EL EXTRAO LABORATORIO DEL PROFESOR MELQUADES

Todos en el colegio crean que el profesor Melquades era un poquito raro. Le llamaban
el cientfico loco porque siempre estaba encerrado en el laboratorio con sus gafas de
proteccin, su bata blanca y una sonrisa entre feliz y maligna que a todos los nios les
daba un poco de miedo.
El laboratorio del colegio se esconda tras unas puertas metlicas de color rojo a las
que solo se poda acceder con la autorizacin del profesor Melquades. Por eso corran
leyendas sobre aquel lugar casi secreto, que todos imaginaban con un sitio oscuro,
lleno de probetas humeantes donde se llevaban a cabo los ms horrendos
experimentos.
El profesor Melquades, adems de misterioso, tena aquella voz metlica, que pareca
salida de un ordenador y que tan intrigados tena a todos los nios.
No ser un robot o un cyborg de esos que salen en los libros de ciencia ficcin? Es
imposible que alguien tenga una voz as decan algunos nios.
Y os habis fijado en la cara que pone cuando sale del laboratorio?
Es verdad! Como si no estuviera prestando atencin a nadie.
Los nios tenan razn, cuando el profesor Melquades sala de su laboratorio pareca
como si su batera de robot se hubiera quedado vaca. En los pasillos, en las aulas o en
la sala de profesores siempre tena aquella cara de despistado, como si realmente no
estuviera all, sino pensando frmulas mgicas en su laboratorio. Nunca saludaba por
los pasillos, ni tomaba caf con el resto de compaeros. Se quedaba entre sus
probetas ideando nuevos experimentos.
Quiz por eso, cuando en el ltimo curso, los nios ms mayores comenzaron la clase
de ciencias con el profesor Melquades, todos resoplaban con miedo.
Yo no quiero entrar en ese laboratorio! decan los ms miedicas.
Seguro que nos convierte en ratas para luego experimentar con nosotros decan los
ms fantsticos.
Pero cuando aquella puerta de metal rojo se abri y los alumnos entraron, todos se
quedaron sorprendidos al comprobar que aquel lugar no se pareca en nada a lo que se
haban imaginado. Para empezar, el laboratorio era muy luminoso y no oscuro y
tenebroso como todos se haban figurado. En las estanteras haba probetas, y botes
llenos de lquidos de colores, pero todo estaba en orden. El doctor Melquades, sin
gafas de proteccin, les pidi con su voz metlica que se fueran sentando por grupos.

En cada mesa, y aquello s que era extraordinario, haba objetos muy variopintos:
huevos, miel, leche, un tornillo, aceite, un tomate, una pelota de ping-pong, un naipe.
Pero, qu vamos a hacer con todo esto?
Una tarta?
Con un tornillo?
A lo mejor es el tornillo que le falta al profesor Melquades.
Los nios empezaron a decir un montn de tonteras sin pensar, hasta que el profesor
Melquades les mand callar con su voz metlica.
Vamos a comenzar nuestros experimentos. La ciencia es muy importante para el
mundo. Puede que no nos demos cuenta, pero todo lo que nos rodea es ciencia. Y aunque
todos pensis que la ciencia es aburrida, o que da miedo, hoy os demostrar que no
tiene por qu serlo en absoluto.
El profesor Melquades fue poco a poco explicando los pasos para hacer distintos
experimentos: unos huevos resistentes a todo tipo de peso, otros que flotaban y no se
hundan jams y lquidos que se colocaban unos encima de otros haciendo un arcoris.
Los nios estaban fascinados.
Pero adems de con los experimentos, los nios estaban muy sorprendidos con el
profesor Melquades. El cientfico loco, que nunca saludaba en los pasillos, que siempre
pareca en otro mundo y que se rea como los malos de los dibujos animados, era en
realidad un profesor excelente. Disfrutaba tanto compartiendo la ciencia con sus
alumnos que cuando son la sirena que anunciaba el principio del recreo, la mayora de
los nios estaban tan entusiasmados con los experimentos que no queran salir al patio.
Profesor Melquades, explquenos por qu ocurren todas estas cosas maravillosas.
Y el profesor, con su voz metlica, habl a sus alumnos de cosas rarsimas de las que
nunca haban odo nada: la densidad de los cuerpos, la presin del aire, la resistencia o
la descomposicin de la luz. Todos estaban boquiabiertos.
Despus de aquella clase llena de experimentos, llegaron muchas otras. El profesor
Melquades, al que nunca ms llamaron cientfico loco, consigui transmitir esa pasin
por la ciencia a sus alumnos.
Con el tiempo, alguno de ellos hasta se visti con bata blanca y gafas de proteccin y
acab trabajando en un laboratorio. Pero lo que no olvidaron ninguno fueron las clases
de ese profesor raro y con voz robtica que les ense que la ciencia, aunque a veces
no les prestemos demasiada atencin, es fascinante y divertida al mismo tiempo.

ANDER Y LA MAQUINA DEL TIEMPO

Cuenta la leyenda que exista una mquina del tiempo que perteneca a un viejo
cientfico, llamado Ander. Esta mquina del tiempo, an no haba sido probada, pero
Ander presenta que su sueo de viajar al futuro y al pasado, se cumplira.
Nadie conoca los experimentos que el viejo Ander haba hecho con esta mquina, pero
l aseguraba que era capaz de viajar al pasado y al futuro, con tan solo meterse
dentro de la cabina y teclear el nmero del ao al que quera viajar.
La gente del pueblo donde viva, pensaban que el viejo cientfico se haba vuelto
loco y que estaba perdiendo la cabeza, de hecho alguno deca: Viajar al futuro, no
sabe lo que est diciendo.
Ander, no haca caso a esos rumores, y mientras ellos se preguntaban si se haba
vuelto loco, l segua trabajando en los ltimos detalles de la mquina del tiempo.
Desde haca ms de cinco aos, el viejo cientfico, haba dedicado todo su tiempo a
disear y experimentar aparatos que pudieran hacer realidad su sueo, viajar al
pasado, pues quera volver a un momento muy especial en su vida, el da en el que su
padre le dej entrar en su laboratorio, para hacer juntos un experimento. Ese da fue
muy especial para Ander, pues en ese preciso momento, supo que l quera ser de
mayor un gran cientfico. Sin embargo, todava no lo haba conseguido.
Un da, Ander, que se encontraba trabajando como todos los das en el stano de su
casa, dnde tena el laboratorio, tubo una idea brillante, ahora s, la mquina tendra
que funcionar, estoy seguro, dijo el viejo cientfico con gran emocin.
Despus de revolver entre los cajones de la cocina, encontr lo que buscaba, era un
colador metlico que utilizara de casco Tras dos horas metido dentro de la
mquina, grito: Terminado!!!, ha llegado el momento de probar la mquina del
tiempo.
Ander cogi su mquina del tiempo, y la coloc en un carro para llevarla a la plaza del
pueblo, dnde haba reunido a todos los vecinos. Una vez que estaba todo preparado,
dijo: Queridos amigos, os he reunido aqu, para que asistis en primicia a la primera
prueba de la mquina del tiempo que he diseado. Es mi sueo, pero si sale mal no
perder la esperanza y seguir investigando en ella. Gracias a todos por venir .
Ander se meti dentro de la mquina, se puso el casco colador que le haba
quitado a su mujer, y tecleo la fecha de 1719, justo 40 aos hacia atrs en el
tiempo. De repente, la mquina empez a balancearse de un lado para otro, emitiendo

extranos sonidos, como si fueran chispas, y en cuestin de segundos, la mquina del

tiempo, con Ander el cientfico dentro de ella, desaparecieron.
Todo el mundo que haba asistido a la plaza se qued con la boca abierta, sorprendidos
de lo que acababa de ocurrir, y sin darles tiempo a mediar palabra, Ander volvi a
aparecer en el mismo lugar en el que se encontraba la mquina del tiempo.
Siiiiiiiiii lo he conseguido, he viajado en el tiempo , gritaba eufrico el viejo
cientfico.
Entonces, uno de los vecinos, que haba subestimado a Ander, subi a un pequeo alto y
dijo: Quiero pedir disculpas en pblico a nuestro vecino, el seor Ander, dud de su
palabra y es ms, llegu a creer que se estaba volviendo loco, lo siento mucho Ander,
no tena que haberle subestimado, enhorabuena por su mquina del tiempo .
Y as termin esta historia, sin duda, con un final feliz para nuestro cientfico, pues
haba logrado cumplir uno de sus sueos.

CUENTO DE LA ISLA DE LOS INVENTOS

primera vez que Luca oyo hablar de la Isla de los Inventos era todavia muy chico pero
las maravillas que oyo le sonaron tan increibles que quedaron marcadas para siempre
en su memoria. Asi que desde que era un chaval no dejo de buscar e investigar
cualquier pista que pudiera llevarle a aquel fantastico espacio. Leyo cientos de libros
de aventuras de historia de fisica y quimica e inclusive musica y bebiendo un escaso de
aqui y de alla llego a tener una idea bastante clara de la Isla de los Inventos era un
espacio secreto en que se reunian los masivos sabios del mundo para aprender e
inventar unidos y su entrada estaba totalmente restringido. Para poder pertenecer a
aquel selecto club era indispensable haber realizado determinado mayor invento para
la humanidad y solo entonces se permita recibir una invitacion unica y especial con
instrucciones para llegar a la isla. Luca paso sus aos de juventud estudiando e
inventando por identico. Cada nueva idea la convertia en un invento y si algo no lo
comprendia buscaba quien le ayudara a comprenderlo. Pronto conocio otros jovenes
brillantes inventores tambien a los que conto los secretos y maravillas de la Isla de los
Inventos. Tambien ellos soaban con recibir la carta como ellos llamaban a la
invitacion. Con el paso del tiempo la decepcion por no recibirla dio paso a una
colaboracion y ayuda todavia mayores y sus interesantes inventos individuales pasaron
a convertirse en increibles maquinas y aparatos pensados entre todos. Reunidos en
casa de Luca que acabo por convertirse en un mayor almacen de aparatos y maquinas
sus invenciones empezaron a ser conocidas por todo el mundo alcanzando a mejorar
todos los entornos de la vida pero ni siquiera asi recibieron la invitacion para unirse al
club. No se desanimaron. Siguieron aprendiendo e inventando cada dia y para obtener
mas y mejores ideas acudian a los jovenes de mas talento ampliando el grupo cada vez
mayor de aspirantes a ingresar en la isla. Un dia mucho tiempo luego Luca ya anciano
hablaba con un joven brillantisimo a quien habia escrito para tratar de que se uniera a
ellos. Le conto el mayor secreto de la Isla de los Inventos y de como estaba seguro de
que determinado dia obtendran la carta. Pero entonces el joven inventor le
interrumpio sorprendido - cmo? pero no es sta la verdadera Isla de los Inventos?
no es su carta la autntica invitacin? Y anciano como era Luca miro a su alrededor
para darse cuenta de que su sueo se habia hecho verdad en su particular casa y de
que no existia mas ni mejor Isla de los Inventos que la que el mismo habia creado con
sus amigos. Y se sintio feliz al darse cuenta de que siempre habia estado en la isla y de
que su vida de inventos y analizo habia sido ciertamente feliz.

EL DA OFICIAL DE LOS INVENTOS

Era un da importante en el pas Mirinda, porque era el divertido Da Oficial de los
Inventos. En una casita roja se poda sentir el entusiasmo por cada una de sus
esquinas.
Tres hermanos estaban ultimando los detalles de cada uno de sus inventos. El mayor
de ellos se llamaba Milos. Su nombre significaba felicidad y diversin. Por ello su
mquina se llamaba El acompaador un pequeo robot que se adaptaba a jugar al
juego que el nio le dijera en voz alta. Si no queras jugar solo al ping-pong decas el
nombre del juego y el robot coga la pala y se colocaba en la mesa.
El hermano mediano se llamaba Kilian. Su nombre se traduca como pequeo guerrero y
su mquina se llamaba El defensor. Era una especie de mochila que tiraba bolas por
los hombros si alguien se meta con el dueo de la mochila. Kilian estaba enfadado
porque cada vez que la mochila se quedaba sin bolas le costaba mucho volver a
introducirlas.
Guim, el pequeo, tena un invento que haca referencia a su nombre. Se llamaba La
mquina de ayudar. El robot era voluntarioso y acompaara a las personas a la compra
o a cargar maletas.
Cuando todos sus inventos estuvieron a punto decidieron ir a la plaza del pueblo a
presentarlos delante de los jueces. Se empujaban para salir por la puerta de casa y su
madre los rea al fondo e intentaba separarlos para que salieran de uno a uno y no
discutieran. Pareca imposible, porque los tres hermanos estaban entusiasmados y
cada uno pensaba que su invento era el mejor.
Una vez que llegaron a la plaza del pueblo vieron que estaba lleno de gente y de
participantes. Haba multitud de inventos. Una nia llevaba la mquina de rer, un robot
que si te vea la cara con mueca triste te haca cosquillas para que te rieras. Otra nia
presentara El cancionero, un invento donde tu metas escrito el nombre de las
canciones que te gustara escuchar a lo largo del da y se programaba para ello. As de
uno en uno hasta 40 inventos.
A El da oficial de los inventos medida que iban saliendo los diferentes genios con sus
mquinas, los hermanos se iban sintiendo cada vez ms nerviosos. Milos se rea de sus
hermanos dicindoles que no saba por qu no se iban a casa, Guim los ignoraba, porque
estaba decidido a subir el primero aun siendo el pequeo.

Kilian acab sacando su espritu guerrero y, ante la actitud de sus hermanos, les dio un
empujn a cada uno. Milos y Guim se lo devolvieron y la mquina de Kilian se cay en el
suelo y est empez a gritar. Tal fue la pelea que empezaron que uno de los jueces se
levant de su mesa, fue donde estaban y les dijo:
-Alto pequeos hermanos! Est claro que seris muy inteligentes, pero como por
desgracia no tenemos la mquina de la paz y al final ser compaeros y estar unidos es
lo ms importante y no habis sabido demostrarlo os dejo fuera del concurso.
Los tres hermanos se quedaron parados escuchando. Se dieron cuenta de que el juez
tena razn y agacharon la cabeza. Se dieron la mano y recogieron sus inventos. Haban
aprendido la leccin.

LOS EXPERIMENTOS DE LA SENORITA ELISA.

La seorita Elisa aquel fin de semana les propuso uno de sus famosos trabajos sobre
experimentos. A sus alumnos les encantaba aquella forma de ensear, en la que ellos
mismos tenan que pensar experimentos que ayudaran a comprender las cosas. Muchos
tenan que ver con las ciencias o la qumica, pero otros, los que ms famosa la haban
hecho, tenan que ver con las personas y sus comportamientos. Y aquella vez el tema
era realmente difcil: la libertad. Cmo puede hacerse un experimento sobre la
libertad? Qu se podra ensear sobre la libertad a travs de experimentos?
Estas y otras preguntas parecidas se hacan los alumnos camino de sus casas. Pero ya
se haban lucido con otros experimentos difciles, y aquella vez no fue una excepcin.
El lunes llegaron con sus experimentos listos, y fueron mostrndolos uno a uno. Fueron
muy interesantes, pero para no hacer muy larga la historia, la seorita Elisa me ha
pedido que slo cuente los experimentos de Amaya, Carlos y Andrea, que le gustaron
mucho.
Amaya llev 5 cajas de colores y le dio a elegir a la profesora. La maestra, agradecida,
escogi la caja rosa con una sonrisa. Luego Amaya sac 5 cajas amarillas, se acerc a
Carlos y le dio a elegir. Carlos, contrariado, tom una cualquiera. La seorita Elisa,
divertida, pregunt a Amaya cmo se llamaba el experimento.
- Lo he titulado "Opciones". Para que exista libertad hay que elegir entre distintas
opciones. Por eso Carlos se ha enfadado un poco, porque al ser las cajas iguales
realmente no le he dejado elegir. Sin embargo, la seorita Elisa estaba muy contenta
porque pudo elegir la caja que ms le gust.
Carlos haba preparado otro tipo de ejercicio ms movido: hizo subir a la pizarra a la
maestra, a Lucas, un chico listo pero vaguete, y a Pablo, uno de los peores de la clase.
Entonces dividi la clase en tres grupos y dijo dirigindose al primer grupo:
- Voy a haceros una pregunta dificilsima; podis elegir a cualquiera de los tres de la
pizarra para que os ayude a contestarla. Quien acierte se llevar una gran bolsa de
golosinas.
Todos eligieron a la maestra. Entonces Carlos dijo a los del segundo grupo:
- La misma pregunta va a ser para vosotros, pero tenis que saber que a Pablo, antes
de empezar, le he dado un papel con la pregunta y la respuesta.

Entre las quejas de los del primer grupo, los del segundo eligieron sonrientes a Pablo.
Luego Carlos sigui con los ltimos:
- Os toca a vosotros. Lo que les he contado a los del segundo grupo era mentira. El
papel se lo haba dado a Lucas.
Y entre abucheos de unos y risas de otros, Pablo mostr las manos vacas y Lucas
ense el papel con la pregunta y la respuesta. Por supuesto, fue el nico que acert la
difcil pregunta que ni la maestra ni Pablo supieron responder. Mientras los ganadores
repartan las golosinas entre todos, Carlos explic:
- Este experimento se llama "Sin verdad no hay libertad". Demuestra que slo
podemos elegir libremente si conocemos toda la verdad y tenemos toda la informacin.
Los grupos 1 y 2 pareca que eran libres para elegir a quien quisieran, pero al no saber
la verdad, realmente no eran libres, aun sin saberlo, cuando eligieron. Si lo hubieran
sabido su eleccin habra sido otra
El experimento de Andrea fue muy diferente. Apareci en la clase con Lalo, su
hamster, y unos trozos de queso y pan, y prepar distintas pruebas.
En la primera puso un trozo de queso, cubierto con un vaso de cristal, y al lado un
pedazo de pan al aire libre. Cuando solt a Lalo, este fue directo al queso, golpendose
contra el vaso. Trat de llegar al queso durante un buen rato, pero al no conseguirlo,
termin comiendo el pan. Andrea sigui haciendo pruebas parecidas durante un rato,
un peln crueles, pero muy divertidas, en las que que el pobre Lalo no poda alcanzar el
queso y terminaba comiendo su pan. Finalmente, coloc un trozo de queso y otro de
pan, ambos sueltos, y Lalo, aburrido, ignor el queso y fue directamente a comer el
pan. El experimento gust mucho a todos, y mientras la seorita Elisa premiaba a Lalo
con el queso que tanto se haba merecido, Andrea explic:
- El experimento se llama "Lmites". Demuestra que lo, lo sepamos o no, nuestra
libertad siempre tiene lmites, y que no slo pueden estar fuera, sino dentro de
nosotros, como con mi querido Lalo, que pensaba que no sera capaz de coger el queso
aunque estuviera suelto.
Muchos ms experimentos interesantes se vieron ese da, y puede que alguna vez los
contemos, pero lo que est claro es que los nios de la clase de la seorita Elisa
terminaron sabiendo de la libertad ms que muchos mayores.

THOMAS EL INVENTOR
Hace ya bastante tiempo vivi un hombre llamado Thomas. Desde nio, Thomas sinti
un gran inters por saber cmo funcionaban las cosas y por plantear los problemas de
forma diferente. Sus principales pasiones eran la lectura y hacer experimentos de
todo tipo.
El problema es que Thomas no senta ningn inters por lo que decan en la escuela. Se
pasaba tanto tiempo curioseando y pensando que su maestro habl con sus padres.
-Este nio no vale para estudiar. Es absolutamente estril e improductivo! -dijo el
maestro.
Estas palabras tan rebuscadas calaron hondo en el corazn de Thomas, y le valieron
una buena reprimenda de sus padres.
Thomas sigui acudiendo a la escuela hasta que pudo ponerse a trabajar. Un da,
mientras reparta peridicos en la estacin del tren como todas las maanas, vio a nio
que se haba tropezado al cruzar las vas del tren y no poda levantarse.
Thomas fue corriendo a ayudarle, ya que saba bien que no tardara mucho en llegar el
prximo tren. El padre del muchacho, muy agradecido, le regal a Thomas lo que ms le
gustaba: un nuevo conocimiento.
As fue como Thomas aprendi telegrafa, ese lenguaje a base de puntos y rayas que
se transmite con pitidos y que, entonces, era la nica forma de enviar mensajes a
distancia.
Gracias a este nuevo conocimiento, Thomas consigui varios trabajos relacionados con
los ferrocarriles, aunque su espritu rebelde no le permita mantener mucho sus
puestos de trabajo.Sin embargo, esto le permiti seguir aprendiendo y encontrar
nuevas ideas para sus experimentos y primeros inventos.
Thomas, el inventorSu ingenio y su capacidad para solucionar problemas le permitieron
arreglar una avera muy grave en una ciudad importante, lo que le dio acceso a ms
conocimientos. Adems, esto le permiti conocer gente muy importante.
Thomas tuvo entonces la oportunidad de seguir con sus inventos, incluso cre su propia
fbrica de inventos, donde desarroll ms de cuatrocientas ideas que cambiaron el
mundo.

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EL INVENTO DE BRBARA
A Brbara le encanta pasar los veranos en el pueblo, en casa de sus abuelos. Adems
de estar mucho tiempo con sus amigos al aire libre, los abuelos de Brbara le dejan un
viejo cobertizo donde puede hacer todos tipo de experimentos. Brbara quiere ser
inventora cuando sea mayor y en el pueblo puede dar rienda suelta a su imaginacin.
Un verano, mientras desayunaba, Brbara se dio cuenta de que sus abuelos eran ya
muy mayores y que cada vez tenan ms dificultades para hacer las cosas, incluso para
desplazarse.
Dndole vueltas a la leche chocolateada Brbara tuvo una idea. Dej el desayuno a
medias y se fue corriendo a su cobertizo laboratorio.
Mientras Brbara haca lo que parecan dibujos y garabatos sin sentido un sonido
fuera llam su atencin. La nia se asom y vio una ambulancia a la puerta de la casa.
Brbara sali corriendo muy preocupada. Sin darse cuenta haban pasado varias horas,
pero el tiempo se le haba pasado volando.
-Abuela, qu ha pasado?
-Tu abuelo se ha cado. Hay que llevarlo al hospital.
Pasados unos das el abuelo regres a casa, pero no por su propio pie.
-Abuelo, por qu vienes en silla de ruedas?
-Ya no puedo caminar, Brbara. Necesitar la silla y mucha ayuda a partir de ahora.
La nia, que no haba parado de trabajar en el cobertizo desde que se llevaron al
abuelo al hospital, se fue diciendo:
-Tengo algo para ti, abuelito. Espera aqu.
La nia volvi despus de un rato con algo muy especial.
-Mira abuelo, este es Robotico, vuestro nuevo ayudante.
-Qu es esto? -pregunt el abuelo.

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-Es un robot, abuelo -dijo Brbara-. Lo he diseado para que os ayude y acompae.
Pero como no contaba con la silla de ruedas tendr que hacer algunos ajustes y
programarlo de nuevo.
-Esto que has hecho es fantstico -dijo el abuelo.
-El invento de BrbaraRobotico os har compaa cuando yo no est, podr empujar tu
silla para que puedas disfrutar de tus paseos al aire libre, te ayudar cuando te vayas
a la cama o cuando tengas que asearte y podr hacer muchas tareas de la casa-dijo la
nia-. Adems, avisar a quien sea necesario si os pasa algo.
-Parece que no has necesitado hacerte mayor para convertirte en inventora -dijo la
abuela.
-No tena tiempo para esperar -ri la nia-. Qu os parece si nos vamos los cuatro a
dar un paseo y le enseamos a Robotico el pueblo? Tenemos muchas cosas que
ensearle.
-Algn da todos los abuelos tendrn un robot que les ayude gracias a ti, Brbara -dijo
el abuelo.
-Entonces ningn abuelito ni ninguna abuelita se quedarn solos -dijo la nia, dndoles
a sus abuelos un fuerte abrazo

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