PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

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Entorno de evaluacin y seguimiento /

Producto # 3 Cuestionario Actividad Prctica: Seguimiento Caso

Pregunta

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Enunciado de la pregunta
El uso de un diagnstico de la clasificacin del DSM IV tiene como consecuencia:
Seleccione una:
a. Es una ayuda para comprender caractersticas del trastorno y enfocar acciones a seguir
b. Que se defina exactamente el tratamiento a seguir
c. Define el desarrollo posterior del trastorno
d. Explica las causas precisas del trastorno

Pregunta

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Enunciado de la pregunta
En el caso se plantea: Este trabajo se realiza con la finalidad de profundizar en la dificultad
que sigue existiendo actual mente en el diagnstico precoz de la patologa grave infantil y en
su tratamiento. Pensamos que sta se debe en parte a la complejidad de la sintomatologa en
estas edades, as como a la necesidad de intervencin de mltiples profesionales. Este
planteamiento sugiere que:
Seleccione una o ms de una:
a. En el caso debieron intervenir ms profesionales al inicio para elaborar mejor el diagnstico
b. Los sntomas son muy claros en el caso
c. Los sntomas de algunos de estos trastornos son muy complejos
d. Este tipo de trastornos presenta pocos sntomas y son claros

Pregunta

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Enunciado de la pregunta

El trastorno desintegrativo infantil suele asociarse a:

Seleccione una o ms de una:
a. trastorno de Asperger
b. retraso mental grave
c. trastorno de Rett

d. otra enfermedad mdica (p. ej., leucodistrofia metacromtica, enfermedad de Schilder)

Pregunta

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Enunciado de la pregunta
En el caso se plantea: A pesar de atribuir el problema a una enfermedad fsica, en otro
momento la madre nos dice que tuvo a su hija descuidada ya que su otra hija tena molestias
frecuentes de estmago (que precisaron tratamiento hospitalario) y tuvo que dedicarle ms
tiempo. Adems en ese momento se encontraba deprimida anmicamente por razones
personales Con relacin a esto se puede afirmar que:
Seleccione una:
a. Estas situaciones fueron la causa nica en el desarrollo del problema
b. Toda situacin socio-familiar influye de mayor o menor manera en el desarrollo del nio
c. No es posible evaluar si hay alguna influencia de estas situaciones en el problema
d. Estas situaciones no tuvieron ninguna influencia en el desarrollo del problema