TEST MOTOR OZERETSKI - GUILLMAIN

LATERALIDAD
OJO:
Mirar por un tubo.
Mirar por el agujero del cartn.
Disparar con una escopeta.

MANO:
Acciones:

Gestos:

Sacar un tubo de la caja.

Peinarse.

Tirar una pelota.

Cepillarse los dientes.

Escribir.

Clavar.
Tocar la puerta.
Abrir una puerta.
Cortar con cuchillo.
Aserruchar.
Escribir.
Sonarse la nariz
Cortar con tijeras

PIE:

Chutear una pelota.

Sacar una pelota de entre los pies.
Jugar a la pata coja con el cubo.

2
PRUEBA N 1: COORDINACIN CULOMANUAL

EDAD

MATERIAL

DURACIN

N DE
INTENTOS

Construccin de una torre:

Se presentan al nio los
cubos en desorden. Se
toman 4, con los que se
edifica una torre, frente al
nio. Haz una igual (sin
destruir el modelo). El nio
debe hacer una torre de 4
cubos o ms, en respuesta
a la demanda (no antes o
despus para jugar).

12 cubos de
25 mm. de
lado.
2 aos

2 aos

12 cubos de
25 mm. de
lado.

12 cubos de
25 mm. de
lado.
3 aos

4 aos

5 aos

Hilo del
nmero 60,
aguja de
caamazo
(ojo = 1
centmetro
por 1
milmetro).
Un par de
cordones de
zapatos de
45 cm. 1
lpiz.

PRUEBAS

9 segundos
por cada
mano.

2 por cada
mano.

FALTAS

Apilar menos
de 4 cubos.

Construccin de una torre

de 6 cubos (condiciones
igual al anterior.

Menos de 6
cubos.

Construccin de un
puente:
Los cubos se presentan en
desorden. Se cogen 3 y se
hace un puente, delante
del nio. haz t otro igual.
Dejar el modelo. Se le
puede mostrar varias
veces la manera de
hacerlo. Basta con que el
puente se aguante,
aunque no est bien
equilibrado.

No llegar a
hacerlo o se
cae.

Enhebrar la aguja;
separacin de las manos
al empezar, 10 cm.;
longitud del hilo
sobrepasando los dedos, 2
cm.; longitud total del hilo,
15 centmetros.

Tiempo
superior a los
9 segundos.

Mira cmo hago un nudo

en el lpiz hacer un nudo
simple y dar el otro cordn
al nio.
El nudo no se
toma este cordn y haz un
sostiene.
nudo en mi dedo. Hazlo
como el del lpiz. Sirve
cualquier nudo con tal de
que no se deshaga.

6 aos

Dibujo de
laberinto
(figura 1 y
2).

Mejor mano
80
segundos.
La otra 85
segundos.

7 aos

Hojas de
papel de
seda de 5
por 5 cm.

Mejor mano
15
segundos,
la otra 20
segundos.

8 aos

9 aos

5 segundos

Pelota de
goma de 6
centmetros
de
dimetro.
Un blanco,
cuadrado,
de 25 por
25 cm.

Salir de la
lnea del
laberinto:
ms de dos
veces con la
derecha, ms
de tres con la
izquierda.
Sobrepasar
el tiempo
lmite.

2 por cada
mano.

Hacer una bolita compacta

con una mano, la palma
vuelta hacia abajo, sin
ayudar con la otra. 30
segundos de reposo y
cambio de mano.

Sobrepasar
el tiempo
lmite. Bolita
no bien
compacta.

2 por cada
mano.

Tocar varias
Tocar con la extremidad del
veces el
pulgar, lo ms rpido
mismo dedo.
posible, el resto de los
Tocar dos
dedos, uno tras otro,
dedos a la
empezando por el meique
vez. Pasar un
y volviendo luego atrs ( 5dedo por alto.
4-3-2-2-3-4-5). Cambiar de
Sobrepasar
mano
el tiempo.

3 por cada
mano.

Acertar el blanco situado a

1,5 metro de distancia y a
la altura del pecho. (tirar
con el brazo flexionado,
mano cerca del hombro.
Pierna del lado de
lanzamiento atrs).

10
segundos
ojos
abiertos
ms 10
segundos
ojos
cerrados.

10
aos

11
aos

2 por cada
mano.

Nio sentado a la mesa.

Se fijan los laberintos
delante suyo. Debe trazar
una lnea con lpiz
continua desde la entrada
a la salida del primer
laberinto, pasando
inmediatamente al
segundo. 30 segundos de
reposo y cambio de mano.

Pelota de
goma de 6
cm. De
dimetro.

5 por cada
mano.

Punta del pulgar izquierdo

con punta del dedo ndice
derecho. Este deja el pulgar,
describe una
semicircunferencia alrededor
del ndice izquierdo para
unirse de nuevo al pulgar,
mientras que el ndice
izquierdo no ha perdido el
contacto con el pulgar
derecho.
A continuacin es el ndice
izquierdo el que hace la
misma maniobra. Siempre
con la mxima velocidad.
Al cabo de los 10 segundos
se prosigue el ejercicio con
los ojos cerrados.
Coger la pelota lanzada
desde 3 metros: el nio
permanece con los brazos
cados, hasta que se le dice
cgela. 30 segundos de
descanso y empezar con la
otra mano.

Mano mejor:
de 2 sobre 3.
La otra
mano: de 1
sobre 3.

Movimientos
mal
ejecutados.
Menos de 10
crculos. No
ejecutarlo
con los ojos
cerrados.

Mano mejor:
de 3 sobre 5.
La otra: de 2
sobre 5.

4
12
aos

Adoles
centes
bien
dotado
s

Pelota de 6
cm. De
dimetro.
Blanco de
25 por 25
centmetros.

Regla de 40
a 45 cm. Y
2
1 cm de
seccin.

Mano mejor
5 segundos.
La otra 3
segundos.

5 por cada
mano.

Acertar el blanco a 2,5 m. de

distancia (misma condiciones
que en la prueba de nueve
aos).

Mano mejor:
de 3 sobre 5.
La otra: de 2
sobre 5.

3 por cada
mano.

Sentado a la mesa, brazos

ligeramente flexionados,
palmas hacia arriba, ndice
extendido. Mantener la
regla en equilibrio sobre el
ndice.
El sujeto puede moverse,
pero sin levantarse de la
silla.
Cambiar de mano despus
de 10 segundos de
descanso.

Duracin
insuficiente.
Levantarse
de la silla.

Figura 1

Figura 2

6
PRUEBA N 2: COORDINACIN DINMICA
EDAD

MATERIAL

DURACIN

2 aos

N DE
INTENTOS

PRUEBAS

Subir, apoyndose, a un
banco de 15 centmetros
de alto y de
15 por 28 centmetros
de superficie.

FALTAS

2 aos

Saltar adelante con los

pies juntos.

Prdida de
equilibrio. El
impulso y/o la
recepcin no se
hace con ambos
pies
simultneament
e.

3 aos

3 (2 sobre 3
deben
lograrse)

Saltar sin impulso, a

pies juntos, sobre una
cuerda tendida en el
suelo (flexionando las
rodillas).

Separar los pies.

Perder el
equilibrio (tocar
el suelo con las
manos).

Saltar de puntillas, sin

desplazamiento:
piernas ligeramente
flexionadas elevndose
simultneamente.
(Siete a ocho saltos).

Movimientos no
simultneos de
las piernas.
Caer sobre los
talones.

3 (2 sobre 3
deben
lograrse)

Saltar con los pies

juntos, sin impulso, por
encima de una cuerda
tendida a 20 cm. Del
suelo (rodillas
flexionadas).

Tocar la cuerda.
Caer (aun sin
tocar la cuerda).
Tocar el suelo
con las manos.

4 aos

5 aos

6 aos

5 segundos

7 aos

2 por cada
pierna

8 aos

3 (2 sobre 3
deben
conseguirse
)

Con los ojos abiertos,

recorrer 2 m. en lnea
recta, poniendo
alternativamente el
taln de un pie contra la
punta del otro.
Con los ojos abiertos,
saltar con la pierna
izquierda sobre una
distancia de 5 metros.
La rodilla derecha
flexionada a 90.
Brazos cados.
30 segundos de
descanso y empezar
con la otra pierna.
Saltar, sin impulso,
sobre cuerda tendida a
40 cm. del suelo)
iguales condiciones que
en la prueba de cinco
aos).

No seguir la
recta.
Balanceos.
Mala ejecucin.
Apartarse de la
lnea recta en
ms de 50
centmetros.
Tocar el suelo
con el otro pie.
Balancear los
brazos.

Tocar la cuerda.
Caer. Tocar el
suelo con las
manos.

3 por cada
pierna.

Impulsar a la pata
coja la otra rodilla
flexionada a 90,
brazos cados, una caja
de cerillas, vaca, hasta
un punto situado a 5 m.
la caja se sita al
principio a 25 cm. De
pie.

10
aos

3.

Saltar, con un metro de

impulso, sobre una silla
de 45 a 50 cm., cuyo
respaldo est sujeto por
el examinador.

11
aos

3.

Saltar y tocarse los

talones con las manos.

9 aos

12
aos

3.

Adoles
centes
bien
dotado
s.

3 (2 sobre 3
deben
conseguirse
).

Saltar, sin impulso,

sobre el mismo sitio, lo
ms alto posible, dando
al menos tres palmadas
antes de caer sobre las
puntas de los pies.
Saltar, sin impulso,
sobre una cuerda
tendida a 75 cm. Del
suelo (flexionar las
rodillas y despegar los
pies al mismo tiempo
del suelo).

Tocar el suelo
con el pie
levantado.
Gesticular con
las manos.
Fallar la caja.
La caja
sobrepasa en
ms de 50 cm.
El punto
propuesto.
Perder el
equilibrio y
caer.
Agarrarse al
respaldo. Llegar
con los talones
en vez de las
puntas.
No llegar a
tocarlos.

Dar menos de
tres palmadas.

Tocar la cuerda.
Caer. Tocar el
suelo con las
manos. Caer
sobre los
talones.

PRUEBA N 3: CONTROL POSTURAL, EQUILIBRACIN

EDAD

2 aos

2 aos

3 aos

4 aos

5 aos

6 aos

7 aos

MATERIAL

DURACIN

10
segundos.

segundos.

10
segundos.

10
segundos.

10
segundos.

10
segundos.

10
segundos.

N DE
INTENTOS

PRUEBAS

FALTAS

3.

Sobre un banco de 15
cm. De altura y 15 por 28
cm. De superficie.
Mantenerse inmvil, pies
juntos, brazos cados.

Desplazar los
pies.
Mover los
brazos.
Apoyar las
manos.

2.

2 por cada
pierna.

Mantener sobre un pie y

con la otra pierna
flexionada, durante un
instante. El pie es elegido
por el mismo nio. No se
pide prueba de la otra
pierna.
Brazos cados, pies
juntos. Poner una rodilla
en tierra sin mover los
brazos ni el otro pie.
Mantener el tronco
vertical (sin sentarse
sobre el taln). 20
segundos de descanso y
cambio de pierna.

Poner
enseguida el
pie elevado en
el suelo.
Desplazar
brazos, pies o
rodillas.
Tiempo menor
a 10
segundos.
Sentarse
sobre el taln.

2.

Con los ojos abiertos,

pies juntos, manos a la
espalda; doblar el tronco
a 90 y mantener esta
posicin.

Desplazarse.
Flexionar las
piernas.
Tiempo menor
a 10
segundos.

3.

Con los ojos abiertos,

mantenerse sobre las
puntas de los pies,
brazos cados, piernas
unidas, pies juntos.

Desplazarse.
Tocar el suelo
con los
talones.

2.

Con los ojos abiertos,

mantenerse sobre la
pierna derecha; rodilla
izquierda flexionada a
90, muslo paralelo al
derecho y ligeramente
separado, brazos cados.
Despus de 30 segundos
de reposo. Mismo
ejercicios con la otra
pierna.

3.

Piernas en flexin, brazos

horizontales, ojos
cerrados, talones juntos y
puntas abiertas.

Bajar ms de
tres veces la
pierna
flexionada.
Tocar el suelo
con el pie,
saltar,
elevarse sobre
la punta del
pie. Balanceos.
Caer. Tocar el
suelo
con las manos.
Desplazarse.
Bajar los brazos
tres veces.

8 aos

9 aos

10
aos

11
aos

12
aos

Adoles
centes
bien
dotado
s

10
segundos.

15
segundos.

15
segundos.

10
segundos.

15
segundos.

10
segundos.

2.

Con los ojos abiertos,

manos a la espalda,
elevarse sobre las puntas
de los pies flexionando el
tronco en ngulo recto
(rodillas extendidas).

Doblar las
rodillas tres
veces.
Desplazarse.
Tocar el suelo
con los
talones.

2 por cada
pierna.

Con los ojos abiertos,

mantenerse sobre la
pierna izquierda, la planta
del pie contrario apoyada
en la cara interna de la
rodilla izquierda, manos
en los muslos.
Despus de 30 segundos
de reposo, cambiar la
posicin a la otra pierna.

Dejar caer el
pie.
Perder el
equilibrio.
Elevarse sobre
la punta del
pie.

3.

Con los ojos cerrados,

mantenerse sobre las
puntas de los pies,
brazos cados, piernas
unidas, pies juntos.

Desplazarse.
Tocar el suelo
con los
talones.
Balanceos (se
permiten
ligeras
oscilaciones).

2 por cada
pierna.

Con los ojos cerrados,

mantenerse sobre la
pierna derecha, la
izquierda flexionada en
ngulo recto, muslo
paralelo al derecho, en
ligera abduccin, brazos
cados.
Tras 30 segundos de
reposo, cambiar a la otra.

Bajar ms de
tres veces la
pierna.
Tocar el suelo
con el pie.
Desplazarse.
Saltar.

2.

Con los ojos cerrados,

brazos cados, pies en
lnea, el taln de uno
tocando la punta del otro
(postura de Telema).

Balancearse.
Prdida de
equilibrio.
Desplazamient
o del cuerpo.

2 por cada
pierna.

Con los ojos cerrados,

mantenerse sobre la
pierna izquierda, la planta
del otro pie apoyado en la
cara interna de la rodilla
izquierda, manos en los
muslos.
Dar un reposo de 30
segundos y cambiar de
pierna.

Dejar caer la
pierna.
Prdida de
equilibrio.
Elevarse sobre
la punta del
pie.

10
PRUEBA N 4
Compuesta tambin de dos bateras de test:

De 2 a 5 aos: organizacin perceptiva (VAYER), segn los tem de TERMAN (2 a 3

aos) y BINET-SIMON (4 y 5 aos).

De 6 a 11 aos: estructuracin espacio temporal segn las estructuras rtmicas de

MIRA STAMBACK.

1. Organizacin perceptiva.
N DE
INTENTOS

DESCRIPCIN.

2 aos

2.

Se presenta el tablero al nio, con la base del

tringulo frente a l. Se saca las piezas del
dejndolas colocadas frente a sus respectivos
agujeros. Ahora mete t las piezas en los agujeros.
(Se cuenta un intento cuando, tras haber hecho una
colocacin cualquiera, empuja el nio el tablero
hacia el examinador, o bien se le queda mirando,
aunque no haya dicho que ha terminado).

2 aos

2.

El mismo ejercicios, pero ahora se le presenta el

tablero por el lado opuesto, dejando las 3 piezas
alineadas del lado del nio.

3 aos

2 seguidos.

El mismo ejercicio, pero tras quitar las piezas y

ponerla delante de los agujeros correspondientes, se
da la vuelta al tablero en la 2 posicin (vrtice del
tringulo hacia el nio). Sin lmite de tiempo.

4 aos

3
cambiando
la posicin
de las
piezas. Si
hay un fallo,
3 intentos
suplementar
ios,
cambiando
la posicin.
Logros: 3/3
5/6.

Situar las piezas sobre la mesa, separadas unos 2,5

cm. cul es ms larga? Pon tu dedo sobre la ms
larga.

3 de 1.
xito 2/3.

Situar el rectngulo ante el nio, en sentido longitudinal. A

su lado y un poco ms cerca del sujeto, poner las o
mitades del rectngulo, separadas por unos centmetros y
con las hipotenusas hacia el exterior.
Quieres coger esas dos piezas y hacer algo parecido a
esto?.
En caso de fallo volver a poner las 2 piezas en su posicin
inicial.
no, ponlas juntas para hacer algo parecido a esto.

EDAD

MATERIAL
Tablero con 3
agujeros.

5 aos

Dos palillos o
cerillas de
longitud
diferente: 5 y
6 cm.

Juego de
paciencia:
Rectngulo de
cartulina de 14
por 10 cm.
Las dos partes
de un rectngulo
igual cortado en
diagonal.

11

PRUEBA N 5
2. Organizacin lateroespacial (Pruebas de PIAGET y HEAD).
EDAD
6
aos

7
aos

8
aos

9
aos

10
aos

11
aos

PRUEBAS Y CONSIGNAS
Derecha-izquierda: Reconocimiento sobre s.
Mostrar la mano derecha.
Mostrar la mano izquierda.
Indicar su ojo derecho.
a) Ejecucin de movimientos ordenados:
Mano derecha.Oreja izquierda.
Izquierda..Ojo derecho.
DerechaOjo izquierdo.
Izquierda..Ojo derecho.
Consignas:
Tocar con la mano derecha tu oreja izquierda
b) Posicin relativa de dos objetos (dos pelotas):
La pelota blanca est a la derecha o a la izquierda?
La pelota azul est a la izquierda o a la derecha?
Derecha-Izquierda: renacimiento sobre otro (examinador de
frente):
Tocar mi mano izquierda.
Tocar mi mano derecha.
El examinador tiene una pelota e la mano.
En qu mano est la pelota?
Imitacin de los movimientos del examinador cara a cara:
Mano izquierda.Ojo derecho.
Derecha..Oreja derecha.
Derecha..Ojo izquierdo.
Izquierda.Oreja izquierda.
Derecha..Ojo derecho.
Izquierda.Oreja derecha.
Derecha..Oreja izquierda.
Izquierda.Ojo izquierdo.
Consignacin:
Yo voy a hacer unos movimientos..llevar una mano al ojo o a la
oreja)as (demostracin rpida).
Fjate bien en lo que yo hago y t lo hars a continuacin Si el
nio ha comprendido los dos primeros movimientos se prosigue, si
no se pondr a su lado para explicrselo (dos veces si es
necesario).
Si a pesar de esto falla, no insistir.
Reproduccin de movimientos de figuras esquemtica (fig. 3)
Ocho movimientos a ejecutar (iguales que los de nueve aos).
Consignas:
Vas a hacer lo mismo que este mueco del dibujo, es decir, el
mismo gesto y con la misma mano.
Darle una o dos explicaciones ligeras si es preciso.
Reconocimiento de la posicin relativa de tres objetos: Material:
tres pelotas ligeramente separadas (15cm.) colocadas
de izquierda a derecha: roja, azul, verde.
Consignas:
cruza los brazos. T ves estas tres pelotas?; sin moverte me
vas a contestar lo ms rpido que puedas a lo que te voy a
preguntar.
La roja est a la derecha o la izquierda de la azul?
La roja est a la derecha o a la izquierda de la verde?

RESULTADOS
3/3

5/6

3/3

6/8

6/8

5/6

12

12
aos

La azul est a la derecha o a la izquierda de la roja?

La azul est a la derecha o a la izquierda de la verde?
La verde est a la derecha o a la izquierda de la azul?
La verde est a la derecha o a la izquierda de la roja?
Reconocimiento y recuerdo de la posicin relativa de tres objeto:
Mismas pelotas, pero variando la posicin: azul, verde y roja.
Condignas:
Cruza los brazos. Fjate bien cmo estn colocadas las pelotas y
recurdalo, porque las voy a quitar.
Se le dejan ver durante treinta segundos, luego se quitan,
empezndose las preguntas:
La pelota azul estaba la derecha o a la izquierda de la verde?
La pelota azul estaba a la derecha o a la izquierda de la roja?
La pelota verde estaba a la derecha o a la izquierda de la azul?
La pelota verde estaba a la derecha o a la izquierda de la roja?
La pelota roja estaba a derecha o a la izquierda de la verde?
La pelota roja estaba a la derecha o a la izquierda de la azul?

5/6

Figura nmero 3
(Reproducir estas figuras en hojas separadas ensendole al nio una sola cada vez).

13
PRUEBA N6

1. Control del cuerpo propio (Vayer, segn BERGES y LEZINE)

ITEMS

POSICIN DEL OPERADOR

Brazo izquierdo a la vertical.

Las dos manos abiertas con las palmas hacia el

sujeto (unos 40 cm. entre ambas manos y unos 20
cm. por delante del pecho).

La misma posicin, pero con los puos cerrados.

Brazo izquierdo extendido horizontal hacia la

izquierda, mano abierta.

Brazo derecho a la vertical.

Mano derecho vertical.

Mano izquierda horizontal, formando un ngulo
recto con la palma de la derecha.

Mano derecha vertical.

Mano izquierda horizontal, formando un ngulo
recto con la palma de la derecha.

Brazo extendido en horizontal a la derecha, mano

abierta.

Mano izquierda abierta.

Puo derecho cerrado.

10

Brazo izquierdo en vertical, brazo derecho en

horizontal hacia la derecha.

11

Mano izquierda vertical.

Mano derecha horizontal formando ngulo recto
con la palma de la izquierda.

12

Brazo extendido en inclinacin oblicua; mano

derecha arriba, mano izquierda abajo.
El tronco permanece vertical.

14

13

Brazo izquierdo horizontal hacia delante y palma

hacia abajo.
Brazo derecho vertical.

14

Posicin inversa a la precedente.

15

Brazo derecho horizontal hacia delante.

Brazo izquierdo vertical.

16

Mano izquierda plana con el pulgar a nivel del

esternn; la mano y el brazo derecho, inclinados.
La mano derecha por encima de la izquierda unos
30 cm.

17

Brazo derecho vertical.

Brazo izquierdo horizontal hacia la izquierda.

18

Se le pide al nio que cierre los ojos (la distancia

entre ambos viene dada por el movimiento de las
manos del operador). Una vez ste haya adoptado
la posicin, le pedir al nio que abra los ojos:
manos paralelas, la izquierda por delante de la
derecha a unos 20 cm. y por encima de la derecha,
unos 10 cm.

19

Posicin inversa a la precedente 16.

20

Posicin inversa a la 18.

15
RELAJACIN GLOBAL

INMOVILIZACIN

Es capaz de permanecer inmvil.

Realiza movimientos voluntarios.

Realiza movimientos involuntarios (patologa neurolgica).

POSICIN

Observar si con los ojos cerrados adopta la posicin de relajacin:

rotacin externa de caderas, dedos flexionados y apoyo hombros.

MANIPULACIN
Se manipula desde los puntos seos, se realizan movimientos globales

(triple flexin, rotacin, abduccin, aduccin y extensin). El cuello se

moviliza desde el mentn. No realizar ms de tres movimientos, porque
se relaja.
Observar si hay resistencia al movimiento y si existe diferencia entre los

hemicuerpos.

CAIDA

Se toma desde los segmentos seos y se deja caer desde cierta altura
con suavidad: caen en relajacin.

16
CONTROL SEGMENTARIO

Se sita al nio frente al observador con una postura equilibrada, con los pies
ligeramente separados y brazos cados y relajados.
Se le pide que realice sucesivamente las siguientes acciones.

EDAD

6
aos

7
aos

8
aos

9
aos

PRUEBA
Oscilaciones de los brazos.
Consignas y demostracin por parte del observador. Manteniendo la espalda
recta, sin moverla, t vas a balancear los brazos de adelante hacia atrs sin
tratar de detenerlos. As, fjate (demostrar). El criterio de xito es la flexin de los
brazos a nivel del codo. No se tiene en cuenta el control postural, salvo en casos
de apreciable dificultad.
Fallas: Los brazos son conducidos o lanzados.
Los brazos permanecen extendidos.
Se pude intentar dos veces, la segunda vez no se demuestra.

Relajacin lateral de los brazos.

Fjate bien y escucha: yo subo los brazos por los lados y los mantengo as. La
espalda debe permanecer inmvil. Ahora suelto los brazos sin tratar de retenerlos.
Ahora hazlo t, sube los brazos, los mantienes y los sueltas. El criterio del xito es
el rebote de las manos en sus muslos. Si los brazos son al principio conducidos y
luego soltados, la prueba puede considerarse buena.
Fallas: Gestos conducidos enteramente, gestos forzados, dificultades apreciables
del control postural.
Se puede intentar dos veces, ninguna demostracin para el segundo intento.

Relajamiento de los brazos por delante.

Consignas y demostraciones: Vas a hacer como yo: sube los brazos por delante
hasta la horizontal. Aqu los mantengo; manteniendo recta la espalda, suelto los
brazos sin tratar de retenerlos. Ahora t, subes los brazos, mantenlos y sultalos a
los lados.
El criterio de xito es la oscilacin de los brazos de adelante hacia atrs. Si los
brazos son conducidos al principio y luego relajados habr oscilaciones y la prueba
estar conseguida. Si la mano cae sobre los muslos por delante y rebota se
considera aprobada.
Fallas: Gestos conducidos o lanzados, dificultades apreciables en el control
postural.
Se puede intentar dos veces, sin demostracin para el segundo intento.
Relajacin lateral de los brazos y control emocional.
Sin demostracin.
Consignas: Vamos a hacer lo mismo que hemos hecho hace un momento. Vas a
soltar los brazos a los lados cuando yo te diga, pero esta vez yo te dir golpeando
as (golpe seco de una regla sobre la mesa).
Subes los brazos por los lados, los mantienes y los soltars cuando yo haya dado
el golpe sobre la mesa.
El examinador se sita detrs del nio para que ste no lo vea golpear.
Los mismos criterios de xito que a los nios de siete aos. Dos intentos.

17

10
aos

11
aos

Relajacin lateral de los brazos y elevacin simultnea de una rodilla.

El nio est ubicado de pie y relajado. Sin demostracin.
Consignas: T levantas una rodilla por delante (sin indicar si es la derecha o la
izquierda, levantando el muslo hasta dejarlo horizontal).
Muy bien. Ahora vamos a hacer dos cosas al mismo tiempo: sube los brazos a los
lados y mantenlos. Al mismo tiempo que subes la rodilla vas a soltar los brazos sin
tratar de retenerlos. Vamos sube la rodilla.
Un solo intento. La prueba con la elevacin de la otra pierna. Un xito sobre dos
intentos es suficiente.
Criterios de xito: debe realizarse relajacin de los brazos (rebotando sobre le
muslo) y haber simultaneidad (la cada de los brazos debe realizarse durante la
elevacin de la pierna).
No se tiene en cuenta el control postural.
Consignas y demostracin: yo subo mi brazo por delante lentamente y lo mantengo
por encima de la cabeza. Ahora yo subo lentamente y sin parar el otro brazo.
Mientras yo suelto el brazo que est arriba sin tratar de sujetarlo.ahora que lo has
visto empieza a subir tu brazo derecho.
Un solo intento, pero repitiendo la prueba inmediatamente con el otro lado. Un xito
sobre dos intentos es suficiente. Criterios de xito: deben darse tres condiciones:
relajacin de los brazos, elevacin lenta y sin parar del brazo que sube,
simultaneidad de las acciones.
Modificacin de la velocidad del movimiento no es falta a condicin de que el gesto
contine dirigido.