LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
Modelo de
Mejora Continua

RED TECNOLGICA
RED INSTITUCIONAL DE ENSEANZA DE IDIOMAS

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CDIGO:

DENOMINACIN DEL PROGRAMA

51250051

COMUNICACION EN INGLES B2.1 / INTERMEDIO

VERSIN:

SECTOR DEL PROGRAMA:

TRANSVERSAL

Vigencia del
Programa
DURACIN
MXIMA

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE
INGRESO:

ESTRATEGIA
METODOLGICA:

1/07/16 09:27 PM

Fecha inicio Programa:

Fecha Fin Programa:

01/02/2016
El programa an se encuentra vigente
60 horas

El ingls tiene gran importancia como lengua universal, no solo debido a la demanda de la
economa global, sino tambin porque una de las polticas del Ministerio de Educacin es mejorar
la calidad de la enseanza del ingls con el fin de permitir mejores niveles de desempeo en esta
lengua. (MEN: 2006).
Mediante la formacin en ingls en el SENA se lograr la meta de incrementar la habilidad de los
aprendices para comunicarse en dicha lengua.
El SENA tiene como objetivo construir una fuerza laboral en Colombia que tenga las habilidades
lingsticas necesarias para interactuar con la economa global. Desde administradores hoteleros
hasta desarrolladores de software, desde personal de centros de atencin al cliente hasta
diseadores de modas, los colombianos necesitan el entrenamiento necesario para comunicarse
de forma efectiva con clientes, proveedores y colegas alrededor del mundo.
El programa de formacin Comunicacin en ingls en el nivel B2.1/ Intermedio es una propuesta
pedaggica holstica basada en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas,
elaborada por el SENA en convenio con Cambridge University Press, que permitir a los
aprendices de formacin titulada del SENA continuar con su proceso de aprendizaje del ingls en
el nivel B2 del MCER lo cual a futuro les facilitar una mejor insercin laboral y acadmica, tanto
local como global, de un amplio rango de poblacin dentro y fuera de la institucin.

Haber aprobado el programa de formacin: Comunicacin en ingls B1.3 / Intermedio o haber

realizado el Placement test con un resultado que ubique al aprendiz en el nivel B2.1.
El aprendiz debe tener conocimientos en el manejo de herramientas informticas y de
comunicacin, navegadores de internet y otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias
para su formacin.
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco
de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor

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El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo.
La modalidad de formacin es mixta (presencial+virtual).
Cada nivel de 60 horas debe ser distribuido en un rango de 40 horas de instruccin directa
(presencial) y 20 horas de aprendizaje virtual. Se contar con recursos educativos digitales (RED)
como apoyo al proceso de enseanza-aprendizaje. Dichos recursos estn organizados en
secuencia lgica de acuerdo al presente diseo curricular. Los instructores podrn usar los
recursos en el orden lgico propuesto en los slabos incluidos en los recursos, o podrn usar los
recursos de manera aleatoria. Los recursos permitirn hacer un seguimiento formativo y sumativo
del proceso del aprendiz de acuerdo a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin para
este nivel.

COMPETENCIA
CDIGO:
240202501

DENOMINACIN
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR EL MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN
Interactuar en situaciones orales y escritas dentro de un amplio mbito de contextos sociales y laborales con variaciones
constantes de formalidad y trato de acuerdo con los criterios establecidos por el nivel b2 del marco comn europeo de
referencia para las lenguas. (este es el elemento de competencia del b2.1 al b2.3)

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN
EXPRESAR EN FORMA ORAL Y ESCRITA HIPTESIS Y PLANES FUTUROS, EN DIVERSOS ENTORNOS
COTIDIANOS, ACADMICOS Y LABORALES.
DAR CUENTA DE CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN LA LNEA DEL TIEMPO CON REFERENCIA AL MEDIO AMBIENTE,
EL PAISAJE NATURAL, CULTURAL Y SOCIAL.
IMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORA NECESARIAS RELACIONADAS CON LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS
EN EL PRESENTE NIVEL.
EXPRESAR EN FORMA ORAL O ESCRITA APRECIACIONES SOBRE EL DINERO, LAS FIANZAS Y LOS VALORES EN
CONTEXTOS LABORALES Y SOCIALES.
REALIZAR PRESENTACIONES ORALES CON CONTENIDO RELACIONADO A SU PERFIL OCUPACIONAL O
CONTEXTO LABORAL.
INTERACTUAR DE MANERA EFECTIVA EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS QUE SURGEN EN DIVERSOS
ENTORNOS COTIDIANOS, ACADMICOS Y LABORALES.

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INTERVENIR DE MANERA EFECTIVA EN EL APORTE DE EXPRESIONES Y FRMULAS ORIENTADAS HACIA LA

SOLUCIN DE PROBLEMAS, EN DIVERSOS ENTORNOS COTIDIANOS, ACADMICOS Y LABORALES.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
GRAMTICA
CAUSATIVOS GET Y HAVE (GET/HAVE SOMETHING DONE)
NEED +INFINITIVO PASIVO Y NEED + VERBO + -ING
WOULD HAVE, SHOULD HAVE, Y COULD HAVE PARA HIPTESIS EN EL PASADO
MUST HAVE, MAY HAVE, MIGHT HAVE, Y COULD COMO FORMAS DE ESPECULACIN DE EVENTOS PASADOS
PASADO PERFECTO
FUTURO PERFECTO
FUTURO CONTINUO VS FUTURO PERFECTO
VOZ PASIVA
REPORTED SPEECH
TAG QUESTIONS
FRASES CON CLUSULAS CON WHAT Y SUSTANTIVOS COMPUESTOS EXTENSOS COMO PRONOMBRES
VOCABULARIO
TAREAS DOMSTICAS
PROBLEMAS DOMSTICOS
EMOCIONES, CUALIDADES PERSONALES Y COMPORTAMIENTO
PROPIEDAD Y POSESIONES
DINERO
FAMA
PROBLEMAS AMBIENTALES
EMPLEOS, PROFESIONES Y CARRERAS
PRONUNCIACIN
CONTRACCIN DE HAVE EN VERBOS MODALES PASADOS Y AUXILIARES
ENTONACIN PARA IDEAS TERMINADAS E INCONCLUSAS
ACENTUACIN EN I Y YOU
ENTONACIN EN PREGUNTAS CORTAS, AFIRMACIONES Y TAGS QUESTIONS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS Y TIPS PARA REALIZAR UNA EXPOSICIN ORAL A UN PBLICO DETERMINADO.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

HABLAR DE UNA SITUACIN EN LA QUE SE HACE QUE OTRA PERSONA PRESTE UN SERVICIO O HAGA ALGO
POR LA PERSONA, HACIENDO USO DE LAS FORMAS CAUSATIVAS.
EXPRESAR REACCIN ANTE INSUCESOS.
VALIDAR AFIRMACIONES O NEGACIONES UTILIZANDO LOS TAG QUESTIONS.
FORMULAR HIPTESIS EN EL PASADO HACIENDO USO DE LAS ESTRUCTURAS PERTINENTES A ESTE NIVEL
DE FORMACIN.
DISCUTIR SOBRE SITUACIONES HIPOTTICAS EN EL PASADO.
EXPRESAR ESPECULACIN EN EL PASADO HACIENDO USO DE LAS ESTRUCTURAS PERTINENTES A ESTE
NIVEL DE FORMACIN.
INFORMAR LO QUE OTRA PERSONA HA DICHO A TRAVS DEL DISCURSO INDIRECTO.
ARGUMENTAR SU PUNTO DE VISTA HACIENDO USO DEL VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS EXPLORADAS EN EL
NIVEL DE FORMACIN.
INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE POSIBLES SOLUCIONES A PROBLEMAS.
EXPLICAR SITUACIONES EN DIVERSOS CONTEXTOS COMUNICATIVOS BRINDANDO IMPORTANCIA A LA

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UTILIZANDO LA VOZ PASIVA.

DISCUTIR SOBRE ESPERANZAS Y EXPECTATIVAS FRENTE AL FUTURO.
HABLAR DE LAS REACCIONES Y COMPORTAMIENTOS EN DIFERENTES SITUACIONES COMUNICATIVAS
REALES O HIPOTTICAS, DE ACUERDO AL ALCANCE DE ESTE NIVEL DE FORMACIN.
DESCRIBIR SITUACIONES UTILIZANDO EL VOCABULARIO EXPLORADO EN EL NIVEL DE FORMACIN,
HACIENDO USO DE LOS TIEMPOS PERFECTOS.
PONER EN PRCTICA ESTRATEGIAS PARA REALIZAR UNA PRESENTACIN ORAL EN UN CONTEXTO
ACADMICO O PROFESIONAL.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
COMPRENDE INFORMACIN ESPECFICA Y GENERAL EN TEXTOS ORALES Y ESCRITOS RELACIONADA CON
LOS DIVERSOS TPICOS EXPLORADOS EN EL NIVEL
APORTA IDEAS CON CLARIDAD ORIENTADAS A BRINDAR SOLUCIN A SITUACIONES PROBLMICAS QUE
SURJAN EN DIVERSOS CONTEXTOS COTIDIANOS, ACADMICOS Y LABORALES.
PARTICIPA EN CONVERSACIONES QUE LE DEMANDEN GENERAR OPINIONES, HIPTESIS, DESCRIPCIONES Y
EXPLICACIONES EN VOZ ACTIVA, PASIVA; DISCURSO DIRECTO O INDIRECTO, Y HACIENDO USO DEL
VOCABULARIO, ESTRUCTURAS GRAMTICALES Y PRONUNCIACIN EXPLORADA EN EL NIVEL DE FORMACIN.
REALIZA UNA EXPOSICIN ORAL FORMAL HACIENDO USO DE ESTRATEGIAS Y TIPS PARA GENERAR UNA
BUENA INTERACCIN CON SU INTERLOCUTOR.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Acadmicos

FORMACIN ACADMICA PROFESIONAL CON TTULO EN LICENCIATURA EN IDIOMAS O

PROFESIONAL EN CUALQUIER REA DE CONOCIMIENTO, CON POSGRADO,
ESPECIALIZACIN O MAESTRA EN REAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIN.
PROFESIONAL EN CUALQUIER REA DEL CONOCIMIENTO CON CERTIFICADO
INTERNACIONAL EN ENSEANZA DE INGLS.

Competencias
mnimas

DEMOSTRAR ALTAS COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TCNICAS DEL SISTEMA DE

GESTIN ACADMICA Y LMS. DOMINIO DEMOSTRADO EN OFIMTICA E INTERNET Y/O
CIUDADANA DIGITAL. COMPETENCIAS METODOLGICAS PARA LA ORIENTACIN DE
PROGRAMAS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO. HABILIDADES
EN COMUNICACIN ESCRITA, SOLUCIN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO CRTICO,
ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL, TRABAJO EN EQUIPO Y COMPRENSIN LECTORA.
CREATIVO Y PROACTIVO.
PREFERIBLEMENTE: ESTAR CERTIFICADO EN EL CURSO DE INSTRUCTOR VIRTUAL VIGENTE,
ESTABLECIDO POR LA DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL DEL SENA Y/O
CERTIFICADO RELACIONADO CON TUTORA VIRTUAL EXPEDIDO EN LOS TRES LTIMOS

Experiencia laboral
MNIMO 12 MESES EN LA ORIENTACIN DE PROCESOS DE CAPACITACIN O FORMACIN EN
y/o especializacin

LA LENGUA EXTRANJERA EN MODALIDAD PRESENCIAL.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Responsable
del diseo

MAURICIO RIOS D

CARGO

DEPENDENCIA / RED

EQUIPO DE DISEO DIRECCION GENERAL.

DIRECCIN GENERAL
CURRICULAR

CENTRO DE
BIOTECNOLOGIA
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

Responsable
del diseo

MIOSOTIS CARDENAS GARCIA

APROBAR ANALISIS

Responsable
del diseo

MNICA PATRICIA OSORIO

MARTNEZ

EQUIPO DE DISEO AGROEMPRESARIAL.

REGIONAL
CURRICULAR

FECHA
04/09/2015

17/12/2015

CENTRO DE DESARROLLO
06/01/2016

CUNDINAMARCA

Responsable
del diseo

Aprobacin

MIOSOTIS CARDENAS GARCIA

MIOSOTIS CARDENAS GARCIA

1/07/16 09:27 PM

CENTRO DE
BIOTECNOLOGIA
ACTIVAR PROGRAMA INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

01/02/2016

CENTRO DE BIOTECNOLOGIA 19/01/2016

INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

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