CUADRO COMPARATIVO DEFINICIONES, SEMEJANZA Y DIFERENCIAS DE LA DIDDTICA

AUTOR
Imideo g. Nerici

Fernndez /Sarramona
/Tarn

Fernndez Huerta

Stoker

Luis A. de Mattos

DEFINICION
Es el estudio del conjunto de
recurso tcnicos que tienen por
finalidad dirigir el aprendizaje del
alumno con el objeto de llevarlo a
un estado de madurez que le
permita encarar la realidad, para
actuar
como
ciudadano
participante y responsable.
Es la rama de la pedagoga que se
ocupa de orientar la accin total
del
aprendizaje,
utilizando
mtodos de enseanza del
aprendizaje para estimular la
formacin integral y armnica de
los alumnos.
Didctica general: es el conjunto
de
conocimientos
didcticos
aplicables a todo sujeto.
Didctica especial: es el trabajo
realizado por el docente, aplicando
mtodos aplicados a las diferentes
disciplinas o artes humanas.
Didctica General: plantea las
cuestiones generales de toda la
enseanza comn de las materias,
exponiendo
principios
o
postulados que presentan todas
las asignaturas.
La didctica es una disciplina
pedaggica practica y normativa
que tiene por objeto especifico la

SEMEJANZA
Tcnica, aprendizaje

DIFERENCIA
Sin las especificaciones
necesarias varian de una
asignatura a otra

Aprendizaje, mtodos,
enseanza

Est constituida por una

metodologa, procedimientos
y tcnicas.

Conocimientos, metodos

Se considera un trabajo que

utiliza metdos que se
aplican en las diferentes
disciplinas

Cuestionamientos, principios
o postulados

Generaliza a la enseanza
de acuerdo a los principios
que cada asigantura
presenta.

Disciplina, normativa, tcnica

Orienta a incentivar el
aprendizaje de los alumnos
ya que es una disciplina

Alumno: Xochilt Acho Vasconcelosemail: xacho1376@hotmail.comCEST 03/09/2016

tcnica de la enseanza (orientar,

incentivar en el aprendizaje).

Alumno: Xochilt Acho Vasconcelosemail: xacho1376@hotmail.comCEST 03/09/2016

pedaggica.