
cuntico
Distribucin
electrnica
Tabla
peridica:
Historia de
la tabla
peridica
La tabla
peridica

as

Explico las
fuerzas entre
objetos como
interacciones
debidas a la
carga
elctrica y a
la masa

la
informaci
n y
escoge la
pertinente
para
responder
preguntas
y
sustentar
sus
explicacio
nes.
Identific
o y uso
adecuada
mente el
lenguaje
propio de
las
ciencias.
Reconoce
algunas
prcticas para
mantener la
buena salud
individual y
publica.
Elabora
explicaciones
para ciertos

qumicas
de los
elementos.

Caracterizo
cambios
qumicos
en
condicione
s de
equilibrio.
Explico
algunos
cambios
qumicos
que
ocurren en
el ser
humano.
Ciencia
Tecnolog
ay
Sociedad
:
Analizo el
desarrollo
de los
component
es de los
circuitos
elctricos y
su impacto

trabajo
en grupo y
respeto las
funciones
de
otras
personas.
Me
informo
para
participar
en debates
sobre
temas de
inters
general en
ciencias.
Diseo y
aplico
estrategias
para el
manejo de
basuras en
mi colegio.
Cuido,
respeto y
exijo
respeto por
mi cuerpo y
por el de
las dems
personas.
Tomo
decisiones
responsable
sy
compartida

moderna:
Grupos
periodos
Metales
no metales
metaloides
Propiedades
peridicas.
Enlace
qumico:
Clases de
enlace
qumico
Propiedades
de las clases
de enlace
qumico
Fuerzas
intermolecul
ares
Formas
geomtricas
de las
molculas

fenmenos
cotidianos.

en la vida
diaria.
Analizo el
potencial
Interpreta y de los
relaciona
recursos
informacin
naturales
presentadas
en la
en
obtencin
tablas de
de energa
datos,
para
grficos o
diferentes
figuras.
usos.
Analizo si la
informacin
Establezco
que he
relaciones
obtenido es
entre el
suficiente
deporte
para
y la salud
contestar mis fsica y
preguntas o
mental.
sustentar mis Explico el
explicaciones funcionami
.
ento de
Formulo
algn
explicacio antibitico
nes
y
posibles
reconozco
con base
la
en el
importanci
contexto
a
cotidiano, de su uso
teoras y
correcto.
modelos

s sobre mi
sexualidad.
Analizo
crticament
e los
papeles
tradicionale
s de gnero
en nuestra
cultura con
respecto a
la
sexualidad
y la
reproducci
n.
Tomo
decisiones
sobre
alimentaci
n y prctica
de ejercicio
que
favorezcan
mi salud.
Me
informo
sobre
avances
tecnolgico
s para
discutir y
asumir
posturas
fundament
adas sobre
sus

cientficos
, para
contestar
preguntas
.
Formulo
hiptesis
sencillas y
las
someto a
experime
ntacin.
Registro
mis
resultados
en formas
organizad
a y sin
alteracin
alguna.
Saco
conclusio
nes de los
experime
ntos que
realizo.
Persisto
en la
bsqueda
de
respuesta
s a mis
preguntas
.

Reconozco implicacion
los efectos es ticas.
nocivos del
exceso en
el consumo
de cafena,
tabaco,
drogas y
licores.
Explico
cambios
qumicos
en la
cocina,
la industria
y el
ambiente.
Verifico la
utilidad de
microorgan
ismos
en la
industria
alimenticia.
Describo
factores
culturales y
tecnolgico
s que
inciden en
la
sexualidad
y la
reproducci

Elijo
instrumen
tos
adecuado
s para
reunir
datos o
tomar
decisione
s.
Utilizo
las
matemti
cas como
una
herramien
ta para
organizar,
analizar y
presentar
datos.

n
humana.
Identifico
tecnologas
desarrollad
as
en
Colombia.

MALLA CURRICULAR

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.

GRADO: 10.

ASIGNATURA: QUIMICA

DOCENTE: YOLIMA VIVAS ALCIBAR

TERCER TRIMESTRE.

AFIRMACION
COMPETENC
IA

1. USO
COMPRENSI
VO DEL
CONOCIMIEN
TO
CIENTIFICO.
2.
EXPLICACIO
N DE
FENOMENOS
.
3.
INDAGACION
.

ESTANDAR

Relaciono
la
estructur
a de las
molculas
orgnicas
e
inorgnic
as con
sus
propiedad
es fsicas
y
qumicas
y su
capacidad
de
cambio
qumico

Utilizo
modelos
biolgicos
, fsicos y
qumicos

ME APROXIMO
CONOCIMIENTO

Hace
clasificaci
n de
modelos a
partir de
caracters
ticas
comunes
empleand
o el
lenguaje
propio de
las
ciencias.
Identific
o
condicion
es que
influyen
en los
resultado
s de un
experime
nto y que
pueden
permanec

MANEJO
CONOCIMIE
NTO

Realizo
clculos
cuantitativo
s en
cambios
qumicos.
Identifico
condiciones
para
controlar
la velocidad
de cambios
qumicos.

Caracterizo
cambios
qumicos
en
condiciones
de
equilibrio.
Relaciono
la
estructura
del carbono

DESARROL
LO
COMPROM
ISOS
Escucho
activament
e a mis
compaero
s
y
compaera
s,
reconozco
otros
puntos de
vista, los
comparo
con los
mos y
puedo
modificar lo
que pienso
ante
argumentos
ms
slidos.

Reconozco
y acepto el
escepticism
o de mis
compaero
sy

CONTENID
OS

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N

Nomenclat
ura
qumica:
Formulas
qumicas
Valencia y
Nmeros de
oxidacin
Normas
para
calcular el
nmero de
oxidacin
Funcin
qumica y
grupo
funcional.

Cognitivo
Procedimenta
l
Actitudinal
Autoevaluaci
n

Reacciones
y
ecuaciones
qumicas:
Representac
in de los
fenmenos
qumicos
Clases de
reacciones
qumicas

para
explicar
la
transform
acin y
conservac
in de la
energa

Explico la
diversida
d
biolgica
como
consecue
ncia de
cambios
ambiental
es,
genticos
y de
relaciones
dinmicas
dentro de
los
ecosistem
as

er
constante
so
cambiar
(variables
).
Establez
co
diferencia
s entre
descripci
n,
explicaci
ny
evidencia.
Busco
informaci
n en
diferentes
fuentes.
Observo
fenmeno
s
especfico
s
Evala la
calidad de
la
informaci
n y
escoge la
pertinent
e para
responder

con la
formacin
de
molculas
orgnicas.
Relaci
ono
grupo
s
funcio
nales
con las
propiedades
fsicas y
qumicas de
las
sustancias.
Explico
algunos
cambios
qumicos
que ocurren
en el ser
humano.
Ciencia
Tecnologa
y Sociedad
:
Analizo el
potencial de
los recursos
naturales en
la obtencin
de energa

compaera
s ante la
informacin
que
presento.

Reconozco
los aportes
de
conocimien
tos
diferentes
al
cientfico.

Reconozco
que los
modelos de
la
ciencia
cambian
con el
tiempo y
que varios
pueden ser
vlidos
simultnea
mente.
Cumplo
mi funcin
cuando
trabajo
en grupo y
respeto las
funciones
de
otras

Balanceo de
ecuaciones
qumicas
Mtodos
para
balancear
ecuaciones
qumicas
Clculos
qumicos
Clculos
Estequiomtricos
Estados de
agregacin
de la
materia:
Fuerzas de
atraccin
entre
molculas
Los gases
Contaminaci
n
atmosfrica
Los lquidos
Propiedades
de los
lquidos
Los slidos
propiedades
de los
solidos
Propiedades
de los gases
Teora
cintica de

Explico las
fuerzas entre
objetos
como
interaccione
s debidas a
la carga
elctrica y a
la masa

preguntas
y
sustentar
sus
explicacio
nes.

para
diferentes
usos.
Establezco
relaciones
entre el
deporte
Identific
y la salud
o y uso
fsica y
adecuada mental.
mente el
Explico el
lenguaje
funcionamie
propio de nto de algn
las
antibitico y
ciencias.
reconozco la
importancia
Reconoce
de su uso
algunas
correcto.
prcticas para
Reconozco
mantener la
los efectos
buena salud
nocivos del
individual y
exceso en el
publica.
consumo de
cafena,
Elabora
tabaco,
explicaciones drogas y
para ciertos
licores.
fenmenos
Explico
cotidianos.
cambios
qumicos en
la cocina,
Interpreta y la industria
relaciona
y el
informacin
ambiente.

personas.
Me
informo
para
participar
en debates
sobre
temas de
inters
general en
ciencias.
Diseo y
aplico
estrategias
para el
manejo de
basuras en
mi colegio.
Cuido,
respeto y
exijo
respeto por
mi cuerpo y
por el de
las dems
personas.
Tomo
decisiones
responsabl
es y
compartida
s sobre mi
sexualidad.
Analizo
crticament
e los
papeles

los gases
Leyes de los
gases
Principio de
Avogadro
Ecuacin de
estado o ley
de los gases
ideales
Gases
reales
Difusin de
gases.

presentadas
en
tablas de
datos,
grficos o
figuras.
Analizo si la
informacin
que he
obtenido es
suficiente
para
contestar
mis
preguntas o
sustentar
mis
explicaciones
.
Formulo
explicacio
nes
posibles
con base
en el
contexto
cotidiano,
teoras y
modelos
cientficos
, para
contestar
preguntas
.

Verifico la
utilidad de
microorgani
smos
en la
industria
alimenticia.
Describo
factores
culturales y
tecnolgicos
que inciden
en la
sexualidad y
la
reproducci
n humanas.

Argumento
la
importancia
de las
medidas de
prevencin
del
embarazo y
de las
enfermedad
es de
transmisin
sexual en el
mantenimie
nto de la
salud

tradicionale
s de gnero
en nuestra
cultura con
respecto a
la
sexualidad
y la
reproducci
n.
Tomo
decisiones
sobre
alimentaci
n y prctica
de ejercicio
que
favorezcan
mi salud.
Me
informo
sobre
avances
tecnolgico
s para
discutir y
asumir
posturas
fundament
adas sobre
sus
implicacion
es ticas.

Formulo
hiptesis
sencillas
y las
someto a
experime
ntacin.
Registro
mis
resultado
s en
formas
organizad
a y sin
alteracin
alguna.
Saco
conclusio
nes de los
experime
ntos que
realizo.
Persisto
en la
bsqueda
de
respuesta
s a mis
preguntas
.
Elijo
instrumen
tos
adecuado

individual y
colectiva.
Identifico
tecnologas
desarrollada
s
en
Colombia.

s para
reunir
datos o
tomar
decisione
s.
Utilizo
las
matemti
cas como
una
herramien
ta para
organizar,
analizar y
presentar
datos.

MALLA CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.
GRADO: 11.

ASIGNATURA: QUIMICA

DOCENTE: YOLIMA VIVAS ALCIBAR

SEGUNDO TRIMESTRE.

AFIRMACION
COMPETENC
IA

1. USO
COMPRENSI
VO DEL
CONOCIMIEN
TO
CIENTIFICO.
2.
EXPLICACIO
N DE
FENOMENOS
.
3.
INDAGACION
.

ESTANDAR

Relaciono
la
estructur
a de las
molculas
orgnicas
e
inorgnic
as con
sus
propiedad
es fsicas
y
qumicas
y su
capacidad
de
cambio
qumico

Utilizo
modelos
biolgicos
, fsicos y

ME APROXIMO
CONOCIMIENTO

Hace
clasificaci
n de
modelos a
partir de
caracters
ticas
comunes
empleand
o el
lenguaje
propio de
las
ciencias.
Identific
o
condicion
es que
influyen
en los
resultado
s de un
experime
nto y que
pueden

MANEJO
CONOCIMIE
NTO

Relaciono
la
estructura
del carbono
con la
formacin
de
molculas
orgnicas.
Relaci
ono
grupo
s
funcio
nales
con las
propiedades
fsicas y
qumicas de
las
sustancias.
Explico
algunos
cambios

DESARROL
LO
COMPROM
ISOS
Escucho
activament
e a mis
compaero
s
y
compaera
s,
reconozco
otros
puntos de
vista, los
comparo
con los
mos y
puedo
modificar lo
que pienso
ante
argumentos
ms
slidos.

Reconozco
y acepto el
escepticism
o de mis

CONTENID
OS

Introduccin
a la qumica
orgnica:
Historia de la
qumica
orgnica
Importancia
de la qumica
orgnica
Elementos
constituyentes
de los
compuestos
orgnicos
Diferencias
entre
compuestos
orgnicos e
inorgnicos
El carbono
Formulas
qumicas
Compuestos
orgnicos:

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N

Cognitivo
Procedimenta
l
Actitudinal
Autoevaluaci
n

qumicos
para
explicar
la
transform
acin y
conservac
in de la
energa

Explico la
diversida
d
biolgica
como
consecue
ncia de
cambios
ambiental
es,
genticos
y de
relaciones
dinmicas
dentro de
los
ecosistem
as

permanec
er
constante
so
cambiar
(variables
).
Establez
co
diferencia
s entre
descripci
n,
explicaci
ny
evidencia.
Busco
informaci
n en
diferentes
fuentes.
Observo
fenmeno
s
especfico
s
Evala la
calidad de
la
informaci
n y
escoge la
pertinent
e para

qumicos
que ocurren
en el ser
humano.
Ciencia
Tecnologa
y Sociedad
:
Analizo el
potencial de
los recursos
naturales en
la obtencin
de energa
para
diferentes
usos.
Establezco
relaciones
entre el
deporte
y la salud
fsica y
mental.
Explico el
funcionamie
nto de algn
antibitico y
reconozco la
importancia
de su uso
correcto.
Reconozco

compaero
sy
compaera
s ante la
informacin
que
presento.

Reconozco
los aportes
de
conocimien
tos
diferentes
al
cientfico.

Reconozco
que los
modelos de
la
ciencia
cambian
con el
tiempo y
que varios
pueden ser
vlidos
simultnea
mente.
Cumplo
mi funcin
cuando
trabajo
en grupo y
respeto las
funciones

Diversidad de
los
compuestos
orgnicos
Grupos
funcionales
Series
homologas
Clasificacin
segn la
estructura
Nomenclatura
de los
compuestos
orgnicos
isomera

Explico las
fuerzas entre
objetos
como
interaccione
s debidas a
la carga
elctrica y a
la masa

responder
preguntas
y
sustentar
sus
explicacio
nes.

los efectos
nocivos del
exceso en el
consumo de
cafena,
tabaco,
drogas y
licores.
Identific
Explico
o y uso
cambios
adecuada qumicos en
mente el
la cocina,
lenguaje
la industria
propio de y el
las
ambiente.
ciencias.
Verifico la
utilidad de
Reconoce
microorgani
algunas
smos
prcticas para
en la
mantener la
industria
buena salud
alimenticia.
individual y
Describo
publica.
factores
culturales y
Elabora
tecnolgicos
explicaciones que inciden
para ciertos
en la
fenmenos
sexualidad y
cotidianos.
la
reproducci
n humanas.
Interpreta y
relaciona
Argumento

de
otras
personas.
Me
informo
para
participar
en debates
sobre
temas de
inters
general en
ciencias.
Diseo y
aplico
estrategias
para el
manejo de
basuras en
mi colegio.
Cuido,
respeto y
exijo
respeto por
mi cuerpo y
por el de
las dems
personas.
Tomo
decisiones
responsabl
es y
compartida
s sobre mi
sexualidad.
Analizo
crticament

informacin
presentadas
en
tablas de
datos,
grficos o
figuras.
Analizo si la
informacin
que he
obtenido es
suficiente
para
contestar
mis
preguntas o
sustentar
mis
explicaciones
.
Formulo
explicacio
nes
posibles
con base
en el
contexto
cotidiano,
teoras y
modelos
cientficos
, para
contestar
preguntas

la
importancia
de las
medidas de
prevencin
del
embarazo y
de las
enfermedad
es de
transmisin
sexual en el
mantenimie
nto de la
salud
individual y
colectiva.
Identifico
tecnologas
desarrollada
s
en
Colombia.

e los
papeles
tradicionale
s de gnero
en nuestra
cultura con
respecto a
la
sexualidad
y la
reproducci
n.
Tomo
decisiones
sobre
alimentaci
n y prctica
de ejercicio
que
favorezcan
mi salud.
Me
informo
sobre
avances
tecnolgico
s para
discutir y
asumir
posturas
fundament
adas sobre
sus
implicacion
es ticas.

.
Formulo
hiptesis
sencillas
y las
someto a
experime
ntacin.
Registro
mis
resultado
s en
formas
organizad
a y sin
alteracin
alguna.
Saco
conclusio
nes de los
experime
ntos que
realizo.
Persisto
en la
bsqueda
de
respuesta
s a mis
preguntas
.
Elijo
instrumen
tos

adecuado
s para
reunir
datos o
tomar
decisione
s.
Utilizo
las
matemti
cas como
una
herramien
ta para
organizar,
analizar y
presentar
datos.

MALLA CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.

GRADO: 11.

ASIGNATURA: QUIMICA

DOCENTE: YOLIMA VIVAS ALCIBAR

TERCER TRIMESTRE.

AFIRMACION
COMPETENC
IA

1. USO
COMPRENSI
VO DEL
CONOCIMIEN
TO
CIENTIFICO.
2.
EXPLICACIO
N DE
FENOMENOS
.
3.
INDAGACION
.

ESTANDAR

Relaciono
la
estructur
a de las
molculas
orgnicas
e
inorgnic
as con
sus
propiedad
es fsicas
y
qumicas
y su
capacidad
de
cambio
qumico

Utilizo
modelos
biolgicos
, fsicos y
qumicos
para
explicar

ME APROXIMO
CONOCIMIENTO

Hace
clasificaci
n de
modelos a
partir de
caracters
ticas
comunes
empleand
o el
lenguaje
propio de
las
ciencias.
Identific
o
condicion
es que
influyen
en los
resultado
s de un
experime
nto y que
pueden
permanec
er
constante

MANEJO
CONOCIMIE
NTO

Relaciono
la
estructura
del carbono
con la
formacin
de
molculas
orgnicas.
Relaci
ono
grupo
s
funcio
nales
con las
propiedades
fsicas y
qumicas de
las
sustancias.
Explico
algunos
cambios
qumicos
que ocurren
en el ser

DESARROL
LO
COMPROM
ISOS
Escucho
activament
e a mis
compaero
s
y
compaera
s,
reconozco
otros
puntos de
vista, los
comparo
con los
mos y
puedo
modificar lo
que pienso
ante
argumentos
ms
slidos.

Reconozco
y acepto el
escepticism
o de mis
compaero
sy
compaera

CONTENID
OS

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N

Hidrocarburo
s:
Hidrocarburo
s alifticos
Hidrocarburo
s cclicos
Funciones
oxigenadas:
Alcoholesfenoles ,
teres
Aldehdos y
cetonas:
Importancia
Nomenclatura
Clasificacin
Propiedades
fsicas
Propiedades
qumicas
Obtencin
Usos y
aplicaciones.
cidos
carboxlicos y
funciones
nitrogenadas:
Estructura

Cognitivo
Procedimenta
l
Actitudinal
Autoevaluaci
n

la
transform
acin y
conservac
in de la
energa

Explico la
diversida
d
biolgica
como
consecue
ncia de
cambios
ambiental
es,
genticos
y de
relaciones
dinmicas
dentro de
los
ecosistem
as

so
cambiar
(variables
).
Establez
co
diferencia
s entre
descripci
n,
explicaci
ny
evidencia.
Busco
informaci
n en
diferentes
fuentes.
Observo
fenmeno
s
especfico
s
Evala la
calidad de
la
informaci
n y
escoge la
pertinent
e para
responder
preguntas
y

humano.
Ciencia
Tecnologa
y Sociedad
:
Analizo el
potencial de
los recursos
naturales en
la obtencin
de energa
para
diferentes
usos.
Establezco
relaciones
entre el
deporte
y la salud
fsica y
mental.
Explico el
funcionamie
nto de algn
antibitico y
reconozco la
importancia
de su uso
correcto.
Reconozco
los efectos
nocivos del
exceso en el

s ante la
informacin
que
presento.

Reconozco
los aportes
de
conocimien
tos
diferentes
al
cientfico.

Reconozco
que los
modelos de
la
ciencia
cambian
con el
tiempo y
que varios
pueden ser
vlidos
simultnea
mente.
Cumplo
mi funcin
cuando
trabajo
en grupo y
respeto las
funciones
de
otras
personas.

Clasificacin
nomenclatura
Propiedades
fsicas
propiedades
qumicas
mtodos de
preparacin
Usos y
aplicaciones.
Compuestos
de inters
bioqumico I:
Carbohidratos
,
Aminocidos
Protenas:
Definicin
Clasificacin
Estructura
Propiedades
Sntesis.
Vitaminas y
hormonas:
Clasificacin
y
Funciones
cidos
nucleicos
e ingeniera
gentica.
Salud
enfermedad y
drogas

Explico las
fuerzas entre
objetos
como
interaccione
s debidas a
la carga
elctrica y a
la masa

sustentar
sus
explicacio
nes.

consumo de
cafena,
tabaco,
drogas y
licores.
Identific
Explico
o y uso
cambios
adecuada qumicos en
mente el
la cocina,
lenguaje
la industria
propio de y el
las
ambiente.
ciencias.
Verifico la
utilidad de
Reconoce
microorgani
algunas
smos
prcticas para
en la
mantener la
industria
buena salud
alimenticia.
individual y
Describo
publica.
factores
culturales y
Elabora
tecnolgicos
explicaciones que inciden
para ciertos
en la
fenmenos
sexualidad y
cotidianos.
la
reproducci
n humanas.
Interpreta y
relaciona
Argumento
informacin
la
presentadas
importancia
en
de las

Me
informo
para
participar
en debates
sobre
temas de
inters
general en
ciencias.
Diseo y
aplico
estrategias
para el
manejo de
basuras en
mi colegio.
Cuido,
respeto y
exijo
respeto por
mi cuerpo y
por el de
las dems
personas.
Tomo
decisiones
responsabl
es y
compartida
s sobre mi
sexualidad.
Analizo
crticament
e los
papeles
tradicionale

tablas de
datos,
grficos o
figuras.
Analizo si la
informacin
que he
obtenido es
suficiente
para
contestar
mis
preguntas o
sustentar
mis
explicaciones
.
Formulo
explicacio
nes
posibles
con base
en el
contexto
cotidiano,
teoras y
modelos
cientficos
, para
contestar
preguntas
.
Formulo
hiptesis

medidas de
prevencin
del
embarazo y
de las
enfermedad
es de
transmisin
sexual en el
mantenimie
nto de la
salud
individual y
colectiva.
Identifico
tecnologas
desarrollada
s
en
Colombia.

s de gnero
en nuestra
cultura con
respecto a
la
sexualidad
y la
reproducci
n.
Tomo
decisiones
sobre
alimentaci
n y prctica
de ejercicio
que
favorezcan
mi salud.
Me
informo
sobre
avances
tecnolgico
s para
discutir y
asumir
posturas
fundament
adas sobre
sus
implicacion
es ticas.

sencillas
y las
someto a
experime
ntacin.
Registro
mis
resultado
s en
formas
organizad
a y sin
alteracin
alguna.
Saco
conclusio
nes de los
experime
ntos que
realizo.
Persisto
en la
bsqueda
de
respuesta
s a mis
preguntas
.
Elijo
instrumen
tos
adecuado
s para
reunir

datos o
tomar
decisione
s.
Utilizo
las
matemti
cas como
una
herramien
ta para
organizar,
analizar y
presentar
datos.