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Ao de la consolidacin del Mar de Grau

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIN
Escuela Acadmico Profesional de Ciencias Contables y Financieras

Ctedra:
Psicologa
Catedrtico:
Mg. Psc: Romero Chuquipiondo Jose N.
Alumno(a):
Perez De la O Jackelin Magali.
Zulma Roncal Uscamayta
MILTON

Tema:
El Aprendizaje
Ciclo:
iciclo

Pucallpa-Per
2016

EL APRENDIZAJE ESCOLAR O ACADEMICO:


Es el aprendizaje que se realiza en los centros educativos. Sobre el aprendizaje
escolar o acadmico existen dos tendencias principales la tradicional y la del
aprendizaje significativo
Tradicionalmente se consideraba que la funcin de la escuela consista en la
transmisin de conocimientos especficos y las valoraciones aceptadas
socialmente, planteando una acumulacin, sucesiva y continua. La exposicin oral
y visual del maestro, realizada reiteradamente y con severidad garantizada esta
tarea.
Actualmente, se plantea el aprendizaje significativo. Segn Ausubel, el aprendizaje
ser significativo si se despierta el inters de los alumnos, y su deseo de participar
y de expresarse con entusiasmo y sin temor. El aprendizaje ser significativo si el
alumno le encuentra sentido, asocindolo espontneamente, con sus propias
expectativas, con sus experiencias y conocimientos. Es un aprendizaje que
estimula su imaginacin y le propone un desafo a sus habilidades. En fin, hay
aprendizaje significativo cuando la nueva informacin puede relacionarse de modo
no arbitrario y sustancial, no mecnicamente, con lo que ya sabe el alumno sus
saberes previos. Es pues el alumno quien construye su propio conocimiento y es
el que est interesado y decidido a realizar esta tarea.
FACTORES CONDICIONANTES DEL APRENDIZAJE:
Los factores condicionantes son: el sujeto, la tarea y el mtodo.
FACTORES DEL SUJETO: son la inteligencia, la motivacin, el estado
emocional y el grado de maduracin.

Inteligencia: Es la capacidad intelectual necesaria para resolver


problemas presentes en la tarea.
Motivacin: Aprendemos mejor aquello para la cual estamos motivados
Situacin emocional: Es el estado afectivo que incide favorable o
desfavorablemente para el aprendizaje.
Grado de maduracin orgnica: Especialmente del cerebro, permite la
ejecucin de ciertas tareas segn la edad.

FACTORES DE LA TAREA: Consisten en las condiciones en que se presenta


la tarea a aprender. Ellos son las cantidades y la calidad del material, la
complejidad del material, la posicin de la materia en una serie o lista, y lo
significativo del material.

FACTORES DEL MTODO: Consisten en el modo de aprender. De acuerdo a


ello al aprendizaje puede ser masivo o distribuido.
Masivo: Cuando el aprendizaje se realiza sin pausas, es decir, en forma
continua
Distribuido: Cuando el aprendizaje se realiza con pausas, es decir, con
interrupciones o descansos.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:

RESUMEN DE DESTACADOS PSICLOGOS CONTEMPORANEOS QUE


APORTAN A LA TEORIA DEL APRENDIZAJE

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