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CASO:
En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qu forma se puede
lograr que los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un
tiempo especfico. El profesor Germn manifiesta que es mejor dar libertad a los
estudiantes que busquen diferentes caminos para el alcance del resultado
establecido; sin embargo, la profesora Adriana manifiesta que a travs de una gua
clara donde se puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios para el
alcance del resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo
determinado se cumpla con lo establecido. Dividieron el grupo de estudiantes en 2
y se dieron 3 semanas para el alcance del resultado. Pasadas tres semanas se
encontraron nuevamente los dos grupos. Qu cree que ocurri con el grupo del
Profesor Germn y con el grupo de la profesora Adriana? Como evidencia soporte
del caso por favor disee dos guas, la primera abierta, con sugerencias generales
y completa libertad de ejecucin y la segunda con lineamientos puntuales sobre
los resultados esperados y actividades por desarrollar, tenga como referente los
lineamientos establecidos por la institucin.
SOLUCION DEL CASO
PROFESOR :
Existen diferentes formas de enseanza y aprendizaje, cuando se habla de
libertad permite que los estudiantes busquen, exploren, indaguen la temtica
desarrollar, los estudiantes se vuelven socio constructivistas, porque son ellos
quienes enfrentan los problemas y dan soluciones a las mismas, pero quizs con
esta metodologa haya muchas dudas, tal vez algunos estudiantes escojan un
camino inadecuado, por lo tanto el da de la entrega del trabajo muy seguramente
va a existir estudiantes que alcanzaron el objetivo y otros que no, pero es all
donde est la estrategia del docente para analizar cada uno de los trabajos,
evaluarlos y retroalimentarlos.
TIEMPO DE EJECUCION
Primera Semana
Segunda Semana
Profesora
Es importante manejar un orden adecuado para realizar un trabajo, una
orientacin para el desarrollo de una actividad paso a paso por medio de una gua,
esto permite al estudiante enfocarse en su actividad y por lo tanto es ms probable
que el da de la entrega del trabajo se alcance con ms facilidad los objetivos de
aprendizaje propuestos.
PRODUCTO A
ENTREGAR
Primera
semana
Se revisar el Cuaderno
Segunda
semana
Entrega de trabajo
escrito. Tener en cuenta
normas APA
Tercera
Semana
Exposicin, presentacin
con diapositivas
Cuarta
Semana
Campaa, material
didctico
RUBRICA DE EVALUACION
CRITERIO
ESCALA
CONCLUSIN
En mi concepto se deben integrar los dos sistemas de enseanza, donde los
docentes sean un gua, pero que el estudiante sea el creador de su propio
conocimiento, no todo lo podemos dejar plasmado en un papel y que ellos sigan
los pasos, es importante que los estudiantes indaguen, exploren, produzcan y
luego apliquen, pero tampoco hay que dejarlos solos