UNIDAD DIDACTICA 1 DE C.T.A. 5to.

GRADO
I.

DATOS GENERALES.
1.1. UGEL.
:
1.2. I.E.
:
1.3. TRIMESTRE .
1.4. AREA.
:
1.5. GRADO.
:
1.6. SECCIN.
:
1.7. N DE HORAS. :
1.8. DOCENTE.
:

La Mar.
Divino Maestro
I Del 14 de marzo al 10 de junio de 2016
C.T.A. fsica.
Quinto.
A, B y C
6 horas semanales.
Agustn Enciso Palomino.
Lucio Pozo Quispe.

VI. PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDCTICA 1

a) TTULO DE LA UNIDAD
Las mediciones de las magnitudes fsicas
b) SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la tradicional feria dominical del Distrito de Tambo se utilizan instrumentos de medicin para vender los productos alimenticios,
muebles y ropas, adems se emplea el trueque en el cual generalmente se comunican a travs del idioma quechua y castellano, la feria
se desarrolla en ambientes inadecuados donde no se garantiza la higiene, acumulndose desechos slidos que contribuyen en el
deterioro del medio ambiente. Acuden a la feria desde nios hasta ancianos que provienen de distintas comunidades aledaas y del
VRAEM con la finalidad de vender y/o comprar productos. Cmo podra reconocer un estudiante los instrumentos de medicin que
utilizan en la feria para medir las magnitudes fsicas?, Qu errores de medicin pueden determinar los estudiantes en la feria?
Cmo podra saber un estudiante el beneficio que obtienen los vendedores y compradores en la feria?
Cmo puede saber un estudiante su aplicacin correcta de la ergonoma durante el desarrollo de la feria y todo sus actividades?

c) APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
CAPACIDADES
AS
Indaga,
Disea estrategias
mediante
para hacer una

mtodos
indagacin.
cientficos,
sobre

situaciones
que
pueden
ser
investigadas Genera y registra
datos
e
por la ciencia.
informacin.

Analiza datos
informacin.

INDICADORES
Elabora un protocolo explicando el procedimiento
para realizar mediciones.
Justifica la seleccin de herramientas, materiales,
equipos e instrumentos de precisin que
permitan obtener datos fiables y suficientes.
Verifica la confiabilidad de la fuente de
informacin relacionada asu pregunta de
indagacin.

Obtiene datos de sus mediciones realizadas.

Incluye unidades en sus tablas tanto para sus
mediciones como para las incertidumbres
asociadas.
Sustenta el valor de la incertidumbre absoluta de
sus mediciones.

Extrae conclusiones a partir de los resultados

obtenidos en la indagacin o fundamentos
Evala y comunica.
cientficos.
Emite conclusiones basadas en sus resultados.
Sustenta sus conclusiones usando convenciones
cientficas y matemticas (notacin cientfica,

unidades de medida, etc) y responde a los

comentarios crticos y preguntas de otros.
Justifica los cambios que debera hacer para
mejorar el proceso de su indagacin.
Explica
el Comprende
y Sustenta
que
la
direccin
y
sentidoson
mundo fsico,
aplica
caractersticas distintivas de las magnitudes
basado
en
conocimientos
fsicas vectoriales.
conocimiento
cientficos.
Sustenta que la operacin de dos o ms
s cientficos. Argumenta
magnitudes vectoriales est supeditada a la
cientficamente.
direccin y sentido de ambas magnitudes
vectoriales.

d) CAMPOSTEMTICOS
Mtodos de medicin
Teora de errores
Anlisis dimensional
Vectores y escalares
e) PRODUCTO(S)MS IMPORTANTE(S)

Informe de indagacin sobre la incertidumbre en mediciones directas e indirectas de

magnitudes fsicas
Explicacin de interrogantes planteadas sobre las magnitudes vectoriales

f) SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de

las sesiones)
Sesin 1(3 horas)
Sesin 2(2 horas)
Ttulo: Incertidumbre en medidas directas e Ttulo: Incertidumbre en medidas
indirectas de magnitudes fsicas
directas e indirectas de magnitudes
fsicas
Indicador:
Indicador:
Elabora un protocolo explicando el Obtiene datos de sus mediciones
procedimiento para realizar mediciones.
realizadas.
Justifica la seleccin de herramientas, Incluye unidades en sus tablas tanto
materiales, equipos e instrumentos de
para sus mediciones como para las
precisin que permitan obtener datos
incertidumbres asociadas.
Sustenta el valor de la incertidumbre
fiables y suficientes.
Verifica la confiabilidad de la fuente de
absoluta de sus mediciones.
informacin relacionada a su pregunta de
Campo temtico:
indagacin.
Mtodo de medicin directa e
indirecta.
Campo temtico:
Teora de errores.
Mtodo de medicin directa e indirecta.
Teora de errores.
Actividad:
Realizacin de mediciones de los
Actividad:
Bsqueda de informacin.
volmenes requeridos.
Elaboracin de estrategias para realizar
mediciones (directas e indirectas) de los

volmenes requeridos.
Sesin 3(2 horas)
Ttulo: Incertidumbre en medidas directas e
indirectas de magnitudes fsicas

Sesin 4(3 horas)

Ttulo: Anlisis dimensional

Indicador:
Indicador:
Sustenta experimentalmente la relacin
Extrae conclusiones a partir de los
que existe entre magnitudes fsicas
resultados obtenidos en la indagacin o
fundamentales y derivadas adems,
fundamentos cientficos.
mediante la solucin de problemas.
Emite conclusiones basadas en sus Campo temtico:
Anlisis dimensional.
resultados.
Sustenta
sus
conclusiones
usando Actividad:
convenciones cientficas y matemticas Bsqueda de informacin.
(notacin cientfica, unidades de medida, Anlisis de la informacin.
de
interrogantes
etc.) y responde a los comentarios crticos Resolucin
planteadas.
y preguntas de otros.
Justifica los cambios que debera hacer Sesin5(2 horas)
Ttulo:
La
direccin,
elemento
para mejorar el proceso de su indagacin.
distintivo
de
las
magnitudes
Campo temtico:
vectoriales
Mtodo de medicin directa e indirecta.
Indicador:
Teora de errores.
Sustenta que la direccin y sentido son
caractersticas
distintivas
de
las
Actividad:
magnitudes fiscas vectoriales.
Campo temtico:
Extraccin de conclusiones de los Vectores y escalares.
procedimientos de mediciones realizadas.
Actividad:
Explicacin del proceso y de los Bsqueda de informacin.
resultados de las mediciones.
Anlisis de la informacin.
Explicacin de la estimacin del error en Resolucin
de
interrogantes
las mediciones e interpretacin.
planteadas.
Sesin 6(2 horas)
Ttulo: 3 N ms 4 N casi nunca es 7 N!

Sesin 7(2 horas)

Ttulo: Descomposicin de fuerzas

Indicador:

Indicador:

Sustenta que la operacin de dos o ms Sustenta que un vector que se encuentra

magnitudes vectoriales est supeditada a
fuera
del
plano
cartesiano
se
la
direccin
y
sentido
de
ambas
descompone en funcin de dos
magnitudes vectoriales.
componentes que forman entre si un
ngulo recto.
Campo temtico:
Campo temtico:
Descomposicin rectangular.
Vectores y escalares.
Actividad:
Actividad:
Bsqueda de informacin.
Bsqueda de informacin.
Anlisis de la informacin.
Anlisis de la informacin.
Resolucin
de
interrogantes
Resolucin de interrogantes planteadas.
planteadas.

g) EVALUACIN

Situacin de
evaluacin
Medicin
de
volmenes
de
lquidos y slidos
considerando las
incertidumbres
en
las
mediciones
realizadas.

Competenci
Capacidades
Indicadores
as
Indaga,
Disea
Elabora un protocolo explicando el
mediante
estrategias
procedimiento
para
realizar
mtodos
para
hacer
mediciones.
Justifica
la
seleccin
de
cientficos,
una
situaciones
herramientas,
materiales,
indagacin.
que pueden
equipos
e
instrumentos
de
ser
precisin que permitan obtener
investigadas
datos fiables y suficientes.
Verifica la confiabilidad de la
por la ciencia.
fuente
de
informacin
relacionada a su pregunta de
Genera
y
indagacin.
registra datos Obtiene datos de sus mediciones
e informacin.
que ha realizado.
Incluye unidades en sus tablas
tanto para sus mediciones como
para
las
incertidumbres
asociadas.
Sustenta
el
valor
de
la
Analiza datos o
incertidumbre absoluta de sus
informacin.
mediciones.
Evala
comunica.

Explicacin
de
las
caractersticas
de
las
magnitudes
vectoriales.

Extrae conclusiones a partir de los

resultados
obtenidos
en
la
indagacin
o
fundamentos
cientficos.

Emite conclusiones basadas en sus

resultados.
Sustenta sus conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas (notacin cientfica,
unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios
crticos y preguntas de otros.
Justifica los cambios que debera
hacer para mejorar el proceso de
su indagacin.
Explica
el Comprende
y Sustenta que la direccin es una
mundo fsico,
aplica
de las caractersticas distintivas
basado
en
conocimientos
de
las
magnitudes
fsicas
conocimiento
cientficos.
vectoriales.
s cientficos. Argumenta
cientficament Sustenta que la operacin de dos
o ms magnitudes vectoriales
e.
est supeditada a la direccin de
ambas.

Operaciones con
magnitudes
vectoriales.
h) ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Metodologa Conductista y activa, desarrollando el aprendizaje significativo

en el estudiante y el docente es un facilitador. Todo lo que aprende el
estudiante lo aplica en su vida diaria.
Situacin conflictiva (preguntas o lluvia de Ideas)

Experimentacin
Investigacin.
Situaciones : Noticias, Lecturas
Aplicacin.
Debate.
Anlisis de video.
Evaluacin (es constante en todas las clases)

i) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
- Lista de cotejo
- Ficha de observacin
- Informes
- Rubrica
J) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
- Proyecto productivo: Jardn botnico
-Manejo residuos slidos
i) BLIOGRAGA Y MATERIALES
Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea curricular de

Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 5.grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S. A.

Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5. grado

de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.A.
Probeta graduada
Regla graduada
Piedra y bola slida
Cilindro de cera
Videos

Tambo, marzo de 2016

...
...
Enciso Palomino

.
..
Coordinador de Ciencias
Director

.
Prof. Agustn
Prof. Concepcin B. Condori Rojas