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GUA
Gua 1. Los
antepasados
del
ser
humano
PROPSITO DE LA
GUA
ESTNDAR
Identifico
y
describo
caractersticas
sociales polticas y
econmicas
y
culturales de las
primeras
organizaciones
humanas.
GUA
PROPSITO DE LA
GUA
Identifico
y
describo
caractersticas
sociales,
polticas,
econmicas
y
culturales de las primeras
organizaciones
humanas
(banda, clan, tribu...).
Identifico y explico fenmenos
sociales y econmicos que
permitieron el paso del
nomadismo al sedentarismo
(agricultura,
divisin
del
trabajo...).
Reconozco la importancia de
los aportes de algunos
legados culturales, cientficos,
tecnolgicos,
artsticos,
religiosos
en
diversas
pocas y entornos.
ESTNDAR
Reconozco
y
respeto
diferentes puntos de vista
acerca de un fenmeno
social.
Identifico y comparo algunas
Lenguaje
Artstica
Religin
tica y valores
ESTRATEEGIAS
PEDAGGICAS
Relaciones con la
historia y las culturas
-Relaciones
espaciales y
ambientales
COMPETENCI
AS
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
cognitiva
INDICADORES DE
EVALUACIN
Nombra
herramientas
utilizaron
antepasados.
las
que
nuestros
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
CONTENIDOS DE LA
GUA
Lenguaje
Religin
Artstica
Ciencias naturales
Derechos humanos
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Histricos
Colombia
en
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
ESTNDAR
Hago
preguntas
acerca
de
los
fenmenos polticos,
econmicos sociales y
culturales estudiados
(Prehistoria, pueblos
prehispnicos
colombianos).
Utilizo diferentes tipos
en Colombia
tica y valores
-Los primeros ceramistas
y horticultores.
-El origen del cultivo del
maz.
-La cultura a travs del
tiempo y la capacidad de
adaptacin.
personales y sociales.
Cognitiva
humanos.
Dice en que territorio
habitaron los primeros
nmadas.
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Artstica
Interpretativa
Dibuja un mapa y
disea las convenciones
y
smbolos
que
representen elementos
importantes
de
su
territorio.
Lenguaje
Religin
Relaciones con la
historia y las culturas
-Relaciones
Propositiva
cognitiva
Colombia.
GUA
Gua 4.
Amrica
fue
un
Nuevo
Mundo
para
muchos
PROPSITO DE
LA GUA
de
fuentes
para
obtener la informacin
que necesito (textos
escolares, cuentos y
relatos, entrevistas a
profesores
y
familiares,
dibujos,
fotografas y recursos
virtuales).
Identifico y comparo
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes
perodos
histricos en Colombia
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
ESTNDAR
Utiliza
diferentes tipos
de fuente para
obtener
informacin que
necesita(textos
escolares,
cuentos, relatos,
fotografas
y
recursos
virtuales)
Hago
preguntas
acerca
de
los
fenmenos polticos,
econmicos sociales y
culturales estudiados
(Prehistoria, pueblos
prehispnicos
colombianos).
Planteo conjeturas que
respondan
provisionalmente
a
estas preguntas.
Utilizo diferentes tipos
de
fuentes
para
obtener la informacin
que necesito (textos
escolares, cuentos y
relatos, entrevistas a
profesores
y
apoyaron a colon.
Ciencias naturales
-mundos nuevos y mundos
escondidos
-Imagina que eres un
Indgena taina.
-El impacto del extranjero
espaciales y
ambientales
-Relaciones tico
polticas.
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
CONTENIDOS DE LA GUA
-Por
qu
nuestro
continente
se
llama
Amrica?
-Los mapas del mundo
tuvieron que cambiar.
-El arte de la cartografa
-Los
avances
que
permitieron
las
expediciones Amrica.
Lenguaje
Derechos
Humanos
Artstica
Religin
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Expresa
los
acontecimientos
ocurridos en Amrica,
Propositiva
Interpretativa
Relaciones con la
historia y las culturas
-Relaciones
espaciales y
ambientales
-Relaciones tico
polticas.
-Desarrollo
compromisos
cognitiva
GUA
Gua 5. Qu
fue y cmo fue
la Conquista
de
nuestros
territorios?
PROPSITO DE
LA GUA
familiares,
dibujos,
fotografas y recursos
virtuales).
Identifico y comparo
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes
perodos
histricos en Colombia
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
ESTNDAR
Identifico
y
comparo
algunas causas
que dieron lugar
a los diferentes
perodos
histricos
en
Colombia.
personales y sociales
Identifico y describo
algunas caractersticas
de las organizaciones
poltico administrativas
colombianas
en
diferentes
pocas
(Real
Audiencia,
Congreso,
Concejo
Municipal).
Hago
preguntas
acerca
de
los
fenmenos polticos,
econmicos sociales y
culturales estudiados
(Prehistoria, pueblos
prehispnicos
colombianos).
Planteo conjeturas que
respondan
provisionalmente
a
estas preguntas.
Utilizo diferentes tipos
COMPETENCI
AS
una
Las
expediciones
de
exploracin y la conquista
por Colombia.
Las rutas de la conquista.
La divisin del mundo entre
compromisos
personales y sociales
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumenta y describe
algunas caractersticas
de las organizaciones
poltico, administrativas,
sociales, econmicas y
culturales colombianas.
Relaciona la conquista y
las expediciones por
Colombia
con
la
organizacin
de
la
empresa privada.
GUA
Gua 6.
Todos
los
grupos tnicos
tienen
los
mismos
derechos
PROPSITO DE
LA GUA
Reconozco que
los fenmenos
estudiados
tienen diversos
aspectos
que
deben
ser
tenidos
en
cuenta
a
lo
largo
del
tiempo,
ubicacin
geogrfica
y
aspectos
econmicos.
de
fuentes
para espaoles y portugueses.
obtener la informacin
que necesito (textos El tratado de Tordecillas.
escolares, cuentos y
relatos, entrevistas a
profesores
y
familiares,
dibujos,
fotografas y recursos
virtuales).
Identifico y comparo
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes
perodos
histricos en Colombia
(Descubrimiento,
Colonia,
Independencia).
ESTNDAR
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Propone
mediante
escritos las situaciones
de
discriminacin
existentes en nuestro
pas por razones de
etnia y gnero.
-Relaciones
polticas.
tico
-Me
aproximo
al
conocimiento
como
cientfico(a)natural
-Desarrollo
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Gua 7. El Identifico
legado
organizaciones
africano
en que resuelvan
Amrica y en las necesidades
geogrfica, aspectos
econmicos).
Utilizo diversas formas
de
expresin
(exposicin
oral,
dibujos,
carteleras,
textos cortos) para
comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
Doy crdito a las
diferentes fuentes de
la
informacin
obtenida (cuento a mis
compaeros a quin
entrevist, qu libros
le,
qu
dibujos
compar,
cito
informacin de fuentes
escritas).
Respeto mis rasgos
individuales
y
culturales y los de
otras
personas
(gnero, etnia).
Identifico y describo
algunas
de
las
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
naturales del mundo.
ESTNDAR
compromisos
personales y sociales
CONTENIDOS DE LA GUA
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
Relaciones con la
historia y las
culturas
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Asuma
posiciones
crticas frente al abuso y
la discriminacin de las
personas.
Propositiva
Colombia
bsicas (salud,
educacin,
vivienda,
servicios
pblicos y vas
de
comunicacin)
en
mi
comunidad.
Colombia.
Educacin fsica
fsicas y Derechos
los afro- humanos.
-La importancia de la
tradicin oral para los
afrocolombianos.
Los rboles y los tambores
para
los
afrodescendientes.
Mapa de la
afrocolombiana.
poblacin
-Relaciones
espaciales y
ambientales
-Relaciones tico
polticas.
-Desarrollo
compromisos
personales y
sociales
Interpretativa
cognitiva
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Gua
8. Utilizo diversas
Colombia y su formas
de
relieve
expresin oral,
dibujos,
carteleras,
textos
cortos
para comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
GUA
Gua 9.
Colombia es
un
pas
tropical
PROPSITO DE
LA GUA
Identifico
y
ubico en mapas
fenmenos
histricos
y
culturales
del
mundo
mediante
el
estudio de los
usos que se le
da a la tierra y
los
recursos
naturales.
ESTNDAR
Reconozco
los
diferentes usos que se
le dan a la tierra y a
los recursos naturales
en mi entorno y en
otros
(parques
naturales, ecoturismo,
ganadera,
agricultura).
Utilizo diversas formas
de
expresin
(exposicin
oral,
dibujos,
carteleras,
textos cortos) para
comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
ESTNDAR
Utilizo coordenadas,
escalas
y
convenciones
para
ubicar los fenmenos
histricos y culturales
en mapas y planos de
representacin.
Reconozco
los
diferentes usos que se
le dan a la tierra y a
los recursos naturales
en mi entorno y en
otros
(parques
Lenguaje
tica y valores
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
-Relaciones
espaciales
ambientales
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Propositiva
- Me aproximo al Interpretativa
conocimiento
como cognitiva
cientfico(a)natural
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
Utiliza
carteleras
y
mapas para representar
los diferentes parques
naturales existentes en
Colombia.
de Ciencias naturales.
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
-Relaciones
polticas.
Identifica y describe
caractersticas de las
diferentes
regiones
naturales
y
las
costumbres
de
sus
habitantes de acuerdo al
tico
Me
aproximo
al
conocimiento
como
GUA
naturales, ecoturismo,
ganadera,
agricultura).
Identifico y describo
caractersticas de las
diferentes
regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
hmeda
tropical,
ocanos).
Identifico y describo
algunas
de
las
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
naturales del mundo.
tierra.
cientfico(a)natural
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
PROPSITO DE
LA GUA
Utilizo coordenadas,
escalas
y
convenciones
para
ubicar los fenmenos
histricos y culturales
en mapas y planos de
representacin.
Identifico y describo
caractersticas de las
diferentes
regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
hmeda
tropical,
ocanos).
Identifico y describo
algunas
de
las
tico
Me
aproximo
al
conocimiento
como
cientfico(a) natural.
-Desarrollo
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
naturales del mundo.
-Los bailes
nuestro pas.
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
regiones
identifico
y
naturales del utilizo
los
mundo
recursos
naturales de mi
entorno
describiendo
sus
caractersticas,
teniendo
en
cuenta
las
diversas formas
de expresin de
acuerdo a las
regiones
naturales
del
mundo.
ESTNDAR
Reconozco
los
diferentes usos que se
le dan a la tierra y a
los recursos naturales
en mi entorno y en
otros
(parques
naturales, ecoturismo,
ganadera,
agricultura).
Identifico y describo
algunas
de
las
caractersticas
humanas
(sociales,
culturales) de las
diferentes
regiones
naturales del mundo.
Utilizo diversas formas
de
expresin
(exposicin
oral,
dibujos,
carteleras,
textos cortos) para
comunicar
los
resultados
de
mi
investigacin.
compromisos
personales y sociales
de
CONTENIDOS DE LA GUA
Lenguaje
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
-Relaciones
espaciales
ambientales
-Relaciones
polticas.
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Argumentativa
Propositiva
tico Interpretativa
-Me
aproximo
al
conocimiento
como
cientfico(a)natural
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
cognitiva
Identifica
las
caractersticas humanas
de
las
diferentes
regiones del mundo.
Compara los recursos
naturales de las zonas
desrticas con las zonas
polares.
GUA
Gua
12.
Qu
actitudes
asumir frente
a
los
conflictos?
GUA
PROPSITO DE
LA GUA
Participo,
discuto y asumo
una
posicin
frente
a
la
construccin de
normas para la
convivencia en
los grupos a
que pertenezco
(familia, colegio,
vereda)
PROPSITO DE
LA GUA
ESTNDAR
Participo en debates y
discusiones:
asumo
una
posicin,
la
confronto con la de
otros, la defiendo y
soy capaz de modificar
mis posturas si lo
considero pertinente.
Participo
en
la
construccin
de
normas
para
la
convivencia en los
grupos a los que
pertenezco
(familia,
colegio, vereda).
ESTNDAR
COMPETENCI
AS
CONTENIDOS DE LA GUA
son
nuestros Lenguaje
Juegos de paz
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
-Relaciones
polticas.
COMPETENCI
AS
INDICADORES DE
EVALUACIN
Participa en debates y
discusiones frente a la
construccin de normas
de convivencia.
Asume actitudes de
respeto y da soluciones
a
los
conflictos
presentados
en
el
Colegio,
familia
y/o
vereda.
INDICADORES DE
EVALUACIN
tico Argumentativa
Propositiva
-Me
aproximo
al
Derechos humanos conocimiento
como Interpretativa
cientfico(a)natural
cognitiva
tica y valores.
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
GUA
Gua
14.
Qu significa
ser
ciudadano?
PROPSITO DE
LA GUA
ESTNDAR
Analizo
las
diferentes
fuentes
de
informacin
escritas.
Mantengo
buenas
relaciones con
las
dems
personas de mi
entorno.
Qu
Significa
ciudadano?
Los diferentes
participacin.
tipos
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
ser Lenguaje
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
cognitiva
INDICADORES DE
EVALUACIN
Mantiene
buenas
relaciones
con
las
personas de su entorno.
comisara de familia,
Unicef).
GUA
Gua 15.
Excluir
o
incluir, esa es
la cuestin!
PROPSITO DE
LA GUA
Diferencio
rasgos
culturales de
personas
defiendo
derechos de
personas
vulnerables.
ESTNDAR
los
las
y
los
las
CONTENIDOS DE LA GUA
ESTRATEGIAS
PEDAGGICAS
COMPETENCI
AS
Lenguaje
-Desarrollo
compromisos
personales y sociales
INDICADORES DE
EVALUACIN
cognitiva
Cuida las relaciones con
las dems personas.
Defiende sus derechos
y los derechos de los
dems.