PROPUESTA ESCUELAS SALUDABLES

Las polticas deben ser revisadas y actualizadas, ya que si se queda escrita en piedra
pueden perder su vigencia en un mundo tan cambiante, donde los primeros en enterarse
de dichos cambios son los jvenes que a diario estn en el colegio. En ese orden de ideas
es necesario destinar personas que realicen las comprobaciones a las polticas
establecidas, para mejorarlas o eliminarlas al llegar su tiempo til; personas abiertas a
escuchar sugerencias y sean lderes en una poltica moderna.
Lo anterior aplica tanto para el mbito de escuela saludable como para cualquier mbito
donde las normas sean relevantes.
Los ambientes escolares saludables, deben tener como principio la sugerencia de las
personas que en ellos habitan o pasan un mayor tiempo en l. Escuchar las sugerencias
por mnimas que parezcan puede generar cambio y mejores ideas. En cuanto a su
conservacin es necesario contar con reglas vigiladas, las cuales

permitan daos

internos.
Proporcionar un ambiente saludable es un proyecto beneficiosos no solo para las
personar que interactan el l, lo beneficios son visible en las familias de las personas
implicadas. Debemos tambin involucrar a esas familias, concientizado en tica y valores
que sean trasmitidos a esas personas que tienen en su actuar la responsabilidad del
cuidado de los ambientes escolares saludables.
Desde el lugar donde impartimos la educacin es posible brindar tambin buenos
ejemplos, aprovechar nuestras buenas costumbres y en tanto sean buenas en verdad
darlas a conocer, es mejor un buen ejemplo que horas de catedra. Lo anterior tambin lo
podemos aprender las personas que estamos a cargo de la educacin del futuro. Tener
una educacin en salud nos hace actores efectivos para impartir conceptos saludables.
Teniendo en cuenta que la comunidad es el ncleo fundamental de toda sociedad, y es
all donde se aplican buenos proyectos, tambin podemos encontrar en ese grupo buenas
ideas que apoyen el sentido saludable como bien comn no solo a nivel de escuela.
Venimos del colegio y cada uno de nosotros ha tenido una idea para mejorar nuestro
entorno, pude ser algo insignificante para nosotros pero que al no haber sido expresado

nunca sabremos si pudo haber sido una grandiosa idea. Muchas veces en las ideas
pequeas viene los cambios ms importantes.
Por lo anterior debemos trabajar con la comunidad incentivando de forma moral que toda
idea es importante, todo aporte es relevante, que incluso las crticas puede hacer mejorar
cualquier proyecto, siempre y cuando se hagan con respecto y bien sustentadas.
La formacin recibida por los rescatistas, personal de la defensa civil, puede ser impartida
al menos parte de esa formacin a las personas que educan, que ellos estn orientados
es muchas veces de vital importancia para cualquier incidente teniendo al menos idea de
que se debe hacer. Cuando se cuenta con el tipo de formacin mencionada se pueden
contemplar riesgos que un ojo no educado no vera o no tendra en cuenta.
Es por ello que desde las aulas se debe iniciar con actividades para la formacin,
prevencin y divulgacin teniendo en cuenta que
multiplicadoras de la informacin all impartida, y

nuestras estudiantes son

llevaran estos aprendizajes a las

familias.

Lema: SIN RIESGOS EN M COLEGIO, UNA VIDA SALUDABLE LLEVAR

Se crearan diferentes actividades que conlleven a una vida saludable, desde los
diferentes mbitos
-

Aprendiendo:
Esta primera actividad va encaminada con diferentes estrategias, las mismas que las
estudiantes conocen, acerca de los diferentes riesgos existentes, independientemente
existan en el colegio o no.
Se dar a conocer que es: peligro, dao y las diferentes clases de riesgos.
Estrategias
Las estrategias que se dan para esta etapa son por medio de formaciones, videos,
explicaciones, conferencias relacionadas con el tema; con ello las estudiantes
construyen material de apoyo, para que sus propias compaeras conozcan, apliquen y

divulguen esta informacin con los mismos recursos o otros ms. Estos pueden ser:
Folletos
Juegos encaminados a afianzar la temtica
Frisos
Videos elaborados por ella mismas

Observando:
Cmo las estudiantes ya conocen y distinguen los riesgos existentes, usaremos esa
experiencia, para llevar a cabo con las mismas alumnas la identificacin de posibles

focos donde se puedan presentar.

Estrategias:
Se le dar a cada uno de los cursos educacin sobre riesgo, propiciando anlisis de

donde o en que zonas pueden presentarse.

Crearan lminas de advertencia donde se identificara el tipo de riesgo para las

diferentes zonas.
En carteles se anunciara el manejo adecuado de cada tipo de riesgo, segn donde se
haya identificado su posible presencia.

Concientizando

Con los riegos identificados y debidamente sealizados, el paso a seguir es crear una
conducta de responsabilidad, la cual lograremos con campaas que abarquen algunos
tips:
-

Videos que demuestren la importancia de las advertencias de riesgos.

Charlas donde se incentive el amor propio y por el otro.
Constante actualizacin de las listas de chequeo y nuevos riegos.

Yasmn Jimnez Cortes