Peta Capaian Pembelajaran Mhs : KEPERAWATAN ANAK (kpa303) / 34sks / Smt.

5
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu berfikir kritis sistematis, komprehensif dan kritis dalam
mengaplikasikan konsep keperawatan anak yang berfokus pada respon anak dan
keluarganya pada setiap tahap perkembangan mulai lahir sampai akhir masa remaja
baik dalam keadan sehat ataupun sakit akut, di masyarakat ataupun dirawat di RS,
serta intervensi keperawatannya baik yang bersifat mandiri maupun kolaboratif
[Conceptual knowledge, Analyze]

Mahasiswa
mampu
melakukan
simulasi asuhan
keperawatan
kepada anak
sehat/
keluarganya
dengan
mengembangka
n pola pikir
kritis, logis dan
etis,
menggunakan
komunikasi
terapeutik dan
memperhatikan
aspek budaya,
menghargai
sumber

Garis Entry Behavior

Mahasiswa
mampu
melakukan
simulasi asuhan
keperawatan
kepada anak sakit
akut, kronis/
terminal serta
keluarganya
dengan
mengembangkan
pola pikir kritis,
logis dan etis,
menggunakan
komunikasi
terapeutik dan
memperhatikan
aspek budaya dan
menghargai
sumber sumber

Mahasiswa
mampu
mendemonstras
ikan intervensi
keperawatan
baik mandiri
maupun
kolaborasi pada
anak
sehat/sakit
akut/ terminal
dengan
menerapkan
konsep IDK dan
IKD sesuai SOP
serta
menerapkan
prinsip

Mahasiswa
mampu
memberikan
simulasi
pendidikan
kesehatan kepada
anak/ keluarga
sebagai upaya
pencegahan
primer, sekunder
dan tersier

Tidak ada mata kuliah prasyarat

Mahasiswa
mampu
menjalankan
fungsi advokasi
bagi anak/
keluarga untuk
mempertahanka
n hak klien agar
dapat
mengambil
keputusan
untuk dirinya

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PROFESI Ners
MATA KULIAH

KODE

KEPERAWATAN ANAK
OTORISASI

Rumpun MK

KTR 320
Keperawatan Dasar
Pengembang RPS

Erni Setiyorini
Capaian
Pembelaja
ran (CP)

Diskripsi
Singkat
MK
Pustaka

BOBOT (sks)
T=2
P=1
Ka PRODI

SEMEST
Direvisi
ER
3
4 Agustus 2015
MULAI BERLAKU
Semester: Ganjil
Tahun Akademik:
2016/2017

Wiwin Martiningsih

Program Studi

1. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
2. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya
3. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan 2actor2e etik perawat, yang peka budaya,
menghargai keragaman etnik, agama dan 2actor lain dari 2actor klien (individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat)
4. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
5. Mampu mengkomunikasikan informasi kesehatan yang tepat secara verbal dan nonverbal dengan klien, sejawat, pimpinan,
dan profesi lain untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
6. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan
kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama
masyarakat profesinya
7. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
8. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
Mata kuliah ini berfokus pada respon anak dan keluarganya pada setiap tahap perkembangan mulai lahir
sampai akhir masa remaja baik dalam keadan sehat ataupun sakit akut, di masyarakat ataupun dirawat di RS,
serta intervensi keperawatannya baik yang bersifat mandiri maupun kolaboratif
Utama :

1. 1. Wholey L.F. And D.L. Wong, (2007). Nursing Care Of Infants and Children. St. Louis : Mosby year Book.
2. 2. Burn, C.E., Barber, N., Brady,M.A., And Dunn, A.M., (1996). Pediatric Primary Care: A Handbook for Nurse

3. Practitioners. Philadelphia: WB Sauders Company.

4. 3. Ball, J.W., Bindler, R.C., and Cowen, K.J., (2010). Child Health Nursing. Partnering with children and families
5. (second edition). New Jersey, Pearson Education Ltd.
6. 4. Behrman, R.E. et.al, (1996). Texbook Of Pediatric. Philadelphia : W.B. Saunders Company.
7. 5. Mott, S.R. et,al, (1990). Nursing Care of Children and Families. Redwood city : Addison Wesley.
8. 6. Pillitteri, A., (1999). Maternal & Child Health Nursing : Care of The Childbearing & Childrearing Family. Third
9. Edition. Philadelphia : J.B. Lippincott.
10. 7. Pott, NL., and Mandleco, BL., (2002). Pediatric Nursing : Caring for Children and Their Families. United State :
11. Thomson Learning.
Pendukung :

12.
Media
Pembelaja
ran
Team
Teaching
Matakulia
h Syarat

13.

Potter PA, Perry AG. 2007. Basic Nursing, 6th edition. St. Louis: Mosby.

Software :

Hardware :

Pengguna dan kata kunci untuk membuka laman, Microsoft office

Jaringan internet, LCD proyektor, Komputer

Jadwal kuliah
N
o
1

Tanggal/
Jam
Senin, 10 Okt
16
Jam 08.00
10.30

Jam 11.20
13.00
Jam 13.50
16.20
2

Senin, 17 Okt
16
Jam 08.00
10.30
Jam 11.20
13.00

Jam 13.50
16.20
3

Senin, 24 Okt
16
Jam 08.00
10.30
Jam 11.20
13.00

Jam 13.50
16.20

Senin, 31 Okt
16

Bahan kajian

Pengajar

Perspektif
keperawatan
anak
dalam
konteks keluarga
Review Konsep tumbuh kembang anak
mulai neonatus remaja, pengukuran dan
permasalahannya:
SDIDTK,
denver,
vineland, sex education, anticipatory
guidance, toilet training.
Konsep family center care
Health promotion pada infant-remaja
Konsep hospitalisasi
Konsep bermain
Konsep komunikasi pada anak
Konsep atraumatic care
Konsep imunisasi
Pendekatan teori model keperawatan
pada anak.
Pengkajian pada bayi dan anak
Pemeriksaan fisik pada anak
Pengkajian BBL termasuk refleks primitif
Pengkajian risiko jatuh dan comfort
Dubowitz
Kramer test
Pemeriksaan umur kehamilan pada BBL
Pengukuran anthropometri
Pengkajian status nutrisi: berdasarkan Z
score dan BMI
Pengkajian pada anak dengan kekerasan
(fisik, mental dan seksual)
Konsep MTBS
Patofisiologi pada neonatal : prematuritas,
BBLR, RDS, asphyxia, Hiperbilirubinemia
dan
dampaknya
terhadap
pemenuhan
kebutuhan
dasar manusia (dalam konteks kel.)
Patofisiologi Kelainan Kongenital pada
sistem cardiovasculer : PDA, VSD, Tetralogi
of Fallot
dan dampaknya terhadap pemenuhan
kebutuhan
dasar manusia (dalam konteks kel.)
Patofisiologi peradangan pada sistem
cardiovasculer : RHD dan dampaknya
terhadap
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(dalam
konteks kel.)
Patofisiologi Kelainan Kongenital pada
sistem urinari dan asuhan keperawatan
pada
anak:
Willems
tumor
dan
dampaknya
terhadap pemenuhan kebutuhan dasar
manusia (dalam konteks kel.)
Patofisiologi Kelainan Kongenital pada
sistem digestive dan asuhan keperawatan

ES

ES
ES

ES

AR
(dialihkan
minggu
depan)
ES
AR

YKS

YKS

AR

Jam 08.00
10.30

Jam 11.20
13.00

Jam 13.50
16.20

Senin, 7 Nop
16
Jam 08.00
10.30
Jam 11.20
13.00

Jam 13.50
16.20

Senin, 21 Nop
16
Jam 08.00
10.30
Jam 11.20
13.00

Jam 13.50
16.20

Senin, 28 Nop
16
Jam 08.00
10.30
Jam 11.20
13.00
Jam 13.50
16.20

pada anak : Hirschprung, atresia ani,

atresia
ductus
hepaticus
dan
dampaknya
terhadap
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(dalam konteks kel.)
Patofisiologi keganasan pada sistem
hematologi : Leukemia dan dampaknya
terhadap
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(dalam konteks kel.)
Patofisiologi peradangan pada sistem
digestive : Diare, Typhoid Fever dan
dampaknya terhadap
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(dalam
konteks kel.)
Diskusi kelompok
Askep thalasemia
ITP
DIC
. Patofisiologi Kelainan pada sistem
endokrin dan asuhan keperawatan pada
anak : Juvenile Diabetes dan dampaknya
terhadap pemenuhan kebutuhan dasar
manusia (dalam konteks kel.)
Patofisiologi masalah pada sistem imun :
AIDS, DHF, SLE dan dampaknya terhadap
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(dalam
UTS (14 18 Nop 16)
Asuhan keperawatan pada anak dengan
kebutuhan khusus:
a. Retardasi mental
b. Autisme
c.ADHD
Patofisiologi Kelainan Kongenital pada
sistem hematologi dan asuhan
keperawatan pada anak: Leukemia dan
dampaknya terhadap pemenuhan
kebutuhan dasar manusia (dalam konteks
kel.)
Patofisiologi peradangan pada sistem
urinary dan asuhan keperawatan pada
anak
: NS, SNA, GNC dan dampaknya terhadap
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(dalam konteks kel.)
Intervensi keperawatan pada bayi dan
anak :
a. Pemberian kemoterapi
b. Pemberian desferal
c. Terapi lain pada anak sakit
kronis/terminal
Pengkajian fisik pada anak
Spooling Hirschprung
Imunisasi
a.
Pemberian oksigen pada anak
b.
Nebulisasi

YKS

EPL

YKS

AR

EPL

ES

YKS

EPL

YKS

ES
YKS

Senin, 5 Des
16
Jam 08.00
10.30
Jam 11.20
13.00
Jam 13.50
16.20

c.
Suctioning pada anak
d.
Pemasangan infus pada bayi dan
anak
e.
Tranfusi darah
Persiapan Fototerapi

Persiapan kemoterapi
Persiapan hemodialisa
Dubowitz
Kramer test
Pemeriksaan umur kehamilan pada BBL
Pengukuran anthropometri
Pengkajian status nutrisi: berdasarkan Z
score dan BMI
Labskill (19 23 Des 16)
Libur natal dan tahun baru (26 30 Des 16)
UAS (2 6 Jan 17)

ES

YKS
AR

RENCANA PENUGASAN

NO
1

TUGAS

DESKRIPSI TUGAS

KELOMPOK :
1. Asuhan keperawatan pada
anak dengan PDA,
2. Asuhan keperawatan pada
anak dengan VSD,
3. Asuhan keperawatan pada
anak dengan Tetralogi of
Fallot.
4. Asuhan keperawatan pada
anak dengan RHD

Sistematika penulisan
I.Konsep dasar
1. Defenisi
2. Etiologi
3. Patofisiologi
4. Pemeriksaan penunjang
5. Penatalaksanaan
II.Konsep asuhan keperawatan
(dengan NOC, NIC)
Pengkajian (disertai hasil temuan
secara teoritis)
Diagnosa
Intervensi
III.Aplikasi kasus (mencari kasus dari
searching)
Analisis, diagnosa, intervensi
Konsultasi dengan dosen pengampu
materi minimal 2x
Referensi minimal dari 3 sumber
pustaka dan website
Sama dengan diatas

KELOMPOK
1. Asuhan
keperawatan
Hirschprung,
2. Asuhan Kep atresia ani,
3. Asuhan kep atresia ductus
hepaticus

Askep
1. DIC
2. ITP

Sama dengan di atas

WAKTU
PENGUMPULAN
Jumat, 21 Okt
2016.
Dipresentasikan
senin, 24 Okt 2016

Presentasi
dilaksanakan
pada Senin, 31
Okt 2016

Presentasi pada
Senin, 7 Nop 2016

3. Thalasemia
KELOMPOK:
1. Askep Retardasi mental
2. Askep Autisme
3. Askep ADHD

Sama dengan di atas

Penatalaksanaan (disertai dengan
terapi yang didapatkan dari literatur)

Presentasi pada
Senin, 21 Nop
2016