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S.M.Deckmann e J. A. Pomilio
T2
Vmax
Vref
Vmin
T4
T3
T1
T5
t
To
Figura 2.1 Tenso (valor eficaz) durante intervalo de observao To.
Para o limite mnimo pode-se querer saber se a durao da violao menor que, por
exemplo, 1% do intervalo de observao. Isso equivale a dizer que em 99% do tempo a varivel est
acima deste valor mnimo:
T1 T3 T4 T5
.100 1%
To
e, para o limite mximo, se:
T2
.100 1% .
To
Pode-se desejar saber tambm qual a tenso mdia do perodo de observao. Atravs do
registro grfico do nvel da tenso podem-se obter essas respostas, porm o trabalho para extrair essa
informao de forma analgica seria enorme. Esse um problema tpico para se resolver
digitalmente, atravs da devida amostragem do sinal.
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n =100
1
0
t
Figura 2.2 Discretizao por nveis.
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f max
1
2t
(Teorema da amostragem)
N
To
t
n =100
1
0
Onde nlp e nlc representam o maior valor entre as fases do nmero de leituras situadas nas faixas
precria e crtica, respectivamente.
Etapa 3 - Classificar as amostras em funo dos nveis discretizados
Outra maneira de verificar as violaes, graficamente, a partir do "histograma de
ocorrncias". Isso corresponde a contar o nmero de vezes em que cada nvel observado,
eliminando-se a varivel temporal.
O histograma mostra qual a distribuio das observaes para os diferentes nveis de
discretizao. Notar que se perde o vnculo temporal das amostras, ou seja, no se sabe mais quando
cada amostra foi observada.
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No.
Observaes
0 123
Nveis
i 1
ni
i 1
FAi
1.0
10%
0 123
Nveis i
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FACi
1.0
10%
0 123
Nveis i
FACi
100%
50%
Min
Max
Med
Nveis i
x%
t viol
n . t
n
.100% viol
.100% viol .100%
To
N . t
N
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2.2 Exemplo:
Uma classe de 100 alunos apresenta a seguinte distribuio de alturas:
1,50<h<1,60m 5%
1,60<h<1,70m 49%
1,70<h<1,80m 37%
1,80<h<1,90m 8%
1,90<h<2,00m 1%
a) Supondo representao central por classe a, estimar a altura mdia da turma;
b) Estimar a altura ultrapassada por 10% dos alunos usando interpolao linear;
c) Qual a altura que no alcanada por 10% dos alunos?
Soluo
1) Histograma de distribuio dos alunos por altura:
49%
37%
8%
5%
1%
altura
hmed
b) Funo acumulativa
91%
99% 100%
54%
5%
1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0
altura
A altura de cada classe tomada como o valor mdio classe. Por exemplo, para alturas entre 1,5 e 1,6 m toma-se o
valor 1,55 m.
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Fazendo interpolao linear entre os pontos mdios dessas classes, com o objetivo de estimar
o valor de 90%, tem-se:
91
90
54
1,65
1,75
3,6
x
90 54 36
x
0 ,0973
37
0 ,10 91 54 37
Portanto a altura ultrapassada pelos 10% mais altos estimada em: h10 1,65 0 ,0973 1,7473m
c) Estimativa para os 10% alunos mais baixos:
54
10
5
1.55
1.65
y 10 5 5
0,1 54 5 49
5
y 0 ,1. 0 ,005
49
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Das 144 amostras de curta durao (TC), so descartadas as 5 % maiores, ou seja, elevadas
distores que aconteam em curtos intervalos de tempo no so consideradas.
O maior destes valores a cada dia caracteriza um dos valores que compe os dados para
anlise do intervalo semanal. O maior dos 7 valores obtidos ser, ento, comparado com o ndice de
referncia.
Note-se que, desta forma, o valor tomado para comparao com o limite da norma foi
ultrapassado pelo menos por 5% do tempo, em um dia.
A figura a seguir ilustra, para um perodo de 24 horas, os valores mdio e de P95 % da
distoro harmnica total de tenso medida em uma subestao.
95 % das medies estiveram abaixo dos valores indicados na curva verde (o que equivale a
dizer que 5 % estiveram acima deste limite).
A figura mostra ainda uma faixa com de valores indicando um desvio padro a mais ou a
menos em relao mdia. Note que a curva de P95 % est acima deste limite de um desvio padro.
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Os valores mximos medidos em cada intervalo de 10 minutos, obviamente, esto acima da curva
P95%.
Andr Luis Zago de Grandi, Jules Renato V. Carneiro, Caracterizao das Distores Harmnicas de Tenso em
Circuitos Secundrios de Baixa Tenso, CBQEE 2009, Blumenau, 2009.
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