LECTURA

III BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

LECTURA

ndice
Pg .

Pg .

.........................................................Cunto vales?

77

......................................El voto a travs de los aos

81

..................................................Canta pollito, canta

83

......................................................El vaso con agua

85

.........................................................La Constitucin

87

..........................................Podemos salvar una vida

91

.............................................La piedra en el camino

95

..............................................................La Antrtida

99

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

Alfredo, con el rostro abatido de pesar, se encuentra con su amiga Marisa

en un restaurante para tomar un caf.
Deprimido, descarg con ella sus angustias... que sus estudios, que
sus tareas, que sus trabajos, que el dinero, que la relacin con sus
amigos, que su vocacin... Todo pareca estar mal en su vida.
Marisa introdujo la mano en su cartera, sac un billete de 100 nuevos
soles y le dijo: "Alfredo, quires este billete?".
Alfredo, un poco confundido al principio, inmediatamente le
respondi: "Claro Marisa... son 100 nuevos soles, quin no los querra?".
Entonces Marisa tom el billete en uno de sus puos y lo arrug hasta
hacerlo un pequeo rollo.
Mostrando la estrujada pelotita a Alfredo, volvi a preguntarle: "Y
ahora, igual lo quieres?".
"Marisa, no s que pretendes con esto, pero siguen siendo 100
nuevos soles, claro que los tomar si me los entregas".
Entonces Marisa desdobl el arrugado billete, lo tir al piso y lo
restreg con sus pies en el suelo, levantndolo luego sucio y manchado.
"Lo sigues queriendo?", pregunt.
"Mira Marisa, sigo sin entender qu pretendes, pero se es un billete
de 100 nuevos soles y mientras no lo rompas conserva su valor...".
"Entonces Alfredo, debes saber que aunque a veces algo no salga
como quieres, aunque la vida te arrugue o pisotee, sigues siendo tan
valioso como siempre lo has sido... lo que debes preguntarte es cunto
vales en realidad y no lo golpeado que puedas estar en un momento
determinado". Alfredo se qued mirando a Marisa sin atinar a decir
palabra alguna, mientras el impacto del mensaje penetraba
profundamente en su cerebro. Marisa puso el arrugado billete de su lado
de la mesa y con una sonrisa cmplice agreg: "Toma, gurdalo para que
recuerdes esto cuando te sientas mal... pero me debes un billete nuevo
de 100 nuevos soles para poder usarlo con el prximo amigo que lo
necesite!".
Le dio un beso en la mejilla a Alfredo -quien an no haba
pronunciado palabra alguna-. Levantndose de su silla, se alej rumbo a
la puerta.
Alfredo volvi a mirar el billete, sonri, lo guard en su billetera y
dotado de una renovada energa llam al camarero para pagar la
cuenta...
Annimo

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

COMPRENSION DE LECTURA
I.

Responde las siguientes preguntas:

1. Segn la lectura, en qu consiste el valor de la solidaridad? Explica
brevemente.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Cmo demuestras que eres solidario con los dems?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Qu relacin tiene el ttulo de la lectura con la reflexin de la misma?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Quines son los personajes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Qu le quera entregar Marisa a Alfredo?
_______________________________________________________________

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LECTURA
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Cul fue el consejo maravilloso de Marisa hacia su amigo Alfredo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
II. Opinin personal
1. Alguna vez te sentiste deprimido(a)? Por qu?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Sabes cunto vales como persona? Por qu?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

Hace muchos aos antes de Cristo, la

democracia fue una excepcin, ya que
solo se practic como forma de gobierno
en Grecia y Roma.
En Grecia, los ciudadanos elegan a sus
representantes levantando la mano, a lo
que se llam, voto directo.
En Roma, los ciudadanos escriban el
nombre de su candidato en unas tablas de madera, que representaban
sus cdulas de sufragio; posteriormente se depositaban en una urna.
Durante la edad media en Europa, el rey era la autoridad ms importante
y no era elegido por el pueblo, porque la corona se heredaba de padres a
hijos.
En el siglo XIX recin se comenz a modificar los sistemas electorales.
En Inglaterra (1850), slo podan votar las personas que tenan mas
dinero, porque deban pagar una cierta cantidad de impuestos. Aos ms
tarde comenzaron a levantarse voces de protesta contra esta forma de
voto; sin embargo, segua la marginacin contra las mujeres, analfabetos
o personas de color.
En el Per las mujeres lucharon durante aos para lograr su derecho al
voto y fue en 1956 cuando recin pudieron sufragar por primera vez,
pero an no se permita el voto de las personas analfabetas, hasta que
en 1979, la Constitucin suprimi cualquier tipo de discriminacin para el
sufragio.

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

En la actualidad hay nuevas formas de votar, en algunas partes pueden

hacerlo por correo y la forma ms moderna es el voto electrnico, que se
realiza por medio de las computadoras.
La accin de sufragar es un derecho que tiene todo ser humano y es
necesario para vivir dentro de un sistema democrtico, pero tambin es
importante que los ciudadanos disfruten de otros derechos, como la
libertad de expresin, trabajo digno, educacin de calidad, trato
igualitario, etc.
Como peruanos debemos seguir conquistando otros derechos que
tambin son fundamentales para mantener el rgimen democrtico en
nuestro pas.

COMPRENSION DE LECTURA
1. Completa de acuerdo a la lectura:
a. En

la

antigua

Grecia

se

votaba

____________________

en

_________________ se sufragaba con unas cdulas de madera.

b. En _________________, a mediados del siglo XIX, solo votaban los que
pagaban ms impuestos.
c.
2.

En el Per, ______________________ votaron por primera vez en 1956.

Encierra en un crculo las palabras relacionadas con el sufragio.

m o v ilid a d

DN I

n fo ra

t e le v isi n
p e r io d i st a

c a n d id a t o s

c m a r a se c r e t a

O N PE
c d u la

m i e m b r o s d e m e sa

3. Responde:
COLEGIO TRILCE

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LECTURA
a. Cules crees que son los derechos que an nos falta reforzar?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

No hay duda que nuestra Santa Rosa de

Lima es una figura simptica y de relieves
tan encantadores y sugestivos, que no
parece hallarse otra igual en la historia del
cristianismo.
Para el alma angelical de Rosa era
imposible hacer un dao o agravo a otros,
as fuese el ms humilde insectillo.
Sugestivo y potico es lo sucedido con
un pollito llamado Pintadito, de propiedad
de la seora de Oliva, madre de nuestra
Santa. De hermosos y brillantes plumajes,
de fina y encendida cresta, el Pintadito era
el engredo, el mimado de la casa.
Pintadito! por ac, Pintadito! por all; el
Pintadito era llamado por todas partes y
regalado con toda clase de golosinas.
Comprendiendo ser el mimado de la
casa, tomse confianza con los dueos y an con los visitantes. A la hora
del desayuno o del almuerzo, cometa sus malacrianzas exigiendo ser
servido antes que los mismos dueos.
Era el pollito ms manso, humilde y amable, y por lo fino de su raza, la
seora de Oliva lo conservaba para casta. Pero el Pintadito lleg a engordar
tanto, que apenas andaba; y cuando se echaba al suelo era preciso
ayudarle a levantarse.
Lo que enfadaba ms a la seora de Oliva era que el Pintadito antes
marcaba con exactitud las horas y ahora se haba vuelto mudo. Ni un solo
COLEGIO TRILCE

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LECTURA

corococ! se le oa, a ninguna hora. Comer y dormir era la vida del

Pintadito.
Un da que el simptico pollito se hallaba tomando baos del sol, abiertas
las alas, se le acerc la seora de Oliva y le dijo: Pues, no quieres cantar,
Pintadito? Yo te prometo que has de morir maana.
Rosita, que se hallaba presente a la amenaza de su madre, dio un suspiro
hondo al or la fatal sentencia a Pintadito. Al poco rato, Rosa acercse al
citado animalito y con tierna y amorosa insistencia le dijo: "Canta, pollito
canta; mira que en cantar va tu vida".
Y raro prodigio!
Al punto levantse el pollito y sacudiendo las alas, con aire de apuesto
galn, comenz a cantar con tal lozana y con tanto entusiasmo, que
atronaba la casa y la vecindad.
P. Cceres de la Vega

COMPRENSION DE LECTURA
1. Relaciona cada palabra con su significado. Coloca la letra que corresponde
dentro del parntesis.
a.
b.
c.
d.
e.

casta
cita
prodigio
humilde
atronaba

(
(
(
(

( )
ausencia completa de orgullo.
) clase especial, raza o linaje.
) produca un ruido muy potente.
) persona que posee cualidades especiales.
) da, hora, lugar en que convienen
encontrarse dos personas.

2. Completa las oraciones con las siguientes palabras:

humildad - suspiro - sentencia - cantar
a. Santa Rosa trataba a las personas con mucha ________________.
b. La seora Oliva dio la ________________ a Pintadito.
c.

Santa Rosa inhal un hondo ________________ al oir la fatal sentencia.

d. El pollito comenz a ________________ con lozana.

3. Responde:
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LECTURA
a. Por qu la seora Oliva le dijo: "Yo te prometo que has de morir
maana".
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Qu le rog la Santa peruana a Pintadito y de qu forma lo hizo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Un peregrino, rendido de cansancio, lleg a las puertas de una granja.

-Por favor, -suplic-, deme un vaso de agua.
-Fuera de aqu! -mascull el dueo amenazndolo con un palo-, sino
quieres que te d un golpe.
El peregrino suspir, murmurando: -Eres malo!
Lleg a la segunda granja y vio a la puerta a un hombre que fumaba la
pipa.
-Me das un vaso de agua?
-No hay en casa ni gota; perdona, hermano -le contest, perezoso.
-Alabado sea Dios! -dijo el peregrino.
Pero al salir vio cmo pasaba un mozo de labranza con un gran cubo
lleno de agua.
-Qu hombre ms perezoso! -pens.
Casi a rastras, lleg a una tercera granja. Un hombre unca los bueyes
al arado.
-Me das un vaso de agua? -pidi, humilde.
-Sintate, hermano. Voy a trartelo.
COLEGIO TRILCE

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LECTURA

Se sent el peregrino sobre un poyo y, viendo que el hombre no

regresaba pens:
Sin duda se ha olvidado!
Pero al cabo de media hora lo vio volver jadeante, con un jarro lleno,
hasta los bordes, de agua fresca.
-Tard un poco, hermano, porque fui a buscar el agua a la fuente, pues
la que haba en casa no estaba bastante fresca.
El peregrino bebi vidamente y, al terminar, dej caer una lgrima en
el jarro.
-La paz sea contigo, hermano! Un hombre me neg el agua, otro no
quiso levantarse y me dej partir
sediento. T abandonaste tu
trabajo y te has cansado por mi
culpa yendo a buscar el agua
fresca... Que la paz sea contigo,
hermano! ... No slo das, sino
que... sabes dar!
Alexander Pushkin - Ruso

COMPRENDO LA LECTURA
I.

Completa:
a. La lectura es una ____________________.
b. Intervienen ____________________ personajes.
c.

El peregrino pidi agua. En la primera granja el dueo le dijo:

_____________________________________________________________

d. En la tercera granja el hombre le dijo:

_____________________________________________________________
e. El peregrino viendo que el hombre no regresaba pens:
_____________________________________________________________
f.

El peregrino bebi vidamente y dijo:

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LECTURA
_____________________________________________________________
2. Contesta:
a. Cul es el argumento principal de la lectura?
_____________________________________________________________
b. Crees que los dos primeros granjeros actuaron bien? Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c.

Qu ofreceras a los necesitados?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Explica la expresin: "No slo das, sino que... sabes dar!"

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Cul es la primera idea que nos viene a la cabeza cuando

omos hablar de una Constitucin?
Seguramente de inmediato pensamos que se trata de algo muy
importante, pues de manera frecuente escuchamos a nuestras ms altas
autoridades -Presidente de la Repblica, ministros, congresistas, jueces,
etc.- decir que se debe "respetar la Constitucin". La importancia que en
los hechos se le asigna a la Constitucin constituye una premisa
necesaria para comprender adecuadamente su significado.
Cmo surgen las Constituciones?
El concepto de Constitucin va de la mano en el tiempo con los orgenes
de lo que histricamente se conoce como la edad moderna. En efecto,
COLEGIO TRILCE

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LECTURA

fue como consecuencia de las revoluciones burguesas del siglo XVIII -la
revolucin francesa de 1789 y la independencia de los Estados Unidos de
Amrica-, que se empieza a hablar de un "conjunto de reglas", aceptadas
y respetadas por todos los ciudadanos, sobre las cuales se "organiza" o
"constituye" la sociedad. Es por esta razn que a los textos que
contienen estas reglas se les conoce con el nombre de Constitucin.
Las Constituciones por lo general son aprobadas a travs de las
denominadas Asambleas Constituyentes, que como lo indica su nombre,
es una reunin de varias personas, democrticamente elegidas, que en
nombre de sus electores -el pueblo- debaten y aprueban el contenido de
la Constitucin aprobada en la Asamblea Constituyente, de lo cual
depende su vigencia. Todo depende del sistema previsto en cada pas
para aprobar una Constitucin.
A efectos de asegurar que nadie haga algo contrario al contenido de la
Constitucin, sta tiene una caracterstica especial; ser considerada
como la norma suprema o ms importante de todo pas, que debe
asimismo ser respetada por todas las autoridades y ciudadanos.
Qu contiene una Constuticin?
Las reglas sobre las cuales se organiza o constituye una sociedad. Estas
son:
El respeto a los derechos humanos. Estos derechos tienen su
origen en la dignidad, libertad e igualdad del ser humano. Por eso las
Constituciones contemplan una larga lista de derechos, como el
derecho a la vida, la libertad de expresar ideas, el derecho al voto,
etc. Asimismo, establecen un conjunto de mecanismos orientados a la
proteccin de estos derechos en casos de amenaza o vulneracin.
La divisin de poderes o separacin de funciones entre los
diferentes rganos del Estado -ejecutivo, legislativo y judicial-. Esta
separacin de funciones busca evitar la concentracin del poder del
Estado en una sola institucin o persona, pues de lo contrario -como
varias veces ha ocurrido en nuestro pas- surgen gobiernos
autoritarios. Por eso las Constituciones mencionan cules son los
rganos ms importantes del Estado y cules son las funciones de
cada uno, estableciendo entre ellos diferentes mecanismos de control.

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

Las constituciones en el Per

En el Per hemos tenido varias Constituciones desde el comienzo de
nuestra vida republicana. Hasta el momento van trece (13), la primera
fue de 1821 y la ltima es de 1993, vigente hasta ahora. Cada
Constitucin ha sido un nuevo punto de partida para lograr los objetivos
mencionados anteriormente: el respeto a los derechos de la persona y la
separacin de funciones. En aquellos pases que los han alcanzado, sobre
todo en Europa y Estados Unidos de Amrica, raras veces se plantea una
nueva Constitucin. En aquellos en donde esto ocurre con frecuencia,
como en casi todos los pases de Amrica Latina, la conviccin por
alcanzar una Constitucin que sea respetada an persiste.

COMPRENSION DE LECTURA
I.

Responde "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn corresponda.

1. La Constitucin es un conjunto de reglas, aceptadas y respetadas ( )
por todos los ciudadanos.
2. Las constituciones no son aprobadas a travs de las Asambleas (

Constituyentes.
3. La Constitucin tiene una serie de reglas como: el respeto a los

( )

derechos humanos, y la divisin de poderes.

4. En el Per hemos tenido 16 constituciones.

II. Completa adecuadamente:

a. La Constitucin es un ___________________________________________
_____________________________________________________________

b. Fue como consecuencia de las ____________________________________

COLEGIO TRILCE

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LECTURA
______________________________ del siglo __________________. La revolucin

_________________ de 1789 y la independencia _____________________.

c.

El

respeto

los

derechos

_____________________,

humanos

tiene

su

origen

en

_____________________

la
e

________________________________.

d. La divisin de poderes se d a travs de los diferentes rganos del

Estado: ___________________, ___________________ y ___________________.
e. La Primera Constitucin en el Per fue en el ao _____________ y la
ltima Constitucin fue en el ao ____________, vigente
_________________________.

Salvar la vida de ms de 1000 personas en el Per, hoy puede ser

posible gracias al transplante de rganos para aquellas personas que
padecen de enfermedades graves que afectan sus rganos vitales.

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LECTURA

En el Per an no se promueve una cultura de donacin de rganos, es

por esta razn que las personas no se atraven a hacerlo, por prejuicios o
falta de informacin.
El Papa Juan Pablo II dijo en su encclica "Evangelio de vida", que donar
es uno de los actos ms nobles y bondadosos que pueda realizar el ser
humano.
Pero a pesar de todo, todava hay personas que no toman conciencia
hasta que esta situacin les afecta directamente, es en ese momento
que comprende la importancia de poder dar vida a otras personas.
El transplante de rganos es un tema de vida o muerte, quizs la nica
alternativa para muchos pacientes de continuar viviendo.
El donante puede ser una persona viva o alguin que acabe de fallecer a
causa de un accidente, siempre y cuando exista compatibilidad gentica,
para ello se realizan estudios rigurosos.
Los rganos que se donan son: corazn, riones, pulmones, pncreas, y
ojos. Tambin se donan tejidos como: piel, mdula sea, vasos
sanguneos, cartlagos, huesos, vlvulas cardiacas, nervios o tendones.
Para poder someterse a este tipo de transplante, la persona debe tener
mnimo ocho meses de vida.
Es importante que la donacin sea un acto voluntario. lo cual se indica
en el reverso del DNI.

COMPRENSION DE LECTURA
I.

Contesta las siguientes preguntas:

a. En qu consiste un transplante?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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LECTURA
b. Qu rganos pueden ser donados?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c.

Qu necesito para ser donante?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

d. A partir de qu edad puede hacerse un transplante?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. Escribe un comentario sobre la falta de fomento de una cultura de
donacin de rganos en nuestro pas.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

II. Relaciona:
a. pulmn, rin, pncreas, hgado.

virtudes

b. catlica, islmica, hinduista, budista.

rganos

c.

religiones

nobleza, bondad, humildad, generosidad.

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LECTURA
d. pediatra, ciruga, cardiologa, traumatologa. (

especialidades
mdicas

III. Vocabulario
1. Transplante: ______________________________________________________
________________________________________________________________
2. Prejuicio: ________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Compatibilidad: ___________________________________________________
________________________________________________________________
4. Gentica: ________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Mdula: _________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Cartlago: ________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Vlvula:_________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Tendn:_________________________________________________________
________________________________________________________________

Haba una vez un hombre muy rico que habitaba un gran

castillo, cerca de una aldea. Quera mucho a sus vecinos pobres y
siempre estaba ideando medios de protegerlos, ayudarlos y mejorar su
condicin. Plantaba rboles, haca obras de importancia, organizaba y
pagaba fiestas populares. Junto al rbol de navidad que preparaba para
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LECTURA

sus hijos, siempre haca colocar otros con regalos para los nios de la
vecindad.
Pero aquella pobre gente no amaba el trabajo, y esto les haca ser
esclavos de la misera.
Un da el dueo del castillo se levant muy temprano, coloc una gran
piedra en el camino de la aldea y se escondi cerca del lugar para ver lo
que ocurra al pasar la gente.
Poco despus pas por all un hombre con una vaca. Gru al ver la
piedra, pero no la toc. Prefiri dar un rodeo y sigui despus su camino.
Pas otro hombre tras el primero e hizo lo mismo. Despus siguieron
otros y otros. Todos mostraban disgusto al ver el obstculo. Algunos
tropezaban con l, pero ninguno la remova.
Por fin, cerca ya del anochecer, pas por all un muchacho, hijo del
molinero. Era trabajador y estaba cansado a causa de las faenas de todo
el da.
Al ver la piedra, dijo para s:
La noche va a ser oscura y algn vecino se va a lastimar contra esta
piedra. Mejor la retiro de aqu.
Y en seguida empez a trabajar para quitarla. Pesaba mucho; pero el
muchacho empuj, jal y se las ingeni para irla rodando hasta que logr
retirarla de en medio. Entonces vio con sorpresa que debajo de la gran
piedra haba un saco lleno de
monedas de oro. Dentro del
saco, haba un letrero que
deca. "Este oro es para el que
quite la piedra"
El
muchacho
se
fue
contentsimo con su tesoro. El
hombre rico volvi tambin a
su castillo, gozoso de haber
encontrado un hombre de
provecho que no hua de los
trabajos difciles.
Annimo

COMPRENDEMOS LA LECTURA
I.

Consulta el significado y construye una oracin con cada palabra:

Aldea:____________________________________________________________________

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LECTURA

Gruir:____________________________________________________________________

Molinero:_________________________________________________________________

Faena:____________________________________________________________________

Gozoso:___________________________________________________________________

Rodeo:____________________________________________________________________

II. Responde:

Cul es el escenario donde ocurren los hechos?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Segn la lectura, por qu en el pueblo haba pobreza?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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LECTURA
_____________________________________________________________

Menciona a los personajes del cuento y explica cmo era cada uno de
ellos.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Cul es la enseanza que transmite la lectura?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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LECTURA

La Antrtida tiene una forma casi circular de 4500km de

dimetro. La mayor parte de este continente se encuentra cubierta por un
gigantesco inlandsis; el espesor promedio del hielo que cubre este territorio
es de 2500m. Es tambin un continente con bajsima temperatura.
Los das de verano en la Antrtida tiene luz casi las 24 horas del da,
mientras que en invierno, los das permanecen en una prolongada
penumbra. Al sur del crculo polar antrtico hay al menos un da en que no
se pone completamente el sol y al menos una noche que no se oculta
completamente el sol. En el polo sur geogrfico el da dura 6 meses y la
noche los otros 6 meses. Esto se debe a que el eje de rotacin de la Tierra
est inclinado con respecto al plano de la rbita de la Tierra alrededor del
sol.
LA LU Z EN LA S R EG I O N ES P O LAR ES
N

E je d e ro ta c i n d e la T ie rr a
lu z
p e rm a n e n te

o s c u rid a d
p e rm a n e n te

S
O
L

C : C r c u l o p o l a r a n t r tic o
( p a r a l e l o 6 6 3 3 ')

S
66 33'

P la n o d e r b it a d e la
T ie rra a lre d e d o r d e l s o l

La Antrtida es el nico continente donde no existe poblacin humana

nativa. Los primeros hombres que visitaron este continente a principios del
siglo XIX fueron cazadores de focas y ballenas, que slo permanecan el
tiempo necesario para sus actividades de recoleccin y luego salan antes
del inicio del invierno.
Hoy en da, la Antrtida es tierra de todos. Existen cerca de 100 estaciones
cientficas de alrededor de 20 pases. Su poblacin aumenta a 1000
personas durante el verano, pues los cientficos estudian su geologa, el
potencial de sus riquezas marinas, la fuerza de sus ventiscas, la
contaminacin y la adaptacin de su fauna al rigor del glido ambiente.
El Per realiza anualmente expediciones cientficas. Mantiene una base de
investigacin llamada Base Machu Picchu, instalada en la isla Rey Jorge, en
la Baha del Almirantazgo.

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

La fauna es muy escasa en el continente propiamente pero abundante en el

ocano que lo rodea. Tan slo el pingino emperador ha logrado adaptarse
a las extremas condiciones de temperatura y viento. Las dems especies
como focas, aves y otros pinginos, solo ocupan la zona costera que se
descubre de hielo en el verano.
La temperatura del agua marina es extremadamente fra -1,8 grados bajo
cero. A pesar de ello, bajo sus mares congelados pueden observarse
enormes invertebrados como: esponjas del tamao de un oso o medusas
con tentculos de 10 metros. Estos mares s que estn llenos de sorpresas.
Muchos animales alcanzan grandes dimensiones o viven muchos aos ms
que sus primos de aguas ms clidas. La araa de mar puede ser del
tamao de una mano humana, la estrella de mar puede vivir hasta 20 aos.
Fuente: http://antarxis,rree.gob.pe
Revista National Geographic Society. Vol. 4, N 2

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

COMPRENSIN DE LECTURA
1. A qu movimiento de la Tierra se debe que haya luz durante medio ao y
oscuridad durante el medio ao restante?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Segn la lectura, por qu a estas tierras se le denomina virgen?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Por qu se dice que es el nico continente donde no existe poblacin
nativa?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Cules son las razones por los cuales hay poca poblacin humana en ese
continente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Consideras importante la presencia de diversas estaciones cientficas en la
Antrtida? Por qu?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Qu peculiaridades presenta la fauna del continente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Investiga 5 especies de animales autctonos de la Antrtida.
___________________________________________________________________
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LECTURA
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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