ANGEL SALAZAR HURTADO

G09701D
1. Desarrollar tipos de investigacin cientfica.
POR EL PROPOSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:
Investigacin Bsica: Denominada pura, terica o dogmtica, la cual comienza y se mantiene en el
marco terico, ya que tiene como finalidad formular nuevas teoras y/o modificar las existentes y
persigue el progreso de los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn
aspecto prctico.
Investigacin Aplicada: Denominada prctica o emprica, guarda ntima relacin con la
investigacin bsica, porque depende de los descubrimientos y avances de esta ltima,
enriquecindose de los mismos, con utilizacin y consecuencias prcticas de los conocimientos. La
Investigacin aplicada busca el conocer, para hacer, para actuar, para construir y para modificar.
Podemos decir que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico, sin embargo, en una
investigacin emprica lo que realmente sirve, son las consecuencias prcticas.
POR LA CLASES DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS:
Investigacin Documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo
indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier
especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la
hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o
ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos,
como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.
Investigacin de Campo: La investigacin de campo se presenta mediante la manipulacin de una
variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
de qu modo, o por qu causas se produce una situacin o acontecimiento particular.
Podramos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener
nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigacin pura), o bien estudiar una

situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines
prcticos (investigacin aplicada).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in situ ya que se realiza en el
propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento ms a fondo del
investigador, puede manejar los datos con ms seguridad y podr soportarse en diseos
exploratorios, descriptivos y experimentales, creando una situacin de control en la cual manipula
sobre una o ms variables dependientes (efectos).
Campo Y Laboratorio:
Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigacin, si las condiciones son
las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos una investigacin de campo, como los
son las observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados de las empresas, el registro de
datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales.
En cambio si se crea un ambiente artificial, para realizar la investigacin, sea un aula laboratorio, un
centro de simulacin de eventos, etc. estamos ante una investigacin de laboratorio.
Investigacin Experimental: Obtiene su informacin de la actividad intencional, realizada por el
investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno
mismo que se indaga y as poder observar los resultados, al tiempo que procura evitar, que otros
factores intervengan en la observacin.
Es aquella que permite con ms seguridad establecer relaciones de causa a efecto.
Caractersticas de la Investigacin Experimental:
Usa grupo experimental y de control.
El investigador manipula el factor supuestamente causal.
Usa procedimientos al azar para la seleccin y asignacin de sujetos y tratamiento.
Es artificial y restrictivo.
Relacin entre investigacin de campo y experimental:

El uso del trmino investigacin de campo es bastante coloquial. Hablamos de experimentar cuando
mezclamos sustancias qumicas y observamos la reaccin de este hecho, pero tambin cuando nos
cambiamos de peinado y observamos la reaccin de nuestras amistades en cuanto a nuestra
transformacin, tambin estamos en presencia de un experimento de campo.
POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN:
Investigacin Exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema,
nos ayuda a encontrar lo procedimientos adecuados, para elaborar una investigacin posterior, es
decir, establece contacto con el objeto de estudio dando una visin general de tipo aproximado.
Investigacin Descriptiva: Se utiliza el mtodo de anlisis logrando caracterizar un objeto de
estudio o una situacin concreta, sealando caractersticas y propiedades; tambin puede servir para
investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigacin Correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relacin
existente entre dos o ms conceptos o variables.
Investigacin Explicativa: Formula leyes, buscando determinar los orgenes de un cierto conjunto
de fenmenos a travs de la delimitacin de relaciones causales, es decir, trata de responder o dar
cuenta de los porqu del objeto que se investiga.
SEGN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIN QUE SE RECOGE PARA RESPONDER AL
PROBLEMA DE INVESTIGACIN:
Investigacin cuantitativa: Es aquella que utiliza predominantemente los smbolos numricos que
se utilizan para la exposicin de datos que provienen de un clculo o medicin.
Permite examinar los datos de manera cientfica, o de manera ms especficamente en forma
numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadstica.
Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar:
Los diseos experimentales.
La encuesta Social: es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito de las ciencias
sociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas con el objeto de recoger, procesar y
analizar caractersticas que se dan en personas de un grupo determinado.

 Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

La investigacin cualitativa: Es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias
sociales que se basa en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la
interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los
correspondientes.
La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las
razones que lo gobiernan.
Los principales tipos de investigacin cualitativa son:
Investigacin-accin: es un tipo de investigacin aplicada, destinada a encontrar soluciones a
problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organizacin. Los propios afectados participan
en la misma.
Investigacin Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la
misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de
las personas involucradas.
A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de
los diferentes aspectos de tal comportamiento.
En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste con la
investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul, dnde, cundo.
SEGN EL TIEMPO EN QUE SE EFECTAN:
Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un corto
perodo.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo con el
objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
SEGN ESTUDIOS HISTORICOS:

Investigacin Histrica: Busca reconstruir el pasado de manera objetiva, con base en evidencias
documentales confiables.
Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias.
Somete los datos a crtica interna y externa.
En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo, determina el
significado y la validez de los datos que contiene el documento que se considera autntico.
OTROS TIPOS DE INVESTIGACIN:
Estudio de casos: Es el estudio detallado de la unidad de observacin teniendo en cuenta
caractersticas y comportamiento de dicha unidad.
Longitudinal: Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma
poblacin con el propsito de evaluar los cambios.
Etnogrfica: Es estudio de las etnias y significa el anlisis del modo de vida de una raza o grupo de
individuos, mediante la observacin y descripcin de lo que la gente hace, cmo se comportan y
cmo interactan entre s, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo
stos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias; podramos decir que describe las
mltiples formas de vida de los seres humanos.
Es decir: es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad,
grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada.
Proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la elaboracin de una propuesta o
modelo para solucionar un problema. Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotticos del
futuro (de all su nombre) o del pasado a partir de datos actuales. Se ubican las investigaciones para
inventos, programas, diseos.
Religiosa: Es la forma de descubrir o conocer todo lo que se relaciona a una religin, como puede
ser investigar sobre lo que estudian en relacin a su dios, a sus costumbres, a sus cultos u oraciones
y todo lo que se relaciona con lo espiritual.
Esta investigacin est dentro de la categora Teologa pues es la ciencia que estudia a Dios.

Educativa: es un mbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un

momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de
informacin y al impacto que ha tenido la computarizacin y lo que est produciendo en el modo de
recopilacin y tratamiento de la informacin.

2. Describir el marco de referencia o marco terico

Carlos Sabino afirma que "el planteamiento de una investigacin no puede realizarse si no se hace
explcito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe
y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a
investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigacin nos permite definir sus
objetivos generales y especficos, como as tambin la delimitacin del objeto de estudio.
El autor agrega que ningn hecho o fenmeno de la realidad puede abordarse sin una adecuada
conceptualizacin. El investigador que se plantea un problema, no lo hace en el vaco, como si no
tuviese la menor idea del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas o informaciones previas,
de algunos referentes tericos y conceptuales, por ms que stos no tengan todava un carcter
preciso y sistemtico.
El marco terico, marco referencial o marco conceptual tiene el propsito de dar a la investigacin un
sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema.
"Se trata de integrar al problema dentro de un mbito donde ste cobre sentido, incorporando los
conocimientos previos relativos al mismo y ordenndolos de modo tal que resulten til a nuestra
tarea".
El fin que tiene el marco terico es el de situar a nuestro problema dentro de un conjunto de
conocimientos, que permita orientar nuestra bsqueda y nos ofrezca una conceptualizacin
adecuada de los trminos que utilizaremos.
"El punto de partida para construir un marco de referencia lo constituye nuestro conocimiento previo
de los fenmenos que abordamos, as como las enseanzas que extraigamos del trabajo de revisin
bibliogrfica que obligatoriamente tendremos que hacer". El marco terico responde a la pregunta:
qu antecedentes existen? Por ende, tiene como objeto dar a la investigacin un sistema
coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una visin
completa del sistema terico y del conocimiento cientfico que se tiene acerca del tema.
Ezequiel Ander-Egg nos dice que en el marco terico o referencial "se expresan las proposiciones
tericas generales, las teoras especficas, los postulados, los supuestos, categoras y conceptos que
han de servir de referencia para ordenar la masa de los hechos concernientes al problema o
problemas que son motivo de estudio e investigacin". En este sentido, "todo marco terico se
elabora a partir de un cuerpo terico ms amplio, o directamente a partir de una teora. Para esta

tarea se supone que se ha realizado la revisin de la literatura existente sobre el tema de

investigacin. Pero con la sola consulta de las referencias existentes no se elabora un marco terico:
ste podra llegar a ser una mezcla eclctica de diferentes perspectivas tericas, en algunos casos,
hasta contrapuestas. El marco terico que utilizamos se deriva de lo que podemos denominar
nuestras opciones apriorsticas, es decir, de la teora desde la cual interpretamos la realidad".