Вы находитесь на странице: 1из 5

Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.1 Bleti


Propuntor: prof. Cristi Amriuei
Clasa: a VIII-a
Data: 26.02.2015
Unitatea de nvare: Constituirea Romniei moderne
Lecia: nceputurile vieii politice moderne
Tipul leciei: mixt
Competene generale:
1.
Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.
3.
Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice
4.
Folosirea resurselor care susin nvarea permanent
Competene specifice:
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral
3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice
3.10. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
4.1. Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice
Concepte operaionale:
Cognitive
C1: Definirea termenilor/conceptelor: principe strin, monarhie constituional, constituie, partid politic, rotativ guvernamental.
C2: Stabilirea etapelor care au dus la instaurarea monarhiei constituionale.
C3: Caracterizarea, pe baza surselor istorice, a vieii politice dup 1866.
Formative:

C4: Utilizarea tehnicii de lucru cu textul istoric i suportul cartographic


Atitudinale:
C5: Formularea aprecierilor obiective, argumentate, cu privire la importana Constituiei din 1866
Evaluarea : formative-ameliorativ
Obiective ale evalurii:
Cognitive
Oe1: operarea cu noiunile i conceptele convenie, adunri ad-hoc, reform, lege rural, detronare, secularizare, dubl alegere.
Formative:
Oe2: competena de a analiza i de a interpreta un fapt istoric conform algoritmului
cauz-efect
Oe3: competena de a utiliza tehnici de lucru cu textul i imaginea istoric.
Atitudinale:
Oe4: capacitatea de a formula i susine opinii personale.

Valori i atitudini vizate:


- Gndire critic i flexibil
- Relaionare pozitiv cu ceilali
Strategii: inductiv-deductiv, explicativ-conversativ
Metode:
Expozitiv-euristice: -expunerea explicaia -conversaia euristic
Interactive: -modelul graphic -comparaia, -conversaia examinatoare
Instrumente de evaluare: verificarea frontal, observarea sistematic, fi de lucru
Forme de organizare a activitii: frontal, individual
Resurse:
- Umane- clasa aVIII -a
- De timp- 50
- Materiale: oficiale- m1: Programa colar
m2: Macroproiectarea didactic
- Manuale: Istoria clasa a VIII-a, Ed.Humanitas

- izvoare cartografice: m3: Atlas istoric colar


m4: Harta
Bibliografie:
Alice Ionela Roait, Didactica istoriei, un manual pentru profesorul de istorie, Ed. Paralela 45, Piteti, 2012.
Irina Denisa Moldovan, Sinteze pentru titularizare: istorie universal, Ed. Primus, Oradea, 2010.
Mihai Brbulescu, Denis Deletant, Keith Hitchins, et ali, Istoria Romniei, Ed. Grupul Editorial Corint, Bucureti, 2012.
Elena Oprean, Atlas istoria romnilor, Ed. Steaua Nordului, Constana, 2011.
Romnia i Republica Moldova. Harta fizic.

Demers didactic
Secvenele didactice

Coninuturi vizate

Moment organizatoric
(1min)
Reactulaizarea
cunotinelor/evaluare
(10 min)

-noiuni i concepte:

convenie, adunri ad-hoc,


reform, lege rural,
detronare, secularizare,
dubl alegere.
-coninuturi
Unirea Principatelor
Domnia i reformele lui
Cuza

Evocare

Titlul leciei
nceputurile vieii politice
moderne

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

-absene
-organizeaz materialele i clasa
-creeaz un climat cooperant
-se evalueaz prin test de 7 minute
cunotinele dobndite la lecia
Unirea i reformele lui Cuza
fia nr.1
Se va rezolva cte o fi la 2 colegi
de banc.

-rspund cerinelor
-pregtesc materialele solicitate
-se aeaz la locurile indicate
-elaboreaz rspunsuri
-autoevalueaz

-noteaz pe tabl titlul leciei i


explic modul n care se va
desfura activitatea
-organizeaz nvarea

-noteaz n caiete titlul leciei

Resurse

fi de
lucru
lucrul n
echip

expunerea

Evaluare

frontal
obs.
sistematic

Dobndirea de noi
cunotine
(32 min)

-titlul leciei:
nceputurile vieii politice
moderne
-noiuni/concepte: principe

strin, monarhie
constituional,
constituie, partid politic,
rotativ guvernamental.
Coninuturi:
Viaa politic ntre 1866 i
1871
Constituia de la 1866
Stabilizarea vieii politice
Marea guvernare
conservatoare

-ntreab elevii care au fost


provinciile care formau Romnia n
1866; acetia trebuie s le arate i la
hart.
De ce credei c a fost detronat
Cuza ?
-pune elevii s citeasc primul
paragraf din lecia de la pagina 112
(ce este scris cu litere cursive) dup
care trebuie s formuleze o idee din
textul citit.
-prezint elevilor etapele instaurrii
monarhiei constituionale
Care au fost principalele prevederi
ale Constituiei de la 1866 ?
Prin citirea studiului de la pagina
113 vei putea rspunde la aceast
ntrebare.
De ce primii cinci ani ai domniei lui
Carol I au reprezentat o perioad de
instabilitate politic ?
Prin studierea paragrafului al III lea
din manual vei afla rspunsul la
ntrebare.
Precizai care au fost factorii care
au dus la stabilizarea vieii politice
n Romnia.
Care au fost primele partide politce
care s-au format dup 1871 i ce
reprezentani au avut ?
Care a fost rolul rotativei
guvernamentale n Romnia ?

Asigurarea reteniei i

Solicit elevilor realizarea frizei

-precizeaz care sunt provinciile


care formeaz Romnia n 1866
artndu-le n acelai timp pe
hart.

-harta

verificare
oral

-elevii citesc paragraful indicat


de profesor i ncearc s emit
o ide asupra textului
-manualul

obs
sistematic

-scriu n caiete ideile prezentate


de ctre profesor
- citesc studiul i
precizeaz
care
au
principalele
prevederi
Contituiei din 1866.

apoi
fost
ale

-studiul din
manual

-elevii citesc paragraful indicat


de profesor, pentru a putea
rspunde cerinei.

-elevii
precizeaz
factorii
stabilizrii vieii politice

-manualul

-elevii prezint principalele


partide politice, reprezentanii
acestora, precum i rolul
rotativei guvernamentale.
-rezolv cerinele

fi de

verificare
frontala
orala

a transferului
(5 min)

Tema pentru acas


(1 min)
Evaluarea
(1 min)

Exerciiul de sintez de la
pagina 113

istoriei constituionale a Romniei


n perioada modern (ex. 2 pag.
113).
rezolvarea fiei nr. 2
Friza i fia nr.2 se vor rezolva tot
n echip de cte 2 elevi
Recomand: aprofundarea
cunotinelor asimilate prin citirea
leciei acas
-Analizeaz critic, laud,
ierarhizeaz, decide/noteaz

-autoevalueaz

lucru
lucru n
echip

-noteaz
-se raporteaz la aprecieri