CARTA DE PRESENTACION

Seor (a):
Presente
Asunto: VALIDACION DE INSTRUMENTOS A TRAVES DE JUICIO DE EXPERTOS
Nos es muy grato comunicarnos con usted para expresarle nuestros saludos y as mismo, hacer de
su conocimiento que siendo estudiantes de la carrera de educacin inicial del I.E.S.P.P. MANUEL
GONZALEZ PRADA, en Villa el Salvador, promocin 2016-2, requiero validar los instrumentos con el
cual recoger la informacin necesaria para poder desarrollar nuestra investigacin.
El ttulo de nuestro proyecto de investigacin es APLICACIN DE LOS CUENTOS INFANTILES
PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN NIOS Y NIAS DE CINCO AOS
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 632 VIRGEN DE COCHARCAS DE VILLA EL
SALVADOR, siendo imprescindible contar con la aprobacin de docentes especializados para los
instrumentos en mencin, considere conveniente recurrir a usted, ante su connotada experiencia en
temas educativos y/o investigacin educativa.
El expediente de validacin que le haremos llegar contiene:

Carta de presentacin.
Matriz de consistencia.
Matriz de operacionalizacion de las variables.
Lista de cotejo sobre las habilidades comunicativas.
Validacin de instrumentos de juicio de expertos.
Informe de juicio de expertos del instrumento de evaluacin

Expresndole nuestros sentimientos de respeto y consideracin nos despedimos de usted

hacindole conocedor (a) que delegamos la autoridad a nuestra encargada de grupo la Seorita
Yovanna Manottupa Qqueccao. Ya que es ella quien firmar este documento y de antemano le
agradecemos por la atencin que dispense a la presente.
Atentamente.
YOVANNA MANOTTUPA QQUECAO

FIRMA
NOMBRE DEL EXPERTO:.
DNI

: ...

FECHA DE RECEPCION:..

FIRMA

MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO:

APLICACIN DE LOS CUENTOS INFANTILES PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN NIOS Y NIAS DE CINCO
AOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 632 VIRGEN DE COCHARCAS DE VILLA EL SALVADOR

Tipo: Aplicada
Problema
Problema general
En qu medida la aplicacin de
cuentos infantiles mejorar las
habilidades comunicativas en los
nios y nias de cinco aos de la
Institucin Educativa Inicial N
632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador?
Problemas especficos
En qu medida la aplicacin de
cuentos infantiles mejorar la
habilidad de escuchar en los
nios y nias de cinco aos de la
Institucin Educativa Inicial N
632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador?
En qu medida la aplicacin de
cuentos infantiles mejorar la
habilidad de hablar en los nios y
nias de cinco aos de la
Institucin Educativa Inicial N
632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador?
En qu medida la aplicacin de
cuentos infantiles mejorar la
habilidad de leer en los nios y
nias de cinco aos de la
Institucin Educativa Inicial N
632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador?

Nivel: Experimental

Diseo: Pre experimental

Objetivo
Objetivo general
Demostrar en qu medida la
aplicacin de cuentos infantiles
mejorar
las
habilidades
comunicativas en los nios y
nias de cinco aos de la
Institucin Educativa Inicial N
632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador
Objetivos especficos
Demostrar en qu medida la
aplicacin de cuentos infantiles
mejorar
la
habilidad
de
escuchar en los nios y nias de
cinco aos de la Institucin
Educativa Inicial N 632 Virgen
de Cocharcas de Villa el
Salvador

Hiptesis
La
aplicacin
de
cuentos
infantiles
mejorar
significativamente las habilidades
comunicativas en los nios y
nias de cinco aos de la
Institucin Educativa Inicial N
632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador

Demostrar en qu medida la
aplicacin de cuentos infantiles
mejorar la habilidad de hablar
en los nios y nias de cinco
aos de la Institucin Educativa
Inicial N 632 Virgen de
Cocharcas de Villa el Salvador

La
aplicacin
de
cuentos
infantiles
mejorar
significativamente la habilidad
de hablar en los nios y nias de
cinco aos de la Institucin
Educativa Inicial N 632 Virgen
de Cocharcas de Villa el
Salvador

Demostrar en qu medida la
aplicacin de cuentos infantiles
mejorar la habilidad de leer en
los nios y nias de cinco aos
de la Institucin Educativa Inicial
N 632 Virgen de Cocharcas de
Villa el Salvador

Hiptesis especficas
La
aplicacin
de
cuentos
infantiles
mejorar
significativamente la habilidad
de escuchar en los nios y nias
de cinco aos de la Institucin
Educativa Inicial N 632 Virgen
de Cocharcas de Villa el
Salvador

La
aplicacin
de
cuentos
infantiles
mejorar
significativamente la habilidad
de leer en los nios y nias de
cinco aos de la Institucin
Educativa Inicial N 632 Virgen
de Cocharcas de Villa el
Salvador

Variables e indicadores
Variable independiente: Programa de cuentos infantiles

Variable dependiente: Habilidades comunicativas

Dimensione
s
Escuchar

Hablar

Leer

Indicadores

Atencin
Comprensin
Interpretacin
Opinin
Vocabulario
frecuente
Expresin
Pronunciacin
Respuestas
claras
Identificacin
Diferenciacin
Relacin
Hiptesis

tems

Escala

1,2,3,4
5,6,7,8

9,10,11,12
13,14,15,16

Inicio
(1)
Proceso
(2)
Logro
(3)

17,18,19,20
21.22.23.23

Matriz de operacionalizacin de la variable habilidades comunicativas

Dimensiones
Escuchar

Hablar

Leer

Indicadores
Atencin
Comprensin
Interpretacin
Opinin
Vocabulario frecuente
Expresin
Pronunciacin
Respuestas claras
Identificacin
Diferenciacin
Relacin
Hiptesis

tems

Escala

1,2,3,4

Inicio

5,6,7,8

(1)

9,10,11,12
13,14,15,16

Proceso
(2)

17,18,19,20
21.22.23

Logro
(3)

Lista de cotejo sobre habilidades comunicativas

Estimada profesora:
Marque la respuesta que considere acertada con respecto al logro de habilidades
comunicativas en los nios y nias:
A: Logro
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

B: Proceso

C: Inicio

tems
Escuchar
Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales
segn el cuento escuchado
Identifica informacin relevante segn el cuento escuchado
Dice con sus propias palabras lo que entendi del cuento
escuchado
Explica las relaciones de causa-efecto durante el desarrollo del
cuento
Menciona las caractersticas de personajes, animales y lugares
del cuento escuchado
Dice de que se trata el cuento escuchado
Interpreta el cuento a partir de los gestos, expresin corporal y
el mensaje del interlocutor
Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y
hechos del cuento dramatizado
Hablar
Utiliza vocabulario de uso frecuente
Desarrolla sus ideas y/o inters en torno al cuento designado
Pronuncia con claridad de tal manera que el oyente lo entienda
Emplea gestos y movimientos al expresar lo que siente
Responde preguntas acerca del cuento de forma pertinente
Interviene dando aportes sencillos en torno al cuento
Incorpora a su expresin, palabras sencillas y cotidianas
Leer
Identifica que dice en textos escritos de su entorno,
relacionando elementos del mundo escrito
Aplica las convenciones asociadas a la lectura: Orientacin y
direccionalidad
Diferencia las palabras escritas de las imgenes en textos
escritos
Localiza informacin en textos que combinan imgenes y
palabras
Dice con sus propias palabras, el contenido de diversos
cuentos que le leen
Representa a travs del lenguaje dramtico algn hecho o
situacin que ms le haya gustado del cuento
Formula hiptesis sobre el contenidos del cuento a partir de
algunos indicios: ttulo, imgenes, siluetas, palabras
significativas
Explica las relaciones de causa-efecto entre ideas que escucha
del cuento que le leen

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

"Manuel Gonzlez Prada"

V I L L A E L S A L VA D O R

INFORME SOBRE JUICIO DE EXPERTO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIN

I.

DATOS GENERALES:

1.1. APELLIDOS Y NOMBRES DEL EXPERTO:

1.2. INSTITUCIN DONDE LABORA
:....
1.3. INSTRUMENTO MOTIVO DE EVALUACIN: Lista de cotejo para medir las habilidades comunicativas
1.4. AUTORAS DEL INSTRUMENTO: Inti Morales, Kelly MayumI; Manottupa Qqueccao, Yovanna; Reyes
Francisco, Patricia Lisbeth; Talaverano Huamn, Sonia.

ASPECTOS DE VALIDACIN:
CRITERIOS

40

1C L A R I D A D
.
OBJETIVIDAD

ORGANIZACIN

Existe una organizacin lgica.

CONSISTENCIA
COHERENCIA
METODOLOGIA
PERTINENCIA

III.

50

55

60

65

70

75

80

85

90

Est adecuado a la tabla de

especificaciones.

Est adecuado a los objetivos y las

necesidades
reales
de
la
investigacin.

INTENCIONALIDAD

45

ACEPTABLE

Est formulado con lenguaje

ACTUALIZACIN

SUFICIENCIA

MNIMAMENTE
ACEPTABLE

INACEPTABLE

INDICADORES

Comprende
aspectos
(conocimientos) necesarios para el
tempo de aplicacin.
Est adecuado para evidenciar las
categoras de alguna hiptesis de
accin
Se respalda en fundamentos
tcnicos y/o cientficos.
Existe coherencia con los
problemas y objetivos.
La estrategia responde a una
metodologa y diseo aplicados para
lograr los objetivos.
El instrumento muestra relacin con
las capacidades y al grado escolar.

OPININ DE APLICABILIDAD:
3.1.. El instrumento cumple con los requisitos para su aplicacin:
3.2. El instrumento no cumple con los requisitos para su aplicacin:

IV.

PROMEDIO DE VALORACIN:

FECHA:...............................DNI N .................................CDIGO MODULAR:..

95

100

FIRMA DEL EXPERTO:.............................................