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2009 .


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- .
6


.

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, , ,
, , ,
.

,

, , ,
. ,
.

Einleitung
Zum Begriff Referieren
Eine der Aufgaben bei der Arbeit an den Texten heit Referieren Sie
den Text. Der Begriff referieren wird verschiedenerweise gedeutet. Auf
diese Definitionen gehen wir nicht ein. Wichtig wre es zu erklren, was in
dem vorliegenden Buch gemeint wird.
Beim Referieren wird der Inhalt des Textes vom Standpunkt des
Lesers aus wiedergegeben. Am Anfang ist es erwnschenswert, auf die
Quelle hinzuweisen, welcher der Text entnommen ist. Man setzt sich mit
den Grundgedanken auseinander, die im Mittelpunkt stehen, man uert
sich dazu, welche Schwerpunkte hervorzuheben sind, ob man Parallelen
ziehen kann, welche Schlussfolgerung zu ziehen ist, wie sich der jeweilige
Bericht kommentieren lsst usw.
Beim Referieren kann man unter anderem die folgenden Wrter und
Redewendungen gebrauchen:
Bericht m, -s, -e
Artikel m, -s, Leitartikel m, -s, Redaktionsartikel m, -s, Nachricht f, -, -en
Meldung f, -, -en
Beitrag m, -s, -e
verffentlichen vt, Syn.: bringen vt
berichten vt, Syn.: mitteilen vt,
ankndigen
einer Quelle entnehmen (a, o)
Massenmedien (Pl.)
Berichterstatter m, -s, an hervorragender Stelle
in Schlagzeilen, Syn.: in groer
Aufmachung
unter dem Titel
mit dem Untertitel

-.

etw. zum Auftakt sagen

Der Bericht wird mit etw. (Dat.)
eingeleitet.
im Mittelpunkt stehen
betrachten vt, Syn.: sich
beschftigen mit (D.), sich
befassen mit (D.)
sich auseinandersetzen mit etw.
(Dat.)
Haltung f, -, -en, Syn.: Stellung f, -,
-en, Standpunkt m, -es, -e,
Stellungnahme f, -, -en, Position f,
-, -en
Stellung zu etw. (Dat.) nehmen (a,
o)
vom Standpunkt (Gen.) aus, Syn.:
aus der Sicht, aus der Perspektive
im Blickwinkel
nach jmnds. Meinung, Syn.: nach
jmnds. Ansicht, nach jmnds.
Auffassung
nach Ansicht der Fachkreise
eingehen (i, a) (s) auf Akk., Syn.:
unter die Lupe nehmen (a, o)
(Akk.)
eingehend
weitgehend, Syn.: umfassend
betonen vt, Syn.: unterstreichen (i,
i) (untr.), hervorheben (o, o)
hinweisen (ie, ie) auf Akk., Syn.:
verweisen (ie, ie) auf Akk.
es sei betont
es sei hervorgehoben
es sei unterstrichen
es sei erwhnt
es sei erinnert, zur Erinnerung
es sei hinzugefgt
wie oben erwhnt
unter Berufung auf Akk., Syn.: mit

-.

,
,

-.


-.

-.,
-.
,
,
, ,

-.


,


/-.
9

Blick auf Akk., mit Hinweis auf

Akk.
einer sicheren Quelle zufolge

Verleumdung f, -, -en

dementieren vt, Syn.: zurckweisen ,

vt (ie, ie)
Dementi n, -s, -s

entlarven vt, Syn.: enthllen vt

begrnden vt

Ein Trend zeichnet sich ab.

weltweit, Syn.: in der ganzen Welt,
in aller Welt
bundesweit

landesweit

europaweit

ffentlichkeit f,
was jmndn. (Akk.)
(-.)
betrifft/angeht/anbelangt
jmndm. ein Interview gewhren

verallgemeinern

Einzelheit f, -, -en
,
sich aern zu Dat.
( -.
)
sich aussprechen (a, o) fr Akk.,
/ -.,
gegen Akk.
-.
pldieren fr Akk.
,
Pldoyer n, -s, -s fr Akk.
-.
sich einsetzen fr Akk., Syn.: sich
/-.
engagieren fr Akk, eintreten (a, e)
fr Akk.
auftreten (a, e) gegen Akk.
/-.
appelieren an Akk.
-.
Appell m, -s, -e an Akk.
,
widersprechen (a, o) (untr.) (Dat.) /-.
eine Schlussfolgerung/ein Fazit
,
/eine Bilanz ziehen (o, o)
eine Konsequenz ziehen (o, o)
,

10

Lektion I
Besuche, politische Gesprche
I. Vokabelliste zum Thema:
abfliegen (o, o) (s) nach (Dat.)
zu einer Reise aufbrechen (a, o)
(s), sich auf eine Reise begeben (a,
e)
eine Reise beginnen (a, o), starten,
antreten (a, e)
Abflug m, -s, -e
ankommen (a, o) (s) in (Dat.) =
= eintreffen (a, o) (s) in (Dat.)
zu einem Besuch ankommen
(eintreffen)
zu einem Gesprch (einer
Unterredung) ankommen
Ankunft f, -, -e in (Dat.)
anwesend sein bei (Dat.) =
= zugegen sein bei (Dat.)
bei dem Gesprch (dem Empfang)
zugegen sein, Syn.: beiwohnen
(Dat.)
sich aufhalten (ie, a) in (Dat.) =
= weilen in (Dat.)
sich zum Besuch aufhalten
(weilen) in (Dat.)
Aufenthalt, m, -es, -e
der Studienaufenthalt (o. Pl.)
sich uern zu (Dat.)
sich aussprechen (a, o) fr, gegen
(Akk.)
Austausch m, -es (o. Pl.)
der Meinungsaustausch
der Gedankenaustausch

,
,




(
)
,
,

()
,

-.
-.,
-.

11

der Erfahrungsaustausch
es kam zu einem
Meinungsaustausch
Meinungen, Delegationen
austauschen
begeben sich (a, e) nach (Dat.) in
(Akk.)
begren vt, Syn.:
willkommenheien vt (ie, ei)
den hohen Gast (und die ihn
begleitenden Personen) begren/
willkommenheien
Begrung f, -, en
zur Begrung auf dem Flughafen
(Bahnhof) erscheinen (ie, ie)
(s)/sich einfinden (a, u)
Begrungsansprache f, -, -n
beiwohnen (Dat.)
dem Gesprch, dem Empfang
beiwohnen
Besuch m, -s, -e in Dat.; Syn.:
Visite f
der offizielle Besuch
der inoffizielle Besuch
der Antrittsbesuch
der zweitgige Besuch
der krzliche Besuch
der bevorstehende (kommende)
Besuch
der Staatsbesuch
der Freundschaftsbesuch
der Gegenbesuch
der berraschungsbesuch
der Kurzbesuch, die Blitzvisite
den Besuch abstatten
den Besuch erwidern
den Besuch beenden/abschlieen

,
, -.
()
(
)
( )
()

,

12

(o, o)
zum Abschluss des Besuchs
im Vorfeld des Besuchs
zum Auftakt des Besuchs
beurteilen vt, Syn.: bewerten vt,
bezeichnen vt
die Lage, die Situation beurteilen
beurteilen als ...
als gut
als erfolgreich
als positiv
als richtig
als Erfolg
als Beitrag zu Dat.
als hervorragendes Ereignis
wrdigen vt, Syn.: hoch
einschtzen vt, loben vt
Dank m (o. Pl.)
den Dank aussprechen
(ausdrcken, abstatten)
im Namen (im Auftrag)
Delegation f, -, -en, Syn.:
Abordnung f, -, -en
eine Regierungsdelegation
eine Delegation aus der Wirtschaft
eine Delegation der
Kulturschaffenden
eine Studiendelegation

()

,
, (.) -.





-.

,

( )

eine Delegation leiten

der Delegationsleiter
()
eine Delegation unter (der) Leitung
eine Delegation mit (Dat.) an der

Spitze
der Delegation angehren
( )

13

Delegationsmitglied n, -es, -er

ein Vertreter der Delegation
Ehre f, -, -n
eine hohe Ehre
mir wurde die Ehre zuteil
mit allen Ehren
j-m Ehre machen
sich (D) etw. zur Ehre anrechnen
j-m zu Ehren, zu Ehren j-s
j-m (militrische) Ehren erweisen
(ie, ie)
j-n mit militrischen Ehren
empfangen (i, a)
einladen vt (u, a) zu (Dat.)
zu einem Besuch einladen
zu einem Gesprch (einer
Unterredung) einladen
Einladung f, -, -en
an j-n eine Einladung ergehen
lassen
auf Einladung
einer Einladung folgen/Folge
leisten
die Einladung mit Dankbarkeit
annehmen
die Einladung ablehnen
Empfang m, -s, -e
den Empfang geben
der Empfang zu Ehren (Gen.)
der Empfang anlsslich Gen. (aus
irgendwelchem Anlass)
einen herzlichen Empfang bereiten
ein Essen geben
empfangen vt (i, a)
zu einem Gesprch empfangen
erwarten vt
die Gste erwarten
eine Delegation erwarten

;



-.
() -.

-.
-. ()

-. -.

-.

,
-.
-.


(-.)

14

Genugtuung f, - (o. Pl.)

die Genugtuung uern (zum
Ausdruck bringen)
Heimreise f, - (. o. Pl.)
die Heimreise antreten (a, e)
auf der Heimreise
informieren (sich) ber (Akk.)
Interesse n, -s, -n
von (gegenseitigem) Interesse sein
ffentliches Interesse
Interesse fr j-n, fr etw. (Akk)
haben
Interesse an j-m, an etw. (Dat.)
haben
Interesse verdienen
Interesse erwecken (erregen)
Interesse fr etw. (Akk.)
zeigen/signalisieren
seine Interessen zu wahren wissen
jmnds. Interessen wahrnehmen

()
(
)
() -.
;
()

,

-., -.
-.,
-.

,
-.

-.

-.

(),

in jmnds. Interesse
das liegt in unserem Interesse
unsere Interessen laufen parallel
Problem n, -s, -e
die beiderseits interessierenden
Fragen (Probleme) = die Fragen
(Probleme) von gegenseitigem
Interesse
die Fragen (Probleme) besprechen, ()
behandeln, errtern, ber Probleme
beraten (ie, a)
auf die Fragen eingehen (i, a) (s)
()

teilnehmen (a, o) an (Dat.)

,

an dem Gesprch (dem Treffen)

( )
15

teilnehmen
treffen vt (a, o); Syn.:
sich treffen (a, o) mit (Dat.),
zusammentreffen (a, o) (s) mit
(Dat.),
zusammenkommen (a, o) (s)
Treffen n, -s, das EU-Auenministertreffen
das Gipfeltreffen (der Gipfel, -s, -,
das Treffen auf der hchsten
Ebene)
der Sondergipfel
der EU-Gipfel, der G8-Gipfel
Zusammenkunft f, -, --e
Begegnung f, -, -en
am Rande des Treffens
Unterredung, f, -, -en =Gesprch,
n, -, -e
das freundschaftliche Gesprch
(Freundschaftsgesprch)
ein offizielles (inoffizielles)
Gesprch
zweiseitiges/bilaterales Gesprch
verabschieden vt
eine Delegation, einen Gast
verabschieden
Verabschiedung f (o. Pl.)
zur Verabschiedung erscheinen
(ie,ie)(s)
Verlauf m, -s (o. Pl.)
im Verlauf (im Laufe) des
Gesprchs
verlaufen (ie, a) (s)
das Gesprch (das Treffen, der

()


,

()

(
)
,

()

,
,

,

,
(, )
16

Empfang) verluft...
im Geiste...
in freundschaftlicher (in herzlicher,
in sachlicher, in aufgeschlossener,
in aufrichtiger) Atmosphre
verlaufen
in der Atmosphre des vlligen
Einvernehmens
Zusammenarbeit f, - (o. Pl.), Syn.:
Kooperation f, die Zusammenarbeit entwickeln
(ausbauen, frdern, voranbringen)
die Staats- und Regierungschefs
Staatschef m, -s, -s
Staatsoberhaupt n, -s, ...hupter
(Staats-)Prsident m, -en, -en
Ministerprsident m, -en, -en
Regierungschef m, -s, -s
Prmierminister m, -s, Auenminister m, -s, Innenminister m, -s- Verteidigungsminister m, -s, der Bundesprsident
der Bundestagsprsident
die Bundesregierung
der Bundeskanzler/die
Bundeskanzlerin
das Kanzleramt
die Staatskanzlei
das Auswrtige Amt ( Abk.: AA)
der Bundesauenminister
der Landesinnenminister
der US-Auenminister/die US-

(,
, , )

-,

()

17

Auenministerin
Staatssekretr m, -s, -e (BRD)

: -,
.
der parlamentarische Staatssekretr : ,
(BRD)


Staatsminister m, -s, - (BRD)
:
( , ),

der EU-Chefdiplomat, der

Beauftragte fr Auen- und

Sicherheitspolitik
Abschluss m, -es (. o. Pl.)
,
A. der Konferenz, der Tagung, der , , ,
Sitzung, des Kongresses, des
,
Parteitages
im (zum) Abschluss
die Abschlusssitzung
das Abschlussdokument
apellieren an Akk.
Appell m, -s, -e an Akk.
den Appell annehmen
den Appell richten an Akk.
auffordern vt zu Dat.
Aufruf m, -s, -e an jmdn. zu etw.
Dat.
aufrufen vt (ie, u) zu Dat.
Beitrag m, -s, -e
einen Beitrag leisten zu Dat.
beitragen (u, a) zu Dat.
bekrftigen
den Standpunkt bekrftigen
Aber: besttigen vt
eine Information, jmds. Kandidatur
Beratung f, -, -en
beraten (ie, a) ber Akk.

( ) .
,

-.
-.,
-.
,
-.

-.
,

: (),
()

-.
18

bekunden, zum Ausdruck bringen

seinen Wunsch, Willen usw.
Bericht m, -es, -e
einen Bericht
erstatten
vorlegen
entgegennehmen
billigen
der Rechenschaftsbericht
der Berichterstatter
beschlieen vt (o, o), Syn.:
verabschieden vt, annehmen vt (a,
o)
ein Dokument beschlieen
Beschluss m, -es, -e ber Akk.
einen Beschluss fassen
Aber: Entscheidung f, -, -en ber
Akk.
entscheiden (ie, ie) ber Akk.
eine Entscheidung treffen (a, o)
bezeichnen vt als Akk.
billigen vt
eine Erklrung (einen Beschluss)
billigen
Debatte f, -, -n
auenpolitische Debatten
die Haushaltsdebatte
in die Debatte eingreifen
lebhafte/heftige Debatten auslsen
etw. zur Debatte stellen
die Frage steht zur Debatte
Diskussion f, -, -en
zur Diskussion stehen

, ,
-.
,
()

;


-. ( ,
,
)

: ( ,
)

()
,

()

-.
,

(
)
19

einmutig, einhellig
einschtzen

,
(
)

hoch (positiv) einschtzen

()

als gut einschtzen

die Lage (die Situation, die
Ttigkeit, die Position, die
Zusammenarbeit, die Ergebnisse)
einschtzen
werten als Akk.

(,
, ,
, )

,
( )
als einen groen Beitrag zu Dat.

als einen neuen Beweis

als einen groen Erfolg

wrdigen Akk.

die Ttigkeit (die Zusammenarbeit) ()
w.
Einschtzung f, -, -en

einstimmig, einhellig
, ,

Entschlieung -en
(
)
eine Entschlieung

annehmen

unterbreiten

einbringen

untersttzen

billigen

ablehnen

Entwurf m, -s, -e

der Resolutionsentwurf

einen Resolutionsentwurf vorlegen
Erklrung f, -, -en

die gemeinsame Erklrung

feststellen
,
hinweisen, verweisen (ie, ie) auf
,
20

Akk.
Konferenz f, -, -en
die Gipfelkonferenz
die Friedenskonferenz
die Abrstungskonferenz
eine Konferenz
findet statt (verluft)
beginnt
setzt ihre Arbeit fort
geht zu Ende (findet ihren
Abschluss)
nimmt ihre Arbeit auf
beendet ihre Arbeit

()

eine Konferenz
veranstalten
erffnen
durchfhren/abhalten (ie, a)
beenden/schlieen (o, o)
abschlieen
Konsultationen (Pl.)

(
)

beginnen (a, o)
durchfhren (abhalten)
Mittelpunkt m, -es, -e
im Mittelpunkt stehen (a, a)

(. .)
()

-.

in den Mittelpunkt stellen (rcken)

Sitzung f, -, -en
Tagesordnung f, -, -en
auf die Tagesordnung setzen
auf der Tagesordnung stehen
Tagung f, -, -en
Teilnehmer m, -s, die Konferenzteilnehmer
beraten ber Akk.
diskutieren ber Akk.

21

bereinstimmen in Dat., mit Dat.

in der positiven Einschtzung (mit
der Auffassung) bereinstimmen
bereinstimmung f, -, -en
die bereinstimmung
der Standpunkte
der Meinungen
der Positionen
in bereinstimmung mit Dat.
berzeugung f, -, -en von Dat.
die berzeugung zum Ausdruck
bringen
vereinbaren
eine Erklrung vereinbaren
Vereinbarung f, -, -en
eine Vereinbarung treffen
Vorschlag m, -s, -e
einen Vorschlag einbringen
(unterbreiten)
vorschlagen vt (u, a)
zustimmen Dat.
einem Appell zustimmen
einem Bericht zustimmen
einem Beschluss zustimmen
einer Deklaration zustimmen
einer Erklrung zustimmen
einer Resolution zustimmen
Zustimmung f, -, -en zu Dat.

,
-., -.

( )
,

,
-.

,

,






, ,

II. Text 1
Russlands Prsident zu Antrittsbesuch in Deutschland

22

Russlands Prsident ist in Berlin zum Antrittsbesuch eingetroffen. Er

wurde von der Bundeskanzlerin empfangen. Mit militrischen Ehren
begann sein erster Staatsbesuch in Deutschland.
Russlands neuer Prsident hat als erstes Land in Europa Deutschland
besucht. Mit der Bundeskanzlerin vereinbarte er einen "offenen und
ehrlichen" Dialog. Beide betonten ihr Engagement fr die Ostsee-Pipeline.
Es war viel von Partnerschaft die Rede, von Dialog und Miteinander
im Gesprch zwischen der Bundeskanzlerin und dem neuen russischen
Prsidenten. Es sei kein Zufall, dass er Deutschland als Ziel seines ersten
Besuches in Europa ausgewhlt habe und die Kanzlerin die erste
europische Spitzenpolitikerin sei, mit der er zusammenkomme, sagte der
russische Prsident. Er hoffe, die Zusammenarbeit mit Deutschland vor
allem auf dem Gebiet der Wissenschaften, des Gesundheitswesens, der
kommunalen Infrastruktur und des Wohnungsbaus ausbauen zu knnen,
sagte der russische Prsident - berall da also, wo es den Menschen zugute
komme.
Die Bundesregierung misst diesem Besuch eine herausgehobene
Bedeutung zu, auch weil der russische Prsident fr seine erste Reise in ein
europisches Land Deutschland ausgewhlt hat. Hauptthemen auf
politischer Seite sind der Klimawandel, die Terrorismusbekmpfung, die
Lage im Nahen Osten und der Iran. Ferner wollen die Bundeskanzlerin und
der russische Prsident ber die bevorstehenden Verhandlungen ber einen
neuen Partnerschaftsvertrag zwischen der EU und Russland sowie ber den
nchsten G-8-Gipfel sprechen.
Beide Politiker sprachen sich dafr aus, die geplante Ostsee-Pipeline
trotz der Bedenken der Anrainerstaaten voranzutreiben. "Es ist sehr wichtig,
und der russische Prsident hat das noch einmal betont, dass es nicht gegen
irgendjemanden gerichtet ist, sondern dass es ein Instrument der
Kooperation im Energiebereich ist. Ich habe als Bundeskanzlerin fr die
Bundesregierung und auch fr mich ganz persnlich zugesagt, dass wir das
Thema voranbringen wollen", sagte die Bundeskanzlerin.
Auf der Tagesordnung des Gesprchs zwischen der Bundeskanzlerin
und dem russischen Prsidenten standen auch Fragen der rechtsstaatlichen
Entwicklung und der Menschenrechte. Russlands Prsident hat eine Reform
des Rechtssystems seines Landes zugesagt. Nach seinem Treffen mit der
Bundeskanzlerin dmpfte er jedoch sogleich die Erwartungen an rasche
Vernderungen. Zugleich verbat er sich jede Einmischung von auen in die
russische Justiz. " Ich bin der Meinung, dass die Entwicklung des
23

Rechtssystems und des Gerichtssystems zu den Schsselprioritten der

Entwicklung unseres Landes gehren. Und ich bin der Absicht, hier auch zu
arbeiten, zu wirken, auch unter der Bercksichtigung der Tatsache, dass
unser Rechtssystem sich gerade in einer Entwicklungsphase befindet. Es
wird vervollkommnet und das wird natrlich eine lngere Zeit in Anspruch
nehmen", so der russische Prsident. Die Bundeskanzlerin, die
Menschenrechts- und Demokratiedefizite in Russland stets offen
angesprochen hat, wertete die Ankndigung des Prsidenten als "ein gutes
Signal". Allerdings mahnte sie in dem Gesprch mehr Transparenz an. Die
Bundesregierung zeigte sich vorsichtig optimistisch, dass Russland die
angekndigte Reformpolitik auch umsetzen werde.
Deutschland und Russland haben einen Ausbau ihrer
Wirtschaftsbeziehungen vereinbart. Auf wirtschaftlicher Seite stehen
Energie- und Handelsfragen im Vordergrund. Fr die deutschen
Unternehmen hat sich das Geschft mit Russland in schwierigen Zeiten zur
Wachstumslokomotive im Auslandsgeschft entwickelt. Die deutschen
Exporte stiegen allein im vergangenen Jahr um ber 20 Prozent und lagen
vom Volumen her nur noch knapp hinter den Ausfuhren nach China.
Das Gesprch zwischen den beiden Spitzenpolitikern war Berichten
zufolge von einem persnlichen und herzlichen Umgang gezeichnet.
Im Anschluss an das Gesprch mit der Bundeskanzlerin drngte der
russische Prsident bei einer auenpolitischen Grundsatzrede vor rund 700
Politikern und Wirtschaftsvertretern auf eine Einbeziehung Russlands in alle
europischen Sicherheitsfragen und warnte vor einer Ausgrenzung seines
Landes. Besonders eine Ausweitung der Nato knne zu anhaltenden
Spannungen fhren. Eine Ost-Erweiterung wrde die Beziehungen
zwischen Russland und anderen europischen Lndern "auf radikale Weise
fr lange Zeit untergraben", sagte er. "Es wrde keine Konfrontation geben,
aber der Preis wre zu hoch", warnte Russlands Prsident. Er pldierte fr
einen verbindlichen Vertrag ber europische Sicherheitsstrukturen, der sich
an der UN-Charta orientieren msse.
Themen und Positionen des Treffens belegten eine inhaltliche
Kontinuitt in den deutsch-russisschen Beziehungen, der beide Seiten einen
hohen Stellenwert zuschrieben. Der russische Prsident sagte, seine erste
Reise in ein westliches Land fhre nicht zufllig nach Deutschland, sondern
sei Ausdruck der Prioritten Russlands und ein "besonderes Zeichen" fr die
Entwicklung im deutsch-russischen Verhltnis. Die Bundeskanzlerin sprach
ihrerseits von "sehr engen strategischen Beziehungen" zwischen beiden
Lndern.
24

Der russische Prsident wird in Berlin auch mit dem

Bundesprsidenten, sowie dem Auenminister Gesprche fhren. Zudem
spricht der russische Staatschef, der vor seinen politischen mtern fhrende
Positionen in der Wirtschaft innehatte, am Nachmittag vor Vertretern aus
Wirtschaft und Politik. Davon erhoffen sich die deutschen Gesprchspartner
Aufschluss ber die mit groen Hoffnungen behafteten Reformplne der
russischen Regierung fr Wirtschaft und Politik.
(Tagesschau; Deutsche Welle)
Vokabeln zum Text 1
sich engagieren fr Akk.
Engagement n, -s, -s
Zufall m, -s, -e
zufllig
Spitzenpolitiker m, -s, zugute kommen (a, o) (s) jmndm.
(Dat.)
einer Sache (Dat.) Bedeutung
zumessen (a, e); Syn.: beimessen
(a, e)
eine herausgehobene Bedeutung
Klimawandel m, - (o. Pl.)
Bedenken n, -s, Anrainerstaat m, -es, -en, Syn.:
Anrainer m, -s, -; z. B. Ostsee-,
Mittelmeeranrainer
vorantreiben vt (ie, ie)
zusagen vt
voranbringen
dmpfen vt
jmnds. Erwartungen, Hoffnung d.
rasch
sich (Dat.) etwas (Akk.) verbitten
(a, e)
Einmischung f, - (o. Pl.)

-.,
-.
, ,

/ -.
-.


,
,
-
,
,
-.
, ,
,
-. ,
,
-.,

25

sich einmischen in Akk.

der Absicht sein
unter der Bercksichtigung (Gen.)
vervollkommnen vt
in Anspruch nehmen (Akk.)
ansprechen vt (a, o)
anmahnen vt
ankndigen vt
Ankndigung f, -, -en
umsetzen vt
Ausbau m, -s (o. Pl.)
ausbauen vt
sich zeigen (mit Artangabe):
sich optimistisch, zuversichtlich,
besorgt, bereit zeigen
im Vordergrund stehen
Volumen n, -s, Ausfuhr f, -, -en; Syn.: Export m,
-es, -e
Einfuhr f, -, -en; Syn.: Import m,
-es, -e
gezeichnet sein von Dat.
im Anschluss an Akk.
drngen auf Akk.
einbeziehen vt (o, o) in Akk.
Einbeziehung f, -, -en
warnen vor Dat.
Ausgrenzung f, -, -en
Ausweitung f, -, -en
anhalten vi (ie, a), andauern
anhaltend
Spannung f, -, -en
angespannt
Erweiterung f, -, -en

-.
,
-.

,
-.,

-., -.
-., .
( )

,
,
, ,
,
, ,

-.
-.
-.
, -.

,
-.

,
,

26

untergraben vt (u, a) (untr.); Syn.:

belasten
pldieren fr Akk.
verbindlich
sich orientieren an Dat.; sich
ausrichten an Dat.
belegen vt
Kontinuitt f, - (o. Pl.)
einer Sache (Dat.) einen hohen
Stellenwert zuschreiben (ie, ie)
Ausdruck m, -s, -e
Zeichen n, -s, Verhltnis n, -ses (o. Pl.)
Verhltnisse (Pl.)
Amt n, -es, -er
ein Amt bekleiden/innehaben
Vergl.: ein Amt bernehmen (a, o)
Amtsinhaber m, -s, sich (Dat.) von etwas Dat. etwas
Akk. erhoffen
Aufschluss m, -es, -e ber Akk.

-., .
-.

-.
,

-.

,
, ,

,

.:

, .,
, ,

Erluterungen zum Text 1

1. die Ostsee-Pipeline

2. Das Gesprch war von einem persnlichen und herzlichen Umgang
gezeichnet.
.
3. die auenpolitische Grundsatzrede

4. Die Bundeskanzlerin sprach ihrerseits von "sehr engen strategischen
Beziehungen" zwischen beiden Lndern.

.
5. die mit groen Hoffnungen behafteten Reformplne
,
27

6. die UN-Charta
7. Vertreter aus Wirtschaft und Politik

Anmerkung!

, ,
,
( Genitiv von Dativ!)
, :
Bundeskanzler(in) N., Ministerprsident N., Staatschef N., General N.,
Oberbefehlshaber N., Auenminister N., Fraktionsvize N. usw.
,
,
Genitiv,
, :
Frankreichs Staatschef N., Russland-Prsident N. usw.
,
:
mit US-Prsident N., von Ministerprsident N., ber Chinas Prsident
N. usw.
,
Nominativ, :
Oberkommandierender N., Vorsitzender N., Bundestagsabgeordneter
N. usw.

:
mit dem Vize-Fraktionsvorsitzenden N.
,
, ,
,
, :
der russische Prsident N., mit dem US-amerikanischen Prsidenten
N. usw.
bungen und Aufgaben
28

bung 1
Lesen Sie den Text 1 und beantworten Sie die Fragen zum Text 1:
1.Warum hat der russische Prsident gerade Deutschland als Ziel
seines ersten Besuches in Europa ausgewhlt? Und welche Bedeutung misst
diesem Besuch die Bundesregierung bei? 2. Von wem und wie wurde der
Rrsident empfangen? 3. In welcher Atmosphre verlief das Gesprch mit
der Kanzlerin? 4. Auf welchen Gebieten erwartet Russlands Prsident den
Ausbau der Zusammenarbeit mit Deutschland? Und warum in erster Linie
gerade in diesen Bereichen? 5. Was sind die Hauptthemen auf politischer
Seite? 6. Wie uerten sich die beiden Politiker zum Bau der OstseePipeline? Was erschwert die Ausfhrung dieses Projektes? 7. Welche Fragen
rechtsstaatlichen Charakters standen auf der Tagesordnung? Welche Haltung
nahm dazu der russische Prsident ein? Warum wurden die Erwartungen der
Bundesregierung an rasche Vernderungen gedmpft? 8. Welche
Wirtschaftsfragen standen im Vordergrund des Treffens? Wie kann man
Deutschland als Russlands Wirtschafts- und Handelspartner bewerten? 9.
Wovor warnte der russische Prsident in seiner auenpolitischen
Grundsatzrede? 10. Mit wem noch traf sich Russlands Prsident im Rahmen
seines Antrittsbesuches in der BRD?
bung 2
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke; lernen Sie
sie und bilden Sie damit Stze:
1. zum Antrittsbesuch/zum Staatsbesuch in der BRD
eintreffen/ankommen, mit militrischen Ehren empfangen, einen offenen
und ehrlichen Dialog vereinbaren, sein Engagement fr das Projekt betonen,
die Rede war von (Dat.), es ist kein Zufall, dass ..., etwas als Ziel
auswhlen, die Zusammenarbeit auf diesem Gebiet ausbauen, in den
Bereichen (wo es den Menschen zugute kommt), dem Besuch eine
herausgehobene Bedeutung zumessen, Hauptthemen auf politischer Seite
sind ..., der Klimawandel, die Terrorismusbekmpfung, die bevorstehenden
Verhandlungen ber einen neuen Partnerschaftsvertrag, der G-8-Gipfel, sich
fr/gegen etw. (Akk.) aussprechen, den Bau vorantreiben, das Thema
voranbringen, gegen jmdn. gerichtet sein, eine Reform des Rechtssystems
seines Landes zusagen, auf der Tagesordnung stehen, jmds. Erwartung
29

dmpfen, sich jede Einmischung von auen verbitten, zu den

Schsselprioritten der Entwicklung des Landes gehren, unter der
Bercksichtigung der Tatsache, dass ..., eine lngere Zeit in Anspruch
nehmen, vervollkommnen, die Menschenrechts- und Demokratiedefizite
ansprechen, etwas als ein gutes Signal werten, mehr Transparenz anmahnen,
sich optimistisch zeigen, die angekndigte Reformpolitik umsetzen, einen
Ausbau der Wirtschaftsbeziehungen vereinbaren, auf wirtschaftlicher Seite
stehen Energie- und Handelsfragen im Vordergrund, die Exporte steigen,
Berichten zufolge, im Anschluss an das Gesprch, die auenpolitische
Grundsatzrede, drngen auf etwas Akk., die Einbeziehung in alle
Sicherheitsfragen, vor einer Ausgrenzung des Landes warnen, die
Ausweitung der Nato, zu anhaltenden Spannungen fhren, die OstErweiterung, die Beziehungen untergraben, sich an der UN-Charta
orientieren, der Kontinuitt in den Beziehungen einen hohen Stellenwert
zuschreiben, der Ausdruck der Prioritten, politische mter
innehaben/bekleiden, Vertreter aus Wirtschaft und Politik, sich Aufschluss
ber Reformen erhoffen.
bung 3
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke:
/
,
, ,
,
..., , , -. ,
, (
), ,
, , ,

, , /
-., ,
, -.,
, ,
-. ,
,
, , ,
, ,
30

 ,
-. ,
, ,
,
,
, ,
, ,
, -.,
, ,
, ,
, ,
,

, ,
,
, .
bung 4
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze, gebrauchen Sie dabei die
Ausdrcke aus der bung 2 und das Material des Textes 1. Beachten
Sie den Satzbau:
1. Russlands Prsident ist in Berlin von der Bundeskanzlerin mit
militrischen ... ... worden. 2. Der russische Prsident ... mit der
Bundeskanzlerin einen offenen und ehrlichen Dialog. 3. Die Kanzlerin ist
die erste europische Spitzenpolitikerin, mit der Russlands Prsident ... . 4.
Die Zusammenarbeit mit Deutschland wird vor allem auf dem ... der
Wirtschaft,Wissenschaften und des Gesundheitswesens ... . 5. Die
Bundesregierung ... diesem Besuch eine ... Bedeutung ... . 6. Die beiden
Politiker wollen die geplante Ostsee-Pipeline trotz der ... der
Anrainerstaaten ... . 7. ... des Gesprchs zwischen der Bundeskanzlerin und
dem russischen Prsidenten standen auch Fragen der Menschenrechte. 8.
Der russische Staatschef ... sich jede ... von auen in die inneren
Angelegenheiten des Landes. 9. Beide Politiker ... sich fr die Fortsetzung
der Reformen ... . 10. Das Rechtssystem des Landes wird ..., und das wird
eine lngere Zeit in ... nehmen. 11. Die Kanzlerin hat die Ankndigung des
Prsidenten als ein gutes Signal ... . 12. Die Bundesregierung ... sich
optimistisch, dass die ... Reformpolitik auch ... wird. 13. Deutschland und
Russland haben einen ... ihrer Wirtschaftsbeziehungen vereinbart. 14. Auf
31

wirtschaftlicher Seite stehen Handelsfragen im ... . 15. Die deutschen ...

stiegen allein im vergangenen Jahr um ber 20 Prozent. 16. Im ... an das
Gesprch mit der Bundeskanzlerin drngte der russische Prsident in seiner
Rede auf eine ... Russlands in alle Sicherheitsfragen. 17. Der Prsident ...
vor einer Ausgrenzung des Landes. 18. Eine Ost-... wrde die Beziehungen
zwischen Russland und anderen europischen Lndern ... . 19. Der Besuch
war ein besonderes Zeichen fr die Entwicklung im deutsch-russischen ... .
20. In den vergangenen Jahren hatte dieser Politiker viele mter ... .
bung 5
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Synonyme und
sinnverwandte Wrter und Redewendungen:
1. Der russische Prsident ist zu seinem ersten Staatsbesuch in
Deutschland angekommen. 2. Der Prsident ist von der Kanzlerin mit dem
Zeichen der grten diplomatischen Wertschtzung begrt worden. 3. Die
beiden Politiker haben einen offenen und ehrlichen Dialog verabredet. 4.
Die Gesprchspartner hoben ihren Einsatz fr gemeisame Projekte hervor.
5. Es handelte sich um die Erweiterung der Zusammenarbeit in vielen
Bereichen. 6. Die Bundesregierung misst diesem Besuch eine besonders
groe Bedeutung bei. 7. Im Mittelpunkt der Gesprche standen solche
politischen Fragen wie Klimawandel und Terrorbekmpfung. 8. Die
Gesprchspartner berieten ber das bevorstehende Treffen auf hchster
Ebene. 9. Der Prsident befrwortete die geplanten Reformen. 10. Die
Hoffnungen der Bevlkerung auf rasche Vernderungen wurden gemildert.
11. Der Staatschef verlangte von seinen Gesprchspartnern, Versuche jeder
Einmischung in die inneren Angelegenheiten seines Landes zu unterlassen.
12. Die beiden Spitzenpolitiker bekrftigten ihren Wunsch, die Entwicklung
der Kontakte zu beschleunigen. 13. Zur Beratung standen auch Fragen der
Menschenrechte. 14. Russlands Prsident hat eine Reform des
Rechtssystems versprochen. 15. Die Bundesregierung erwies sich als
optimistisch, dass die erklrte Reformpolitik auch verwirklicht wird. 16.
Davon erwarten die deutschen Gesprchspartner Aufklrung ber die
Reformplne 17. Die deutschen Exporte erhhten sich allein im
vergangenen Jahr um ber 20 Prozent. 18. Eine Ausweitung der Nato
knnte zu andauernden Unstimmigkeiten fhren und wrde die
Beziehungen zwischen Russland und anderen europischen Lndern
32

belasten. 19. Der Prsident wies auf die Gefahr einer Isolierung des Landes
hin. 20. Der Politiker bekleidete vorher viele wichtige Posten.
bung 6
Referieren Sie den Text 1 mndlich. Gebrauchen Sie dabei den
angegebenen Wortschatz zum Thema und zum Text 1 sowie
Redewendungen aus der bung 2.
Von welchen Prioritten lie sich der russische Prsident leiten, indem
er ausgerechnet die BRD als erstes Land seiner Antrittsreise ausgewhlt
hatte? Welche Bedeutung wird seitens der Bundesregierung diesem Besuch
beigemessen und warum? Wie sind die Aussichten fr gemeinsame deutschrussische Projekte, vor allem fr die Ostsee-Pipeline? Was erhofft sich
Politik und Wirtschaft von dem Besuch und angekndigten Reformen? In
welchen Fragen bestehen noch Meinungsunterschiedenheiten? Gehen Sie
auf die Differenzen ein, welche die Stellungen der beiden Seiten aufweisen.
Wie knnen Sie den gegenwrtigen Stand des bilateralen Verhltnisses
angesichts der jngsten Geschehnisse in der Weltpolitik und -wirtschaft
beurteilen? Welche Auswirkungen auf die Beziehungen sind infolge der
jngsten Ereignisse, Krisen und Konflikte in der Welt zu verzeichnen? Kann
man behaupten, dass Deutschland und Russland trotzalledem fr einander
dauerhaft zuverlssige und unverzichtbare Partner bleiben? Worauf sttzt
sich aus Ihrer Sicht diese strategische Partnerschaft? Was sind deren
wichtigste Sulen? Stecken dahinter historisch bedingte Grnde, geistigkulturelle Gemeinsamkeiten oder eher reiner Pragmatismus?
III.

.
,
.
,
, .

, .
33


, :
weitgehende (Manahmen): weit + gehend =
( ) ()
schwerwiegende (Grnde): schwer + wiegend =
()
staatsrechtlich: der Staat + rechtlich =
-

()
;
. .
wahrheitsgetreu, umweltfreundlich, lebensgefhrlich, naheliegend,
aufnahmefhig, hochentwickelt, vertrauensbildend, sicherheitsrelevant,
nichtteilnehmend,
tiefgreifend,
vlkerrechtlich,
umweltbezogen,
jahrzehntelang, sicherheitspolitisch, verfahrenstechnisch, landesweit,
gesamteuropisch, gleichberechtigt, konfliktverhtend, rechtsstaatlich,
menschenrechtlich,
reformbedrftig,
wirtschaftspolitisch,
bevlkerungsreich,
mittelstndisch,
einflussreich,
dreitgig,
verantwortungsbewusst.
IV.
.
(,
, , , )
I.

-, 1- 3 . sein 1- 3-
-, :
ich sage
fahre
spreche
du sagest fahrest sprechest

knne
knnest

habe
habest

werde
werdest

sei
seiest
34

er
wir
ihr
sie

sage
sagen
saget
sagen

fahre
spreche
fahren sprechen
fahret sprechet
fahren sprechen

knne
knnen
knnet
knnen

habe
haben
habet
haben

werde
sei
werden seien
werdet seiet
werden seien

, .. ,
1- 3- .
. ,
sein, werden, haben, ,
nennen , -,
1- 3- .
( wollen, sollen).
:
ich sagte

wollte

fhre

wrde

wre

du

sagtest wolltest fhrest sprchest knntest httest wrdest

wrest

er

sagte

wollte fhre

sprche

sprche

knnte

knnte

htte

htte

wir sagten wollten fhren sprchen knnten htten

knntet

wrde

wre

wrden

wren

ihr

sagtet wolltet fhret sprchet

httet

wrdet

wret

sie

sagten wollten fhren sprchen knnten htten

wrden

wren

: beginnen
(begnne/begnne), befehlen (befhle/befhle), stehen (stnde/stnde),
helfen (hlfe/hlfe) ..
,

, ,
haben, sein, werden ,
:

35

ich
du
er
wir
ihr
sie

habe
habest
habe
haben
habet
haben

gesagt

sei
seiest
sei
seien
seiet
seien

angekommen

ich
du
er
wir
ihr
sie

htte
httest
htte
htten
httet
htten

wre
wrest
wre
wren
wret
wren

gesagt

angekommen

ich
du
er
wir
ihr
sie

werde
werdest
werde
werden
werdet
werden

sagen

I
weden ,
:
ich
du
er
wir
ihr
sie

wrde
wrdest
wrde
wrden
wrdet
wrden

sagen

36

 ,
,
, , gefhrden:

werde
werdest
werde
werden
werdet
werden

gefhrdet

wrde
wrdest
wrde
gefhrdet
wrden
wrdet
wrden

sei
seiest
sei
seien
seiet
seien

wre
wrest
wre
wren
wret
wren

gefhrdet worden

gefhrdet worden

werde
werdest
werde
werden
werdet
werden

wrde
wrdest
wrde
wrden
wrdet
wrden

gefhrdet werden

gefhrdet werden

(
)
, , , .

.
,
37

 ( dass ,
.. - ), :
Die Kanzlerin sagte, dass sie mit dem israelischen Regierungschef
jhrliche Regierungskonsultationen vereinbart habe.
Der russische Prsident warnte, eine Ausweitung der Nato knne zu
anhaltenden Spannungen fhren.

, . ,
,
, ,
. :
Der Verteidigungsminister sagte, die Lage habe sich im frher
ruhigeren Norden inzwischen sehr angespannt. Er sei aber dankbar und
stolz, wie die Soldaten trotz dieser angespannten Lage ihren Einsatz
leisteten.

, .. ( )
, ,
( ,
).

(/) ,
(/) .
(/)
, .. ,
.
(/) ,
.. ,
.
,
,
, I
.
:
Herr/Frau X sagt/sagte, ... (-/- /(), )
Zeitverhltnis
(
)
38

Vorzeitigkeit
()
er/sie/es/man sei
gekommen (Perfekt)

Gleichzeitigkeit
()
er/sie/es/man
habe/sei/werde/mache/fahre/
sehe/knne (Prsens)

wir/sie seien
gekommen
(Perfekt)

wir/sie wrden
wir/sie htten/seien/wrden/
machen
machten/fhren/shen/knnten (Konditionalis I)
(Prteritum)
werde/wrden
werde/wrden gemacht
gemacht werden
(Passiv)
(Passiv)

er/sie/es/man habe
gemacht (Perfekt)

Nachzeitigkeit
()
er/sie/es/man werde
machen (Futurum)

wir/sie htten
gemacht
(Plusquamperfekt)
sei(en) gemacht
worden
(Passiv)

1.
1.
1.

2.
2.
2. I

:
:
Es sei kein Zufall, dass die Kanzlerin die erste europische
Spitzenpolitikerin sei, mit der er zusammenkomme, sagte der russische
Prsident.
Aus dem Kanzleramt verlautete, auf der Tagesordnung der Gesprche
stnden solche Themen wie Klimawandel und Terrorbekmpfung.
:
39

Die Generalsekretrin der Menschenrechtsorganisation Amnesty

International sagte, die Kanzlerin habe bei ihren Staatsbesuchen immer
deutliche Worte zu Menschenrechtsverletzungen gefunden und sei nie von
dieser Linie abgewichen.
Auenpolitische Beobachter behaupten, die Kontakte des
Regierungschefs zur EU htten immer als gut gegolten.
:
Eine Ost-Erweiterung des Militrbndnisses werde die Beziehungen
zwischen Russland und anderen europischen Lndern auf radikale Weise
fr lange Zeit untergraben, betonte der Prsident.
Der Verteidigungsminister kndigte bei senem Besuch an, die
Mandate fr alle Friedeseinstze wrden verlngert werden.
.
.
mgen (
) sollen ( , )
.
dass . dass
, mgen sollen .
:
Der Gastgeber bat den hohen auslndischen Besuch, er mchte bitte
zum Andenken an das Treffen das Geschenk engegennehmen.
Der Prsident forderte in senrer Neujahrsanprache, dass sich sein
Land wieder zu seinen Strken und zu den eigenen Werten bekennen solle.

1. ,
.
1. Ich habe als Bundeskanzlerin fr die Bundesregierung und auch
fr mich ganz persnlich zugesagt, dass wir das Thema voranbringen
wollen, sagte die Bundeskanzlerin. 2. Das Rechtssystem des Staates
befindet sich gerade in einer Entwicklungsphase. Es wird vervollkommnet
und das wird natrlich eine lngere Zeit in Anspruch nehmen, so der
russische Prsident. 3. Der russische Prsident sagte: Meine erste Reise in
ein westliches Land fhrt nicht zufllig nach Deutschland, sondern ist
Ausdruck der Prioritten Russlands. 4. Der Bundesauenminister meinte:
40

Von der Rede des Prsidenten erhoffen sich die deutschen

Gesprchspartner Aufschluss ber die Reformplne der russischen
Regierung fr Wirtschaft und Politik. 5. Ich pldierte fr einen
verbindlichen Vertrag ber europische Sicherheitsstrukturen, der sich an
der UN-Charta orientieren muss, hob der Politiker hervor. 6. Es wird
berichtet: Die deutschen Exporte stiegen allein im vergangenen Jahr um
ber 20 Prozent und lagen vom Volumen her nur noch knapp hinter den
Ausfuhren nach China. 7. Die Sprecher der beiden Seiten teilten mit: Das
Gesprch zwischen den beiden Spitzenpolitikern war von einem
persnlichen
und
herzlichen
Umgang
gezeichnet.
8.
Die
Nachrichtenagentur meldete: Russlands Prsident ist in Berlin zum
Antrittsbesuch eingetroffen. Er wurde von der Bundeskanzlerin mit
militrischen Ehren empfangen. 9. Aus Delegationskreisen hie es: Der
deutsche Bundesprsident und der chinesische Staats- und Parteichef
erklrten sich bereit, die Schirmherrschaft ber die von Herbst an ber drei
Jahre geplanten Deutschlandwochen in fnf chinesischen Provinzen zu
bernehmen. 10. Die Presse berichtete: Beim Treffen der EU-Staats- und
-Regierungschefs wird der Ministerprsident auf der EU-Bhne seinen
ersten Auftritt haben. Am Rande des Gipfels werden seine Gesprche mit
bedeutendsten EU-Fhrern stattfinden.
2. ,
.

.
sagen, ankndigen, erklren, so jmd., es heit, es verlautete, mitteilen,
melden, berichten, betonen, hervorheben, unterstreichen, bemerken,
meinen, denken, glauben, behaupten, der Ansicht/Meinung/Auffassung sein,
nach jmds. Worten, Berichten zufolge, laut jmdm., nach jmds. Angaben,
hinweisen/verweisen auf Akk., warnen u. . m.
1. :

. . 2.
:
.
. 3.
:
41

 - .

. 4. -
: ,
,

. 5. ,
. 6.
:
,
,
. 7. ,
. 8.
: ,


. 9. ,
.
.
. 10.
:
(Alleingnge)
.
V. Text II
Bundesprsident auf Asien-Reise
Das deutsch-chinesische Verhltnis wird in der Regel von beiden
Seiten als "ausgezeichnet" gelobt. So strotzte auch der Besuch des
Bundesprsidenten in der asiatischen Metropole vor gegenseitigen
Sympathie-Bekundungen. Man hatte Verstndnis fr einander und sprach
dennoch kritische Themen an - am Rande.
Der deutsche Bundesprsident hat zum Antritt seines Staatsbesuchs in
Peking erklrt, dass er es fr eine Notwendigkeit der deutschen Politik hlt,
sich in Fragen der Menschenrechte immer wieder zu erklren. Der
Bundesprsident, der mit militrischen Ehren von dem chinesischen Staatsund Parteichef in der Groen Halle des Volkes begrt wurde, habe in
42

seinem mehr als einstndigen Gesprch mit seinem Amtskollegen diesen

Standpunkt ausfhrlich erlutert, hie es aus Delegationskreisen. Das
Treffen zwischen den beiden Staatschefs wurde am gestrigen Abend zum
Aufmacher der Abendnachrichten im Fernsehen.
Das Gesprch sei mit "viel gegenseitigem Respekt und ohne jedes
Gefhl der Spannung gefhrt worden. Der Bundesprsident habe erklrt,
dass gerade aufgrund der historischen Erfahrungen das Bekenntnis fr
Menschenrechte fr Deutschland wichtig sei. Vertrauen zwischen Staat und
Brger entstehe nur dann, wenn die Brger in die Menschenrechte vertrauen
knnen. Er erinnerte an sein Treffen mit Chinas Prsident bei dessen
Staatsbesuch in Berlin. Dabei sei ber die Defizite bei der Umsetzung des
von China in die Verfassung aufgenommenen Schutzes der Menschenrechte
gesprochen worden.
Beide Prsidenten griffen ihre vergangene Woche noch sprbaren
Unstimmigkeiten nicht mehr auf. Peking hatte etwa auf eine
Bundestagsresolution verrgert reagiert, die Chinas willkrliche Hafturteile
und Zwangsarbeit verurteilt hatte. Ebenfalls wies es deutsche Kritik an
seiner fragwrdigen Kredit- und Rohstoffpolitik gegenber Afrika im
Vorfeld des G-8-Gipfels zurck. Der chinesische Staatsfhrer verteidigte
ausfhrlich das starke Afrikainteresse seines Landes mit dem
Selbstverstndnis, dass China sich als grtes Entwicklungsland der Welt
zum Engagement in einem Kontinent verpflichtet fhlt, der auch die grte
Dichte an Entwicklungslndern ausweist.
Als weiteres Signal des Interesses Pekings, die Irritationen mit Berlin
beiseite zu schieben, erklrte sich Chinas Staatschef bereit, zusammen mit
dem Bundesprsidenten die Schirmherrschaft ber die von Herbst an ber
drei Jahre geplanten Deutschlandwochen in fnf chinesischen Provinzen zu
bernehmen. Chinas Staatschef zeigt sich bemht, mit allen neuen Fhrern
Europas zu einem guten Verhltnis zu kommen. Kurz vor dem Eintreffen
des Bundesprsidenten hatte er in diesem Sinne mit dem franzsischen
Prsidenten telefoniert. Das Telefongesprch bestimmte noch alle
Schlagzeilen Chinas.
Im Mittelpunkt der Gesprche der beiden Prsidenten stand
unmittelbar vor dem G-8-Gipfel die Umweltpolitik. Beide Prsidenten
wollen, dass ihre Lnder in Fragen der Energieeffizienz und besserer
Ressourcennutzung enger zusammenarbeiten. Der Bundesprsident, der
seine viertgige Chinareise am Mittwoch mit einem Besuch bei einem
deutschen Umweltprojekt in einem Armutsdorf in Yunnan begann, das ber
Sonnenkollektoren erstmals mit Strom versorgt wird, erlebte in Peking mit,
43

mit welchen elementaren Umweltproblemen China noch zu kmpfen hat.

Seine offizielle Begrung musste wegen einem heranziehenden Sandsturm
in die Groe Halle des Volkes verlegt werden. Am morgigen Samstag will
er vor Studenten der Tongji-Universitt in Shanghai reden. Schwerpunkt
seiner Rede wird die Umweltpolitik sein.
Vor seinem Besuch in dem Reich der Mitte besuchte der
Bundesprsident Vietnam. Es ist das erste Mal, dass ein deutscher
Bundesprsident das Land bereist, weshalb der deutsche Staatschef von
einem "lngst berflligen Besuch sprach. 1986 leitete die sozialistische
Republik Vietnam eine vorsichtige ffnung gen Westen ein, ohne jedoch ihr
Staatssystem ber Bord zu werfen.
Fr die Zukunft wnschen sich beide Lnder einen Ausbau der
Beziehungen vor allem in den Bereichen Bildung und Wirtschaft. Groe
Potenziale fr deutsche Firmen sieht der Bundesprsident im
Umweltbereich. Auch in Vietnam stellt sich die Frage, wie Wachstum und
Umweltschutz verbunden werden knnen.
Auch wenn es dem Bundesprsidenten mit seinem Besuch vorrangig
um den Ausbau der Beziehungen zwischen beiden Lndern geht, spricht er
mit
deutlichen
Worten
die
beraus
unbefriedigende
Menschenrechtssituation an. Gerade wurden in Vietnam mehrere Menschen
wegen kritischer Tne gegen das Regime zu mehrjhrigen Haftstrafen und
anschlieendem Hausarrest verurteilt.
Seine Sorge ber die Entwicklung teilte der Bundesprsident dem
vietnamesischen Staatsprsidenten in einem Gesprch mit, mit dem er
gleich nach seiner Ankunft in Hanoi zusammenkam.
(Die Welt; Sddeutsche Zeitung)
Vokabelliste zum Text 2
strotzen vi vor Dat.
Verstndnis n, -ses (o.Pl.) fr Akk.
gegenseitiges Verstndnis
einer Sache (Dat.) V.
engegenbringen
Bekundung f, -, -en
Standpunkt m, -es, -e; Syn.:

, -.
-., -.

-.
, ,

,
44

Stellung f, -, -en; Haltung f, -, -en

es heit
Aufmacher m, -s, -; Syn.:
Schlagzeile f, -, -en
Respekt m, -es (o. Pl.) vor Dat.
respektieren vt
Bekenntnis n, -ses, -se zu Dat./fr
Akk.
sich bekennen zu Dat.
Vertrauen n, -s (o. Pl.) zu Dat.
vertrauen vi jmdm.(Dat.)
Verfassung f, -, -en; Syn.:
Grundgesetz n, -es, -e
in die Verfassung aufnehmen (a, o)
schtzen vt vor Dat.
Schutz m, -es (o. Pl.) vor Dat.
Schutz der Menschenrechte
verteidigen vt gegen Akk.
Verteidigung f, - (o. Pl.)
ein Thema aufgreifen (i, i)
Unstimmigkeiten (Pl.); Syn.:
Differenzen, Widersprche
sich auf etw. Akk. verrgert
reagieren
Verrgerung f, -, -en ber Akk.
Syn.: Irritation f, -, -en
verurteilen vt
willkrlich
Hafturteil n, -s, -e; Syn.: Haftstrafe
f, -, -en
Zwangsarbeit f, -, -en
Kritik f, -, -en an Dat.
Kritik ausben; einer Kritik
unterwerfen (a, o)
jmds. Kritik zurckweisen (ie, ie)
fragwrdig; Syn.: umstritten

,
/

-.

-.,
-.
-.,
-.,
-.

,

(, )
/-.

()
,

,

,

, ,

/-.
,

, ,
45


Rohstoff m, -s, -e

verpflichten vt zu Dat.
-. -.
sich verpflichten zu Dat.

Verpflichtung f, -, -en

Verpflichtungen bernehmen (a, o)

sich zu etw. Dat. verpflichtet

fhlen
beiseite schieben (o, o)/schaffen
, ,
(sw. V.) vt
sich zu etw. Dat. bereit erklren

-.
Schirmherrschaft f, -, -en
, ,

Schirmherr m , -n, -en

,
sich bemht zeigen (um Akk. oder:
zu Inf.)

-.
Ressourcennutzung f, -, -en

versorgen vt mit Dat., z. B. mit
, (.
Strom
)
Versorgung f, -, -en
,
verlegen vt
,
ber Bord werfen vt (a, o)
-.
verbinden vt (a, u) mit Dat.
/-. /.
Verbindung f, -, -en
,
jmdm. (Dat.) geht es (bei etw. Dat.) - -.
um etw. Akk.
,

vorrangig
,

Vorrang m, -s, -e
,

beraus unbefriedigend

anschlieend
,
-.
mitteilen vt
,
46

Erluterungen zum Text 2

1. in der Groen Halle des Volkes

2.
in einem Kontinent, der auch die grte Dichte an
Entwicklungslndern ausweist ,
(ausweisen -
-. )
3. die Tongji-Universitt in Shanghai

4. der deutsche Staatschef sprach von einem "lngst berflligen

Besuch

5. gen Westen
6. das Reich der Mitte
bungen und Aufgaben
bung 1.
Lesen Sie den Text 2 und beantworten Sie die Fragen zum Text 2;
geben Sie anschlieend den Inhalt des Textes wieder:
1. Was waren die Stationen der Asienreise des Bundesprsidenten? 2.
Wie wird der Stand des deutsch-chinesischen Verhltnisses heutzutage
bezeichnet? 3. Was sind die wichtigsten Kritikpunkte der Bundesregierung
an der China-Innenpolitik? 4. Welche auenpolitischen Aktivitten Chinas
werden von Deutschland mit groem Besorgnis gesehen? 5. Wie wurde der
Bundesprsident in China empfangen? Als Ausdruck welcher
Wertschtzung kann ein solcher Empfang dargelegt werden? 6. Warum war
das Treffen so aufsehnserregend? 7. Welche Themen standen im
Mittelpunkt der bilateralen Gesprche? 8. Wie ist die Haltung der beiden
Seiten zur Afrika-Frage? Warum sind die Seiten so bemht, sich auf dem
Kontinent Einfluss zu verschaffen? 9. Warum beziechnete der
Bundesprsident seinen Besuch in Vietnam als lngst berfllig? 10. In
welchen Bereichen will Deutschland die Zusammenarbeit mit Vietnam
ausbauen? Welche Hindernisse liegen zur Zeit einer vollwertigen
Kooperation im Wege?
bung 2.
47

Gestalten Sie ein eventuelles Gesprch eines russischen

Spitzenpolitikers mit seinem deutschen Amtskollegen bei dessen Besuch in
unserem Land. Welche aktuellen politischen und wirtschaftlichen Fragen
knnten auf der Tagesordnung stehen? Was prgt das gegenwrtige deutschrussische Verhltnis?
Wodurch sind die bilateralen Beziehungen
gekennzeinnet? Was belastet diese? Welche Vorwrfe knnte der deutsche
Gast erheben? Wren diese mit Berechtigung zurckzuweisen? Was htte
unsere Regierung an der deutschen Russland-Politik auszusetzen? In
welchen Bereichen gibt es noch Nachholbedarf fr die Kooperation?
Welche bereits laufenden gemeinsamen Groprojekte knnen Sie nennen?
Wie schtzen Sie Perspektiven der deutsch-russischen Beziehungen?
Aufgaben zur sprachlichen Interferenz
1. Ergnzen Sie die folgenden Stze, beachten Sie die
Vieldeutigkeit des russischen Verbes () und dessen
deutsche quivalente !
jmdn. treffen (a, o); sich mit jmdm. treffen; mit jmdm.
zusammentreffen vi (a, o) (s), zusammenkommen vi (a, o) (s)
-.
jmdm. begegnen (s) 1) -.; 2)
-. , , -.; 3)
, -.
etw. Akk. entdecken; jmdn./etw. Akk. auffinden (a, u); auf
jmdn./etw. Akk. stoen vi (ie, o) (s) (,
/-.)
jmdn. ablolen (z. B. von der Bahn) -. ( ,
)
vorkommen vi (a, o) (s) (,
, )
einer Sache (Dat.) Interesse, Aufmerksamkeit, Verstndnis usw.
entgegenbringen; etwas Akk. irgendwie aufnehmen - -.
, ,
jmdn. begren, willkommen heien (ie, ei)
() -.
einen Termin/eine Verabredung mit jmdm. haben; verabredet sein
mit jmdm. -. /
48

1. Der Delegationsleiter .................... alle Anwesenden im Namen des

Vorstandes. 2. Wir sind strikter Ablehnung und scharfer Kritik ... . 3. Unser
Partner musste leider den vereinbarten .......................... absagen. 4. Die
Botschaft des Regierungschefs wurde mit Zurckhaltung ........................... .
5. Die Staatsoberhupter sind zu Gesprchen .................................... . 6. Die
Autoren ....................... mit ihrem Plan auf Widerstand. 7. Es gilt zu
vereinbaren, wie den neuesten Herausforderungen zu ........................ ist. 8.
In diesem Land ..................... wertvolle Bodenschtze ........ . 9. Die
Gesprchspartner
haben
unserem
Vorhaben
nur
wenig
Interesse ........................ . 10. Die auslndischen Teilnehmer wurden vom
Flughafen mit dem Bus ....................... .
2. bersetzen Sie die folgenden Stze, Beachten Sie die
Vieldeutigkeit des russischen Verbes () .
1. . 2.

. 3. . 4.
. 5.
. 6.
. 7. -
. 8. .
9. .
10. .
VI. Text 3
Lateinamerika-Reise zur Auffrischung alter Kontakte
Mit der Hoffnung auf einen Ausbau der wirtschaftlichen
Zusammenarbeit ist die Bundeskanzlerin zur ersten Lateinamerikareise ihrer
Amtszeit nach Brasilien aufgebrochen.
Am Mittwoch kam sie zunchst in der Hauptstadt Brasilia mit dem
Staats- und Regierungschef zusammen. Anschlieend reiste sie weiter nach
So Paolo, wo sie vor Wirtschaftsvertretern sprach und ein Werk von
Volkswagen besuchte. Deutsche Unternehmer setzten hohe Erwartungen in
die Reise. Von dem EU-Lateinamerika-Gipfel in der peruanischen
Hauptstadt Lima, an dem die Bundeskanzlerin Ende der Woche teilnahm
und wo sie einen Vortrag hielt, erhofften sie sich Impulse fr
49

Freihandelsabkommen zwischen der EU und den Staaten des

Subkontinents. In einem 57 Punkte umfassenden Papier bekannten sich die
60 Teilnehmerstaaten zum gemeinsamen Kampf gegen Armut und
Klimawandel. Verbindliche Vereinbarungen blieben aber aus.
Weitere Stationen der Reise der Kanzlerin waren Kolumbien und
Mexiko.Die einwchige Lateinamerika-Reise von Bundeskanzlerin Angela
Merkel diente in erster Linie der Auffrischung alter Kontakte. Sechs Jahre
ist der letzte Besuch eines deutschen Staatsoberhaupts in Lateinamerika her.
Lateinamerika setzt groe Hoffnungen auf die Partnerschaft mit Europa,
und wir Europer sind gefordert, das einzuhalten, betonte die Kanzlerin im
Vorfeld des Besuches.
Bei der Lateinamerika-Reise der Kanzlerin bildeten die Themen
Energie und Bildung einen Schwerpunkt. Die Bundeskanzlerin will die
wirtschaftlichen und politischen Beziehungen zu Lateinamerika
intensivieren, einer Region, die mit 540 Millionen Einwohnern
bevlkerungsreicher ist als die EU. Wir wollen den Erfolg der
lateinamerikanischen Lnder, sagte die Kanzlerin vor der Abreise: Den
Erfolg ihrer Jugend und der demokratischen Prinzipien. Auch der
Auenminister uerte sich letzten Freitag in der Lateinamerika-Debatte des
Bundestags positiv: Ich pldiere fr eine Partnerschaft mit Sdamerika auf
Augenhhe.
Die Bundeskanzlerin wurde von Bundestagsabgeordneten und einer
elfkpfigen Wirtschaftsdelegation begleitet. Dazu gehrten vor allem
mittelstndische Unternehmen aus dem Bereich Umwelttechnologie und
Transport. Wir wollen den Mittelstndlern in einer globalen Welt neue
Chancen erffnen, sagte die Regierungschefin.
Zum Abschluss ihrer Lateinamerikareise hatte die Kanzlerin mit
Mexiko
eine
gemeinsame
Initiative
zur
Stabilisierung
der
Lebensmittelpreise vereinbart. Angesichts weltweit wachsender Sorgen um
die Ernhrung der Weltbevlkerung wollen beide Regierungen auf dem G8Gipfel Anfang Juli in Japan gemeinsam aktiv werden, sagte sie in MexikoStadt. Eine entsprechende Vereinbarung habe sie mit dem mexikanischen
Prsidenten getroffen.
Vor ihrem Abflug aus Mexiko betonte die Kanzlerin in einer Bilanz
ihrer Reise, dass Deutschland in Lateinamerika sehr verlssliche Partner
gefunden habe. Wir knnen hier sehr viel falsch machen, wenn wir uns
nicht kmmern, erklrte sie. Wir knnen aber hier viel richtig machen,
wenn wir langfristige Partnerschaften aufbauen und damit viele
50

Arbeitspltze

in

Deutschland

sichern.

Die Menschenrechtsorganisation Amnesty International (AI) gab der

Bundeskanzlerin eine spezielle Aufgabe mit: In allen Lndern, die sie diese
Woche bereise, wrden Menschenrechte teilweise schwer verletzt, sagte die
Generalsekretrin von AI Deutschland. Die Kanzlerin solle sich auf ihrer
Reise fr die Achtung der Menschenrechte einsetzen. Sie habe bei frheren
Staatsbesuchen deutliche Worte zu Menschenrechtsverletzungen gefunden,
sie sollte bei dieser Reise nicht von dieser Linie abweichen.
Vokabelliste zum Text 3
auffrischen vt
Auffrischung f, -, -en
ausbauen vt
Ausbau m, -s (o. Pl.)
zu einer Reise aufbrechen (a, o) (s)
Amtszeit f, -, -en
Erwartungen setzen in Akk.
Freihandelsabkommen n, -s, umfassen vt (untr.)
sich bekennen zu Dat.
Papier n, -s, -e
Klimawandel m, -s, eine verbindliche Vereinbarung
ausbleiben (ie, ie) (s)
groe Hoffnungen setzen auf Akk.
einhalten vt (ie, a)
Schwerpunkt m, -es, -e
einen Schwerpunkt bilden
bevlkerungsreich

, ,
,
, ,
,



-.

,

-.,

,

, ,
/

-.
-.,
-.
/
,

,

51

pldieren fr Akk.
ein mittelstndisches Unternehmen
Mittelstndler m, -s, Ernhrung f, - (o. Pl.)
eine Vereinbarung treffen (a, o)
verlsslich
Menschenrechte verletzen
abweichen vi (i, i) (s) von Dat.

-.

, -.

Erluterungen zum Text:

1. Sechs Jahre ist der letzte Besuch eines deutschen Staatsoberhaupts
in Lateinamerika her.
6 .
2. Die Bundeskanzlerin wurde von einer elfkpfigen
Wirtschaftsdelegation begleitet.
, .
Aufgaben zum Text
1. Fassen Sie den Inhalt des Textes zusammen. Gebrauchen Sie die
Vokabeln zum Text und den Wortschatz der Lektion.
2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Antonyme
oder Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher Bedeutung.
Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1-3.
1. Morgen beginnt der Ministerprsident seine Nahostreise. 2. Zur
Begrung der Delegation war der stellvertretende Auenminister
erschienen. 3. Die Einladung der Regierung wurde angenommen. 4. Zum
Auftakt der Tagung rief der Vorsitzende zur Geschlossenheit auf. 5. Der
vorgelegte Bericht wurde missbilligt. 6. Die Teilnehmer verurteilten die
Haltung des Staates. 7. In dieser Frage herrschte Unstimmigkeit. 8. Der
Ausschuss hat dem Resolutionsentwurf zugestimmt. 9. Die Konferenz geht
zu Ende. 10. Einige Gegner des Projekts sind bemht, den Prozess zu
bremsen. 11. Bei den Gesprchen standen diese Fragen im Hintergrund. 12.
Das Land wurde aus dem Prozess ausgegrenzt. 13. Der Politiker hat das
Amt niedergelegt. 14. Solche Aktivitten knnen bilaterale Beziehungen
untergraben. 15. Die Ausfuhr hat zugenommen. 16. Der Redner hat die
Politik des Staates gelobt. 17. Dies hat eine nebenschliche Bedeutung. 18.
52

Die Gesprchspartner pldierten fr eine Verringerung der Kontakte mit

dem Land. 19. Der Staat verstt gegen Vereinbarungen. 20. Der Politiker
akzeptierte die gegen ihn gerichtete Kritik.
VII. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit
Berichten Sie ber die jngsten Besuche, Treffen und politischen
Gesprche zwischen deutschen und russischen Spitzenpolitikern. Benutzen
Sie das aktuelle Material und den Wortschatz der Lektion.
VIII. Aufgaben zum Hrverstehen
1. Hren Sie sich die Texte 1 und 2 zum Thema Besuche. Gesprche
an. 2. Geben Sie den Inhalt der Texte wieder. Gehen Sie auf die Ergebnisse
der Treffen ein. Heben Sie Differenzen und Einigkeiten der jeweiligen
Standpunkte hervor.
2. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zum Thema Besuche.
Gesprche an. Geben Sie den Inhalt wieder. uern Sie sich zu Fragen und
Themen, die im Mittelpunkt der Gesprche stehen.
IX. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
Kanzlerin plant erste Auslandsreisen
Kurz nach der Wahl startet die Bundeskanzlerin am kommenden
Dienstag ihre ersten Auslandsreisen in ihrer neuen Position. Noch fr die
zweite Wochenhlfte sind Kurzbesuche in Paris, Warschau, Brssel und
London geplant. Das verlautete aus dem Umfeld der CDU-Chefin. Als
sicher gilt, dass die erste Auslandsreise der Regierungschefin nach
Frankreich geht. Am Mittwoch will sie den franzsischen Prsidenten und
Ministerprsidenten treffen.
Nach derzeitiger Planung will die Bundeskanzlerin im Anschluss
daran nach Brssel witerreisen, um mit Vertretern der EU-Kommission
zusammenzukommen. Ob es dann sofort weiter nach London oder erst nach
Warschau geht, blieb bislang offen. Fr Dezember, sptestens Januar, stehen
Kurzbesuche in Washington und Moskau auf dem Programm.
Seit jeher haben die ersten Auslandsreisen neu gewhlter
Regierungschefs als auch ihrer Auenminister starke Symbolkraft. Ein
53

Antrittsbesuch in Frankreich wenig signalisiert Kontinuitt in der

Auenpolitik. Auch ihr Vorgnger hatte nach dem Regierungswechsel
zuerst Paris besucht.
Auenpolitische Beobachter aus der Deutschen Gesellschaft fr
Auswrtige Politik (DGAP) in Berlin halten die Kanzlerin in Sachen
Auenpolitik fr gut vorbereitet. Sie verfge aber ber ein dichtes
internationales Netzwerk und durchaus ber ein fundiertes auenpolitisches
Weltbild, heit es. Mit den EU-Staaten ist sie dank ihres Amtes als CDUParteichefin eng verdrahtet. Im Dezember, beim Treffen der 25 EU-Staatsund -Regierungschefs, wird sie auf der EU-Bhne ihren ersten Auftritt
haben.
Ihre Kontakte in die USA gelten als gut. Im bisherigen Jahresverlauf
traf sie neben Frankreichs Prsidenten unter anderem auch den russischen
Prsidenten, mit dem sie auf Russisch plauderte. Mit Chinas
Staatsprsidenten kam sie vergangene Woche zusammen. Untersttzung
sicherte sich Merkel durch die Ernennung eines anerkannten und
einflussreichen EU-Beamten zu ihrem auenpolitischen Berater.
Kontinuitt in der Auenpolitik, wie in der Koalitionsvereinbarung
von Union und SPD festgeklopft, ist eine Sache eine andere das Bestreben
der Kanzlerin, schon gern einige Dinge mit eigenem Akzent anpacken zu
wollen. Wichtig ist ihr vor allem, dass sich kleinere und jngere EU-Staaten
nicht zurckgesetzt fhlen. Deren Interessen ernst zu nehmen, sagte sie im
Sommer in Paris, stehe gerade Deutschland gut an. Sie wolle diese Tradition
des frheren CDU-Kanzlers fortsetzen. In erster Linie denkt die Kanzlerin
dabei an Polen und an Osteuropa: Diese Region soll knftig strker
eingebunden und nicht wie in den vergangenen Jahren hufig durch die
deutsch-russische Freundschaft verunsichert werden. Die groen
weltpolitischen Akteure USA, Russland und China sollen aber nicht
vernachlssigt werden, wobei das deutsch-amerikanische Verhltnis auf
Grund seiner Geschichte einen besonderen Stellenwert haben wird und die
Union einen Neustart der Beziehungen plant. Washington selbst ist gespannt
auf die neue Chefin im Kanzleramt. Doch der Handlungsspielraum der
Kanzlerin ist ziemlich begrenzt: Den Auenminister stellen die
Sozialdemokraten.
(Handelsblatt)
Text 2
Kanzlerin will Deutschlands Verantwortung betonen
54

Die Bundeskanzlerin ist zum dritten Mal in ihrer Amtszeit nach Israel
gereist. Anlass fr den Besuch ist der 60. Jahrestag der Staatsgrndung
Israels. Am Nachmittag wird sie in Tel Aviv durch den Premierminister mit
militrischen Ehren empfangen. Anschlieend besucht die Kanzlerin den
Kibbuz Sde Boker und legt am Grab des ersten israelischen Premiers Ben
Gurion einen Kranz nieder. Morgen besucht die deutsche Regierungschefin
die Holocaust-Gedenksttte Yad Vashem in Jerusalem. Danach finden die
ersten deutsch-israelischen Regierungskonsultationen statt, zu der neben
dem Auenminister eine Reihe weiterer Minister nach Israel reist.
Hhepunkt der dreitgigen Reise ist am Dienstag eine Rede der
Bundeskanzlerin vor der Knesset, dem israelischen Parlament. Erstmals
spricht damit ein deutscher Regierungschef vor dem israelischen Parlament.
Sie will mit ihrem Besuch die Verantwortung der Deutschen fr den
Vlkermord an sechs Millionen Juden bekrftigen. Die Kanzlerin will
zugleich in den Blick in die Zukunft richten und fr eine Verbreiterung der
deutsch-israelischen Beziehungen werben. Dies kndigte Merkel bereits vor
dem Beginn ihrer Reise an.
Die Kanzlerin sagte, dass sie mit dem israelischen Regierungschef
jhrliche Regierungskonsultationen vereinbart habe. Fr Deutschland seien
dies die ersten regelmigen Gesprche, die auerhalb Europas
durchgefhrt wrden. Die Kanzlerin betonte die besonderen Beziehungen
der beiden Lnder. "Wir mssen auf der einen Seite die Verantwortung fr
die Vergangenheit im Blick haben - und dies wird deutsche Politik immer
tun - und auf der anderen Seite unsere Beziehungen auf die Zukunft
ausrichten." Die Bundeskanzlerin betonte, "dass das Existenzrecht Israels zu
den Konstanten deutscher Auenpolitik gehrt".
Auch der Bundesauenminister wrdigte im Vorfeld der Reise die
Besonderheit der des Verhltnisses beider Staaten. "Mit keinem anderen
Land sind wir so untrennbar verbunden", schrieb er in der "Bild am
Sonntag". "Zunchst auf furchtbare Weise durch das dunkelste Kapitel
deutscher Geschichte, dem Holocaust an den Juden Europas. Aber auch
durch eine Entwicklung, die man getrost 'wunderbar' nennen kann: die
Freundschaft, die zwischen der Bundesrepublik und dem jdischen Staat
Israel seitdem gewachsen ist." Deutschland drfe dankbar sein, dass es von
Israel heute zu den engsten Verbndeten zhle, so der Auenminister.
(tagesschau.de)
55

Text 3
Verteidigungsminister zu berraschungsbesuch in Afghanistan
Der Bundesverteidigungsminister ist am Dienstag zu einem
berraschungsbesuch ins Bundeswehr-Feldlager im nordafghanischen
Kundus gereist. Sechs Tage nach dem Anschlag auf eine
Bundeswehrpatrouille, bei dem ein Hauptfeldwebel gettet worden war,
sprach der Minister mit Soldaten und informierte sich ber die Lage in der
Region. Dort haben Anschlge auf die deutschen Krfte der AfghanistanSchutztruppe Isaf deutlich zugenommen. Soldaten berichteten, die
Stimmung unter ihnen sei "angespannt". Der Verteidigungsminister
wrdigte die Leistungen der deutschen Isaf-Krfte.
Bei einem Lagevortrag wurde der Minister darber informiert, dass
sich die Sicherheitslage in der Region erheblich verschlechtert habe. Die
Gefahren durch Sprengfallen, Raketenangriffe, Hinterhalte und
Selbstmordattentter seien gestiegen. Unterdessen wurde der Kommandeur
des deutschen Wiederaufbauteams in Kundus nach Ministeriumsangaben
wegen "eines gestrten Vertrauensverhltnisses" am Dienstag von seinem
Amt entbunden. Die Abberufung des Obersts von dem Posten habe aber
nichts mit den jngsten Vorfllen zu tun, hie es.
In Kundus drckte der Minister dem Gouverneur der Provinz sein
Bedauern und sein Mitgefhl aus ber Tod dreier Zivilisten durch Schsse
an einem deutschen Kontrollpunkt aus. Er sei ihm dankbar, dass er dabei
helfe, in der Bevlkerung deutlich zu machen, dass die Bundeswehr die
Menschen untersttze und alles daran setze, zivile Opfer zu vermeiden. Der
Gouverneur betonte, dass die Bundeswehr am Hindukusch weiter helfen
msse. Man drfe sich nicht durch Terroristen einschchtern lassen, sagte
er. Andernfalls sei auch die Sicherheit in Deutschland gefhrdet.
Jung forderte, die Polizeiausbildung in Afghanistan strker
voranzutreiben. Die Lage habe sich im frher ruhigeren Norden inzwischen
sehr angespannt, sagte der Minister. Er sei aber dankbar und stolz, wie die
Soldaten trotz dieser angespannten Lage ihren Einsatz leisteten.
Bei der Trauerfeier fr den in Afghanistan getteten Fallschirmjger
hatte der Bundesverteidigungsminister gesagt: "Er ist ums Leben
gekommen, weil er sich aktiv fr eine bessere, eine friedlichere Zukunft in
Afghanistan und damit auch fr die Sicherheit unseres Landes eingesetzt
hat." Deutschland werde trotz der verschrften Sicherheitslage auch im
Norden Afghanistans an dem Einsatz festhalten.
56

(Der Tagesspiegel; Deutsche Welle)

57

Lektion II
Zwischenstaatliche Beziehungen. Internationale Treffen
I. Vokabelliste zum Thema
Abkommen n, -s, - ber (Akk.)
das Friedensabkommen

das Handelsabkommen

das Abkommen ber die

Warenlieferungen
das Kulturabkommen

das vierseitige Abkommen

das Abkommen fr den
()
Zeitraum (von)... bis
ablehnen vt

abstimmen (ber Akk.)

( )
Abstimmung f, -, -en

achten (respektieren) vt

die Unabhngigkeit, die

,
Souvernitt, die Grenzen
,
achten, respektieren
anerkennen vt

vlkerrechtlich anerkennen

die Nichtanerkennung

die vlkerrechtliche
-
Anerkennung

annehmbar

unannehmbar

der annehmbare
()
(unannehmbare) Vorschlag

Auffassung f, -, -en = Ansicht ()

f, -, -en von (Dat.)
gleiche Auffassungen
()
(Ansichten)
hnliche Auffassungen
()
(Ansichten)
58

der Ansicht (der Auffassung)

sein
ausgehen (i, a) (s) von (Dat.)
beglckwnschen (Akk.) zu
(Dat.)
Begrungstelegramm n, -s, -e
Beziehungen (Pl.)
diplomatische
wirtschaftliche
kulturelle
bilaterale
multilaterale
gegenseitig (beiderseits)
vorteilhafte
die Beziehungen
aufnehmen (a, o) zu (Dat.)
herstellen zu (Dat.)
unterhalten (ie, a) zu (Dat.) mit
(Dat.)
normalisieren
vertiefen
regeln
abbrechen (a, o)
verbessern
erschweren, belasten
die Freundschaftsbeziehungen
die Aufnahme (die Herstellung,
die Normalisierung, die
Regelung, der Abbruch, die
Vertiefung, der Ausbau, die
Entwicklung) der Beziehungen
Botschaft f, -, -en
eine Gruadresse senden (a, a)

,
-.
-. -.

(,
, ,
, ,
, )

1) ; 2)
()

Botschafter m, -s,
der auerordentliche und

bevollmchtigte Botschafter

die diplomatische Vertretung, -,

-en

59

Konsulat n, -es, -e
Konsul m, -s, -n
sich einmischen in (Akk.)
Einmischung f, -, -en
Nichteinmischung f (o.Pl.)
die Nichteinmischung in die
inneren Angelegenheiten
festlegen vt
die Festlegungen treffen (a, o)
ber (Akk.)
Feststellung f, -, -en
zu der Feststellung gelangen (s)

,
,

,
, ,

gleichberechtigt

Gleichberechtigung f, - (o.Pl.) ,

Gleichheit f, - (o.Pl.)

Grussadresse f, -, -n

halten vt (ie, a) fr (Akk.)
-.
es fr wnschenswert halten

hindern vt an (Dat.)
, -.
-.
Hindernis n, -es, -se

ein Hindernis in den Weg legen ()

(Dat.)/aus dem Weg rumen
-./

Integritt f (o.Pl.)

die territoriale Integritt

leiten vt

sich leiten lassen (ie, a) von

-.
(Dat.)
Meinungsunterschied m, -es,

-e
Meinungsverschiedenheiten

(Pl.) = Differenzen (Pl.)

Memorandum n, -s, ...den,
,
Denkschrift f (-en)
das Memorandum, die

Denkschrift vorlegen
60

Note f, -, -n
die Protestnote, das
Pritestschreiben
eine Note, ein Schreiben
richten an (Akk.)
berreichen (Dat.)
die Noten
austauschen/wechseln
Prinzip n, -s, -ien = Grundsatz
m, -es, -e
das Prinzip (den Grundsatz)
festlegen
von Prinzipien ausgehen
sich von dem Prinzip leiten
lassen
realistisch
realistisch denken
das realistische Denken
Realitt f, -, -en
(den) Realitten Rechnung
tragen (u, a)
Schreiben n, -s, das Schreiben, die Botschaft
usw. aus Anlass (anlsslich)
souvern
Souvernitt f, - (o.Pl.)
Standpunkt m, -es, -e
die bereinstimmung von
Standpunkten
Stimme f, -, -n
die Stimmenmehrheit
mit absoluter (relativer,
berwiegender)
Stimmenmehrheit annehmen
(ablehnen)
mit 70 Stimmen
sich der Stimme enthalten
die Frstimme

,
-.
-.

,
,

,


()
, ..
( )

()

()
(,
)

70
( )

61

die Gegenstimme
die Enthaltung, -, -en
stimmen fr (Akk.); gegen
(Akk.)
torpedieren, platzen lassen,
zum Scheitern bringen (Akk.)
Ant.: in Gang bringen/setzen,
anregen
bereinkommen (a, o), dass ...
bereinkunft f (-knfte)
die UNO, VN (Pl.) =
Organisation f der Vereinten
Nationen
UN-Ausschuss m, -es, -e
der politische Ausschuss
UN-Botschafter m, -s, UN-Chefdelegierter (subst.)
UN-Mitglied n, -es, -er
UN-Sicherheitsrat m, -s = der
Weltsicherheitsrat
die (auerordentliche)
Sitzung/Sondersitzung des UNSicherheitsrates
UN-Statut n, -es, -en (UNCharta f)
in die UNO aufnehmen vt (a, o)
der Antrag auf die Aufnahme in
die UNO
UN-Vollversammlung f
Tagung f, -, -en der UNVollversammlung
die UN-Vollversammlung (der
UN-Sicherheitsrat, der UNAusschuss) tritt zusammen
Unverletzbarkeit f, - (o.Pl.)
die Unverletzbarkeit der

(; )
(.),
.: , ,

,
,
=

-





()

( ,
) (
, )

62

Grenzen
verhandeln ber (Akk.)
Verhandlungen (Pl.)
beginnen (a, o) (aufnehmen)
fortsetzen (weiterfhren)
abschlieen (o, o) (beenden)
unterbrechen (a, o) (untr.)
abbrechen (a, o)
aussetzen, auf Eis legen
verhindern vt
sich verpflichten zu (Dat.)
sich zur Einhaltung der
internationalen Abkommen
verpflichten
Verpflichtung f, -, -en
Verpflichtungen bernehmen
(a, o)
verstndigen sich ber (Akk.)
Syn.: sich einigen auf Akk.
Verstndnis n, -ses, -se
das gegenseitige Verstndnis
Vertrag m, -s, -e ber (Akk.)
der Friedensvertrag
der Staatsvertrag
der Handelsvertrag
der Vertrag ber Freundschaft,
Zusammenarbeit und
gegenseitigen Beistand
der Vertrag (das Abkommen)
tritt in Kraft
gilt fr 10 Jahre
gilt fr...(Akk.)
sieht ... vor
den Vertrag (das Abkommen)
paraphieren
ratifizieren

()
(
)
()

-.

, ,
,

()

10

()

63

zur Ratifizierung vorlegen

schlieen (abschlieen) (o, o)
unterzeichnen (signieren)
in Kraft setzen
einhalten (ie, a)
verlngern
verletzen
kndigen
im Vertrag (im Abkommen)
niederlegen vt
der Abschluss, -es (-schlsse)
des Vertrages, des Abkommens
die Unterzeichnung (-en) des
Vertrags, des Abkommens

,
()
,

die Unterzeichnung erfolgte ...

die Einhaltung (o.Pl.) des
Vertrags, des Abkommens
die strickte Einhaltung
die Verletzung des Vertrags,
des Abkommens
Vertrauen n, -s (o Pl.)
das gegenseitige Vertrauen
verzgern vt
Vlkerrecht n, -es (o.Pl.)
vlkerrechtlich

1)
;
2)

vlkerrechtswidrig
Widerspruch m, -s (-sprche)
zurckweisen vt (ie, ie)
Zusammenarbeit f, - (o.Pl.)
konomische (wirtschaftliche)
kulturelle
wissenschaftliche
fruchtbare

64

II. Text 1
Petersburger Dialog: Russen und Deutsche
Der Petersburger Dialog wurde 2001 als offenes Diskussionsforum ins
Leben gerufen. Er soll die Verstndigung zwischen den Zivilgesellschaften
beider Lnder frdern, die Zusammenarbeit zwischen Deutschland und
Russland in allen gesellschaftlichen Bereichen vertiefen, Vorurteilen in der
Wahrnehmung des jeweils anderen Landes entgegenwirken, den
Beziehungen zwischen beiden Lndern neue Anste geben und innerhalb
der deutsch-russischen Beziehungen neue Projekte in die Wege leiten. Der
Petersburger Dialog findet normalerweise jhrlich abwechselnd in
Deutschland und Russland statt.
Der Petersburger Dialog steht unter der Schirmherrschaft des jeweils
amtierenden deutschen Bundeskanzlers und des amtierenden russischen
Prsidenten. Teilnehmer der Konferenz sind auf deutscher und russischer
Seite jeweils etwa 70 Vertreter des ffentlichen Lebens und junge Eliten aus
allen gesellschaftlichen Bereichen. Der Petersburger Dialog wird von
deutscher und von russischer Seite durch einen parittisch besetzten,
unabhngigen Lenkungsausschuss koordiniert, der das Gesprchsforum
plant, thematisch vorbereitet und einberuft sowie die Finanzen fr seine
Durchfhrung sichert. Der Lenkungsausschuss besteht auf jeder Seite aus
Persnlichkeiten des ffentlichen Lebens, die sich zur Verfgung stellen,
um die Ziele und Aufgaben des Dialogs inhaltlich zu gestalten.
Die Finanzierung des Petersburger Dialogs erfolgt durch politische
und private Stiftungen, durch Wirtschaftsunternehmen aus Deutschland und
Russland sowie durch die Bundesregierung und die Regierung der
Russischen Fderation.
Nur Dialog kann Hindernisse beseitigen
Doch das gemeinsame Interesse nach einer deutsch-russischen
Partnerschaft trifft ab und zu auf manche Hindernisse, die beim diesjhrigen
Petersburger Dialog wieder sichtbar geworden sind. "Partnerschaft
zwischen Deutschland und Russland" war die meist gesprochene Phrase
beim diesjhrigen Petersburger Dialog und auch bei den fast parallel
stattfindenden deutsch-russischen Regierungskonsultationen. Und trotz
dieser rhetorischen Einigkeit im Ziel und den vielen gemeinsamen deutschrussischen Interessen existierte ein unterschwelliges Unbehagen zwischen
65

Deutschen und Russen, verursacht durch jngste Geschehnisse in der

Weltpolitik.
Wenn sich deutsche und russische Politiker, Geschftsleute und auch
gesellschaftliche Vertreter treffen, so wird schnell klar, wie viele
gemeinsame Interessen die beiden Lnder haben. Klischeehaft heit es
dann, dass sich das rohstoffreiche Russland und das Industrieland
Deutschland hervorragend ergnzen. Der Petersburger Dialog hat daher mit
dem Motto der "Partnerschaft in der Modernisierung" die richtige
berschrift gefunden.
Doch so einig man sich ber den Leitgedanken "Modernisierung" ist,
so unterschiedlich wird er interpretiert. Die russische Seite versteht unter
Modernisierung
hauptschlich
eine
konomisch-technische
Modernisierung, beispielsweise die Steigerung der Energieeffizienz oder die
Entwicklung von Nanotechnologie. Diesen Projekten gegenber ist die
deutsche Seite keineswegs abgeneigt.
Doch sie betrachtet Modernisierung als eine viel breitere und
umfassendere Aufgabe, die auch gesellschaftliche Offenheit, Transparenz
staatlichen Handelns und vor allem einen Ausbau des Rechtsstaates
einschliet. Diesen Aspekten gegenber sind nun die Vertreter der
russischen Elite nach eigenen Worten nicht vllig abgeneigt, doch wissen
sie nicht recht, was das konkret bedeuten soll. Vielmehr sehen sie darin
schnell eine versuchte Bevormundung, Schulmeisterei und eine
Einmischung in die inneren Angelegenheiten. So wird das gemeinsame
Interesse nach einer Partnerschaft noch beim Begriff der Modernisierung
geteilt, aber bereits die Definition davon weicht voneinander ab.
Zu dieser Differenz in der Definition von Modernisierung kommt ein
zweites Hindernis hinzu. Die globalen Vernderungen seit dem Ende der
Sowjetunion werden zu unterschiedlich bewertet: In Russland wird die Zeit
seit 1989/91 als eine negative Entwicklung betrachtet. Die einstige
Supermacht hat ihre Einflusszonen in der Welt und insbesondere in
Ostmitteleuropa und im postsowjetischen Raum verloren. Aus russischer
Sicht geht dieser auenpolitische Niedergang einher mit der Ausdehnung
der westlichen Strukturen (EU und NATO) in die ehemaligen russischen
Hegemonialgebiete. Das wird in Russland als Bedrohung empfunden.
66

In Deutschland wird zwar anerkannt, dass es fr Russland nicht leicht

war, den eigenen Gromachtverlust zu ertragen. Zugleich sehen die
Deutschen die Zeit seit 1989/91 als positiv: Ausgehend von der deutschen
Wiedervereinigung, die sich am 3. Oktober jhrt, wird der Zerfall des
sowjetisch-russischen Imperiums begrt, da sich so Freiheit und
Demokratie in Osteuropa und in den sowjetischen Nachfolgestaaten
verbreiten konnten.
Diese beiden tief sitzenden Hindernisse fr eine angestrebte deutschrussische Partnerschaft hat der Petersburger Dialog auch in diesem Jahr
nicht lsen knnen. Doch eins ist auch klar: Ohne Gesprche werden sich
diese Barrieren niemals lsen lassen.
(Hamburger Abendblatt, Deutsche Welle)
Vokabelliste zum Text 1
ins Leben rufen vt (ie, u)
Verstndigung f, -, -en
Zivilgesellschaft f, -, -en
frdern vt
vertiefen vt
Vorurteil n, -s, -e
wahrnehmen vt (a, o)
Wahrnehmung f, -, -en
entgegenwirken (Dat.)
Ansto m, -es, -e
einen Ansto geben (a, e) (Dat.);
Syn.: ankurbeln vt
in die Wege leiten vt
abwechselnd
Schirmherrschaft f, -, -en
amtierend
Vergl.: designiert; scheidend

/ -.,
-.
,

-.

-.,
-.
,

, ,

(
)
.: (
);
67

Interimsjeweils
das ffentliche Leben
parittisch
Lenkungsausschuss m, -es, -e
einberufen vt (ie, u)
Ant.: auflsen vt
bestehen vi (a, a) aus Dat.
sich zur Verfgung stellen zu
Dat./fr Akk.
erfolgen vi (s)
Stiftung f, -, -en
Vergl.: Fonds m, -, Hindernis n, -ses, -se
auf Hindernisse treffen (a, o)
beseitigen vt
verursachen vt
hervorragend
Motto n, -s, -s
berschrift f, -, -en
einschlieen vt (o, o)
abgeneigt sein gegenber (Dat.)
umfassend
bevormunden vt
Bevormundung f, -, -en
Schulmeisterei f, -, -en
die Einmischung in die inneren
Angelegenheiten
sich einmischen in Akk.
Begriff m, -es, -e
abweichen vi (i, i) (s)

/
.., ()

/-.

,
-.,
,
(,
)
.: (
)

,
( )
-.,
/
-.

,
,

-.

, ,
-.; ,

68

bewerten
betrachten
einhergehen vi (i, a) (s)
Niedergang m, -s, -e
(sich) ausdehnen
Ausdehnung f, -, -en
empfinden vt (a, u) als Akk.
bedrohen vt
Bedrohung f, -, -en
anerkennen vt
Vergl.: eingestehen vt (a, a),
einrumen vt
ertragen vt (u, a)
ausgehen vi (i, a) (s) von Dat.
zerfallen vi (ie, a) (s)
Zerfall m, -s, -e
(sich) verbreiten
anstreben vt

,
, ,
,
()
,
-. -.
,
/-.
(-. , . )
( ,
..)
,
-.
, ,

,
()
-.

Erluterungen zum Text 1:

ein unterschwelliges Unbehagen
,
Doch so einig man sich ber den Leitgedanken "Modernisierung" ist,
so unterschiedlich wird er interpretiert.
,
.
eine versuchte Bevormundung
die einstige Supermacht
die deutsche Wiedervereinigung, die sich am 3. Oktober jhrt
, 3
bungen und Aufgaben
69

bung 1
Lesen Sie den Text 1 und beantworten Sie die Fragen zum Text 1:
1. Wann und mit welchem Ziel wurde das Forum Der Petersburger
Dialog ins Leben gerufen? Wo finden die Beratungen statt? 2. Unter
wessen Schirmherrschaft steht der Petersburger Dialog und wer sind
Teilnehmer der Konferenz auf beiden Seiten? 3. Wie heit das
Fhrungsgremium, aus wem setzt sich es zusammen und was sind dessen
Aufgaben? 4. Wer trgt die Finanzierungskosten? 5. Welche Hindernisse
erschweren die Erzielung gegenseitigen Verstndnisses? 6. Was war die
Ursache fr ein unterschwelliges Unbehagen zwischen Deutschen und
Russen beim diesjhrigen Petersburger Dialog? 7. Mit welchem Klischee
wird meist die Grundlage vieler gemeinsamer Interessen von den beiden
Lndern gekennzeichnet? Finden Sie das zu Recht? 8. Unter welchem
Motto stand der diesjhrige Petersburger Dialog? Warum wird diese
berschrift als sehr passend bezeichnet? 9. Was wird von den beiden Seiten
unter dem Begriff Modernisierung verstanden? Weichen die jeweiligen
Definitionen voneinander ab? Wie wrden Sie diesen Begriff darlegen? 10.
Wie unterscheidet sich in Deutschland und Russland die Einschtzung der
globalen Vernderungen seit dem Ende der Sowjetunion? uern Sie Ihre
Meinung darber. Welche Seite wrden Sie eher vertreten?
bung 2
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke; lernen Sie
sie und bilden Sie damit Stze:
ein offenes Diskussionsforum, etwas ins Leben rufen, die
Verstndigung
zwischen
den
Zivilgesellschaften
frdern,
die
Zusammenarbeit in allen gesellschaftlichen Bereichen vertiefen, Vorurteilen
in der Wahrnehmung des jeweils anderen Landes entgegenwirken, den
Beziehungen neue Anste geben, neue Projekte in die Wege leiten,
abwechselnd in Deutschland und Russland stattfinden, unter jmds.
Schirmherrschaft stehen, Vertreter des ffentlichen Lebens, der unabhngige
Lenkungsausschuss, ein Gesprchsforum einberufen, aus Persnlichkeiten
des ffentlichen Lebens bestehen, etwas inhaltlich gestalten, ein Gremium
parittisch besetzen, die Finanzierung erfolgt durch politische und private
70

Stiftungen, auf manche Hindernisse treffen, ab und zu, die parallel

stattfindenden Regierungskonsultationen, die jngsten Geschehnisse in der
Weltpolitik, etwas ist durch etwas verursacht, ein rohstoffreiches Land, sich
hervorragend ergnzen, die Steigerung der Energieeffizienz, die
Entwicklung von Nanotechnologie, einem Projekt keineswegs abgeneigt
sein, eine umfassendere Aufgabe, die gesellschaftliche Offenheit,
Transparenz staatlichen Handelns, der Ausbau des Rechtsstaates,
einschlieen, eine versuchte Bevormundung und Schulmeisterei, eine
Einmischung in die inneren Angelegenheiten, die Definition von dem
Begriff weicht voneinander ab, unterschiedlich bewerten, als eine negative
Entwicklung betrachten, die einstige Supermacht, seine Einflusszonen
verlieren, aus russischer Sicht, die Ausdehnung der westlichen Strukturen,
der Niedergang geht einher, als Bedrohung empfinden, es wird anerkannt,
dass ..., ausgehend von etw., die deutsche Wiedervereinigung, die
sowjetischen Nachfolgestaaten, Hindernisse lsen, die Partnerschaft
anstreben.
bung 3
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke:
,
-.,
,
,
, ,
, , -.
,

, ,

-.
/ ,
,
,
, ,
-. ,
, -. ./ -., ,
, ,
-, ,
71

 , ,
, ,
-., ,
,
, ,
/,
, ,
, /,
, , , , -.,
, ,
, .
bung 4
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze, gebrauchen Sie dabei die
Ausdrcke aus der bung 2 und das Material des Textes 1. Beachten
Sie den Satzbau:
1. Dieses Gesprchsforum wurde vor 3 Jahren ... ... . 2. Die
Partnerstaaten wollen die Zusammenarbeit zwischen den beiden Lndern in
allen gesellschaftlichen Bereichen ... 3. Die Beratungen finden ... in
Deutschland und Russland statt. 4. Um bilateralen Beziehungen neue ... zu
geben, wurde beschlossen, einige gemeisame Projekte ... zu .... 5. Die
Konferenz steht unter der ... des Prsidenten. 6. Die Abgeordneten wurden
zu einer Sitzung ... . 6. Es gilt, den ... in der Wahrnehmug des jeweils
anderen Landes ...zu ... . 7. Das Forum ist berufen, die Verstndigung
zwischen den beiden Vlkern zu ... . 8. Die Finanzierung ... durch politische
... und die Regierung. 9. Die Konferenz wird von einem ... koordiniert. 10.
Trotz grundstzlicher Einigkeit trifft die Partnerschaft ab und zu auf manche
... 11. Die jngsten Ereignisse haben eine Zerstrittenheit in der
Gemeinschaft ... . 12. Die deutsche Seite ist diesen Projekten gegenber
keineswegs ... . 13. Viele Politiker sehen in solcher Bevormundung eine
Einmischung in ... .... des Staates. 14. Die Definition von diesem Begriff ...
voneinander ... . 15. Diese globalen Vernderungen werden zu
unterschiedlich ... . 16. Die ... der westlichen Strukturen (EU und NATO)
nach dem Osten wird von vielen russischen Politikern als ... empfunden. 17.
Bei der Erarbeitung dieses Abkommens wurde von gemeinsamen Interessen
der beiden Staaten ... . 18. Von beiden Lndern wird eine strategische und
gegenseitig vorteilhafte Partnerschaft ... . 19. Im Westen wurde der ... der
72

Sowjetunion begrt. 20. Aus deutscher ... muss eine Modernisierung auch
den ... des Rechtsstaates einschlieen.
bung 5
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Synonyme und
sinnverwandte Wrter und Redewendungen:
1. Das Gesprchsforum Der Petrsburger Dialog wurde von dem
Altbundeskanzler und dem ehemaligen russischen Prsidenten gegrndet. 2.
Der Prsident wollte durch seinen Besuch die Freundschaft zwischen den
beiden Vlkern verstrken. 3. Das unterzeichnete Abkommen soll die
bilaterale Zusammenarbeit vorwrts bringen. 4. Die Gesprchspartner
waren sich einig, dass man die existierenden gegenseitigen Vorurteile in den
beiden Lndern bekmpfen muss. 5. Beide Lnder beabsichtigen, eine
ganze Reihe von neuen Projekten anzubahnen. 6. Die Mitglieder der
Organisation wurden zu einer weiteren Tagung zusammengerufen. 7. Die
Tagung findet unter dem Patronat des Bundesprsidenten statt. 8. Die
Finanzierung wird durch private Stiftungen ausgefhrt. 9. Bei seinem
Vorhaben stie der Vermittler auf viele Schwierigkeiten. 10. Unsere
Delegation stand dem vorgeschlagenen Plan ablehnend gegenber. 11. Die
Erweiterung des Militrbndnisses wird in der Bevlkerung als eine Gefahr
empfunden. 12. Einige politische Krfte suchen die Wiedervereinigung der
beiden Teile der Insel zu erreichen. 13. Die Ergebnisse des Gipfels werden
unterschiedlich beurteilt. 14. Solches Handeln wird von der Regierung als
ein Eingriff in die inneren Sachverhalte des Staates betrachtet. 15. Vor dem
Besuch, der unter strengsten Sicherheitsvorkehrungen stattfindet, wurden
vielseitige Vorbereitungen getroffen. 16. Die Ansichten der beiden Politiker
sind verschieden. 17. Der Beschluss der Regierung hat fr Unruhen im
Lande gesorgt. 18. Alle Aktivitten der Organisation werden von einem
Koordinierungsorgan abgestimmt. 19. Im verabschiedeten Reformpaket
sind wichtige Manahmen mit einbegriffen. 20. Wir lassen uns nicht die
Entscheidungsfreiheit nehmen! rief der Redner auf der Kundgebung aus.
bung 6
Referieren Sie den Text 1 mndlich. Gebrauchen Sie dabei den
angegebenen Wortschatz zum Thema und zum Text 1 sowie
Redewendungen aus der bung 2.
73

Erzhlen Sie anhand zustzlichen Materials ber die Geschichte des

Gesprchsforums Der Petrsburger Dialog. Schildern Sie die wichtigsten
Aufgaben und Ziele des Forums. Erweist es sich als effizient? Ist das Forum
den jetzigen Herausforderungen gerecht? Bringt es irgendwelchen
praktischen Nutzen? Wie sind die gegenwrtigen Sachverhalte im Rahmen
des
Dialogs?
Was
sind
die
Ergebnisse
der
jngsten
Regierungskonsultationen? Wozu sind Foren solcher Art gut und welche
Bedeutung haben sie fr zwischenstaatliche Beziehungen?
III.

,
,

(
)
( , ).

:
(Vergangenheit)

/
(Gegenwart/Zukunft)

htte gesagt
wre angekommen

wrde sagen oder Prteritum

Konj.

htte sagen
knnen/mssen/sollen usw.

wre
htte
wrde

wre gesagt worden (Passiv)

knnte/msste/sollte/drfte usw.
wrde gesagt (Passiv)
:
1.
wenn.
74

Wenn alle eingaladenen Gste zum Empfang doch zeitig

ankmen/ankommen wrden!
! (
)
Wenn sich der Minister in unserer Stadt nur lnger aufgehalten htte!
!
( )
wenn ,
, :
Wre der Vertrag schon unterzeichnet worden!
! (, )
2.
wenn
falls.
Wenn die Teilnehmerstaaten eine grundstzliche Einigung erreicht
htten, stnde die Weltgemeinschaft nicht vor solchen Herausforderungen.
- ,
.
,
,
.
,
wenn ( );
,
so,
:
Wrde man ein neues Partnerschaftsabkommen schlieen, so wrden
die bilateralen Kontakte wieder angekurbelt werden.
75

 ,
.
,
I I
.
3.
)

Diese beiden Hindernisse fr eine angestrebte Partnerschaft wrde die

diesjhrige Konferenz kaum lsen knnen.
,
.
Die Regierung htte sich strker fr die Wahrung der Menschenrechte
im Lande einsetzen sollen.
.
,
I.
, .
4. beinahe,
fast

:

Wegen des Boykotts einiger Lnder wren die Verhandlungen fast

nicht zustande gekommen. - , ,
.
Beinahe htte die Opposition das Reformvorhaben der Regierung
platzen lassen.
.

76

 .
.
1. ,
. 2.
. 3.
! 4.
,
. 5.
. 6.
( )
! 7.
. 8.
(vorgehen (s) gegen Akk.)
! 9.
,
. 10.
. 11.
,
. 12.
. 13.
. 14.
,
. 15. (die Geheimdienste)
(beschuldigen vt/anklagen vt (Gen.); jmdm. etw. Akk. vorwerfen (a, o))

(ausweisen vt (ie, ie) aus Dat.),
.
IV. Text 2
UN-Vollversammlung: Die Klausurtagung der Mchtigen
Die US-Finanzkrise und deren Auswirkungen auf die Weltwirtschaft
haben den Auftakt der UN-Vollversammlung in New York bestimmt. Der
Sturm auf den globalen Finanzmrkten bedrohe mittlerweile die UNMilleniumsziele zur Armutsbekmpfung, warnte der UN-Generalsekretr in
seiner Erffnungsrede.
77

Auf den internationalen Finanzmrkten msse die Ordnung wieder

hergestellt werden.
Der Generalsekretr der Vereinten Nationen forderte ein "Klima des
Wandels". Die Welt stehe in den kommenden Jahren vor einer "gewaltigen
Reihe von Herausforderungen", erklrte er vor den versammelten Vertretern
der Mitgliedsstaaten. Er erwarte, dass das kommende Jahr eines der
schwierigsten in unserer Geschichte werde, so der UN-Generalsekretr.
Frieden im Nahen Osten sei von grter Bedeutung fr die Stabilitt der
Region und der Welt. Dazu ntig seien ein Ende der Gewalt, ein Ende der
Besatzung und die Schaffung eines palstinensischen Staates. Der UNGeneralsekretr versicherte, man werde sich mit ganzer Kraft fr ein Ende
der bewaffneten Zusammenste in allen Krisenherden einsetzen. Er
forderte die Konfliktparteien auf, wie eine Waffenruhe zu vereinbaren und
sie anschlieend umzusetzen und sich an Friedensgesprchen zu beteiligen.
Der US-Prsident geielte in seiner Rede undemokratische und
totalitre Regime, die der Bevlkerung ihre Grundrechte verwehren. Er
kndigte Verhngung neuer Sanktionen gegen diese an. Er forderte
auerdem Untersttzung fr den Kampf um die Demokratie in Afghanistan,
im Irak und im Libanon."Jedes zivilisierte Land hat die Verpflichtung, den
Menschen in diesen Lndern zur Seite zu stehen". Er forderte die Vereinten
Nationen auf, sich dafr einzusetzen, die Menschen von Tyrannei und
Gewalt, Armut und Verzweiflung zu befreien.
Der amerikanische Prsident zeigte sich aufgeschlossen fr eine
Vergrerung des wichtigsten Gremiums der Vereinten Nationen. "Die
Vereinigten Staaten sind offen fr diese Perspektive", sagte er. "Wir
glauben, dass Japan fr eine stndige Mitgliedschaft im Sicherheitsrat gut
qualifiziert ist und dass auch ber andere aufstrebende Mchte nachgedacht
werden sollte."
Auch die Bundeskanzlerin sprach sich fr einen neuen Anlauf zu einer
umfassenden UN-Reform aus und bekrftigte den deutschen Anspruch auf
einen Sitz im UN-Sicherheitsrat. "Dass der Sicherheitsrat nicht mehr die
realen Krfteverhltnisse in der Welt widerspiegelt, ist ja ganz
offensichtlich", sagte sie in New York. In ihrer Rede vor der UNVollversammlung werde sie erklren, "dass wir bereit sind, mehr
Verantwortung zu bernehmen, und einen UN-Sicherheitsratssitz deswegen
auch anstreben".
78

Der franzsische Prsident hat sich in seiner ersten Rede vor der UN
erneut fr eine harte Haltung der internationalen Gemeinschaft bei der
Nichtverbreitung von Atomwaffen ausgesprochen. "Wenn wir zulassen, dass
ein unberechenbarer Staat sich Atomwaffen verschafft, wrden wir ein
unannehmbares Risiko fr die Stabilitt der Welt eingehen." Doch alle
Lnder haben aus Sicht Frankreichs aber das Recht, Atomkraft friedlich zu
nutzen. Er rief die Staaten der Welt zu einem wirtschaftlichen und
kologischem "New Deal" auf, in Anlehnung an das von US-Prsident
Franklin D. Roosevelt eingefhrte Programm, um gegen die Folgen der
Weltwirtschaftskrise zu kmpfen. Die Verantwortlichen der Industrielnder
mssten einsehen, dass ein Handeln zu Gunsten der Armen unverzichtbar
sei. Der franzsische Prsident pldierte zudem fr eine Ausweitung der G8-Staatengruppe. Auch China, Indien, Sdafrika, Mexiko und Brasilien
sollten in den Kreis der fhrenden Industrienationen und Russlands
aufgenommen werden, forderte er.
Als eine der wichtigsten Herausforderungen fr die internationale
Staatengemeischaft wurde von vielen Rednern die Bedrohung durch den
Extremismus bezeichnet. Nach Ansicht vieler Vertreter sind mehr denn je in
der UN-Geschichte die grundlegenden Menschenrechte und der Frieden in
der Welt durch Extremisten infrage gestellt. Extremisten gefhrdeten die
Prinzipien eines friedlichen Zusammenlebens der Vlker und ignorierten
die Rechte der Menschen auf Leben und Wrde, wurde hervorgehoben.
Die Gesandten waren sich einig, dass jeder Staat der UN seine eigene
Verantwortung hat, gegen Extremismus und Terrorismus vorzugehen. Kein
Land drfe eine Schutzzone fr Terrorismus, Menschenhandel oder
organisierte Kriminalitt sein.
(Deutsche Welle, Sddeutsche Zeitung)
Vokabelliste zum Text 1
sich auswirken auf Akk.
Auswirkung f, -, -en
Auftakt m, -es, -e
zum Auftakt
die UN-Milleniumsziele

,
,

79

Wandel m, -s (o. Pl.)

die Ordnung wieder herstellen
gewaltig
Gewalt f, -, -en
Herausforderung f, -, -en
versichern vi jmdm. einer Sache
(Gen.)
Besatzung f, -, -en
sich einsetzen fr Akk.
bewaffnet
Zusammensto m, -es, -e
Krisenherd m, -es, -e
auffordern vt zu Dat./zu Inf.
Waffenruhe f, -, -n; Syn.:
Feuerpause f, -, -n;
Waffenstillstand m, -es (o. Pl.)
vereinbaren vt
umsetzen vt
sich beteiligen an Dat.
geieln vt; Syn.: anprangern vt
verwehren jmdm. etwas Akk.
verweigern jmdm. etwas Akk.
Sanktionen gegen Akk.
verhngen/aufheben (o, o)
zur Seite stehen (a, a) (Dat.)
Verpflichtung f, -, -en
eine V. bernehmen (a, o)
Verzweiflung f, - (o. Pl.)
verzweifelt
sich aufgeschlossen fr etw. Akk.
zeigen

,

,
,
,
-. -.

-.,
, -.

-. -.,
-. -.
,
-.
, ,

-.
,
, ,

-. -.,
-. -.
-. -.
/
-.
, -.

80

Gremium n, -s, ...mien

Sitz m, -es, -e
ein stndiger Sitz im
Weltsicherheitsrat
Anspruch m, -s, -e
einen A. auf Akk. erheben (o, o),
beanspruchen vt
Anlauf m, -s, u-e
ein neuer A. zur Reform
Krfteverhltnis n, -ses, -se
widerspiegeln (tr./untr.)
offensichtlich
Haltung f, -, -en
eine harte H.
die Nichtverbreitung von
Atomwaffen
die internationale Gemeinschaft
zulassen vt (ie, a)
sich (Dat.) etw. Akk. verschaffen
(sw. V.)
(un)annehmbar
ein Risiko eingehen (i, a) (s)
in Anlehnung an jmdn.
einsehen vt (a, e); Syn.: erkennen
vt; begreifen vt (i, i)
verzichten auf Akk.
unverzichtbar
zu Gunsten (Gen.)
pldierte fr Akk.
Ausweitung f, -, -en
grundlegend
infrage stellen etw. Akk.
gefhrden vt
das friedliche Zusammenleben;
Syn.: friedliche Koexistenz
Wrde f, -, -n
sich einig sein in Dat., ber Akk.

-.
, ,
( )

,
-.
, ,


,

,
, -.
()

-.,
, ,
-.
,
-.
-.,
,
,

,
,

81

vorgehen vi (i, a) (s) gegen Akk.

Verantwortung f, -, -en
die V. fr Akk. bernehmen (a, o)
Ant.: die V. von sich
weisen/ablehnen/ auf andere
abwlzen
Macht f, -, -e

/-.,

-.

-.

1) ; 2)

Erluterungen zum Text 2:

"Wir glauben, dass Japan fr eine stndige Mitgliedschaft im
Sicherheitsrat gut qualifiziert ist und dass auch ber andere aufstrebende
Mchte nachgedacht werden sollte." ,

,
,
.
"New Deal"
die Verantwortlichen der Industrielnder /
-
mehr denn je in der UN-Geschichte ,

Aufgabe zum Text
Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text. Erstellen Sie
anschlieend eine zusammenfassende Abhandlung ber das Thema.
1. Was knnten Sie ber die Zusammensetzung und Vollmachten der
UN-Vollversammlung berichten? Welche Stellung nimmt das Gremium im
System der VN ein? 2. Welche Themen bestimmten die Tagung? 3. Worber
sprach der UN-Generalsekretr in seiner Erffnungsrede? Welche
wichtigsten Herausforderungen fr die Menschheit erwhnte er? 4. Welche
82

Missstnde prangerte der US-Prsident an? Wie steht er zu einer

Erweiterung des Weltsicherheitsrates? Welches Land wird von ihm als der
qualifizierteste Kandidat fr einen stndigen Sitz in Erwgung gezogen?
Warum ausgerechnet es? 5. Was berechtigt den deutschen Anspruch auf
einen permanenten Sitz? 6. Auf welche Fragen ging der franzsische
Prsident in seiner Rede ein? Wie ist die franzsische Haltung bei der
Nichtverbreitung von Atomwaffen? Worin besteht der Sinn und das Wesen
des von dem franzsischen Prsidenten vorgeschlagenen Programms "New
Deal"? Wie aerte sich der Prsidetn zu Fragen Armutsbekmpfung und
Ausweitung der G8? 7. Wie wird die Bedrohung durch den Extremismus
und Terrorismus eingeschtzt? Welche Bekmpfungsmethoden knnten sich
in diesem Zusammenhang als effezient erweisen? 8. uern Sie sich
aufgrund jngster Ereignisse und anhand aktuellen Materials zum
gegenwrtigen Stand der Dinge im Rahmen der VN. Mit welchen
Herausforderungen ist die Staatengemeinschaft zur Zeit konfrontiert? Wie
wre denen zu begegnen? Welche Themen beschftigen die UNDiplomaten? Welche Meinungsverschiedenheiten sind in den Fragen, die
auf der Agenda der UNO stehen, zu verzeichnen?
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
1. Ergnzen Sie die folgenden Stze, beachten Sie die
Vieldeutigkeit der russischen Verben (), (),
() und deren deutsche quivalente !
austauschen vt (, , )
jmdn. gegen jmdn./etw. Akk austauschen -.
-./ -.
tauschen vt mit jmdm. -. -.
tauschen vi mit jmdm. -. ()
tauschen vt gegen Akk. -. -.
()
tauschen vt (, ,
..)
umtauschen vt 1) (/ -.
/ ); 2)

83

wechseln vt 1) (, , , , );
2) ( )/ ; 3)
(, ), ()
wechseln vt mit jmdm. -. -. (,
, , )
wechseln vi ( , )
auswechseln
vt

///
Er ist wie ausgewechselt. .
(ver)ndern vt ( -.
)
sich (ver)ndern ( )
1. An der defekten Anlage mussten einige Ersatzteile .......................
werden. 2. Die Ereignisse der letzten Zeit haben das Krfteverhltnis in der
Weltpolitik nicht zu unseren Gunsten ........................ . 3. Die die
diplomatischen Beziehungen aufnehmenden Lnder .......................
Botschafter ............ . 4. Die Organisation hat ihren Hauptsitz .....................,
und alle Mitarbeiter sind in eine andere Stadt umgezogen. 5. Die Realitten
und die Weltlage haben ................. drastisch .................... . 6. Viele
Abgeordnete verurteilen den Minister, weil er aus der Politik in die
Wirtschaft ........................ ist. 7. In dem Reklamationsschreiben bittet die
Firma, die Handelspartner mchten bitte die beanstandeten
Waren ................... 8. Beim Abschied ................. der Gastgeber und sein
Gast einen Hndedruck. 9. Die Delegation ist gekommen Erfahrungen und
Informationen mit den Partnern ............................. . 10. Die Entfhrer
wollten Geiseln gegen die Freilassung von Gefangenen ........................ .
2. bersetzen Sie die unten stehenden Stze, gebrauchen Sie ein
richtiges quivalent der russischen Verben (),
(), ():
1. . 2.

84

 . 3.

. 4.

. 5. ,
. 6.

. 7.
. 8. ,
. 9. ,
(der
Widersacher). 10. ,
.
V. Text 3
Deutschland
Diplomaten

erkennt Kosovo

an. Kosovo entsendet

erste

Kurz nach der Unabhngigkeitserklrung des Kosovo erkennt

Deutschland die frhere serbische Provinz als eigenstndigen Staat an. Der
Bundesprsident wird seinem kosovarischen Amtskollegen eine
entsprechende Note bermitteln.
Die vlkerrechtliche Anerkennung eines neuen Staates wie im Falle
des Kosovo wird laut Grundgesetz letztlich durch den Bundesprsidenten
vollzogen. In Artikel 59, Abs. 1 heit es: "Der Bundesprsident vertritt den
Bund vlkerrechtlich. Er schliet im Namen des Bundes die Vertrge mit
auswrtigen Staaten. Er beglaubigt und empfngt die Gesandten." Die
Anerkennung wird mit einer Note des Bundesprsidenten an den
Prsidenten des neuen Staates formell ausgesprochen.
Dem Kosovo werde in dem Schreiben auch die Aufnahme
diplomatischer Beziehungen auf Botschafterebene angeboten, teilte das
Bundesprsidialamt mit. Zuvor hatte das Bundeskabinett der Anerkennung
des Kosovo zugestimmt.
Noch bevor der Bundesprsident den formellen vlkerrechtlichen Akt
mit seiner Unterschrift besiegeln konnte, reagierte Serbien mit dem Rckruf
seines Botschafters aus Deutschland. Der serbische Auenminister sagte in
Straburg, auch aus sterreich werde der Botschafter abberufen.
85

Rund ein halbes Jahr nach der Unabhngigkeitserklrung des Kosovo

hat der Prsident des Staates die ersten diplomatischen Vertreter ernannt. Sie
werden nach Deutschland, Albanien, sterreich, Belgien, Grobritannien,
Frankreich, Italien, in die Schweiz, die Trkei und die USA entsandt.
(Hamburger Abendblatt; n-tv.de; tagesschau.de; Sddeutsche Zeitung)
Vokabelliste zum Text 3
die Unabhngigkeit
erklren/verknden/verkndigen/ausrufen
(ie, u)
einen Staat anerkennen
Anerkennung f, -, -en
die A. aussprechen (a, o)
der eigenstndige Staat
Amtskollege m, -n, -n
Note f, -, -n
jmdm. eine Note bermitteln/berreichen
(untr.)
entsprechend
vlkerrechtlich
das Vlkerrecht

( )
()
,

,
-
Grundgesetz n, -es, -e; Syn.: Verfassung f, ,
-, -en
laut/gem dem Grundgesetz

,

vollziehen vt (o, o) (untr.); Syn.:

,
ausfhren vt
in Artikel ... heit es
/
im Namen

Bund m, -es (Sg.)
,

Vergl.: Bund, Lnder, Gemeinden

.: ,

vertreten vt (a, e)
(, .)
auswrtig
,
86

das auswrtige Amt

auswrtige Angelegenheiten

der auswrtige Ausschuss des Parlaments

(
)
der auswrtige Staat

beglaubigen vt
()
Gesandter (subst.)
,
Bundesprsidialamt n, -es (Sg.)

()
die Aufnahme diplomatischer

Beziehungen auf Botschafterebene

zustimmen vi (Dat.); Syn.: billigen vt,
, ,
gutheien vt (ie, ei)

Zustimmung f, -, -en zu Dat.

,
etw. (Akk.) mit seiner Unterschrift

besiegeln
()
unterzeichnen vt, unterschreiben vt (untr.)

abberufen vt (ie, u)

einen Botschafter a.
ernennen vt
( )
entsenden vt
,
Aufgaben zum Text
1. Fassen Sie den Inhalt des Textes zusammen. Gebrauchen Sie die
Vokabeln zum Text und den Wortschatz der Lektion.
2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Antonyme
oder Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher Bedeutung.
Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1-3.
1. Das Abkommen luft im nchsten Jahr aus. 2. Die Seiten
verpflichteten sich, die territoriale Integritt nicht zu verletzen. 3. Die
Partner vertreten entgegengesetzte Auffassungen. 4. Die diplomatischen
Beziehungen zwischen den beiden Staaten wurden vor 3 Jahrzehnten
87

aufgenommen. 5. Unsere Delegation hlt diesen Vorschlag fr inakzeptabel.

6. Die Vereinbarung lsst Hindernisse aus dem Weg rumen. 7. Der Minister
brachte die Verhandlungen in Gang. 8. In dieser Frage gehen unsere
Standpunkte weit auseinander. 9. Die Verhandlungen ber ein neues
Partnerschaftsabkommen wurden ausgesetzt. 10. Der Vertrag wurde
gekndigt. 11. Der Staat ist aus der Organisation ausgetreten. 12. Dies
erschwert die gegenseitige Verstndigung. 13. Der Ausschuss wurde
aufgelst. 14. Der Minister wurde von dem scheidenden Prsidenten
empfangen. 15. Wegen dieser Manahmen wurde die ffentliche Ordnung
gestrt. 16. Er hat jegliche Verantwortung von sich gewiesen. 17. Wir hegen
keinen Zweifel an der Zweckmigkeit dieses Schrittes. 18. Solches
Handeln ist zu Schaden der rmsten Lnder. 19. Solche Politik ntzt dem
Gemeinwohl. 20. Die Regierung hat den Botschafter entsandt.
VI. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit
Berichten Sie ber die jngsten Treffen und politischen Gesprche
zwischen deutschen und russischen Spitzenpolitikern. Schildern Sie die
wichtigsten Ereignisse in der gegenwrtigen Weltpolitik. Welche
Auswirkungen haben sie auf die Entwickling der Beziehungen? Was
belastet das bilaterale Verhltnis von heute? Wo herrscht bereinstimmung?
Wie schtzen Sie die Aussichten fr die Partnerschaft? Benutzen Sie das
aktuelle Material und den Wortschatz der Lektion.
VII. Aufgaben zum Hrverstehen
1. Hren Sie sich die Texte 1 und 2 zum Thema Treffen an. 2.
Geben Sie den Inhalt der Texte wieder. Gehen Sie auf die Ergebnisse der
Treffen ein. Heben Sie Differenzen und Einigkeiten der jeweiligen
Standpunkte hervor.
2. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zum Thema Treffen an.
Geben Sie den Inhalt wieder. uern Sie sich zu Fragen und Themen, die
im Mittelpunkt des Treffens stehen.
VIII. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
88

Kanzlerin hebt Freundschaft hervor

Zwei Tage vor dem deutsch-franzsischen Ministerrat in Berlin hat die
deutsche Bundeskanzlerin die besonderen Beziehungen beider Lnder
hervorgehoben.
Ich freue mich auf den Besuch aus Frankreich. Wir sind Freunde, und
das wird man spren an diesem Tag, sagte die Kanzlerin am Samstag in
ihrer wchentlichen Videobotschaft. Deutschland und Frankreich wollen am
Montag in Berlin gemeinsam ber bessere Zukunftschancen von Migranten
beraten. Die Kanzlerin sprach von einem groen Thema. Beide Lnder
stnden vor denselben Herausforderungen.
Anders als bei bisherigen Regierungskonsultationen wrden die
Teilnehmer dieses Mal nach drauen gehen, kndigte die Kanzlerin an.
Sie selbst werde mit dem franzsischen Prsidenten eine Berliner
Oberschule besuchen, um mit jungen Leuten ber das Thema Integration zu
diskutieren. Der Bundesauenminister und sein franzsischer Amtskollege
begeben sich nach Berlin-Kreuzberg in ein deutsch-trkisches Tonstudio,
um ein Duett aufzunehmen.
Themen des Treffens beider Regierungen sind laut Angaben aus dem
Kanzleramt aber auch wirtschaftliche Fragen, die Lsung internationaler
Konflikte, die Vorbereitung des EU-Afrika-Gipfels und die Zukunft der EU.
Sie sei dem neu gewhlten franzsischen Prsidenten persnlich sehr
dankbar, dass er einen mutigen Schritt unternommen habe, um Europa
aus dem Stillstand herauszubringen. Die Kanzlerin hob den Beitrag des
franzsischen Prsidenten zur Verabschiedung des EU-Reformvertrages
hervor.
(Focus)
Text 2
G8: Geschichte und Gegenwart
Das erste Gipfeltreffen fand auf Initiative des damaligen franzsischen
Prsidenten Giscard dEstaing sowie dem frheren Bundeskanzler Helmut
Schmidt im Jahr 1975 statt. Damals kamen die Staats- und Regierungschefs
89

der sechs fhrenden Industrienationen zu Kamingesprchen auf Schloss

Rambouillet zusammen.
Neben Deutschland und Frankreich nahmen Vertreter aus den USA,
Grobritannien, Italien und Japan an den Gesprchen teil. Auslser fr
dieses Treffen war die anhaltende Rezession der Weltwirtschaft nach der
ersten lkrise im Jahr 1973 und dem Zusammenbruch des Bretton-WoodsSystems, das bis dahin feste Wechselkurse gegenber dem US-Dollar
garantierte.
Im Vordergrund stand daher auch eine gemeinsame Koordinierung der
nationalen
und
internationalen
Wirtschaftspolitik,
um
der
Weltwirtschaftskrise entgegen zu wirken. Die Gesprche endeten mit der
"Erklrung von Rambouillet".
Im Jahr 1976 wurde auch Kanada in die Gesprchsrunde der damals
weltgrten Volkswirtschaften aufgenommen aus G6 wurde G7. Aufgrund
ihrer zunehmenden Bedeutung als einheitlicher Wirtschaftsraum sowie ihrer
Rolle in Fragen der internationalen Sicherheitspolitik nimmt auch die
Europische Gemeinschaft seit dem Gipfel von 1981 an den Gesprchen
teil. Vertreten wird die EU dabei durch die Europische Kommission sowie
das Land, das momentan die EU-Ratsprsidentschaft inne hat.
Mit Ende des Kalten Krieges kam es auch zu einer Annherung
zwischen der G7 und Russland. Erstmals lud die G7 im Jahr 1991 den
damaligen sowjetischen Prsidenten Michail Gorbatschow zu Gesprchen
am Rande des Gipfels in London ein. Es dauerte aber noch sieben Jahre bis
Russland Mitglied und aus der G7 die Gruppe der Acht wurde.
Der erste Gipfel unter russischem Vorsitz fand dann im Jahr 2006 in
St. Petersburg statt. Allerdings ist Russland bis heute von den Treffen der
Finanzminister ausgeschlossen, weshalb oft die Formulierung "Treffen der
fhrenden Industrienationen und Russlands" zu hren ist.
Um Fragen und Herausforderungen der Globalisierung gerecht werden
zu knnen, werden auch Nicht-G8-Lnder zu den Gipfeltreffen eingeladen.
Neben einer Reihe von Nichtregieungsorganisationen nimmt seit einigen
Jahren die so genannte Gruppe der Schwellenlnder an den Treffen teil. Zu
den Lndern gehren China, Indien, Brasilien, Mexiko und Sdafrika.
Einige Lnder streben seit lngerem eine Vollmitgliedschaft an. Eine
Erweiterung der Gruppe der Acht wird zwar immer wieder gefordert, doch
steht die Frage nicht immer auf der Agenda. Was 1975 auf Schloss
Rambouillet bei Paris als Treffen der wichtigsten Industrienationen im
kleinen Kreis begann, ist aufgrund der wirtschaftlichen Leistungsstrke der
Teilnehmerlnder zu einem der wichtigsten internationalen Foren geworden.
90

Schlielich erwirtschaften die Lnder der G8 etwa zwei Drittel des

Weltsozialprodukts und bestreiten knapp die Hlfte des Welthandels. Als
Grundlage fr die Beschlsse der G8 gelten gemeinsame Grundwerte wie
Demokratie, Menschenrechte und Marktwirtschaft.
Anders als die Vereinten Nationen oder die Weltbank ist die Gruppe
der Acht keine Organisation. Es gibt kein Hauptquartier und auch keine
feste Verwaltung. Die Gipfel werden von den jhrlich wechselnden
Gastgeberlndern organisiert. Das Land, das die G8-Prsidentschaft inne
hat, gibt auch die inhaltliche Richtung des Treffens vor und ist federfhrend.
Die G8-Treffen sollen informell sein - ganz wie in einem exklusiven
Club. Es gibt zwar eine Tagesordnung, doch geht es zwangloser zu als bei
Staatsbesuchen mit ihren strengen Protokollarien - bevorzugt werden so
genannte Kamingesprche abseits des Verhandlungstisches. Die lockere
Atmosphre wird auch nach auen gezeigt. Auf den Gruppenfotos der
Gipfelteilnehmer fehlen beispielsweise hufig die Krawatten.
Nach und nach dehnten sich die Themen der jhrlichen Gipfeltreffen
von der Wirtschaft auf die Politik aus. Insbesondere auen- und
sicherheitspolitische Themen werden heute neben klassischen
Wirtschaftsfragen angesprochen. Aber auch Fragen der Entwicklungs- und
Gesundheitspolitik etwa der Kampf gegen AIDS stehen immer wieder
im Mittelpunkt der Treffen. In den letzten Jahren standen wiederholt die
Bedrohung durch den internationalen Terrorismus, der Klimaschutz sowie
die Krisenherde in Nahost auf der Agenda.
(Sebastian Gievert, Bundeszuntrale fr politische Bildung)
Text 3
Syrien und Libanon richten Botschaften ein
Der Libanon und Syrien wollen nach Angaben aus Damaskus
diplomatische Beziehungen aufnehmen. Das vereinbarten die Prsidenten
beider Staaten bei einem Treffen in der syrischen Hauptstadt Damaskus. Es
dauerte rund sechs Jahrzehnte, bis sich die beiden Nachbarlnder zu diesem
Schritt entschlossen.
Nach rund sechs Jahrzehnten haben Syrien und der Libanon die
Aufnahme diplomatischer Beziehungen vereinbart. Das teilte eine Beraterin
des syrischen Prsidenten nach einem Treffen des Politikers mit seinem
91

libanesischen Amtskollegen in Damaskus mit. Die Vereinbarung war nach

entsprechenden Ankndigungen Al-Assads im Vormonat zwar erwartet
worden. Dennoch stellt sie einen Meilenstein im komplizierten Verhltnis
der beiden arabischen Nachbarlnder dar.
Der libanesische Prsident war zuvor zu einem zweitgigen Besuch in
der syrischen Hauptstadt eingetroffen. Kommentatoren hatten die Visite
schon im Vorfeld als historisch bezeichnet. Es handelt sich um die erste
Begegnung dieser Art seit dem Abzug der syrischen Truppen aus dem
Libanon im Jahr 2005.
Seit Erringung der Unabhngigkeit vor 60 Jahren unterhielten Syrien
und der Libanon keine diplomatischen Beziehungen. Syrien hatte den viel
kleineren Nachbarn lange Zeit als Schpfung der vormaligen Kolonialmacht
Frankreich betrachtet und eine eigenstndige Existenz nur eingeschrnkt
akzeptiert. Im libanesischen Brgerkrieg (1975-1990) wuchs Syrien in die
Rolle einer Art "Schutzmacht hinein, die mit eigenen Truppen eingriff.
Nach der Beendigung des Blutvergieens blieben syrische Truppen bis 2005
im Lande. Noch heute ringen im Libanon anti- und pro-syrische Parteien
und Gruppierungen erbittert um die Macht.
Die Aufnahme diplomatischer Beziehungen fgt sich in die
Bemhungen Syriens ein, das Verhltnis zum Westen zu normalisieren. Vor
allem die USA betrachten Damaskus als einen Frderer extremistischer und
anti-israelischer Milizen in der Region sowie als Bndnispartner des Irans,
der international wegen seines Atomprogramms in der Kritik steht.
(Sddeutsche Zeitung)

92

Lektion III
Verhandlungen verschiedener Ebenen
I. Vokabelliste zum Thema Verhandlungen
Verhandlungen (Pl.)
fhren
aufnehmen
unterbrechen, aussetzen
fortsetzen, weiterfhren
abschlieen, beenden
abbrechen
verzgern
sich an den Verhandlungstisch setzen
festgefahrene Vehhandlungen
Verhandlungen sind ins Stocken geraten
Abkommen n, -s, Friedensabkommen
Kulturabkommen
Handelsabkommen
das zweiseitige/bilaterale A.
Vertrag m, -s, -e
Friedensvertrag
Staatsvertrag
Handelsvertrag
V. ber Freundschaft, Zusammenarbeit
und gegenseitigen Beistand
einen V. ablehnen
annehmen, akzeptieren
paraphieren
ratifizieren
zur Ratifizierung vorlegen
(ab)schlieen, Abschluss m, -es, -e

.

.
.

.
.
.
. ,

,
,

,
()
verlngern

unterschreiben, unterzeichnen, signieren

strikt einhalten vt

aus dem V. austreten

93

im V. niederlegen, festlegen, verankern

Kontakte (Pl.)
aufnehmen, herstellen, knpfen
Runde f, -, -n
Verhandlungsrunde
(zu Gesprchen) zusammenkommen vi
(a, o) (s); zusammentreffen vi (a,o) (s)
mit Dat.
als Vermittler auftreten (a, e) (s),
vermitteln
die Vermittlungsrolle bernehmen (a, o)
auf der Tagesordnug (auf der Agenda)
stehen
auf die Tagesordnung setzen
besprechen vt (a, o)
beraten (ie, a) (ber Akk.)
errtern vt
behandeln vt
diskutieren (ber Akk.)
Position f, -, -en zu D.
Stellung f, -, -en zu D.
Standpunkt m, -es, -e zu D.
vom S. ausgehen
Stellungnahme f, -, -n zu D.
Haltung f, -, -en zu D.
Auffassung f, -, -en
Ansicht f, -, -en
der Ansicht, der Auffassung sein
gleiche Auffassungen, Ansichten
vertreten
Stellung nehmen zu Dat.
eine realistische S. nehmen
die Stellung darlegen
auf ein Problem eingehen (i, a) (s)
begrnden vt

,
,

,

-


-.

, ,

,


.

-.

94

sich einigen vi ber Akk.

eine Einigung erreichen, erzielen
Richtlinien bestimmen
Weichen stellen, die Weichenstellung
bereinstimmen in Dat., mit Dat.
Verstndnis n (Sg.)
finden (a, u)
zeigen, demonstrieren, signalisieren
entgegenbringen
das gegenseitige V.
Meinungsaustausch m
Meinungen austauschen zu Dat.
sich uern zu Dat.
sich aussprechen fr Akk., gegen Akk.
befrworten vt
sich struben, sich wehren gegen Akk.
pldieren fr Akk.
nachdrcklich
das Pldoyer
eintreten (a, e) (s) fr Akk., sich
einsetzen fr Akk., sich engagieren fr
Akk.
sich einsetzen gegen Akk., auftreten
gegen Akk.
ausdrcken, zum Ausdruck bringen
(Akk.):
Besorgnis
Verstndnis
Zustimmung
Untersttzung
Bereitschaft
berzeugung, berzeugtheit
sich zeigen, sich geben
besorgt
emprt
erfreut

-.

,
-.

-.
/
,
,
,

,
-.
-.
-.,
-.

, ,

95

bereit
in den Prozess einbinden (a, u),
einbeziehen (o, o), einschalten
berzeugen von Dat.
aufrufen (ie, u) zu Dat.
auffordern vt zu Dat., zu Inf.
appelieren an Akk.
Appell m, -s, -e
sich (Dat.) etwas als/zum Ziel setzen,
stecken
streben vi nach Dat., anstreben vt
beurteilen vt
bewerten vt
einschtzen vt (hoch, positiv)
bezeichnen vt als Akk. (ntzlich,
hilfreich)
wrdigen, loben vt
verurteilen vt
betonen vt
hervorheben vt (o, o)
unterstreichen (i, i)
hinzufgen, ergnzen
erwhnen
besttigen, bekrftigen
ein Thema berhren, aufwerfen,
anschneiden
im Widerspruch stehen zu Dat.
sich bemhen um Akk., werben (a, o)
um Akk.
bemht sein um Akk./zu Inf.
annehmbar, unannehmbar
unannehmbar, inakzeptabel
eine Frage umgehen (umging,
umgangen), Syn.: verschweigen (ie, ie)
jmds. Interessen vertreten (a, e),
prsentieren
zustimmen (Dat.)
frdern vt

-.
-.

-.
,
-.

-.
,

,
-.
/-.
1) ,

96

2) (,
..)
untersttzen vt

gewinnen (a, o) vt fr Akk.

,
-.
den Grundstzen widersprechen (a, e)

einen Entwurf durchsetzen

/
den Fahrplan/die Roadmap ausarbeiten
Verpflichtungen bernehmen

Festlegungen des Dokuments

festschreiben
, ,

auslegen vt

Meinungsverschiedenheiten/Differenzen
berwinden (a, u)
Anhnger m, -s, -, Syn.: Befrworter m,
-s, Zugestndnisse/Konzessionen machen

sich bekennen vi (bekannte, bekannt)
1)
zu Dat.
/
-.
2)
-.
ein Dokument annehmen

ablehnen
-.
eine Unterschrift unter das D. setzen

einer scharfen Kritik aussetzen,

unterwerfen (a, o), unterziehen (o, o)
Kritik ben an Dat.
Vieles (viele Mngel) aussetzen an Dat.
-.
Engpass m, -es, --e
,
,
(.)
vervollkommnen vt

Vereinbarung f, -, -en
,
97

eine V. treffen (a, o)

vereinbaren vt
verletzen vt
umsetzen, realisieren, verwirklichen
Unterschreiber m, -s, Unterzeichner m, -s, Signatar m, -s, -e
in Anwesenheit (Gen./von Dat.)
fr den Zeitraum von Dat.
auslaufen, ablaufen vi, (ie, a) (s)
in Kraft treten (a, e) (s)
in Kraft setzen vt
auer Kraft setzen
auer Kraft treten
das In-Kraft-Treten
die In-Kraft-Setzung
sich verstndigen ber Akk.
Syn.: sich einigen auf Akk.;
bereinkommen (a, o) (s) (mit jmdm.)
zu Inf.; bereinstimmen in Dat.

-.

bereinkunft f, -, -e; Einigung f, einer Sache (Dat.) Rechnung tragen

,
-.,

-.
,

die Unterzeichnung erfolgte

sich von etw.(Dat.) leiten lassen
zurckweisen vt (ie, ie)
Syn.: dementieren
torpedieren vt
auf Grund des Handelsabkommens
langfristig
kurzfristig
Annherung der Standpunkte
Aufgabenbereich m, -s, -e
ein realistisches Herangehen an Akk.
die vertragsschlieenden Seiten
die Achtung des gegenseitigen Vorteils

-.

( )

,
,

,
,
-.

(.)

/

-.


98

auf jmnds. Initiative

Syn.: auf Anregung
wichtige Festlegungen beinhalten

-.

II. Text 1
Frieden in Nahost? Verhandlungen vereinbart
Israelis und Palstinenser haben vor, sich nach sieben Jahren
Unterbrechung wieder an einen Verhandlungstisch zu setzen. EU und USA
sehen in dem Ergebnis der Konferenz von Annapolis eine historische
Chance. Beide Seiten haben als Ziel, bis Ende kommenden Jahres die
Kernprobleme des Nahost-Konfliktes zu lsen. Zu den strittigsten Fragen
gehren unter anderem die Grenzen eines Palstinenserstaates sowie die
Hoheit ber Jerusalem, die die beiden Seiten beanspruchen.
Bei seinem Besuch bei dem US-Prsidenten wird der
Palstinenserprsident auf ein Machtwort der USA zu drngen versuchen.
Sonst gewinnt die Hamas in seiner Heimat Oberhand.
Schwere Zeiten drohten dem Nahen Osten, wenn es nicht doch noch
gelinge in diesem Jahr, einen Friedensvertrag zwischen Israel und den
Palstinensern unter Dach und Fach zu bringen. Mit dieser Botschaft ist der
palstinensische Prsident in die Vereinigten Staaten gereist.
Die Botschaft drfte im Weien Haus kaum berraschen: Frieden bis
Ende des Jahres war bei der Nahost-Konferenz in Annapolis Ende 2007
angekndigt worden. Fnf Monate spter ist man jedoch unverndert weit
vielleicht sogar noch weiter von diesem Ziel entfernt. Israel erfllt seine
Verpflichtungen nicht: nur wenige Straensperren seien in der Westbank
aufgehoben worden, die Siedlungsttigkeit sei nicht eingestellt, bewaffnete
Einstze gegen die Hamas seien sowohl in der Westbank, als auch im GazaStreifen intensiviert worden.
Der Palstinenserprsident hat sich seitdem zwar wiederholt mit
seinem
israelischen
Amtskollegen
getroffen
- die
Gesprche
aber haben nichts Konkretes ergeben. Und die israelische Seite macht seit
einiger Zeit keinen Hehl daraus, dass sie das in Annapolis gesteckte Ziel fr
unrealistisch und unerreichbar hlt. Bestenfalls wrde man imstande sein,
eine Prinzipienerklrung ber die Komponenten des anvisierten Friedens
zuwege zu bringen.
99

Doch das reiche nicht aus, kontert man aus der Umgebung des
Palstinenserprsidenten er selbst wird das voraussichtlich auch in
Washington betonen. Prinzipienerklrungen habe es in der Vergangenheit
zur Genge gegeben und niemand nehme diese mehr ernst. Israel halte sich
nicht daran und auch die Palstinenser vertrauten ihnen lngst nicht mehr.
Die USA beabsichtigen, ihre Macht fr einen Erfolg der neu
vereinbarten Nahost-Friedensverhandlungen einzusetzen. Die USRegierung werde sich aktiv an dem Verhandlungsprozess beteiligen und
helfen, einen palstinensischen Staat zu schaffen, der "Seite an Seite in
Frieden mit Israel lebt". Das sagte der US-Prsident nach Gesprchen mit
dem Palstinenserprsidenten und dem israelischen Ministerprsidenten in
Washington.
Nach dem Durchbruch bei der Konferenz von Annapolis vom Vortag
galt das Dreiertrefen zugleich als formeller Startschuss fr eine neue
Verhandlungsrunde
nach
siebenjhriger
Unterbrechung
des
Friedensprozesses. Zugleich betonte der amerikanische Prsident, die
Konfliktparteien seien im Friedensprozess auf die Untersttzung der
internationalen Gemeinschaft angewiesen.
Bei der eintgigen Nahost-Konferenz von Annapolis (bei Washington)
hatten Israelis und Palstinenser vereinbart, unter Aufsicht der USA bis
Ende 2008 ein friedliches staatliches Nebeneinander zu erreichen. Die
Gesprche sollen am 12. Dezember beginnen.
In der arabischen Presse wurde Annapolis weitgehend positiv
beurteilt. Scharfe Kritik kam aus dem Iran, von der radikalislamischen
Hamas, aber auch in Israel gab es Kritik.
(Deutsche Welle; ZDF)
Vokabeln zum Text 1
Kernproblem n, -s, -e
strittig
drngen vi (auf Akk.), Syn.: einen
Druck ausben (auf Akk.)
Oberhand gewinnen (a, o) (ber
Akk.)
unter Dach und Fach bringen
ankndigen vt
entfernt von Dat.

1) ,
-.
2)
-.
,
, ,
,
-.
100

Srtaensperren aufheben (o, o)

einstellen vt
einsetzen vt
Einsatz m, -es, -e
Amtskollege m, -n, -n
ergeben vt (a, e)
sich ergeben (aus Dat.), Syn.:
resultieren
Ergebnis n, -es, se
ergebnislos, Syn.: vergeblich
keinen Hehl machen (aus Dat.)
sich (Dat.) etwas als Ziel stecken,
setzen
bestenfalls
imstande sein
Erklrung f, -, -en
zuwege bringen (Akk.)
ausreichen vi
voraussichtlich
Voraussetzungen schaffen (u, a),
Syn.:
voraussetzen vt
zur Genge, Syn.: gengen vi
ernst nehmen (a, o) vt
sich halten (ie, a) (an Akk.)
beabsichtigen vt
Seite an Seite
Durchbruch m, -es, -e
Partei f, -, -en
am Vortag, am Vorabend
im Vorfeld
angewiesen sein (auf Akk.)
unter Aufsicht

(-. ,
)
,
,
(, ,
)


-.

-.



1) ; 2) ;
3) ,
-.,
-.
,
,



-.
-.

1) ; 2)
()

-.
,
101

weitgehend
,
Erluterungen zum Text 1
1. Hoheit ber Jerusalem .:

2. der anvisierte Frieden ,

3. kontern , .:
4. das Dreiertreffen , .: das Fnfertreffen

5. ein friedliches staatliches Nebeneinander .:

6. Siedlungsttigkeit
einstellen

.:

bungen und Aufgaben
bung 1
Lesen Sie den Text 1 und beantworten Sie die Fragen zum Text 1:
1. Welche Informationsquelle bringt den angegebenen Artikel? 2. Mit
welchem Thema setzt sich der Artikel auseinander? 3. Was steht im
Mittelpunkt des Textes 1? 4. Welche Abschnitte der Verhandlungen
zwischen den Palstinensern und Israelis werden im Text betrachtet? 5.
Welche Folgen haben die Verhandlungen des Jahres 2007 ergeben? 6.
Womit rechnen die Parteien bei den neuen Verhandlungen? 7. Welche
Stellung nehmen die USA zu den Verhandlungen? 8. Was sehen die
Verhandlungspartner als Ziel der Konferenz? 9. Wie werden die
palstinensisch-israelischen Gesprche im Nahen Osten eingeschtzt? 10.
Welche Schlussfolgerung lsst sich daraus ziehen?
bung 2
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke; lernen Sie
sie und bilden Sie damit Stze:
Verhandlungen vereinbaren; Kernprobleme lsen; zu den strittigen
Fragen gehren; Hoheit ber Jerusalem beanspruchen; auf Untersttzung
drngen; Oberhand gewinnen; den Friedensvertrag unter Dach und Fach
bringen; Frieden ankndigen; seine Verpflichtung erfllen; den
Siedlungsbau einstellen; bewaffnete Einstze intensivieren; nichts
102

Konkretes ergeben; keinen Hehl aus etwas machen; das gesteckte Ziel fr
unerreichbar halten; imstande sein; eine Prinzipienerklrung zuwege
bringen; etwas gibt es zur Genge; ernst nehmen; sich an Vereinbarungen
halten; die Macht einsetzen; Seite an Seite in Frieden leben; eine neue
Verhandlungsrunde durchfhren; den Friedensprozess unterbrechen; auf die
Untersttzung der internationalen Gemeinschaft angewiesen sein; unter
Aufsicht dieser Organisation; ein friedliches Nebeneinander erreichen;
positiv beurteilen.
bung 3
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke:
; ;
;
( ); ;
; ; ;
; ;
;
; ;
; ;
; ; ;
; .
bung 4
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze, gebrauchen Sie dabei die
Ausdrcke aus der bung 2 und das Material des Textes 1. Beachten
Sie den Satzbau:
1. Unser Ziel ist es, ... 2. Voraussetzung
fr die Einigung bei den Verhandlungen ist es, ...
3. Die beiden
Seiten haben es vor, ... 4. Bei der Erfllung
der bernommenen Verpflichtungen ist die israelische Seite nicht einmal
dazu gekommen, ...
5. Der US-Verhandlungsvermittler
beabsichtigt, ...
6. Die Verhandlungspartner rechnen damit, ...
, .. 7. Israel zweifelt daran, das
gesteckte Ziel ... , 8.
103

Die Staaten vereinbarten bei der Konferenz, ...

9. Das Kernproblem bleibt nach wie vor, ...
, , 10. Nach 7jhriger Unterbrechung
des Friedensprozesses war es nicht leicht, ...
.
bung 5
Ersetzen Sie die fettgedruckten Vokabeln durch Synonyme:
1. Palstinenser und Israelis wollen nach sieben Jahren Unterbrechung
Friedensverhandlungen aufnehmen. 2. Auf der Agenda stehen unter
anderem strittige Fragen. 3. Die palstinensische Seite hat es vor, einen
Friedensvertrag mit Israelis zu unterschreiben. 4. Die Standpunkte der
Seiten unterscheiden sich in mancher Hinsicht prinzipiell. 5. Der Anspruch
der Palstinenser auf Hoheit ber Jerusalem wurde von Israelis als
inakzeptabel aufgenommen. 6. Die gefhrten Gesprche vom vorigen
Jahr ergaben nur wenige praktische Folgen. 7. Die Palstinenser bringen
ihr Besorgnis wegen der israelischen Siedlungsttigkeit zum Ausdruck. 8.
Bei den Verhandlungen werden auch strittige Themen aufgeworfen. 9. Bei
den Verhandlungen bernehmen die USA die Rolle eines Vermittlers. 10.
Nicht alle Lnder der Region haben die Ergebnisse der Konferenz positiv
eingeschtzt.
bung 6
Referieren Sie den Text 1 mndlich. Gebrauchen Sie dabei den
angegebenen Wortschatz zum Thema und zum Text 1 sowie den Satzbau
von der bung 4. Verweisen Sie auf die Informationsquelle, gehen Sie auf
die Kernprobleme ein. Heben Sie Meinungsunterschiedenheiten der
Verhandlungspartner hervor. Greifen Sie zu den Resultaten und Folgen der
bilateralen Verhandlungen vor einem Jahr zurck. Erwhnen Sie die Ziele,
die sich die Verhandlungspartner bei diesen Gesprchen stecken. Welche
Seite tritt als Vermittler auf? Wie wird diese Verhandlungsrunde von den
Politikern und auch im Nahen Osten beurteilt?
III. (Wortbildung)
1.

-ung

104

 ,
-ung ,
, :
gestalten Gestaltung -
entwickeln Entwicklung -
voraussetzen Voraussetzung

-ung :
verhandeln
herstellen
beraten
begrnden
2.

sich einigen
uern
auffordern
bewerten

besttigen
einschtzen
zustimmen
vereinbaren

unterziechnen
verletzen
erklren
schaffen

. ,
.
. .
-e, en, (e)s,
. :
der Bund die Republik die Bundesrepublik
richten die Linie die Richtlinie
fest legen Festlegung
die Strae die Sperre die Straensperre
eng der Pass der Engpass

,
, .

.
:
die Stellungnahme -
die Richtlinie -
der Verhandlungstisch
105

der Meinungsaustausch
das Kernproblem
die Festlegung , ()
der Nahost
die Prinzipienerklrung ()
die Nahostfriedensverhandlungen

1.
1 ,
.
2.

,
:
1. Verhandlungs2. Friedens3. Stand4. Meinungs5. Zeit6. Kern7. Macht8. Haupt9. Amts10. Ober11. Dreier12. Tages-

Austausch
Hand
Raum
Problem
Ordnung
Runde
Kollege
Treffen
Prozess
Wort
Punkt
Problem

IV.
zu.

,
zu.

. :
Der Verhandlungspartner strebt danach, seine Interessen
durchzusetzen.
106

Das
Treffen
hat
die
Aufgabe,
die
aufgetretenen
Meinungsverschiedenheiten zu berwinden.
Die Parteien waren nicht imstande, eine Einigung zu erreichen.
zu
.
. :
Wir haben es vor, uns fr die Fortsetzung der Friedensverhandlungen
engagiert einzusetzen.

-
.
,

. :
Die Verhandlungspartner beabsichtigen, den ausgearbeiteten Fahrplan
(Roadmap) schrittweise umzusetzen.

.
Das Ziel solcher Politik ist es, die Zusammenarbeit unserer Lnder
weitgehend zu enzwickeln.
.

(darauf, danach, dazu .)
,
. :
Der Verhandlungspartner strebt danach, den Vertrag bis Ende dieses
Jahres unter Dach und Fach zu bringen.
,
.
Unser Land setzt sich dafr ein, den Friedensprozess in dieser Region
zu frdern. ,
.

,
. :
Die zerstrittenen Seiten zeigen sich dazu bereit, die Verhandlungen
wiederaufzunehmen.
.

107

1.

:
1. Nach jahrelanger Unterbrechung der Kontakte ist es schwer, ... 2.
Trotz zahlreicher Meinungsunterschiedenheiten der Seiten gelang es, ... 3.
Die beiden verhandelnden Seiten streben danach, ... 4. Das wichtigste
Kernproblem ist es, ... 5. Israel erfllt seine Verpflichtungen nicht, ... 6. Die
beiden Seiten sind kaum imstande, ... 7. Der Vermittler beabsichtigt, ... 8.
Die Gesprchspartner haben vor, ... 9. Bei der Nahostkonferenz wurde
vereinbart, ... 10. Der Verhandlungspartner zeigt sich nicht bereit, ... .
eine weitere Verhandlungsrunde durchfhren; seine Macht fr den
Erfolg der Verhandlungen einsetzen; Zugestndnisse machen; (sich) an den
Verhandlungstisch setzen; die Siedlungsttigkeit einstellen; unter Aufsicht
eines dritten Landes ein friedliches staatliches Nebeneinander aufbauen; den
Friedensvertrag unter Dach und Fach bringen; Hoheit ber Jerusalem
erzielen; das gesteckte Ziel umsetzen; Einigung erreichen
2. .
:
1.
. 2.
. 3.
. 4.

. 5.
. 6.
. 7. ,
. 8.
.
9.
. 10.
.
V. Text 2
Lesen Sie den Text 2. Vergleichen
Einschtzungen der Verhandlungen.

Sie

unterschiedliche

108

Internationaler Widerhall auf die israelisch-palstinensischen

Verhandlungen
Ein Sprecher der radikalislamischen Hamas, die im vergangenen
Sommer die Kontrolle im Gazastreifen bernommen hat, nannte das
Versprechen des palstinensischen Prsidenten, den Nahost-Friedensplan
umzusetzen, ein "Verbrechen". Die militante Palstinenserorganisation
Heiliger Krieg kndigte als Reaktion die Operation "Herbststurm" gegen
Israel an.
Das Mindeste, was man bei den gegenwrtigen Bemhungen aus der
Sicht von den Anhngern des palstinensischen Prsidenten erreichen
msse, sei die Festlegung eines verbindlichen Rahmens fr einen Frieden.
Die Bevlkerung msse wieder Hoffnung schpfen knnen, dass es
Fortschritte gibt, sonst werde sie sich auch in der Westbank verstrkt der
islamistischen Hamas zuwenden, mit der es dann berhaupt keine
Aussichten auf eine Regelung gebe.
Der Prsident wird den US-Amerikanern auch klarzumachen
versuchen, welches die Grnde fr den Stillstand sind. Israel habe
bisher keine seiner Verpflichtungen erfllt: So habe es nur einen
verschwindend kleinen Teil der Straensperren in der Westbank
aufgehoben. Ebenso wurde die Siedlungsttigkeit dort nicht eingestellt,
sondern ausgeweitet. Und Israel habe seine bewaffneten Einstze gegen
Angehrige und Funktionre von Hamas weiter intensiviert in der vom
Prsidenten und dessen Fatah kontrollierten Westbank ebenso wie im von
Hamas beherrschten Gazastreifen, wo die Auseinandersetzungen fast schon
die Dimensionen eines offenen Krieges angenommen haben.
Der iranische Prsident bezeichnete die Nahost-Konferenz als "USPropaganda fr die Zionisten". Teheran hatte die Araber vergeblich
aufgefordert, das Treffen zu boykottieren.
Die Bundesregierung sieht eine Chance fr einen dauerhaften Frieden
zwischen Palstinensern und Israelis. Die EU sprach von einem
"historischen Schritt". Das US-Auenministerium betonte, es werde
zweifellos ein sehr schwieriger Friedensprozess werden. Der
Bundesauenminister sagte, er halte ein Folgetreffen in Moskau schon im
Frhjahr fr mglich.
Er begrte die Wiederaufnahme der
Friedensverhandlungen nach rund siebenjhriger Unterbrechung. Israelis
und Palstinenser mssten viel Mut zeigen, um die notwendigen
Kompromisse fr einen Friedensschluss einzugehen, teilte der
109

Auenminister in Berlin mit. Das Ziel sei die Schaffung eines lebensfhigen
palstinensischen Staates, der in friedlicher Nachbarschaft mit Israel lebe.
Dagegen bezeichnete der frhere israelische Botschafter in
Deutschland die Konferenz in Annapolis als eine "Show- Veranstaltung".
Zwar seien Israelis und Palstinenser ehrlich und gutwillig, aber sie htten
keine Untersttzung zu Hause. Ein ultra-orthodoxer Koalitionspartner des
israelischen Ministerprsidenten drohte als Konsequenz aus der Konferenz
mit dem Austritt aus der Regierung.
Die Wiederaufnahme der Friedensverhandlungen wurde von neuer
Gewalt berschattet. Militante Palstinenser feuerten nach israelischen
Armeeangaben 19 Kassam-Raketen auf Israel ab. Ein Palstinenser kam
nach palstinensischen Angaben bei der Explosion einer Mrsergranate vor
dem Abschuss ums Leben.
In Hebron im Westjordanland kam es whrend der Beisetzung dieses
Anti-Annapolis-Demonstranten zu Zusammensten mit der Polizei. Dabei
wurden etwa 30 Menschen verletzt. Palstinensische Sicherheitskrfte seien
mit Schlagstcken gegen die Trauergste vorgegangen und htten
Warnschsse abgefeuert, berichteten Augenzeugen. Ein Demonstrant war
am Vortag tdlich verletzt worden, als Sicherheitskrfte gewaltsam einen
Protestzug gegen die Nahostkonferenz aufgelst hatten.
Vokabeln zum Text 2
den Plan (in die Tat) umsetzen;
verwirklichen
die Kontrolle bernehmen
Verbrechen n, -s, Verbrecher m, -s, das Mindeste
aus Sicht, Syn.: aus der
Perspektive, vom Standpunkt aus
verbindlich
Hoffnung schpfen
Fortschritt m (Sg.)
Fortschritte (Pl.): F. machen
sich zuwenden (Dat.)
Aussicht f (auf Akk.)
Regelung f, -, -en
Stillstand m, -es, ohne Pl.; Syn.:
Waffenruhe f, Feuerpause f

-.
, ( -.)

110

Straensperre f, -, en
einfhren, einrichten vt
aufheben vt (o, o)
Auseinandersetzung f, -, en; Syn.:
der Zusammensto, -es, -e
dauerhaft
eingehen vt (s): Kompromisse e.
lebensfhig
Konsequenz f, -, en; Syn.:
Schlussfolgerung f, -, -en; Bilanz f,
-, -en
eine Konsequenz aus(Dat.) ziehen
(o, o)
Austritt m, -s, -e aus Dat.
berschatten vt (von Dat.)
abfeuern vt
ums Leben kommen (a, o) (s)
Trauergast m, -es, -e
vorgehen (i, a) (s) gegen Akk.
auflsen vt

1); 2) , ,

-.

(),

( ,
)
-.
, (
)

,
.-.
(),
()

Aufgaben und bungen

bung 1
Geben Sie den Inhalt des Textes 3 mndlich wieder. Gebrauchen Sie
dabei den angegebenen Wortschatz. Gehen Sie bei der Inhaltswiedergabe
auf unterschiedliche Einschtzungen der Verhandlungen ein. Ziehen Sie
eine Schlussfolgerung.
bung 2
Gestalten Sie ein Gesprch von Politikern, die aus verschiedener Sicht
die Verhandlungen und deren Aussichten betrachten. Gebrauchen Sie dabei
den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1 und 2.
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
111

1. Ergnzen Sie die folgenden Stze, beachten Sie die

Vieldeutigkeit des russischen Verbes ()) und dessen
quivalente in Deutsch:
aufgeben vt (a, e) -. (,
-. )
abgeben vt (a, e) -. ( ,
)
ablehnen vt -. ( ,
, , )
absagen vt -. ( , ,
)
zurckweisen (ie, ie) ( ,
)
verzichten auf Akk. -. (
)
versagen ( )
sich (Dat.) etw. Akk. versagen -.
verweigern vt (jmdm.) -. -. (
)
sich weigern mit zu mit Inf. / .
1. Das fr heute angesetzte Pressekonferenz im Weien Haus wurde
wegen der in einem Fernsehinterview verffentlichten uerungen des
italienischen Ministerprsidenten ... . 2. Wo die Marktwirtschaft ..., muss
der Staat eingreifen. 3. Der Staat hat auf die Einlegung des Vetorechtes
gegen die jngste Entscheidung des Gremiums ... . 4. Der Bundesrat hat den
Entwurf der Bundesregierung heute ... . 5. Wir haben dieses Projekt ..., sagt
CSU-Spitzenkandidat F. 6. Der Klner Oberbrgermeister will sein Amt ...:
112

Er steht laut der Tageszeitung "Express" fr eine neue Wahlzeit nicht mehr
zur Verfgung. 7. Die Beschwerde der Landtagsfraktion gegen den
Beschluss des Verwaltungsgerichts Frankfurt (Oder) wurde vom
Verfassungsgerichtshof ... . 8. In den USA steht erstmals ein US-Offizier vor
Gericht, weil er den Kriegsdienst im Irak ... hat. 9. Trotz drohender
Repressalien haben sich manche Brger ..., Mittter der Nazis zu werden.
10. Die australischen Behrden haben einem deutschen Arzt die
Aufenthaltserlaubnis ... .
2. bersetzen Sie die unten stehenden Stze, gebrauchen Sie ein
richtiges quivalent des russischen Verbes ()):
1.
. 2.
. 3.
. 4.
, - . 5. . 6.

. 7.
. 8.

- (Schurkenstaaten). 9.
,
. 10.
,
.

VI. Text 3
Teheran will einen Dialog neu starten
Der Iran hat das internationale Kompromisspaket zur Beilegung des
Atomstreits als akzeptable Grundlage fr Verhandlungen bezeichnet. Ein
Sprecher des iranischen Auenministeriums verlangte am Sonntag darber
hinaus neue Verhandlungen ber das iranische Atomprogramm.

113

Er forderte die verhandelnden Staaten auf, den Weg des Dialogs zu

beschreiten. Der Weg des Extremismus und der Drohungen sei der falsche,
sagte Assefi weiter.
"Es gibt nach wie vor einige Einzelheiten, die vor einer Entscheidung
ber das Atom-Angebot geklrt werden sollten, und diese Details sollten
zunchst geklrt werden durch ernsthafte und offene Verhandlungen",
betonte man in Teheran.
Der Sprecher fgte hinzu, dass der Iran das Angebot der fnf
stndigen Mitglieder des UNO-Sicherheitsrats und Deutschlands weiterhin
als durchaus angemessen erachte.
Aber das Paket enthalte Mglichkeiten, die nur durch Verhandlungen
ihre erwarteten langfristigen und strategischen Ziele erreichen knnten.
Der Kompromissvorschlag sieht Untersttzung des Westens beim Bau
eines Leichtwasserreaktors und bei der Entwicklung der friedlichen
Nutzung der Kernenergie vor.
Im Gegenzug soll sich Teheran verpflichten, alle Aktivitten zur
Urananreicherung auszusetzen und voll mit der Internationalen
Atombehrde (IAEA) zusammenzuarbeiten.
Falls der Iran im Nuklearkonflikt bereit zu Verhandlungen ist, muss
sich Teheran nach Ansicht von dem US-Auenministerium an die dafr
zustndige Gruppe der Sechs - die fnf Vetomchte und Deutschland wenden.
Zunchst gehe das Thema Iran in den UNO-Sicherheitsrat, nachdem
es Teheran versumt habe, rechtzeitig auf die Kompromissvorschlge der
"Sechsergruppe" einzugehen.
Die EU hatte den Kompromissvorschlag Anfang Juni dem Iran
unterbreitet. Seitdem wartet die internationale Gemeinschaft vergeblich auf
eine Antwort.
Die fnf Vetomchte und Deutschland hatten daher am Mittwoch
erneut den Weltsicherheitsrat eingeschaltet.
Die G-8 wollten bei ihrem Treffen in Moskau beraten, wie die
internationale Gemeinschaft mit den umstrittenen Atomprogrammen des
Irans und Nordkoreas umgehen soll.
Der US-Prsident forderte den russischen Prsidenten bei
Vorgesprchen auf, im Fall Iran eine gemeinsame amerikanisch-russische
Linie zu vertreten.
"Iran prft unsere Entschlossenheit", unterstrich er. Wenn die USA
und Russland Geschlossenheit demonstrierten, wre das ein ernst zu
nehmendes Signal an die Fhrung in Teheran.
114

Russland legte sich bei diesem Punkt nicht auf die amerikanische
Position fest. Zwar sei auch Russland gegen die Weiterverbreitung von
Atomwaffen im Nahen Osten. Aber es gehe hier nicht um ein Komplott
gegen irgendein Land.
Die USA und Russland schlagen allerdings die Einrichtung eines
Systems von internationalen Verarbeitungszentren fr die Atomindustrie
vor. Es solle unter der IAEA Dienste wie die Anreicherung von Uran
anbieten, hie es in einer gemeinsamen Erklrung.
"Sein Hauptziel besteht darin, eine stabile und verlssliche Versorgung
mit allen mglichen Arten von Energie sicherzustellen und dabei der
Bedrohung durch die Verbreitung von Atomtechnologie zu begegnen",
solche Stellung hat Russland zum Problem genommen.
Der Initiative zufolge sollen alle Staaten Zugang zu den Zentren
haben. Der Chef der russischen Atomenergiebehrde sagte, ein erstes
Zentrum knne im kommenden Jahr im Osten Sibiriens unter IAEAAufsicht in Betrieb gehen.
In dem Streit um Irans Atomprogramm hatte Russland angeboten, die
Uran-Anreicherung zu bernehmen.
Aufgaben und bungen
bung 1
Geben Sie den Inhalt des Textes wieder. Gebrauchen Sie dabei die
folgenden Ausdrcke:
unterschiedliche Standpunkte zum Problem vertreten; den Streit
beilegen; als akzeptable Grundlage bezeichnen; neue Verhandlungen
verlangen; darber hinaus; den Weg des Dialogs bestreiten; Einzelheiten
(Details) klren; als angemessen erachten; Festlegungen enthalten; die
friedliche Nutzung der Kernenergie vorsehen; im Gegenzug; alle
Aktivitten aussetzen; nach Ansicht; sich an die zustndige Gruppe wenden;
auf die Kompromissvorschlge eingehen; einen Vorschlag unterbreiten; den
Weltsicherheitsrat einschalten; mit den umstrittenen Programmen umgehen;
eine gemeinsame Linie vertreten; Geschlossenheit demonstrieren; sich auf
die Position legen; die Nichtweiterverbreitung der Atomwaffen; ein System
von internationalen Verarbeitungszentren einrichten; Dienste anbieten; eine
stabile und verlssliche Versorgung mit etwas sicherstellen; der Bedrohung
begegnen; die Atomtechnologie verbreiten; Zugang zu etwas haben; in
Betrieb gehen, nehmen.
115

bung 2
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Antonyme oder
Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher Bedeutung.
Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1-3.
1. Die Opposition wehrt sich gegen den Vorsto der
Regierungskoalition. 2. Die Entscheidung fllt mit den Grundstzen der
Auenpolitik vllig berein. 3. Diese Bestimmungen wurden aus dem
Dokument gestrichen. 4. Das neue Gesetz wurde mit berwltigender
Mehrheit angenommen. 5. Die Behrden verschweigen die Ergebnisse der
Ermittlung. 6. Die getroffenen Manahmen werden als unausreichend
bemngelt. 7. Wegen gewaltttiger Ausschreitungen wurden zahlreiche
Straensperren eingerichtet. 8. Es wurde eine Dringlichkeitssitzung
einberufen. 9. Als Konsequenz aus der jngsten Datenaffre kndigte der
Politiker seinen Beitritt zur Organisation an. 10. Die Verhandlungen wurden
gestern ausgesetzt.
bung 3
Gestalten Sie eine Diskussion am runden Tisch, wobei die
Vertreter verschiedener Staaten einander fr ihre Stellung zum
Atomprogramm zu gewinnen versuchen.
bung 4
Vervollstndigen Sie die Information ber das iranische
Atomprogramm, indem Sie sich auf die aktuelle Information berufen.
VII.

Aufgabe zur selbstndigen Arbeit

Schreiben Sie ein Referat zum Thema Palstinensisch-israelische

Beziehungen. Machen Sie Gebrauch vom Material anderer Quellen.
VIII.

Aufgaben zum Hrverstehen

1.Hren Sie sich die Texte 1 und 2 zum Thema Nahostkoflikt an. 2.
Geben Sie den Inhalt der Texte wieder. 3. Gehen Sie auf die Standpunkte
verschiedener Seiten ein. 4. Kommentieren Sie die Texte.
2. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zum Thema
Nahostregelung an. 2. uern Sie sich zum aktuellen Stand der Dinge
116

und zu den bekannten politischen Voraussagen ber die Lsung der

Probleme.
IX. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
Deutsch-Russische Konsultationen
Sie sind eines der wichtigsten Steuerungsinstrumente der bilateralen
Beziehungen: die deutsch-russischen Konsultationen. Dieses Mal stehen mit
Georgien und der Finanzkrise schwierige Themen auf der Agenda. Auch die
Rahmenbedingungen zeigen: Das deutsch-russische Verhltnis ist noch weit
vom Normalzustand entfernt.
Mit nur einer kleinen Delegation von Ministern wird die Kanzlerin am
Donnerstag bei den 10. Deutsch-Russischen Konsultationen in St.
Petersburg erwartet. Das Treffen mit dem russischen Prsidenten wurde
zudem auf einen Tag beschrnkt. Der Ministerprsident wird nicht an den
Gesprchen teilnehmen.
Diese Rahmenbedingungen zeigen, dass das deutsch-russische
Verhltnis noch immer weit vom Normalzustand entfernt ist. Der Grund
dafr ist natrlich die anhaltende Krise in Georgien, die auch eines der
Hauptthemen des Treffens ist. Fr die Kanzlerin ist klar, dass sich Russland
aus den beiden abtrnnigen Republiken Sd-Ossetien und Abchasien
zurckziehen muss und der gestern gestarteten EU-Beobachtermission
vollstndigen Zugang zu allen Gebieten geben muss. Russland hat nun zehn
Tage Zeit, seine Truppen abzuziehen.
Die Kanzlerin trifft den Prsidenten bereits zum vierten Mal in dessen
knapp fnfmonatiger Amtszeit. Das letzte Treffen fand Mitte August im
russischen Sotschi statt, dazwischen haben beide mehrfach telefoniert. Auch
am Donnerstag werden beide trotz des engen Zeitplans Gelegenheit zu
intensiven Gesprchen haben. So wird es vor dem Mittagessen ein Gesprch
der beiden geben, vor allem aber haben sie sich den Abend freigehalten. Auf
dem Ausflugsschiff New Island werden beide die Newa entlang fahren
und zu Abend essen, mit kleinster Delegation. Die begleitenden Minister
werden dann schon wieder auf dem Heimweg sein.
Die deutsch-russischen Konsultationen finden einmal im Jahr
abwechselnd in Deutschland und Russland statt und gelten als eines der
wichtigsten Steuerungsinstrumente der beiderseitigen Beziehungen. Vor
117

zwei Jahren nahm die Kanzlerin sieben Minister und etliche Staatssekretre
mit ins sibirische Tomsk, im vergangenen Herbst in Wiesbaden waren 13
der 15 Minister anwesend. Heute wird die Kanzlerin von dem Vizekanzler
und den Chefs der Ressorts Finanzen, Inneres, Wirtschaft, Kultur sowie der
Bildungsministerin und der Gesundheitsministerin begleitet.
Die Gesundheitswirtschaft und das Thema Energieeffizienz stehen
inhaltlich auf der Tagesordnung des Treffens, bei beiden werden weitere
Vereinbarungen erwartet. Die Kanzlerin wird deshalb auch von einer
hochkartigen Wirtschaftsdelegation begleitet, darunter dem Siemens-Chef
und dem E.ON-Chef. Der ebenfalls mitreisende Vorsitzende des OstAusschusses der Deutschen Wirtschaft hat gestern noch einmal gefordert,
dass die Integration Russlands in europische Strukturen vorangetrieben
werden solle und Deutschland dabei weiter einen aktiven Part bernimmt.
Die Wirtschaft treibt die Sorge, dass die angespannten politischen
Beziehungen sich auch auf die Handelsbeziehungen auswirken knnten.
Noch zeichnet sich das jedoch nicht ab, ganz im Gegenteil: So interessieren
sich die Russen fr einen Einstieg bei der Deutschen Bahn, die in den
nchsten Wochen in Teilen an die Brse gehen wird. Der Bahnchef kann
diese Wnsche persnlich besprechen, er ist Teil der Wirtschaftsdelegation.
Ein weiteres Thema der Gesprche wird die globale Finanzkrise sein.
Auch in Russland musste der Staat bereits einspringen, um Banken zu
retten. Die russische Brse ist seit Mai um ber 50 Prozent eingekracht. Die
Russen sind ebenso wie Deutschland an mehr Transparenz auf den Mrkten
interessiert und untersttzen inzwischen dahin gehende Initiativen der
deutschen Regierung innerhalb der G8, den acht fhrenden
Industrienationen der Welt.
(Die Welt)
Text 2
EU setzt Beitrittsverhandlungen mit der Trkei und Kroatien fort
Trotz der Niederlage des Reformvertrags in Irland wird der EUErweiterungsprozess beschleunigt. Am Dienstag wurden neue
Verhandlungskapitel mit der Trkei und Kroatien erffnet.
Ungeachtet des negativen Ausganges des Referendums in Irland ber
den EU-Reformvertrag setzt die Europische Union die Verhandlungen mit
den zwei Beitrittskandidaten Trkei und Kroatien fort. Mit beiden Lndern
wurden am Dienstag je zwei weitere Verhandlungskapitel erffnet, wie der
118

slowenische Auenminister und amtierende EU-Ratsprsident in

Luxemburg mitteilte.
Einen schnelleren Fortgang der Verhandlungen mit der Trkei hatte
bisher das EU-Mitglied Zypern blockiert, da es von Ankara vlkerrechtlich
nicht anerkannt wird. Neu hinzugekommen sind nun die Bereiche
Unternehmensrecht und geistiges Eigentum. Damit sind acht von insgesamt
35 Verhandlungskapiteln mit der Trkei erffnet. In der zweiten Jahreshlfte
sollen
unter
franzsischer
EU-Ratsprsidentschaft
weitere
Verhandlungskapitel geffnet und damit der Verhandlungsprozess
beschleunigt werden.
Zeitgleich wurden die Verhandlungen mit Kroatien, mit dem zweiten
EU-Beitrittskandidaten, ebenfalls um zwei Kapitel erweitert. Der EURatsprsident sagte, damit trten die Gesprche in eine entscheidende
Phase. Allerdings hatte der Ausgang der Volksabstimmung in Irland die
Hoffnung Kroatiens auf einen raschen EU-Beitritt gedmpft. Ein neuer
Vertrag, mit dem die erweiterte Europische Union sich einen neuen
Rechtsrahmen geben will, gilt als Voraussetzung fr die nchsten
Aufnahmen.
(Der Tagesspiegel)
Text 3
USA und Nordkorea reden ber Pjngjangs Atomprogramm
Neue Gesprche im Atomkonflikt: In Singapur haben sich
Unterhndler der USA und Nordkoreas getroffen - ein Abkommen wird von
beiden Seiten allerdings nicht erwartet. Washington will ein Ende des
nordkoreanischen Nuklearprogramms erreichen.
Singapur - Das Ziel der USA ist klar umrissen: Washington will so
schnell wie mglich zu den Sechs-Lnder-Gesprchen ber ein Ende des
nordkoreanischen Atomwaffenprogramms zurckkehren. So hat es jetzt der
US-Unterhndler formuliert. Derzeit fhren die USA allein Gesprche mit
Pjngjang.
In
Singapur
sind
Unterhndler
beider
Staaten
zusammengekommen. Fr die Unterredungen gebe es keine zeitliche
Begrenzung, sagte eine Sprecherin der US-Botschaft, wo das Treffen
stattfindet.
Die Sechser-Atomgesprche unter Beteiligung der beiden
koreanischen Staaten, der USA, Chinas, Russlands und Japans kommen
119

derzeit nicht voran. Die USA sehen die Abmachungen zur kompletten
Offenlegung der nordkoreanischen Atomaktivitten als noch nicht erfllt an.
Dies htte gem der Vereinbarungen bis Ende vergangenen Jahres
geschehen sollen. Fr die Deklarierung und dauerhafte Stilllegung der
Anlagen waren umfangreiche Wirtschafts- und Energiehilfen fr Nordkorea
vereinbart worden.
Hill, der die USA auch bei den Sechsergesprchen vertritt, hatte
Nordkorea in der vergangenen Woche bei einem Besuch in Seoul zum
Handeln gedrngt. In einigen strittigen Punkten hinsichtlich der
Deklarierung hatte es laut Hill jedoch zuletzt eine Annherung gegeben.
Hill und Kim hatten sich zuletzt im vergangenen Monat in Genf
gesprochen.
(Der Spiegel)
Text 4
Die Nato hat die Beitrittsverhandlungen mit Georgien und der
Ukraine verschoben, den beiden Lndern aber eine Aufnahme
grundstzlich versprochen
"Wir haben uns heute darauf geeinigt, dass diese Lnder Mitglieder
der Nato werden", zitierte der Nato-Generalsekretr aus der Erklrung der
26 Nato-Staaten auf dem Gipfeltreffen in Bukarest.
Es werde jetzt "eine Periode intensiver Kontakte mit beiden Lndern
auf hohem politischen Niveau beginnen", um die noch ausstehenden Fragen
fr die Mitgliedschaft zu klren, sagte er. Die Nato-Auenminister wurden
beauftragt, sich bei ihrem nchsten Treffen im Dezember erneut mit dem
Thema zu befassen.
Das Militrbndnis legt sich damit fest, die beiden russischen
Nachbarlnder irgendwann aufzunehmen. Einen Aktionsplan zur
Vorbereitung eines Beitritts, der ein erster konkreter Schritt zu einer
Aufnahme wre, beschlossen sie aber wegen der Skepsis Deutschlands und
Frankreichs nicht. Doch Georgien und die Ukraine seien nun auf dem Weg
zu einem solchen Fahrplan.
Eine Reihe von Nato-Staaten, darunter auch Deutschland und
Frankreich, hatte sich beim Gipfel dem Wunsch von dem US-Prsidenten
nach sofortiger Entscheidung ber den "Aktionsplan" fr Kiew und Tiflis
widersetzt.
120

Dem gegenber erhielten aber Kroatien und Albanien die

unmissverstndliche Aufforderung zu frmlichen Beitrittsverhandlungen.
Damit will die Nato nach der groen Osterweiterung vor vier Jahren diese
beiden Lnder des westlichen Balkans in ihr Bndnis mit aufnehmen. Die
westliche Militrallianz wchst damit auf 28 Staaten an; die Verhandlungen
knnen aber bis zu anderthalb Jahren dauern.
Die ehemalige jugoslawische Republik Kroatien will bis 2015 zwei
Milliarden Euro in die Modernisierung ihrer Armee investieren und diese
auf 16.000 Mann verringern. Die Wehrpflicht ist ab diesem Jahr
abgeschafft. Die kroatische Armee kmpfte von 1991 bis 1995 gegen
Serbien um die Unabhngigkeit des Landes.
Albanien wurde vier Jahrzehnte lang von dem stalinistischen Diktator
Enver Hodscha beherrscht. Das Land berwarf sich zwar mit der
Sowjetunion und China, bezog aber trotzdem seine Waffen von den beiden
grten kommunistischen Lndern. Albanien hat eine 14.500 Mann starke
Armee, ab 2010 soll sie eine reine Berufsarmee sein.
Im Gegensatz zu Kroatien und Albanien muss sich Mazedonien weiter
gedulden. Ein mazedonischer Sprecher erklrte, die ehemalige
jugoslawische Republik werde in das Beitrittsverfahren aufgenommen,
sobald ihr Namensstreit mit Griechenland gelst sei.
Das Nato-Mitglied Griechenland hatte einen einstimmigen Beschluss
zur Aufnahme Mazedoniens blockiert. Athen, das die Republik seit ihrer
Grndung 1991 noch nicht anerkannt hat, fordert eine nderung des
Namens Republik Mazedonien. Griechenland hat eine gleichnamige
Provinz und will jede Verwechslung ausschlieen.
Nach dem Zerfall des Ostblocks traten als erste osteuropische Lnder
1999 die Tschechische Republik, Polen und Ungarn der Nato bei. Mit der
Aufnahme von Estland, Lettland, Litauen, Bulgarien, Rumnien, der
Slowakei und Slowenien 2004 dehnte sich die Nato weiter nach Osten aus.
Mitglieder sind auerdem die EU-Lnder Belgien, Dnemark, Deutschland,
Frankreich, Griechenland, Grobritannien, Italien, Luxemburg, die
Niederlande, Portugal, Spanien sowie die Nicht-EU-Lnder Norwegen,
Island und die Trkei.
Grundstzlich steht die Nato allen europischen Lndern offen, die
ihre Prinzipien erfllen. Die Militrallianz wurde 1949 von den USA,
Kanada und zehn westeuropischen Staaten als Bollwerk gegen die
Sowjetunion gegrndet.
(Die Zeit)
121

Text 5
EU stellt Mazedonien Beitrittsverhandlungen in Aussicht
Noch im Herbst 2007 hatte die EU das Reformtempo in Mazedonien
kritisiert. Beim Besuch von dem mazedonischen Premier in Brssel gab es
jetzt Lob und die Aussicht auf weitere Fortschritte bei der EUAnnherung des Landes.
Mazedonien ist seit 2005 EU-Beitrittskandidat, doch die
Beitrittsverhandlungen haben noch immer nicht begonnen. Im
Zusammenhang mit dem letzten Fortschrittsbericht, der im November 2007
vorgestellt wurde, hatte es in Brssel geheien, Verhandlungen knnten
frhestens 2009 aufgenommen werden. Doch jetzt sieht es so aus, als ob die
Gesprche doch frher beginnen knnten.
Bei einem Besuch in Brssel hat Mazedoniens Premier Gesprche mit
dem
EU-Erweiterungskommissar
und
dem
EU-Auenund
Sicherheitsbeauftragten gefhrt. Der Erweiterungskommissar sagte nach
den Gesprchen, 2008 werde ein wichtiges Jahr fr Mazedoniens
euroatlantische Integration sein. Er lobte Mazedonien fr Reformfortschritte
in vielen Bereichen. Mazedonien hat ermutigende Schritte unternommen,
so etwa bei der Grndung einer Rechtskommission, einer staatlichen
Kommission fr europische Integration, die alle Parteien einschliet. Ich
begre ferner die Verbesserung des politischen Klimas in Skopje, wo sich
die politischen Hauptakteure regelmig treffen, was sich in konkreten
Ergebnissen niederschlgt, so der Erweiterungskommissar.
Wenn Mazedonien dieses Fortschrittstempo fortsetzt, werde ich noch
whrend der slowenischen EU-Ratsprsidentschaft vorschlagen, die fr die
Aufnahme der Beitrittsverhandlungen erforderlichen Benchmarks
aufzustellen, sagte der Erweiterungskommissar. Die Benchmarks wrden
sich auf die Hauptpunkte beziehen, die im letzten Fortschrittsbericht von
Mazedonien im November 2007 verffentlicht wurden. nderungsbedarf
besteht vor allem in der Justiz und Verwaltung. Ich bin aber berzeugt, dass
mit dem bestehenden Elan die geforderten Reformen im Land umsetzbar
sind, meint der EU-Kommissar.
Rehn kndigte an, die erwhnten Voraussetzungen wolle er auf dem
Anfang Mrz anberaumten Treffen zwischen der EU, dem Europischen
Parlament, den EU-Aspiranten sowie den Beitrittskandidaten miteilen.
Sobald diese Voraussetzungen erfllt seien und die anderen EU122

Mitgliedsstaaten
zugestimmt
htten,
knne
Mazedonien
die
Beitrittsverhandlungen aufnehmen.
Der
mazedonischen Premier betonte, die Aufnahme von
Beitrittsverhandlungen der EU mit Mazedonien sei nicht nur fr sein Land
wichtig. Vielmehr werde sich diese Entwicklung positiv auf die gesamte
Region auswirken.
In Brsseler Diplomatenkreisen rechnet man jedoch schon mit
Problemen: Griechenland knnte wegen des Namensstreites die
euroatlantische Integration Mazedoniens blockieren oder zumindest
verzgern.
(Deutsche Welle)
Erluterungen zum Text:
Benchmark f, -, -s - ,
Aspirant m, -en, -en - ,

123

Lektion IV
Internationale und regionale Konflikte, Terrorismus, Kriminalitt
I. Vokabelliste
Konflikt m, -es, -e
ausbrechen (a, o) (s)
auslsen vt
hervorrufen (ie, u) vt
sich ausweiten
sich ausbreiten
regeln vt
lsen vt
beilegen
eindmmen
in den Konflikt einbeziehen (o, o)
Situation f, -, -en
Lage f, -, -n
sich vershnen
Vershnung f (Sg.), Syn.:
Ausshnung f
sich verschrfen, Syn.: sich
zuspitzen
schrittweise
etappenweise
Spannung f, -, -en
anheizen
verschrfen
mindern
Entspannung f, -, (Sg.)
herbeifhren
angespannt
das internationale Klima mildern
Kriegsvorbereitungen treffen (a, o)
den Frieden gefhrden
ausrsten vt, bewaffnen vt
atomar ausrsten

,

124

Aufrstung f, -, Ant.: Abrstung f,

Entwaffnung f
Hochrstung f, -, Syn.: Wettrsten
n, -s
sich einmischen, eingreifen (i, i) in
Akk.
Krieg m, -es, -e
Brgerkrieg m
einen Krieg entfesseln
entfachen
beenden
erklren
verhindern
abwenden
verhten
Kriegsherd m, -es, -e
einen K. beseitigen
Milittsttzpunkt m, -es, -e
Militrbasis f, -, -basen
Raketenabwehrsystem n, -s, -e
Raketenschild m, -es, -e
stationieren, aufstellen
Die Konfrontation geht in einen
Kriegskonflikt ber.
militrische Plne vereiteln
Truppen (Pl.)
ansammeln
verlegen
abziehen, zurckziehen (o, o)
von/aus Dat.
einsetzen
stationieren
berfallen vt (ie, a) (untr.)
ein Territorium besetzen,
einnehmen (a,o)
Militr n, -s (Sg.)
Militrs (Pl.)
Soldaten (Pl.)
Sldner m, -s, -

,
, .:

125

Einheit f, -, -en; Verband m, -es, e

Kampfflugzeug n, -s, -e
Hubschrauber m, -s, Panzer m, -s, Marineschiff, Kriegsschiff n, -s, -e
Schtzenpanzer m, -s, Luftwaffe f, Marine f, Heer n, -s; Infanterie f, Marineinfanterie f, Fallschirmjger (Pl.)
Waffe f, -, -en
Waffen (Pl.)
Kernwaffen, Atomwaffen
Atomare, nukleare Waffen
konventionelle Waffen
Kampfhandlungen einstellen
Waffenruhe f, - (Sg.)
Syn.: Waffenstillstand m, -es;
Feuerpause f, Nichtgewaltanwendung f, die Lage in Griff/unter Kontrolle
bekommen (a, o)
auer Kontrolle geraten (ie, a)
beschieen vt (o, o)
abschieen vt (o, o)
eine Rakete abfeuern
zerbomben
vernichten
zunichte machen
dem Boden gleich machen,
ausradieren
angreifen vt (i, i)
Angriff m, -s, -e
zurckschlagen (u, a)
Widerstand leisten (jmdm.)
verteidigen, beschtzen

,


-

,


,
126

befreien vt
besiegen vt
den Sieg ber jmdn. davon tragen
(u, a)
(Bomben)Anschlag m, -s, -e
einen A. verben
einen A. vereiteln
(Selbstmord)Attentat n, -es, -e
(Selbstmord)Attentter m, -s, sprengen vt
Sprengstoff m, -s, -e
Sprengsatz m, -es, -e
explodieren vi (s)
Explosion f, -, -en
Opfer n, -s, zahlreiche Opfer fordern/kosten
Betroffener (subst.)
ausmachen vt
Syn.: betragen vt (u, a), liegen (a, e)
bei Dat., sich belaufen (ie, a) auf
Akk.
umkommen (a, o) (s), ums Leben
kommen (a. o) (s), gettet werden
fallen (ie, a) (s)
erschieen vt (o, o)
tten vt, ermorden vt, umbringen vt
Geisel f, -, -n
Geiseln nehmen
jmdn. in seine Gewalt bringen
jmnd. gefangenhalten
entfhren vt, verschleppen vt,
kidnappen vt
auf freiem Fu sein, frei kommen
(a, o)
auf freien Fu setzen, freilassen
(ie, a)
Lsegeld n, -es, -er
Lsegeld erpressen

-.

(
-)

(-. )

-.

127

Flchtling m, -s, -e
fliehen (o, o) (s) vor Dat.
flchten vi
vertreiben vt (ie, ie)
Razzia f, -, -ien
ine R. durchfhren
einem Verbrechen auf die Spur
kommen
Sprhunde einsetzen
durchsuchen vt (untr.)
Durchsuchung f, -, -en
Massendemonstrationen, -proteste
durchfhren, abhalten
Auseinandersetzung f, -, -en
Es kam zu Auseinandersetzungen
mit der Polizei.
Zusammensto m, -es- -e
Ausschreitungen (Pl.)
Unruhen (Pl.), fr Unruhen sorgen
Krawall m, -s, -e
Aufstand m, -es, -e
Erhebung f, -, -en
Rebellion f, -, -en
Aufruhr m, -s, -e
anznden vt
in Brand stecken, setzen
mit Steinen bewerfen (a, o)
Straen absperren, abriegeln
vorgehen (i, a) (s) gegen jmdn. mit
etw.(Dat.)
etw. gegen jmdn. einsetzen vt
Feuerwehr f, Polizeiaufgebot n, -es, -e
Trnengas n, -es
Pfefferspray m,n, -s
Gummiknppel m, -s, Schlagstock m, -s, -e

,
1) ; 2)

.

,

,

,
/-.
-. -.





128

Gummikugel f, -, -n
Wasserwerfer m, -s, auseinandertreiben vt (ie, ie)
gewaltsam auflsen
sich nicht zurckschrecken lassen
(ie, a)
Ausgangssperre f, -, -n
eine A. einfhren, verhngen
Notstand m, -es (Sg.)
Syn.: Ausnahmezustand m, -es
erklren, verknden
einfhren, verhngen
aufheben (o, o), abschaffen
Sicherheitsmanahmen,
-vorkehrungen treffen (a, o),
ergreifen (i, i)
unter strengsten S.

()

II. Text 1
Der Zypernkonflikt
Der Zypernkonflikt ist sehr kompliziert und es gibt keinen, der
wirklich mit ihm vergleichbar wre. Er ist einer der wenigen Konflikte in
Europa und zudem ein Konflikt zwischen zwei NATO-Partnern. Es kann
auch keine einfache Lsung gefunden werden, da beide Konfliktparteien
stur auf ihrem Standpunkt beharren. Der Verstndigungsproze wird
auerdem dadurch behindert, dass beide Konfliktparteien unterschiedliche
Sprachen sprechen und unterschiedlichen Religionen angehren. Der
Zypernkonflikt hat seine Wurzeln in den fnfziger Jahren des 20.
Jahrhunderts. Nachdem von Grobritannien die Selbstverwaltung Zyperns
vorgeschlagen worden war, wurde nach einigen Unstimmigkeiten zwischen
Grobritannien und Zypern der Erzbischof Makarios am 13. Dezember
1959 zum rechtmigen Staatsprsidenten gewhlt. Vizeprsident wurde der
trkische Zypriot Fazil Kzk. Am 16. August 1960 wurde Zypern offiziell
als unabhngig erklrt und in die UN aufgenommen. Amtssprachen wurden
129

Griechisch und Trkisch, um beiden auf Zypern lebenden Volksgruppen

gerecht zu werden.
Doch der Frieden zwischen den beiden Vlkern whrte nicht lange,
denn 1963 kam es zu Volksunruhen als der griechische Staatsprsident
Makarios eine neue Verfassung verabschieden wollte, die die Streichung des
Vetorechts (Einspruchrechts) der trkisch-zypriotischen Bevlkerung
beinhaltete. Die trkischen Zyprioten wollten eine Teilung Zyperns in zwei
selbststndige Staaten. Die griechischen Zyprioten hielten aber an ihrem
Staat fest und so kam es zu landesweiten Unruhen. Schlielich drohten
Griechen wie Trken mit einem Eingriff ihrerseits in den Konflikt und
untersttzten jeweils ihre Volksangehrigen.
Das Interesse von Griechenland und der Trkei an dem Zypernkonflikt
liegt nicht nur daran, dass ihre eigenen Leute betroffen sind, es gibt auch
einen wirtschaftlichen Grund. Zwischen beiden Lndern besteht seit
lngerer Zeit Streit wegen Bodenschtze, die unter dem Meer liegen.
Eine totale Eskalation des Konfliktes wurde von den Briten verhindert,
indem sie Truppen nach Zypern entsandten. Kurz danach landeten UNTruppen auf Zypern um den Konflikt zu stoppen. Auerdem wurde von
Zypern eine UN-Resolution angenommen, die einen Waffenstillstand
beinhaltete. Doch kein Frieden konnte von der UN erreicht werden. Am 15.
Juli 1974 wurde Makarios von der Nationalgarde aus seinem Amt
enthoben, und an seine Stelle wurde Nikos Sampson gesetzt. Der wurde
aber am 23. Juli von Glafkos Klerides abgelst, als trkische Truppen im
Norden Zyperns landeten. Ende August 1974 war der nrdliche Teil der
Insel von den trkischen Truppen eingenommen worden; 200 000
griechische Zyprioten muten aus dieser Region fliehen. Im selben Jahr
wurde Makarios wieder Staatsprsident. Am 13. Februar 1975 wurde der
nrdliche Teil Zyperns von den trkischen Zyprioten zum "Trkischen
Fderationsstaat Zyperns" proklamiert. Gesprche zum Frieden in Zypern
von der UN schlugen erneut fehl, da die griechischen Zyprioten auf einen
von ihnen regierten Staat beharrten.
Makarios starb 1977, sein Nachfolger wurde Spyros Kyprianou. Am
15. November 1983 wurde der nrdliche Teil Zyperns von dem trkischzypriotischen Prsidenten Denktasch zur "Trkischen Republik
Nordzypern" und somit fr unabhngig erklrt. Die griechischen Zyprioten
haben diese Republik aber bis heute nicht anerkannt. Bis heute muss der
Frieden auf Zypern von 1200 UN-Soldaten gesichert werden. Die beiden
Staaten Zyperns sind voneinander vllig abgegrenzt, man darf praktisch den
anderen Staat nicht betreten. Wirtschaftlich sind beide Staaten auch vllig
130

getrennt, wobei Nordzypern nur ber die Trkei Handel betreiben kann. Der
Konflikt brodelt zur Zeit, wobei es aber immer wieder zu Spannungen
kommt, die auch mit Waffen ausgetragen werden. Nur die UN-Truppen
knnen den Frieden zur Zeit auf Zypern bewahren.
Vokabeln zum Text
auf einem Standpunkt beharren
behindern vt durch Akk., Syn.:
jmdm. Steine in den Weg legen
einer Religion angehren
Verwaltung f, -, -en
Erzbischof m, -s, -e
rechtsmig
rechtswidrig
Unstimmigkeit f, -, -en
gerecht werden (Dat.)
aufnehmen (a, o) vt
Amtssprache f, -, -en
whren
immerwhrend
Unruhen (Pl.), Syn.: Krawalle (Pl.)
Verfassung f, -, -en
verabschieden vt
Vetorecht n, -es, -e
ein Veto einlegen
streichen (i, i) vt
beinhalten vt (sw. V.)
festhalten (ie, a) an Dat., sich
halten an Akk.
es kam zu Dat.
Eingriff m, -s, -e
eingreifen (i, i) in Akk.
Volksangehriger (subst.), Vergl.:
Familienangehriger,
Staatsangehriger

, -.;

-. ,
-.

,

,
,
-.,
. -.
( )

, (.)

()


,

-.
, -.
,

-.

131

liegen (a, e) an Dat.

betreffen (a, o) vt
bestehen (a, a)
in Dat.
aus Dat.
auf Dat.
Bodenschtze (Pl.)
jmdn. des Amtes entheben (o, o)
Amtsenthebungsverfahren n, -s, ablsen vt
fliehen (o, o) (s)
proklamieren, verknden
fehlschlagen (u, a) (s)
fehlgeschlagen (=gescheitert)
den Frieden sichern, bewahren
abgrenzen
Handel betreiben (ie, ie)
brodeln
mit Waffen austragen vt (u, a)
Festlandsockel m, -s, -

-.
-.,
-.
,
-.
-.
-.

-.

,
/
,


,

( )
,

Erluterungen zum Text 1

der Streit um die Bodenschtze, die unter dem Meer liegen Bei
der Berechtigung zur Ausbeute dieser Bodenschtze spielt der Verlauf des
Festlandsockels eine wichtige Rolle. Bis jetzt ist dieser Verlauf durch einige
Inseln unklar. Wenn der nrdliche Teil Zyperns (dieser liegt am nchsten
von der Trkei) zur Trkei gehrt, vergrert sich das Hoheitsgebiet des
Meeres fr die Trken drastisch, und die Rohstoffe wrden zum grten
Teil den Trken zufallen.
Aufgaben und bungen
bung 1.
Lesen Sie den Text 1 und beantworten Sie die Fragen zum Text.
132

1. Durch welche Besonderheit unterscheidet sich der Zypernkonflikt

von den anderen? 2. Von wem sind die beiden Konfliktparteien vertreten? 3.
Unter welchen Umstnden wurde der unabhngige Staat Zypern verkndet?
4. Warum whrte der Frieden nicht lange im neuen Staat? 5. Welcher
wirtschaftliche Grund heizt den Konflikt zwischen den beiden zypriotischen
Volksgruppen an? 6. Wer hat eingegriffen, um den Konflikt zu stoppen?
Was waren die Folgen? 7. Welche Ereignisse passierten im nrdlichen und
sdlichen Teil der Insel im Zeitraum von 1963 bis 1983? 8. Wie ist der
gegenwrtige Stand der bilateralen Beziehungen? 9. Was knnte aus Ihrer
Sicht Zypern zur Vereinigung bewegen?
bung 2.
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke, lernen Sie
diese und bilden Sie damit Stze:
die Konfliktparteien vershnen, auf dem Standpunkt beharren, den
Verstndigungsprozess behindern, unterschiedlichen Religionen angehren,
Selbstverwaltung einfhren, Unstimmigkeiten hervorrufen, zum
rechtmigen Staatsprsidenten whlen, in die UNO aufnehmen, als
unabhngig verknden, den beiden Volksgruppen gerecht werden, nicht
lange whren, es kam zu Unruhen, eine Verfassung verabschieden, das
Vetorecht streichen, wichtige Festlegungen beinhalten, das Land in zwei
Staaten teilen/spalten, an der Verfassung festhalten, mit einem Eingriff
drohen, die Volksangehrigen untersttzen, das Interesse liegt an
Bodenschtzen, die Landsleute betreffen, die Ausweitung des Konfliktes
verhindern, die Truppen entsenden, den Konflikt einstellen, einen
Waffenstillstand erklren, den Frieden (eine Ausshnung) erreichen, aus
dem Amt entheben, senen Vorgnger ablsen, das Territorium einnehmen,
aus der Region fliehen, die Gesprche schlugen fehl, den Frieden
bewahren/sichern, zwei Staaten vllig abgrenzen, Handel betreiben, den
Konflikt mit Waffen austragen.
bung 3.
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Redewendungen:
,
,
(),
(
), , ,
133

 , ,
, (
) , ,
, ,
, , ()

, ,
() ,
( ) , ()
, , ,
, (),
, ,
, , / ,
, ,
.
bung 4.
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze, gebrauchen Sie dabei die
Ausdrcke aus der bung 2 und das Material des Textes 1.
1. Es wird hervorgehoben, dass ... , 2. Die
Lage war dadurch gekennzeichnet, dass ...
, 3. Die Anstrengungen waren darauf gerichtet, dass ...
, 4. Es wird angenommen, dass ...
, . 5. Im Bericht wurde festgestellt, dass ...
, 6. Es wurde verzeichnet, dass ...
, 7. Es ist verkndet, dass ... , 8.
Der Prozess ist dadurch behindert worden, dass ...
, 9. Von der Verwaltung wurde vorgeschlagen, dass ...
, 10. Die beiden Territorien sind
vllig abgegrenzt, und es ist verboten, ...
.
bung 5.
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch sinnverwandte.
1. Was den Zypernkonflikt anbelangt, so gibt es keinen hnlichen. 2.
Die beiden Konfliktseiten bestehen auf ihrer Stellung. 3. Diese Vlker
gehren zu verschiedenen Glaubensrichtungen. 4. Der Staat ist als
134

unabhngig proklamiert. 5. Die Republik ist der EU beigetreten. 6. Es kam

landesweit zu Krawallen. 7. Die Verfassung konnte nicht angenommen
werden. 8. Dieses Land wurde in kleinere Republiken gespalten. 9. Die
Reibungen zwischen den Staaten sind durch ihren Anspruch auf das
umstrittene Territorium zu erklren. 10. Die Kampfhandlungen mssen
mglichst schnell gestoppt werden. 11. Die aufgenommenen Gesprche
blieben erfolglos. 12. Die Aufgabe der UN-Truppen ist es, den Frieden in
der Region aufrechtzuerhalten.
bung 6.
Merken Sie sich die sprachlichen Mittel zum Ausdruck eines
Grundes:
1. Die Zuspitzung des Konfliktes kann man durch die Verletzung
der Vereinbarung erklren.
2. Der Grund (Die Ursache) der Zuspitzung des Konfliktes ist die
Verletzung der Vereinbarung.
3. Die Zuspitzung des Konfliktes hat die Verletzung der
Vereinbarung verursacht/ausgelst.
4. Die Zuspitzung des Konfliktes hngt mit der Verletzung der
Vereinbarung zusammen.
5. Die Zuspitzung des Konfliktes liegt an der Verletzung der
Vereinbarung.
6. Die Zuspitzung des Konfliktes resultiert (ergibt sich) aus der
Verletzung der Vereinbarung.
7. Die Zuspitzung des Konfliktes ist auf die Verletzung der
Vereinbarung zurckzufhren.
bung 7.
Setzen Sie die fehlenden Vokabeln ein, die den Grund in den
folgenden Stzen erklren.
1. Die Volksunruhen wurden durch die Streichung einiger in der
Verfassung festgeschriebener Rechte ...
2. Die Massenflucht der griechischen Bevlkerung aus dem
nrdlichen Teil des Landes ... an dem militrischen Einsatz der trkischen
Truppen in der Region.
3. Die Einstellung einer totalen Eskalation des Konfliktes ist auf
den Eingriff der UNO ... .
135

4. ... (...) des Scheiterns der Gesprche sind gegenberstehende

Standpunkte der Konfliktparteien.
5. Die Konfrontation der Vlker kann man unter anderem durch
ihre unterschiedlichen Glaubensbekenntnisse ... .
6. Die wirtschaftlichen Reibungen der beiden Staten ... (...) aus
ihrem Anspruch auf dasselbe Rohstoffvorkommen.
7. Die
Unstimmigkeiten
der
Nachbarlnder
...
mit
vlkerrechtswidrigen Handlungen eines der Staaten.
bung 8.
Referieren Sie den Text 1 mndlich. Gebrauchen Sie dabei den
Wortschatz zum Thema und zum Text 1 sowie den Satzbau von der
bung 4.
III.
ig, -lich.
-ig -lich ,
.
, :
zustzlich - ( Zusatz m - , )
steuerlich - ( Steuer f - )
friedlich ( Frieden m )
gnstig - , ( Gunst f - )
nrdlich - ( Norden m )
,
:
betrchtlich - ( betrachten)
lssig - , , ( lassen)
abhngig ( abhngen )
unauslschlich ( auslschen )
,
, :
baldig - ( bald )
rtlich - ( rot )
unsrige - ( unser)
heutig - ( heute)
136

kleinlich ( klein )
bitterlich - , ( bitter )

, :
gerumig - ( Raum m - )
vielfltig - ( viele Falten )
unwiederkehrlich - ( wieder kehren)
umgangssprachlich - ( Umgang m Sprache f)

1.
, .
rcklufig, gesetzwidrig, rechtlich, rtlich, staatlich, zweiseitig,
heutig, alljhrlich, gelblich, vorsorglich, unterschiedlich, unvershnlich
2.
, .
der Grundsatz, bald, die Zeit, verschiedene Orte, der Alltag, eine
Stimme, lange leben, eigener Stand, beschreiben (un-), empfinden, das Jahr,
die Einheit, der Dienst, der Betrieb, der Brger, die Landwirtschaft,
verantworten, verbinden, das Fach, der Vertrag, der Nutzen
IV.

(),
,
( ),
, :
Die Brigade baut dieses Haus. () .

, ,
;
, ..
- -. ,
. :
137

Dieses Haus wird (von der Brigade) gebaut. ()

.
, .
, ,
.
, , .
werden
II (Partizip II) .
werden worden (
geworden). :
: Der Vertrag wird abgeschlossen. .
: Der Vertrag wurde abgeschlossen.
.
: Der Vertrag ist abgeschlossen worden.
.
: Der Vertrag war abgeschlossen worden.
.
: Der Vertrag wird abgeschlossen werden.
.

:
von Dativ - , ,
;
mit Dativ - , ,
;
durch Akkusativ - , ,
.
:
Zwei Zivilisten wurden vom Terroristen gettet.
.
Das Territorium ist vom Feind eingenommen worden.
() .
Die Militrtruppen werden mit Marineschiffen geliefert.
.
Die Brcke ist mit einer Bombe zerstrt worden.
.
Die Stadt war durch den Krieg vernichtet worden, in der friedlichen
Zeit wurde sie wiederaufgebaut. ,
.
138

Der Konflikt wurde durch ungengenden politischen Willen praktisch

eingefroren. -
.

, ,
es,
. werden, ,
.
. ,
, :
Es wird in diesen Verhandlungen viel diskutiert und gestritten.
In diesen Verhandlungen wird viel diskutiert und gestritten.

(,
!). :
.
sein + II (Partizip II)
sein II
.

sein : ( ),
( ) (
), :
Prsens: Der Konflikt ist eingedmmt. .
Prteritum: Der Konflikt war eingedmmt.
.
Futurum: Der Konflikt wird eingedmmt sein.
.

II
werden, :
gebaut werden ,
angepasst werden ,
139

,
, :
Wegen der Auseinandersetzungen sollen die Straen abgesperrt
werden. - . (-
.)
Das Problem kann schrittweise gelst werden.
. ( .)

:
1. :
Bei der Bekmpfung der Kriminalitt werden neue Verfahren
eingesetzt. .
2.
:
Aus dem besetzten Gebiet sind alle Truppen abgezogen worden.
() .
3. ( ):
Unser Land wurde vom Feind ohne Kriegserklrung berfallen.
.

1. 1
. .

2.
.
1.
Die
Konfliktparteien
sollen
mglichst
schnell
Friedensverhandlungen aufnehmen. 2. Bei gutem Willen der Nachbarlnder
kann man die Gefahr des Krieges abwenden. 3. Beide Gegnerseiten
beziehen in den Konflikt andere Lnder ein. 4. Bei den Verhandlungen ging
man grndlich auf die Meinungsverschiedenheiten ein. 5. Die von der neuen
Verwaltung betriebene Politik hat Volksunruhen verursacht. 6. Die Polizei
hat die Einbrecher auf frischer Tat ertappt. 7. Der Mittter gibt bei der
140

Vernehmung wichtige Aussagen. 8. In unmittelbarer Nhe von unserer

Grenze errichtet man einen Militrsttzpunkt. 9. Man gibt sich viel Mhe
fr eine baldige Lsung des Konfliktes. 10. Das Gericht fllte das Urteil
ber die verhafteten Schmuggler. 11. Die gut ausgersteten Einheiten
konnten den Angriff der Terroristen zurckschlagen. 12. Ein
Selbstmordattentter hat einen Anschlag verbt. 13. Die Terroristen
entfhrten zwei Journalisten als Geiseln und forderten fr ihre Freilassung
groes Lsegeld. 14. Die Polizeibehrde erklrt eine groe Fahndung nach
dem mutmalichen Verbrecher. 15. Das Gericht verurteilte den Betrger und
Erpresser zu 3 Jahren Haft.
3. .
, .
1.
. 2.
. . 3.
, . 4.
. 5.
, ,

. 6.
. 7.
,
.
8.
. 9. . 10.
. 11.
. 12.
,
. 13. .
14. ,
.
V. Text 2
Lesen Sie den Text 2. Verfolgen Sie die Ttigkeit verschiedener
Seiten des Konfliktes. Vergleichen Sie ihre Stellungnahmen.

141

Nachdem sich die Auseinandersetzungen zwischen der prowestlichen

Regierung und der Opposition unter Fhrung der Hisbollah uerst
zugespitzt haben, scheint sich die Lage im Libanon zu beruhigen. Aber die
Armee bleibt in Alarmbereitschaft: Man werde ab sofort notfalls auch
Gewalt anwenden, kndigte ein Sprecher an. Der US-Prsident will die
Regierungstruppen dabei untersttzen.
Nach den Gefechten der vergangenen Tage mit rund 80 Toten ist im
Libanon am Dienstag zum ersten Mal seit Tagen nicht mehr gekmpft
worden. Die Armee verstrkte allerdings ihre Prsenz in den zuvor
umkmpften Vierteln von Beirut und Tripoli sowie im Siedlungsgebiet der
Drusen. Die Armeefhrung, die sich aus den Kmpfen zwischen
schiitischen Regierungsgegnern und Anhngern der pro-westlichen
Regierung bisher herausgehalten hatte, drohte erstmals damit, "notfalls auch
Gewalt einzusetzen".
Seit den Morgenstunden sei die Armee entschlossen, bei Bedarf
gewaltsam gegen Bewaffnete vorzugehen, sagte ein Militrsprecher. Nach 9
Uhr Ortszeit (8 Uhr MESZ) habe es deshalb in den vom Militr
kontrollierten Gebieten keine Zwischenflle mehr gegeben.
Schsse und Granatwerfer waren am Dienstag bis in den Morgen in
Tripoli zu hren, wie ein Korrespondent der Nachrichtenagentur AFP
berichtete. Erst die Stationierung der zustzlichen Soldaten in den
umkmpften Teilen im Norden der Stadt brachte die Kmpfe zwischen
Regierungsanhngern und den mit der Hisbollah verbndeten Alewiten zum
Erliegen.
Hisbollah-Milizen fhrten aber ihren "zivilen Ungehorsam" fort und
hielten Straensperren aufrecht. Insbesondere der Weg zum Flughafen
sdlich von Beirut sowie der Grenzbergang nach Syrien bei Masnaa waren
davon betroffen. Flge mussten deshalb ausfallen.
Der US-Prsident erklrte in einem am Dienstag verffentlichten
Interview mit dem Nachrichtensender Al-Arabija, die libanesische Armee
msse schlagkrftiger werden. Sie msse in die Lage versetzt werden, die
Regierung und die staatlichen Institutionen zu schtzen. Er sagte der
libanesischen Armee Hilfe zu. Die internationale Gemeinschaft werde nicht
zulassen, dass der Libanon erneut unter auslndische Vorherrschaft gerate,
fhrte der US-Prsident an den Iran und Syrien gerichtet fort.
Auf die Frage, ob Washington das Kriegsschiff USS-Cole, das am
vergangenen Sonntag den Suezkanal passiert hatte, vor die libanesische
Kste schicke, um im Falle einer Eskalation der Auseinandersetzung
zwischen der pro-westlichen Regierung und der vom Iran untersttzten
142

Opposition unter Fhrung der Hisbollah einzuschreiten, sagte der USPrsident, der Zerstrer kreuze im Mittelmeer, "um die Demokratie zu
schtzen".
Der amerikanische Prsident, der am Dienstag in den Nahen Osten
reisen wollte, will sich nach eigenen Angaben dort mit regionalen
Regierungsvertretern treffen, um die Hilfe fr den libanesischen
Regierungschef zu koordinieren.
Auch Saudi-Arabien warnte den Iran vor einer Einmischung im
Libanon. Sollte der Iran einen Staatsstreich im Libanon untersttzen, werde
dies die diplomatischen Beziehungen zwischen Teheran und allen
arabischen Staaten belasten, sagte Prinz Saud el Faisal in Riad. Der
israelische Ministerprsident uerte sich ebenfalls besorgt ber die Lage
im Libanon.
Irans Prsident wies jeden Vorwurf iranischer Einmischung im
Libanon zurck. "Alles was wir tun, ist allen relevanten Parteien zu
empfehlen, eine friedliche Lsung der Krise zu finden", sagte er.
"Grundstzlich sind wir sicher, dass alle intelligenten Menschen im Libanon
besser als jeder andere wissen, wie sie sich verhalten sollen und daher
sollten sie selbst entscheiden knnen." Die Drohungen aus Saudi-Arabien
spielte der iranische Prsident herunter: "Vermutlich war Herr Saud alFaisal nur etwas verrgert, als er das sagte."
Die Zeitung "Al-Sharq Al-Awsat" berichtete unter Berufung auf
mehrere Minister, whrend der Sondersitzung der Arabischen Liga zur
Libanon-Krise am Wochenende in Kairo habe sich der syrische Botschafter
wie ein Sprecher der Hisbollah benommen. Er habe gesagt: "Glaubt Ihr
etwa, dass Euer Flugzeug in Beirut landen kann, wenn Ihr die Hisbollah in
Eurer Erklrung verurteilt?" Die Minister hatten die Hisbollah in ihrer
Abschlusserklrung letztlich nur indirekt verurteilt und beschlossen, eine
Delegation nach Beirut zu schicken, die an diesem Mittwoch dort eintreffen
soll, um zu vermitteln.
Die von der Hisbollah angefhrte Opposition tritt gegen die Regierung
mit Protesten bereits seit Ende 2006 auf. Der fr Dienstag angesetzte
neuerliche Anlauf zur Wahl eines Staatsprsidenten wurde angesichts der
Gewalt zum 19. Mal verschoben. Auslser der jngsten Gewaltwelle waren
mehrere Regierungsmanahmen, die den Einfluss der Hisbollah im Land
einschrnken sollten. Dies hatte die schiitische Organisation als
Kriegserklrung aufgefasst.
(Der Spiegel)
143

Vokabeln zum Text 2

unter (Feder-)Fhrung
Fhrung f, -, -en (eines Staates,
einer Partei), aber: die Verwaltung
eines Betriebes, die Leitung einer
Abteilung
in Alarmbereitschaft
ab sofort
Gewalt anwenden
ankndigen
Sprecher m, -s, Gefecht n, -es, -e; Gefechte liefern
eine Prsenz verstrken
umkmpfen vt
sich heraushalten (ie, a) aus Dat.
entschlossen sein
Vorgang m, -s, --e
Zwischenfall m, -s, -e
Granatenwerfer m, -s, -; Syn.:
Mrser m, -s, Verbndeter (subst.)
verbndet
Bndnis n, -ses, -se; das
Militrbndnis; Syn.: Allianz f, -,
-en
zum Erliegen bringen; Syn.:
lahmlegen
Ungehorsam m, -s
fortfhren; Syn.: fortsetzen
aufrechterhalten (ie, a)
betroffen sein (von Dat.)
ausfallen (ie, a) (s)
schlagkrftig
in die Lage versetzen; in die Lage
versetzt werden

(,
)

, ,

,
, -
,
()
, -.
,

1) ; 2)
,

, , ,
,

, ,

, ,

,

-. ;
-.
144

jmdm. Hilfe zusagen

zulassen vt (ie, a)
unter jmnds. Vorherrschaft geraten
(ie, a) (s)
richten vt (an Akk.)
einen Kanal passieren
einschreiten vi (i, i) (s) gegen Akk.
Zerstrer m, -s, kreuzen vi (s)
Staatsstreich m, -s, -e
belasten vt
einen Vorwurf zurckweisen (ie,
ie)
relevant
sich (Dat.) sicher sein (Gen.)
unter Berufung auf Akk.
Abschlusserklrung f, -, -en
letzlich
anfhren vt
Anfhrer m, -s, ansetzen vt (fr/auf Akk.)
den Einfluss einschrnken
auffassen vt (als Akk.)
Auffassung f, -, -en

,
-.
, -.

,
-.
1) . ; 2)
; 3)
(.)

1) ; 2),
; 3)

,
-.
/-.

,
1) ( .);
2) ()
,
( -. )

-.
, ,

Erluterungen zum Text

Drusen ( )
Schiiten ( )
Sunniten (
)
Alewiten ,
,
145

MESZ (mitteleuropische Sommerzeit)

AFP (Agence France-Presse)

Er spielte die Drohungen herunter. .:
.
der Anlauf zur Wahl .:
Auslser der Gewaltwelle .:
Aufgaben und bungen zum Text 2
bung 1.
Geben Sie den Inhalt des Textes mndlich wieder. Gebrauchen Sie
dabei den angegebenen Wortschatz. Vergleichen Sie die Handlungen der
Gegnerparteien. Kommentieren Sie das Verhalten von deren Anhngern.
Ziehen Sie eine Schlussfolgerung.
bung 2.
Spielen Sie Interviews: a) eines Reporters der AFP mit einem
Anhnger der libanesischen Regierung; b) eines Reporters der AFP mit
einem Vertreter der Hisbollah. Vervollstndigen Sie den Inhalt des Textes 2
mit anderen Informationen. Gebrauchen Sie dabei den Wortschatz zum
Thema Konflikte, zu den Texten 1 und 2 und den Wortschatz zum
Referieren der Medientexte.
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
1. Ergnzen Sie die folgenden Stze, beachten Sie die
Vieldeutigkeit der russischen Verben , ,
und deren deutsche quivalente!
nutzen vt (1. ,
(.); 2.
)
ausnutzen vt (1. ,
; 2. ,
(.))
benutzen vt ( -.
; -. -. (als);
146

 /-. / -.
(als/zu etw.)
anwenden vt , ( -.
)
verwenden vt (, ;
-.)
gebrauchen
vt

; -.,
; )
Sanktionen verhngen
Vertrauen/Autoritt/Achtung genieen (o, o)
//
seinen Einfluss/seine Macht nutzen, geltend machen, aufbieten (o,
o) ,
einsetzen vt , ()
1. Immer mehr Staaten im Nahen Osten wollen Atomenergie zu
friedlichen Zwecken ... und erschweren damit die US-Politik gegenber
Iran. 2. Inwieweit die NATO-Eingreiftruppe ... wird, ist noch offen. 3. Diese
Geldmittel werden zur Tilgung privater und ffentlicher Schulden .... 4. Zur
Lsung von diesen Problemen werden modernste Verfahren .... 5. Manche
Menschenrechtler werfen der Regierung vor, die Notlage der Flchtlinge
werde einfach .... 6. Das BKA (Bundeskriminalamt) ... einige Privatdaten
zur Rasterfahndung nach mutmalichen Terroristen. 7. In seiner
umstrittenen Rede ... der Politiker viele harte Ausdrcke. 8. Zur
gewaltsamen Auflsung der Demonstration hat die Polizei Wasserwerfer,
Trnengas und Gummiknppel .... 9. Nach der Auffassung der Kanzlerin
gelte es, die wirtschaftliche Krise als Chance zu ..., den europischen
Kontinent zu erneuern. 10. An der Uni wurde ein neuer Studiengang
eingerichtet - ... Sprachwissenschaft.
2. bersetzen Sie die unten stehenden Stze, gebrauchen Sie ein
richtiges
quivalent
der russischen
Verben
,
, :
1.
. 2.
(einlenken),
. 3. ,
147

 (an den
Verhandlungstisch holen). 4.
, .
5. (Chefunterhndler)
, . 6.
,

. 7.
,
. 8.
. 9.
. 10.
.
VI. Text 3 (Teile a und b)
Lesen Sie den Text 3. Verfolgen Sie die Ereignisse des Konfliktes.
a)

Der Irak kommt nicht zur Ruhe

Nrdlich von Bagdad, wo sich zahlreiche Terrorzellen der El Kaida

verschanzt haben, ist es erneut zu mehreren Attentaten gekommen. Dabei
wurden mehrere Menschen verletzt.
Bei einem doppelten Selbstmordanschlag auf einen Hochzeitskonvoi
sind am Donnerstag nordstlich von Bagdad mindestens 35 Menschen
gettet und 65 verletzt worden. Wie die irakische Polizei mitteilte,
ereigneten sich die Anschlge in der Stadt Balad Rus.
Augenzeugen berichteten, zunchst habe sich einer der beiden
Attentter in der Nhe des Krankenhauses der Kleinstadt in die Luft
gesprengt. Insgesamt 75 Menschen seien verletzt worden, hie es.
Im Irak sterben auerdem wieder mehr US-Soldaten. Die als
unabhngig geltende Internet-Seite Iraq Coalition Casuality Count listete
51 tote amerikanische Militrangehrige im Laufe eines Monats auf. So
hohe Verluste binnen Monatsfrist hat das US-Militr im Irak seit dem
vergangenen Jahr nicht erlitten. Am letzten Tag des Monats meldete die USArmee den Tod von sieben amerikanischen Soldaten, von denen bis auf
einen alle in Bagdad ums Leben kamen.
Ein Grund fr den Anstieg der Spannung ist die umstrittene Offensive
gegen die Schiiten-Miliz des Predigers Muktada al-Sadr, an der sowohl die
148

US- Armee als auch die irakischen Regierungstruppen beteiligt sind. Fnf
Wochen nach Beginn der Offensive gert die Lage in der Hochburg der
Miliz in Bagdads Schiiten-Vorstadt Sadr-City zunehmend auer Kontrolle.
Das US-Militr berichtete, seit Dienstag htten Soldaten mindestens 56
Kriminelle in Bagdad gettet. Irakische Augenzeugen sprachen von
zahlreichen zivilen Opfern. Nach Angaben eines Sprechers der
Sicherheitskrfte wurden in Sadr-City seit Beginn der Offensive 925
Menschen gettet und 5062 Menschen verletzt. Eine US-Militrsprecherin
erklrte, die Milizionre seien Feiglinge, die in Sadr-City aus
Wohnhusern feuerten.
Der schiitische Regierungschef sagte vor der Presse in Bagdad: Wir
werden die kriminellen Banden aus Sadr-City herausholen. Gleichzeitig
bestritt er, dass irakische und amerikanische Truppen die Vorstadt, in der 2,5
Millionen Menschen wohnen, abgeriegelt htten. Es gibt keine Blockade,
sagte er. Die Armee stelle nur sicher, dass keine Waffen oder Raketen in das
Viertel gebracht wrden.
(Netzeitung)
b) Waffenstillstand fr Sadr City unterzeichnet
Nach wochenlangen Kmpfen hat die irakische Regierung mit
Vertretern des schiitischen Geistlichen Muktada al-Sadr einen
Waffenstillstand unterzeichnet. Vier Tage lang soll in dem Bagdader
Stadtteil Sadr City Waffenruhe herrschen.
Bagdad - Das Abkommen trat bereits am Sonntag in Kraft - die
bewaffneten Kmpfer zogen sich deshalb von den Straen des
Elendsviertels zurck. Erstmals seit Beginn der schweren Zusammenste
zwischen Regierungseinheiten und Milizen Ende Mrz konnten die
Menschen wieder auf die Strae, viele Geschfte ffneten ihre Tren.
Ob die Vorstadt allerdings wirklich zur Ruhe kommt, ist ungewiss:
Einwohner berichteten am Montag von nchtlichen Gefechten und
Explosionen. Ein Abgeordneter der Bewegung der radikalen Schiiten, die in
dem stlichen Stadtteil Widerstand gegen die Regierungstruppen und die
US-Armee leistet, hatte am Sonntag erklrt, die Waffenruhevereinbarung
werde mglicherweise kein Ergebnis bringen, da die Regierung an den
Verhandlungen darber nicht direkt beteiligt gewesen sei.
Die Regierung betonte auerdem, sie behalte sich das Recht vor,
gesuchte Aufstndische zu verfolgen und Huser zu durchsuchen.
149

Nach irakischen Angaben kamen bei den Kmpfen mehrere hundert

Menschen ums Leben. Tausende Bewohner haben Sadr City inzwischen
verlassen, in einigen Teilen des Viertels gibt es nach Angaben von
Hilfsorganisationen kaum noch Lebensmittel und Medikamente.
In der sdlichen Stadt Basra nahmen irakische Polizisten und Soldaten
nach Militrangaben am Montag zehn Verdchtige fest und
beschlagnahmten Dutzende Maschinengewehre und Raketenwerfer.
(Der Spiegel)
Aufgaben und bungen
bung 1. Geben Sie den Inhalt des Textes 3 (Teile a und b)
wieder. Gehen Sie dabei auf die inhaltlichen Abschnitte des Textes ein,
in die Sie den text einteilen knnen.
bung 2. Schreiben Sie Ihren Kommentar zum Text 3 (Teile a
und b).
bung 3. Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch
Antonyme oder Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher
Bedeutung. Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den
Texten 1-3.
1. Dadurch werden die Spannungen in den bilateralen Beziehungen
nur verschrft. 2. Die Opposition schrt den Konflikt zwischen den
rivalisierenden Seiten. 3. Regierungsfeindliche Einheiten rsten Milizen
und Rebellen aus. 4. In der abtrnnigen Provinz wurden Truppen stationiert.
5. Alle Versuche sind bisher gelungen. 6. Der Politiker wurde ins Amt
eingefhrt. 7. Die Fhrung hlt sich aus dem Konflikt heraus. 8. Solche
Schritte frdern das bilaterale Verhltnis. 9. Die Regierung setzt auf
Gewaltverzicht. 10. Den Bedrftigen wurde Hilfe verweigert.
VII. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit
Schreiben Sie einen Bericht ber den Konflikt im Irak. Greifen
Sie in die Vorgeschichte und Hintergrnde des Krieges zurck.
Benutzen Sie auch andere Informationsquellen.
150

VIII. Aufgaben zum Hrverstehen

I.
1. Hren Sie sich die Texte 1 und 2 zum Thema Konflikte an.
2. Geben Sie den Inhalt der Texte mndlich wieder.
3. Sprechen Sie ber unterschiedliche Bewertungen der Grnde und
der Vorgnge in den Kinflikten.
4. uern Sie sich zur Problematik Konflikte, deren Ursachen und
Lsungswege aus Ihrer eigenen Sicht.
II.
1.
Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zum Thema
Konflikte an.
2. Sprechen Sie ber verschiedene Einschtzungen der Ereignisse
und ber die bekannten Vorste in der Konfliktlsung.
IX. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
Die USA und der Irakkrieg vier Jahre danach
Einmarschieren, das irakische Volk befreien und die Demokratie
etablieren. Soweit der Plan der US-Regierung im Jahr 2003. Die Realitt
sieht vier Jahre spter ganz anders aus. Statt Demokratie herrscht Gewalt.
Am Anfang herrschte noch Optimismus: Am 2. Mai 2003, gerade mal
sechs Wochen nach dem Kriegsbeginn am 20. Mrz, erklrte Prsident
George W. Bush an Bord des US-Kriegsschiffes Abraham Lincoln unter
dem Spruchband "Mission Accomplished" die "Hauptkampfhandlungen" im
Irak fr beendet. "In der Schlacht im Irak haben die Vereinigten Staaten und
unsere Verbndeten gesiegt." Vier Jahre spter hrt sich das ganz anders an:
"Die Situation im Irak ist fr das amerikanische Volk untragbar und sie ist
auch untragbar fr mich."
ber 3200 US-Soldaten sind inzwischen im Irak gettet worden. Die
offizielle Zahl der Verwundeten wird mit ber 24.000 angegeben. Gewalt
bestimmt das Leben der Iraker, der irakischen Sicherheitskrfte und der US151

Soldaten, die im Irak stationiert sind. Eine Studie des Pentagon beschreibt
die letzten drei Monate des Jahres 2006 als das gewaltttigste Vierteljahr
seit 2003. Und es wird erstmals zugegeben, dass man im Irak in einigen
Bereichen von einem Brgerkrieg sprechen kann verbunden mit dem
Hinweis, dass die Gesamtsituation aber komplexer sei.
Aktuelle Berichte der Militrs sprechen allerdings auch davon, dass
sich die Sicherheitslage in Bagdad derzeit verbessern wrde. Optimisten
sehen das als Zeichen dafr, dass die neueste Strategie des Prsidenten,
mehr Truppen in den Irak zu schicken, ihre Wirkung zeigt. Allerdings reicht
die angekndigte Truppenverstrkung um 21.500 Soldaten offenbar nicht
aus: Jetzt sollen noch einmal weitere 4700 Soldaten nach Bagdad geschickt
werden.
Irakkritiker fragen: Wenn die Strategie bisher nicht erfolgreich war,
warum soll sie ausgerechnet jetzt fruchten? Der Versuch der Demokraten im
Senat, eine Resolution durchzusetzen, die einen konkreten Abzugsplan
vorsieht, ist allerdings erst einmal gescheitert. Die ntigen 60 Ja-Stimmen
wurden nicht erreicht, lediglich 48 Senatoren stimmten fr den Antrag.
Immerhin uerten beide politischen Seiten ihre Unzufriedenheit mit
der Situation im Irak, zogen aber unterschiedliche Schlussfolgerungen.
Die Demokraten sagten, man knne das ganze Problem auf eine
einzige Frage reduzieren: "Warum wollen wir unsere Truppen im Irak
haben? Um in einem Brgerkrieg zu kmpfen oder um unsere Interessen
durchzusetzen: El-Kaida daran zu hindern, mehr Boden zu gewinnen, die
irakischen Sicherheitskrfte auszubilden und unsere Soldaten zu schtzen.
Um das zu tun, brauchen wir viel weniger Truppen."
Die Republikaner erklrten aber: "Wir haben eine Botschaft fr unsere
Verbndeten und unsere Soldaten: Wir werden weiterhin einen Zeitplan fr
einen Truppenrckzug bekmpfen, wenn er nicht eine Verbindung herstellt
zwischen Ereignissen oder Umstnden am Ort des Geschehens.
Der Initiator der Resolution, der demokratische Mehrheitssprecher
Harry Reid, sieht im Irak allerdings bisher keinen Erfolg der
amerikanischen Strategie: "Das Land befindet sich in einem chaotischen
Zustand, Stabilitt gibt es nicht. Die Truppen der USA kontrollieren einen
152

sich hinziehenden Brgerkrieg, anstatt die Terroristen zu verfolgen, die uns

am 11. September angegriffen haben."
Wenn es nach den Amerikanern ginge, dann sollten die US-Soldaten
so bald wie mglich nach Hause kommen. Fast 60 Prozent sagten in einer
CNN-Umfrage, die Truppen sollten entweder sofort oder innerhalb eines
Jahres abziehen. Vier Jahre nach Beginn des Krieges ist die Mission, die
inzwischen heit, den Irak zu stabilisieren, zu befrieden und zu
demokratisieren, noch lange nicht erreicht.
(Deutsche Welle)
Text 2
Konfliktanalysen
Von Zapatero lernen
von Johan Galtung
Es ist unabdingbar, ungelste Konflikte grndlich zu analysieren,
mitsamt den Widersprchen, die ihnen zugrunde liegen, und den kulturellen
und strukturellen Bedingungen, in die sie eingebettet sind. Noch besser ist
es jedoch, sie so zu transformieren, dass die beteiligten Parteien sie
gewaltfrei und mit kreativem Einfhlungsvermgen austragen knnen.
Globale Bruchlinien und dauerhafte Konflikte
Im Folgenden will ich einige ungelste Konflikte kurz darstellen und
Lsungsperspektiven andeuten, die das Gewaltpotenzial reduzieren knnen,
statt den Feind abzuschrecken oder umzubringen. Die ersten sechs
Beispiele betreffen strukturelle, globale Bruchlinien, die von grundlegender
Bedeutung sind, weil sie alle anderen Konflikte beeinflussen. Es folgen drei
Beispiele von dauerhaft ungelsten Regionalkonflikten.
konomische Bruchlinie die Klassenfrage im globalen Mastab:
Im Prozess der Globalisierung durchdringt das Kapital die einzelnen
Gesellschaften wie die Weltgesellschaft, mit der Folge, dass die soziale
Schere national wie global immer weiter auseinander klafft. Dieser Konflikt
zwischen Reichen und Armen ist am ehesten zu lsen, wenn sich parallel
alternative Wirtschaftsmodelle entwickeln knnen, einschlielich solcher,
die ganz ohne Geld auskommen.
Militrische Bruchlinie Staatsterrorismus gegen Terrorismus:
Hier handelt es sich um eine immer umfassendere und schrfere
153

Konfrontation zwischen Terrorstaaten, die mit militrischen Mitteln

Zivilisten umbringen, und zivilen Terroristen, die Militrangehrige und
Zivilisten umbringen. Solche Konflikte haben in der Regel historische
Ursachen und artikulieren sich hufig religis. Zur Lsung kann eine
historische Aufarbeitung und ein umfassender Dialog der Kulturen
beitragen, aber auch eine internationale Entspannungsinitiative nach dem
Vorbild des Helsinki- Prozesses, der zur berwindung des Ost-WestKonflikts beigetragen hat.
Nationale Bruchlinie 2.000 Vlker, 200 Staaten, aber nur 20
homogene Nationalstaaten. Hier handelt es sich um Konflikte zwischen
dominanten Kulturnationen und solchen, die sich auf dem Rckzug
befinden oder bedroht fhlen. Die Lsung kann in Modellen von
Fderativstaaten oder Staatenkonfderationen gesucht werden bzw. in einer
allgemeinen Regionalisierung der staatlichen Willensbildung, am besten
noch berwlbt durch ein weltbrgerliches Bewusstsein. Kulturelle
Bruchlinie Christentum gegen Islam: In beiden Religionen gibt es
Fundamentalisten, die sich im Besitz der Wahrheit whnen. Die
Lsungsperspektive liegt in einem Dialog der Religionen, der mit Respekt
und Neugier gefhrt wird. Die gegenseitige Achtung ist dabei durch
skulare Verfassungsgrundstze und umfassende Menschenrechte
sicherzustellen.
Gender-Bruchlinie Mnner gegen Frauen: Frauen werden weltweit
zu Opfern von Gewalt, erstens von unmittelbarer Gewalt durch selektive
Abtreibung, Kindermord an Mdchen und Sexualverbrechen; zweitens von
struktureller Gewalt in Form von Missachtung und Diskriminierung;
drittens von kultureller Gewalt, die aus der patriarchalischen Annahme einer
naturgegebenen berlegenheit des Mannes resultiert. Die Lsung dieses
Konflikts erfordert umfassende Reformen im Erziehungs- und
Bildungswesen, die konsequente Durchsetzung der Gleichberechtigung als
fundamentalem Menschenrecht und eine Feminisierung der Gesellschaft.
Imperiale Bruchlinie US-Imperium gegen den Groteil der brigen
Welt. Die Konfliktlinie verluft zwischen dem globalen Hegemon und der
brigen Welt. Eine Lsung erfordert massiven Widerstand auerhalb wie
innerhalb der USA (Arme, nichtweie Immigranten, Frauen) und einen
Lernprozess, in dem die politische Klasse der USA entdeckt, dass
konomische Fairness, militrische Zurckhaltung, Anerkennung des
Vlkerrechts und kultureller Dialog letzten Endes auch fr sie selbst von
Vorteil sind. Als Beispiele fr regionale Konflikte seien hier die aktuell
154

schwierigsten und bedrohlichsten genannt, die in ihrer Gesamtheit das

Nahostproblem ausmachen:
Israel-Palstina Der Konflikt entspringt aus dem historischen
Faktum einer Art von Besiedlungskolonialismus, der sich auf eine gewisse
historische Legitimitt berufen kann (im Gegensatz zu historischen
Siedlungskolonien wie USA und Australien). Eine Lsung wre langfristig
die Bildung einer Nahost-Gemeinschaft (analog zur heutigen EU) aus sechs
Staaten, die Israel und die angrenzenden Staaten umfasst, einschlielich
eines voll unabhngigen und anerkannten Palstina. Innerhalb dieser
Gemeinschaft msste uneingeschrnkte Bewegungsfreiheit fr Personen,
Gter und Dienstleistungen, nicht aber fr Ansiedlung und fr Investitionen
gelten.
USA/Grobritannien-Irak Der Konflikt ist das Resultat eines
autokratischen Herrschaftssystems, internationaler Sanktionen und eines
vlkerrechtswidrigen Angriffs. Die Elemente einer Lsung wren: Rckzug
der Aggressoren, Bildung einer irakischen Konfderation, offene Grenzen
zu anderen von Kurden und Schiiten bzw. Arabern bewohnten Regionen,
eine offizielle Entschuldigung der USA und Grobritanniens und
Entschdigungszahlungen, schlielich eine Konferenz fr Sicherheit und
Zusammenarbeit im Mittleren Osten (KSZME), analog zur KSZE in
Europa.
USA/EU-Iran Hinter der Diskussion ber das Atomprogramm des
Iran verbergen sich andere und allgemeinere Konflikte und Probleme: der
Kampf um den Einfluss im gesamten Nahen und Mittleren Osten, die Plne
zu einem Regimewechsel sowie die Konkurrenz zwischen Euro und
Dollar. Auch der historische Hintergrund des Putsches von 1953, mit dem
die CIA und das britische MI6 die Regierung Mossadegh beseitigt und die
25-jhrige Diktatur des Schahs ermglicht haben, spielt im kollektiven
Gedchtnis eine wichtige Rolle. Schritte in Richtung einer Lsung wren
deshalb die historische Aufarbeitung des Putsches von 1953 und eine
Entschuldigung der Verantwortlichen, vor allem aber Verhandlungen ber
eine atomwaffenfreie Zone im Mittleren Osten.
Am Beispiel Spaniens lsst sich zeigen, wie sich der Westen sinnvoll
in Bezug auf den vielschichtigen Konflikt verhalten kann, der gemeinhin als
Terrorismus bezeichnet wird. Ministerprsident Jose Luis Zapatero hat
auf die brutalen Attentate vom 11. Mrz 2004 in Madrid ganz anders
reagiert als etwa George W. Bush nach dem 11. September 2001 oder Tony
Blair nach dem 7. Juli 2005.
155

Er hat erstens nahezu 400.000 illegalen marokkanischen Immigranten,

die eine Beschftigung nachweisen konnten, einen legalen Status gegeben.
Er hat zweitens, wie angekndigt, inzwischen die spanischen Truppen aus
dem Irak abgezogen. Er hat drittens einen Dialog mit dem Knig von
Marokko begonnen, bei dem zweifellos auch die beiden spanischen
Enklaven Ceuta und Melilla zur Debatte stehen. Und er hat viertens die
Initiative zu einer Allianz der Kulturen ergriffen, in deren Rahmen unter
Schirmherrschaft der UN u. a. eine Diskussion mit dem trkischen
Regierungschef in Madrid stattgefunden hat.
Lsungen oder noch mehr Traumata?
Zapatero htte sicher noch mehr tun knnen, wie etwa seine
Vermittlerdienste fr den Irak und fr den Konflikt um Palstina/Israel
anbieten oder den spanischen Kolonialismus auf marokkanischem Boden
thematisieren. Doch anders als Bush und Blair mit ihrer Fixierung auf den
Krieg gegen den Terrorismus hat er erreicht, dass Angriffe auf das
spanische Territorium sehr viel unwahrscheinlicher geworden sind, whrend
das Vorgehen der USA und Grobritanniens nur noch mehr Traumata und
ungelste Konflikte hervorbringen wird. Zapatero ist das leuchtende
Vorbild, an dem sich mglichst viele orientieren sollten.
Johan Galtung
Johan Galtung ist norwegischer Politikwissenschaftler und
Konfliktforscher, wirkte in ber 40 Konflikten weltweit als Vermittler,
Grnder des Internationalen Friedensforschungsinstituts in Oslo, Leiter der
NGO Transcend, die Konfliktdiagnose und -prognose mit konkreten
Lsungsvorschlgen verbindet.
Text 3
AFGHANISTAN
Militr ttet mehr als 150 Extremisten
Heftige Kmpfe in Sdafghanistan: Internationale Truppen haben in
den vergangenen Tagen mehr als 150 Extremisten gettet. Tausende
Menschen sind inzwischen vor der Gewalt geflohen - die
Zurckgebliebenen werden von den Taliban weiter drangsaliert.
Kabul - Die radikal-islamischen Extremisten kamen aus Usbekistan,
Tschetschenien und Pakistan: Soldaten der internationalen Koalition haben
bei einwchigen Kmpfen in der sdafghanischen Provinz Helmland mehr
als 150 Aufstndische gettet.
156

In dem umkmpften Distrikt Garmsir und in der Umgebung sind nach

Regierungsangaben mehr als 500 Extremisten aktiv. Die US-gefhrten
Koalitionstruppen teilten am Dienstag mit, ihre Soldaten htten am Vortag
zwlf Aufstndische in Garmsir gettet. Dort gehen seit rund zwei Wochen
vor allem amerikanische und britische Soldaten gegen die Taliban vor, die
den Distrikt zuvor kontrolliert hatten. Bei den jngsten Kmpfen htten
Soldaten Panzerfuste, Maschinen- und Schnellfeuergewehre, Munition
sowie Mrser der Rebellen gefunden und zerstrt.
Zahlreiche Zivilisten flohen inzwischen vor der Gewalt. Der Sprecher
des afghanischen Flchtlingsministeriums, Shamsuddin Sarhadi, sagte am
Dienstag, rund 900 Familien - insgesamt mehr als 5000 Menschen - htten
ihre Huser in Garmsir verlassen. Die meisten von ihnen htten in einem
Flchtlingslager Zuflucht gesucht, wo sie von der Regierung und den
Vereinten Nationen untersttzt wrden.
Trotz der Militroffensive versuchen die Taliban, ihren Einfluss in den
Provinzen geltend zu machen. Taliban-Kmpfer verboten den Einwohnern
der bei Kabul gelegenen Provinz Logar den Fernsehkonsum. Ein
Regierungsmitarbeiter berichtete, am Wochenende seien bewaffnete Mnner
in der Region in Moscheen eingedrungen und htten die Glubigen gewarnt,
ihnen drohe Gewalt, wenn sie weiter Fernsehen guckten. Die Sender
verbreiteten unislamische und antiafghanische Programme, hie es.
In den Jahren ihrer Herrschaft von 1996 bis 2001 hatten die Taliban
Fernsehen, Musik- und Filmvorfhrungen verboten. Seit der Vertreibung
der Islamisten sind in Afghanistan Dutzende Fernseh- und zahlreiche
Hrfunkstationen entstanden.
Den Drohungen der Taliban-Kmpfer waren Forderungen islamischer
Gelehrter und des Informationsministeriums an private Fernsehkanle
vorausgegangen, mehrere indische Seifenopern aus religisen Grnden
abzusetzen.
(Der Spiegel)

157

Lektion V
Demografie. Migration.
I. Vokabelliste
Volk n, -s, -er
Bevlkerung f, - (o. Pl)
Bevlkerungsschwund m, -es (o.
Pl.)
nationale Minderheit f, -, -en
Brger m, -s, Einbrgerung f, - (o. Pl.)
die Staatsbrgerschaft erhalten (ie,
a)
Staat m, -es, -en
Land n, -es, -er
Staatsangehrigkeit f, -, -en
Einwohner m, -s, Einwohnerzahl f, -, -en
beantragen vt (sw. V.)
einen fremden Pass b.
Visum n, -s, Visa
ein V. ausstellen, erteilen
das V. verlngern (lassen)
jmdm. das V. verweigern
Einreisevisum n, -s, visa
Arbeitsvisum n, -s, visa
Arbeitsgenehmigung f, -, -en
Syn.: Arbeitserlaubnis f, -, -se
Einwanderung f, Zuwanderung f
Auswanderung f
Abwanderung f
auswandern vi (s), Syn.: ausreisen
vi (s)
einwandern vi (s), Syn.: einreisen

/
/ -.

-.

158

vi (s)
zuwandern vi (s)
Zuwanderer m, -s, Einwanderer m
Auswanderer m
Abwanderer m
Aussiedler m, -s, sich ansiedeln, Syn.: sich
niederlassen (ie, a)
Ansiedlung f, -, -en
Niederlassung f, -, -en
parallele Gesellschaften bilden
Randgruppe f, -, -en
sich ballen
Ballungszentrum n, -s, ren
Elendsviertel n, -s, abgekapselt /ausgegrenzt leben
im eigenen National- und
Kulturmilieu verkehren (s)
sich einleben in Akk.
sich anpassen Dat./an Akk.
sich gewhnen an Akk.
Sitten und Bruche, Traditionen
wahren/pflegen
eigenstndig
in die Kultur einbinden/(sich)
integrieren
Leitkultur f, -, -en

Exil n, -s, -e
im Exil

(
)
(
)
,

()

,
,
()
,

,
-.
-.
,

() ;

,

159

abschieben vt (o, o)
ausweisen vt (ie, ie) aus Dat., Syn.:
verweisen vt (ie, ie) Gen.
elendes Dasein fristen
fremder Abstammung/Herkunft
sein
einheimisch, rtlich, ansssig
deutschstmmig
mit Migrationshintergrund
Verflechtung f, -, -en

,

, ,

wettbewerbsfhig/konkurrenzfhig
sich durchsetzen/ sich

durchschlagen (u, a) (trennbar)
es weit bringen

gebildet

ausgebildet

Spitzenkrfte anwerben (a, o)

Arbeitskrftebedarf m, -s (o. Pl.)

den A. (ab)decken

()

gebren (a, o)

zur Welt bringen

Geburt f, -, -en

Geburtenziffer (-zahl) f, -, -n

Geburtenrate f, -, -n
, /

Sterblichkeit f, - (o. Pl.)

Gestorbener /Verstorbener (subst.)

sterben (a, o)

aussterben (a, o)

Lebenserwartung f, - (o. Pl.)

im Alter von 40 Jahren
40
im hohen Alter

von Kind an/auf

berufsttig

160

erwerbsttig
berufsfhig
ltere Person, -, -en
Senior m, -s, -en
Seniorenheim n, -s, -e, Syn.:
Altersheim n, -s, -e
Lebendgeborener (subst).
die Kulturen wechselseitig
bereichern
betragen vt (u, a), sich belaufen (ie,
a) auf Akk., ausmachen vt, liegen
(a, e) bei Dat.
Greis m, -es, -e
Greisin f, -, -nen
vergreisen vi (s), Syn.: altern (s)
Verhltnis n, -es, -se
Rentenalter n, -s, das R. aufstocken/erhhen
die Schere/die Kluft zwischen
Gestorbenen und Lebendgeborenen
der beralterung engegenwirken
Vorfahr m, -en, -en, Syn.: Ahn m,
-es, -e
Nachkomme m, -en, -en
Nachwuchs m, -es (o. Pl.)
Anteil m, -s, -e
zur Zeit, Syn.: heute, heutzutage,
momentan
bentigen vt, Syn.: brauchen vt,
bedrfen (Gen.)
Gastarbeiter m, -s, Wirtschaftsflchtling m, -s, -e
Asyl n, -s (o. Pl.)
Asylant m, -en, -en
Asylbewerber m, -s, ein Asyl fr Obdachlose
jmdm. politisches Asyl geben,

(, )

, ,

,



161

gewhren
Asylrecht n, -es (o. Pl.)
Recht n, -es, -e
das R. auf Akk.
ein R. wahrnehmen
jmdm. ein R. einrumen
jmdm. ein R. entziehen (o, o)
ein R. ausben
Bleiberecht n, -es (o. Pl.)
das B. erhalten (ie, a)
Regelung f, -, -en
fliehen (o, o) (s) vor Dat.
flchten (s)
Flucht f, -, -e
die F. ergreifen (i, i)
Flchtling m, -s, -e
F. abfangen/auffangen (i, a)
Bevlkerungsentwicklung f, - (o.
Pl.)
straffrei sein
vorbestraft sein
seinen Unterhalt verdienen
ausbleiben vi (ie, ie) (s)
Einstellungszusage f, -, -en
Zumutbarkeit einer Arbeit
Arbeitsamt n, -es, -er
Bundeszentrale fr Arbeit in
Nrnberg
Auslnderbehrde f, -, -n
Bedarf m, -s (o. Pl.) an Dat.
Nachfrage f, -, -n
Angebot n, -es, -e
Nachfrage bestimmt Angebot
befriedigen vt
ausreichen vi

-.

-.
-.
,

, ,

,
,

,





()

()
-.

,
162

restriktiv, Syn.: eingeschrnkt,

begrenzt
einen Eid leisten
vereidigen vt
sich bewerben (a, o) um Akk.
sich um die Einbrgerung b.
einbrgerungs-/integrationswillig
illegal/schwarz arbeiten
Schwarzarbeiter m, -s, Zuwanderer aufnehmen (a, o)
Aufnahmeland n, -es, --er
Zuwandererquote f, -, -n
ausbeuten vt
berschuss m, -es, -e
durchschnittlich, im Durchschnitt
Gesetz n, -es, -e
ein G. verabschieden
verschrfen
lockern/mildern
Zuwanderungsgesetz n
eine Unterkunft bezahlen
jmdn. irgendwo unterbringen (tr.)
Vergtung f, -, -en
sich frei bewegen
das Recht auf Freizgigkeit
leben von Dat.
beanspruchen vt (sw. V.), Syn.:
einen Anspruch erheben (o, o) auf
Akk.
umdenken vt (tr.)
selektiv, Syn.: whlerisch
hilfsbedrftig
angewiesen sein auf Akk.

,
,

-.,
-.








,
(-.)
,

/


/ -. .
, ,

-.
-.

/-.
163

die vorschulische Bildung

ausbauen
bei der Einschulung
die Schule ohne Abschluss
verlassen
Schulabbrecher m, -s, Umgang m, -s, -e mit Dat.
umgehen (i, a) (s) (tr.) mit Dat.
Vergl.: umgehen vt (i, a) (untr.)
einem sozialen Milieu zugehrig
sein
berschtzen vt (untr.)
unterschtzen vt (untr.)
sich sorgen um Akk.
sich (Dat.) Sorgen machen um
Akk.
sorgen fr Akk.
Vorsorge f, Altersvorsorge f, Frsorge f, umfassende Schriftkenntnisse
aufweisen (ie, ie)
ausreichend, gengend
verlangen vt, Syn.: fordern vt (von
Dat.)
Forderung f, -, -en an Akk., nach
Dat.
Antrag m, -s, -e auf Akk.
einen A. stellen, beantragen vt (sw.
V.)
Antragsteller m, -s, Rechtschreibung f, Bekenntnis n, -es, -se zu Dat.
sich bekennen zu Dat.

/
/-.
() -.
-.
.: ( )
-.

/-.
-.

()

,

-. -.
-. -.
-.,

-.,
-.

164

sich gewhnlich und rechtmig

aufhalten (ie, a)
die alte/bisherige Nationalitt
ablegen
den eigenen Lebensunterhalt
bestreieten (i, i)
Elternteil m, -s, -e
alleinstehende/alleinerziehende
Mutter
minderjhrig
volljhrig, Syn.: mndig
sich entscheiden (ie, ie) fr Akk.
Aufenthaltsgenehmigung f, -, -en
Aufenthaltserlaubnis f, -, -se
Aufenthaltsbewilligung f, -, -en
die A. verlngern
etwas gesetzlich
verankern/festlegen (a, e), durch
das Gesetz sichern
nachziehen vi (o, o) (s)
die Zusammenfhrung der
Familien
jmdm. eine Chance auf Akk. in
Aussicht stellen
jmdm. gleiche Chancen bieten (o,
o)
jmdm. eine Chance verbauen
eine Chance verpassen

-.,

-.

-.,

-.

II. Text 1
Demographie
Ohne Zuwanderung sinkt die Bevlkerung

165

Die Pessimisten unken schon: Wenn die Geburtenrate in Deutschland

weiter so niedrig bleibt, sterben die Deutschen aus. Das Problem ist nicht zu
unterschtzen. Der Fakt ist: die Einwohnerzahl Deutschlands wird sinken,
es sei denn es findet massive Einwanderung statt.
Mit dem zuknftigen Aufbau von Bevlkerungen befasst sich die
Demographie. Diese Entwicklung hngt im Wesentlichen von der
Geburtenhufigkeit, von der Sterblichkeit, der Lebenserwartung und der
Zuwanderung ab.
Zur Zeit bringt jede deutsche Frau statistikgem durchschnittlich
1,35 Kinder zur Welt. Damit die momentane Bevlkerung Deutschlands von
zur Zeit etwa 82 Millionen Menschen konstant gehalten werden knnte,
htte jede Frau etwas mehr als 2 Kinder zu bekommen. Da damit auf
absehbare Zeit nicht zu rechnen ist, wrde die Einwohnerzahl Deutschlands
schrittweise zurckgehen.
In direktem Zusammenhang mit der Geburtenziffer steht die
Sterblichkeit. Bis 1970 kamen in der Bundesrepublik jhrlich mehr Kinder
zur Welt als Menschen starben. Seit den 1970ern hat sich dieses Verhltnis
aber umgekehrt: Es sterben mehr Menschen als Babys zur Welt kommen.
In den nchsten fnfzig Jahren wird die Schere zwischen Gestorbenen
und Lebendgeborenen immer weiter auseinander klaffen.
Das Problem, das dieser negative Saldo aufwirft, wird durch die
steigende Lebenserwartung noch verschrft. Die Menschen in Deutschland
werden dank des medizinischen Fortschritts immer lter. So stieg die
Lebenserwartung von Frauen von 68,5 Jahren 1949 auf 80,6 Jahre 1998
(Mnner 64,6 bzw. 73,6 Jahre) und wird noch weiter zunehmen.
Sind momentan 15,9 Prozent der Bevlkerung ber 65 Jahre, werden
es 2030 schon 27,9 Prozent, also fast doppelt so viele sein, wenn die
demographische Entwicklung so weiter ginge wie bis jetzt.
Der Altersaufbau verschiebt sich bis 2030 auch dadurch, weil dann
sehr viel mehr Menschen sterben als angesichts der niedrigeren
Geburtenziffer Kinder zur Welt kommen werden: Die Bevlkerung in
Deutschland wird weiter abnehmen.
166

Um dem Bevlkerungsschwund vorzubeugen, hat die BRD dringende

Manahmen zu treffen. Sie bentigt also Zuwanderung aus dem Ausland.
Seit 1955, als die Bundesrepublik erstmals auslndische Arbeitnehmer
anwarb, sind etwa 30 Millionen Migranten eingewandert. Nur 9 Millionen
von denen sind in Deutschland geblieben, meistens in greren Stdten
angesiedelt. Dort bilden sie parallele Gesellschaften und sind in die fr sie
neue Kultur nur schwer einzubinden.
Seit der Neuregelung des Asylrechts 1993 sind immer weniger
Auslnder nach Deutschland gekommen. 1998 verlieen gar erstmals mehr
Auslnder die Bundesrepublik als Auslnder zuzogen. Allerdings wurden in
diesem Jahr mehrere Hunderttausend bosnische Brgerkriegsflchtlinge
abgeschoben.
Das Statistische Bundesamt hat vier Modellrechnungen zur
Bevlkerungsentwicklung in Deutschland vorgelegt. Die hohe Variante geht
von einem Zuwanderungsberschuss von 300.000 Auslndern jhrlich aus,
in der mittleren Variante sind die Zuwanderer mit einem jhrlichen
berschuss von 200.000 Auslndern anzuwerben, in der niedrigen Variante
sind es 100.000 Auslnder. Schlielich gibt es ein Modell ohne
Zuwanderungsberschuss aus dem Ausland.
Selbst wenn jhrlich 300.000 Auslnder mehr ein- als auswandern,
wird die Bevlkerung angesichts des negativen Saldos zwischen
Lebendgeborenen und Gestorbenen von zur Zeit 82 Millionen auf rund 75
Millionen im Jahr 2050 sinken. Bei weniger Zuwanderung aus dem Ausland
sinkt die Bevlkerung entsprechend strker, dann hat man mit vielen
Problemen auf dem Arbeitsmarkt zu tun. Und die Rentenbeitrge sind
strker zu steigern.
Zuwanderung ist doch nicht nur ntig, um den Bevlkerungsschwund
halbwegs aufzufangen, sondern auch fr den Arbeitsmarkt und fr die
Rentenpolitik. Damit beispielsweise der Bevlkerungsanteil der potenziell
Erwerbsfhigen, also die 15-64-Jhrigen, bis 2050 konstant bleibt, bruchte
Deutschland nach Berechnungen der Vereinten Nationen jhrlich im Schnitt
etwa 460.000 Zuwanderer. Der Zustrom der Zuwanderer ist aber nicht
gleichmig.
167

Wenn auch der Anteil der lteren Personen ber 65 Jahre konstant
bleiben sollte, wrde Deutschland gar einen durchschnittlichen
Zuwanderungsberschuss von 3,4 Millionen Menschen jhrlich bentigen.
Solche Dimensionen sind kaum zu erreichen. Die Folge ist, dass die
Bevlkerung in Deutschland sinken wird und dass sich zugleich die
Altersstruktur massiv verschieben wird, und der Anteil der Rentner in
starkem Mae zunehmen wird. Mit Zuwanderung knnen diese Probleme
aber immerhin etwas abgemildert werden.
In Deutschland leben 7,3 Millionen Auslnder. Das macht neun
Prozent der Gesamtbevlkerung aus. Viele dieser Menschen sind hier
geboren.
Faktisch ist Deutschland seit langem ein Einwanderungsland, ohne
dass man der Tatsache offizielles Verstndnis entgegenbringt. Seit 1954
kamen 31 Millionen Menschen nach Deutschland, 22 Millionen zogen im
gleichen Zeitraum weg. Die Nettozuwanderung lag also bei 9 Millionen.
Fast 40 Prozent der Menschen leben hier schon seit mehr als 15
Jahren. Trotz einer Vielzahl von Gesetzen und Verordnungen verlief die
Zuwanderung bislang, ohne von den Behrden richtig koordiniert und
gesteuert zu werden.
Zuletzt haben mehr Auslnder Deutschland verlassen als eingewandert
sind. Statt im Lande ansssig zu werden, verlieen Deutschland 1998 unter
dem Strich 50.000 Auslnder.
Die geregelte Anwerbung von Gastarbeitern endete 1973.
Arbeitsmigranten aus Nicht-EU-Lndern kommen seitdem nur mit
Einzelgenehmigungen nach Deutschland.
Um Zuwanderer in Deutschland zu werden, muss man Grnde haben.
Manche Auslnder haben Asyl beantragt, bekommen, oder sie sind
Flchtlinge.
Viele drfen kommen, weil sie jdische Einwanderer sind oder
deutsche Vorfahren haben.
168

Nicht-EU-Auslnder drfen ihre Ehemnner und -frauen und ihre

Kinder nach Deutschland holen.
EU-Brger drfen sich in allen Mitgliedsstaaten frei bewegen und
ansiedeln.
Wie lange und unter welchen Bedingungen Auslnder in Deutschland
leben, hat das Auslndergesetz zu regeln, das oft als kompliziert kritisiert
wird.
(Sddeutsche Zeitung)
Vokabeln zum Text 1
sinken vi (a, u) (s)
Syn.: abnehmen vi (a, o) (h),
(ein)schrumpfen vi (s),
zurckgehen vi (i, a) (s), fallen vi
(ie, a) (s), sich verringern
unken vi
Rate f, -, -n
es sei denn ...
im Wesentlichen
Hufigkeit f, -, -en
Lebenserwartung f, -, -en
konstant halten (ie, a)
auf absehbare Zeit
es ist der Fall (bei etw./jmdm.)
im direkten Zusammenhang
Das Verhltnis hat sich umgekehrt.
auseinander klaffen
ein Problem aufwerfen (a, o), Syn.:
anschneiden (i, i), berhren
sich verschieben (o, o)
vorbeugen vi (Dat.)

, ,

,
,
,

-., -.;
-., -.

.
,

-.,
169

Schwund m, -es (Sg.)

anwerben vt (a, o)
zuziehen vi (o, o) (s)
Gesamtbevlkerung f, -, -en
Gesetz n, -es, -e
Verordnung f, -, -en
Anordnung f, -, -en
Vorschrift f, -, -en
Befehl m, -s, -e
erlassen (ie, a)
Dimension f, -, -en; Syn: Ausma
n, -es, -e
von gewaltigen Ausmaen
steuern vt
Steuer n, -s, Steuer f, -, -n

-.
, ,

,
( )

,
,
,

(, )
, ,

1) , ,
; 2) vi (s)
( -. )
,

Erluterungen zum Text 1

1. Die Einwohnerzahl Deutschlands wird sinken, es sei denn es
findet eine massive Einwanderung statt.
,
.
2. Zuwanderung ist aber nicht nur ntig, um den
Bevlkerungsschwund halbwegs aufzufangen, sondern ...
, -
,
bungen und Aufgaben
bung 1.
Lesen Sie den Text 1 und beantworten Sie die Fragen zum Text.
170

1. Mit welchem Problem setzt sich der Beitrag auseinander? 2. Mit

welcher pessimistischen Voraussage wird der Text eingeleitet? 3. Was kann
das Aussterben der Deutschen verhindern? 4. Womit befasst sich die
Demografie? Wovon hngt die Bevlkerungsentwicklung ab? 5. Wie hoch
ist die Geburtenhufigkeit in der BRD? 6. welche Ziffern bertreffen
einander in Deutschland: die Geburtenziffern oder die von Sterblichkeit? 7.
In welche Richtung verschiebt sich in Deutschland der Altersaufbau, wie ist
das Verhltnis zwischen den Gestorbenen und den Lebendgeborenen? 8.
Womit kann man dem Bevlkerungsschwund vorbeugen? 9. Welcher Trend
zeichnet sich in der letzten Zeit bei der Zuwanderung ab? 10. Mit welchem
Zuwanderernachschub
soll
Deutschland
rechnen,
um
die
Bevlkerungsentwicklung konstant zu halten? 11. Welche Grnde der fr
Deutschland ntigen Zuwanderung werden hervorgehoben? 12. Kann man
Deutschland mit Recht als ein Einwanderungsland bezeichnen? 13. Auf
welche Weise wird der Prozess der Einwanderung koordiniert und
gesteuert?
bung 2.
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke, lernen Sie
diese und bilden Sie damit Stze.
die Geburtenrate sinkt, die rtliche Bevlkerung stirbt aus, die
Einwohnerzahl nimmt zu, die Einwanderung frdern, sich mit den
Bevlkerungsaufgaben
befassen,
im
Wesentlichen
von
der
Geburtenhufigkeit abhngen, die Sterblichkeit bertrifft die Geburtenzahl,
die Lebenserwartung liegt bei 80 Jahren, Kinder gebren/zur Welt bringen,
die Bevlkerung konstant halten, auf absehbare Zeit, es ist nicht der Fall,
die Einwohnerzahl geht zurck/sinkt/nimmt ab, die Zuwandrerzahl
steigt/nimmt zu/ vergrert sich, diese Tatsache steht damit in direktem
Zusammenhang, das Verhltnis hat sich umgekehrt, die Gestorbenen und
Lebendgeborenen, die Schere klafft auseinander, das Problem aufwerfen,
die Lage verschrft sich/spitzt sich zu, den medizinischen Fortschritt
verzeichnen, das Verhltnis verschiebt sich in Richtung Vergreisung, dem
Bevlkerungsschwund vorbeugen, Zuwanderung bentigen, auslndische
Arbeitnehmer anwerben, die Neuregelung des Asylrechts, illegale
Zuwanderer abschieben, den Zuwanderungsberschuss von 200 000
Auslndern erreichen, der Anteil der Erwerbsfhigen, das scharfe Problem
abmildern, die Abwanderer ziehen weg, die Einwanderer ziehen zu, die
Einwanderung mit Gesetzen und Verordnungen steuern, ein Einreisevisum
171

ohne Arbeitsgenehmigung, Asyl beantragen, ein Visum erteilen/ausstellen,

ein Visum verweigern, sich frei in allen EU-Mitgliedsstaaten bewegen, sich
in einer Gegend ansiedeln.
bung 3.
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke.
, ,
, ,
, ,
,
80 , ,
, , ,
, ,
( ),
, , ,
, , ()
, ,
, ,
() ,
, ,
200 000 , ,
, , ,
,
, ,
, ,
- , .
bung 4.
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze. Gebrauchen Sie dabei
die Ausdrcke aus der bung 2 und das Material des Textes 1.
Beachten Sie den Satzbau.
1. Es ist festzustellen, dass ... , 2. Es ist
zu bercksichtigen, dass ... , 3. Es ist darauf
zurckzufhren, dass ... , 4. Es ist
anzunehmen, dass ... , 5. Es ist damit zu
rechnen, dass ... , 6. Es ist nicht auszuschlieen,
dass ... , 7. Es ist zu verzeichnen, dass ...
172

, 8. Anhand einiger Beispiele ist zu zeigen, dass ...

, 9. Zu diesen
Ausfhrungen ist hinzuzufgen, dass ...
, .
bung 5.
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Synonyme und
sinnverwandte Wrter.
1. Zahlreiche polnische Umsiedler lieen sich in Vorpommern in
kleineren Stdten und Siedlungen an der Grenze zu Polen nieder. 2. Die
Regierung des Landes sorgt sich darum, dass die Bevlkerungszahl in dieser
entlegenen Gegend sinkt. 3. Die rtliche Bevlkerung betrgt in diesem
Gebiet 2 Mio Einwohner. 4. Diese nationale Minderheit pflegt ihre
eigenartigen Traditionen. 5. Die Bevlkerung des Landes wird immer lter,
und das Verhltnis der lteren und jngeren Generation verschiebt sich
zugunsten der lteren. 6. Diese Region braucht einen Nachschub jngerer
Arbeitskrfte. Darum werden aus dem Nachbarland Gastarbeiter
eingeladen. 7. Aufgrund des medizinischen Fortschrittes leben die
Menschen lnger. Daraus resultiert die Idee der Aufstockung des
Rentenalters. 8. Der Flchtling beanspruchte das Bleiberecht, und es ist ihm
gegeben worden. 9. Der Asylant besitzt bereits die deutsche
Staatsangehrigkeit. 10. Der Antrag des fremden Brgers auf das
Einreisevisum mit Arbeitserlaubnis wurde abgelehnt, einem anderen
Antragsteller aber wurde das Visum ausgestellt. 11. Die illegalen
afrikanischen Flchtlinge wurden aus Spanien ausgewiesen. 12. Die
Bevlkerungsdichte im Norden des Landes ist niedrig. Und die Nachfrage
nach Arbeitskrften kann nicht vllig gedeckt werden.
bung 6.
Setzen Sie die unten angegebenen Vokabeln in der Bedeutung
(), () ein.
1. Die Zahl der in diese Region eingewanderten Brger ist .... . 2. Der
Bedarf an der Unterhaltugselektronik hat etwas ... . Und die Hersteller
mussten die Preise fr diese Waren ... 3. Die Zahl der reisefreudigen
Menschen ... stndig, deswegen mssen die Konsulate auch die Zahl der zu
erteilenden Visa ... . 4. Die Zuwanderung in der EU aus Mittel- und
Osteuropa ... stets. Die Nachfrage nach der Presse aus diesen Lndern ... .
173

Und die Verlage mssen ihre Auflagen ... . 5. Die Bedrfnisse von lteren
Personen ... mit der Zeit. Man begngt sich mit wenigem. 6. Im Exil
mussten viele russische Auswanderer der ersten Welle ein elendes Dasein
fristen. Und sie mussten ihre gewhnlichen Wnsche und Bedrfnisse
maximal ... . 7. Das Lebensniveau der Asylanten ..., nachdem ihre
Sozialhilfe ... worden war. 8. Der negative Trend beeinflusste viele
Bereiche: auf der Brse waren die Aktienkurse von vielen Banken ...,
anschlieend wurden auch Lhne der Angestellten ..., und die Arbeitspltze
wurden ... .
aufstocken, sinken, wachsen, krzen, (sich) verringern, reduzieren,
zurckgehen, steigen, abbauen, abnehmen, zunehmen, ermigen, strzen,
vergrern, senken, nachlassen
bung 7.
Referieren Sie den Text 1 mndlich. Gebrauchen Sie dabei den
Wortschatz zum Thema und den zum Text 1 sowie den Satzbau aus der
bung 4. Sttzen Sie sich auf die unten angefhrten Fragen.
Welches Problem wird im Text angeschnitten? Welche Aspekte der
demografischen Situation in Deutschland werden hervorgehoben? Wie wird
die Geburtenhufigkeit beziffert? Hat die Sterblichkeit im Land
abgenommen? Ist die Lebenserwartung gestiegen? Zu welchen Engpssen
fhrt das? Worin sieht man den Ausweg aus dem Problem? Mit welcher
Zuwanderung kann das Land rechnen? Kann man in dieser Hinsicht
Parallelen mit anderen europischen Lndern und Russland ziehen? Welche
Konsequenz lsst der Text schlieen?
III.
-weise
( ) -weise
,
(die Weise - , ), :
der Schritt - schrittweise
der Teil - teilweise ,
-gem, -mig
174

 -gem, -mig

, - (, ,
..), :
der Vertrag - vertragsgem vertragsmig

der Plan - planmig

1.
-weise .
die Etappe, die Gruppe, das Paar, das Stck, das Meter, das Beispiel,
die Probe, die Stufe, der Satz, die Ausnahme, der Haufen, der Zwang, die
Zeit
2.
-gem, -mig
.
die Vorschrift, die Umwelt, die Ordnung, die Sache, das Gesetz, die
Regel, die Pflicht
3.
-weise, -gem, -mig
.
1. Deutschland ist gezwungen, die Zuwanderung (der Schritt)
auszubauen. 2. (Die Vorschrift) werden momentan einzelne Einreisevisa mit
Arbeitsgenehmigung ausgestellt. 3. (Die Berechnung) braucht die BRD
jhrlich im Schnitt etwa 460 000 Zuwanderer, damit der Anteil der
Erwerbsfhigen (dr Plan) konstant bleibt. 4. Durch das Wachstum der
Geburtenziffern kann das Problem der Bevlkerungsentwicklung nur (der
Teil) gelst werden. 5. Mehrere Hunderttausende Brgerkriegsflchtlinge
wurden 1998 (der Zwang) abgeschoben. 6. (Die Zeit) wird das
Auslndergesetz gelockert. 7. (Die Vorschrift) wurde das Asylrecht dem
175

strafttigen Zuwanderer verweigert. 8. Der negative Saldo zwischen

Lebendgeborenen und Gestorbenen kann (die Etappe) durch eine massive
Zuwanderung etwas ausgeglichen werden. 9. (Die Gewohnheit) verkehren
die neuen Zuwanderer unter ihren Landsleuten, sprechen ihre Muttersprache
und lassen sich schwer in die neue Kultur einbinden.
IV.
,

,
,

, , :
In diesem Jahr soll mit einer massiveren Zuwanderung gerechnet
werden. - .
,
.., :
Durch die Verabschiedung des neuen Auslndergesetzes knnten den
Zuwanderern viel attraktivere Aussichten geboten werden. -

.

, .

,
,
,

.
, ,
.
:

176

ltere Menschen bleiben heute in grerem Mae berufsttig nach

ihrem Rentenalter. -
.

:
Der Experte hat sich fr eine grere Zuwanderung auslndischer
Arbeitskrfte ausgesprochen. -
.
haben + zu + , sein + zu +
haben + zu + ,
, :
Die Behrden haben viele Probleme zu bewltigen. -
.
sein + zu + ,
, :
Neue Zuwanderungsregelungen sind auszuarbeiten. -
.
Zahlreiche Arbeitskrfte sind ins Land zu holen. -
.
Der Bevlkerungsschwund ist in absehbarer Zukunft kaum
aufzuhalten.
.

1
.
haben + zu +
, sein + zu + .
177

1. Dem Antrag auf die deutsche Staatsbrgerschaft sind viele Papiere

beizulegen. 2. Das dem Touristen ausgestellte Visum ist nur schwer zu
verlngern.
3.
Der Antragssteller
hat
seine
ungengenden
Deutschkenntnisse zu verbessern. 4. Die im Milieu der Landsleute
verkehrenden Zuwanderer sind in die neue Kultur einzubinden. 5. Die
Behrden haben gleiche Ausbildungschancen fr die Kinder aus allen
sozialen Schichten zu schaffen. 6. Die Grenzpolizisten hatten die illegal
eingereisten Migranten abzuschieben. 7. Die randalierenden Randgruppen
aus den Elendsvierteln waren auseinanderzutreiben, und ihre Anfhrer
waren festzunehmen. 8. Die zu ihren Verwandten nachgezogenen
Familienangehrigen haben auch bei der Einbrgerung viele
Schwierigkeiten zu berwinden. 9. Die zustndigen Einrichtungen haben
neue Auslnderregelungen auszuarbeiten, die alten zu vervollkommnen und
zeitgem zu machen. 10. Die Bevlkerungsentwicklung ist stndig zu
begutachten.
2
,
haben + zu
+ , sein + zu + .
1. Das Verhltnis zwischen den Gestorbenen und Lebendgeborenen
kann man nur mit Extrasozialverfahren ndern. 2. Die Abwanderung der
jungen Arbeitskrfte aus der Region muss durch die Schaffung neuer gut
bezahlter Arbeitspltze und durch die Entwicklung der Infrastruktur
eingestellt werden. 3. Die Verwaltung des Bezirks soll die stillgelegten
Werke wieder herstellen, sanieren, modernisieren und in Betrieb setzen. 4.
Neue Sozialeinrichtungen sollen den Obdachlosen nicht nur bernachtung,
sondern auch Sozialberatung gewhren. 5. Die nrdlichen sibirischen
Weiten sind undicht besiedelt. Fr die Erschlieung ihrer reichen
Bodenschtzevorkommen muss die Regierung nicht nur Produktionsobjekte
errichten, sondern ganze moderne Stdte aufbauen. 6. Um die
Bevlkerungsentwicklung angemessen zu regeln, muss man sowohl
auslndische Arbeitskrfte anwerben, als auch den einheimischen
Nachwuchs gesund und gut ausgebildet erziehen. 7. Momentan kann der
Bedarf an fachkundigen Bauarbeitern nicht voll gedeckt werden. 8.
Wohnbedingungen und Vergtung fr die anzuwerbenden Zuwanderer
sollen in unserem Gebiet verbessert werden, erst dann kann die Region mit
178

einer wettbewerbsfhigen Anziehungskraft rechnen.

9. Der
Staatsangehrigkeitsbewerber soll seinen Lebensunterhalt verdienen
knnen. 10. Manche restriktive Verordnungen fr die Zuwanderer sollen
gemildert werden.
V. Text 2
Wie wird man Deutscher?
Ausreichende Kenntnisse der deutschen Sprache" verlangt das
deutsche Staatsangehrigkeitsgesetz von Auslndern, welche die deutsche
Staatsangehrigkeit annehmen wollen. Aber was heit schon "ausreichend"?
So waren die Bundeslnder uneinig, ob auch schriftliche Sprachkenntnisse
verlangt werden knnen.
Diese Unklarheit hat das Bundesverwaltungsgericht in Leipzig
beseitigt. Fr einen Einbrgerungswilligen ist es ausreichend, einen
deutschsprachigen Text des tglichen Lebens lesen und ihn auf Deutsch
diktieren zu knnen. Allerdings msse ein Antragsteller das Diktierte und
Geschriebene auf seine Richtigkeit berprfen knnen. Geklagt hatte ein
42-jhriger Trke, der seit 27 Jahren in Stuttgart lebt und dort ein
Restaurant fhrt. Wie seine Anwltin vor Gericht besttigte, kann er die
deutsche Sprache lesen und Fragebgen ausfllen. Bei lngeren Briefen
allerdings muss ihn seine 13 Jahre alte Tochter untersttzen. Problematisch
wurde es fr den Stuttgarter, als er bei einem Deutschtest fr die
Einbrgerung lngere Texte in Deutsch schreiben musste. Er fiel durch.
Die Stadt hatte dem Gastronomen die Staatsbrgerschaft verwehrt. Sie
beruft sich auf die seit 1. Januar 2005 geltenden strengeren Voraussetzungen
fr eine Integration. Auch der Verwaltungsgerichtshof Baden-Wrttemberg
in Mannheim hatte im Januar die Auffassung vertreten, eine Einbrgerung
setze umfassende Schriftkenntnisse voraus. Das Leipziger Urteil korrigiert
dies nun: Fr eine Einbrgerung sei eine gute Rechtschreibung nicht
zwingend notwendig, befanden die Richter. Es msse nur sichergestellt
werden, dass man sich gegenber den Behrden verstndlich machen kann,
sowohl im familiren als auch im geschftlichen Bereich.

179

Neben Deutschkenntnissen verlangt das Gesetz das Fehlen von

Vorstrafen und auch ein Bekenntnis zur freiheitlich-demokratischen
Grundordnung. Wer sich einbrgern lassen will, muss zudem folgende
Voraussetzungen erfllen: Man muss eine Niederlassungserlaubnis, eine
deutsche Aufenthaltserlaubnis oder eine EU-Aufenthaltserlaubnis besitzen.
Ausreichend ist auch eine Freizgigkeitsberechtigung fr Unionsbrger
oder EWR-Staaten wie Island, Liechtenstein, Norwegen oder der Schweiz.
Man muss sich mindestens acht Jahre gewhnlich und rechtmig in
Deutschland aufgehalten haben.
Will man die deutsche Staatsbrgerschaft erhalten, muss man
allerdings seine alte Nationalitt ablegen. In finanzieller Hinsicht ist es
entscheidend,
den
eigenen
Lebensunterhalt
und
den
fr
unterhaltsberechtigte Familienangehrige ohne staatliche Untersttzung
bestreiten zu knnen. Ab dem 16. Lebensjahr kann man einen formlosen
Antrag bei der Einbrgerungsbehrde stellen, die eine Gebhr von 255 Euro
verlangt. Ausnahme sind minderjhrige Kinder, die mit ihren Eltern
zusammen eingebrgert werden sollen. Fr sie mssen 51 Euro gezahlt
werden.
Kind deutscher Eltern zu sein, ist die einfachste Variante um die
deutsche Staatsangehrigkeit zu erhalten. Ausreichend fr dieses so
genannte Abstammungsprinzip ist es, wenn ein Elternteil deutsch ist.
Ergnzt wird es seit Januar 2000 durch das Geburtsortsprinzip. Auch wenn
die Eltern beide keinen deutschen Pass besitzen, erhlt das Kind bei seiner
Geburt in Deutschland die deutsche Staatsbrgerschaft, wenn sich ein
Elternteil mindestens acht Jahre gewhnlich und rechtmig in Deutschland
aufgehalten hat und eine Niederlassungserlaubnis oder eine EUAufenthaltserlaubnis besitzt. Fr ERW-Staaten wie Island, Liechtenstein
und Norwegen gilt eine Freizgigkeitsberechtigung, wie auch fr die
Schweiz. In vielen Fllen wird den Kindern aber auch die Nationalitt der
Eltern weitergegeben. Bis zur Volljhrigkeit besitzt das Kind dann mehrere
Staatsangehrigkeiten und muss sich dann fr eine entscheiden. Das wird
im so genannten Optionsmodell geregelt.
(Deutsche Welle)
Vokabeln zum Text 2
180

die Staatsangehrigkeit annehmen

(a, o)
das Bundesverwaltungsgericht
uneinig sein
willig zu Dat.
beitrittswillig
vereinigungswillig
einbrgerungswillig
deutschsprachig
z. B. e Bcher, Lnder
Antragsteller m, -s, Fragebogen m, -s, einen F. ausfllen
Rechtschreibung f, -, -en
verwehren vt (Dat.); Syn.:
verweigern vt (Dat.)
voraussetzen vt
Voraussetzungen schaffen (u, a)
eine Auffassung vertreten (a, e)
Sprachkenntnisse (Pl.)
Schriftkenntnisse (Pl.)
umfassend
Urteil n, -s, -e
ein U. fllen
befinden vt (a, u) fr Akk.
sicherstellen vt; Syn.: feststellen vt
sich verstndlich machen jmdm.
gegenber
familir
geschftlich
Vorstrafe f, -, -n

()


1) ; 2)

1) -.,
-., -.; 2)
,
(
)


/
,
,
,

, . -.
,

()


, ,
1) ; 2)

, -.
1) , ; 2)

-.
1) , ; 2)

1) ; 2) ,

181

Bekenntnis n, -ses, -se zu Dat.

Freizgigkeit f, berechtigen vt
Berechtigung f, -, -en
sich gewhnlich und rechtmig
aufhalten (ie, a)
die alte Nationalitt abgeben (a, e)
in finanzieller Hinsicht
den Lebensunterhalt bestreiten (i, i)
unterhaltsberechtigt
Gebhr f, -, -en
minderjhrig
Ant.: volljhrig
Volljhrigkeit f, Abstammung f, -, -en
sich entscheiden (ie, ie) fr Akk.
Option f, -, -en

-.

,
, -.
,

-.,
, , ,

Erluterungen zum Text 2:

Die
EWR-Staaten
sind
Staaten
des
europischen
Wirtschaftsraums. Dies sind derzeit noch Island, Lichtenstein und
Norwegen.
Aufgaben und bungen
bung 1
Lesen Sie den Text 2. Erzhlen Sie ihn nach und gebrauchen Sie
dabei
den
angegebenen
Wortschatz.
Heben
Sie
die
Einbrgerungsvoraussetzungen hervor.
bung 2
Erkundigen Sie sich nach den Einbrgerungsbedingungen in
anderen Lndern, auch in unserem Land. Ziehen Sie Parallelen
zwischen den Gesetzen der Lnder. Gestalten Sie dabei ein Gesprch
182

von den Antragstellern, die die Staatsangehrigkeit in verschiedenen

Lndern beanspruchen und die Regelungen vergleichen.
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
1. Ergnzen Sie die folgenden Stze, beachten Sie die deutschen
quivalente des russischen Verbes :
empfangen vt (i, a) - 1) ( ), ; 2)

);
3)

(, ) (Syn.: entgegennehmen)
aufnehmen vt (a, o) in Akk.
aufnehmen vt (a, o) -. ()
nehmen vt (a, o); einnehmen vt (a, o) ( ,
)
hinnehmen vt (a, o) , ;
treffen vt (a, o) : eine Entscheidung, Manahmen
( ),
einen Beschluss/Entschluss
(, )

fassen

annehmen vt (a, o), beschlieen vt (o, o), verabschieden vt

(, )
annehmen vt ( , : ,
..)
bernehmen vt (a, o): Verantwortung, eine Verpflichtung
, (, )
einstellen, anstellen vt
jmdn. fr Akk. halten (ie, a) -. -.
183

in Betracht/Erwgung ziehen (o, o)

1. Der Ministerprsident ist zu einem offiziellen Besuch in Prag ...
worden. 2. Das Verhandlungsangebot der Opposition ist von der Regierung
nicht ... worden. 3. Erfllt das Land alle Beitrittskriterien, wird es in die
Gemeinschaft .... 4. Der Weltsicherheitsrat hat eine weitere Resolution .... 5.
In der gemeinsamen Erklrung ... die Staaten die Verpflichtung, den Frieden
aufrechtzuerhalten. 6. Alle Manahmen sollen ... worden sein. 7. Immer
mehr notleidende Einwohner der afrikanischen Lnder ... den Entschluss,
nach Europa umzusiedeln. 8. Irrtmlich hat die Opposition den jngsten
Schritt der Regierung fr einen Vershnungsversuch .... 9. In ... mssten
auch andere Optionen ... werden. 10. Das Unternehmen hat 1000
Beschftigte .... 11. Der ohne Grund und Abfindung gekndigte Mitarbeiter
konnte die Entlassung nicht ... .
2. bersetzen Sie die folgenden Stze, beachten Sie die Vieldeutigkeit
des russischen Verbes :
1.
. 2.
. 3.

. 4. . 5.

. 6.
,
. 7.

. 8.
,
. 9.
,
. 10. ,
.
11.

. 12. ,
184

 ,

.
VI. Text 3
Deutschland braucht mehr auslndische Fachkrfte
Schon lange klagt die deutsche Wirtschaft ber Fachkrftemangel,
beispielsweise an Ingenieuren. Aber die Politik tut sich bisher sehr schwer
damit, die Einwanderung fr Spezialisten aus dem Ausland zu erleichtern.
Deutschland bleibt bei der Zahl von Zuwanderern hinter den meisten
westlichen Industriestaaten zurck. Laut jngstem OECD-Bericht sind nur
Japan, Portugal, Finnland und Frankreich noch abweisender. Grund sind die
Beschrnkungen fr den Zugang zum Arbeitsmarkt. Mittlerweile macht sich
jedoch in vielen deutschen Unternehmen ein Mangel an Fachkrften
bemerkbar, der auch durch die Qualifizierung deutscher Arbeitsloser nicht
zu beheben ist.
Der Alarmruf "Fachkrftemangel" aus der Wirtschaft ist fr die
deutsche Regierung hchst peinlich. Er lenkt die Aufmerksamkeit nmlich
auch auf Versumnisse bei der Zuwanderungspolitik. Im weltweiten
Konkurrenzkampf um Forscher, Ingenieure und andere Fachkrfte hinkt
Deutschland hinterher, stellt ein Migrationsexperte in seinem Gutachten fr
die Friedrich-Ebert-Stiftung fest: "Die Zahlen, die das Innenministerium
vorlegt, sind uerst gering, und deshalb stellt sich schon die Frage, ob die
Instrumente, die wir haben, geeignet sind, die Zuwanderer zu bekommen,
die wir eigentlich brauchen."
Offenbar nicht, denn die Regierung beschloss, Maschinenbau-,
Fahrzeugbau- und Elektroingenieuren aus den zehn neuen EUMitgliedsstaaten leichteren Zugang zum deutschen Arbeitsmarkt zu
gewhren. Ein halbes Jahr spter musste der Arbeitsminister einrumen,
dass sich bisher ganze 19 Ingenieure aus Osteuropa gemeldet htten. Der
Irrglaube, Deutschland msse nur rufen und alle stnden Schlange, wurde
bereits offenbar, als sich 2007 nur ganze 466 Hochqualifizierte in
Deutschland niederlassen wollten.
185

Im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung legten ihre Experten

Vorschlge zur knftigen Steuerung von Arbeitsmigration vor. Kernaussage:
Deutschland komme an einer grozgigen ffnung des Arbeitsmarktes fr
Qualifizierte und Hochqualifizierte nicht vorbei. Dafr schlgt er zwei
Verfahren vor: ein Punktesystem, bei dem es um die Qualifikation der
Zuwanderer geht, und ein auf den Arbeitsmarkt bezogenes Verfahren, bei
dem festgestellt werden soll, wo auf dem Arbeitsmarkt momentan und in
Zukunft Fachkrftemangel besteht beziehungsweise bestehen wird.
Das klingt einfach und logisch. Es wrde das heutige verkrampfte und
in sich widersprchliche System der Steuerung von Arbeitsmigration
regelrecht revolutionieren. Denn obwohl Deutschland mittlerweile
Zuwanderer dringend braucht, gilt grundstzlich immer noch der 1973
verhngte Anwerbestopp fr auslndische Arbeitskrfte auerhalb der
Europischen Union. Zwar wurde das Verbot im Laufe der Jahre durch eine
Unzahl an Ausnahmeregelungen durchlchert. Darunter fallen
Wissenschaftler ebenso wie Journalisten und Spezialittenkche,
Altenpfleger und Fuballprofis, Fertighausmonteure oder Erntehelfer in der
Spargelsaison,
Grenzgnger,
so
genannte
Werksvertragsarbeiter
(Arbeitskrfte, die von osteuropischen Unternehmen befristet nach
Deutschland entsandt werden) oder Unternehmer, die mehr als eine halbe
Million Euro investieren.
Doch entstanden ist ein undurchschaubares Dickicht an
brokratischen Regelungen. Besonderes rgernis fr Unternehmer ist die
zeitraubende Vorrangprfung. Will ein deutsches Unternehmen einen
Auslnder einstellen, so prft die Arbeitsagentur, ob dieser Arbeitsplatz
nicht doch durch einen Deutschen oder einen EU-Brger besetzt werden
kann.
Lngst wei man in Expertenkreisen, wie man die Arbeitsmigration im
Sinne Deutschlands besser steuern knnte. Die ffentliche Debatte darber
dreht sich regelrecht im Kreis, wie auch das jngste Gutachten der
Friedrich-Ebert-Stiftung zeigt. Beide Modelle, die die Migrationsexperten
empfehlen, lagen bereits auf dem Tisch der Politiker. Doch besonders das in
Kanada und anderen Einwanderungslndern bewhrte Punktesystem fr
Hochqualifizierte, das Zuwanderung ohne Nachweis eines Arbeitsplatzes
erlauben wrde, stt auf den Widerstand der Politiker.
186

(Deutsche Welle)
Aufgaben und bungen
bung 1.
Geben Sie den Inhalt des Textes wieder. Gebrauchen Sie dabei die
folgenden Ausdrcke:
auslndische Fachkrfte bentigen, ber Fachkrftemangel klagen, die
Einwanderung fr Spezialisten erleichtern, hinter den meisten
Industrielndern bei der Zuwanderung zurckbleiben, den Zugang zum
Arbeitsmarkt beschrnken, den Mangel an Fachkrften beheben, die
Aufmerksamkeit
lenken
(auf Akk.),
Versumnisse
bei
der
Zuwanderungspolitik haben, der weltweite Konkurrenzkampf um
Fachkrfte, eine Tatsache im Gutachten feststellen, Zahlen vorlegen, einen
leichteren Zugang gewhren (Dat.), der Irrglaube wurde offenbar, sich
niederlassen wollen, im Auftrag der Stiftung, Steuerung von
Arbeitsmigration, die ffnung des Arbeitsmarktes, zwei Verfahren
vorschlagen, es bezieht sich auf den Arbeitsmarkt, es betrifft die
Qualifikation, die Regelung bleibt gltig, den Anwerbestopp fr
auslndische
Arbeitskrfte
verlngern,
eine
Unzahl
von
Ausnahmeregelungen einfhren, Arbeitskrfte befristet nach Deutschland
entsenden, eine Vorrangprfung durchfhren, einen Auslnder einstellen,
die Debatte dreht sich im Kreis, zwei Modelle empfehlen, sich in Kanada
bewhren, Zuwanderung ohne Nachweis eines Arbeitsplatzes, auf
Widerstand stoen.
bung 2.
Gestalten Sie ein Interview von einem Migrationsexperten fr eine
deutsche Zeitung zum Thema Versumnisse des deutschen
Einwanderungssystems bei der Anwerbung von hochqualifizierten
Fachkrften.
bung 3.

187

Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Antonyme oder

Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher Bedeutung.
Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1-3.
1. Dem Asylbewerber wurde die Aufenthaltsgenehmigung verweigert.
2. Man darf die Krfte des Gegners nicht berschtzen. 3. Den Zuwanderern
wurden manche Rechte eingerumt. 4. Es ist ein Bevlkerungsschwund zu
beobachten. 5. Das Auslnderrecht wurde verschrft. 6. Die Behrden
haben die Flchtlinge aufgenommen. 7. Die Bevlkerung wird immer
jnger. 8. Unter den Antragstellern waren viele straffreie mndige Personen.
9. Die Geburtenrate ist gestiegen. 10. Die zur Verfgung gestellten Mittel
sind ungengend.
VII. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit
Schreiben Sie ein Referat zum Thema Bevlkerungsentwicklung in
Russland/Deutschland und Zuwanderungsprobleme. Gebrauchen Sie dabei
aktuelle Informationen verschiedener Quellen.
VIII. Aufgaben zum Hrverstehen
I.
1. Hren Sie sich Texte zu den Themen Demografie und
Zuwanderung an. 2. Geben Sie ihren Inhalt wieder. 3. Kommentieren Sie
die Texte. Gehen Sie dabei auf die heutigen scharfen Probleme, auf die
gebliebenen Engpsse, auf die ntigen nderungen und Reformen ein.
II.
1. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zum Thema Demografie
und Zuwanderung an. 2. Vergleichen Sie den Zustand der Probleme in
verschiedenen Lndern.
IX. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
Einwanderer der ersten Stunde

188

Heute ist das kaum vorstellbar: Ihre ersten auslndischen Arbeiter

empfing die junge Bundesrepublik mit offenen Armen. Viele Einwanderer
der ersten Stunde haben in Deutschland eine neue Heimat gefunden.
Das Foto ging damals durch die Presse. Am 10. September 1964
wurde Amando S Rodrigues feierlich am Klner Bahnhof empfangen.
Sogar ein Moped und einen Blumenstrau bekam der Mann aus Portugal
geschenkt. Er war der einmillionste Arbeiter, der im Rahmen des so
genannten "Anwerbeabkommens" fr Arbeitskrfte nach Deutschland
eingereist war. Ein solches Abkommen hatten am 20. Dezember 1955
Deutschland und Italien erstmals geschlossen. Ihre ersten auslndischen
Arbeiter empfing die junge Bundesrepublik einst mit offenen Armen. Eine
Zuwanderungsdebatte gab es noch nicht, da Arbeitskrfte aus dem Ausland
dringend bentigt wurden.
Daran kann sich auch Konstantin Kalandranis noch erinnern. Der
heute 54-Jhrige kam 1962 mit elf Jahren aus Athen nach Deutschland. Sein
Vater war als einer der ersten Arbeiter aus Griechenland angeworben
worden. "Damals, als wir gekommen sind, da waren wir sehr willkommen",
erinnert er sich. Dennoch war es fr Kalandris zunchst nicht leicht, sich in
der Fremde einzuleben. Wie alle Einwanderer der ersten Stunde hatten er
und seine Familie zunchst mit gravierenden Sprachproblemen zu kmpfen.
Sich nicht abzukapseln, sondern sich in die deutsche Gemeinschaft zu
integrieren, das rt Kalandranis Menschen aus aller Welt, die hierzulande
Fu fassen wollen. Ihm hilft es sehr, mehr Kontakt zu Deutschen zu haben.
(Deutsche Welle)
Text 2
Die deutschen Gastarbeiter
Immer mehr Deutsche suchen sich im Ausland einen Job - wenn es
sein muss, auch zu ortsblichen Lhnen in Indien oder China.
"Haben Sie Interesse an einer nicht alltglichen Aufgabe?", lockt
das Angebot in "Markt und Chance", dem Stellenanzeigen-Blatt der
Arbeitsagentur: "Unterrichten Sie als Englischlehrer/in im Reich der Mitte."
189

Inklusive Unterkunft liege die Vergtung bei 220 bis 600 Euro im Monat,
heit es weiter, aber: "Aufgrund der niedrigeren Lebenshaltungskosten
knnen Sie damit Ihre Ausgaben fr den tglichen Lebensbedarf decken."
Rund zwanzig Bewerber htten bislang auf die Anzeige geantwortet, sagt
Sabine Seidler, Sprecherin der Zentralstelle fr Arbeitsvermittlung der
Bundesagentur.
Die Vermittlungen ins Ausland nhmen zu, erklrt Seidler: 2003
verlieen 6500 Jobsucher mit Hilfe der Arbeitsagentur Deutschland, im
vergangenen Jahr stieg ihre Zahl auf 9100. Rund zwei Drittel der Leute
seien arbeitslos gewesen, bevor sie im Ausland Arbeit - etwa in
Metallbetrieben, auf dem Bau, in Krankenhusern oder der Hotellerie annahmen. Die meisten bleiben in Europa: sterreich, die Schweiz, die
Niederlande und Grobritannien fhren die Liste der Einwanderungslnder
an. In der Schweiz sind die Wirtschaftsflchtlinge inzwischen so zahlreich,
dass in der "Weltwoche" unlngst ein Artikel ber die Integrationsprobleme
deutscher Gastarbeiter erschien.
Integrationsprobleme htten seine deutschen Call-Center-Mitarbeiter
nicht, sagt Anshumali Saxena von der indischen Firma Tecnovate Solutions:
"Indien ist in allen kulturellen Aspekten so vllig anders als Deutschland,
dass nur Leute kommen, die bereit sind, sich anzupassen", sagt Saxena.
Rund 100 der 1000 Mitarbeiter kmen aus Europa, darunter sechs Deutsche.
Insgesamt stieg die Zahl der deutschen Auswanderer von 2001 bis 2003 von
109.500 auf 127.000, wei Uwe Lohe vom Statistischen Bundesamt. Dass
mehr Leute einen Job im Ausland suchen, liege unter anderem an der
besseren Vermittlung und der verschrften Jobkonkurrenz, die
Auslandserfahrung wichtiger mache, glaubt Sabine Seidler von der
Bundesagentur fr Arbeit: "Der dritte Grund liegt auf der Hand: Wir haben
aus anderen Lndern teilweise Angebote fr Fachkrfte, die hier einfach
keine Arbeit finden."
(Deutsche Welle)
Text 3
"Rentenalter abschaffen!"

190

Die Gewerkschaften protestieren gegen die Rente mit 67. Ist das
der richtige Weg, der Alterung der Gesellschaft zu begegnen? Der
Forscher James Vaupel hat weit radikalere Vorschlge. Ein Gesprch.
Die Lebenserwartung steigt und in zwanzig Jahren belasten Millionen
von Baby-Boomern die Rentenkassen. Gleichzeitig fehlen sie als
Arbeitskrfte, um die konomische Brde zu tragen. Als einzige Lsung
wird derzeit eine Erhhung des Rentenalters diskutiert. ZEIT online sprach
mit James Vaupel, geschftsfhrendem Direktor des Max-Planck-Instituts
fr demografische Forschung in Rostock ber die Rentendebatte und die
Vision einer modernen Arbeitsgesellschaft.
Zeit: Weil die Menschen immer lter werden, steigt die Angst vorm
konomischen Niedergang. Wenn die Baby-Boomer um 2025 in Rente
gehen, fehle es der Wirtschaft massiv an Arbeitskrften, heit es. Stimmt
das?
James Vaupel: Ja, wenn die Beschftigungsstrukturen so bleiben wie
bisher. Dann gibt es schon bald groe konomische Probleme. Wir haben
das ausgerechnet: Die Deutschen arbeiten heute im Durchschnitt 16,5
Stunden pro Woche und Kopf. Das ist so wenig, weil viele berhaupt nicht
arbeiten, zum Beispiel Kinder und ltere. Bis 2025 wrde die Arbeitszeit
unter 15 Stunden fallen - allein durch die Alterung der Bevlkerung. Die
geleistete Arbeitszeit ginge um neun Prozent zurck. Das wre mit der
heutigen Arbeitslosigkeit vergleichbar. So kommt es aber nur, wenn sich
auer der Alterung der Bevlkerung nichts ndert.
Zeit: Klingt, als liee sich die Situation noch retten...
Vaupel: Ja! Indem mehr ltere arbeiten. Die meisten gehen schon vor
65 in Rente. Ein 45-Jhriger arbeitet durchschnittlich 30 Stunden, ein 60Jhriger aber nur noch acht. Positiv ausgedrckt steckt darin eine Menge
Potenzial. Wir haben ausgerechnet, dass es sogar mglich wre, die
wirtschaftliche Arbeitsleistung pro Kopf bis 2025 konstant zu halten, ohne
das Rentenalter zu erhhen: Dazu mssten nur die 50- bis 60-Jhrigen so
viel arbeiten wie heute die 35- bis 49-Jhrigen also im Durchschnitt 30
Stunden pro Woche. Und die 60- bis 65-Jhrigen 20 Stunden.
Zeit: Die meisten Deutschen wollen eher das Gegenteil. Sie gehen
immer frher in den Ruhestand. Haben sie sich das nicht auch verdient?
Vaupel: In vielen anderen Lndern sieht man es offenbar anders. In
Deutschland arbeiten weniger als 30 Prozent der 60- bis 65-Jhrigen. In
Schweden etwa ist der Anteil doppelt so hoch. Und auch in den USA oder in
Japan arbeitet ber die Hlfte dieser Altersgruppe. Japan ist ein
interessantes Beispiel: Viele Leute steigen dort um die 60 Jahre aus ihrem
191

bisherigen Job aus. Aber dann suchen sie sich einen neuen und arbeiten
weiter bis sie Anfang 70 sind, fr gewhnlich in Teilzeit. Auch in den USA
sind einige sehr lange berufsttig. Dort ist es illegal, jemanden wegen seines
Alters in Rente zu schicken. Die Leute knnen wirklich so lange arbeiten,
wie sie wollen und knnen.
Zeit: Aber mssen viele nicht schon aus gesundheitlichen Grnden
frh aufhren zu arbeiten? Zum Beispiel in krperlich anstrengenden
Berufen?
Vaupel: Das Lebensalter der Deutschen steigt um etwa zweieinhalb
Jahre pro Jahrzehnt. Der Grund dafr ist, dass sie immer lnger gesund
bleiben. Warum sollten sie also prinzipiell nicht lnger arbeiten knnen?
Natrlich haben Jngere strkere Muskeln als ltere. Und es gibt auch noch
Jobs in Deutschland, fr die man die Muskeln braucht, zum Beispiel als
Bauarbeiter oder Dachdecker. Aber diese Berufe sind nicht mehr die Regel.
Deutschland verwandelt sich von einer Industriegesellschaft mit
krperlicher Arbeit in eine Informationskonomie. Und in modernen
Informationsgesellschaften arbeiten ltere Menschen mindestens so
produktiv wie jngere. Forschungsergebnisse zeigen, dass die Produktivitt
mit dem Alter steigt, wenn im Beruf Erfahrung, Intelligenz und
Kooperationsfhigkeit gefragt sind, so wie es immer fter der Fall ist.
Zeit: Wie sinnvoll ist die momentane Diskussion um das Rentenalter
denn dann berhaupt?
Vaupel: Anstatt nur ber das Rentenalter zu diskutieren, sollte man
sich besser generell fragen, wie wir in Zukunft arbeiten wollen. Ich glaube:
Das 20. Jahrhundert war das Jahrhundert der Umverteilung von Wohlstand.
Das 21. knnte das Jahrhundert der Umverteilung von Arbeit werden. Ein
Beispiel, das wir berechnet haben: Es wrde ausreichen, wenn alle im Alter
von 20 bis 65 nur 25 Stunden pro Woche arbeiteten - vorausgesetzt,
Menschen bis 70 Jahren beteiligen sich auch zu einem kleineren Teil. Eine
solche Teilzeitarbeit htte Vorteile fr alle: Die Jngeren htten endlich
mehr Zeit, sich um ihre Kinder zu kmmern oder berhaupt welche zu
bekommen. Sie htten dann vermutlich mehr Kinder. Die Frauen wrden
nicht mehr den Druck spren, mit der Geburt komplett und dauerhaft aus
dem Berufsleben auszuscheiden, weil es fr beide Partner normal wre, in
Teilzeit zu arbeiten. Die lteren htten weiterhin das Gefhl, produktive
Mitglieder der Gesellschaft zu sein und htten gleichzeitig mehr Freizeit.
Und alle htten mehr Zeit, um sich lebenslang weiterzubilden, zum Beispiel
nebenher wieder an die Universitt zu gehen.
(Die Zeit)
192

Text 4
konomen und Soziologen untersuchen, warum sich Frauen in
Deutschland nicht fter frs Kinderkriegen entscheiden
Die Deutschen kriegen zu wenig Kinder. Kaum ist dieser Satz ins
ffentliche Bewusstsein gedrungen, lsst die Schuldfrage nicht lange auf
sich warten. War es die Erfindung der Pille? Die Emanzipation der Frau?
Gibt es eine neue Kultur der Kinderlosigkeit, in der der Mensch sich das
Kinderkriegen abgewhnt? Haben junge Leute zu viel Angst vor der
Zukunft, um ein Kind zu riskieren? Die Antwort ist unbefriedigend:
Niemand wei es genau. Theorien zum Geburtenrckgang gibt es in der
Wissenschaft fast so viele wie Bevlkerungsforscher. Aber keinen Konsens.
Unter den Forschern besteht nicht einmal Einigkeit darber, was man
berhaupt erklren will. Fr die einen ist der zweite demografische
bergang entscheidend: das rapide Absinken der Geburtenrate von mehr
als zwei Kindern pro Frau whrend des Baby-Booms in den Sechzigern auf
etwa 1,4 Kinder Mitte der siebziger Jahre in Westdeutschland. Andere
Forscher vor allem konomen -, halten dagegen den ersten
demografischen bergang fr den entscheidenden: In Deutschland sinkt
die Zahl der Neugeborenen schon seit hundert Jahren. Um 1860 lag die
Geburtenrate im Gebiet des ehemaligen Deutschen Reiches noch bei 4,7.
Bereits in den dreiiger Jahren des vergangenen Jahrhunderts fiel sie auf 1,8
und damit unter die Marke von 2,1, bei der sich die Elterngeneration selbst
reproduziert. Dieser Jahrhunderttrend ist ein weltweites Phnomen.
Whrend ihn die Industrienationen bereits hinter sich haben, ist der
Geburtenrckgang in den weniger entwickelten Weltregionen entweder in
vollem Gang oder hat gerade begonnen. Wirtschaftswissenschaftler glauben
fest daran, dass es der stetig steigende Reichtum ist, der seit hundert Jahren
zu immer weniger Kindern fhrt obwohl eigentlich Geld fr mehr da
wre. Denkt man dieses konomisch-demografische Paradoxon zu Ende,
heit das: Die reichen Nationen sterben aus.
Das theoretische Vehikel fr die Argumentation der konomen sind
die so genannten Opportunittskosten der Familiengrndung. Wer sich fr
oder gegen ein Kind entscheidet, wgt ab: den Nutzen, wie etwa die
Freude am Kind, gegen die Kosten. Das sind neben den direkten
Unterhaltskosten die Opportunittskosten. Dazu zhlt vor allem das Geld,
das die Mutter nicht verdienen kann, solange sie nur fr ihr Kind da ist.
193

Steigen die Lhne, dann wird dieser Einkommensverlust hher und fr die
Frauen schmerzlicher. Die Folge: Die Frauen entscheiden sich fr das Geld
und gegen das Kind.
Es gibt optimistischere Wissenschaftler. Sie betrachten den weltweiten
Rckgang der Geburten als bergang von einem Gleichgewichtszustand der
Bevlkerung zum nchsten. Whrend frher nicht nur die Geburten-,
sondern auch die Sterberaten hoch waren, sind sie heute beide niedrig. Das
Bild des Gleichgewichts passt allerdings nicht ganz: Frher starben pro Jahr
weniger Menschen, als geboren wurden, heute liegen die Geburtenraten oft
unter der Reproduktionsrate von 2,1. Aber eben nicht immer. Beispiele wie
Skandinavien zeigen, dass ein Gleichgewicht auch fr moderne Staaten
mglich ist. Wie der Weg ins Gleichgewicht zu beschreiten ist, sagt diese
Theorie indessen nicht.
Anders als der konomische Erklrungsversuch fhrt die
soziologische Theorie des zweiten demografischen bergangs den
neueren Geburtenrckgang vor allem auf einen Wertewandel in der
Gesellschaft zurck. Ein gesteigerter Individualismus, das hhere
Konsumbedrfnis oder der steigende Wert der Freizeit werden als Ursachen
gesehen.
(Die Zeit)

194

Lektion VI
Aktuelle soziale Probleme (Arbeitslosigkeit, Kriminalitt, soziale
Probleme von verschiedenen Bevlkerungsschichten und gruppen)
I. Vokabelliste
Problem n, -s, -e
Angelegenheit f, -, -en
Engpass m, -es, -e
Hrde f, -, -n
Hindernis n, -ses, -se
Hindernisse in den Weg legen, aus
dem Weg rumen
lsen vt
Lsung f, -, -en
eine Lsung aufschieben (o, o)
berwinden vt (a, u)
hervorrufen vt (ie, u)
beseitigen vt
vertuschen vt
umgehen vt (i, a) (h) (untr.)
auf Eis legen (Akk.); Syn.:
einfrieren (o, o)
sich auseinandersetzen mit Dat.
akut; Syn.: scharf
aktuell
vorrangig
dringend
heutig; Syn.: von heute, ein
Tagesproblem
herangereift
unumgnglich
entscheiden vi (ie, ie) ber Akk.

,
,
,
,

()

( )

,

(
)
,
-.

,
,

-.
195

eine Entscheidung treffen (a, o)

schaffen vt (sw. V.)
fertig werden/sein mit Dat.
bewltigen vt
verkraften vt
bernehmen vt (a, o)
ein Ziel verfehlen
Verfehlung f, -, -en
Versumnis n, -ses, -se
ein Versumnis/eine Lcke
nachholen/wieder gutmachen
an ein Problem herangehen (i, a)
(s)
Herangehen n, -s, - an Akk.
ein fehlerhaftes Herangehen an das
Problem
ein Problem im Griff haben/in den
Griff bekommen (a, o)
es happert mit Dat.
es geht glatt/es luft wie am
Schnrchen/wie in Butter
in den Vordergrund rcken (s)
Arbeit f, -, -en; Syn.: Job m, -s, -s
berufliche A.
hauptamtliche A.
nebenberufliche A.
ehrenamtliche A.
geistige A.
krperliche A.
wissenschaftliche (Forschungs-) A.
schpferische/kreative A.
harte A.
Teilzeit-/Vollzeitarbeit
Leiharbeit
auf die A. gehen (i, a) (s)
Arbeiter m, -s
Arbeitnehmer m, -s, Arbeitgeber m, -s, -

, ,
,

, ,

,
,

,




,

-.
-. ,

,









/


,

196

Angestellter (subst.)
Beamter (subst.); Beamtin f, -, -nen
Schwarzarbeiter m, -s, schwarzarbeiten (illegal)
Arbeitsschutz m, -es (o. Pl.)
Kndigungsschutz m, -es (o. Pl.)

Arbeitsamt n, -es, -er

Arbeitsanstellung f, -, -en

Arbeitsmarkt m, -es, -e

Arbeitskrfte (Pl.)

Arbeitsteilung f, - (o. Pl.)

Arbeitsplatz m, -es, -e

Arbeitsplze schaffen

abbauen

Stelle f, -, -n; Syn.: Job m, -s, -s

,
sich um eine S. bewerben (a, o)

eine S. anbieten (o, o)

eine S. annehmen (a, o)

Stellung f, -, -en
, ,
eine S. antreten (a, e)

jmdn. einer S. entheben (o, o)

vorteilhaft; Syn: profitabel, gnstig
arbeitslos; Syn.: erwerbslos, joblos,
beschftigungslos
Arbeitslosigkeit f, - (o. Pl.); Syn.:

Erwerbslosigkeit,
Beschftigungslosigkeit
Beschftigung f, - (o. Pl.)

Beschftigter (subst.)
,
erwerbsfhig

berufsttig

bezahlen vt

Lohn m, -s, -e

Gehalt n, es, -er
,
Gage f, -, -n

Sozialabbau m, -s (o. Pl.)

197

eine Ttigkeit/eine Arbeit ausben

einer Beschftigung nachgehen (i,
a) (s)
die Arbeit aufnehmen (a, o)
die Arbeit niederlegen/aufgeben (a,
e)
streiken vi
Streik m, -s, -s; Syn.:
Arbeitsaustand m, -es, -e
Warnstreik m, -s, -s
einen S. erklren/ausrufen (ie, u)
einen S. brechen
einen S. mit Gewalt niederwerfen
(a, o)
Betrieb m, -s, -e
in B. nehmen (a, o)/setzen
Inbetriebnahme f, -, -n
auer Betrieb sein
Werk n, -es, -e
stilllegen vt
schlieen (o,o)
dicht machen vt
Gewerkschaft f, -, -en
eine Forderung an jmdn. nach etw.
Dat. stellen
steigen (ie, ie) (s)
sich erhhen
zunehmen vi (a, o)
sich vergrern
steigern vt
aufstocken vt
erhhen vt
ankurbeln vt
aufpeitschen vt
voranbringen vt
in Schwung setzen

,
-.

, ,

, -.
., -.
, ,

198

sinken vi (a, u) (s)

fallen vi (ie, a) (s)
strzen vi (s)
schrumpfen vi (s)
zurckgehen vi (i, a) (s)
abnehmen vi (a, o)
sich verringern
senken vt
reduzieren vt
ermigen vt
verringern vt
vermindern vt
(ab)krzen vt
produzieren vt; Syn.: herstellen vt,
erzeugen vt
Einkommen n, -s, Aber: Einnahme f, -, -n
Profit m, -es, -e
alle Kapazitten der Produktion
auslasten
Auftragsbestand m, -es, -e
erwirtschaften vt
im Bereich; Syn.: im Zweig, in der
Branche, auf dem Gebiet
Aber: im Moskauer Gebiet
Schaden m, -s, S. zufgen/anrichten (Dat.)
den S. beheben (o, o)/
beseitigen/wieder gutmachen
Verlust m, -es, -e
Verluste bringen
Verluste erleiden (i, i)
schwere Verluste hinnehmen
mssen
Aufstieg m, -s, -e; Syn.:
Aufschwung m, -s (o. Pl.)
Rezession f, -, -en; Syn.: Rckgang

, , ,

, ,

: ()

,





, ,
(, )
:
,
/

, ,



, ,
,
199

m, -s, -e
Erholung f, sich erholen
Brse f, -, -n
Brsengang m, -es, -e
Aktie f, -, -n
Aktiengesellschaft f, -, -en
Bank f, -, -en
auf der Talfahrt sein
die Talsohle erreichen
Kredit m, -es, -e
jmdm. einen K.
gewhren/einrumen/bereit stellen|
Kredite vergeben (a, e)
Kreditvergabe f, -, -n
Beitragszahler m, -s, Steuerzahler m, -s, soziale Versicherung
Frsorge f, - (o. Pl.)
Altersvorsorge f, - (o. Pl.)
Arbeitslosengeld/Sozialhilfe
auszahlen;
beziehen
Sozialhilfeempfnger m, -s, soziale Leistungen
Richtlinien der Politik
bestimmen/festlegen
Lebensstandard m, -s, -s; Syn.:
Lebensniveau n, -s, -s;
Lebensqualitt f, -, -en
wohlhabend
Armut f, - (o. Pl.)
Elend n, -s (o. Pl.)
Hunger m, -s (o. Pl.)
Not f, -, -e
Hunger und Not leiden (i, i)

, , (.)
, ,

;


/

()
,
,

200

unterhalb der Armutsgrenze leben

Lebensminimum n, -s (o. Pl.)
Betreuung f, -, -en
Kiderbetreuung f
medizinische
Betreuung/Versorgung
ungengende Sprachkenntnisse
aufweisen (ie, ie)
das Abitur machen; Syn.: die
Schule abschlieen (o, o)
Einschulung f, -, -en
frdern vt
untersttzen vt
gleiche Chancen bieten (o, o)

/

,


,

(Meist)Begnstigungen schaffen (u
a)

anregen vt zu Dat.; Syn.: anstoen , ,
vt (ie, o), anspornen vt, bewegen vt
(o, o)
berufen sein zu Dat./zu Inf.
-.
sich ungeborgen fhlen

abgeschoben (ohne Frsorge)
,
bleiben (ie,ie)
obdachlos

Obdachloser (subst.)

alkohol-, drogenschtig
;
Alkohol-, Drogensucht f, -, -e/-en ;
Rauschgiftsucht f,
leiden vi (i, i) an Dat.
(-.
)
misshandeln vt, missbrauchen vt
-.,
(,
.)
sich zu Gangs schlieen (o, o)

Halbtagskindergarten m, -s,
Ganztagskindergarten m, -s, /
ausschlaggebend
,
201

eine allein stehende/erziehende

Frau/Mutter
Familienstand m, -es (o. Pl.)
ledig/nicht verheiratet
geschieden
verwitwet
verheiratet
ein auereheliches Kind
Standesamt n, -es, -er
ngste und Sorgen
Daten erheben (o, o)
eingeschriebene Ehe

-

/ /

/
/

II. Text 1
Ursachen der Arbeitslosigkeit in Deutschland
Das Phnomen der Arbeitslosigkeit ist in Deutschland keineswegs eine
neue Erscheinung. Doch fr die weitere Diskussion ist es unabdingbar,
zunchst einmal die genaue Definition der Arbeitslosigkeit und der in
diesem Zusammenhang erhobenen Statistiken darzulegen. Die
Bundesagentur ermittelt in Deutschland die Hhe der Arbeitslosigkeit. Als
arbeitslos gilt eine Person, die vorbergehend nicht in einem
Beschftigungsverhltnis steht oder nur eine geringfgige Ttigkeit im
Sinne des Sozialversicherungsgesetzes ausbt. Die Bundesagentur fr
Arbeit przisiert diese Ausfhrung noch, indem sie fnf Punkte auflistet.
Danach sind all diejenigen als arbeitslos zu betrachten, die sich bei ihr
gemeldet haben, keine Arbeit haben oder weniger als 15 Wochenstunden
arbeiten, eine sozialversicherungspflichtige Beschftigung suchen, fr die
Arbeitsaufnahme jederzeit zur Verfgung stehen und zwischen 15 und 64
Jahren alt sind.
Nach
dem
Zweiten
Weltkrieg
wurde
die
erwartete
Nachkriegsarbeitslosigkeit
durch
die
Verringerung
des
Erwerbsfhigenanteils und der Rckgang der Erwerbsbeteiligung
gemindert. Arbeitspltze wurden zudem auch durch den Wiederaufbau
geschaffen. Seit Beginn der achtziger Jahre entwickelt sich die
Arbeitslosigkeit in der Bundesrepublik zu einem massiven Problem.
Die Tatsachen lassen erkennen, dass in den neuen Bundeslndern ganze
Teile der Erwerbsbevlkerung dauerhaft oder fr lange Zeitrume aus dem
202

Beschftigungssystem
ausgegliedert
zu
bleiben
drohen.
Eine
Beschftigungshhe wie zu DDR-Zeiten wird es in Ostdeutschland nicht
mehr geben knnen. Dies liegt vor allem an der fehlenden oder
mangelhaften
Infrastruktur,
die
Firmen
abschreckt,
ihre
Produktionsstandorte in den Osten zu verlagern.
Unverkennbar ist, dass das Problem des Strukturwandels jedoch nicht
nur auf die neuen Bundeslnder zutrifft, sondern gleichermaen auch auf
die alten. Die Landwirtschaft und Branchen wie die Montan- und
Werftindustrie, zum Beispiel, sind stark im Rckgang begriffen. Ein
Beispiel dafr ist das Ruhrgebiet, das beinahe ausschlielich auf die
Montanindustrie ausgerichtet war. In Stdten wie Gelsenkirchen, Duisburg
und Bochum mussten die Zechen reihenweise schlieen, so dass die
Arbeitslosigkeit dort stets an der Spitze der Statistiken rangiert. Diese
strukturelle Verschiebung macht sich vor allem im Hinblick auf die
Produktionssektoren bemerkbar. Seit den siebziger Jahren ist Deutschland
immer mehr zu einer Dienstleistungsgesellschaft mutiert. Statistiken
belegen diese Tendenz.
Als weiterer Faktor der steigenden Arbeitslosigkeit lsst sich die
zunehmende Technologisierung nennen. Allerdings birgt sie eine gewisse
Ambivalenz. Neben den bekannten Kritikpunkten, wie die Rationalisierung
bzw. Ersetzung der Menschen durch Maschinen, drfen auch die Chancen
nicht vernachlssigt werden: Durch eine effiziente Kombination von
humaner und technischer Arbeitskraft kann eine Produktivittssteigerung
erzielt werden, die sich letztlich auch positiv auf die Produktion auswirkt.
Bei einer effizienteren Produktion knnen neue Arbeitspltze geschaffen
werden, was die Kaufkraft der Bevlkerung anhebt und somit letztlich auch
die Konjunktur des Landes ankurbelt.
Im gesamtwirtschaftlichen Kontext muss auch noch die
lohnkosteninduzierte Arbeitslosigkeit erwhnt werden. Diese Theorie
besagt, dass sich die Arbeitsnachfrage der Unternehmen am Reallohnsatz
der Arbeitnehmer orientiert. Befinden sich Arbeitsangebot und
Arbeitsnachfrage nicht im Gleichgewicht, ist auch der Lohnsatz nicht
angepasst; es kommt zu einer so genannten Lohnstarrheit, die wiederum zu
Arbeitsplatzrationalisierungen fhrt, d. h. zum Abbau von Arbeitspltzen.
Neben den Auswirkungen auf das Sozialsystem, wird auch der
Arbeitsmarkt von demographischen Problemen beeinflusst. Durch den
Geburtenrckgang wird auch der Arbeitsmarkt beraltert. Doch die
Arbeitgeber stellen nur ungern ltere Arbeitsuchende ein, da diese ein
greres unternehmerisches Risiko bergen. Daher entsteht eine Diskrepanz
203

zwischen Arbeitnehmerangebot und -nachfrage. Zudem spielt auch die

Emanzipation der Frau eine wichtige Rolle. Im Rahmen dieser Entwicklung
wendeten sich viele Frauen von der klassischen Rollenverteilung ab und
dem Arbeitsleben zu. Darauf war der Markt jedoch nicht vorbereitet, was
sich in dem konstant steigenden Frauenanteil der Arbeitslosenquote
niederschlgt.
(http://www.arbeitslosigkeit-ursachen.de)
Vokabeln zum Text 1
Statistiken erheben (o,o)
unabdingbar
darlegen vt
ermitteln vt
vorbergehend
geringfgig
im Sinne (Gen.)
przisieren vt
Ausfhrung f, -, -en
auflisten vt
zur Verfgung stehen
zur Verfgung stellen
mindern vt
drastisch
betroffen sein von Dat.
Kosten (Pl.)
mit sich bringen
aufgeben vt (a, e)
dauerhaft
fr lange Zeitrume
ausgliedern vt

, ,
()

,
,

, ,

, ,

-.,
-., -
-.
,

, ,

,
/ ..
204

mangeln vi an Dat.
Mangel m, -s, - an Dat.
mangelhaft
abschrecken vt
verlagern vt
Strukturwandel m, -s, zutreffen vi (a, o) auf Akk.
gleichermaen
im Rckgang begriffen sein
ausrichten vt auf Akk./an Dat.
Zeche f, -, -n
reihenweise
Verschiebung f, -, -en
im Hinblick auf Akk.
Dienstleistung f, -, -en
belegen vt
bergen vt (a, o)
Kaufkraft f, -, -e
anheben vt (o, o)
ankurbeln vt
besagen vt
sich orientieren an Dat.
Reallohnsatz m, -es, -e
im Gleichgewicht
Auswirkung f, -, -en
ein-/anstellen vt
Diskrepanz f, -, -en
sich abwenden von Dat.

,
1) , , 2)

, ,

,

-.,
-.


, ,
-.
1) , ; 2) ; 3)
; 4) ,
,

-.,
-.

1) ; 2) ; 3)

,

,
, ,

,
-.
/

,

, ,

1) /-.; 2)
205

sich zuwenden Dat.

Rollenverteilung f, -, -en
sich niederschlagen (u, a) in Dat.

, -.
, .

-.,
-.

Erluterungen zum Text 1:

1. im Sinne des Sozialversicherungsgesetzes /

2. der Rckgang der Erwerbsbeteiligung

3. Kosten und Strukturkrise

4. es kommt zur so genannten Lohnstarrheit

Aufgaben und bungen
bung 1
Lesen Sie den Text 1 und beantworten Sie die Fragen zum Text 1.
1. Welches Problem steht im Mittelpunkt des Textes? 2. Wie wird der
Begriff Arbeitslosigkeit definiert? 3. Welche Einrichtung des Bundes
ermittelt die entsprechenden Statistiken? 4. Durch welche Angaben wird die
allgemeine Ausfhrung przisiert? 5. Was wirkte sich auf die Minderung der
Nachkriegsarbeitslosigkeit aus? 6. Seit welcher Zeit wird die
Arbeitslosigkeit als sozial vorrangiges Problem bezeichnet? 7. Welche
negativen Folgen fr den Arbeitsmarkt hatte die Wiedervereinigung
Deutschlands? 8. Warum werden vor allem die neuen Bundeslnder von der
Arbeitslosigkeit betroffen? 9. Welche Branchen in der Wirtschaft sind auch
im Rckgang begriffen? Welche alten Bundeslnder rangieren an der Spitze
der Statistiken? 10. Zu Gunsten welcher Wirtschaftsbranche geschieht die
Verschiebung der meisten Arbeitspltze in der BRD? 11. Wie kann die
Technologisierung die Zahl der Arbeitspltze beeinflussen? 12 Wann
entsteht die Lohnstarrheit? Welche Folgen birgt sie in sich? 13. Wer von den
Arbeitssuchenden fhlt sich auf dem Arbeitsmarkt benachteiligt und aus
welchen Grnden?
206

bung 2
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke, lernen Sie
diese und bilden Sie damit Stze.
Statistiken erheben, die Tatsache darlegen, Versumnisse ermitteln,
eine Ttigkeit ausben, die Ausfhrung przisieren, den Rckgang der
Erwerbslosigkeit mindern, drastisch zunehmen, Arbeitspltze schaffen,
negativ die Erwerbsbevlkerung betreffen, ganze Wirtschaftszweige
aufgeben, aus dem Beschftigungssystem ausgliedern, eine mangelhafte
Infrastruktur haben, die Produktionsstandorte in den Osten verlagern,
gleichermaen auf die alten Bundeslnder zutreffen, auf einen
Industriebereich ausgerichtet sein, ein Strukturwandel macht sich
bemerkbar, im Hinblick auf den Dienstleistungsbereich, die Angaben
belegen den Trend, die Kaufkraft anheben, das Angebot und die Nachfrage
befinden sich im Gleichgewicht, sich auf das Sozialsystem auswirken,
fachkundige Arbeitnehmer einstellen, fr Arbeitgeber ein Risiko in sich
bergen, sich in den Ziffern niederschlagen.
bung 3
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke.
, ,
, -. , ,
, ,
,
, ,
, ,
,

()

, ,
,
, ,
, ,
.
bung 4.
207

Vervollstndigen Sie die folgenden Stze, gebrauchen Sie dabei

den Wortschatz aus der bung 2. Beachten Sie die Bedeutung des
Verbes lassen! bersetzen Sie diese Stze.
1. Die erhobenen Statistiken lassen darauf schlieen, dass . 2. Der
Mangel an hoch qualifizierten Fachleuten lsst die Arbeitgeber fr diese
Angestelltengruppe deren Lhne . 3. Beschftigungslosigkeit im Laufe
von vielen Monaten lie eine Buchhalterin eine krperliche Arbeit . 4.
Billige Arbeitskrfte im Sdostasien lieen zahlreiche Firmen ihre
Produktionsstandorte in diese Region . . 5. Die Stilllegung von vielen
Zechen im Ruhrgebiet lsst , dass der Produktionsrckgang auch auf die
alten Bundeslnder zutrifft. 6. lassen sich eher umschulen, als ltere
Mitarbeiter. 7. Die Sanierung und Modernisierung der Betriebe und der
Ausbau der Infrastruktur in der Region lassen erwarten, dass in dieser
Region . 8. Sprbare Schwankungen der Konjunktur lassen vermuten,
dass . 9. Forderungen nach mehr Flexibilitt, Anpassungsfhigkeit und
Belastbarkeit lassen die lteren Arbeitnehmer sich auf dem Arbeitsmarkt
fhlen.
bung 5.
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln und Ausdrcke durch
Synonyme.
1. Die Studie untersucht die Grnde der Arbeitslosigkeit. 2. Im Beitrag
werden die ermittelten Statistiken angefhrt. 3. Die anhaltende Rezession
kann
man
nicht
als
vorbergehend
einschtzen.
4.
Das
Sozialversicherungsgesetz hat manche Mngel und erfordert eine
Nachbesserung. 5. Dieser erfahrene Fachmann will nicht jede Ttigkeit
ausben. 6. Wegen der eingesetzten Hochtechnologien wurden viele
Arbeitspltze gestrichen. 7. Die ungengende Infrastruktur verlangsamte die
Entwicklung
vieler
Industriebereiche,
daraus
ergaben
sich
Produktionsrckstnde. 8. ltere Leute fhlen sich aus dem
Beschftigungssystem ausgegliedert. 9. Der Strukturwandel betrifft negativ
viele Industriezweige. 10. In der Erwerbslosenquote spiegelt sich krass der
Anteil der arbeitslosen Frauen wider.
bung 6.

208

Referieren Sie den Text 1 mndlich. Gebrauchen Sie dabei den

angegebenen Wortschatz zum Thema und zum Text 1 sowie Strukturen mit
dem Verb lassen. Definieren Sie den Begriff Arbeitslosigkeit. Wie
przisiert die Bundesagentur fr Arbeit die Ausfhrung? Vergleichen Sie
den Stand der Beschftigungslosigkeit nach dem zweiten Weltkrieg, in den
80er Jahren, nach der Wiedervereinigung 1989/90 und heute. Welche
wirtschaftlichen und demografischen Grnde wirken sich auf die
Beschftigung besonders aus? Welche Alters- und andere Sozialgruppen
fhlen sich durch die Erwerbslosigkeit besonders betroffen?
III.
1. ,

Die Arbeitslosigkeit beluft sich auf 2% der Erwerbsttigen.

2 % .
Die Arbeitslosigkeit macht 2 bis 3% der Erwerbsttigen aus.
2-3 % .
Die Arbeitslosigkeit ist auf 3% der Erwerbsttigen gestiegen.
3% .
Die Arbeitslosigkeit ist auf 2% der Erwerbsttigen zurckgegangen.
2 % .
Die Arbeitslosigkeit hat um 1% der Erwerbsttigen zugenommen.
1% .
Der Wasserverbrauch hat sich um 10 Liter pro Kopf erhht.
10 .
Die Sozialhilfe sank um 100 Euro auf 600 Euro je Flchtling.
100 600
.
209

Der Lohn erhhte sich von 2 000 Euro auf 3 000 Euro.
2 000 3 000 .
Der Lohn betrgt 2 000 Euro, d. h. das Zweifache gegenber dem
Vorjahr.
2 000 ,
.
Der Preis lag bei 200 Euro pro Tonne.
200 .
Das Gehalt lag mit 2 000 Euro um 500 Euro ber dem des Vorjahres.
2 000 , . 500
.
Der Auftragsbestand lag mit 60 Auftrgen um 10 Auftrge unter dem
des vorigen Jahres.
60 , 10
.
Die Zuwanderung stieg in dieser Region von 10 000 Menschen vor 5
Jahren ber 20 000 Menschen im Vorjahr auf 30 000 in diesem Jahr.
10 000
20 000 , 30 000
.
Bis jetzt bleibt dasselbe Kindergeld fr Kinder bis zu 12 Jahren.
12 .
Durch den Produktionsrckgang wurden die Arbeitspltze bis auf
2 000 abgebaut.
- 2 000.
Die Abwanderung aus diesem Bundesland verringerte sich im vorigen
Jahr um 15 000 Arbeitnehmer und lag in diesem Jahr mit 20 000 auf
demselben Niveau.

15 000 20 000,
.
210

Die Transportkosten vergrerten sich auf das Dreifache im Vergleich

zum vorigen Jahr verglichen mit dem Vorjahr, gegenber dem Vorjahr.
3
.
Investitionen stiegen mit 200 Mio. Euro um 100 Mio. Euro verglichen
mit dem Vorjahr.
200 . , .. 100
. .
Der Bedarf an langlebigen Gtern sank mit 5 Stck pro Person in der
Stadt um 2 Stck im Verhltnis zum vorvorigen Jahr.
5
, 2
.
Die Stadtverwaltung erklrte das Ausgehverbot (die Ausgangssperre)
ab 21 Uhr fr Jugendliche unter 16 Jahren.

21 16 .
Beim Geldwechsel musste man bis zu anderthalb Dollar je Euro
zahlen.

.
In diesem Bauobjekt sind einheimische Fachleute und Gastarbeiter im
Verhltnis 1 zu 4 beschftigt.

4 .
Die Zentralbank rumte den kommerziellen Banken Kredite im Wert
von rund 700 Mio. Rubel ein. (Synonyme: um, circa, rund, beinahe,
ungefhr, knapp, nahezu)

700 . .

211

Die Arbeitsproduktivitt verdreifachte sich (stieg auf das 3fache,

wurde 3mal so hoch wie frher). Aber: sich verdoppeln .
3 .
Von den in dem Werk beschftigten sind mindestens 30 Prozent
Gastarbeiter (hchstens 70 Prozent Einheimische).
30 %
( 70 % ).
Der Zuwanderer hat einen befristeten Vertrag von 2009 bis 2010 (fr
den Zeitraum von 2 Jahren).
2009 2010 .
Der Plan wurde im Laufe von 4 Monaten (binnen 4 Monaten) zu/mit
100 Prozent erfllt.
100 % 4 .
Die humanitren Lieferungen bestanden (bis) zu 50 Prozent aus
Nahrungsmitteln.
50 % .
Wir rechnen in diesem Jahr mit dem Bevlkerungszuwachs in der
Stadt in Hhe von 50 000 Menschen.

50 000 .
Nach Angaben des Verbandes der chemischen Industrie ist die
Produktion um 5 Prozent im Vergleich zum Vorjahreszeitraum gestiegen.

5 % .
Die Lieferungen erreichten einen Wert von 50 Mio. Euro (die Summe
in Hhe von ...).
50 . .

,
, .
212

. ,
:
von dieser Zeit an
von unserem Standpunkt aus
ber alle Mae hinaus
um das verseuchte Gebiet herum

1
,

- .
1. Die Rezession betrifft praktisch alle Bereiche der Wirtschaft bis auf
einige. 2. Fr einige Bundeslnder wurde ein besonders hoher Zuwachs der
Zuwanderer von ber 9 Prozent festgestellt. 3. Die Zahl der Arbeitsstellen
sank um 4 Prozent auf 1 200. 4. Die gesamte Ausfuhr der Region hat sich
von Mrz bis Juni um 5 Prozent auf 200 Mio. Rubel erhht. 5. Die
Lieferungen lagen mit 420 Tonnen ber denen des Vormonats. 6. Der
Absatz lag mit 22 000 Tonnen um 2 000 Tonnen unter dem des
Vorjahreszeitraums. 7. Die Produktion erreichte die Marke von 3 000
Erzeugnissen pro Monat. 8. Mit 70 Mrd. Euro bertrafen die gewhrten
Kredite den Stand des Vorjahres. 9. Das Ingenieurgehalt stieg in diesem
Betrieb von anderthalbtausend Euro vor zwei Jahren auf
zweieinhalbtausend Euro in diesem Jahr. 10. Die Investitionen in die
Infrastruktur dieses Bundeslandes sind im Zeitraum von zwei vergangenen
Jahren auf das 2fache gestiegen und betragen knapp 0,5 Mrd. Euro. 11. Fr
die gesamte Branche sind Investitionen von mehr als 4 Mrd. Euro zugesagt
worden.
2

, .

.

213

1. In Moskau sind etwa 2 Mio. Gastarbeiter beschftigt. 2. Lhne und

Gehlter fr einfache Ttigkeit liegen bei etwa 7 bis 8 Tausend Euro. 3.
Auslndische Firmenniederlassungen zahlen ihren Mitarbeitern viel mehr
Geld. Ihr Jahreseinkommen betrgt ungefhr 600 000 Rubel und mehr. 4.
Der Anteil der russischen Gaslieferungen nach Westeuropa macht beinahe
35 Prozent des Gesamtverbrauchs aus. 5. Die Zahl der Einwohner Moskaus
vergrerte sich in den letzten Jahren um ca. 3 Mio. Menschen, die
Stadtflche umfasst rund 1000 Quadratkilometer. 6. Die angestiegene
Inflationsrate liegt nahezu bei 14 Prozent. 7. Die Renten haben lediglich um
ein paar hundert Rubel zugenommen. 8. Das Handelsvolumen von der EU
und den USA liegt bei knapp 300 Mrd. Dollar pro Jahr.
3

.
1.
3 . . 2.
40-50%. 3.
1 500 2 000 . 4.
15 . .,
7 . 10 . .
. 5.
90- 600
. . 6.
6 % 500 . . , 2
. 7. 60 .
2005 3 . ,
. 8.
40 %
.
2 . 9. 2007 .
50 .
2. lassen
1. lassen ,
. :
214

Aus Zweckmigkeitsgrnden hat die Betriebsverwaltung den

Umbauplan gelassen. -
.
2. lassen
,
, , , ,
.. - , :
Die statistischen Angaben lassen erkennen, dass die Umstze der
groen Ausfuhrbranchen gestiegen sind. -

(),

,
.
17 000 verschiedene hochqualitative Erzeugnisse der Produktpalette
des Maschinenbaus lassen darauf schlieen, dass dieser Zweig weltweit mit
gutem Absatz rechnen kann. - 17 000
,
.
3. sich lassen

, :
Durch Verfahrens- und Produktionsinnovationen lassen sich hohe
Gewinne erreichen. -
(
).
In den unrentablen veralteten Betrieben lsst sich nichts machen. -

( ).
: lassen ,
,
haben + ( Partizip II), :

215

Die schwache Konjunktur im Lande hat die Produktion ins Ausland

verlegen lassen. -
.

1.
,
lassen.
1. Die eingesetzten neuen Produktionsverfahren lieen die
Arbeitspltze abbauen. 2. Der Strukturwandel der Wirtschaft lie den Anteil
der Industrie etwas zurckgehen. 3. Wegen der hohen Konkurrenz hat der
Unternehmer sein Vorhaben gelassen, den Betrieb auszubauen. 4. Das
Stabilittsgesetz von 1967 lsst in Deutschland stabile Preise, einen hohen
Beschftigungsstand und auenwirtschaftliches Gleichgewicht bei stetigem
Wirtschaftswachstum mehr oder weniger sichern. 5. Bessere Warenqualitt
hat dieses Unternehmen sich hervortun lassen. 6. Bei hohen Arbeitskosten
lsst es sich kaum dem Wettbewerbsdruck widerstehen. 7. Zahlreiche
Kndigungen lieen die Arbeitnehmer ihre Arbeit niederlegen und einen
Streik ausrufen. 8. Ein grndliches Gutachten von erfahrenen Experten lie
viele Versumnisse in der Branche aufdecken und ihre Fehlentwicklung
verhindern.
2
.
lassen.
1. ,
. 2. ,

. 3. , ,
. 4.
. 5.
. 6.

. 7.
. 8.
216


.
IV. Text 2
Europa hat ein massives Drogenproblem
Millionen Menschen konsumieren Kokain - Bundestag sucht nach
Bekmpfungsstrategie - Abgeordnete Eichhorn beklagt Ignoranz
Berlin - Die Zahlen sind erschreckend: 2006 griffen 4,5 Millionen
Europer zu Koks - ber eine Million mehr als 2005. Lngst hat Kokain
Ecstasy und Amphetamine als Droge Nummer eins in Europa abgelst.
Allein in Spanien haben vier Prozent der Bevlkerung schon mal Kokain
genommen - in der Hauptstadt sind es 15 Prozent. Die meisten der 8000
Drogentoten in Europa starben 2006 an einer berdosis Kokain.
Fr Maria Eichhorn, drogenpolitische Sprecherin der CDU/CSU
Fraktion, sind diese Zahlen alarmierend. Noch gravierender sei allerdings,
wie wenig sie bekannt seien: "Wir haben in Europa ein massives
Drogenproblem, dessen Ausma allerdings von der Allgemeinheit immer
noch nicht erkannt - oder aber nicht zugegeben wird."
Anfang des Jahres 2008 soll der Deutsche Bundestag fr die
Entwicklungspolitik eine neue Drogenstrategie entwerfen. Eichhorn und der
CDU-Abgeordnete Jrgen Klimke, im Ausschuss fr wirtschaftliche
Zusammenarbeit und Entwicklung zustndig fr Drogenpolitik, prften
deshalb auf einer Reise nach Peru und Kolumbien, welche Lsungsanstze
von deutscher Seite vorgeschlagen oder gefrdert werden knnen. Dabei
steht fr beide fest, dass Europa mehr Verantwortung bernehmen muss:
"Allein werden Lnder wie Kolumbien es niemals schaffen, sich aus den
Fngen der Drogenmafia zu befreien", so Klimke.
Welche Hilfsmglichkeiten aber haben Deutschland und Europa? Seit
1981 hat Deutschland 200 Millionen Euro in die Drogenbekmpfung
investiert, 20 Prozent davon entfallen auf Programme der Vereinten
Nationen, UNDP (United Nations Development Programme). Seit 2000
engagiert sich die Europische Union mit 330 Millionen Euro in
Drogenbekmpfungsprogrammen. "Wir mssen zugeben, dass das bisher
der sprichwrtliche Tropfen auf den heien Stein ist", gibt Klimke
unumwunden zu: Allein in Peru betrugen die Zuflsse aus dem
Drogenhandel im letzten Jahr 1,5 Milliarden Dollar, in Kolumbien schtzt
217

die Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS), dass rund 15 Prozent des

Gesamthaushaltes indirekt durch die Drogenkonomie erwirtschaftet
werden. Sowohl Klimke wie auch Eichhorn bekrftigten aber, dass sie
sowohl in Peru wie auch Kolumbien bei den Menschen vor Ort - also in den
Kokaanbaugebieten, die sie besuchten - eine enorme Bereitschaft gefunden
htten, sich von der Drogengeiel zu befreien: "Die Menschen wollen vom
Kokaanbau freikommen, sie wissen nur nicht wie." Fr die beiden
Bundestagsabgeordneten steht fest, dass der von den Europern seit langem
befrwortete Anbau von alternativen Produkten aber nur dann erfolgreich
sein kann, wenn er mit Infrastrukturmanahmen begleitet wird, z. B.
Straenbau, aber auch Errichtung von Schulen und Krankenhusern: "Wir
mssen uns als Europer unserer Mitverantwortung stellen, schlielich sind
wir - neben den Vereinigten Staaten - die wichtigsten Konsumenten der
Welt." In Wirklichkeit sei das Drogenthema so global wie der CO2Aussto: "Da haben die Leute das aber endlich begriffen, beim
Drogenthema noch nicht."
Eichhorn glaubt, dass dieses gerade von der kolumbianischen
Regierung angemahnte Prinzip der gemeinsamen Verantwortung von
Produzenten und Konsumenten - "co-responsabilidad" - noch aggressiver
ins Bewusstsein der Menschen gerckt werden muss: "Drogenkonsum ist
kein Kavaliersdelikt, da ruiniert man sich nicht nur selbst, sondern auch die
Flora und Fauna in den Anbaulndern und stt Zigtausende von Menschen
dort ins Unglck." Sie sei beim berfliegen der fr den Kokaanbau
genutzten Urwaldflchen erschrocken: "Die Rodung zerstrt nachhaltig den
Wald und die Bden: Das braucht mehr als eine Generation, bis die
Regeneration einsetzt." Insofern ist Eichhorn ber die in Kolumbien gebte
Praxis der Besprhung der Anbauflchen ("fumigacin") nicht glcklich.
Sie tritt eher ein fr das in Peru gebte Ausreien der Kokapflanzen
("erradicacin"), was aber viel personalintensiver ist. Hier hat der Prsident
Kolumbiens Alvaro Uribe ein Programm begonnen, bei dem sogenannte
Waldhter ("guardabosques") diese Aufgabe bernehmen.
(Die Welt)
Vokabeln zum Text 2
konsumieren vt

Konsum m, -s

Konsument m, -en, -en; Syn.:

Verbraucher m, -s, Konsumware f, -, -n; Syn.: die

Gebrauchswaren, Gebrauchsgter,
218

die Waren des tglichen Bedarfs,

Bedarfsartikel
Konsumgesellschaft f, -, -en
Abgeordneter (subst.)
beklagen vt (Gen./wegen Gen.);
Syn.: beschuldigen vt, bezichtigen
vt (Gen./wegen Gen.)
greifen vi (i, i) zu Dat.
Dosis f, -, ...sen
die berdosis
zugeben vt (a, e)
entwerfen vt (a, o)
Entwurf m, -s, -e
Ausschuss m, -es, -e; Syn.:
Kommitee n, -s, -s
sich aus den Fngen befreien

-. -.
,

-.,
-.
,
,
,

()
()
unumwunden
,
Zufluss m, -es, -e

Haushalt m, -es, -e; Syn.: Budget n,

-s, -s; Etat m, -s, -s
erwirtschaften vt


vor Ort

anbauen vt
,
()
Anbauflche f, -, -n

Geiel f, -, -n
( . . .)
freikommen vi (a, o) (s) von Dat.
-.
befrworten vt
, ,

Aussto m, -es, -e

jmdm. ins Bewusstsein rcken vt

,
ins Unglck stoen vt (ie, o)

Urwald m, -es, -er

, ,

roden vt

nachhaltig
, ,
219

besprhen vt
ausreien vt (i, i)
Hter m, -s, -

Erluterungen zum Text:

Lsungsanstze
der sprichwrtliche Tropfen auf den heien Stein
( )
sich der Mitverantwortung stellen

co-responsabilidad (.)
Zigtausende
personalintensiver
Aufgaben und bungen
bung 1.
Lesen Sie den Text 2. Erzhlen Sie ihn nach und gebrauchen Sie den
angegebenen Wortschatz. Gehen Sie bei der Inhaltswiedergabe auf das
Verhalten zum Problem seitens der deutschen Abgeordneten, der rtlichen
Bevlkerung, der kolumbianischen Regierung und auf die Hindernisse ein,
die der Lsung des Problems im Wege stehen.
bung 2.
Aus welchem Land kommt der grte Zufluss von Rauschgift nach
Russland und ber welche Lnder? Wie kann er eingestellt werden? Wer vor
allem und in welchem Mae wird von diesem bel betroffen? Erkundigen
Sie sich in verschiedenen Informationsquellen danach. Berichten Sie ber
das Problem und veranschaulichen Sie Ihren Bericht mit statistischen
Angaben. Gebrauchen Sie dabei die entsprechenden Prpositionen (sieh
oben).
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
1. bersetzen Sie die unten stehenden Stze, gebrauchen Sie ein
richtiges quivalent der russischen Verben ():

220

jemanden od. sich rechtfertigen , -

jemanden freisprechen

sich bewhren , ,
/
sich lohnen / ,
,
etwas lohnt etwas- -

sich bewahrheiten ,
sich erfllen ( , )
enttuscht werden ( )
der Zweck heiligt die Mittel
sich auszahlen - ( , )
1. . 2.
. 3.

. 4. ,
. 5. . 6.

(Veruntreuung ffentlicher Gelder) ,
. 7.
(angelegt) .
8.
(Erholung der Wirtschaft) .
2. Setzen Sie das passende Wort ein und bersetzen Sie die Stze!

221

1. Der neue Mitarbeiter und sein Erfolg ... das in ihn gesetzte
Vertrauen. 2. Ich glaube, da der ganze Aufwand an Kraft und Geld sich
doch ... hat. 3. Das Gercht scheint sich ... zu haben. 4. Er mute sich vor
dem Untersuchungsausschu wegen seiner unberlegten Handlungen ... . 5.
Die von unseren Kollegen eingefhrte Methode hat sich gut ... . 6. Es ...
nicht, darber zu sprechen. Es wre reine Zeitverschwendung. 7. Der
mgliche Erfolg ... die weite Reise. 8. Dein Verhalten ist durch nichts zu ... .
9. Der Angeklagte wurde mangels Beweises ..., wahrend die beiden anderen
Komplizen zu jeweils drei Jahren Haft verurteilt wurden. 10. Er hat sich als
treuer Freund ... . 11. Seine Erwartungen wurden ... . 12. Er hat die in ihn
gesetzen Hoffnungen nicht ... . 13. Die Investition ... in grerem
Umsatz ....
V. Text 3
Organisierte Kriminalitt
Die organisierte Kriminalitt ist zu einer Herausforderung fr Staat
und Gesellschaft geworden. Organisierte Kriminalitt konzentriert sich auf
Deliktsbereiche, die hohe kriminelle Gewinne garantieren und bei denen
zugleich das Risiko der Entdeckung dadurch vermindert wird, da es
entweder keine unmittelbaren Opfer gibt oder die Opfer nicht bereit sind,
Anzeige zu erstatten und vor den Strafverfolgungsbehrden auszusagen."
So heit es einleitend in der Begrndung fr das Gesetz zur Bekmpfung
des illegalen Rauschgifthandels und anderer Erscheinungsformen der
organisierten Kriminalitt vom 26. April 1991. Mit dieser
Gesetzesberschrift wird zugleich deutlich, dass organisierte Kriminalitt
derzeit in Deutschland zum groen Teil organisierter Rauschgifthandel ist.
Des weiteren werden hierzu gerechnet: organisierter Waffenhandel,
organisierte Einreise bis hin zur Verschleppung von Mdchen und Frauen
zum Zwecke der Prostitution, Schutzgelderpressung und organisierter
Wohnungseinbruch. Obwohl in den Medien hufig die Abkrzung "OK"
verwendet wird, gibt es keine genaue Definition des Begriffs. In
Fachkreisen wird von organisierter Kriminalitt ausgegangen, wenn
folgende Voraussetzungen gegeben sind: "Die von Gewinn und
Machtstreben bestimmte planmige Begehung von Straftaten, die einzeln
oder in ihrer Gesamtheit von erheblicher Bedeutung sind, wenn mehr als
zwei Beteiligte auf lngere oder unbestimmte Dauer arbeitsteilig
222

- unter Verwendung gewerblicher oder geschftshnlicher Strukturen,

- unter Anwendung von Gewalt oder anderer zur Einschchterung
geeigneter Mittel oder
- unter Einflunahme auf Politik, Medien, ffentliche Verwaltung,
Justiz oder Wirtschaft zusammenwirken."
Entsprechend der Weite dieses Begriffs kann auch der Umfang der
organisierten Kriminalitt in der Bundesrepublik Deutschland nur schwer
taxiert werden. Die ermittelte Kriminalitt ist hierbei nicht nur
definitionsabhngig, sie ist auch abhngig vom Ermittlungseinsatz und
Ermittlungserfolg. Festzustehen scheint, da die organisierte Kriminalitt
zunimmt. Dem entspricht folgende Einschtzung von 26 Fachleuten aus der
Polizei, Justiz, Kriminologie und den Medien: "Fr die kommenden Jahre
sehen die Experten ohne wirkungsvolle Gegenmanahmen einen
kontinuierlichen Anstieg von Umfang und Bedeutung der organisierten
Kriminalitt voraus. Er wird durch Professionalisierung der Tter und
insbesondere durch die ffnung der Grenzen in Ost und Westeuropa
begnstigt und beschleunigt. Aufgrund dieser Entwicklungen wird auch die
internationale Verflechtung von organisierter Kriminalitt zunehmen. Eine
bedeutende Rolle werden dabei wohl die anfnglich zu erwartenden
Umstellungsschwierigkeiten im EGBereich und Kooperationsdefizite bei
den Strafverfolgungsbehrden spielen. Die Ausweitung der Freizgigkeit
begnstigt auch die OrganisierteKriminalittTter, deren Mobilitt
weltweit zunimmt. Ihnen stehen begrenzte Kompetenzen und Ressourcen
der Strafverfolgungsbehrden der einzelnen Staaten gegenber."
Mit dieser Gefahrenbeschreibung fr die Zukunft werden gleichzeitig
fr den IstZustand in der Bundesrepublik Mafiahnliche Strukturen
verneint, das heit die Unterwanderung von Staat (mit Einschlu von
Polizei und Justiz) und Gesellschaft durch verbrecherische Banden. Die
Prognose, ob es in der Zukunft zu Mafiahnlichen Verhltnissen in der
Bundesrepublik Deutschland kommen knnte, wird von den Experten
unterschiedlich beurteilt.
(Bundeszentrale fr Politische Bildung)
Vokabeln zum Text 3
223

Herausforderung f, -, -en
Delikt n, -es, -e
eine Anzeige erstatten
Strafverfolgungsbehrden (Pl.)
des weiteren
bis hin zu Dat.
Rauschgifthandel m, -s (o. Pl.)
Waffenhandel m, -s (o. Pl.)
organisierte Einreise
Verschleppung f, -, -en
Schutzgelderpressung f, -, -en
Gewerbe n, -s, gewerblich
die zur Einschchterung
geeigneten Mittel
Weite f, -, -n
Umfang m, -s, -e
taxieren vt
begnstigen vt
Verflechtung f, -, -en
Umstellung f, -, -en
Unterwanderung f, - (o. Pl.)
Ist-Zustand m, -es, -e

, , ,

,
, ,

,
,

Aufgaben und bungen

bung 1.
Geben Sie den Inhalt des Textes 3 wieder. Gebrauchen Sie dabei
die folgenden Ausdrcke:
224

zu einer Herausforderung werden, sich auf bestimmte Deliktsbereiche

konzentrieren, hohe kriminelle Gewinne garantieren, das Risiko der
Entlarvung
vermindern,
Anzeige
erstatten,
vor
den
Strafverfolgungsbehrden aussagen, den Rauschgifthandel bekmpfen, den
kriminellen Waffenhandel verbieten, die Verschleppung der Mdchen und
Frauen zum Zweck der Prostitution einstellen, Schutzgelderpressung
ausmerzen, den Wohnungseinbruch verhindern, Straftaten begehen, Gewalt
anwenden, gewerbliche und geschftliche Strukturen verwenden, Einfluss
auf Politik und Wirtschaft nehmen, auf Dauer zusammenwirken, die Weite
und den Umfang taxieren, wirkungsvolle Gegenmanahmen ergreifen,
durch gnstige Verhltnisse beschleunigen, die Verflechtung nimmt zu, die
Freizgigkeit ausweiten, fr den Ist-Zustand die mafiahnliche Strukturen
verneinen, die Unterwanderung des Staates verhindern, unterschiedlich
beurteilen.
bung 2.
Gestalten Sie ein Interview zum Thema Organisierte
Kriminalitt in Russland. Machen Sie auch von anderen
Informationsquellen Gebrauch.
bung 3. Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch
Antonyme oder Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher
Bedeutung. Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den
Texten 1-3.
1. Vor einem Jahr wurde der Betrieb erffnet. 2. Die Produktion ist
zurckgegangen. 3. Viele Einheimische sind arbeitslos. 4. Mit dieser
Manahme hat die Regierung ihr Ziel getroffen. 5. Diese Frage ist
nebenschlich. 6. Der Staat hat bei der Lsung der Krise versagt. 7. Solche
Entscheidungen bremsen die gesamte Entwicklung. 8. Manche Experten
lehnen diese Methode ab. 9. Das Programm wurde vor ein paar Jahren ins
Leben gerufen. 10. Viele Streikende haben die Arbeit wieder aufgenommen.
VI. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit.
Gestalten Sie eine Diskussion zum Thema Organisierte Kriminalitt
weltweit Nehmen Sie unter die Lupe verschiedene Regionen. Versuchen
Sie die Grnde, die Vorgeschichte, den heutigen Zustand und mgliche
225

Lsungsmittel aufzudecken.
Informationsquellen.

Berufen

Sie

sich

auf

verschiedene

VII. Aufgaben zum Hrverstehen.

I.
1. Hren Sie sich Texte zum Thema Arbeitslosigkeit und soziale
Probleme an.
2. Geben Sie den Inhalt der Texte wieder. Gebrauchen Sie dabei
den Wortschatz der Lektion 6 und der Texte der Lektion.
3. Sprechen Sie ber den heutigen Zustand des Arbeitsmarktes in
den Industrielndern.
4. Welche Mittel bei der Bekmpfung der sozialen Missstnde
finden Sie besonders wirksam?
II.
1. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zu den Themen
Arbeitslosigkeit, und Akute soziale Probleme an.
2. Sprechen Sie ber die zu treffenden Mittel zur Bewltigung
dieser Probleme. Was sagen die Experten auf diesem Gebiet voraus?
VIII. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
Ein Leben ohne Hoffnung auf sozialen Aufstieg
Sie sind hufig arbeitslos, haben kaum finanzielle Rcklagen, fhlen
sich von der Gesellschaft im Stich gelassen. Doch diese Unterschicht ist
kein neues Phnomen. Langsam begreift die Politik ihr Versagen.
Fr sie ist jeder Tag gleich, denn sie arbeiten nicht. Sie schlafen lange
und sehen viel fern. Fr sie sind die Nachmittags-Streitshows bei RTL & Co
gemacht. Sie ernhren sich von fettigem Junkfood, sie bewegen sich nicht,
sie sind blass und dick. Ihre Kinder heien Denise oder Sidney und spielen
den ganzen Tag mit dem Gameboy, sie besuchen die Hauptschule, wenn sie
denn berhaupt zur Schule gehen. Sie sind die neue Unterschicht.
226

Es gibt viel zu viele Menschen in Deutschland, die keinerlei Hoffnung

mehr haben, den Aufstieg zu schaffen. Sie finden sich mit ihrer Situation ab.
Sie haben sich materiell oft arrangiert und ebenso kulturell. Die
Familienministerin kndigt ein Frhwarnsystem zur Untersttzung
vernachlssigter Kinder an.
Diese politische Diskussion wird durch eine Studie Friedrich-EbertStiftung besttigt. Zur neuen Unterschicht zhlen laut der Studie
"Gesellschaft im Reformprozess" 20 Prozent der Ost- und vier Prozent der
Westdeutschen. Zwei Drittel davon htten ihren Job bereits verloren, die
brigen empfinden ihren Arbeitsplatz "hufig als nicht sicher". Die
Unterschicht leidet unter "grter finanzieller Unsicherheit: sehr niedriges
monatliches Haushaltseinkommen, kaum finanzielle Rcklagen, wenig
familirer Rckhalt". Selbst in den eigenen Wnden htten sie "kaum das
Gefhl, ihr Leben weitgehend selbst bestimmen zu knnen".
"Die Politiker haben zu lange ber die Langzeitarbeitslosigkeit hinweg
geguckt und - durchaus guten Willens - gesagt: Wir helfen den Leuten
finanziell", betont der Berliner Volkswirtschaftsprofessor Gert G. Wagner. "
Das war aber ein groer Fehler."
Mittlerweile lsst sich das Problem nicht mehr bersehen. Mehr als
sieben Millionen Menschen leben in Deutschland von Arbeitslosengeld und
Sozialhilfe, davon rund zwei Millionen Kinder. In westdeutschen
Grostdten bekommt schon jeder Zehnte die niedrigste Sozialhilfe. Hinzu
kommen weitere Millionen, die zwar arbeiten, aber so wenig verdienen,
dass sie als arm gelten. Wer weniger als 60 Prozent des
Durchschnittseinkommens verdient - 2003 waren dies 930 Euro im Westen
und 605 Euro im Osten - gilt als arm. Nach dem Zweiten Armuts- und
Reichtumsbericht der Bundesregierung fielen 13,5 Prozent der Bevlkerung
unter diese Definition. Im Vorjahr waren es erst 12,7 Prozent, vor 4 Jahren
nur 12,1 Prozent. Hauptgrund fr den Anstieg: Die wachsende
Langzeitarbeitslosigkeit. "Langzeitarbeitslosigkeit gab es in unserer
Kindheit auch schon, aber da war der Anteil sehr, sehr klein", sagt Wagner.
Doch inzwischen ist die Zahl der Langzeitarbeitslosen dramatisch
gestiegen. Wagner: "Das ganze Problem wird sichtbarer. Es sind einfach
mehr."
Es gibt nicht nur mehr Arme als frher, sie fallen auch mehr auf. Dafr
sorgt die moderne Mediengesellschaft. Reporter prsentieren "das wahre
Elend" und "die neue Unterschicht" in Sozialwohnungen, Bingo-Hallen und
Sonnenstudios. Die Zuschauer, die noch einen Arbeitsplatz haben, wissen:
In diesen Zeiten kann ich nach einem Jahr Arbeitslosigkeit auch dort landen,
227

ganz unten. Wenn selbst florierende Weltkonzerne wie Siemens und Allianz
ihre Mitarbeiter entlassen, dann gibt es keine Arbeitsplatzsicherheit mehr.
Aber jeder dritte Arme lsst die Armut nach einem Jahr hinter sich,
zwei Drittel nach zwei Jahren. "Fr den Ausstieg aus der Armut spielt das
Erwerbseinkommen eine magebliche Rolle", heit es im Armutsbericht der
Regierung. "Insbesondere gut qualifizierte, allein erziehende Mtter
kommen schnell wieder aus der Sozialhilfe heraus", sagt Wagner.
"Unqualifizierte haben es dagegen extrem schwer".
Und vielleicht wollen sie auch gar nicht mehr heraus. Vielleicht lohnt
es sich fr sie berhaupt nicht. Zumal, wenn sie nebenher schwarzarbeiten,
was in keiner amtlichen Statistik erfasst werden kann.
Viele sind faktisch nicht mehr arbeitsfhig." Mit Geld knne man das
nicht heilen. Fr sie msse der Staat Arbeitspltze auf einem "dritten
Arbeitsmarkt" schaffen. Das wre auch die beste Methode, den Kindern zu
helfen: Denn dann haben sie arbeitende Eltern zum Vorbild.
(Die Welt)
Text 2
1000 rechtsextreme Delikte pro Monat in Deutschland
Rechtsextreme Gewalt in Deutschland nimmt weiter zu. Das geht
aus aktuellen Zahlen hervor, die das Innenministerium auf die
monatlich von der Linksfraktion im Deutschen Bundestag gestellte
schriftliche Anfrage nannte.
Politiker von Linkspartei und SPD fordern jetzt einen verstrkten
Kampf gegen Rechts. Sie schlagen vor, einen Demokratie-Gipfel nach dem
Vorbild des Integrations-Gipfels abzuhalten. Dabei sollten die
demokratischen Parteien, Glaubensgemeinschaften, Gewerkschaften,
Verbnde und Sportvereine eine Strategie gegen den Rechtsextremismus
entwickeln.
Die Zahlen steigen seit Jahren, doch so gro wie diesmal war der
Anstieg rechtsextremer Straftaten noch nie. Ein Plus von mehr als 20
Prozent registrierte das Bundesinnenministerium von Januar bis August
2006. In absoluten Zahlen waren es fast 1000 Delikte pro Monat. Statistisch
erfasst werden dabei so unterschiedliche Straftaten wie Propaganda228

Verste, Widerstand gegen Staatsbeamte und Gewalt-taten. Allein davon

wurden in den ersten acht Monaten 2006 deutschlandweit 452 gemeldet, bei
denen 325 Menschen verletzt wurden.
Parteien und Strafverfolger sind alarmiert. Die Parlamentarische
Geschftsfhrerin der Linksfraktion im Deutschen Bundestag, Dagmar
Enkelmann, sieht in dem Anstieg rechter Gewalt eine neue Qualitt. Durch
die Wahlerfolge rechter Parteien wie der NPD fhlten sich viele ermutigt.
Sie erklre sich das unter anderem damit, dass diese Parteien vor allem in
lndlichen Regionen Strukturen aufgebaut htten und in gesellschaftliche
Rume eingedrungen seien: "Soziale Rume, Begegnungsrume,
Jugendklubs - also da, wo die demokratischen Parteien die Rume
offenkundig verlassen haben. Dort haben die Rechtsextremen die
Mglichkeit, mit ihren Parolen und Ideologien Fu zu fassen."
Dass es so weit kommen konnte, sei auch ein Versagen der anderen
Parteien, wobei sie ihre eigene dabei nicht ausschliee, so Enkelmann.
Entschlossenes Handeln forderte auch ein anderer Politiker. Der Staat msse
sein Gewalt-Monopol durchsetzen: "Das muss man vernetzen mit
Programmen, um junge Menschen davon abzuhalten, sich einer solchen
Szene anzuschlieen. Und dann muss man sich genau angucken, wo
politisch motivierte Gewaltkriminalitt in Deutschland zunimmt."
Heftige Kritik an Bund, Lndern und Kommunen bte die
Gewerkschaft der Polizei (GdP). Das kurzsichtige Streichen wichtiger
Gelder etwa fr Jugend-Projekte oder der Abbau von Sozialarbeit schaffe
Rechtsextremisten eine ideale Plattform, sagte der GdP-Vorsitzende.
(Deutsche Welle)
Text 3
Mindestlhne fhren nicht zum Stellenabbau
Whrend in der Bundesrepublik lautstark und hchst kontrovers ber
gesetzliche Mindestlhne debattiert wird, sind gesetzliche Mindestlhne in
den meisten EU-Staaten lngst blich und haben sich dort auch bewhrt.
229

Innerhalb der EU wird kein einheitlicher Mindestlohn gezahlt; jedes

Land passt ihn seiner wirtschaftlichen Leistungskraft und den
Lebenshaltungskosten an.
Und das alles ohne negative Auswirkungen: Massenentlassungen,
insbesondere im Niedriglohnbereich, habe es nirgendwo gegeben, betont
Thomas Schulten, Forscher des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen
Instituts (WSI) der gewerkschaftsnahen Hans-Bckler-Stiftung. Das WSI
hat gerade eine europische Vergleichsstudie zum Thema publiziert.
Thomas Schulten fasst das Ergebnis so zusammen: "Die Mehrheit der
internationalen Forschung geht heute davon aus, dass es keinen
systematischen Zusammenhang zwischen der Hhe des Mindestlohnes und
der Entwicklung der Beschftigung gibt. Weder in die negative noch in die
positive Richtung."
Vielmehr habe sich dank des gesetzlichen Mindestlohns die
Einkommenssituation von Geringverdienern berall deutlich verbessert.
Darber hinaus, so WSI-Mitarbeiter Claus Schfer, profitieren auch die
Betriebe von dieser verbindlichen Regelung: Der gesetzliche Mindestlohn
sorge dafr, dass auch die Arbeitgeber gleiche Wettbewerbsbedingungen
vorfnden.
In Grobritannien ist die Arbeitslosigkeit in den letzten Jahren sogar
um 25 Prozent zurckgegangen. Und das, obwohl der gesetzliche
Mindestlohn seit seiner Einfhrung im Jahre 1999 um mehr als 40 Prozent
erhht wurde.
In Deutschland arbeiten mindestens sieben Millionen Menschen im
Niedriglohnsektor. Sie alle verdienen extrem wenig, sind potentiell auf
zustzliche staatliche Untersttzung angewiesen und konsumieren nur
wenig. Mit Einfhrung eines gesetzlichen Mindestlohns wrde sich das
alles ndern, sagen die Experten des WSI. Vorausgesetzt, der Mindestlohn
habe die entsprechende Hhe.
Als Orientierungsgre empfehlen sie deshalb die so genannte
Pfndungsfreigrenze von derzeit 985,- Euro netto, die der
Gerichtsvollzieher jedem verschuldeten allein stehenden Erwerbsttigen
monatlich lassen muss - egal wie hoch dessen Verbindlichkeiten auch sein
mgen. Das entsprche einem Bruttostundenlohn von rund 8,10 Euro.
Womit der gesetzliche Mindestlohn in Deutschland etwa so hoch wre wie
in Frankreich, Grobritannien oder Irland.
(Deutsche Welle)
Erluterungen zum Text:
230

Lebenshaltungskosten, die Geld was man zum Leben braucht

Orientierungsgre, die der Wert, an dem man sich orientieren sollte
Pfndungsfreigrenze, die ein Geldbetrag, der nicht gepfndet werden
kann, ein festgelegter Grundbetrag, den man zum Leben braucht
Gerichtsvollzieher, der ein Mitarbeiter der Justiz, der z.B.
Pfndungen durchfhrt
Verbindlichkeiten, die hier: Schulden
Text 4
Das Verborgene messen - wie Statistiker Korruption aufdecken
wollen
Korruption ist eines der grten Entwicklungshemmnisse. Um sie
zu bekmpfen, muss zunchst ihr Ausma erfasst werden - doch das ist
schwierig. Experten versuchen, neue Methoden zur KorruptionsMessung zu finden.
Sie ist beinahe so alt wie die Menschheit, rckt allerdings erst seit
einigen Jahren so richtig in das Licht der ffentlichkeit: Die Korruption
weltweit - vor allem seit ihr Zusammenhang mit Armut erkannt wurde. Laut
Schtzungen von Transparency International (TI), der bekanntesten
Organisation zur Bekmpfung der Korruption, beluft sich der finanzielle
Schaden durch Korruption weltweit auf jhrlich 3,2 Milliarden US-Dollar.
Korruptionsbekmpfer und Statistiker bemhen sich um neue
Methoden, das Ausma der Korruption in verschiedenen Lndern zu
erfassen. Sie sind sich bei allen Unterschieden in ihren Lndern einig: Noch
sind die Instrumente zur Messung von Korruption begrenzt.
Die Korruptionsbekmpfer und Statistiker weltweit versuchen, ihre
Methoden zu erweitern. "In Bangladesch ermutigen wir die Brger, ihre
eigenen Umfragen auf lokaler Ebene, etwa in den Krankenhusern oder
Polizeistationen vor Ort vorzunehmen", sagt der Transparency-Vertreter
Muhammad Sajjad Hussein. So knnen sie etwa prfen, ob in einem
rtlichen Krankenhaus rzte und Medizin verfgbar sind oder das Personal
pnktlich ist.

231

In Kolumbien setzt man auf "Transparenzmessungen" von

Unternehmen, denn, so die These, je mehr Transparenz, desto weniger
Korruption.
Recherchen im Privatsektor bleiben schwierig, da man auf die
Auskunftsbereitschaft der Unternehmen angewiesen ist. Problematisch ist
auch, dass meist ein ganzes Bndel an Akteuren beteiligt ist - vor allem
auch auslndische Konzerne, die die Schwche der Rechtssysteme in
Entwicklungslndern ausnutzen.
(Deutsche Welle)
Text 5
Frauen sind die Gewinner unseres Sozialsystems
Der deutsche Sozialstaat bringt Frauen mehr als Mnnern. Einer
Studie zufolge zahlen die Herren zwar mehr Beitrge, erhalten aber weniger
Leistungen. Doch Kritiker laufen Sturm: Mancher hlt die Aussage, Frauen
seien die Rendite-Gewinner der Sozialversicherungen, fr "politisch
unkorrekt".
Frauen profitieren von den Sozialversicherungen deutlich strker als
Mnner. Dies geht aus Berechnungen von zwei Freiburger
Finanzwissenschaftlern hervor. Frauen seien aufgrund ihrer lngeren
Lebenserwartung die Rendite-Gewinner in der Renten-, Kranken- und
Pflegeversicherung, heit es in dem noch unverffentlichten Papier der
Stiftung Marktwirtschaft, das der WELT vorliegt. Einer der Wissenschaftler
leitet das Institut Generationenvertrge der Freiburger Universitt und
erstellt regelmig sogenannte Generationenbilanzen.
Auch die im Durchschnitt geringere Erwerbsbeteiligung der Frauen
schlgt zu Buche. Denn somit sind die Beitragszahlungen der Frauen
geringer als die der Mnner. Allein in die Rentenversicherung zahlen Frauen
laut der Studie im Durchschnitt pro Jahr etwa 1000 Euro weniger an
Beitrgen. Zwar erhalten sie dafr auch deutlich niedrigere Renten.
Aufgrund ihrer hheren Lebenserwartung bekommen die Frauen aber ihre
Altersbezge lnger als die Mnner.
Hinzu kommt, dass Frauen weit hufiger als Mnner eine
Hinterbliebenenversorgung erhalten. Hier wirkt sich aus, dass Frauen nicht
nur lnger leben, sondern im Regelfall auch einen Partner heiraten, der
232

einige Jahre lter ist als sie selbst. Eine im Jahr 1940 geborene Frau erhlt
nach diesen Berechnungen in der Rentenversicherung eine durchschnittliche
Verzinsung ihrer Beitrge von rund 3,5 Prozent. Fr die Mnner des
gleichen Jahrgangs betrgt die Rendite dagegen knapp 1,5 Prozent.
Infolge der Alterung der Gesellschaft sinkt die Rendite fr die
nachfolgenden Jahrgnge und zwar fr beide Geschlechter. Fr Mnner
des Jahrgangs 1970 betrgt die prognostizierte Verzinsung ihrer
Rentenbeitrge nur noch etwa 0,2 Prozent. Gleichaltrige Frauen werden
immerhin noch 1,5 Prozent mehr an Leistung bekommen, als sie an
Beitrgen einzahlen.
Noch grer als im Rentensystem ist die Umverteilung in der
Pflegeversicherung. Denn im jngsten Zweig des Sozialsystems richtet sich
der Leistungsanspruch nicht nach den zuvor gezahlten Beitrgen. Wie auch
in der gesetzlichen Krankenversicherung bekommt jeder Versicherte in der
Pflegeversicherung unabhngig von Beitragszahlungen weitgehend die
gleiche Leistung. Weil das Risiko, pflegebedrftig zu sein, mit dem Alter
steigt, gibt es deutlich mehr weibliche als mnnliche Pflegeflle.
In der Krankenversicherung zahle der durchschnittliche Mann nahezu
durchgehend erheblich hhere Beitrge als eine durchschnittliche Frau; er
erhlt aber erst ab einem Alter von 55 Jahren auch mehr Leistungen, heit
es in dem Papier.
Man betonte allerdings, dass die Renditeberechnung nur eine
eingeschrnkte Betrachtungsweise sei. Rein fiskalisch betrachtet,
profitieren die Frauen von den Sozialversicherungen. Allerdings muss man
auch sehen, dass es die Frauen sind, die ihre Angehrigen pflegen und selbst
am Ende meist keinen haben, der sie pflegt, sagte der Professor der WELT.
Er sei sich durchaus bewusst, dass die Aussage, Frauen seien die RenditeGewinner bei den Sozialversicherungen, politisch unkorrekt sei.
Das Vorstandsmitglied der Stiftung Marktwirtschaft pldiert fr eine
Erhhung der Erwerbsbeteiligung der Frauen. Sie sei auch mit Blick auf den
bevorstehenden Fachkrftemangel ohne Alternative. Zumal Frauen im
Vergleich zu Mnnern eine immer hhere Qualifikation aufwiesen. Wir
brauchen
mehr
Frauen
in
hher
qualifizierten
Jobs
mit
Aufstiegsmglichkeiten. Auerdem sollten Frauen bei gleicher Leistung
die gleiche Entlohnung wie ihre mnnlichen Kollegen erhalten. Dies sei
heute oft nicht der Fall. (Die Welt)

233

Lektion VII
Klimawandel, Klimaschutz, kologie
I. Vokabelliste zum Thema
Klima n, -s, -s
Klimatologie f, Klimaschutz m, -es
Klimawandel m, -s
den Klimawandel stoppen
die
drohenden
Folgen
des
Klimawandels

das Klimasystem des Planeten Erde

beeinfluen
Naturkatastrophen
(Drren,
Hitzewellen,
Tornados,
Wirbelstrme, berschwemmungen,
Niederschlge)
das Versiegen (die Abschwchung)
des Golfstroms
der steigende Meeresspiegel (der
Anstieg des Meeresspiegels)
das Abschmelzen der GrnlandGletscher
auftauen
Extremwetterereignisse (Pl.)
berflutungen verursachen
Hurrikans der Strke 4
bedrohliche Auswirkungen von
Wetterkatastrophen
klimaschdliche Energietrger

Klimageschichte f, -

(Hitzeperioden,
Drre, Wassermangel, hufigere und
strkere Wetterextreme, Verbreitung
tropischer
Krankheiten,
Artenschwund)

()
(,
,
,
,
)

()

)

234

die anthropogene (d. h. durch

Menschen
verursachte)
Klimavernderung
der Ablauf von Wetter- und
Klimageschehnissen
in
der
Vergangenheit
Paloklimatologie f, Globale Erwrmung

(..
)

)
(

)
globalen

die
Ursachen
der
Erwrmung
die Hauptursache fr die Erwrmung
prognostizierte (berechnete) globale
Erwrmung
globale Abkhlung
globale Verdunkelung
die Jahresmitteltemperatur
der
Anstieg
der
Durchschnittstemperatur auf der
Erde
Temperaturerhhung
zur
Folge
haben
die Folgen sind bereits heute schon
erkennbar
ber dem langjhrigen Durchschnitt
liegen

()

()
Betrachtungszeitraum m, -s, u-e

Gas n, -es, -e

die Treibhausgase

Emissionen klimawirksamer Gase
,

die Reduzierung (die Begrenzung)

()
der Treibhausgase

235

die zunehmende Konzentration der

Treibhausgase

Treibhauseffekt m, -s

(..

,
)
der anthropogene (menschgemachte)

Treibhauseffekt

fr
den
Treibhauseffekt ,
verantwortliche Gase (Kohlendioxid, ( (CO2),
Methan, Distickstoffoxid (Lachgas) , (
)
der Quotenhandel fr Treibhausgase

die erhhte CO2-Konzentration in

der Atmosphre

Freisetzung von Kohlendioxid
(
)
fossile Brennstoffe (Erdl, Erdgas,
,
Kohle, Torf)
(,
, ,
)
der Aussto (die Emissionen)
()
den Aussto (die Emissionen) bis 2050
2050 um 80 Prozent reduzieren, 80 %
senken
Steigerungen des Ausstoes

Umwelt f, Umweltbewegung f, Umweltverschmutzung f, Umweltschutz m, -es

236

aktive Umweltschutzmanahme

Umweltbewusstsein n, -s

starke Luftverschmutzung

Regenwald m, -es, -er

Entwaldung f,
von den Auswirkungen am strksten

betroffen sein

das Intergovernmental Panel on

Climate
Change,
IPCC
(die
Zwischenstaatliche
()
Sachverstndigengruppe
ber
Klimanderungen, der Weltklimarat
der UN, der Zwischenstaatliche
Ausschuss fr Klimafragen)
der IPCC-Sachstandsbericht (das
UN-Klimaprotokoll,
der
Weltklimabericht,
der
UNKlimareport, der Weltklimareport)
das Umweltprogramm der Vereinten
Nationen (UNEP, United Nations ()
Environment Programme)
die Klimarahmenkonvention der

Vereinten Nationen (UNFCCC)
( )
die Internationale Energieagentur

(IEA, International Energy Agency) ()

das Kyoto-Protokoll

beim Weltklimagipfel in Kyoto

Klimaforscher m, -s, -
der Kritiker des IPCC (der
Klimakritiker des offiziellen KlimaKurses, der Klimaskeptiker)
die Kontroverse um die globale

Erwrmung

die Simulations-Modelle des Klimas

auf diversen Klimamodellen basieren

237


Computermodelle zur Berechnung

des globalen Klimas in der Zukunft

verwenden

anhand von Modellen

das den Prognosen zugrundeliegende

,
Klima-Simulationsmodell

durch Computermodelle ermitteln

der Maximalwert (Mittelwert)
()
weit ber dem Wert liegen

das Pflanzenwachstum frdern

malos bertreiben (ie, ie)

der Weisheit letzter Schluss

die Theorie hlt keiner Empirie stand

()
die Anschauung vertreten

Ozonschwund m, -es

Ozonloch n, -s, -er
(

,
,

)
ausdrcklich untersttzten

am meisten Schuld haben
..
der saure Regen

im Permafrost Westsibiriens

kosystem n, -s, -e

betrchtliche Auswirkungen auf das

kosystem

das Beheben von Unwetterschden

(Dat.) zum Opfer fallen
.-.
erneuerbare Energie (auch regenerative Energie genannt, so
bezeichnet man Energie aus nachhaltigen Quellen, die nach menschlichen
Mastben unerschpflich sind. Auf der Erde knnen diese Energiequellen
238

in Form von Sonnenlicht und -wrme, Windenergie, Wasserkraft, Biomasse

und Erdwrme genutzt werden) -
,
.
,
, , , ,

die
Nutzung
erneuerbarer
Energien

den erneuerbaren Energien kommt hierbei eine Schlsselrolle zu

die Investition in erneuerbare Energietrger

II. Text 1
Der Klimawandel kommt!
Seit Ende des 20. Jahrhunderts sind die Begriffe Globale Erwrmung
und Klimawandel in aller Munde. Der Klimawandel ist das wohl grte
Problem im 21. Jahrhundert. Doch was bedeuten diese Begriffe? Welche
Auswirkungen hat das Klima auf unser Leben? Was sind Ursachen des
Phnomens Klimawandel? Wie kann man es aufhalten?
Zuerst mssen die beiden Begriffe Globale Erwrmung und
Klimawandel differenziert werden. Die Bezeichnung globale Erwrmung
wurde im Verlauf der 1980er und 1990er Jahre geprgt und wird oft
gleichbedeutend mit dem allgemeineren Begriff Klimawandel verwendet.
Whrend Klimawandel die natrliche Vernderung des Klimas auf der Erde
ber einen lngeren Zeitraum beschreibt und damit die bisherige
Klimageschichte umfasst, bezieht sich die globale Erwrmung auf die
gegenwrtige anthropogene, das heit durch Menschen verursachte
Klimavernderung. Als globale Erwrmung bezeichnet man den whrend
der vergangenen Jahrzehnte beobachteten allmhlichen Anstieg der
Durchschnittstemperatur auf der Erde, der erdnahen Atmosphre und der
Meere sowie die erwartete weitere Erwrmung in der Zukunft.
Klima ist nicht gleich Wetter. Das Wetter beschreibt kurzfristig das
Geschehen in der untersten Luftschicht (Troposphre). Das Klima
beschreibt einen durchschnittlichen Zustand der Troposphre ber einen
greren Zeitraum. Die Klimageschichte der Erde beschreibt den Ablauf
239

von Wetter- und Klimageschehnissen in der Vergangenheit. Je nach

Betrachtungszeitraum geht es um wenige Jahrzehnte oder um mehrere
Jahrmilliarden. Die Wissenschaft, die es sich zur Aufgabe gemacht hat, die
Klimageschichte zu erforschen, ist die Paloklimatologie.
Genaue und als relativ zuverlssig geltende Messdaten sind nur aus
der jngsten Vergangenheit der letzten etwa 150 Jahre verfgbar.
Informationen ber das Klima der Erde vor diesem Zeitpunkt mssen
generell als wesentlich unsicherer eingestuft werden. Informationen, die
weiter als etwa 10.000 Jahre in die Vergangenheit reichen, sind teilweise
nur Theorien.
Die hauptschliche Ursache globaler Erwrmung liegt nach dem
gegenwrtigen wissenschaftlichen Verstndnis sehr wahrscheinlich in der
Verstrkung des Treibhauseffektes. Dieser entsteht durch nderung der
Atmosphrenzusammensetzung. Durch das Verbrennen fossiler Brennstoffe
(d.h. Erdl, Erdgas und Kohle) und durch die weltumfassende Entwaldung
wird
Kohlendioxid
(CO2)
in
der
Luft
angereichert.
Landnutzungsvernderungen wie Land- und Viehwirtschaft sind eine
zustzliche Ursache, besonders durch den auf sie zurckgehenden Aussto
weiterer bedeutender Treibhausgase wie Methan.
Zu den Folgen des Klimawandels
Die Folgen der Klimaerwrmung sind verheerend. Durch die globale
Erwrmung kommt es immer hufiger zu Wetterextremen, wetterbedingten
Naturkatastrophen in den letzten Jahren und Klimaanomalien mit
entsprechend erhhten Schadensfolgen: zu Drren, die Lnder verwsten,
zu Wirbelstrmen und berschwemmungen. Mit der Erwrmung der Erde
steigen dramatisch auch die Folgen aus der Zerstrung der Ozonschicht.
Diese werden jetzt schon deutlich sichtbar, mit dem Schmelzen der
Gletscher auf den Bergen, dem milden Winter, der Hitze im Sommer.
Pflanzen gedeihen frher, das Wetter wird katastrophaler, berflutungen
werden hufiger durch starke Niederschlge, Hurrikans der Strke 4 sind
keine Seltenheit mehr und bilden sich zu Killerstrmen. Auer den
Wetterkatastrophen gibt es noch andere bedrohliche Auswirkungen.
Weitreichende katastrophale Folgen sind z.B. Artenschwund, Versiegen des
Golfstroms, der immer geringere Schneefall, starker Anstieg des
Meeresspiegels durch Abschmelzen der Grnland-Gletscher. Dieser stellt
eine direkte Bedrohung der Menschen dar, insbesondere der Bewohner
kstennaher Regionen. Weite Teile von Regionen, die hchstens 7 m ber
dem Meeresspiegel liegen (z.B. Bangladesch, Indien, Norddeutschland,
Niederlande, Florida, Louisiana) knnten dauerhaft berschwemmt werden.
240

Viele Tierarten werden die Klimaerwrmung nicht berleben.

Korallenriffe z.B., die nach den Regenwldern artenreichsten kosysteme,
sind z.T. schon durch die Erwrmung des Wassers abgestorben. Manche
Arten werden sich dagegen besser entfalten und ausbreiten knnen, z.B.
tauchen in Sdeuropa Insekten auf, die bisher nur aus Afrika bekannt sind.
Dies kann zur Verbreitung tropischer Krankheiten nach Norden fhren.
Das Klima kann sich regional erheblich verndern, so dass in manchen
Regionen Probleme bei der Wasser- und Nahrungsversorgung drohen,
whrend andernorts z.B. der Niederschlag oder die Sonneneinstrahlung
zunimmt, was zu gnstigeren Wachstumsbedingungen fhren kann. Fraglich
ist allerdings, ob sich die Landwirtschaft regional und global schnell genug
auf den Klimawandel einstellen kann. Welche Regionen eher Verlierer oder
Gewinner des Klimawandels sein werden, versuchen die Klimaforscher
mittels Klimasimulationen zu ergrnden, deren Ergebnisse aber noch relativ
weit streuen.
Die Trinkwasserversorgung von 50 Millionen Menschen wre bedroht.
Der Sden von Afrika und viele Mittelmeerregionen htten bis zu 30
Prozent weniger Wasser zur Verfgung. Der Regenwald wrde binnen
kurzer Zeit zu einer Stepplandschaft werden. Dadurch wrde so viel CO 2 in
die Erdatmosphre freigesetzt, wie im gesamten 20. Jahrhundert durch das
Verbrennen von fossilen Brennstoffen. 15 bis 40% aller Lebewesen auf der
Erde drohen auszusterben.
Zwischen den 1940er und 1970er Jahren khlte sich die Erde
kurioserweise ab, so dass in den verunsicherten Medien ber die so
genannte Globale Abkhlung berichtet wurde. Bereits damals wurde in der
Wissenschaft hingegen die Meinung vertreten, dass fr die Abkhlung die
stark gestiegene Luftverschmutzung und die damit verbundene Globale
Verdunkelung verantwortlich seien.
Zu den Ursachen fr den Klimawandel
Als Hauptverursacher des Klimawandels trifft den Menschen die
grte Schuld. Schuld sind die enormen Kohlendioxid (CO2)- und MethanEmissionen seit der Industriellen Revolution, die zu dem Treibhauseffekt
fhren. Seit 1950 hat der Kohlendioxidgehalt in der Luft 35% erreicht. Mit
im Schnitt 12 Tonnen CO2 pro Kopf im Jahr liegen die Kontinenten Europa,
Amerika und Australien weit ber dem Wert, der es mglich machen wrde,
den Klimawandel zu stoppen.
Neben Treibhausgasen tragen andere, weniger bedeutende Faktoren
zur globalen Erwrmung bei. Dabei ist besonders der Beitrag erhhter
Sonnenaktivitt zu erwhnen. Die Sonne befindet sich nach Einschtzungen
241

von Fachleuten seit 70 Jahren in einem Aktivittsmaximum. Die direkt aus

dem Orbit gemessenen Vernderungen der Sonnenaktivitt sind aber fr
sich allein zu geringfgig, um die Ursache fr die sich beschleunigende
Erwrmung der letzten Jahrzehnte gewesen zu sein.
Ausserdem spielen im Klimasystem die so genannten Aerosole in der
Atmosphre eine nicht zu vernachlssigende Rolle. Die sorgen in der
untersten
Atmosphrenschicht,
der
Troposphre
fr
einen
Temperaturanstieg, da sie das Sonnenlicht absorbieren und anschlieend
Wrmestrahlung abgeben. Welche Effekte sie genau auf das Klima haben,
kann gegenwrtig nur mit recht groen Unsicherheiten beschrieben werden.
Zum Klimaschutz
Kaum ein Thema ist derzeit so aktuell und wichtig wie der
Klimaschutz und die damit verbundenen Manahmen. Zur Verminderung
von Treibhausgasemissionen und zur wirksamen Reduktion des
Treibhauseffektes existiert eine Vielzahl von politischen und technischen
Optionen auf globaler, regionaler und lokaler Ebene, die mit heutigen
Mitteln einen effektiven Klimaschutz realisieren lassen. Die dafr wichtigen
und erprobten Technologien und Manahmen (Energieeffizienz,
Energiesparen, Erneuerbare Energien) stehen bereits zur Verfgung, es fehlt
aber die notwendige Ausweitung und ihr breiter Einsatz, was mit einem
Aufwand von nur maximal 0,12 % des weltweiten BIP pro Jahr machbar
wre. Auf Wunsch einiger Kohle- bzw. Atom-Lnder (USA, China,
Australien) wird die Atomenergie ebenfalls als Mglichkeit zur
Treibhausgas-Reduktion genannt.
Global stellen die 1992 in New York verabschiedete und im gleichen
Jahr auf der UN-Konferenz fr Umwelt und Entwicklung (UNCED) in Rio
de
Janeiro
von
den
meisten
Staaten
unterschriebene
Klimarahmenkonvention (UNFCCC) der UN und das daran angeschlossene
Kyoto-Protokoll die einzig vlkerrechtlich verbindlichen Regelungen zum
Klimaschutz dar. Mit der Rahmenkonvention geht als neu entstandenes
Prinzip der Staatengemeinschaft einher, dass auf eine massive Bedrohung
der globalen Umwelt reagiert werden soll. Die derzeit 189 Vertragsstaaten
der Rahmenkonvention treffen sich jhrlich auf der UN-Klimakonferenz.
Auf der Rio-Konferenz wurde auch die Agenda 21 verabschiedet, die
seitdem Grundlage fr viele lokale Schutzmanahmen ist.
Vokabeln zum Text 1
in aller Munde sein
Auswirkung f (auf Akk.)

.-., .-.
242

aufhalten vt (ie, a)
ber einen lngeren Zeitraum
sich beziehen (auf Akk.)
sich (Dat.) etw. (Akk.) zur Aufgabe
machen
Messdaten (Pl.)
verfgbar sein
liegen (in Dat.)
Zusammensetzung f, -, en
die weltumfassende Entwaldung
Wetterextreme (Pl.)
wetterbedingte Naturkatastrophen
(Pl.)
Schadensfolgen (Pl.)
Drre f, -, en
Verwsten n, -s
Wirbelsturm m, -es, -e
Zerstrung f der Ozonschicht
Schmelzen n der Gletscher
Hitze f
Pflanzen gedeihen

.-.

( .-., .-.; .-
)
.-. ,



.-.
c

berflutung f, -, en

Hurrikan m -s, -e oder -s der Strke 4 () 4

Killersturm m, -es, -e
-
Artenschwund m, (e)s
(
)
Versiegen n des Golfstroms

Abschmelzen n der Grnland
Gletscher
Aussto m, -es Syn.: Emissionen
( )
(Pl.)
Regenwald m, -es, -er

kosystem n, -s, -e

Niederschlag m, -s, -e

mittels (Gen. oder Dat.) ergrnden

.-.
vt.
streuen
( )
243

Trinkwasserversorgung f
binnen (Dat. Gen.)
der Kohlendioxidgehalt (in der Luft)
ber dem Wert liegen
erwhnen vt
zu geringfgig sein
die Ursache fr (Akk.) sein
eine nicht zu vernachlssigende
Rolle in (Dat.)spielen
sorgen fr (Akk.)
Energieeffizienz f
Energiesparen n, -s
Bruttoinlandsprodukt, BIP n
die UN-Konferenz fr Umwelt und
Entwicklung
vlkerrechtlich verbindliche
Regelungen zu (Dat.)
einhergehen
Grundlage f, -, -n fr (Akk.)
Schutzmanahme f, -, en

.-.

()
()
.-.

.-.
.-.
. , .-.

( )

-
.-.
. -. .-.
.-.

Erluterungen zum Text I.

1. Die UN-Konferenz fr Umwelt und Entwicklung (UNCED)
( )
-- 1992 .
2. Die Klimarahmenkonvention der UN (UNFCCC)
( ),

-
1990 . -- 1992 ,
180 , 21 1994 .
1994 .
3. Die Agenda 21 - " XXI ",

.

.
244

 :
www.umweltschutz-klimawandel.de
www.energieinfo.de
www.netzeitung.de/wissenschaft/979737.html
www.un.org/russian/conferen/wssd/agenda21
www.spsl.nsc.ru/journals/agenda21_rus/index-1.htm
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1218865
www.g8russia.ru
www.klimawandel-heute.de/
bungen und Aufgaben
bung I
Lesen Sie den Text I und beantworten Sie die Fragen zum Text I:
1. Zhlen Sie globale Probleme der Gegenwart auf! Welchen Platz
nimmt darunter das Problem des Klimawandels und Globaler Erwrmung?
2. Wie werden Begriffe Globale Erwrmung und Klimawandel
differenziert? 3. Was sind Ursachen des Phnomens Klimawandel? 4.
Nennen Sie die hauptschliche Ursache globaler Erwrmung! 5. Welche
Auswirkungen hat der Klimawandel auf den Planeten Erde und auf die
Menschen? 6. Womit ist es verbunden, dass das Problem des Klimawandels
erst vor kurzem besonders aktuell geworden ist? 7. Wie entsteht der
Treibhausgaseffekt? 8. Mit welchen heutigen Mitteln ist ein effektiver
Klimaschutz zu realisieren? 9. Was unternimmt die Staatengemeinschaft
zum Klimaschutz? 10. Welche Energiearten gehren zu erneuerbaren
Energien?
bung 2
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke! Lernen Sie
sie und bilden Sie damit Stze:
in aller Munde sein, Auswirkungen auf etw. haben, die Begriffe
differenzieren, der allmhliche Anstieg der Durchschnittstemperatur auf der
Erde, zur Aufgabe machen, nach dem gegenwrtigen wissenschaftlichen
Verstndnis, es kommt immer hufiger zu (Dat.), sich zu (Dat.) bilden, eine
direkte Bedrohung (Gen.) darstellen, durch die Erwrmung absterben, auf
den Klimawandel einstellen, mittels Klimasimulationen ergrnden, in die
Erdatmosphre freisetzen, weit ber dem Wert liegen, den Klimawandel
245

stoppen, auf globaler, regionaler und lokaler Ebene, mit einem Aufwand
von (Dat.) machbar sein, einzig vlkerrechtlich verbindliche Regelungen,
die Agenda 21 verabschieden.
bung 3
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke:
, .-.,
,
, ,
, , ,
.-., - ,
, ,
, ()
(), , ,
,
,
, "
XXI ".
bung 4
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze , gebrauchen Sie dabei
die Ausdrcke aus der bung 2 und des Materials des Textes 1!
Beachten Sie den Satzbau:
1. Tatsache ist, dass ... , 2. Es ist an der
Zeit, dass ... 3. Ich bin mir sicher ... 4. Die
meisten Wissenschaftler gehen inzwischen davon aus, dass
(), 5. Der
Klimawandel hat zur Folge. ()
6. Der Bericht besagte, dass ...
, 7. Von Wissenschaftlern wird
die Anschauung vertreten ... , 8.
Ich wiederum vertrete die Position, dass ... , ,
() , 9. Dies ist darauf zurckzufhren,
dass , 10. Sinn und Zweck dieser Manahmen
bestehen darin, dass (oder zu + Infinitiv)
(
).
246

bung 5
Ersetzen Sie die fettgedruckten Vokabeln durch Synonyme:
1. Die Klimavernderung hat bereits unmittelbare, weit berwiegend
negative Folgen auf eine Reihe physikalischer und biologischer Systeme. 2.
Als globale Erwrmung bezeichnet man die whrend der vergangenen
Jahrzehnte beobachtete allmhliche Erhhung der Durchschnittstemperatur
auf der Erde. 3. Der Anstieg der CO2-Konzentration in der Atmosphre
erfolgt in erster Linie durch das Verbrennen fossiler Energien. 4. Seit drei
Jahren steigt der Anteil der CO2-Emissionen pro Einheit des
Bruttoinlandsprodukts wieder an. 5. Die globale Erwrmung hat
unmittelbare Auswirkungen auf die Umwelt. 6. Die Umweltpolitik soll auf
der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse beruhen. 7. Es ist an der
Zeit, an effektiverem Verbrauch der Energie zu arbeiten, damit die
Energietrger wie Erdgas, Kohle und l noch fr viele Generationen
reichen. 8. Das Klima beschreibt einen durchschnittlichen Zustand der
Troposphre ber einen greren Zeitraum. 9. Die Hauptursache fr die
globale Erwrmung ist der anthropogene Treibhauseffekt. 10. Wenn der
Wasserspiegel in flachem Gelnde langsam ansteigt, besteht die Gefahr der
berschwemmung.
bung 6
Referieren Sie den Text I mndlich! Gebrauchen Sie dabei den
angegebenen Wortschatz zum Thema und zum Text I sowie den Satzbau aus
der bung 4! Gehen Sie auf die Kernprobleme ein, erklren Sie die
wichtigsten Begriffe zum Thema, nennen Sie Ursachen und Folgen des
Klimawandels und der globalen Erwrmung sowie Massnahmen, die die
Menschheit gegen Klimawandel trifft!
III.
(Partizipien)

247

 Partizip I (
I) Partizip II ( II).
( ) (
).
Partizip I
d, :
reisen
()

reisend
(,
),
lesen () lesend (, ),
arbeiten () arbeitend (, ),
sich rasieren () sich rasierend (, ).
I
,
(,
, ), :
Er sitzt schweigend. Er hat schweigend gesessen ()
;
Sich rasierend, sang er so vor sich hin , -
;
Mein Freund redete, unablssig an sie denkend ,
.
Partizip I ,
,
a, -,
-, -, ,
, ,
:
Am Tisch sitzt ein schreibender Student
,
Der sprechende Mann blieb die ganze Zeit neben mir sitzen
.
zu + Partizip I

.
(
248

 , ,
) --, --, :
der zu schreibende Brief , ()
, ;
die zu beantwortenden Fragen ,
;
der zu bersetzende Artikel .
Partizip II, , (, , , II)
. Partizip II
ge- -(e)t,
, :
machen gemacht,
stellen gestellt,
arbeiten gearbeitet.
Partizip II
, ge-
() :
aufbauen aufgebaut,
durchsetzen durchgesetzt,
kennen lernen kennen gelernt.
Partizip II ge-
(be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, mi-,
um-, unter-, ber-, wieder-, durch-, hinter-, her-)
-ieren:
erzhlen erzhlt,
wiederholen wiederholt,
studieren studiert.
Partizip II
ge-, -(e)n (
). ()
ge-
:
bleiben geblieben,
ziehen gezogen,
nehmen genommen,
ankommen angekommen.
249

 (be-, ge-, er-, ver-,

zer-, ent-, emp-, mi-, um-, unter-, ber-, wieder-, durch-,
hinter-, her-) Partizip II ge-:
bekommen bekommen,
unternehmen unternommen.
Partizip II .
Partizip II
--, -- (das
gelesene Buch ), Partizip II

-, -- (die angekommene Delegation
).
Partizip II
(, ,
..), :
In Moskau angekommen, fhrte die Delegation die Verhandlungen
durch , .

1. ,
Partizip I Partizip II.
Der gelesene Artikel, ein zu bersetzender Text, das gemalte Bild, die
singende Frau, ein gesungenes Lied, das geffnete Fenster, die gelandete
Maschine, der erkrankte Mann, die zu erwartende Nachricht, der zu
wiederholende Satz, abwesende Kollegen, auf sie gerichtete Blicke, die
nicht zu lsende Aufgabe, die heimgekehrte Tochter, die sich
zusammengetroffenen Freunde, ein geschriebener Brief, das gebaute Haus,
die gebildeten Leute, die brennendste Frage, das verdiente Geld, ein
fahrendes Auto, das zu besprechende Problem, die kommenden Gste, eine
gelungene Arbeit, eine zu beantwortende Anfrage, die wachsende
Bedeutung, die ausgetrunkene Milch.
2. ,
Partizip I ( zu) Partizip II.

250

 , , ,
, , ,
; , ; ,
, , ,
, , ,
, , ,
; , ; ; ,
; ,
, , .

Attribut)

(Erweitertes

Partizip I Partizip II
, .. .


,
(,
) .
.
,
, , :
Das vor kurzem gebaute schne Gebude
.

.
,
. ,
:
Das Gebude, das vor kurzem gebaut wurde, ist schn ,
, .

Partizip I Partizip II , ,
, :
der vor 2 Jahren unterzeichnete (Partizip II) Vertrag - ,
(:
);
251

die in den letzten Jahren zunehmende (Partizip I) Gefahr (: ,

);
die fr alle interessante () Idee - ,
.

, ,
( ).
,

, , :
XVIII
( : ,
XVIII , : ,
XVIII ).


, .
:
das im XVIII. Jahrhundert vom Architekten Rastrelli gebaute
Winterpalais:
- das ... gebaute Winterpalais = ... .
,
, :
- ... im XVIII. Jahrhundert vom Architekten Rastrelli gebaute ... =
XVIII ...

: (+) XVIII
= , XVIII
.
,


. , ,


252

,
.
,
:
- in dem im Jahre 2004 vom russischen Auenminister bei
Verhandlungen in Berlin unterzeichneten wichtigen Vertrag:
1)
= Vertrag (= );
2)
=
unterzeichneten wichtigen (= ), ..
;
3)
= - im Jahre 2004
... (= 2004 ), = ... vom russischen
Auenminister (= ),
= bei Verhandlungen (= ),
= in Berlin (= );
4)

- in dem wichtigen Vertrag = ;
5)
,
:
= ,
2004 ;
6)

:
2004 ,
.
:
Es ist gelungen, zu einer fr alle in Verhandlungen Beteiligten
tragfhigen Lsung zu kommen:
1)
Lsung = ;
2)
tragfhige = . ;
3)
fr alle ...Beteiligten = ...
();
4)
fr alle in Verhandlungen Beteiligten =
;
5)
zu einer ... tragfhigen Lsung kommen = ( )
;
6)
: ,
.
253


1.
, Partizip
I Partizip II.
1. Die in 3 Tagen aus Deutschland in Moskau ankommende
Delegation wird Probleme von Erdlgewinnung besprechen. 2. Diese von
auslndischen Konstrukteuren geschaffenen Motorrder laufen heute in
vielen Lndern Afrikas und Asiens. 3. Auf der Messe wurden mehrere fr
alle Spezialisten interessante Gerte gezeigt. 4. Die aus Berlin kommende
und mit hundert Fluggsten besetzte Maschine erreichte den Zielpunkt
pnktlich. 5. In dem sechs Stockwerke hohen Gebude sind ca. 250
Mitarbeiter ttig. 6. Der vor zwei Wochen in Frankreich zum erstenmal
aufgefhrte Film fand die Anerkennung der Zuschauer. 7. Der gestern von
Mechanikern reparierte Wagen ist wieder in Ordnung. 8. Herr Schmidt
musste eine Geldstrafe bezahlen, weil er mit seinem Wagen einen fr
Kraftfahrzeuge verbotenen Weg benutzt hatte. 9. Wir bitten Sie, unserem
Verkaufsmanager die von uns am 20. Juli telefonisch bestellten Ersatzteile
zu bergeben. 10. In dem mit 200 km/h fahrenden Zug reist es sehr
angenehm. 11. Das in den letzten Jahren modernisierte und erweiterte
Bahnhofsgebude in Leipzig gehhrt zu den grssten Europas. 12. Der seit
einigen Jahren schnell wachsende Autoverkehr stellt viele Stdte vor immer
neuen Problemen. 13. Auf einem 35 Hektar grossen Gelnde entstanden
Anfang des Jahrhunderts 300 Ein- und 150 Mehrfamilienhuser. 14. Unser
Leiter fhrt die fr die Automatisierung der Produktionsprozesse
interessierenden Gste durch das Unternehmen. 15. Die fr diese
vollkommenen Technologien angewandte Kontrollausrstung wurde im
Institut fr Datenverarbeitung entwickelt. 16. Die die Unterbrechungen im
Produktionsprozess anzeigenden optischen und akustischen Signale werden
in die Zentrale bermittelt. 17. Die sich um das kaputte Auto
versammelnden Leute besprechen den Unfall. 18. Der jetzt um 30
Quadratmeter erweiterte Experimentierraum bietet fr 15 Studenten
Laborpltze. 19. Die japanische Wirtschaft befindet sich nach den am
Freitag von der Regierung in Tokio vorgelegten Konjunkturdaten weiter auf
Erholungskurs.
20.
Die
finanziell
sehr
gut
ausgestattete
Universittsbibliothek erffnet eine Ausstellung von alten Handschriften.
254

2. ,

.
1. (das Grundgesetz, die Verfassung), 15
, . 2. ,
,
. 3. , ,
. 4. ,
, . 5. ,
,
. 6. ,
,
. 7. ,
. 8. ,
, . 9.
,
1756 . 10. ,
, 269 , 1912
, .
IV. Text 2
Lesen Sie den Text 2!
Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)
Die neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse im Bereich Klimawandel
und globaler Erwrmung werden regelmig durch die Zwischenstaatliche
Sachverstndigengruppe ber Klimanderungen (oder deutsch: der
Zwischenstaatliche Ausschuss fr Klimafragen) als offiziellen Weltklimarat
der UN (englisch: Intergovernmental Panel on Climate Change, IPCC) in
einem Bericht (in deutscher bersetzung: "der IPCC-Sachstandsbericht"
oder das UN-Klimaprotokoll) zusammengefasst. Diese Bezeichnung wird
aber in den Medien kaum verwendet. Stattdessen dominieren Begriffe, die
sich aus einer Kombination von "Klima", "Weltklima" oder auch
"Klimawandel" mit "Bericht" oder "Report" ergeben, wahlweise mit dem
Zusatz "IPCC" oder "UN", also z.B.: Weltklimabericht, UN-Klimareport.
Diese Berichte bilden die Grundlage fr die Regierungsverhandlungen im
255

Bereich Klimarahmenkonvention der Vereinten Nationen, reprsentieren die

Hauptlinien des aktuellen Forschungsstands und weisen auf politische
Anstze zum Klimaschutz hin.
Das Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) wurde 1988
vom Umweltprogramm der Vereinten Nationen (UNEP) und der
Weltorganisation fr Meteorologie (WMO) ins Leben gerufen. Sitz des
IPCC-Sekretariats ist Genf. Das IPCC betreibt selbst keine Wissenschaft,
sondern fertigt periodische wissenschaftliche Sachstandsberichte ber
Forschung zum Klimawandel und dessen Auswirkungen an. Die Analysen
des IPCC bilden den Kenntnisstand ber den menschlichen Einfluss auf das
Klimasystem der Erde ab, gelten als Basis der politischen und
wissenschaftlichen Diskussion und stehen auch im Mittelpunkt der
Kontroverse um die globale Erwrmung.
Der Erste Sachstandbericht (First Assessment Report, FAR) des IPCC
wurde 1990 fertiggestellt. Er spielte eine wichtige Rolle bei der Grndung
des Intergovernmental Negotiating Committee (INC) der UN Framework
Convention on Climate Change bei der UN Generalversammlung und fhrte
zum Beschluss der Klimarahmenkonvention im Rahmen der Agenda 21 auf
dem Umweltgipfel 1992 in Rio de Janeiro (Brasilien). Der Zweite
Sachstandbericht (SAR) von 1995 bot wichtige Informationen fr die
Verhandlungen, welche zur Annahme des Kioto Protokolls 1997 fhrten.
Das Kyoto-Protokoll schreibt seit dem 16.2.2005 vlkerrechtlich
verbindlich die Reduktion von Treibhausgasen fr die meisten
Industrielnder vor. Der Dritte Sachstandbericht (TAR) erschien 2001 und
konzentrierte sich neben den globalen zunehmend auch auf die regionalen
Aspekte. Er war die Grundlage fr den Rio+10-Gipfel in Johannesburg
(Sdafrika) 2002 und fungierte seitdem als Referenz fr Klimaforschung
und Klimapolitik.
Der Vierte Sachstandbericht 2007 (offizielle Bezeichnung: "The IPCC
Fourth Assessment Report - AR4"), der zwischen Februar und November
2007 schrittweise verffentlicht wurde, analysierte die Mglichkeiten zur
Minderung und Linderung (engl. mitigation) des Klimawandels und seiner
Folgen.
Das
zentrale
Ziel,
einen
Anstieg
der
globalen
Durchschnittstemperatur um mehr als 2 C gegenber vorindustriellem
Niveau zu verhindern, halten die IPCC-Wissenschaftler fr noch erreichbar,
aber nur dann, wenn der bisher immer noch steigende weltweite
Treibgasaussto sptestens ab 2015 sinkt - und zwar so schnell, dass bis
2050 eine Reduktion um 50 %, in den Industrielndern sogar um ber 80 %,
im Vergleich zum Jahr 1990 erzielt wird.
256

Der letztere Bericht machte endgltig klar, dass es das Phnomen

Klimawandel berhaupt gibt, was manche Personen immer noch
bezweifelten. Es gibt neue und bessere Beweise, dass der grte Teil der in
den vergangenen 50 Jahren beobachteten Erwrmung menschlichen
Aktivitten zuzuschreiben ist. Der Klimawandel hat bereits unmittelbare,
weit berwiegend negative Folgen auf eine Reihe physikalischer und
biologischer Systeme. Diese Effekte werden sich im Laufe des 21.
Jahrhunderts deutlich verschrfen.
Fr die weitere Entwicklung bis zum Jahr 2100 entwickelt das IPCC
mehrere Szenarien: im gnstigsten Szenario wird eine Erwrmung um
weitere 1,1 bis 2,9C erfolgen, im schlimmsten Fall steigt die Temperatur
um bis zu 6,4 C an, dies wrde zu dramatischen Vernderungen fhren.
Zum Vergleich gibt das IPCC fr den gemessenen Temperaturtrend in den
einhundert Jahren zwischen 1906 und 2005 eine Steigerung um 0,74 C an,
wobei aufgrund von Messungenauigkeiten eine Fehlerbreite von 0,18 C
besteht.
Der groe Einfluss der IPCC-Klimaberichte beruht darauf, dass sie
einerseits den wissenschaftlichen Konsens der berwltigenden Mehrheit
der Wissenschaftler darstellen, andererseits aber auch akzeptiert werden
mssen von Regierungen aus rund 130 Lndern, darunter auch Lnder wie
die USA, Australien und OPEC- Staaten, die in der Vergangenheit hufig
den menschgemachten Anteil am Treibhauseffekt relativiert haben und z.B.
das Kyoto-Protokoll zur CO2-Reduktion nicht ratifiziert haben. Der vom
IPCC wiedergegebene Konsens wird von wenigstens 30 wissenschaftlichen
Gesellschaften und den wichtigsten nationalen Wissenschaftsakademien
unter anderem aller G8-Lnder ausdrcklich untersttzt.
Die US-Regierung unter Prsident George W. Bush weigerte sich aber
jahrelang, einen nennenswerten menschgemachten Anteil am
Treibhauseffekt anzuerkennen. Auch im Vorfeld des aktuellen vierten IPCCKlimaberichts soll laut Pressemeldungen die US-Regierung Klimaforscher
massiv bedrngt haben, ihre Aussagen zum Klimawandel abzuschwchen.
Die EU sowie die Bundesregierung sehen eine Schmerzgrenze von
2C, weiter drfte sich das Klima nicht erwrmen. Hierzu msste der CO 2
Aussto bis ca. 2050 aber um 80-90 % gesenkt werden, was sehr schwierig
sein wird. Die Bundesregierung plant derzeit eine Absenkung von 40 % bis
2020, was aber nicht reichen wird. Bislang zeigt sich weltweit noch ein
starker Anstieg der Emissionen, was besonders durch den Aufstieg Chinas
kommen mag.
257

Vokabeln zum Text 2

das Intergovernmental Panel on
Climate Change (IPCC),
Weltklimabericht m, -es, -e
wissenschaftlichen Erkenntnisse
(Pl.)
in einem Bericht zusammenfassen
Hauptlinie f, - -n
ins Leben rufen
politische Anstze zum Klimaschutz
keine Wissenschaft betreiben
den Kenntnisstand ber Akk. bilden
als Referenz fr Akk. fungieren
Minderung und Linderung des
Klimawandels
Schmerzgrenze f

()
()


.-. (. )

() .-.
.-.

Erluterungen zum Text 2:

1. Intergovernmental Negotiating Committee (INC) der UN
Framework Convention on Climate Change bei der UN
Generalversammlung -
( ),

-- 1992 .
2. Der Rio+10-Gipfel -
"+10" 2002 ().
,

,
,
.
3. OPEC-Staaten (Organization of the Petroleum Exporting Countries)
- ist eine internationale Organisation, gegrndet 1960 in Bagdad. Die
OPEC-Mitgliedstaaten frdern etwa 40 % der weltweiten Erdlproduktion
und verfgen ber drei Viertel der weltweiten Erdlreserven. Das Ziel der
OPEC ist ein monopolisierter lmarkt, Festlegung von Frderquoten fr die
einzelnen OPEC-Mitglieder und Regelung der Erdlproduktion.
258

 - () - ,

,
-,
. 13 ,
. .
Aufgaben und bungen
bung 1
Geben Sie den Inhalt des Textes 2 mndlich wieder! Gebrauchen Sie
dabei den Wortschatz zum Text 2.
bung 2
Gestalten Sie ein Gesprch zwischen Politikern. Gebrauchen Sie dabei
den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1 und 2!
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
1. Setzen Sie das passende quivalent des russischen Verbes
ein:
vorschlagen vt (u, a) (, ,
; )
anbieten vt (o, o) (-. ;
,
/)
bieten vt (o, o) 1) ( ,
); 2) ( ); 3) /
, , ; 4) (,
-.)
sich bieten (o, o) ( )
sich erbieten (o, o) zu Inf. ( , )
auffordern vt zu Dat./zu Inf. (/
, )
1. Einige Telnehmer haben dem Vorstand eine andere Lsung ... . 2.
Der Ministerprsident hat seinen Widersachern Verhandlungen ... . 3. Der
259

Experte ... ..., bei der Erstellung des Gutachtens zu helfen. 4. Der Redner
pldierte dafr, dass allen gleiche Chancen ... werden sollten. 5. Die
Handelspartner erkundigten sich danach, welchen Preis wir fr diese
Lieferungen zu ... bereit sind. 6. Fr dieses Amt hat der Prsident den am
meisten geeigneten Kandidaten ... . 6. Wir sollen die Gelegenheit, die uns ...
hat, auf keinen Fall verpassen. 7. Die Regierung lehnte die Hifle, die andere
Lnder ... hatten, strikt ab. 8. Viele Persnlichkeiten des ffentlichen Lebens
wurden zur Teilnahme an dem Forum ... . 9. Die Behrden versicherten,
allen vom Erdbeben Betroffenen werde Obdach ... . 10. Bei den
Feierlichkeiten anlsslich des Tages der deutschen Einheit wurde den
auslndischen Gsten ein interessantes Programm ... . 11. Zum Verkauf
werden viele Waren ... . 12. Die Polizei umstellte das Haus und ... die
Tter ..., sich zu ergeben.
2. bersetzen Sie die folgenden Stze ins Deutsche, beachten Sie
dabei den Gebrauch von quivalenten des russischen Verbes
/:
1. ( )
. 2.
. 3.
. 4.
, . 5.

. 6. (die
Ausschreibung) . 7.

. 8.

. 9. (vertagen,
verlegen) . 10.
.
V. Text 3
Das Kyoto-Protokoll
Nach langwierigen Verhandlungen gelang es beim Weltklimagipfel
1997 in Kyoto, ein Klimaschutzabkommen zu beschlieen. Die genauere
Festlegung von Details fhrte zu weiteren schwierigen Diskussionen auf
260

den folgenden Klimagipfeln und auch in den betroffenen Lndern, wo sich

die Ratifizierung des Kyoto-Protokolls hinzog. Das Kyoto-Protokoll als
einzige internationale Vereinbarung wurde bereits von vielen Lndern
(auer den USA und Australien) unterschrieben. Daher trat es erst am
16.02.2005 in Kraft.
Im Kyoto-Protokoll wird ein globales Ziel zur Reduktion der
Treibhausgase fr die 1. Verpflichtungsphase 2008 - 2012 vorgegeben: Im
Durchschnitt dieser Jahre sollen 35 Industrielnder ihre CO2-Emissionen
insgesamt um 5,2 % im Vergleich zum Referenzjahr 1990 senken. Unter
Bercksichtigung des Prokopf-Ausstoes an Treibhausgasen und des
Entwicklungsstandes legt das Kyoto-Protokoll fr die Lnder
unterschiedliche Verpflichtungen fest. Das Kyoto-Abkommen verpflichtet
groe CO2-Emittenten fr jede Tonne CO2 ein Emissionsrecht oder ein
Klimaschutzcredit
(generiertes
Zertifikat
aus
aktiver
Umweltschutzmanahme und damit CO2-Einsparung) nachzuhalten. Fr
jedes fehlende Zertifikat bzw. fr jede Tonne zuviel emittiertes CO 2 mssen
die betroffenen Unternehmen neben hohen Strafgeldern zustzlich das
fehlende Zertifikat durch Zukufe nachliefern.
Whrend die meisten hoch entwickelten Industrielnder die ihnen
gesetzte Obergrenze fr die Treibhausgasemissionen voraussichtlich z.T.
dramatisch berschreiten werden, liegen die Lnder mit Nachholbedarf in
der Entwicklung durch den starken Wirtschaftsrckgang meist deutlich
darunter. Diese Lnder drfen die Emissionen ausweiten bis zu einer
festgelegten Obergrenze.
Die Verpflichtungen sind allerdings nur sehr gering, auerdem reicht
das Protokoll nur bis ins Jahre 2012. Derzeit wird an einer neuen
Vereinbarung gearbeitet.
Kritiker des IPCC
Aber nicht alle Wissenschaftler sind von den Nachteilen der globalen
Erwrmung berzeugt. Sogar im Gegenteil! Viele sind der Meinung, dass
sich der hhere CO2-Wert der Atmosphre und die damit verbundene
Klimaerwrmung auf die Nahrungsmittelproduktion positiv auswirken.
Diese Theorie wird von einigen Versuchen besttigt, die zeigen, dass der
hhere Kohlenstoffdioxidwert das Pflanzenwachstum frdert. Kritiker des
IPCC gehren unterschiedlichen Nationen und gesellschaftlichen Gruppen
aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik an. Die mitunter als
Klimakritiker oder Klimaskeptiker Bezeichneten wenden sich unter
verschiedenen Gesichtspunkten gegen die bliche Lesart der Klimatologie
oder den durch den Klimawandel begrndeten politischen Handlungsbedarf.
261

Die Klimaskeptiker (Klimaforscher, Meteorologen, Physiker und

andere Experten) aus Europa, Amerika, Asien und Australien formieren sich
zu einer neuen Graswurzelbewegung gegen die Weltuntergangspropheten,
gegen den offiziellen Klima-Kurs der Regierungen zum NIPCC
(Nongovernmental International Panel on Climate Change). Die an
unterschiedlichen Aspekten ansetzende Kritik richtet sich gegen die IPCCThese, die besagt, dass zumindest ein bedeutender Anteil des beobachteten
Erwrmungsprozesses menschengemacht (anthropogen) sei. Stattdessen
werden dafr natrliche Ursachen wie Sonnenaktivitt oder kosmische
Strahlung angenommen. Nicht wir mssen das Klima schtzen, sondern wir
mssen uns vor mglichen Klimanderungen, auch den von uns selbst
verursachten, schtzen. Das NIPCC hlt auch die Warnungen, dass die Erde
im Norden Sibiriens in diesem Jahrhundert auftauen knnte, fr malos
bertrieben, diese Theorie halte keiner Empirie stand.
Von manchen Kritikern wird die Anschauung vertreten, die
Genauigkeit der Simulation des Erdklimas durch Klimamodelle sei nicht
ausreichend, um auf deren Basis politische Entscheidungen treffen zu
knnen. Die Simulations-Modelle des IPCC seien nicht der Weisheit letzter
Schluss. Manche Wissenschaftler wiederum vertreten die Position, dass die
Folgen der globalen Erwrmung dramatisch berschtzt oder zu negativ
bewertet wrden, dass die Erwrmung fr die Menschheit insgesamt eher
ntzlich sei.
Die Modellierung des Klimas
Zur Berechnung des globalen Klimas in der Zukunft werden sehr
aufwndige Klimamodelle mit Hilfe entsprechend leistungsfhiger
Supercomputer, die viele Lufe eines Klimamodells ermglichen,
verwendet.
Die Modelle umfassen sowohl verschiedene selbstverstndliche
Elemente des Erdklimas wie die jahreszeitlichen bergnge, Verteilung und
Menge von Niederschlgen oder den Tag-Nacht-Wechsel als auch
Besonderheiten wie Vulkanbrche, Hitzewellen usw. Neben den
Treibhausgasen in der Atmosphre werden besonders Aerosole, Wolken,
Ozon wie auch die Einwirkung von solaren Vernderungen bercksichtigt.
Diese Klimamodelle erlauben relativ genaue Berechnungen fr die
kontinentale Ebene, weichen jedoch noch stark von dem tatschlich
beobachteten Klima auf der regionalen Ebene ab. Man erwartet, dass mit
der jeweiligen Entwicklung von Computern die weitere Verfeinerung der
regionalen Auflsung erfolgt.
262

Vokabeln zum Text 3

Referenzjahr n
CO2-Emittent m, -en, -en
Emissionsrecht n, -s, -e
Klimaschutzcredit n -s, -s
das Pflanzenwachstum frdern
Graswurzelbewegung f
Weltuntergangsprophet m, -en, -en
die Anschauung vertreten
die Simulation des Erdklimas
Klimamodell n, -s, -e
viele Lufe eines Klimamodells
Vulkanbruch m, -s, -e
Hitzewelle f, -, -n

( )

Aufgaben und bungen

bung 1
Geben Sie den Inhalt des Textes 3 mndlich wieder! Gebrauchen
Sie dabei die folgenden Ausdrcke:
nach langwierigen Verhandlungen gelang es; das fhrte auf den
folgenden Klimagipfeln zu ...; in Kraft treten; ein globales Ziel zu ...; um
5,2 % im Vergleich zum Referenzjahr 1990 senken; unter Bercksichtigung
des Prokopf-Ausstoes an Treibhausgasen;
das Kyoto-Abkommen
verpflichtet; das Zertifikat durch Zukufe nachliefern; die gesetzte
Obergrenze fr ... dramatisch berschreiten; von den Nachteilen der
globalen Erwrmung berzeugt sein; positiv auf ... auswirken; das
Pflanzenwachstum frdern; sich zu... formieren;
menschengemacht
(anthropogen) sein; sich vor ... schtzen; fr malos bertrieben halten;
von manchen Kritikern wird die Anschauung vertreten; nicht der Weisheit
letzter Schluss sein; manche Wissenschaftler wiederum vertreten die
Position; die Folgen der globalen Erwrmung dramatisch berschtzen;
Supercomputer zur Berechnung verwenden;
stark von ... abweichen.
bung 2
263

Gestalten Sie eine Diskussion, wobei die Diplomaten verschiedener

Ansichten einander fr ihre Stellung zum Klimawandel zu gewinnen
versuchen!
bung 3
Vervollstndigen Sie die Informationen ber Klimawandel und
globale Erwrmung, indem Sie sich auf die aktuellen Informationen
berufen!
bung 4
Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch Antonyme oder
Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher Bedeutung.
Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1-3.
1. Die Regierung setzt auf die Nutzung von erschpfbaren
Energieressourcen. 2. Die vom Ministerium geplante Baumanpflanzung
(Aufwaldung) soll sich gnstig auf das kosystem der gesamten Region
auswirken. 3. Nur manche bercksichtigen die Bedeutung dieser
Manahmen. 4. Diese wichtigen Angaben wurden verschwiegen. 5. Die von
den beiden Forschungszentren berechneten Messwerte weichen voneinander
nicht ab. 6. Einige Experten versuchen die eventuellen Gefahren
herunterzuspielen. 7. Die Konzentration der Schadstoffe nimmt ab. 8. Die
Durchschnittstemperaturen sind niedriger geworden. 9. Die Experten sind
mit den Ursachen einer globalen Abkhlung beschftigt. 10. Der Umwelt
wurde ein riesiger Schaden zugefgt.
VI. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit
Schreiben Sie ein Referat zum Thema Auswirkungen der Folgen vom
Klimawandel auf Russland! Besprechen Sie Ihre Referate im Unterricht!
Machen Sie Gebrauch vom Material anderer Quellen!
VII. Aufgaben zum Hrverstehen
1. Hren Sie sich Kurztexte zum Thema Klimawandel an! Geben
Sie den Inhalt der Texte wieder! Kommentieren Sie die Texte!
2. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zun Thema
Klimawandel an! ussern Sie sich zum aktuellen Stand der Dinge und
zur Lsung der Probleme!
VIII. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
264

Text 1
Internationale Klimakonferenz in Bonn erffnet
Der Bundesumweltminister hat in Bonn 12-tgige internationale
Klimaschutzberatungen erffnet. "Aktiver Klimaschutz gibt Impulse
fr technische Innovationen, strkt unsere Wirtschaftskraft, bringt
Wettbewerbsvorteile und schafft Arbeitspltze. Nur mit einer
ambitionierten Klimaschutzpolitik knnen wir die Folgen unserer
bisherigen, nicht umweltgerechten Energieversorgung berhaupt noch
bewltigen", so der Minister zur Konferenzerffnung.
"Mit dem Kyoto-Protokoll haben wir ein Instrument geschaffen, das
zugleich konomisch und kologisch wirkt. Kohlenstoff hat einen Preis
erhalten. Das ermglicht es den Unternehmen, klimaschdliche
Treibhausgasemissionen dort zu mindern, wo es am kostengnstigsten ist",
betonte er.
Zentrale Rolle des Ausbau der erneuerbaren Energien.
Der Bundesumweltminister unterstrich, dass die Steigerung der
Energieeffizienz, der Ausbau der erneuerbaren Energien und Investitionen
in moderne, hocheffiziente Kraftwerke auf fossiler Basis eine zentrale Rolle
fr eine klimavertrgliche Energieversorgung spielten. "Damit gewinnt
nicht nur das Klima, sondern auch die deutsche Wirtschaft, die gute
Chancen hat, ihre fhrende Position auf dem wachsenden Weltmarkt fr
Umweltgter zu strken. Energie- und Ressourceneffizienz ist
Kosteneffizienz, und das steigert die Wettbewerbsfhigkeit", so der
Minister.
Mit den Beratungen in Bonn beginnt die Umsetzung des Montrealer
Aktionsplans, der auf der Klimakonferenz in Montreal im Dezember 2005
zur Zukunft des internationalen Klimaschutzregimes nach 2012 vereinbart
wurde. In Bonn soll vereinbart werden, wie inhaltlich konkret weiter
vorgegangen wird. Dies sei auch ein Signal an die Wirtschaft, die fr ihre
langfristigen Investitionsentscheidungen in die Energieinfrastruktur schnell
deutliche Signale ber die knftigen Rahmenbedingungen des
Klimaschutzregimes nach 2012 bentige, heit es in der Pressemitteilung
des Bundesumweltministeriums (BMU). Entwicklungslnder leiden am
strksten unter den Folgen des Klimawandels.
Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen laut BMU, dass der
Klimawandel erheblich schneller voranschreitet als noch vor wenigen
265

Jahren geglaubt wurde. Die EU habe sich daher zum Ziel gesetzt, den
globalen Temperaturanstieg auf maximal 2 Grad Celsius gegenber dem
vorindustriellen Niveau zu begrenzen. Die Folgen des Klimawandels seien
bereits heute deutlich sprbar, und sie beeintrchtigten die wirtschaftlichen
Entwicklungsmglichkeiten. Entwicklungslnder htten bisher am
wenigsten zum Treibhauseffekt beigetragen, litten jedoch am strksten unter
seinen Folgen. Der Minister sagte: "Es ist ein Gebot der Fairness, dass
Industrielnder bei der Lsung des Klimaproblems voranschreiten und
deutlich hhere Verpflichtungen bernehmen. Deutschland wird auch
knftig seiner Vorreiterrolle beim Klimaschutz gerecht." Global mssten die
Treibhausgasemissionen bis zur Mitte des Jahrhunderts halbiert werden. Die
Staaten der EU halten es fr erforderlich, dass Emissionsminderungen von
Industriestaaten bis 2020 (gegenber 1990) 15 bis 30 Prozent betragen
mssen, bis 2050 sogar 60 bis 80 Prozent.
Die Bundesregierung tritt dafr ein, dass sich die EU im Rahmen der
internationalen
Klimaschutzverhandlungen
verpflichtet,
ihre
Treibausgasemissionen bis 2020 insgesamt um 30 Prozent gegenber 1990
zu reduzieren. Unter dieser Voraussetzung wolle Deutschland eine darber
hinaus gehende Reduktion seiner Emissionen anstreben.
Klima-Dialog auch mit den USA und Australien. In Montreal haben
die Vertragsparteien des Kyoto-Protokolls beschlossen, Verhandlungen ber
neue Verpflichtungen von Industrielndern aufzunehmen. Die dafr
verabredete Arbeitsgruppe tagt jetzt zum ersten Mal in Bonn. Hauptaufgabe
der ersten Sitzung wird die Einigung auf ein Arbeitsprogramm mit klaren
inhaltlichen Zielvorgaben sein. Weiter wurde in Montreal ein Dialog unter
den Vertragsstaaten der Klimarahmenkonvention vereinbart, an dem alle
Lnder teilnehmen, auch die USA und Australien. Hier werden
Mglichkeiten
ausgelotet,
welche
Beitrge
Schwellenund
Entwicklungslnder zum internationalen Klimaschutz leisten knnen. Auch
dieser Dialog beginnt in Bonn. Im Anschluss findet eine Arbeitssitzung der
Nebenorgane der Klimarahmenkonvention statt, in der weitere Details zur
Umsetzung von Klimarahmenkonvention und Kyoto-Protokoll verhandelt
werden.
(http://www.solarserver.de)
Text 2
Klimagipfel auf Bali
266

Beinahe gescheitert
Nach zhem Ringen einigen sich die Klimadiplomaten aus 180
Lndern auf einen Kompromiss. In den Verhandlungen ging es um
vieles - aber nicht ernsthaft um Klimaschutz
Die Weltklimakonferenz ist gescheitert beinahe. Das wichtigste
Ergebnis der zweiwchigen Verhandlungen lsst sich fast mit einem
einzigen Satz zusammen fassen: Der Prozess, wie die Klimadiplomaten
ihren Verhandlungsmarathon nennen, ist gerettet. Die Substanz, nmlich
halbwegs przise Verabredungen darber, welchen Inhaltes der Prozess sein
soll, ist diesem vermeintlichen Erfolg allerdings weit gehend geopfert
worden. Soll das der Durchbruch von Bali gewesen sein?
Die Erwartungen an das Treffen auf Bali waren hoch. Manch einer
weckte die Hoffnung, es wrden hier, Ende 2007 schon Entscheidungen
getroffen, um die Erderwrmung zu bremsen. Das war nie geplant. Geplant
war, eine Tagesordnung, neudeutsch roadmap zu entwerfen, um in zwei
Jahren, bei der bernchsten Klimakonferenz in Kopenhagen, diese
berflligen Beschlsse zu treffen. Nur, eine Straenkarte ist im Grunde
eine ungeordnete Ansammlung von Punkten, Strichen und Farben; damit sie
Orientierung bietet muss ihr Betrachter wissen, wo er steht und wohin er
will.
Die bisherigen Bemhungen der Menschheit, die Erderwrmung zu
bekmpfen, verdienen die Note sechs: ungengend, die Erderwrmung
verlangsamt sich schlielich nicht, sie beschleunigt sich. Die Konsequenz
daraus kann nur lauten, Geschwindigkeit und Entschlossenheit der
Klimapolitik zu steigern. Das htte die Verabredung von Bali sein mssen.
Statt dessen haben sich die Vertreter von rund 190 Staaten darauf
verstndigt, binnen zwei Jahren eine Vision fr langfristiges gemeinsames
Handeln zu entwickeln. Einen hnlichen Beschluss brachte schon die erste
Weltklimakonferenz zustande, 1995 in Berlin. Dieser Beschluss war die
Grundlage fr das Kyoto-Protokoll, das sich lngst als vollkommen
unzureichend erwiesen hat. In der Entscheidung von Bali heit es zwar, es
seien tiefe Einschnitte bei den globalen Emissionen ntig. Wer allerdings
nicht verrt, an welche Grenordnung dabei gedacht, wer statt dessen in
einer Funote auf eine nur Spezialisten zugnglichen Studie verweist, der
meint es nicht wirklich ernst. Der hat bestenfalls Angst vor der eigenen
Courage.
267

Die Konferenz auf Bali hat mehrere Erkenntnisse ber den Zustand
der internationalen Klimapolitik zu Tage gefrdert.
Erstens: Jahrelang wurde verdrngt, wie gro die durch global
warming herauf beschworene Gefahr ist. In Bali hat die
Verdrngungsleistung eine neue Qualitt erreicht: Allgemein anerkannt ist
jetzt zwar, dass die Menschen die Erde aufheizen. Lngst noch nicht
konsensfhig ist dagegen, was daraus folgt, dass nmlich nur eine neue
industrielle Revolution die Menschheit noch vor dem Klimakollaps
bewahren
kann.
Diese
Wahrheit
empfinden
die
meisten
Regierungsabgesandten als unangenehm.
Zweitens: In Bali ist aber auch der Streit ber die Gerechtigkeit in der
Klimapolitik erneut und mit voller Wucht ausgebrochen. Verursacht haben
die Erderwrmung die Industrielnder, die armen Lnder sollen deshalb auf
ihre Entwicklung verzichten so jedenfalls sehen es viele Nationen aus
dem Sden. Deshalb verlangen sie von Europa und Nordamerika
Entschlossenheit bei der Bekmpfung des Klimawandels, Entschlossenheit,
zu der vor allem die USA nicht bereit sind.
Drittens: Die Konferenz auf Bali hat schlielich gezeigt, dass die
Klimapolitik institutionell und prozedural berkomplex geworden ist. Das
ist womglich die grte Gefahr. Die Zahl der Menschen schrumpft, die
noch verstehen, worber in welchen Gremien und mit welchem Ziel
eigentlich verhandelt wird. Nicht einmal alle Delegierten bei
Weltklimakonferenzen blicken noch durch; wie soll da erst die Menschheit
bei der Bewltigung der Menschheitsherausforderung mitgenommen
werden? Gut mglich, dass sie staunend am Rande stehen bleibt und
irgendwann ihren Klimadiplomaten die Untersttzung versagt. Vielleicht ist
das sogar kurfzfristig die grte Gefahr.
(Die Zeit)
Text 3
Bundeskanzlerin mahnt in Kyoto zu Klimaschutz
"Es gibt keinen Weg, sich davor zu drcken"
Zum Abschluss ihrer siebentgigen Fernost-Reise hat die deutsche
Bundeskanzlerin fr ein energisches Handeln im Klimaschutz und strkere
Beziehungen zu Asien geworben. In einer Rede in Kyoto, wo sie als
Umweltministerin vor zehn Jahren das erste Abkommen zur Senkung des
268

Treibhausgases mageblich mit ausgehandelt hatte, sagte sie, es sei "ein

Gebot der wirtschaftlichen Vernunft, kologisch richtig zu handeln". Die
ersten Weichen zur Kyoto-Nachfolgeregelung sollen bei der
Klimakonferenz im Dezember auf Bali gestellt werden. Die Kanzlerin
rechnet dabei mit schweren Verhandlungen.
In ihrem Vortrag betonte sie, dass Europa und Japan allein nicht in der
Lage seien, fr die notwendige Halbierung des CO2-Ausstoes zu sorgen.
Sie verwies auf die jhrlichen Pro-Kopf-Emissionen in den USA von 20
Tonnen, in Deutschland von 11 Tonnen und in China von 3,5 Tonnen. Der
Wert in der EU liege bei neun Tonnen. Nach den Worten der Kanzlerin ist es
aber notwendig, dass Europa und die anderen alten Industrielnder den
Schwellenlndern den Weg weisen. Allerdings wre es kein Beitrag zu einer
gerechten Welt, wenn danach die Schwellenlnder den Pro-Kopf-Aussto
der Industrielnder bertreffen wrden.
Verpflichtung noch lange nicht eingelst
Die EU hatte sich verpflichtet, bis 2012 bezogen auf 1990 acht
Prozent weniger CO2 auszustoen. Erreicht sind erst zwei Prozent.
Deutschland selbst hat im Rahmen der EU-Lastenteilung seine Emissionen
um 18 Prozent gesenkt und ist damit seinem 21-Prozent-Ziel recht nah. In
Japan sind die Emissionen sogar um 18 Prozent gestiegen, obwohl das Land
sechs Prozent weniger Treibhausgase ausstoen wollte als 1990.
Nach Angaben aus Delegationskreisen haben unterdessen im
Umweltministerium und im Kanzleramt Berechnungen begonnen, wie hoch
der weltweite Pro-Kopf-Aussto sein darf, um das Klimaziel der weltweiten
Halbierung der Kohlendioxidemissionen im Jahr 2050 zu erreichen. Klar ist
schon jetzt, dass die Industrielnder ihre Werte drastisch senken mssen.
Schwellen- und Industrielnder gemeinsam frs Klima
Gestern hatte die Kanzlerin ihr Kompromissangebot an die
Schwellenlnder fr einen gemeinsamen Weg mit den Industrienationen zur
Bekmpfung des Klimawandels bekrftigt. Demnach sollen die
aufstrebenden Entwicklungslnder nur noch hchstens so lange ihren
Aussto von klimaschdlichem Kohlendioxid erhhen drfen, bis sie das
stetig sinkende Niveau der Industrielnder erreichen. "Dieser Punkt darf
nicht berschritten werden", betonte sie. "Es geht um die Frage: Ab wann
knnen wir die Schwellenlnder mit einbeziehen, und welchen Mastab
verwenden wir fr die Gestaltung einer gerechten Welt?" Gegenwrtig liegt
der CO2-Aussto pro Kopf in den Industrienationen um ein Vielfaches
hher als in den Schwellenlndern.
(http://www.tagesschau.de)
269

Text 4
Bundeskanzlerin will radikalen EU-Aktionsplan
Die deutsche Bundeskanzlerin will die Europische Union auf den
Klimaschutz einschwren. Einem Zeitungsbericht zufolge soll auf dem EUGipfel diese Woche ein Aktionsplan beschlossen werden - mit verbindlichen
Zielen.
Berlin - Die EU msse eine Vorreiterrolle bernehmen, sagte die
Bundeskanzlerin der "Sddeutschen Zeitung". Die Staats- und
Regierungschefs sollten auf ihrem Frhjahrsgipfel in dieser Woche in
Brssel verbindliche Ziele festlegen. Der Klimawandel sei ein "ernsthaftes,
lange andauerndes, globales Problem, das nicht durch das bliche
Tagesgeschft bezwungen werden kann".
Sie strebt auf dem Gipfel einen Beschluss ber einen Aktionsplan an,
der ihr zufolge in der Geschichte der EU einmalig ist. Es handele sich nicht
um irgendeine Absichtserklrung, betonte sie. Darin sollen laut dem Bericht
der Klimaschutz inklusive des Energiebereichs faktisch zur europischen
Politik erhoben werden.
Das "Handelsblatt" berichtet, der Entwurf der deutschen
Ratsprsidentschaft fr die Gipfelerklrung sehe vor, dass die
Industrienationen ihren Kohlendioxid-Aussto bis 2050 um 60 bis 80
Prozent reduzieren sollen. Die EU solle ihren Aussto an Treibhausgasen
bis 2020 gegenber 1990 um 30 Prozent senken, heit es darin demnach
weiter. Allerdings habe sich Deutschland nicht mit der Forderung
durchsetzen knnen, zumindest eine 20-prozentige Senkung fr alle EUStaaten verbindlich festzuschreiben. Nun sei in dem Text von einem EUinternen "burden-sharing" die Rede. Fr Deutschland drfte dies dem Blatt
zufolge bedeuten, dass es bis 2020 seine CO2-Emissionen um mehr als 20
Prozent reduzieren msste.
Das Thema Klima ist in der EU hchst umstritten. Die Auenminister
der 27 Staaten wollen heute in Brssel versuchen, einen offenen Streit beim
am Donnerstag beginnenden Gipfeltreffen abzuwenden.
Tpfer will Flugreisen verteuern
Unterdessen gibt es neue Vorschlge, den Klimawandel in den Griff zu
bekommen. Der Ex-Direktor des UNO-Umweltprogramms Unep, fordert,
Flugreisen zu verteuern. Der Flugverkehr drfe beim Kampf gegen den
Klimawandel nicht ausgenommen werden, da er der am schnellsten
270

wachsende Verkehrssektor sei, sagte der CDU-Politiker der "Frankfurter

Rundschau". Die Subventionierung msse daher beendet werden.
Der frhere Bundesumweltminister schlug vor, eine Kerosinsteuer
einzufhren oder die Airlines in den Emissionshandel einzubeziehen. "Die
EU sollte dabei im Alleingang vorangehen", da ein Abwarten auf eine
globale Lsung zu lange dauere, sagte er. Europa msse auch hier "die
Fhrerschaft bernehmen". Die Subventionierung des Flugverkehrs
gegenber Auto und Bahn, die mit Minerall- und kosteuer belastet seien,
sei ungerecht.
Er lobte das franzsische Modell der seit 2006 erhobenen
Ticketabgabe, die in Umwelt- und Entwicklungsprojekte fliet und vor
allem Afrika zugute kommt.
Auch der Bundesverkehrsminister will die Fluggesellschaften in den
Klimaschutz einbinden. "Wir werden knftig die Landegebhren nach
Emissionen staffeln", sagte er der "Welt". Bis zum Jahresende werde sein
Ministerium entsprechende Schadstoffeckwerte erarbeiten. Geplant sei ein
dreijhriger Feldversuch mit Fluglinien auf freiwilliger Basis. Fr die
Flugpassagiere solle dies "aufkommensneutral" bleiben, kndigte der
Minister an.
(Der Spiegel)

271

Lektion VIII
Energiesicherheit
I. Vokabelliste zum Thema
Energiesicherheit f
weltweite globale Energiesicherheit
Energietrger m s, die Diversifizierung der
Energietrger und der Importe von
Erdl und Erdgas
die langfristige Sicherung der
Energieversorgung
im Interesse der Verbraucherinnen
und Verbraucher zu gnstigen
Bedingungen einkaufen
groen Wert auf verlssliche
Vertragspartner legen
in hohem Mae vom Import von l
und Gas abhngig sein
die Abhngigkeit von Rohl- und
Erdgasimporten wchst
den Energieverbrauch vermindern,
verdrosseln
starker Anstieg des Energiebedarfs
das Energiesparen
vorrangige Ziele europischer
Energiepolitik
die Pipeline, die Fernleitung
steigende Nachfrage an
Energietrgern durch fossile
Energietrger decken
es gibt zu einer strategischen
Energiepartnerschaft zwischen EU
und Russland keine wirkliche
Alternative

()

( )
272

Energiebedarf grtenteils durch

Importe decken
Frderung von Energieeffizienz
Nutzung der Kernkraft
den Atomausstieg beschliessen
stark schwankende lpreise
Produzenten- und
Konsumentenlnder
(Abnehmerlnder)
der Energiehunger in den
Schwellenlndern
die Prinzipien der Energiecharta
das Projekt fr den Bau der
Gasleitung South Stream auf dem
Grund (auf dem Meeresgrund) des
Schwarzen Meeres
Gaslieferungen an Europa
den Hahn (Gashahn) abdrehen
(zudrehen)
Ressourcen Pl.
berlebenswichtige Rohstoffreserven
der politische Energiegipfel
der Anstieg der Energienachfrage
Lieferkrzungen (Lieferausfllen)
die OPEC
die Nordeuropische Gaspipeline
(NEGP) durch die Ostsee
die Gasleitung unter Umgehung der
Transitstaaten
das Land mit viel Energie- und

,
()

( )
-

-



273

Rohstoffvorkommen
der Wettlauf um die Ressourcen, um
Zugriffsmglichkeiten auf l und
Gas
den globalen Wettlauf um Akk.
verschrfen
auf Energieimporte angewiesen sein
grere Energieeffizienz
Energieversorgungssicherheit,
Umweltvertrglichkeit und
Wirtschaftlichkeit
die Frderung der Nachhaltigkeit,
die Sicherstellung der
Wettbewerbsfhigkeit und die
Erhhung der Versorgungssicherheit
Engpsse bei der Energieversorgung
erhebliche Preissprnge auslsen
der Nachfrageschub aus den
Schwellenlndern
die Internationale Energieagentur
(IEA)
der Welt-Primrenergieverbrauch
wchst
Erdgas berwiegend durch Pipelines
transportieren
Absicherung der Versorgung
die Versorgungssicherheit der EU

,


() .-.

()

()

70 Prozent ihres Energiebedarfs durch Einfuhren decken

70 %
die Erschpfung der Energieressourcen

die Ressourcenknappheit
274

der Energiemix (d.h. Verwendung verschiedener Primrenergieformen

zur Energieversorgung) - (
)
Diversifizierung des Energietrgermixes

sofortige Manahmen zur Verringerung der Abhngigkeit von
auslndischen Energielieferanten umsetzen

Pipeline verschafft den Zugang zu Erdgas

eine Schlsselrolle in der Sicherung der Energieversorgung Europas
innehaben

die IAEO - Internationale Atomenergieorganisation (Englisch: IAEA International Atomic Energy Agency) -
()
das Atomkraftwerk (AKW) ()
der Atomausstieg ,

verflssigtes Erdgas (liquid natural gas, LNG)
()
II. Text 1
Energiesicherheit
Wir leben in einem Zeitalter, in dem die Auenpolitik zunehmend von
Fragen der Energiesicherheit bestimmt wird. Die USA, Russland, die EU
und die Aufsteiger China und Indien sind die vier Hauptakteure, die sich im
Groen Spiel des 21. Jahrhunderts gegenberstehen, um Spielregeln auf den
Energiemrkten in der Welt von morgen auszuarbeiten. Sie haben heute
erkannt, dass Erdl und Erdgas von existentieller strategischer Bedeutung
sind, und geben ihrer Ressourcen-Sicherheit politische Prioritt Nummer
eins.
Die aktuellen Probleme und knftigen Entwicklungen im
Energiesektor werden durch sehr negative globale Risiko-Szenarien
beschrieben.
Ausgangsprobleme
sind
die
Erschpfung
der
Energieressourcen und der gleichzeitig steigende Energieverbrauch.
Dadurch sind die Ressourcen der Treibstoff der kommenden Konflikte. Die
Fragen von Energiesicherheit haben in den letzten Jahren zu einem immer
275

verschrfteren Wettlauf um die energetischen Rohstoffe gefhrt. Die

Mchtigen der Welt stecken berall dort, wo berlebenswichtige
Rohstoffreserven liegen, mit Waffengewalt oder aggressiver Diplomatie ihre
Claims ab. Angestrengt versuchen sie, ein Netz von Pipelines durch Wsten,
Steppen und auch unter den Meeren zu ziehen.
Jedes Jahr stehen 4 Milliarden Tonnen flssiger (Erdl), 4,6 Milliarden
fester (Kohle) und 3.000 Milliarden Kubikmeter gasfrmiger Energietrger
zur Verfgung. Die Gesamtnachfrage nach Primrenergie besteht zu einem
Drittel aus l, zu einem Viertel aus Kohle, zu einem Fnftel aus Gas. Hinzu
kommen 15% erneuerbare Energien (2% Wasserkraft mitrechnet) sowie 6%
Kernenergie. Rohl, Schmierstoff der Weltwirtschaft, wird aber knapper,
das lzeitalter geht unwiderruflich seinem Ende entgegen, obwohl die
aktuellen Schtzungen davon ausgehen, dass heute noch zwei der insgesamt
drei Billionen Barrel l zur Verfgung stehen.
Nach dem Referenzszenario der Internationalen Energieagentur (IEA)
drften aber im Jahr 2030 annhernd 50% mehr Energie als heute bentigt
werden. Dabei werden den zustzlichen Verbrauch zu ber 70% die Lnder
auerhalb der OECD verursachen. Das IEA-Trendszenario lsst bei
steigendem Verbrauch eine grere Abhngigkeit von fossilen
Energientrgern, eine Zunahme der Importabhngigkeit und der
Abhngigkeit von Exportstaaten erwarten. Dabei wchst die Bedeutung der
Regionen der strategischen Ellipse, vom Persischen Golf ber das
Kaspische Meer bis Nordwestsibirien, fr die Versorgung der Welt mit l
und Gas, weil die Produktion in den OECD-Lndern zurckgeht. Im Jahr
2020 wird die Hlfte der l- und Gasproduktion aus Lndern kommen, die
derzeit als Hochrisikozonen gelten.
Mit Fragen zuknftiger Energiesicherheit unter globalen
Gesichtspunkten hat sich die Agenda des G8-Gipfels im Juni 2007 (in
Sankt-Petersburg) befasst. Die sieben fhrenden Industriestaaten und
Russland haben erstmals einen "Aktionsplan" fr globale Energiesicherheit
verabschiedet. Es wurden dabei die hohen und stark schwankenden lpreise
als eine der ernsten Herausforderungen genannt.
Die Steigerung von lpreisen ist im wesentlichen aus fnf Faktoren zu
erklren:
1. die vehemente Nachfrage diverser Schwellenlnder (vor allem
China und Indien) und Entwicklungslnder nach Energie und insbesondere
276

nach l und Gas. In Schwellenlndern mit rasantem Wirtschaftswachstum

fhrt der "Energiehunger" zu einem enormen Ressourcenverbrauch.
2. Kaum noch freie globale Produktionskapazitten, die kurzfristig
beim Ausfall der Rohlfrderung in bestimmten Lndern weltweit
mobilisiert werden knnen.
3. Begrenzte Raffinerie- und Transportkapazitten.
4. politische Krisen in l- und Gasexportstaaten sowie Hurrikans,
Havarien, Attentate, Unruhen, Brgerkriege und Spannungen zwischen
Lndern, die zu Produktions- und Exportausfllen und damit zu globalen
Engpssen fhren. So wurden im Oktober 2005 durch Hurrikans erhebliche
Preissprnge auslst, weil ein Drittel der Verlade- und Raffineriekapazitten
der USA ausfiel.
5.
Wachstum der Weltbevlkerung. Im Jahre 2030 werden rund
acht Milliarden Menschen auf der Erde leben, fast ein Drittel mehr als
heute.
Das politische Kernproblem lautet: wie knnte eine fr die
Produktions- und die Importlnder gleichermaen akzeptable GovernanceStruktur des internationalen Energiesystems aussehen, die den Interessen
beider Lager gerecht wird? Ist ein Konzept berhaupt konsensfhig?
Deswegen wurde die Schaffung eines verbindlichen internationalen
Ordnungsrahmens fr die Beziehungen zwischen den Verbraucher-,
Produzenten- und Transitlndern zu einem der wichtigen Themen der
modernen Energieauenpolitik. Energiesicherheitspolitik zielt darauf ab,
Engpsse bei der Energieversorgung oder gar Versorgungsunterbrechungen
zu verhindern. Durch Energiepolitik soll Versorgungssicherheit,
Wettbewerbsfhigkeit,
Nachhaltigkeit,
Umweltvertrglichkeit
und
Wirtschaftlichkeit erreicht werden. Die Bemhungen in dieser Richtung
konzentrieren sich auf die Implementierung des Energiechartavertrags
(Energy Charter Treaty, beschlossen 1991, unterzeichnet 1994, teilweise in
Kraft seit 1998), der ein Abkommen zwischen 53 europischen und
asiatischen Staaten sowie Australien darstellt.
Was ist Energiesicherheit? Die Antwort verschiebt sich entlang der
Frage, wer Energieressourcen besitzt oder kontrolliert und wer die
importiert. Dabei stehen sich zwei Philosophien gegenber. In wichtigen
Abnehmerlndern schreitet die Politisierung, in einigen Fllen sogar die
Militarisierung der Energiebeziehungen voran. Das droht mit einem kalten
Krieg um Energie und mit Gefahr von heien Rohstoffkriegen. Die
amerikanische Energiesicherheitspolitik uert sich im unmittelbaren
politischen und wirtschaftlichen Diktat den Lieferlndern gegenber. Die
277

USA betreiben durch die militrische und politische Neuordnung des Nahen
Ostens eine neue Gromachtpolitik. Die EU fordert von Exportlndern
ihrerseits eine gemeinsame Erschlieung und Frderung von Rohstoffen auf
deren Territorien, ohne eigene wirtschaftliche Grenzen offen zu machen.
Darum ist es nicht zufllig, dass Fragen der Energiesicherheit immer
strker nicht in der Kompetenz der Wirtschafts- und Umweltministerien,
sondern in der der Auen- und Verteidigungsministerien liegen. Es ist
unbersehbar, dass viele Lnder auf die direkte wirtschaftliche, politische,
diplomatische und auch militrische Beeinflussung energiereicher
Regionen setzen. Energiesicherheit ist eine der Grnde fr militrische
Interventionen aus nationalen Sicherheitsinteressen, gerne auch versteckt
hinter Formulierungen, dass der freie Handel und Zugang zu den Mrkten
gesichert werden muss. Sowohl die NATO als auch die EU haben in ihren
Sicherheitskonzepten Wirtschaftsinteressen erwhnt, die zu Interventionen
fhren knnen, wozu schnelle Eingreiftruppen aufgebaut wurden. Auch im
Sicherheitskonzept des deutschen Verteidigungsministers ist dies enthalten.
Energiesicherheit ist inzwischen integraler Bestandteil der Gemeinsamen
Auen- und Sicherheitspolitik (GASP) der EU, hat in die Europische
Sicherheitsstrategie vom Dezember 2003 Eingang gefunden.
Gleichzeitig strkt Russland, das ber ein Viertel der Weltgas- und
Steinkohle-, sowie sechs Prozent der Erdlreserven verfgt und eine
Schlsselstellung fr die zuknftige Energieversorgung Europas und Asiens
hat, ber Gasprom und andere Energiekonzerne seine strategische Position
in vielen Nachfolgestaaten der UdSSR und den EU-Mitgliedsstaaten durch
Aufkufe energiewirtschaftlicher Unternehmen, Pipelines, Raffinerien und
Infrastruktur erheblich. Zuknftig sucht Gasprom direkten Zugang zu
Abnehmern und Endkunden in der EU, um so seinen Marktanteil zu
erhhen. In Russland wird die Energiesicherheit als Bestandteil der
nationalen Sicherheit, als ein System von Manahmen fr volle,
reibungslose und qualitativ hohe Sicherung von Bedrfnissen des
Volkswirtschaft und der Bevlkerung in Energietrgern nach akzepteblen
Preisen sowie als gegenseitige Verantwortlichkeit zwischen Verbrauchern
und Lieferanten von Energieressourcen betrachtet.
Alle auf Import von Energietrgern angewiesenen Regierungen
verstehen unter Energiesicherheit die Bereitstellung von preisgnstiger,
verlsslicher und umweltfreundlicher Energie zur Aufrechterhaltung der
politischen Stabilitt in ihren Lndern. Mittelfristig geht es bei der
Energiesicherheit um die Gestaltung der Regeln und der GovernanceStruktur des internationalen Energiesystems. Langfristig hngt
278

Energiesicherheit vom Umgang mit dem Klimawandel, von den

Vorkehrungen fr die drohende Erschpfung der l- und Gasreserven sowie
von den Fortschritten beim technologischen Umbau des Energiesystems ab,
ist aber vor allem mit Minimierung des Risikos von Energiekrisen mit den
Mitteln der Politik verbunden.
Vokabeln zum Text 1
Aufsteiger m, -s, Szenario n, -s, -en
das Risiko-Szenario
das Referenzszenario
das Trendszenario
strategische Ellipse f
der Persische Golf
Versorgung f mit Dat.
Wettlauf f um Akk.
Primrenergie f, -, -n
entgegengehen Dat.
zurckgehen
Governance-Struktur f
vehemente Nachfrage f nach Dat.
Verladekapazitten (Pl.)
Engpsse bei Dat. verhindern
Versorgungsunterbrechung f
Implementierung f
Neuordnung f
in der Kompetenz liegen
schnelle Eingreiftruppen aufbauen
Raffinerie f, -, -n
reibungslos
umweltfreundliche Energie f
Aufrechterhaltung f
Vorkehrungen (Pl.) fr Akk.
Fortschritte (Pl.) bei Dat.

, .-.
, .-.

(.
, , )

. ,

.-.

.-.

,
,

,
() .-..
, .-.
279

Minimierung f des Risikos von

,
Krisen

Erluterungen zum Text 1.

1. (Das) Barrel (engl. fr Fass, Pl. Barrels) ist eine Maeinheit fr
Erdlprodukte.
1 bbl. (U.S.) = 158,987294928 Liter 0,136 Tonnen Rohl = 42
Gallonen (U.S.).
Die Einheit Barrels per day (Barrels pro Tag, kurz BPD oder b/d)
bezeichnet eine Menge Rohl, die aus einer lquelle pro Tag gefrdert
wird.
2. OECD - Organisation for Economic Co-operation and
Development (die Organisation fr wirtschaftliche Zusammenarbeit und
Entwicklung) ist eine internationale Organisation der Industriestaaten (30
Mitglieder) mit Sitz in Paris. Ziele der
OECD sind optimale
Wirtschaftsentwicklung, steigender Lebensstandart, Frderung des
Wirtschaftswachstums,
Ausweitung des Welthandels.
()
,
.
1948 . 60% .
3. GASP - Gemeinsame Auen- und Sicherheitspolitik der EU
(engl. Common Foreign and Security Policy - CFSP) wurde 1992 als zweite
Sule der
drei Sule der EU errichtet. Die GASP definiert auf
Regierungsebene einen Rahmen fr die Zusammenarbeit der EU-Staaten in
der Auen- und Sicherheitspolitik. -

,
,

.
bungen und Aufgaben
bung I
Lesen Sie den Text I und beantworten Sie die Fragen zum Text I:
1. Warum haben die Energieressourcen in der Welt politische Prioritt
Nummer eins? 2. Was sind Ausgangsprobleme von negativen globalen
Risiko-Szenarien? 3. Nach welchen Energietrgern und in welchem
280

Umfang besteht heute die Nachfrage? 4. Wie sieht das Referenzszenario der
Internationalen Energieagentur (IEA) fr die nchsten zwei Jahrhunderte? 5.
Welche Organisationen befassen sich mit Fragen zuknftiger
Energiesicherheit unter globalen Gesichtspunkten? 6. Nennen Sie Faktoren,
die zur Steigerung von lpreisen fhren! 7. Formulieren Sie das politische
Kernproblem um Energie! 8. Worauf zielt Energiesicherheitspolitik ab? 9.
Was verstehen Hauptakteure unter Energiesicherheit? 10. Wie wird von den
Hauptakteuren die Energiesicherheit erzielt?
bung 2
bersetzen Sie ins Russische die folgenden Ausdrcke! Lernen Sie
sie und bilden Sie damit Stze:
die
Erschpfung
der
Energieressourcen,
der
steigende
Energieverbrauch, zum Wettlauf um die energetischen Rohstoffe fhren,
berlebenswichtige Rohstoffreserven, die Nachfrage nach Primrenergie,
die Produktion geht zurck, sich mit Fragen befassen, einen Aktionsplan
verabschieden,
rasantes Wirtschaftswachstum, beim Ausfall der
Rohlfrderung, erhebliche Preissprnge auslsen, den Interessen beider
Lager gerecht sein, mit einem kalten Krieg um Energie drohen, eine neue
Gromachtpolitik betreiben, Erschlieung und Frderung von Rohstoffen,
hinter Formulierungen verstecken, Zugang zu den Mrkten sichern, Eingang
in Akk. finden, direkten Zugang zu Abnehmern und Endkunden suchen;
volle, reibungslose und qualitativ hohe Sicherung von Bedrfnissen; alle auf
Import von Energietrgern angewiesenen Regierungen; die Bereitstellung
von preisgnstiger, verlsslicher und umweltfreundlicher Energie; vom
Umgang mit dem Klimawandel abhngen.
bung 3
bersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Ausdrcke:
, ,
; ,
; ,
, , ,
, ,
,
, ,
, ,
281

 , .-. (
),
; ,
;

; ,
;
.
bung 4
Vervollstndigen Sie die folgenden Stze, gebrauchen Sie dabei die
Ausdrcke aus der bung 2 und das Material des Textes 1! Beachten
Sie den Satzbau:
1. Es sei unterstrichen (betont), dass ... ,
2. Im Vordergrund stehen heutzutage
3. Abgesehen von Schwierigkeiten, ist
, ( , ). 4. Ausgehend
von 5. Es sei nochmals hervorgehoben, dass
(), 6. Man ist heute der Auffassung
(man ist heute der Ansicht, es gibt heute die Anschauung), dass
(), 7. Daraus lsst sich
entnehmen, dass ... , 8. Die
Wissenschaftler sind zum Schlu gelangt, dass
, 9. Es liegt daran, dass
, 10. Die Tatsache, dass , bleibt ( steht ) auer Betracht.
, , ( ,
).
bung 5
Ersetzen Sie die fettgedruckten Vokabeln durch Synonyme:
1. Windenergie, Sonnenenergie, Wasserkraft, Gezeitenkraft,
geothermische Energie und Energie aus Biomasse stellen eine wichtige
Alternative zu den fossilen Brennstoffen dar. 2. Dem Anstieg der Nachfrage
nach Energie auf dem Energiebinnenmarkt steht die zunehmende
Abhngigkeit von Importen im Wege. 3. Die Sicherung der
Energieversorgung war und bleibt eine der zentralen Herausforderungen
der Politik im neuen Jahrhundert. 4. Lnder mit rapidem
Wirtschaftswachstum haben zu einem sprunghaften und andauernden
282

Ansteigen der Weltl- und Gaspreise gefhrt. 5. Ressourcenknappheit

bedeutet, dass 40 Prozent aller weltweiten Rohlvorkommen bereits
erschpft sind. 6. Der Energiebedarf wird heute berwiegend durch die
fossilen, klimaschdlichen Energietrger Kohle, l oder Gas gedeckt. 7. Die
Verwendung
verschiedener
Primrenergieformen
zur
Energieversorgung hat den Vorteil, dass keine Abhngigkeit von einer
bestimmten Energiequelle entsteht. 8. Gut 70 Prozent der Reserven
konzentrieren sich auf das Gebiet vom russischen Eismeer ber
Westsibirien bis zum Golf. 9. Der Verzicht auf Nutzung von
Kernenergie wird innerhalb der EU gegenwrtig kontrovers diskutiert. 10.
Der Wettbewerb um Ressourcen stellt ein groes Sicherheitsrisiko fr
Rohl und Erdgas produzierende Staaten und Transitlnder dar.
bung 6
Referieren Sie den Text I mndlich! Gebrauchen Sie dabei den
angegebenen Wortschatz zum Thema und zum Text I sowie den Satzbau aus
der bung 4! Gehen Sie auf die Kernprobleme ein, erklren Sie die
wichtigsten Begriffe zum Thema, nennen Sie Ursachen und Folgen von
Energiekrisen und Energiemangel! Wie wird der Begriff Energiesicherheit
in verschiedenen Lndern definiert?
III.




.

(Subjektiver Gebrauch der Modalverben). mssen,
drfen, mgen, knnen ,
sollen, wollen
. Indikativ
( ), Konjunktiv (
) I II.
I. mssen,
sicher, ohne Zweifel,
bestimmt, gewi (, , , ..).
mssen Indikativ
283

 (msste),
:
Mein Freund muss krank sein (.. , ),

Er war dabei, er muss es wissen! (.. ,

. !), :
Er msste seinen Bruder sehr stark geliebt haben (, ,
).
, , ,
, drfen,
Konjunktiv II (drfte)
wahrscheinlich ( , -, , ):
Er drfte an der Hochschule sein. (.. , -,
).
mgen,
Indikativ
vermutlich, wohl, vielleicht, anscheinend.
mgen
.
( ,
, ..), :
Sie mgen zwar Recht haben, aber Sie haben mich nicht berzeugt
( , , );
Ich habe gestern einen Deutschen kennen gelernt. Er mochte ber 30
gewesen sein (, , 30).
knnen
Indikativ ( II) Konjunktiv II (knnte).
ungewi,
moglicherweise; es kann sein, dass ; es ist denkbar, dass (
, ; , ..). knnen Konjunktiv
II (knnte) , ,
:
Er kann den Professor persnlich gekannt haben ( ,
),
Er knnte den Professor persnlich gekannt haben (,
).
II. sollen Indikativ
Konjunktiv II
. ,
284

 ,
.

, . sollen
: , (, -),
, ,
, , ...
, , :
(Aus dem Lexikon der Antike) - Die lteste ffentliche Bibliothek soll
der Tyrann Klearchos in Herakleia errichtet haben - (
) - ,
.
, ,
sollen
, :
: Die Exportquote soll im letzten Jahr um 30 Prozent
gestiegen sein
Die Exportquote sei im letzten Jahr um 30 Prozent gestiegen,

Die Exportquote muss im letzten Jahr um 30 Prozent

gestiegen sein.
wollen Indikativ Konjunktiv
II - ,
.
wollen ..., ...,
, , , , ,
, ..:
Der Geschftsfhrer dieses Unternehmens will schon Anfang vorigen
Jahres einen negativen Trend in der Produktionsentwicklung gesprt haben
(
).


:
285

Modalverb

Grad der Grammatische Formen zum Ausdruck von

Vermutung Vermutung
90%
Herr Schmidt muss Probleme haben (Infinitiv
I).
85%
Herr Schmidt muss Probleme gehabt haben
(Infinitiv II).

mssen
Herr Schmidt msste Probleme haben
(Infinitiv I).
Herr Schmidt msste Probleme gehabt haben
(Infinitiv II).
Meine Mutter drfte es mit ihrer Bitte gut
75%
meinen (Infinitiv I).
drfen
Meine Mutter drfte es mit ihrer Bitte gut
gemeint haben (Infinitiv II).
65%
Ist Olaf krank? Das mag stimmen (Infinitiv I).
mgen
War Olaf krank? Er mag Grippe gehabt haben
(Infinitiv II).
60%
Er kann das gemacht haben (Infinitiv II).
50%
Er knnte Probleme im Bro haben (Infinitiv
knnen
I).
Er knnte Probleme im Bro gehabt haben
(Infinitiv II).
Sie will erst 20 Jahre alt sein (Sie ist in der
-%
Realitt schon 25 Jahre alt) (Infinitiv I).
wollen
Sie will den Professor gesprochen haben
(Infinitiv II).


.
Beispielsatz
Bedeutung
bersetzung
Er muss gestern seine Er hat gestern ganz

Freunde angerufen
sicher seine Freunde

haben.
angerufen.
.
Er msste gestern seine Er hat gestern sicher
,
Freunde angerufen
seine Freunde

haben.
angerufen.
286

Er drfte gestern seine

Freunde angerufen
haben.
Er mag gestern seine
Freunde angerufen
haben.
Er kann gestern seine
Freunde angerufen
haben.

Er hat gestern

wahrscheinlich seine
.
Freunde angerufen.
Vielleicht hat er
, ,
gestern seine
.
Freunde angerufen.
Es kann sein, dass er ,
er gestern seine

Freunde angerufen .
hat.
Er knnte gestern seine Mglicherweise hat ,
Freunde angerufen
er gestern seine

haben.
Freunde angerufen. .
Jemand (z.B.seine
Er soll gestern seine
Freundin) hat gesagt, (),
Freunde angerufen
dass er gestern seine
haben.
Freunde angerufen .
hat.
Er selber behauptet,
Er will gestern seine
dass er gestern seine
Freunde angerufen
Freunde angerufen .
haben.
hat. Ob es stimmt?
:
Drodowski, G. et al., Duden Grammatik. (Band 4). Neuauflage.
Mannheim, Leipzig, ... 1998. Dudenverlag.
Eisenberg, P., Grundriss der deutschen Grammatik. Der Satz. Stuttgart,
Weimar, 1999. Verlag J. B. Metzler.
Helbig, H., Buscha, J., Deutsche Grammatik. Ein Handbuch fr den
Auslnderunterricht. Leipzig, Berlin, Mnchen, 1998. Langenscheidt.

1. ,
,
.

287

1. Sie will 30 Jahre alt sein, er mag aber 35 sein. 2. Sdostasien drfte
der Klimawandel so schwer wie kaum eine andere Region treffen. 3. Er will
gestern im Theater gewesen sein. 4. Der Mann soll vier Menschen gerettet
haben. 5. Nach den Berechnungen der Astronomen muss die
Mondffinsternis morgen um 18.15 Uhr eintreten. 6. Du musst es gesehen
haben. 7. Vier Menschen sollen hier leben. 8. Er kann das nicht gesagt
haben! 9. Er will Deutsch perfekt gesprochen haben. 10. Er soll ein toller
Schauspieler sein. 11. Er muss diese Rolle schon einmal auf einer
Theaterbhne gespielt haben. 12. Die Auffhrung knnte in einer anderen
Stadt gewesen sein. 13. Es muss bei den Zuschauern auf groes Interesse
stoen. 14. Einer der Theaterkritiker will schon bessere Inszenierungen von
Goethes Faust gesehen haben. 15. Ulrike soll krank gewesen sein. 13. Anna
will an Silvester zehn Kuchen gegessen haben. 14. Unser Test nchster
Woche drfte sehr schwierig sein. 15. Peter soll/will sehr viel gelesen
haben. 16. Es drfte ein Unfall gewesen sein. 17. Es msste ein Baum
gewesen sein, der ihm auf den Kopf gefallen ist. 18. Technisch gesehen
mag Atomkraft Teil eines Energiemix sein. Eine Lsung im Kampf gegen
Klimawandel ist sie sicher nicht. 19. In den kommenden Jahrzehnten drfte
der Anteil der EU-25-Emissionen an den globalen Treibhausgasemissionen
auf unter 10 % sinken, whrend der Anteil der Entwicklungslnder auf ber
die Hlfte der Gesamtmenge ansteigen drfte. 20. Sie soll verreist sein. 21.
Sie will dich gesehen haben. 22. Sie kann/knnte daran gedacht haben. 23.
Morgen kann/knnte es regnen. 24. Er kann seine Brieftasche auch verloren
haben, die ist nicht unbedingt gestohlen. 25. Die Arbeitslosenquote mit
offiziell 5,4 Prozent liegt auf dem hchsten Stand seit 1999, all das mag
auch eine Rolle bei dem Referendum gespielt haben.
2. ,
.
1. , , 50 , , ,
35. 2. , . 3. -
, . 4. ,
. 5. ,
. ? 6.
, . 7. ,
, ,
. 8. . 9. ,
. 10.
288

, . 11. ,
50000 . 12. , ,
. 13. ,
20 . 14. ,
19 . 15. , . 16. 9
. , , . 17.
. 18. ,
. 19. ,
. 20. ,
,
.
(Abkrzungen, Kurzwrter)
( ),
.

,
.
"" (
),
,

,
, . .
Akusprache (Abkrzungssprache - ).
,
. ,
,
. :
1)

, , .
,
, :
DGB [de:ge:be] - Deutscher Gewerkschaftsbund

EU [e:u:] Europische Union ()
CDU [ze:de:u:] Christlich-demokratische Union ()
SPD - Sozialdemokratische Partei Deutschlands - ()
289

WTO Welthandelsorganisation
()
ARD
Arbeitsgemeinschaft
der
ffentlich-rechtlichen
Rundfunkanstalten der Bundesrepublik Deutschland -
- ;
EDV - elektronische Datenverarbeitung -

DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst -

2) .
.
, :
UNO [uno] - Organisation der Vereinten Nationen -
()
3) , ,
, :
G8-Gipfel = Gipfeltreffen der Gruppe der Acht
" "
3) , , ,
, .

(Buchstabenkette), ,
, (
), :
z. B. = zum Beispiel
Dr. = Doktor
Prof. = Professor
i. A. = im Auftrag
d. h. = das heisst
ff.=folgende
Hbf. = Hauptbahnhof
: usw.
= und so weiter, u. s. w.
,
:
290

10 m = 10 ter
m = Kubikmeter
2 t = 2 Tonnen
5 s = 5 Sekunden
kg (oder Kilo) = Kilogramm
4) .

, :
USA [u:esa:] - die Vereinigten Staaten von Amerika
()
OPEC [o:pek] - Organization of the Petroleum Exporting Countries - ()
UNESCO [unesko] - United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization -
, ()
5) , ,
, :
CIA [si:aiei] Central Intelligence Agency
()
SALT [solt] - Strategic Arms Limitation Talks -
().
,
: die UNO - ein Mitgleid der UNO, die USA in den USA, der
DGB die Aktionen des DGB.
-s. -s
,
, :
das EKG die EKGs
die GmbH (Sing.) - die GmbHs (Pl.)


, :
Duden
Deutsches
Universalwrterbuch

Mannheim/Leipzig/Wien/Zrich: Dudenverlag, 1996;

291

Duden "Wrterbuch der Abkrzungen", 1999;

, . . - . - .:
, 2000;
, . . - . - .:
, 2000;
, ,
www.abkuerzungen.de, www.grossm.de/abk.html
.

,
.
.
1) Die politischen Parteien Deutschlands:
SPD, CDU, CSU, FDP, PDS, WASG
2) Organisationen, Unionen, und Unternehmen:
EU, UNO, AG, BMW, GmbH, VW, DPA, ZDF, IAEO
3) meistverbreitete Abkrzungen in schriftlichen Texten:
u. a.
o. .
Abk.
allg.
bes.
ggf. u.
etw.

Bd.

flg.
s. u.
v. Chr. bedw. v. Chr. G. beif. EM
beil. hg.
u. .
WM
betr.
i. D.
u. a. m. z. T.
bez.
i. R. u. . m. z. Z.
Bln.
LKW u. Z.
bzw.
usw.
u. U. MEZ
ca.
i. A.
v. M. z. H. d. J.


BRIC-Staaten - Die aufstrebenden Wirtschaftsnationen Brasilien,
Russland, Indien und China
Internationalen Energie-Agentur (IEA)
UNEP (Umweltprogramm der Vereinten Nationen) (1972)
Internationalen Agentur fr Erneuerbare Energien (IRENA)
Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)
292

CDM Clean Development Mechanism - Gemeinsame Projekte

zwischen Entwicklungslndern (Nicht Annex B Staaten) und
Industrielndern. Die Projektkriterien beinhalten eine freiwillige Teilnahme
und eine
messbare und langfristige Verringerung von Emissionen.
CMP Meeting of the Parties (frher MOP)
Treffen der Lnder, welche das Kyoto-Protokoll unterzeichnet und
ratifiziert haben. Die CMP findet jhrlich zeitgleich mit der COP statt.
COP Conference of the Parties (Vertragsstaatenkonferenz)
Hchstes Gremium der Klima-Rahmenkonvention, das sich jedes Jahr
trifft. Die COP hat die Aufgabe, die Umsetzung der Konvention jetzt und in
der Zukunft sicherzustellen. Ein hnliches Gremium existiert zur
Umsetzung der Konvention zur Biologischen Vielfalt
ET Emission Trading (Handel mit Emissionsrechten)
Der Handel mit Emissionsrechten (Verschmutzungsrechten) ist
zwischen Industriestaaten vorgesehen, um die gesamte CO2-Menge zu
verringern. So kann ein Industrieland von einem anderen Emissionsrechte
kaufen, wenn es nicht schnell genug reduzieren kann.
BMU Bundesministerium fr Umwelt, Naturschutz und
Reaktorsicherheit
FCKW Fluorchlorkohlenwasserstoff FKWs (vollstndig substituierte
Fluor-Kohlenstoffverbindungen) Gehren zu den sechs Treibhausgasen,
deren Aussto laut dem Kyoto-Protokoll gemindert werden soll. Es sind
Nebenprodukte aus derAluminiumschmelzung und Urananreicherung.
Darber hinaus ersetzen sie FCKWs bei der Herstellung von Halbleitern.
Das globale Erwrmungspotenzial von FKWs betrgt 6500-9200.
Fluorkohlenwasserstoffe (FKWs)
Weltorganisation fr Meteorologie (WMO)
das Rahmenbereinkommen der Vereinten Nationen ber
Klimanderungen (UNFCCC)
Globales Erwrmungspotential (GWP)
SAR Zweiter Sachstandsbericht des IPCC (Second Assessment
Report)
TAR Dritter Sachstandsbericht des IPCC (Third Assessment Report)
THG Treibhausgas
TPES gesamte Primrenergieversorgung (Total Primary Energy
Supply)

293

UNFCCC Rahmenbereinkommen der Vereinten Nationen ber

Klimanderungen (United Nations Framework Convention on Climate
Change).
Weltenergierat (WEC)
IV. Text 2
Lesen Sie den Text 2!
Der Energiebedarf der EU wird aktuell zur Hlfte durch Importe
gedeckt und bis 2030 wird der Importanteil auf 70% steigen. Bei Erdl wird
der Importanteil im Jahr 2030 90% erreichen. Bei Erdgas drften sich die
EU-Importe verdoppeln, denn es geht nicht nur die EU-interne Produktion
zurck, sondern gleichzeitig wchst der Marktanteil von Erdgas. Derzeit
werden 54% des Gasbedarfs eingefhrt; bis 2030 drfte die
Importabhngigkeit auf 80% ansteigen. Ebenfalls ansteigen wird die
Abhngigkeit von einzelnen Lieferanten. Fr Deutschland wird die
Bedeutung Russlands weiter zunehmen. Von dort kommen bereits jetzt 37%
des deutschen Erdgasaufkommens und 40% der gesamten EUGaseinfuhren.
Im Mittelpunkt der Energieauenpolitik steht die Sicherung und
Diversifizierung der Bezugsquellen, insbesondere von Gas. Die wachsende
Bedeutung von Erdgas im internationalen Energiemix ist darauf
zurckzufhren, dass in vielen Lndern Kraftwerke von Kohle oder l auf
Gas umgestellt werden, weil bei dessen Verbrennung weniger Schadstoffe
entstehen. Da Erdgas berwiegend durch Pipelines transportiert wird, sind
die gegenseitigen Abhngigkeiten von Abnehmern und Herstellern und
damit die politische Krisenanflligkeit bei diesem Energietrger am grten.
Als Ausgangsdokument fr eine gemeinsame EU-Energiepolitik gilt
im Moment das Grnbuch der Europischen Kommission vom 8. Mrz
2006, in dem erstmals Eine europische Strategie fr nachhaltige,
wettbewerbsfhige und sichere Energie vorgeschlagen wird. Die drei
zentralen Ziele europischer Energiepolitik sind die Frderung der
Nachhaltigkeit, die Sicherstellung der Wettbewerbsfhigkeit und die
Erhhung der Versorgungssicherheit. l und Gas werden auch zuknftig
aus Russland, Zentralasien, aus Nahost und dem Mittelmeerraum stammen
und ihre Transportroute durch Lnder in der Nachbarschaft der EU nehmen.
Aus diesem Grund sollte langfristigen Kooperationen im pan-europischen
Raum noch grere Bedeutung zugemessen werden.
294

Russland hat eine Schlsselrolle in der Sicherung der

Energieversorgung Europas inne, darum sollte die EU ihre Partnerschaft
und den Dialog mit Russland intensivieren und effizienter gestalten. Hierzu
gehrt vor allem das weitere Dringen der EU auf die noch ausstehende
Ratifizierung des Energiechartavertrags und dessen Transitprotokolle durch
Russland. Die Liberalisierung des russischen Energiemarktes ist von
vorrangiger Bedeutung fr die EU, da dadurch der Zugang fr Akteure aus
der EU mglich wrde. Die EU sollte sich fr die wechselseitige Integration
und ffnung der Energiemrkte einsetzen.
Die Herausforderungen fr Deutschland und Europa sind dabei u.a.:

Sicherung und Diversifizierung der Bezugsquellen

Ausbau des Dialogs mit den Liefer-, Transitlndern und den

groen Verbraucherlndern, vor allem den neuen Industriestaaten

Eintreten fr die Einhaltung der internationalen Umwelt- und

Klimaschutzabkkommen

Frderung von Energieeffizienz und erneuerbaren Energien

Frderung des wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Knowhow-Transfers deutscher Unternehmen und Forschungseinrichungen in
Partnerlndern
Vokabeln zum Text 2
den Energiebedarf decken
Marktanteil m -(e)s, -
Bezugsquelle f -, -n
Schadstoff m (e)s, e
Krisenanflligkeit f
Nachhaltigkeit f
Transportroute f -, -n
Bedeutung zumessen Dat.
Dringen n auf Akk.
sich einsetzen fr Akk.
ffnung der Energiemrkte
Transfer m -s

()

,

.-.
.-.
.-.

( )
(, -);

Erluterungen zum Text 2.

295

1. Grnbuch der Europischen Kommission ist ein

Diskussionspapier zu einem bestimmten Thema, beinhaltet Vorlagen mit
dem Zweck, eine ffentliche und wissenschaftliche Diskussion
herbeizufhren und grundlegende politische Ziele in Gang zu setzen.
"
, "
("Eine europische Strategie fr nachhaltige, wettbewerbsfhige und sichere
Energie") 2006 .
.
Aufgaben und bungen
bung 1
Geben Sie den Inhalt des Textes 2 mndlich wieder! Gebrauchen Sie
dabei den Wortschatz zum Text 2.
bung 2
Gestalten Sie ein Gesprch von Politikern. Gebrauchen Sie dabei den
Wortschatz zum Thema und zu den Texten 1 und 2!
Aufgabe zur sprachlichen Interferenz
1.Ergnzen Sie die Stze durch das passende quivalent des
russischen Verbes ():
beschlieen vt (o, o) (zu Inf.) ( ,
-. , / )
(Subst. der Beschluss es, -e; einen B. fassen)
entscheiden vt (ie, ie) (
/) (Subst. die Entscheidung -, -en; eine E.
treffen; das Urteil s, -e; ein U. fllen)
entscheiden ber Akk. -. (
-. , / )
sich entscheiden fr/gegen Akk. -. (
, -.)
296

sich entschlieen (o, o) (zu Dat./zu Inf.) -.

( , ..) (Subst. der Entschluss es, -e;
einen E. fassen)
lsen vt (, ..) (Subst. die Lsung -,
-en)
1. Die Regierung soll bald .............. den Einsatz der
Truppen ............................. .2. So einfach lsst sich diese Aufgabe
nicht .............................. . 3. Es wurde ..........................., den Besuch des
Ministers zu verschieben. 4. Er war fest ......................., nicht nachzugeben.
5. Den Streit wird das Gericht ............................ . 6. Die meisten
Delegierten haben sich gegen diesen Kandidaten ........................... . 7. In
seiner Verzweiflung ......................... er sich zur Abreise. 8. Das
ist ............................. Sache. 9. Alle Mitarbeiter ....................................
dafr, ein neues Verfahren einzusetzen. 10. Wir haben viele Probleme
zu .............................. .
2. bersetzen Sie die folgenden Stze ins Deutsche, beachten Sie
dabei den Gebrauch der quivalente des russischen Verbes
() bzw. der von denen abgeleiteten Substantive:
1. ,
. 2. ,

, . 3.

. 4. ,
(abbringen von Dat.)
()
. 5.

. 6. ,

. 7.
. 8.

. 9.
(eine
297

Aufbietung aller Krfte). 10.

.
V. Text 3
Erneuerbare Energien
Erneuerbare Energie, auch regenerative Energie genannt, bezeichnet
Energie aus nachhaltigen Quellen, die nach menschlichen Mastben
unerschpflich sind. Das Grundprinzip der Nutzung erneuerbarer Energie
besteht darin, dass aus den in unserer Umwelt laufend stattfindenden
Prozessen Energie abgezweigt und der technischen Verwendung zugefhrt
wird. Auf der Erde knnen diese Energiequellen in Form von Biomasse,
Windenergie, Wasserkraft, Gezeitenstrmungen, Sonnenlicht und -wrme
sowie Erdwrme genutzt werden.
Das groe Potenzial erneuerbarer Energien fr eine nachhaltige
Energieversorgung wird weltweit noch zu wenig genutzt. Deutschland ist
bei der Windenergienutzung Weltmeister, aber der Anteil der
erneuerbaren Energien am Primrenergieverbrauch liegt in Deutschland bei
etwas ber 2 %, bei der Stromerzeugung bei ca. 8 %. In Russland wird
bisher nennenswert Wasserkraft zur Stromerzeugung genutzt.
Biomasse bezeichnet die Gesamtheit der Masse an organischem
Material in einem kosystem. Sie enthlt die Masse aller Lebewesen, der
abgestorbenen Organismen und die organischen Stoffwechselprodukte.
Hauptvorteil der Bioenergie ist, neben der Versorgung mit erneuerbaren statt
endlichen Energietrgern, die Verringerung des Kohlendioxid-Ausstoes in
die Atmosphre. Hauptnachteil der Bioenergie-Gewinnung mit
nachwachsenden Rohstoffen ist ihr enormer Flchenbedarf und ihre
Konkurrenz zu Naturflchen. Der ausgedehnte Anbau von Biomasse (Mais,
Raps, Zuckerrben, Getreide, Holz) zum Zweck der Energiegewinnung ist
kologisch nicht sinnvoll.
Mit Solartechnik wird die technische Nutzung der Sonnenenergie
(oder auch Solarenergie) bezeichnet. Aus der Sonnenstrahlung kann
Wrme oder elektrische Energie gewonnen werden. Das Potential der auf
die Erde treffenden Sonnenenergie ist so gro, dass damit der Energiebedarf
der Erde um ein mehrfaches gedeckt werden knnte.
Mit Hilfe von Windkraftanlagen kann die in den strmenden
Luftmassen vorhandene kinetische Energie in elektrische Energie
umgewandelt
werden.
Die
hohen
durchschnittlichen
298

Windgeschwindigkeiten
auf
dem
Meer
versprechen
enorme
Energiepotenziale.
Geothermie zhlt weltweit zu den ergiebigsten erneuerbaren
Energiequellen und ist darber hinaus von der Sonneneinstrahlung
unabhngig. Das Innere der Erde ist sehr hei, wie Vulkane und Geysire
zeigen. Diese Wrme zu nutzen, ist Ziel der Geothermie.
Wasserkraft bezeichnet die Strmungsenergie von flieendem
Wasser, welche ber geeignete Maschinen in Wasserkraftwerken in
mechanische und elektrische Energie umgesetzt wird. Mit
Wasserkraftwerken werden knapp 18 % der weltweit erzeugten elektrischen
Energie erzeugt. Wasserkraft liegt damit fast gleichauf mit der Kernkraft.
Wasserkraft ist derzeit die einzige erneuerbare Energiequelle, die
nennenswert zur Versorgung der Erdbevlkerung beitrgt. Die anderen
erneuerbaren Energieformen wie Sonne, Wind, Erdwrme und Biomasse
tragen zusammen rund 2,1 % bei.
Vokabeln zum Text 3
nachhaltige Quellen
Energie abzweigen aus Dat.
zufhren Dat.
Windenergie f
Wasserkraft f
Gezeitenstrmungen Pl.
Sonnenlicht n
Sonnenwrme f
Erdwrme f
Weltmeister m sein bei oder in
Dat.
Stoffwechselprodukte Pl.
endliche Energietrger
Solartechnik
Geothermie f
Windkraftanlage
umwandeln in Akk.
ergiebig
die Strmungsenergie
die Kernkraft

()
, ..
,

-



() .-.

,


299

Aufgaben und bungen

bung 1
Geben Sie den Inhalt des Textes 3 mndlich wieder! Gebrauchen
Sie dabei die folgenden Ausdrcke:
unerschpflich sein, Energie abzweigen, in Form von ... nutzen, bei
der Windenergienutzung Weltmeister sein, der Anteil am
Primrenergieverbrauch, liegen bei etwas ..., zur Stromerzeugung nutzen,
enthalten, Hauptvorteil (Hauptnachteil) der Bioenergie ist, die BioenergieGewinnung, Konkurrenz zu Naturflchen, kologisch nicht sinnvoll sein,
den Energiebedarf um ein mehrfaches decken, kinetische Energie in
elektrische Energie umwandeln, enorme Energiepotenziale versprechen,
zu ... zhlen,
die ergiebigsten erneuerbaren Energiequellen, die
Strmungsenergie von flieendem Wasser, mit Wasserkraftwerken
elektrische Energie erzeugen, fast gleichauf mit der Kernkraft liegen,
nennenswert zur Versorgung der Erdbevlkerung beitragen.
bung 2
Gestalten Sie eine Diskussion, wobei die Vertreter verschiedener
Staaten (Liefer-, Transitlnder und Verbraucherlnder) einander fr
ihre Stellung zu Energiesicherheit zu gewinnen versuchen!
bung 3
Vervollstndigen Sie die Informationen ber Energiesicherheit,
indem Sie sich auf die aktuellen Informationen berufen!
bung 4. Ersetzen Sie die unterstrichenen Vokabeln durch
Antonyme oder Wrter und Redewendungen mit gegenstzlicher
Bedeutung. Gebrauchen Sie den Wortschatz zum Thema und zu den
Texten 1-3.
1. Dies ist nur ein nebenschliches Ziel unserer Politik. 2. Das Land ist
nur gering vom Import von l und Gas abhngig. 3. Der Energieverbrauch
wird erhht. 4. Der Energiebedarf hat abgenommen. 5. Das Atomkraftwerk
wurde stillgelegt. 6. Die Preiserhhung schafft erhebliche Engpsse bei der
Energieversorgung. 7. Viele streben eine Abschaffung der bestehenden
Vereinbarungen an. 8. Es ist eine nachlassende Nachfrage zu verzeichnen. 9.
300

Dieses Problem wird auer acht gelassen. 10. Das Land hat angekndigt, es
halte an der Nutzung der Atomenergie fest.
VI. Aufgabe zur selbstndigen Arbeit
Schreiben Sie ein Referat zum Thema! Machen Sie Gebrauch vom
Material anderer Quellen!
VII. Aufgaben zum Hrverstehen
1. Hren Sie sich Kurztexte zum Thema Energiesicherheit an!
Geben Sie den Inhalt der Texte wieder! Kommentieren Sie die Texte!
2. Sehen Sie sich das aktuelle Videomaterial zum Thema
Energiesicherheit an! uern Sie sich zum aktuellen Stand der Dinge und
zur Lsung der Probleme!
VIII. Texte zum Diskutieren und Kommentieren
Text 1
Energiesicherheit zwischen der EU und Russland
In den Beziehungen zwischen der EU und Russland ist kaum ein
Thema von so zentraler Bedeutung wie die Energiebeziehungen. Selbst
der Georgien-Krieg und die internationale Finanzkrise knnen diesen
Bereich nicht verdrngen. Die Energiefrage hat seit dem letzten
russisch-ukrainischen Gasstreit im Januar 2009 neue Dynamik und
Aufmerksamkeit gewonnen. Beim EU-Russland-Gipfel im Mai 2009
stand die Energiesicherheit wieder im Mittelpunkt. Von Stefan
Bernhardt
Das Ziel der EU ist die Verringerung der Abhngigkeit von russischen
Erdgasimporten und der sichere Transport in die EU-Lnder. Um diese
Ziele zu erreichen, versucht die EU nach Auen das Nabucco-Pipeline
Projekt voranzutreiben, die Energiecharta in Russland zu etablieren und sie
versucht, durch die neue stliche Partnerschaft greren Einfluss in den
Nachbarstaaten Russlands auszuben. Dabei spielt der Energiebereich
ebenfalls eine wichtige Rolle.
Das immer wieder auftauchende Problem der EU ist die
Unterbrechung der Gaslieferungen aus Russland ber die Ukraine. Durch
die Ukraine werden 80 Prozent des russischen Erdgases fr die EU geleitet.
301

Die EU wird bei den gegenstzlichen Auenpolitiken der beiden Staaten als
Faustpfand verwendet, um die jeweils andere zu diskreditieren und
Konzessionen zu bekommen. Die Abhngigkeit der EU von Russland ist
dabei eher sekundr, vor allem da russisches Gas lediglich 25 Prozent der
gesamten EU-Erdgasimporte ausmacht und Russland stark von
europischen Importen abhngt, um die eigene Wirtschaft zu modernisieren.
Dabei wird deutlich, dass das Problem eher in den bilateralen Beziehungen
zwischen Russland und der Ukraine liegt.
Russlands Erdgas und seine bilateralen Beziehungen
Die Gasstreits zwischen der Ukraine und Russland seit dem Ende der
Sowjetunion machen dies besonders deutlich. Nach der Orangenen
Revolution 2004 und der Westausrichtung der ukrainischen Auenpolitik
hat die Politisierung vom russischen Gas zugenommen. Russland und vor
allem Gazprom versuchen, in der gesamten GUS dieselben Preise fr ihr
Gas durchzusetzen wie in der EU. Dass die Ukraine diese Preise nicht
bezahlen kann, ist hinlnglich bekannt, da sie bereits seit Jahren nicht in der
Lage ist, die vergnstigten Gaspreise zu bezahlen und dies oft auch nicht
tut.
Auenpolitisch werden die Gasstreitigkeiten von der Ukraine genutzt,
um die Notwendigkeit ihrer Westintegration und Unabhngigkeit von
Russland zu betonen. Seit dem letzten Gasstreit, der vom ukrainischen
Prsidenten Juschtschenko mit provoziert wurde, wurde dieser von ihm
auch innenpolitisch genutzt, um die ukrainische Regierungschefin und
schrfste Konkurrentin um das Prsidentenamt, Timoschenko, zu
diskreditieren. Die EU - beziehungsweise ihre Mitglieder, die von der
Unterbrechung betroffen waren - dienten dabei als Faustpfand.
Das konkrete Problem gestaltet sich daher in den bilateralen
Beziehungen zwischen Russland und der Ukraine und wird beeinflusst von
innenpolitischen und wirtschaftlichen Faktoren. Die Strategien der EU
erweisen sich im Bezug auf diese Problematik selten als hilfreich.
EU-Projekte in Verkennung der Problematik
Die Nabucco-Pipeline soll unter Umgehung des russischen
Territoriums aus der kaspischen Region ber den Kaukasus und die Trkei
Erdgas nach Europa transportieren. Allerdings fehlt es der Pipeline bisher
an Erdgas. Kasachstan, Turkmenistan und Usbekistan haben eine Lieferung
von Erdgas nach Europa ber die Nabucco-Pipeline bisher abgelehnt. Der
einzige sichere Gaslieferant ist Aserbaidschan. Die Auslastung von 31
Milliarden Kubikmeter Erdgas jhrlich ist folglich langfristig nicht erreicht
und die Wirtschaftlichkeit nicht gegeben. Darberhinaus belastet die
302

Nabucco-Pipeline die Beziehungen der EU zu Russland. Die Abhngigkeit

der Ukraine von russischen Energielieferungen wrde sogar bei voller
Auslastung der Nabucco-Pipeline erhht, da die EU beabsichtig, mit dieser
Pipeline auf weniger russisches Gas angewiesen zu sein. Die Folge wre
weniger Gastransit ber die Ukraine und damit wichtige Einnahmeausflle
fr die schwache ukrainische Wirtschaft.
Die EU besteht daneben auf die Ratifizierung der Energiecharta von
Russland und zeigt sich dahingegen wenig kompromissbereit. Ob die
Ratifizierung der Energiecharta durch Russland auch Energiesicherheit
produziert, ist fraglich. Das Russland sich der Energiecharta anschliet, ist
unwahrscheinlich, da dies unter anderem eine Liberalisierung des
russischen Energiemarktes zur Folge htte. Die russische Energiebranche
trgt je nach wirtschaftlicher Situation durch Steuern und Zlle 30 bis 60
Prozent zum russischen Staatshaushalt bei. Die Aufgabe der Kontrolle ber
derart zentrale und wichtige Gelder ist daher nicht zu erwarten.
In der neuen stlichen Partnerschaft erweist sich die Strategie der EU
im Bezug auf Energiesicherheit und das Verhltnis Russlands zu seinen
Nachbarn und der EU als eher kontraproduktiv. Als Fortsetzung der
Europischen Nachbarschaftspolitik wird sie von russischer Seite auch als
ein Instrument zur Ausdehnung des europischen Einflusses auf Kosten des
russischen Einflusses gesehen. Die russische Administration zeigt ihr
Misstrauen sehr offen. Die Grnde sind nicht ausschlielich in der
Wahrnehmung der russischen Administration zu suchen. Auf europischer
Seite hat man es verpasst, Russland ausreichend zu konsultieren und zu
informieren, um das Misstrauen abzubauen. Eine Schlussfolgerung, die man
bereits aus der Europischen Nachbarschaftspolitik htte ziehen mssen.
Darber hinaus existieren keine gemeinsamen Projekte zwischen allen
Beteiligten und Russland in den betroffenen Staaten. Dies htte ebenfalls zu
einem Abbau von Misstrauen gefhrt. Die geringen Gelder von 600
Millionen Euro bis 2013, verteilt auf sechs Staaten, knnen kaum zu einer
effektiven politischen und wirtschaftlichen Stabilisierung der Staaten, wie
der Ukraine, fhren.
Die EU generiert mit ihren Initiativen eher Misstrauen und
Konkurrenzdenken in Russland, dem wichtigsten europischen
Gaslieferanten und bedeutenden Wirtschaftspartner. Die unmittelbaren
Nachbarn zwischen der EU und Russland werden nicht ausreichend
politisch und wirtschaftlich stabilisiert. Darberhinaus fhrt ihre
Beteiligung an den europischen Strategien zu mehr Spannungen mit
Russland. Das Problem der schwierigen bilateralen Beziehungen zwischen
303

Russland und seinen Nachbarn wird damit nicht gelst und die
Energiesicherheit wird nicht herzustellen sein.
(e-politik.de)
Text 2
Die Energiesicherheit Deutschlands
Das Problem der Energiesicherheit Deutschlands wirft viele
Fragen auf: Trennt Energie oder verbindet sie? Wie abhngig ist
Deutschland von Russland? Treibt das Thema Energie die europische
Integration voran? Bei all diesen Fragen wird schnell die Gefahr
deutlich, dass Energieressourcen zunehmend als Ass im geopolitischen
Machtpoker verstanden und genutzt werden. Eine Heftvorschau
Energiepolitik und vor allen Dingen Energiesicherheit sind aktuell
Gegenstand hitziger Diskussionen der deutschen und internationalen Politik.
Der Georgien-Krieg und der russisch-ukrainische Gasstreit zeigten die
Brisanz. Wie gro ist die Abhngigkeit der EU generell und speziell
Deutschland von Russland? Wie sollte eine Diversifizierung von statten
gehen?
Fr Jrgen Trittin, MdB, ist klar: Eine globale Energiesicherheit ist
notwendig! In einem ausfhrlichen WeltTrends-Interview legt er seine
Sicht der Dinge dar. Eine verantwortliche Politik muss seiner Meinung nach
die Fragen Klimaschutz, Ressourcenknappheit und Finanzen gemeinsam
lsen, um zukunftsfhig zu sein. Hierzu ist internationale Zusammenarbeit
notwendig.
Die Gasabhngigkeit Europas von Russland ist nach der Meinung
des Russlandexperten Roland Gtz ein Scheinproblem. Es gibt gegenseitige
Abhngigkeiten, die auch Russlands Handeln begrenzen. Das Vorantreiben
einer von Russland unabhngigen Energieversorgung wird fr ihn nicht nur
erfolglos bleiben, sondern auch den Aufbau eines partnerschaftlichen
Verhltnisses zwischen Europa und Russland erschweren.
Die EU traf im Mrz 2007 wichtige Entscheidungen in Richtung einer
gemeinsamen Energiepolitik. Frank Umbach untersucht die neuesten
Initiativen zur Strkung der europischen Versorgungssicherheit vor dem
Hintergrund des jngsten Gaskonfliktes und kritisiert die Haltung der
Bundesregierung gegenber dem Kommissionsplan fr ein gemeinsames
Energieinfrastrukturprogramm.

304

Erdgas ist eine der wichtigsten russischen Ressourcen. Russland sei

deshalb bestrebt, seinen Einfluss auf das Nahe Ausland auszuweiten. Ein
Vorgehen, das zu Konflikten fhrt. Behrooz Abdolvand und Heinrich Schulz
richten ihre Blicke zum einen auf die Streitpunkte zwischen
Energieexporteur Russland und seinen Transitlndern sowie zum anderen
auf die Abhngigkeiten der EU. Ihre Meinung: Ein russisches Monopol
muss verhindert werden!
Matthias Dornfeldt betrachtet Deutschlands wichtigste Lieferanten fr
Erdl und Erdgas: Norwegen und die Russische Fderation. Die in der
Barentssee, zu der beide Lnder Zugang haben, noch unerschlossenen
Vorrte an fossilen Brennstoffen sind fr die zuknftige Energiesicherheit
Deutschlands und Europas unerlsslich. Eine Kooperation zwischen den
drei Partnern ist so unbedingt notwendig.
Lutz Mez und Mycle Schneider befassen sich mit der Frage, welche
Rolle Atomkraftwerke beim Thema Energiesicherheit spielen. Ihr Anteil an
der globalen Stromerzeugung ist mittlerweile geringer als der erneuerbarer
Energiequellen und der Neubau von Atomkraftwerken ist kaum mehr zu
finanzieren. Die Branche steht allgemein vor groen Problemen. Quo vadis
Atomkraft?
Nordkorea und Afrika im Weltblick
Ein Schurkenstaat weniger? Nach langen, schwierigen
Verhandlungen haben die USA Nordkorea 2008 von ihrer schwarzen Liste
der Terroruntersttzer gestrichen und locken das Land jetzt sogar mit einem
Friedensvertrag. Sungbok Cho warnt jedoch vor verfrhter Euphorie. Es
bleibt abzuwarten, wohin die Nordkorea-Politik des neuen US-Prsidenten
Obama fhren wird. Vor allem vor dem Hintergrund der neuesten Ereignisse
ist ein gewisses Misstrauen nur schwer zu unterdrcken.
Afrika galt lange als der verlorene Kontinent. Diese Ansicht wandelt
sich allmhlich, auch in Deutschland. Politik und Wirtschaft beginnen, ihre
Chancen in Afrika zu erkennen. Armin Osmanovic, ein Afrikaexperte aus
Potsdam, zeigt, wie Auenwirtschafts- und Entwicklungspolitik strker als
bisher miteinander verzahnt werden, um die deutsche Prsenz dort
auszubauen.
Somalias Staatszerfall und Max Weber in Lateinamerika
Nach der US-gesttzten thiopischen Besatzung bemhen sich die
Nachbarn Somalias, die USA und die UN um ein Ende des Brgerkrieges.
Fr Stefan Brne, Kenner der Region, muss die dafr notwendige stabile
Regierung alle nationalen und regionalen Akteure einbinden. Seine Analyse
305

zeigt, dass die neue Friedensinitiative, das Dschibuti-Abkommen, diese

Machtkonstellation bercksichtigt und entsprechende Impulse setzt.
Max Weber gilt als Sulenheiliger der deutschen Soziologie. Welche
Wirkung entfaltete sein Werk in anderen Regionen der Welt? lvaro
Morcillo, ein junger spanischer Politologe, diskutiert die Rezeption Webers
in Sd- und Mittelamerika. Sein historischer Abriss ber die Verbreitung der
Weberschen Ideen zeigt, dass die mangelnde Institutionalisierung der Ideen
Webers in den Hochschulen einen dauerhaften Einfluss verhinderte.
Zugleich zeichnet der Autor die Wirkungslinie Weberscher Soziologie bis
hin zur Dependencia-Theorie nach.
Abgerundet wird das Heft durch den Zwischenruf von Attila Kiraly,
mit Blattgold, dem Gastommentar zur Einigkeit Europas von SylviaYvonne Kaufmann (MdEP) sowie ein im Portrt. ber den US-Kommissar
fr Deutschland, John McCloy.
(e-politik.de)
Text 3
Lsungen in der Pipeline
Von Fritz Vorholz
Unter den Strategien fr mehr Versorgungssicherheit bei Gas
sticht eine heraus: Die bessere Dmmung der Huser
Als Jos Manuel Barroso vor zwei Monaten in Brssel den
Europischen Aktionsplan fr Energieversorgungssicherheit prsentierte,
war das Interesse daran nicht sonderlich gro. Auch der Prsident der EUKommission selbst ahnte nicht, in welch kurzer Frist Denken und Fhlen
von Millionen Europern um einen Stoff kreisen sollten, dessen Nachschub
normalerweise stets aus der Steckdose kommt oder sich durch einen Dreh
am Heizkrperventil beschaffen lsst. Tatschlich aber war Anfang Januar
pltzlich das Selbstverstndliche nicht mehr berall selbstverstndlich. Der
russisch-ukrainische Gasstreit zog 18 Lnder in Mitleidenschaft. Seitdem
hat das Thema Versorgungssicherheit Hochkonjunktur.
Treibstoffe, Wrme und Strom fr die fast 500 Millionen Europer
werden bereits heute zu mehr als der Hlfte aus importierter Energie
gewonnen, Tendenz steigend. Besonders rasch wchst nach Lage der Dinge
die Nachfrage nach nicht-europischem Erdgas unter anderem, weil die
Gasfrderung in Grobritannien und in den Niederlanden abnimmt,
whrend die Nachfrage steigt. Bereits heute bezieht die EU jeden vierten
306

Kubikmeter der flchtigen Energie aus Russland, das Gros davon durch
ukrainische Leitungen. Wie aber lassen sich Komplikationen aufgrund von
Nachschubstrungen aus dieser Quelle begrenzen? Durch mehr Atomkraft
oder durch neue Pipelines, durch Terminals fr die Anlandung von
Flssiggas oder etwa durch besser gedmmte Huser?
Ein bisschen Vorsorge fr schlechte Zeiten sprich: vorbergehende
Lieferausflle bieten Erdgasspeicher. Laut Prognose der europischen
Speicherbetreiber wird sich die Kapazitt der unterirdischen Lager bis zum
Jahr 2015 in etwa verdoppeln. Allerdings ist die Bevorratung von Gas,
anders als die von l, bisher nicht vorgeschrieben, und die Neigung zum
Bau von Gasspeichern ist nicht in allen EU-Mitgliedslndern gleich
ausgeprgt. Akute Engpsse sind deshalb auch in Zukunft nicht
auszuschlieen. Sttzungslieferungen zwischen Lndern knnten Not
lindern helfen. Allerdings mssen auch dafr zum Teil erst die technischen
Voraussetzungen geschaffen werden. Die deutschen Energieriesen RWE und
E.on konnten in der jngsten Krise immerhin einigen osteuropischen
Lndern aushelfen, natrlich gegen Bares.
Weder europische Solidaritt noch verstrktes Horten von Erdgas
ndern allerdings die Gemengelage, die Anfang des Jahres den
Gasnachschub zusammenbrechen lie: Streit zwischen dem Lieferland
Russland und dem Transitland Ukraine. Der Konflikt ist inzwischen zwar
beigelegt, kann aber jederzeit erneut aufbrechen. Schutz davor bten
allenfalls Direktpipelines zwischen Russland und der EU.
Zwei solcher Direktverbindungen werden unter Federfhrung des
russischen Gaskonzerns Gasprom gegenwrtig geplant. Zum einen die mehr
als sieben Milliarden Euro teure Ostseepipeline (Nordstream) vom
russischen Wyburg nach Greifswald; zum anderen die noch teurere
Southstream Pipeline: 900 Kilometer durchs Schwarze Meer von der
russischen Hafenstadt Noworossijsk nach Warna in Bulgarien. Laut
Erkenntnis der amerikanischen Consultingfirma East European Gas
Analysis (EEGA) wrde allerdings selbst die Verwirklichung beider
Projekte den Transit von russischem Gas durch die Ukraine nicht
vollkommen ersetzen.
Obendrein machten beide Rhren Europa von russischem Gas nicht
unabhngiger. Selbst wenn es heute keine Zweifel an Russlands
Zuverlssigkeit gbe, ist das keine beruhigende Perspektive. Deshalb treibt
ein aus sechs europischen Energieunternehmen bestehendes Konsortium
(darunter RWE) ein Projekt namens Nabucco voran. Es handelt sich dabei
um eine 3.300 Kilometer lange Pipeline von Wien in den kaukasischen
307

Raum an Russland vorbei. Die Entscheidung ber die Investition von acht
Milliarden Euro soll in diesem Jahr fallen.
Fragt sich nur: Welches Gas kann die Rhre fllen? Zunchst ist
geplant, dass durch sie aserbajdschanisches, kasachisches und
turkmenisches Gas Richtung Europa fliet. An diesen Vorkommen ist
allerdings auch Gasprom interessiert allein schon, um keine Konkurrenz
entstehen zu lassen. Allerdings liee sich mit der Nabucco-Pipeline auch
iranisches Erdgas erschlieen. Iran verfgt, nach Russland, ber die
zweitgrten Reserven. Allerdings ist die gegenwrtige Fhrung des Landes
dem Westen kein willkommener Geschftspartner. Dass Iran laut
Internationaler Energie Agentur (IEA) auf dem weltweiten lmarkt lngst
eine dominante Rolle spielt, gehrt zu den Ungereimtheiten der Politik.
Abgesehen vom Bau neuer Pipelines, knnte es die EU auch
unabhngiger machen, wenn die Infrastruktur fr die Anlandung von
Flssiggas ausgebaut wrde. Derzeit sind in der Union 15 solcher Anlagen
in Betrieb; die meisten in Spanien. Mehr als 15 weitere werden gebaut oder
sind geplant. In Wilhelmshaven hat sich allerdings der Bau eines Terminals
vor einem halben Jahr zum wiederholten Male zerschlagen. Laut E.on ist
das Interesse an langfristigen Kapazittsbuchungen zu gering.
Zu den eher erstaunlichen Folgen der Gaskrise gehrt es, dass die
Debatte um die Atomenergie erneut aufgeflammt ist. Ob mehr Nuklearstrom
wirklich vor Krisen schtzt, hngt unter anderem davon ab, wofr das Gas
verwendet wird. Polen beispielsweise produziert laut IEA weniger als zehn
Prozent seines Stroms aus Gas; Kernkraftwerke wrden dem Land also
kaum gegen fehlendes Gas helfen. Auch in Deutschland wird das meiste
Gas im Wrmemarkt verwendet.
Doch lassen sich zuknftige Gaskrisen tatschlich nur durch die
Erschlieung neuer Energiequellen vermeiden? Die Botschaft, die EUKommissionsprsident Barroso Ende vergangenen Jahres den damals wenig
interessierten Europern mitzuteilen hatte, lautete anders. Die beste
Vorsorge gegen zuknftige Gaskrisen biete laut Brssel nmlich die
Klimaschutzpolitik. Wrde man die bereits beschlossenen Vorhaben
konsequent umsetzen, liee sich der europische Erdgasverbrauch um ein
Viertel senken, nicht zuletzt dank besser gedmmter Huser. Wirksamer
lsst sich Versorgungssicherheit kaum steigern.
(Die Zeit)
Text 4
308

EU: 3,5 Milliarden fr Energiesicherheit

Die EU will Europas Energiesicherheit durch Kredite in Hhe von
insgesamt 3,5 Mrd. Euro vorantreiben. Wie aus einem Entwurfpapier,
das am Mittwoch beschlossen werden soll, hervorgeht, soll in diesem
Rahmen auch der geplante Bau der Nabucco-Pipeline von der Trkei
nach sterreich mit 250 Mio. Euro untersttzt werden.
HB BRSSEL/BUDAPEST. Die EU setzt auf das Projekt, zumal nach
dem jngsten Gasstreit zwischen Russland und der Ukraine mit
Lieferstopps die Forderungen nach alternativen Routen lauter geworden
sind.
Das Nabucco-Projekt sei nicht gegen Russland gerichtet, sagte der
tschechische Ministerprsident Mirek Topolanek, dessen Land derzeit die
EU-Prsidentschaft innehat. "Nabucco ist nicht gegen irgendjemanden
gerichtet, sondern wir wollen es aus Eigeninteresse", sagte er. Ungarn hatte
von der EU zuvor eine Teilfinanzierung der Nabucco-Pipeline gefordert.
"Energie zu haben oder nicht zu haben, kann zu einer Frage der nationalen
Souvernitt und Stabilitt werden", sagte Ministerprsident Ferenc
Gyurcsany bei einem Treffen des Konsortiums in Budapest.
Mit Nabucco, einer 3400 Kilometer langen Gasleitung vom
Kaspischen Raum nach sterreich, sollen bis zu 31 Mrd. Kubikmeter Gas
pro Jahr nach Westeuropa flieen. Bisher verfgt die Leitung aber nicht
ber ausreichend Gasquellen, um grnes Licht zu erhalten. An dem Projekt
sind unter anderem RWE
und die sterreichische OMV beteiligt. EU-Kommissions-Prsident
Jose Manuel Barroso forderte die beteiligten Akteure auf, das Projekt
voranzutreiben.
Barroso hat sich nach dem Gasstreit zwischen Russland und der
Ukraine entschieden, mit ungenutzten Krediten von 3,5 Mrd. Dollar die
Energiesicherheit Europas zu erhhen. Dabei soll dem Entwurf zufolge
auch Geld an Ausgleichsleitungen sowie Pipelines in Polen, Dnemark,
Schweden, Italien und Griechenland flieen. Auerdem sollen
Windenergieparks mit 520 Mio. Euro und Technologien zum Einfangen von
Kohlendioxid-Emissionen von Kohlekraftwerken mit 1,25 Mrd. Euro
gefrdert werden.
(Handelsblatt)
309

Text 5
EU goes Kaukasus
Angela
Merkel
will
Presseberichten
zufolge
in
einer
Regierungserklrung eine neue "Ost-Politik" ausrufen. Und denkt dabei an
Staaten wie Georgien, Nordossetien oder Aserbajdschan
Noch hat die EU die letzte Runde ihrer Erweiterung Richtung
Osteuropa nicht berwunden, da plant Bundeskanzlerin Angela Merkel
offenbar bereits eine neue Initiative, die sich noch sehr viel weiter gen
Osten erstrecken soll. Bei einer Regierungserklrung am 11. Mai werde
Merkel die Umrisse der deutschen EU-Ratsprsidentschaft im ersten
Halbjahr 2007 offen legen, berichtete die Welt am Dienstag. Ein
Schwerpunkt soll die Energiepolitik sein, zu der auch eine auenpolitische
Offensive Richtung Kaukasus zhle. Diese Region soll ins Zentrum einer
neuen EU-Ostpolitik rcken, heit es weiter.
Von Regierungsseite war am Montag keine offizielle Besttigung zu
bekommen. Ein Sprecher teilte lediglich mit, dass es am 11. Mai eine
Regierungserklrung geben werde. Der Vorschlag passt jedoch in die von
Seiten der Bundesregierung in den letzten Monaten immer wieder ins Spiel
gebrachten Notwendigkeit einer Energieauenpolitik. Knapper und vor
allem teurer werdende Ressourcen verschrfen den Wettkampf um die
fossilen Energietrger. Und tatschliche oder knftige Gromchte dieser
Welt wie die USA oder China sind lngst dabei, mit teils aggressiven, teils
skrupellosen Methoden ihren Bedarf zu sichern. Die EU kann hier nur mit
einer
koordinierten
Politik
mithalten,
die
einseitige
Abhngigkeitsverhltnisse mglichst vermeidet.
Als Erdgaslieferant ist Russland von entscheidender Bedeutung, aber
auch die von Russland unabhngigen Kaukasus-Staaten verfgen teilweise
ber eigene Rohstoffvorkommen. Wichtig ist die Region aber vor allem als
Durchleitungsraum fr Energietrger. Zugleich ist der Kaukasus aber ein
politisches Krisengebiet. Im zur russischen Fderation gehrenden
Nordkaukasus, aber auch innerhalb der unabhngigen Staaten Georgien,
Aserbajdschan und Armenien, kmpfen Teilregionen um Souvernitt, in
vielen Gegenden verquicken sich die Unabhngigkeitsbestrebungen mit
einem militanten Islamismus. Zudem hat die Region ein erhebliches
Korruptionsproblem.
Unions- und SPD-Auenpolitiker sind sich deswegen einig. Alles,
was helfen kann, diese Region zu stabilisieren, ist absolut
310

untersttzenswert, sagte der Vorsitzende des Auswrtigen Ausschusses,

Ruprecht Polenz, gegenber der ZEIT . Allerdings sei vllig klar, dass es bei
dem, was nun unter neuer Partnerschaft fingiere, nicht um eine EUBeitrittsperspektive gehen knne.
Es gebe aber unterhalb dieser Ebene zahlreiche Instrumente wie
beispielsweise bevorzugten Zugang zum EU-Binnenmarkt oder
Kooperationsabkommen jeder Art, auch auf bildungs- und kulturpolitischer
Ebene, mit denen die Zusammenarbeit ausgebaut werden knne. Auch der
SPD-Russlandexperte Markus Meckel besttigte die ZEIT das politische
Interesse an der Region. Er knne sich vorstellen, dass alle Instrumente, die
bei den osteuropischen Lndern mit dem Ziel einer Heranfhrung an die
EU angewandt worden seien, auch im Hinblick auf den Kaukasus
eingesetzt werden knnten, auch wenn man diese Lnder nicht mit dem
Bonbon der Beitrittsperspektive locken knne. Die EU msse bei der Wahl
ihrer Methoden flexibler werden, forderte er. Dies sei bei den bisherigen
Programmen, die zudem stets noch zwischen den zerstrittenen Staaten
abgestimmt werden mssten, nicht der Fall.
Entscheidend sei aber die Einbindung Russlands. Russland drfe eine
solche Initiative nicht als Bedrohung wahrnehmen, sagte Meckel. Zugleich
sei es aber richtig, Russland deutlich zu machen, dass die EU willens ist, in
dieser Region eine eigenstndige Politik zu verfolgen. Auch wenn in der
Welt schon mal eine neue Ostpolitik ausgerufen wurde, rechnet Ruprecht
Polenz nicht mit einer grundlegenden Neuorientierung. Vielmehr gehe es
um eine verstrkte Schwerpunktsetzung. Und da knne die deutsche EURatsprsidentschaft, die 2007 beginnt, durchaus konkrete Initiativen
anstoen. Katharina Schuler
(Die Zeit)

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