Evaluacin PsicolgicaMe gusta esta pgina

1 de septiembre a las 22:10

NIVELES DE ESTRS Y EL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA.
Las situaciones de tensin, los conflictos, las distintas exigencias que conlleva el diario vivir generan en mayor
o menor medida un cierto grado de estrs. Cada persona frente a estas situaciones tiene un umbral de
tolerancia y un determinado bagaje de recursos, defensas que puede instrumentar ante ste cuando el mismo
se presenta o instala en la vida del sujeto.
El estrs deviene en una condicin dinmica en donde por un lado se produce en el individuo una reaccin
fisiolgica, psicolgica y comportamental que estar o no en relacin a un evento particular de variable
naturaleza que puede ser percibido por l, como una restriccin, demanda u oportunidad.
Ahora bien, es malo que haya estrs?..., la respuesta con la evidencia existente parece ser que no, Freud
desde su teora Psicoanaltica deca que el motor de la vida es el conflicto, que el sujeto sea sujeto deseante,
de hecho que tengamos proyectos por realizar, metas que alcanzar nos mantiene vitalmente motivados a
seguir avanzando.
De esta forma, pues algo de tensin es necesario y vigorizante, sobre todo cuando representa un beneficio
potencial. Todo estado de estrs mantiene al individuo alerta, agudiza sus sentidos y atencin, y lo prepara
para una respuesta rpida.
Sin embargo... el estar expuestos a una tensin, una incertidumbre, alta o moderada pero prolongada puede
llegar a ocasionar un marcado descenso en la productividad y desempeo de una persona, en distintas reas

de su vida, lo cual se acompaara tambin de un desgaste fsico y emocional.

Desde el punto de vista de las tcnicas proyectivas Grficas tanto desde las Pautas Formales como las de
Contenido especificas de cada test las modalidades grficas que pueden asociarse a efectos de tensin y
estrs son numerosos y en cada persona se combinan de una manera singular.
Particularmente nos gustara ampliar la mirada respecto al Test de la Persona bajo la lluvia (DFHBLL),
pensndolo como un registro visible del nivel de ansiedad y estrs que pueda estar presente en el sujeto.
Tomando en cuenta la secuencia de administracin de los Test Proyectivos Grficos, el DFHBLL se administra
una vez que el evaluado completo el HTP. En sus aspectos especficos como test complementario del DFH
(dibujo de la Figura humana), el DFHBLL evidencia cuando est presente, no solo la modalidad de
afrontamiento, y la percepcin del sujeto ante las situaciones que le generan contrariedad, frustracin,
obstculo, exigencia inusual, sino tambin el costo que los recursos defensivos utilizados tiene para el sujeto.
En este ltimo caso muchas veces cuando el nivel de ansiedad que evidencia el dibujo, articulado con su
relato da cuenta de un nivel elevado de ansiedad podemos pensar como hiptesis que la persona presenta
actualmente un elevado nivel de estrs situacional o residual, o bien que subyacentemente hay situaciones
vividas que han dejado un resto, emociones sin elaborar. Puede tratarse de una situacin traumtica, puede
indicar una historia de vida con muchos sucesos vitales negativos o desestabilizadores que segn la
estructura de personalidad afectaran en un grado significativo o controlable desde los recursos del sujeto.
Lo importante ser evaluar con profundidad si estos indicadores solo aparecen este test o tambin en los
dems.
En el protocolo que acompaamos podemos observar presencia de nubes sombreadas con trazo zigzag
horizontal, aparecen como ennegrecidas al igual que los charcos de agua presentes en mismo nmero, la
presencia de detalles accesorios como arboles, auto, luz en el cuadrante derecho, arboles en el izquierdo, el
paragua presenta transparencia con el mango y este una punta reforzada en la parte superior. El estilo del
dibujo es precario con alteracin de la simetra, tronco y piernas de frente, cabeza y pies a izquierda. El
tamao de la figura es muy pequeo.
Cabe mencionar que las nubes aparecieron en otros test del HTP, pero solo en el DFHBLL estn
ennegrecidas. Dado la intensidad de este contenido, integrndolo con el estilo del dibujo podemos hipotetizar
la presencia de un nivel elevado de ansiedad y un nivel de vulnerabilidad o menor capacidad de respuesta
ante las situaciones que impliquen obstculos, frustraciones o problemas mas all de los usuales en su
cotidianeidad. Probablemente la persona puede haber experimentado situaciones traumticas en su historia,
lo que da cuenta el estilo de resolucin grafica es que actualmente (al momento de la evaluacin) su umbral
de tolerancia a las presiones no es adecuado y los recursos yocos pueden ser insuficientes.
Por supuesto esta hiptesis se ampliara con el resto de la batera (Bender, Cuestionario Desiderativo) que nos
permitir una comprensin ms profunda del evaluado.
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Los principales Test desarrollados en este curso son:
El Test del rbol,
El dibujo de la figura humana,
El Test de la Casa,
El Test de Wartegg,
El test de Bender,
El Test de las Dos Personas
El Test de la Familia
El Test Desiderativo
Los Cursos de Formacin en Psicodiagnstico a travs de test y tcnicas de evaluacin psicolgica estn
pensados para que el alumno pueda construir una batera de test esenciales que constituyen para l una
herramienta til y confiable en su vida profesional cuando su objetivo es poder diagnosticar, evaluar y realizar

un pronostico de una determinada persona en su personalidad y equilibrio psicosomtico actual al mismo

tiempo que para poder detectar si existen en el evaluado indicadores psicopatolgicas tanto en lo psicolgico
como en lo orgnico.
Toda esta plataforma de aprendizaje de fcil utilizacin tiene la finalidad de ofrecer a los alumno todos los
recursos para que te sientas totalmente apoyado y comunicado en el proceso de aprendizaje mas all de las
distancias.
Todas las dudas que vayan surgiendo de la lectura del material son aclaradas a travs del correo electrnico a
la brevedad.
La forma de evaluacin es a travs de la realizacin de trabajos prcticos que el alumno deber ir realizando y
enviando a sus docentes.
Adems el alumno recibe va email una parte prctica que consiste en la aplicacin de los contenidos tericos
estudiados, de esta forma el curso cuenta con una integracin entre la teora, la practica y la tcnica; que
capacita al alumno para la posterior prctica profesional.
Todas las semanas enviamos un material complementario, va email sobre temas de divulgacin general que
complementa aspectos tericos y prcticos del curso.
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Te enviamos un saludo cordial.
Eduardo Maggio
Licenciado en Psicologa
Matricula Profesional 91.095
Director del Centro de Formacin.
Marcela lvarez
Psicloga-Grafloga
Matricula Nacional 19.675
Inscripto en la A.F.I.P. Ministerio de Economa de la Republica Argentina. C.U.I.T. 23.17.106.461 9
Nuestra Direccin es:
Congreso 2294. Piso 2, Departamento 8. Capital Federal. Republica Argentina.(1428). Telfono (011) 47859517.
Programa del Curso de Formacin en Psicodiagnstico.
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Mdulo:
Pautas Formales
Temario: Sumario de Temas
Introduccin a las tcnicas proyectivas grficas. Concepto de pautas formales . tipificacin de las mismas.
Concepto de secuencia grafica: secuencias esperables, secuencias patolgicas, inferencias. Concepto de
personalidad. Simbolismo espacial . Como se organiza el espacio grafico. Concepto de espacio grfico.
Relacin dibujo hoja. Concepto terico de introversin- extroversin.
EL TAMAO EN LOS DIBUJOS. Concepto. Tipificacin del tamao en sentido de la altura y la anchura.
Evaluacin del nivel autoestimativo y nivel y adecuacin de la expansin Yoica del sujeto. Su ajuste social.
Capacidad para regular impulsos.
DETALLE: Concepto tipos de detalles en los dibujos: Detalles esenciales, detalles complementarios, detalles
bizarros. Indicadores psicopatolgicos asociados a los detalles.
PRESIN: concepto de presin . Componentes de la presin: tensin, espesor del trazo, coloracin del
trazo, profundidad. Como se evala y determina la presin en un dibujo. Su relacin con el nivel de salud y

enfermedad tanto psquica como orgnica. Patologas de la presin y el trazo.

TRAZO: Estructura modal del trazo: tipificacin: curva y sus derivados, recta y ngulo. La continuidad del
Trazo. Su relacin con aspectos comportamentales del sujeto.
ESTILO DE DIBUJOS: Lectura global y gestltica de la ejecucin del dibujo, tipos de ejecucin, clasificacin
del dibujo en funcin de su tiempo de ejecucin (rpido, lento) la esttica, proporcin, y originalidad de los
mismos. Su relacin con el tipo de personalidad subyacente y modos de conducta habitual del sujeto.
CONVERGENCIAS Y RECURRENCIAS: Integracin dibujo y las diferentes pautas formales. Relaciones
intradibujo e Interdibujo, distintos contenidos que se asocian a igual significacin dem con distintas pautas
formales que integradas confirman el sentido de las inferencias e interpretaciones que se van construyendo en
el dibujo.
DIRECCIN DEL DIBUJO Y MOVIMIENTO. Clasificacin, forma de determinarla intra e intertest. Su relacin
con la posicin vital actual. Relacin con el nivel de autocontrol de la agresividad (movimiento).
PROPORCIN, PERSPECTIVA Y DETALLE . Lectura gestaltica integrada. Significado de cada uno de estos
componentes. Su relacin con el equilibrio psicosomtico del sujeto o como indicadora en su valoracin
negativa de desequilibrios psicolgicos. Relacin con el criterio de realidad.
GRILLA METODOLOGICA PARA EL ANLISIS DE PAUTAS FORMALES: Metodologa de anlisis de las
pautas formales intra- intertest.
APLICACIN PRACTICA: Trabajo prctico de aplicacin como ejemplificacin de los contenidos tericos
vistos.
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Mdulo:
Dibujo de la Figura Humana.
SUMARIO DE TEMAS.
Introduccin. Lo que la figura humana proyecta. Concepto de imagen corporal. Anlisis estructural de base
en el DFH: Proporcin, detalle, simetra, perspectiva.
Ficha tcnica del test. Formas de administracin. a) Buck. b) Machover. Consigna, infografia, DFH.
Cuestionario de Buck, Machover, tcnica del relato del libro, acerca de la eleccin de uno u otro pedido de
asociaciones.
Clases especiales. Determinacin de la simetra en el DF. Concepto, metodologa tipos de simetra:
horizontalidad verticalidad, borrado.
Anlisis cualitativo de los contenidos del DFH. rea 1.Anlisis de cabeza y rasgos faciales.
rea 2. Rasgos de comunicacin: cuello, tronco, brazos, manos, pies.
rea 3: Zona genital, cintura, piernas y pies.
Gua metodologa por rea y rasgos del DFH.
Gua reflexiva.
Simbolismos en el DFH y en los dibujos en general.
Indicadores psicopatologicos en el DFH. Estructuras psicopatolgicas. Neurosis, Psicosis y psicopatas.
Cuadros especficos, histeria, depresin, ansiedad, alcoholismo, dependencias, inadaptacin, agresividad,
organicidad, transtorno de la identidad sexual.
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Mdulo:
Test del rbol
Sumario de Temas
Antecedentes histricos, El Test del rbol su valor simblico, antropolgico y proyectivo. Introduccin a la
Tcnica, consigna, aspectos de contenido que hacen al anlisis del dibujo de un rbol. ndice de Wittgestein.
Simbolismo del Espacio. Emplazamiento . Relacin dibujo - pgina. Valor psicolgico del tamao.
Estudio del tronco. Clasificacin de troncos ms frecuentes, Superficie del rbol, concepto de corteza. valor
psicolgico. contornos.
Estudio de la copa. tipos de copas. interpretacin psicolgica.
Estudio y anlisis de las ramas. Tipificacin e interpretacin de las mismas.

 Estudio de las races, suelos y pastos. Su clasificacin e interpretacin psicolgica.

Formas y rboles especiales I. Inclinaciones en el tronco.
Formas y trazos especiales II.
Estudios comparativos y singulares en la copa y el tronco. proporciones y desproporciones en la relacin
entre ambos. Ejercitacin prctica.
Concepto de desbordes. Aspectos madurativos de base en la evolucin grfica del rbol. Recorrido
bibliogrfico acerca de la tcnica de administracin. Ejercitacin prctica.
Metodologa de anlisis, Distintas formas de administracin y El uso de estas segn el caso a evaluar.
Metodologa de anlisis realizada por la Lic . Marcela Alvarez para El Test del rbol en funcin de los
contenidos vistos en las clases
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Mdulo
Test de la Casa
SUMARIO DE TEMAS
Introduccin, para que nos es til su aplicacin. Contenidos bsicos a analizar, consigna, cuestionario post
dibujo modelo 1. Infografa de la casa.
Concepto y tipificacin de las paredes. Su relacin con la fortaleza y afirmacin del Yo.
Concepto de Puerta. Tipos bsicos. Su relacin con la posibilidad de intercambio y comunicacin con el
medio ambiente.
Concepto de ventana: Formas bsicas. Su relacin con la comunicacin e inters del sujeto por el medio que
lo rodea.
Concepto de Techo. Formas esenciales. Su relacin con el rea mental, los procesos cognitivos (atencin,
razonamiento) e ideticos del sujeto. Valoracin de la dimensin de la fantasa , imaginacin.
Anlisis de las Chimeneas. Algunos tipos especiales. Su relacin como indicador del nivel de expresin y
exteriorizacin emocional y de dificultades o perturbaciones de la sexualidad.
Anlisis del Humo: Formas bsicas. Su relacin con el tipo y magnitud de emociones y sentimientos que el
sujeto exterioriza, indicador tambin del clima emocional que vive en sus relaciones intimas, familiares.
Concepto de accesorios. Tipos de accesorios que aparecen mas frecuentemente en los dibujos.
Concepto de perspectiva. Tipos de perspectiva. Su relacin con la relacin que establece el sujeto con el
medio ambiente.
Clase practica ejemplo de observaciones bsicas en distintos tipo de casas.
Clase resumen de los contenidos vistos.
Concepto de perspectiva, proporcin y detalles en la casa. Su relacin con la visin o criterio de realidad del
individuo.
Tipos especiales de casas.
Algunas consideraciones sobre el uso del cuestionario y el relato libre.
Grilla metodolgica para el anlisis del test de la Casa.
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Mdulo
Test de Wartegg.
Sumario de Clases:
En que consiste el test de Wartegg. Que evala, cuales son sus campos de aplicacin. Consigna. Poblacin
en la que se aplica.
Gua terico practica sobre el T.W. Significado de los 16 cuadros. Su lectura desde el simbolismo espacial .
Factores de expresin. Clasificacin e interpretacin. Uso de la transparencia como instrumento de
observacin de dichos factores. Grilla metodologica de observacin.
Factores de Integracin: Concepto de Arquetipo Grafico. Tipos de Arquetipo: simples y complejos. Grilla
metodologica de observacin.
Factores de representacin: concepto de smbolo y la integracin de su valor como parte de la interpretacin
del cuadro. Grilla metodologica de observacin. Problemas de situacin resultante.

 Factores comportamentales: tipos de respuestas graficas esperables para cada cuadro, su valor psicolgico.
Grilla metodologica de observacin
Relaciones de sentido entre cuadros temticamente vinculados.
Trabajo practico de integracin total. Mapa psicogrfico.
Lectura laboral en el Wartegg
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Mdulo
Test de Bender
Sumario de Clases:
Introduccin, administracin, aspectos madurativos.
Aspectos formales y agrupamientos cualitativos de factores de anlisis.
Tamao.
Forma.
Distorsin de la Gestalt
Estilos de Trazo , caractersticas generales y patolgicas.
Anlisis de los movimientos en el Bender, secuencias esperables, patolgicas. Anlisis inferencial.
Psicopatologa en El Test de Bender. Pautas patolgicas en funcin de los elementos de anlisis
constituyentes. Escalas: 1) de Pascal- Sutell. 2) de Presencia-Ausencia 3) de Psicopatologa. Funcin y
objetivos de estas escalas. Anlisis estructural lmina por lmina.
Indicadores de Psicopata. Aspectos psicolgicos y grficos.
Indicadores de enfermedades cerebro-espinales, de Lesin Cerebral, de Disfuncin cerebral . Oligofrenias.
Aspectos psicolgicos y grficos en el Bender.
Indicadores psicolgicos y Grficos en las Psicosis.
Indicadores de Neurosis. Neurosis obsesiva.
Metodologas de anlisis. Mtodos de administracin tradicional y especiales: Bender Proyectivo.
Taquitoscopio, re-test ..
Aspectos psicolgicos en el Bender que nos permiten inferir, aspectos bsicos de la personalidad de un
individuo.
Test de Bender Laboral. Introduccin al test de Bender Laboral. Aspectos proyectivos. Seleccin de tems
asociados a rasgos bsicos de la personalidad. Perfil laboral a partir de Bender Proyectivo.
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Mdulo
Test de las Dos Personas.
Introduccin al test. Su objeto especifico de anlisis. Antecedentes histricos. Modalidad de Administracin.
Concepto de vnculo, pareja interna. Diferentes mbitos de aplicacin (Clnico, Forense, Educacional y
Laboral).Anlisis formal del Test. Putas estructurales, de contenido y vinculares. Concepto de pareja grafica y
pareja verbal. Nivel de rendimiento continuo o alternante en las 4 etapas de la consigna. Inferencias. Pautas
de contenido. Grado de humanizacin, complejidad y completud de las figuras. Estilo de dibujo. Identidad
sexual. Anlisis grfico vincular. Valoracin del tipo de interaccin planteada. Tratamiento grfico smil o dismil
entre las figuras. Roles asignados. Naturaleza del vnculo. Anlisis del texto, su cohesin, sintaxis, coherencia.
Integracin entre la pareja grfica, la pareja verbal y el contenido del relato. El titulo de la historia. Sntesis
grafico verbal e integracin con los datos del evaluado y el motivo de consulta.Aplicacin prctica de los
contenidos aprendidos. Ejemplificaciones de casos clnicos.
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Programa. Test de la Familia.
Antecedentes histricos del test. Su aporte especifico en la batera evaluativa. Su lugar dentro de la batera.
Encuadre terico. Concepto de familia. Los aportes de la teora de la comunicacin y la teora sistmica en la
lectura de las dinmicas familiares que surgen de la administracion del test.
Consigna. Diferentes formas de administracin. Esquema de anlisis para el test de la familia. Variables
estructurales y variables de contenido. Variables de interrelacin.

 Interpretacin de las variables de anlisis. Diagnostico de la dinmica familiar. Exploracin del bloque
parental, alianzas y conflictos.
Parte practica. Ejemplificacion de los contenidos aprendidos.
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Mdulo
Cuestionario Desiderativo.
Sumario de Clases:
Acerca del Cuestionario desiderativo. Diferentes enfoques de anlisis. Consigna . administracin. Usos y
aplicaciones. Limitaciones en su aplicacin.
Observacin de la Estructura Psquica desde un enfoque psicoanaltico: Yo, Ello, Sper Yo, vistos desde el
cuestionario desiderativo ().
Acerca del smbolo desiderativo. Cualidades, atributos, caractersticas esperables, el significado del smbolo
en las catexias positivas y en las negativas. Simbolismos complementarios. Smbolo y esquema corporal.
Lectura de los niveles de ansiedad en funcin de los tiempos de reaccin ante cada catexia. Clasificacin de
los 8 niveles de anlisis de la ansiedad.
Los mecanismos de defensa instrumentales: Cuales son, como determinar su buen funcionamiento o el
fracaso en su utilizacin.
Acerca del narcisismo .Tipo de elecciones en cuestionario Desiderativo Eleccin de objetos y modalidades
vinculares a) narcisitas, b) objetales. Cul es la modalidad que debe predominar y porque.
Estructura de personalidad y modalidades defensivas en el desiderativo. Tipos de defensas, obsesivos,
histricos, psicopticos, esquizoides, fbicos,
como organizar la informacin y como elaborar el informe de la tcnica.
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