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Dilogo
O ser humano e o mundo esto em constante construo, aprendizado e
transformao, logo no h quem tudo sabe assim como no h quem nada sabe.
Dialogar o encontro de sujeitos e seus conhecimentos construdos histrica e
culturalmente.O dilogo acontece quando cada um, de forma respeitosa, coloca o que
sabe disposio para ampliar o conhecimento crtico de ambos acerca da realidade que
se quer transformar, bem como construir esse processo de transformao e
humanizao. Trata-se de uma perspectiva critica de construo do conhecimento, de
novos saberes, que parte da escuta do outro e da valorizao do seus saberes e
iniciativas, contrapondo-se prescrio. O dialogo no torna as pessoas iguais, mas
possibilita reconhecermo-nos diversos e crescermos um com o outro. O dialogo
pressupe o reconhecimento da multiculturalidade e amplia nossa capacidade em
reconhecer, potencializar e conviver nessa diversidade.
Amorosidade
a valorizao do afeto como elemento estruturante da busca pela sade. O
enlevo afetivo, que toma simultaneamente a conscincia e o agir das pessoas
envolvidas, leva a um vnculo, uma compreenso mtua e uma solidariedade que se
baseiam na emoo para alm do compromisso construdo apenas racionalmente. O
afeto e a humildade, constituintes da amorosidade, se diferenciam das situaes de
Problematizao
A problematizao como um dos princpios da PNEPS prope a construo de
prticas em sade aliceradas na leitura e anlise crtica da realidade, com base na
experincia prvia dos sujeitos, na identificao das situaes limite presentes no seu
cotidiano e das potencialidades para transform-las na perspectiva de construo de
aes para sua superao.Discute os problemas surgidos nas vivncias com todas as
suas contradies. O sujeito, por sua vez, tambm se transforma na ao de
problematizar e passa a detectar novos problemas na sua realidade e assim
sucessivamente.Nesse sentido, a problematizao emerge como momento pedaggico,
como prxis social, como manifestao de um mundo refletido com o conjunto dos
atores, possibilitando a formulao de conhecimentos com base na vivncia de
experincias significativas. Contudo, no apenas identifica problemas, mas sim, no
processo de superao das situaes limite vivenciadas pelos sujeitos, so resgatadas
potencialidades e capacidades para intervir.
Emancipao:
um processo coletivo e compartilhado de conquista das pessoas e grupos no
sentido da superao e libertao de todas as formas de opresso, explorao,
discriminao e violncia ainda vigentes na sociedade e que produzem a desumanizao
e a determinao social do adoecimento. Fortalece o sentido da coletividade na
perspectiva de uma sociedade justa e democrtica onde as pessoas e grupos, sejam
protagonistas, incentivando a reflexo, o dilogo, a expresso da amorosidade, a
criatividade e autonomia, afirmando que a libertao somente acontece na relao com
outrocontrapondo-se atitudes autoritrias e prescritivas e radicalizando o conceito da
participao nos espaos de construo das polticas da sade na perspectiva do indito
vivel.
OBJETIVOGERAL - Implementar a Educao Popular em Sade no mbito do SUS,
contribuindo com a participao popular, com a gesto participativa, o controle social,
o cuidado, a formao e as prticas educativas em sade.
OBJETIVOS ESPECFICOS - Promover o dilogo e a troca entre prticas e saberes
populares e tcnico-cientficos no mbito do SUS, aproximando os sujeitos da gesto,
dos servios de sade, dos movimentos sociais populares, das prticas populares de
cuidado e das instituies formadoras;Fortalecer a gesto participativa nos espaos do
SUS;Reconhecer e valorizar as culturas populares, especialmente as vrias expresses
da arte, como componentes essenciais das prticas de cuidado, gesto, formao,
controle social e prticas educativas em sade;Fortalecer os movimentos sociais
populares, os coletivos de articulao social e as redes solidrias de cuidado e promoo
da sade na perspectiva da mobilizao popular em defesa do direito universal
sade;Incentivar o protagonismo popular no enfrentamento dos determinantes e
condicionantes sociais de sade;Apoiar a sistematizao, a produo de conhecimentos
e o compartilhamento das experincias originrias do saber, da cultura e das tradies
populares que atuam na dimenso do cuidado, da formao e da participao popular
em sade;Contribuir com a implementao de estratgias e aes de comunicao e
informao em sade identificadas com a realidade, linguagens e culturas
populares.Contribuir para o desenvolvimento de aes intersetoriais nas Polticas
Pblicas referenciadas na Educao Popular em Sade; Apoiar aes de Educao
Popular na Ateno Primria em Sade, fortalecendo a gesto compartilhada entre
trabalhadores e comunidades, tendo os territrios de sade como espaos de formulao
de polticas pblicas; Contribuir com a Educao Permanente dos trabalhadores,
gestores, conselheiros e atores dos movimentos sociais populares, incorporando aos
seus processos os princpios e as prticas da educao popular em sade;Assegurar a
participao popular no planejamento, acompanhamento, monitoramento e avaliao
das aes e estratgias para a implementao da PNEPS-SUS.
EIXOS ESTRATGICOS
Cuidado em Sade
A Educao Popular em Sade ressignifica o cuidado em sade numa
perspectiva integral do ser humano na sua ancestralidade, cultura, espiritualidade, em
relao com a natureza e seu contexto social. Aponta a construo de horizontes ticos
para o cuidado em sade no apenas como ao sanitria, mas social, poltica, cultural,
individual e coletiva, inserida na perspectiva da produo social da sade na qual se
integram a diversidade de saberes e prticas de cuidado permeadas pela amorosidade,
dilogo, escuta, solidariedade e autonomia. A PNEPS fomenta esta compreenso de
cuidado em sade e refora o reconhecimento e a convivncia dos modos populares de
pensar, fazer e gerir a sade, promovendo o encontro e dilogo destes com os servios e
aes de sade de forma a construir compartilhadamente o cuidado.Fortalecer as
prticas populares de cuidado implica apoiar sua sustentabilidade, sistematizao,
visibilidade e comunicao destas experincias, no intuito de socializar tecnologias e
perspectivas integrativas em sade, bem como aprimorar sua articulao com o SUS.
Estratgias Propostas: Articular as Prticas Populares e Tradicionais de Cuidado, bem
como seus espaos, com a Rede de servios de Sade do SUS;Promover a articulao
intra e intersetorial nos diversos nveis de gesto visando a valorizao e o
reconhecimento das prticas populares de cuidado
Intersetorialidade e multiculturalidade
Considerando o conceito ampliado de sade e a importncia do enfrentamento
aos determinantes sociais de sade, a PNEPS ao referenciar a educao popular em
sade promove o encontro e a visibilidade dos diferentes setores e atores em sua
diversidade, visando o fortalecimento de polticas e aes integrais e integralizadoras.
Neste contexto, os territrios locais so ambientes estratgicos nos quais se faz
necessrio a identificao, reconhecimento e articulao entre os dispositivos e foras
sociais existentes, articulando as necessidades e desejos da populao s respostas
institucionais. O desafio posto est na possibilidade da construo dialogada e
compartilhada dessas repostas, na articulao e mobilizao social nos diferentes
nveis (local, regional, nacional e internacional) e na perspectiva de fortalecer o
referencial da educao popular nas polticas pblicas.
Estratgias Propostas:
1. Promover o dilogo inter setorial no territrio
2. Estimular o debate intersetorial junto aos conselhos e espaos institudos de
controle social, (municipais, estaduais e nacional) das polticas pblicas
3. Fomentar e fortalecer redes que articulem experincias, prticas e saberes com
nfase na EPS.