TALLER DE REFUERZO

REA: Lengua Castellana

GRADOS: Cuarto Y Quinto
TEMAS: Gnero Lrico (Verso, estrofa, rima, poema, copla, caligrama y cancin)
Figuras Literarias (Metfora, personificacin, hiprbole y smil o comparacin)
Ortografa (Regla del uso de c, s y z)
1. Define los siguientes trminos:
Verso: _____________________________________________________________
Estrofa: ____________________________________________________________
Verso: _____________________________________________________________
Estrofa: ___________________________________________________________
Rima: _____________________________________________________________
2. Explica qu es un poema y escribe sus caractersticas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Escribe qu es un caligrama y escribe sus caractersticas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Explica qu es una cancin y escribe sus caractersticas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Lee los enunciados y escribe sobre la lnea el texto lirico correspondiente.
Poema cuyos versos forman un dibujo. _____________________
Composicin escrita en verso para ser cantada. _______________________
Composicin popular de cuatro versos, acompaada de instrumentos
musicales._______________________
Texto lrico escrito en verso para ser recitado. ___________________
6. Lee los enunciados y escribe verdadero o falso segn corresponda.
Los versos se agrupan en estrofas._____________
El poema, la cancin, el caligrama y las coplas pertenecen al gnero
lrico.__________
Una copla est formada por cinco versos._____________
El caligrama debe estar acompaado de instrumentos musicales. ____________

7. Define cada una de las figuras literarias:

A. Comparacin:
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
B. Metfora:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________C.
Personificacin:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________D.
Hiprbole:
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
8. Lee los siguientes enunciados y escribe V si es verdadero y F si es falso:
Las figuras literarias se utilizan para dar ms belleza y expresin a los textos.
________
La personificacin consiste en atribuir cualidades o comportamientos humanos a
animales o seres inanimados. _______
La hiprbole consiste en comparar dos elementos para establecer una relacin entre
ellos._______
Smil o comparacin consiste en exagerar las cualidades o acciones de lo que se est
hablando. _______
La metfora indica una relacin de semejanza entre dos elementos, sin hacer uso de
las expresiones de comparacin.__ __________
Algunas expresiones de comparacin son: como, tal como, igual que, parece. ______
9. Lee los siguientes fragmentos y oraciones, escribe la figura literaria que
corresponda:
Tienes unos hermosos dientes que brillan como diamantes._________________
Cabello de oro y labios de rub. ____________________________
Tus manos son tan suaves como el algodn. ___________________________
El pez dijo a la estrella de mar, ten mucho cuidado. _______________________
Era tan alto que alcanzaba a tocar el cielo._______________________________
El pjaro sali corriendo y dio su mano al ruiseor para que no se cayera al ro, los
dos se salvaron y fueron felices. ______________________

10. Relaciona las palabras con su metfora correspondiente:

La luna
linda nia que so con ser pez
La sirena
dos ojitos con patitas que cortan tela y papel.
Las tijeras
un farolito que cuelga del cielo.
11. Lee los siguientes textos y colorea de amarillo la comparacin, de rojo la
metfora, de azul la personificacin y de verde la hiprbole.
TEXTO A
Tus
ojos
son
estrellas,
Tu
corazn
de
algodn,
Inspiran
mucha
ternura y amor.

TEXTO B
Erase un bho dechado De
egosmo el ms perfecto,
De
todos
siempre
esquivado Cual si diera
refriado Su agrio, antiptico
aspecto. Por qu me
aborrecern? Dijo irritado y
confuso A un palomito
galn.

TEXTO C
Desde la altura, los
pasajeros Vieron las
casas de la ciudad
Diminutas como las de
un pesebre Los caminos
parecan
pequeas
culebrillas y los rboles
como palillos.

TEXTO D
El nio le dijo a la mam que estaban en el bosque y se
apareci un hombre tan alto que alcanzaba las copas de los
rboles, arranc el tronco con una sola mano y lo lanzo al
otro lado del lago.

12. Busca y escribe un ejemplo de cada una de las figuras literarias vistas.
13. Escribe correctamente las siguientes palabras teniendo en cuenta la
regla ortogrfica del uso de la s, c y z.
Carrosa _________________
Sereza _________________
Sine ______________
Reconoser ______________
Talentoza _____________
14. Completa las siguientes palabras con S, Z o C, segn corresponda.
Cre___er
Torpe___a

Juicio___a
Belle___a
Produ___ir
Talento___o
Pronun____iar
Belli___ima
Coda___o
Delicadi____ima
Hermo___a
15. Crea una historia donde utilices palabras con s, c y z (subryalas o
coloralas)

TALLER DE REFUERZO
REA: Matemticas.

GRADOS: Cuarto Y Quinto.

TEMAS: Concepto, representacin (grfica y en la semirrecta numrica) y clases
de fraccin. (Fraccin propia e impropia), fracciones equivalentes, amplificacin y
simplificacin de fracciones, adicin y sustraccin de fracciones homogneas y
heterogneas, multiplicacin de fracciones, operaciones combinadas con nmeros
fraccionarios, fracciones de una cantidad.
1. Jaime festej su cumpleaos y su mam le prepar una torta para
compartirla con todos sus amigos. El da del cumpleaos se comi 2/10 de
la torta y, al da siguiente, comieron 3/5 del total. Represente de manera
grfica y en la semirrecta numrica la cantidad de torta que sobr.

2. Amplificar las siguientes fracciones segn se indica:

Fraccin
47/15

Nmero por el cual se

amplifica
3

123/201

55/62

Fraccin amplificada

3. Carlos recibi 350 mil pesos en su cumpleaos como regalo de sus

abuelos; si el gast 2/5 del dinero en una camisa y 3/10 en un pantaln,
responder:
a. Cunto dinero gast?
b. Qu cantidad de dinero le sobr?

4. Simplificar las siguientes fracciones segn se indica:

Fraccin

Nmero por el cual se

simplifica

24/32

2555/1255

5
9

63/27

Fraccin simplificada

5. Un depsito contiene 150 L de agua. Se consumen los 2/5

contenido. Cuntos litros de agua quedan?

de su

6. Dada la siguiente imagen:

a. Escribir la fraccin que representa la parte sombreada y la parte sin sombrear.

b. Sumar el triple de la primera fraccin con el doble de la segunda fraccin.
7. Representar de manera numrica, grfica y en la semirrecta numrica tres
fracciones distintas (es decir que cada fraccin debe ser representada de las
tres maneras mencionadas)
8. Realizar las siguientes operaciones entre fracciones
a. 30/7 + 5/4
b. 35/23 - 3/23
c. 80/ 18 * 15/3
9. Inventar y resolver tres sumas, tres restas, tres multiplicaciones y tres
divisiones entre fracciones.
10. Resolver las siguientes operaciones
a. +3/2
b. 6/4 - 6/4
c. 5/4 *40/15
d. 3/5 *6/4

11. .Colorear en la figura dada la fraccin que est representada

numricamente.