Cmo ayuda a los nios el material didctico en su educacin inicial?

Para los nios de preescolar es difcil comprender algunos temas sin

visualizarlos; al ponerse el uniforme saben que van a la escuela y la
pijama les recuerda que es hora de dormir, pero el concepto
del tiempo para ellos sigue siendo cosa de instantes o una eternidad.
Todo lo perciben, lo observan y lo sienten, ellos aprenden en la
experiencia y las acciones son la pauta que estructura sus das.
Crear vnculos a esa edad es lo ms importante, se trata de unir, de
relacionar lo que observan con nuevos descubrimientos que les
otorguen un nuevo saber.
Ms recursos significa ms oportunidades de desarrollo
Los nios necesitan de mediadores que les ayuden a integrar el conocimiento y los juegos para nios
de preescolar conjuntan la alegra del juego con la didctica: teora y prctica de un tema. Por eso,
los materiales educativos para preescolar son el mejor recurso para consolidar sus aprendizajes
porque materializan el conocimiento, ayudndoles a ejercitar las habilidades que ya tenan y a
adquirir nuevas.
La orientadora tiene una funcin vital en este proceso del aprendizaje del nio, si bien los materiales
didcticos facilitan la labor de organizar el trabajo en las reas especficas que se quiere revisar y
brindan formas de participacin que permiten una dinmica en la que los nios se expresan,
argumentan y ponen en prctica sus conocimientos; ella debe guiarlos con el fin de que ciertamente
vinculen e integren los saberes, que es, lo ms importante para que los futuros genios logren un
ptimo desarrollo. Conoce tambin nuestros juegos educativos para nios de primaria,
como bingos y rompecabezas, as como nuestros excelentes materiales didcticos para primaria.

Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a
su utilizacin en algn fin especfico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (fsicos), virtuales
o abstractos.
Ayudas educativas: es aquel que rene medios y recursos que facilitan la enseanza y
el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisicin de
conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didctico debe contar con los elementos que posibiliten
un cierto aprendizaje especfico. Por eso, un libro no siempre es un material didctico. Por ejemplo,
leer una novela sin realizar ningn tipo de anlisis o trabajo al respecto, no supone que el libro acte
como material didctico, aun cuando puede aportar datos de la cultura general y ampliar la cultura
literaria del lector.
En cambio, si esa misma novela es analizada con ayuda de un docente y estudiada de acuerdo a
ciertas pautas, se convierte en un material didctico que permite el aprendizaje.
Los especialistas afirman que, para resultar didctica, una obra debe ser comunicativa (tiene que
resultar de fcil comprensin para el pblico al cual se dirige), tener una estructura (es decir, ser
coherente en sus partes y en su desarrollo) y ser pragmtica (para ofrecer los recursos suficientes
que permitan al estudiante verificar y ejercitar los conocimientos adquiridos).
Cabe destacar que no slo los libros pueden constituir un material didctico: las pelculas, los discos,
los programas de computacin y los juegos, por ejemplo, tambin pueden serlo.

Es de suma importancia el material didctico preescolar en el desarrollo de la cultura de los nios. Ya

que se encuentran en una etapa de sus vidas en que la mejor manera de aprender es mediante la
diversin. Es por eso que el material educativo para nios o material audiovisual para nios, ayuda
mucho en esta labor. Gracias al avance de la tecnologa en la poca en que estamos, el apoyo
didctico literario puede ser complementado con un material de diseo de cd interactivo o videos
infantiles como apoyo, pues as los pequeos se involucrarn de manera muy receptiva a la hora de
aprender.
EL MATERIAL DIDCTICO PARA PREESCOLAR
Resulta de vital importancia para el desarrollo de los
nios.
Ellos se encuentran en una etapa de sus vidas en
que divertirse es aprender, dado que en esa
experiencia se nutren sensaciones necesarias para el
desarrollo.
El material didctico para preescolar colabora mucho
con este cometido, dado que como herramienta es
muy interesante para los nios. Es sabido que los
pequeos tienen una gran recepcin con el material
didctico para preescolar. Por esto, su uso es cada
vez ms intensificado en los primeros aos de
enseanza de los nios.
Una etapa fundamental, determinante por cuanto lo
que ser el resto de los aos que vienen. El material didctico para preescolar es el ms perfecto
punta pie para que los nios se involucren de manera positiva y receptiva ante los nuevos
conocimientos que se le pretenden ensear. Tanto es as que por lo general los nios cuentan con
experiencias usando el material didctico para preescolar incluso antes de comenzar con esa etapa
de escolaridad.
El material didctico para preescolar lleva aos estudindose, perfeccionndose cada vez ms. Si
bien la idea no es nueva, la creacin del material didctico para preescolar ha tenido que ir
adaptndose a los cambios culturales y sociales, buscando formas de adaptar su sentido a los
tiempos que se viven.
Por lo general, los nios siempre han recibido de buena manera el material didctico para preescolar,
aunque evidentemente hay algunos mejores que otros.
Para esta etapa de escolaridad, el mejor didctico material para preescolar tiene que ver
directamente con lo que desarrolla las capacidades motrices de los pequeos, dado que ellos se
encuentran a pocos das de empezar a escribir.
Este tipo de actividades con material didctico para preescolar los deja en la ante sala para aprender
una buena caligrafa, necesaria para estructurar la enseanza del abecedario y el uso de las letras en
su conjunto.
El material didctico para preescolar cada vez suma ms seguidores y adeptos dispuestos a
comentar su relacin y observaciones con ellos.
Este despertar ante un recurso que cada vez es considerado ms fundamental, ha levantado
inquietudes por ver hasta qu punto se puede desarrollar este tipo de positivos estmulos para los
nios. Considerando que vivimos en un mundo con cada vez ms tecnologa, el material didctico
para preescolar ha incorporado estas nuevas oportunidades para reforzar su misin de ser.

Los computadores se han adaptado de manera sumamente positiva al material didctico para
preescolar, creando nuevos programas, capaces de brindar una positiva multimedia de estmulos que
estimulan la creatividad de los nios.
La msica y la posibilidad de navegar en una red textos, expande a todas luces las posibilidades y
logros que se pueden alcanzar con esta nueva forma de generar material didctico para preescolar.
Los nios tienen adems una muy buena relacin con este tipo de contenidos multimedia, dado que
disfrutan la cercana y dinamismo que producen los computadores. El material didctico para
preescolar ha sabido integrarse a los nuevos tiempos, pero sin perder nunca la herencia de su
pasado ni menos su misin de ser en los pequeos alumnos. Sino que todo lo contrario.
Retomando lo que ya se sabe segn variados estudios, el didctico material para preescolar se define
como una nueva gran oportunidad de evolucin respetuosa y clara. Los nios as lo entiendes,
asumiendo estos juegos como una diversin necesaria, as tambin, produciendo un cambio de
perspectiva que permite ver la educacin como una diversin y no una obligacin.
Cmo influye?
Los nios alcanzan un nivel de creatividad sorprendente, dado que su campo de opciones en la
utilizacin del material didctico para preescolar compete el destino pensado de que el discernimiento
de los pequeos adquiera el matiz de importancia que se merece, se profundice y agudice, hasta que
los alumnos que estn empezando puedan barajar ms y mejores posibilidades asumidas como
respuestas correctas.
Esta variedad de accin en el material didctico para preescolares es fundamental, dado que motiva
mentes ms sanas y democrticas, pensadas para un mundo que no vive meramente de una sola
opcin correcta, sino que extrapola a la idea de que varias pueden serlo. Este cambio de eje en el
material didctico para preescolar es una muestra de cmo la sociedad ha cambiado sus formas de
asumir la vida.
El cambio de una forma de ver y apreciar lo correcto, a esta sensacin de que dos respuestas
totalmente distintas pueden bien ser ambas correctas. Para quien us el material didctico para
preescolar hace 15 aos, este tipo de posibilidades no exista.
Hoy, la tecnologa, las tendencias del mundo en que vivimos y su proyeccin en los cambios
realizados al material didctico para preescolar, evidencia de que las cosas ya no son como antes.
Mucho se ha dicho que los nios de hoy son distintos, por tanto, el material didctico para preescolar
debe saber consolidarse en esos cambios y amigar con ellos para potenciar de ms y mejor manera
las perspectivas que los pequeos jovencitos tienen con respecto a la vida y la enseanza de la
misma.
Una actitud como la que pretende el material didctico para preescolar resulta de una importancia
radical, dado que definir el mundo en que vivirn los nios. Son ellos la verdadera razn por la que
el material didctico para preescolar ha buscado ms y nuevas formas de seguir avanzando en sus
objetivos. Porque el hecho de que haya tecnologa no implica en ninguno de los casos que esta vaya
a solucionar la capacidad de razonamiento y humanidad que se merece la preparacin del material
didctico para nios.
En beneficio de la causa se presenta el hecho de que los padres de los preescolares tambin tienen
experiencias con el antiguo material didctico para preescolar, lo que acerca la experiencia de los
ahora nios estudiantes.

TALLER
Lee y analiza el texto y luego responde las preguntas:

Qu entiendes por ayudas educativa?

Qu ensean las ayudas educativas?
Para qu sirven?
Qu funciones cumplen las ayudas educativas?
Realiza 5 ventajas de las ayuda educativas?
Nombra algunas ayudas educativas?
Cree que el material didctico y educativo es de gran influencia en el proceso del aprendizaje? Por
qu?
Cree que la educacin actual ha cambiado o sigue siendo la misma? Por qu?
Realiza una sopa de letra con algunas palabras del texto?
Realiza un mapa conceptual teniendo en cuenta lo ms importante del texto?