Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Grammaire
A. Le mot :
1.
2.
Les dterminants
3.
4.
B. La phrase :
5.
6.
7.
8.
9.
C. Le texte :
14. La ponctuation
15. Les paroles rapportes
16. Sujet et prdicat
17. Lnonciation
18. Les reprises nominales et pronominales
A. Le mot
Grammaire
La nature grammaticale dun mot correspond ce quil est par nature , cest--dire la catgorie
grammaticale laquelle il appartient et qui ne change pas : nom, pronom, verbe, adjectif, dterminant,
Cest un peu comme son identit.
Attention !
Il ne faut pas la confondre avec la fonction du mot qui est son rle
dans la phrase (sujet, COD, attribut du sujet).
Exemple :
Les
dterminant
mots
sont
nom
verbe
vivants.
adjectif qualificatif
La nature grammaticale dun mot est indique dans le dictionnaire par une abrviation.
Exemple : nom : n.m. (= nom masculin)
Grammaire
A. Le mot
Exemples
Dfinitions
Les adjectifs
qualificatifs
Les pronoms
Il lobserve.
Les noms
Les dterminants
Les verbes
Dfinitions
Les prpositions
Les interjections
Les conjonctions
de coordination
Les conjonctions
de subordination
Les adverbes
Exemples
Grammaire
A. Le mot
les dterminants
les noms
les adjectifs qualificatifs
les verbes
les pronoms
les adverbes
les prpositions
les conjonctions
-
de coordination
de subordination
les interjections
Grammaire
A. Le mot
2. Les dterminants
I. DFINITION
Les dterminants sont des mots utiliss pour accompagner les noms. Le dterminant et le nom forment
un groupe nominal. Les dterminants sont toujours placs avant le nom, mais un dterminant peut tre
spar du nom par un adjectif qualificatif.
Exemple: Oh! jai cru voir / Glisser sur une fleur une longue limace! (Cyrano de Bergerac, Acte I,
Edmond Rostand)
Le dterminant saccorde en genre et en nombre avec le nom quil accompagne.
Exemple : Non, ce serait trop laid, / Si le long de ce nez une larme coulait! (Cyrano de Bergerac, Acte I,
Edmond Rostand)
La classe grammaticale des dterminants est elle-mme divise en plusieurs catgories : les
articles(dfinis, indfinis, partitifs) et les dterminants (possessifs, dmonstratifs, interrogatifs
etexclamatifs, numraux cardinaux, indfinis)
A Larticle indfini
On lemploie si la chose dsigne par le nom nest pas encore connue, ou pour dsigner nimporte quel
lment au sein dun ensemble.
Exemple: Une pche/ Qui sourirait avec une fraise! (Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Article indfini
Masculin
Fminin
Singulier
un
une
Pluriel
des
B Larticle dfini
On lemploie si la chose dsigne par le nom est connue, parce quon la dj voque dans le texte,
ou parce quil est unique :
Exemple: Vois-tu bien, / Les larmes, il nest rien de plus sublime, rien. (Cyrano de Bergerac, Acte I,
Edmond Rostand)
10
Grammaire
A. Le mot
Article dfini
Masculin
Fminin
Singulier
le / l
la / l
Pluriel
les
Larticle dfini existe aussi la forme contracte, cest- dire que larticle se mle une prposition
pour former un nouveau mot.
+ le = au
de + le = du
+ les = aux
de + les = des
Exemple: Il est cadet aux gardes. (Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
C Larticle partitif
On lemploie devant des noms renvoyant des choses que lon ne peut pas compter. On peut remplacer
larticle partitif par un peu de. Il nexiste pas au pluriel.
Exemple: La vapeur du tabac vous sort-elle du nez/ Sans quun voisin ne crie au feu de chemine?
(Cyrano de Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Article partitif
Masculin
Fminin
Singulier
du
de la
Pluriel
A Le dterminant possessif
On lemploie pour indiquer lappartenance. Son orthographe varie selon la personne du possesseur
etselon le genre et le nombre du nom.
Exemple: Votre place, aujourdhui, l, voyons, entre nous, / Vous a cot combien? (Cyrano de Bergerac,
Acte I, Edmond Rostand)
CNED LES ESSENTIELS FRANAIS livret
11
Grammaire
A. Le mot
Un possesseur
Plusieurs possesseurs
Ma, ta, sa
Nom au pluriel
B Le dterminant dmonstratif
On lemploie pour dsigner quelque chose que lon peroit autour de soi, ou pour reprendre un nom dj
voqu.
Exemple: Bon! je vais sur la scne, en guise de buffet, / Dcouper cette mortadelle dItalie! (Cyrano de
Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Dterminant dmonstratif
Masculin
Fminin
Singulier
cet / ce
cette
Pluriel
ces
Pluriel
Masculin
Quel
Quels
Fminin
Quelle
Quelles
12
Grammaire
A. Le mot
E Le dterminant indfini
Il exprime une quantit imprcise.
Exemple : ce prix-l, monsieur, je tautorise / venir chaque jour empcher la Clorise! (Cyrano de
Bergerac, Acte I, Edmond Rostand)
Indiquant une quantit 0 ou 1
Indiquant la totalit
13
Grammaire
A. Le mot
3. Les pronoms
Un pronom est un mot qui remplace un nom.
Sujet
Je, j
Tu
COD
Me, m
Te, t
COI
Me, m,
moi
Te, t, toi
Pluriel
3e personne
masculin
fminin
Il
Elle
1re
2e
personne personne
masculin
fminin
Nous
Vous
Ils
Elles
Nous
Vous
Les, se, s
Les, se, s
Lui, se, s,
soi
Nous
Vous
Leur, eux,
se, s, soi
Leur, elles,
se, s, soi.
Lui, se, s,
soi
14
3e personne
Grammaire
A. Le mot
Singulier
Pluriel
Masculin
Fminin
Neutre
Les pronoms dmonstratifs remplacent souvent un groupe nominal prcd dun dterminant
dmonstratif. Les adverbes -ci et -l permettent de situer les lments dans lespace et le temps.
-ci marque quelque chose de proche (Ces temps-ci), -l un lment lointain (En ce temps-l).
Le mien
Le tien
Le sien
Le ntre
Le vtre
Le leur
Fm. Sing.
La mienne
La tienne
La sienne
La ntre
La vtre
La leur
Masc. Plu.
Les miens
Les tiens
Les siens
Les ntres
Les vtres
Les leurs
Les siennes
Les ntres
Les vtres
Les leurs
Fm. Plu.
Formes composes
Sujet
Qui
15
Grammaire
A. Le mot
Pour savoir quelle est la nature, ou classe grammaticale, dun groupe de mots, il faut identifier son
noyau. Le noyau est le mot le plus important de ce groupe, on ne peut pas le supprimer car il est
indispensable au sens. On ne peut pas non plus sparer les lments du groupe de mots.
Exemple: Le cheval blanc de Gandalf//galope comme le vent.
Groupe nominal//Groupe verbal.
On peut voir dans lexemple que le groupe verbal contient lui-mme un groupe
nominal. On parle dans ce cas de groupes enchsss.
A Le groupe nominal
Le noyau du groupe nominal (GN) est un nom commun ou un nom propre.
Le GN peut tre minimal, cest--dire compos dun nom seul ou dun dterminant et dun nom.
Exemple: Le magicien se dresse devant la foule.
Le GN enrichi, est un groupe nominal accompagn de ses expansions (complment du nom, pithte).
On peut supprimer ces expansions : si on perd des dtails, la phrase garde cependant un sens.
Exemple: Le vieux magicien blanc se dresse devant la foule. // Le magicien se dresse devant la foule.
Si un GN est introduit par une prposition (, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous), on peut
parler de groupe nominal prpositionnel.
Exemple: Le vieux magicien blanc se dresse devant la foule.
16
Grammaire
A. Le mot
B Le groupe pronominal
Le noyau du groupe pronominal est un pronom.
Exemple: Celui qui transportera lAnneau jusquau Mordor sauvera la Terre du Milieu.
C Le groupe verbal
Le noyau du groupe verbal est un verbe, conjugu ou linfinitif :
Dans le cas dun verbe linfinitif, on parle de groupe verbal linfinitif.
Exemple: Protger ses sujets est la mission du roi.
Mais si le groupe verbal a pour noyau un verbe conjugu, on utilise le terme de proposition.
Exemple : Les elfes, qui sont des tres immortels, se battent aux cts des hommes.
D Le groupe adjectival
Le noyau du groupe adjectival est un adjectif qualificatif ou un participe.
Exemple: Sam est digne de confiance.
17
Grammaire
A. Le mot
GN minimal
GN enrichi dexpansions
GN prpositionnel, introduit par une prposition
personnel
Nature dun
groupe de mots
Groupe pronominal
noyau : pronom
dmonstratif
possessif
indfini
noyau : verbe
Groupe verbal
GV infinitif
proposition : le verbe est conjugu
Groupe adjectival
18
Grammaire
B. La phrase
5. La fonction sujet et attribut du sujet
Le sujet est une fonction ( ne pas confondre avec la nature!), cest--dire un rle occup par
un mot ou un groupe de mots dans la phrase.
19
Grammaire
B. La phrase
Fonction Sujet
La place du sujet :
le plus souvent AVANT le verbe
parfois APRS le verbe
dans une phrase interrogative
derrire certains adverbes
dans une proposition incise qui indique quel personnage parle dans un dialogue
Natures du sujet :
un GN ou un nom
un pronom
un verbe linfinitif
Un attribut du sujet est un adjectif qualificatif, un participe pass ou un GN que lon ne peut pas
supprimer dans la phrase car il suit un verbe dtat, appel aussi verbe attributif.
Exemples: Elle est heureuse. On ne peut pas supprimer heureuse.
Ces enfants paraissent fatigus. On ne peut pas supprimer fatigus.
Lattribut du sujet saccorde en genre et en nombre avec le sujet auquel il se rapporte.
Exemple: Les amies sont heureuses dtre ensemble. /// Les amies (sujet) = heureuses.
20
Grammaire
B. La phrase
Les verbes attributifs sont des verbes qui fabriquent des attributs du sujet.
21
Grammaire
B. La phrase
La phrase est un ensemble de mots qui a un sens. Elle commence toujours par une majuscule, et se
termine par un signe de ponctuation fort (point, point dexclamation, point dinterrogation).
Le noyau dune phrase verbale est un verbe conjugu. Au contraire, une phrase non-verbale na pas pour
noyau un verbe, mais une autre catgorie grammaticale, comme un nom ou un adverbe.
Exemples: Une troisime pellete de terre tomba. Phrase verbale
Puis une quatrime. Phrase non-verbale
(Victor Hugo, les Misrables)
Exemple: Dehors!
-- un nom.
-- un verbe linfinitif.
Exemple: Partir?
-- un adjectif qualificatif.
Attention !
Il se peut quun verbe conjugu apparaisse dans une phrase
non-verbale, mais uniquement si il fait partie dune expansion
nominale.
22
Grammaire
B. La phrase
A La phrase simple
Une phrase simple ne comporte quune seule proposition. Cette proposition est appele indpendante.
Exemple: Il tait difficile de rencontrer un passant dun aspect plus misrable. (Victor Hugo, les
Misrables)
B La phrase complexe
Une phrase complexe contient plusieurs verbes conjugus, donc plusieurs propositions.
Donc, pour diffrencier une phrase simple et la phrase complexe, il faut compter le nombre de verbes
conjugus: si on trouve plus de deux verbes conjugus, la phrase est complexe.
Il existe plusieurs faons dorganiser les propositions de la phrase complexe.
1. La juxtaposition
Plusieurs propositions peuvent tre juxtaposes par une marque de ponctuation faible (virgule,
point-virgule, deux-points). Pour viter les lourdeurs dexpression, le sujet des verbes peut tre
sous-entendu.
Exemple: L, dans la place, jallais me coucher sur une pierre, une bonne femme ma montr votre maison.
Proposition 1
Proposition 2
Proposition 1
Proposition 2
23
Grammaire
B. La phrase
3. La subordination
Une phrase complexe peut se composer dune proposition principale et dune (ou plusieurs)
proposition(s) subordonne(s).
Les deux propositions peuvent tre relies par une conjonction de subordination (que, bien que, alors
que, avant que, quoique), un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, o, lequel, auquel), un pronom
interrogatif (qui, qui, quoi, que, auquel)
Exemple: Un jour ils lui crivirent, que sa petite Cosette tait toute nue par le froid quil faisait, qu elle avait
Proposition principale
Proposition subordonne 1
besoin dune jupe de laine, et qu il fallait au moins que la mre envoyt dix francs pour cela.
Proposition subordonne 2
24
Proposition subordonne 3
Grammaire
B. La phrase
La Phrase
25
Grammaire
B. La phrase
4. lutilisation de prsentatifs :
cest / ce sont qui ou que -> Cest le roman que je prfre.
voici / voil. qui ou que -> Voici mon roman prfr.
il y a qui -> Il y a beaucoup de romans qui ont une place de choix dans ma bibliothque.
quant + pronom de reprise -> Quant moi, je prfre ce roman.
Quel(le)(s) que, dans la phrase exclamative -> Quel dommage que tu naies pas lu ce roman !
26
Grammaire
B. La phrase
Elle permet de :
Lemphase
Comment ?
sujet rel
27
Grammaire
B. La phrase
Mais, attention!
Il arrive cependant que des complments exprimant une
circonstance ne puissent tre ni dplacs, ni supprims!
Il sagit alors de complments essentiels.
A Le lieu
Il rpond la question o? et permet ainsi de situer les faits dans lespace: que ce soit pour
se situer dans lespace, indiquer un dplacement, une direction.
Nature du
CC de Lieu
28
adverbe
Grammaire
B. La phrase
B Le temps
Le CC de temps exprime la dure, la rptition ou la date. Il permet de rpondre la question
quand?.
adverbe
[Aujourd'hui], il neige.
Nature du
CC de Temps
prposition + infinitif
C La cause
Le CC de cause apprend pour quelle raison un vnement sest produit, il donne une explication.
GN, nom commun ou propre
prposition + infinitif
Nature du
CC de cause
grondif
D L accompagnement
Ce complment indique avec qui (ou sans qui) se produit laction.
Nature du
CC d'Accompagnement.
pronom
29
Grammaire
B. La phrase
E Le moyen
Il dsigne lobjet, linstrument concret utilis pour faire laction.
Nature du
CC de Moyen
F Le but
Le CC de but permet dexpliquer dans quelle intention laction est accomplie, ce quon veut obtenir.
GN, nom commun ou propre
Nature du
CC de But
prposition + infinitif
G La manire
La manire indique comment on fait laction, la faon dont on sy prend.
adverbe
Nature du
CC de Manire
H La consquence
Le CC de consquence exprime les rsultats de laction.
GN, nom commun ou propre
Nature du
CC de Consquence
prposition + infinitif
30
Grammaire
B. La phrase
I Lopposition / la concession
Elle traduit un fait qui soppose un autre.
GN, nom commun ou propre
Nature du
CC d'Opposition
J La condition / lhypothse
La condition est ce qui permet de raliser laction.
GN, nom commun ou propre
Nature du
CC de condition
prposition + infinitif
K La comparaison
Le CC de comparaison met en relation deux lments pour en tablir les ressemblances ou les
diffrences.
adverbe
Nature du
CC de Comparaison
adjectif qualificatif
31
Grammaire
B. La phrase
Attention!
Certains complments circonstanciels sont des complments
essentiels.
Exemples: Cosette va au puits. / Ce livre cote 2 euros. // Cosette va. /
Ce livre cote.
32
Grammaire
B. La phrase
33
Grammaire
B. La phrase
Attention!
C.O.S ne veut pas dire quil occupe la deuxime place dans la phrase mais
quil apporte une seconde information dans la phrase. Le C.O.S peut tre
avant le C.O.D ou le C.O.I.
Exemple: Il a offert Cosette son amour. / Il a offert son amour Cosette.
Il est construit indirectement, laide dune prposition.
Nature du C.O.S.:
Il peut tre:
un GN: Jean Valjean a cach son identit tous.
un pronom: Il na confi son secret personne.
un verbe ou un groupe verbal linfinitif: Javert est persuad de le reconnatre.
34
Grammaire
B. La phrase
A La fonction pithte
Ladjectif peut qualifier directement un nom; il est alors plac devant ou derrire le nom. La fonction
de ladjectif est alors pithte du nom. Ladjectif qualificatif pithte appartient au groupe nominal.
Exemple: Mais elle ouvrit tout coup ses deux yeux [] : l'arbre bleu tait dans sa chambre!
(LEnchanteur, Barjavel)
On peut le supprimer de la phrase. Certains adjectifs changent de sens selon quon les place avant
ou aprs le nom.
Exemple: un grand homme / un homme grand.
On dira quune pithte est dtache quand elle est spare du nom par un signe de ponctuation faible.
Dans le cas contraire, on parle dpithte lie.
Exemple: Malheureux, Lancelot tourna les talons.
35
Grammaire
B. La phrase
B La fonction attribut
1. Attribut du sujet
Ladjectif peut qualifier indirectement un nom par lintermdiaire dun verbe attributif, dont les verbes
dtattre, sembler, paratre, devenir, rester, demeurer, passer pour, avoir lair. La fonction de ladjectif
est alors attribut du sujet (de ce verbe).
Exemple: Il tait jeune et beau (LEnchanteur, Barjavel)
On ne peut pas supprimer lattribut de la phrase, sinon elle na plus de sens.
Exemple: Il semblait tranquille. La phrase Il semblait. na pas de sens!
Lattribut du sujet saccorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe attributif.
Exemple: Les oiseaux devinrent transparents comme des vitraux envols (LEnchanteur, Barjavel)
2. Attribut du COD
Ladjectif peut tre utilis comme attribut du COD, cest--dire quil exprime une caractristique du COD.
Lattribut du COD fait partie du groupe verbal, on ne peut donc pas le supprimer de la phrase. Les verbes
attributifs exprimant une appellation (lire, nommer, appeler), un jugement (croire, estimer, trouver,
penser), une transformation (rendre, faire), permettent de construire un attribut du COD.
Exemple : Il avait lil vif, malicieux (LEnchanteur, Barjavel)
Ladjectif qualificatif attribut du COD saccorde en genre et en nombre avec le COD.
Exemple : Viviane trouve cette qute dangereuse.
36
Grammaire
B. La phrase
pithte
lie
reli directement au nom qu'il qualifie.
dtache
spar du nom qu'il qualifie par un signe
de ponctuation.
Attribut
du sujet
reli au sujet par un verbe attributif ou un verbe dtat.
du COD
exprime une caracristique du COD grce un verbe
attributif de jugement, de transformation, de choix.
37
Grammaire
B. La phrase
pithte
Classes grammaticales
adjectif qualificatif
adjectif verbal
Rle
Fonction pithte
Exemples
qualifie un nom
Comment la reconnatre ?
adjectif verbal
adjectif qualificatif
adjectif qualificatif
adjectif verbal
Laventure, particulirement
tonnante, est apprcie.
Apposition
38
Grammaire
B. La phrase
Rle
prcise un nom
Comment la reconnatre ?
adjectif qualificatif
Fonction Apposition
Natures
pronom
Rle
Fonction
Complment du nom
Comment le reconnatre ?
Natures
Complment de
lantcdent
Rle
Fonction
Complment de lantcdent
Comment le reconnatre ?
Nature
39
Grammaire
B. La phrase
Les propositions relatives sont des expansions du nom, ou du pronom, introduites par un pronom relatif
simple (qui, que, quoi, dont, o) ou compos (lequel, laquelle, auquel, duquel ). Elle suit toujours le nom
quelle complte, quon appelle alors lantcdent.
Le pronom relatif prend le genre et le nombre de lantcdent quil remplace dans la proposition
subordonne, dans laquelle il a une fonction.
Exemple: Le chat, qui est imprudent, traverse la route. (Qui est le sujet du verbe est et remplace
lechat).
Gnralement, la fonction dune proposition relative est complment de lantcdent.
Exemple: Je lis un livre qui me fait beaucoup rire.
Mais il arrive quune proposition relative soit un attribut du sujet ou du COD.
Exemple: Il a la main qui tremble.
Si une proposition relative na pas dantcdent, alors elle occupe la mme fonction quun GN,
par exemple sujet.
Exemple: Qui dort dne. (Qui dort est le sujet du verbe dne)
40
Grammaire
B. La phrase
Subjonctif
Exemples
41
Grammaire
B. La phrase
On trouve ces propositions dans des paroles rapportes indirectement, et elles correspondent une
phrase qui serait de type interrogatif au discours direct. Cest pourquoi on les trouve aprs des verbes
comme demander, se demander, ne pas savoir, ignorer, sinterroger
Exemple : Il lui demanda : Pourquoi refuses-tu de me parler? Il lui demanda pourquoi elle refusait de lui
parler. (PS interrogative indirecte)
Attention!
Contrairement aux paroles rapportes directement, les propositions
subordonnes interrogatives indirectes ne se terminent pas par un
point dinterrogation, et on ninverse pas le sujet.
Les interrogatives indirectes sont introduites par un pronom interrogatif (qui, quoi, lequel) ou un
adverbe interrogatif (o, quand, comment, combien, pourquoi) et occupent la fonction COD du verbe
de la proposition principale.
Exemple: Elle ignorait sil tait rentr tt.
42
Grammaire
B. La phrase
Les propositions subordonnes conjonctives circonstancielles ont toutes les caractristiques des
complments circonstanciels: on peut les dplacer, les supprimer.
Exemple: Je suis ravie quand nous allons au cinma en famille.
Attention lutilisation des modes dans la subordonne circonstancielle.
Mode du verbe de la
proposition subordonne
Indicatif
Subjonctif
Valeur de la
subordonne
La situation
est ralise.
Exemples
Antriorit
Simultanit
Cause
Condition
Postriorit
La situation But
est ralisable.
Opposition
Concession
43
Grammaire
B. La phrase
Proposition principale +
Propositions introduites par un mot subordonnant
proposition subordonne relative
introduite par un pronom relatif
complte un nom
fonction : complment de lantcdent
proposition subordonne conjonctive compltive
introduite par une conjonction de subordination
complte le verbe de la principale
fonctions : COD. COI
proposition subordonne conjonctive circonstancielle
introduite par une conjonction de subordination
complte la phrase
fonction : complment circonstanciel
proposition subordonne interrogative indirecte
introduite par un mot interrogatif
complte le verbe de la principale
fonction : COD
44
Grammaire
B. La phrase
45
Grammaire
B. La phrase
La phrase dclarative
La phrase exclamative
La phrase interrogative
permet de poser une question.
La phrase injonctive
46
Grammaire
C. Le texte
14. La ponctuation
Les signes de ponctuation sont indispensables au sens
et la structure dun texte.
?;!( ).-
I. LA PONCTUATION FORTE
On trouve la ponctuation forte en dbut et en fin de phrase.
1. On noublie pas au dbut de phrase la majuscule. On ne met pas de majuscule aprs une virgule,
ou aprs deux points, sauf en cas de nom propre.
Exemple: Donnez-moi votre pouls. Allons donc, que lon batte comme il faut. (Le Malade imaginaire,
Molire)
2. Le point est la fin dune phrase dclarative.
Exemple: Ce sont tous des ignorants, cest du poumon que vous tes malade. (Le Malade imaginaire,
Molire)
3. Le point dinterrogationclt une phrase interrogative.
Exemple: Mempcherez-vous de maudire les avaricieux? (LAvare, Molire)
4. Le point dexclamationest la fin dune phrase exclamative, et parfois la fin dune phrase
injonctive. Il exprime lmotion de celui qui parle.
Exemple: Va-t-en tous les diables! (LAvare, Molire)
5. Les points de suspensionmarquent linterruption, lhsitation de celui qui parle, ou encore le fait
de passer la fin de la phrase sous silence. On trouve aussi ces points de suspension la fin
dune numration. Dans ce cas, on ne le fait pas prcd de la mention etc.
Exemple: Je vous rponds quil est tellement contrit de vous avoir mis en colre (Le Mdecin Volant,
Molire)
47
Grammaire
C. Le texte
8. La virgule spare les mots dans une numration, permet de juxtaposer des propositions, de mettre
des noms en apposition.
Exemple: Croit-il, le tratre, que mille cinq cents livres se trouvent dans le pas dun cheval? (Les Fourberies
de Scapin, Molire)
9. Les parenthses permettent de donner un exemple, une explication, mais qui nest pas indispensable.
Exemple: Ne voil pas de mes mouchards, qui prennent garde ce quon fait? (Bas, part). Je tremble
quil nait souponn quelque chose de mon argent. (Haut). (LAvare, Molire)
10. Les guillemets et les tirets sont les signes de la ponctuation du dialogue. On ouvre le discours direct
avec louverture des guillemets, puis on met un tiret chaque prise de parole dun personnage.
Exemple:Jai mrit, dit-il, ce juste chtiment : / Profitez-en, ingrats. (Le Cerf et la Vigne,
Jean de la Fontaine)
48
Grammaire
C. Le texte
Le discours direct rapporte directement les paroles ou les penses, telles quelles ont t mises,
sous la forme dun dialogue ou dun monologue. Il est ancr dans la situation dnonciation.
Dans le discours direct, le narrateur donne la parole au personnage. Il permet de crer un effet de rel.
On est en vacances !
49
Grammaire
C. Le texte
50
Grammaire
C. Le texte
51
Grammaire
C. Le texte
52
Grammaire
C. Le texte
Le fait de transformer une phrase la voix active en phrase la voix passive implique un changement
de prdicat.
Dans la phrase la voix active Rodrigue dfend l'honneur de son pre, le sujet est Rodrigue et le
prdicat est dfend l'honneur de son pre. Mais transforme en phrase la voix passive, L'honneur
de son pre est dfendu par Rodrigue, le sujet est L'honneur de son pre et le prdicat est devenu
est dfendu par Rodrigue.
53
Grammaire
C. Le texte
17. Lnonciation
Lorsquon sadresse quelquun ( loral comme lcrit), on accomplit
un acte appel nonciation. Le rsultat de cet acte est un nonc. Pour
connatre la situation dnonciation, on pose les questions suivantes :
Qui parle (le locuteur) ? qui (le destinataire) ? O (le lieu) ?
Quand (la date) ?
54
Grammaire
C. Le texte
Lnonciation
Enonc ancr
Prsence
de lmetteur
du rcepteur
Indices de temps et de lieux
ici
demain
hier
aujourdhui
...
Temps verbaux
prsent
pass compos
futur simple
imparfait
Enonc coup
Absence
de lmetteur
du rcepteur
Indices de temps et de lieux
cet endroit
le lendemain
ce jour-l
...
Temps verbaux
pass simple
imparfait
pass antrieur
plus-que-parfait
conditionnel
55
Grammaire
C. Le texte
56
Grammaire
C. Le texte
-- personnel:Je, me, moi, nous, tu, te, toi, vous, il(s), elle(s), se, le, l, la, les, eux, leur, en, y, on.
Exemple : Malo fait ses devoirs, il est un lve trs srieux.
-- dmonstratif: Celui (-ci ou l), celle (-ci ou l), ceux (-ci ou l), ceci, cela, a, ce, c.
Exemple: Le tennis est le sport favori dAntonin, celui-ci le pratique toutes les semaines.
-- possessif: Le(s) mien(s), le(s) tien(s), le(s) leur(s)
Exemple: Tu te trompes, ce nest pas ta copie, mais la mienne.
-- relatif: Qui, que, quoi, dont, o, lequel, laquelle, duquel
Exemple: Lucas, qui aime lire, passe beaucoup de temps la bibliothque.
-- indfini: Plusieurs, certains, quelques-uns, la plupart, tout, tous, chacun, aucun, personne, rien, nul,
quelque chose, le mme
Exemple: Zia aimerait avoir un nouveau stylo-plume, nimporte lequel lui ferait plaisir.
57