COALA GIMNAZIAL LUCA SOLOMON, VAIDEENI

JUD. VLCEA
PROFESOR: DINA ELENA-ANDREEA

CONSILIERE I ORIENTARE
PLANIFICARE ANUAL I CALENDARISTIC
CLASA a V-a
AN COLAR 2016-2017

DIRECTOR,
PROF. LZROIU DACIANA
___________________________

COORDONATOR PROIECTE EDUCATIVE,

PROF. DINA ELENA-ANDREEA
___________________________

UNITATEA DE NVMNT : COALA GIMNAZIAL LUCA SOLOMON, VAIDEENI

PROFESOR DIRIGINTE: Dina Elena-Andreea
CLASA: a V a B
AN COLAR 2016- 2017
1or/sptmn

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Nr.crt
1
2
3
4
5
6.

MODULUL
Autocunoatere i dezvoltare
personal
Comunicare i abiliti sociale
Managementul informaiilor i al
nvrii
Planificarea carierei
Calitatea stilului de via
coala Altfel
Total ore

Semestrul 1
Numr de ore
4

Semestrul 2
Numr de ore
2

Anual
Numr de ore
6

4
3

2
4

6
7

1
6

1
8
1
18

2
14
1
36

18

Menionm c n perioada 25-29 mai 2016 se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,coala
altfel avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

Planificare semestrial - semestrul I

UNITATEA DE NVMNT : coala Gimnazial Luca Solomon, Vaideeni
PROFESOR DIRIGINTE: Dina Elena-Andreea
CLASA: a V a B
Modul

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

Coninuturi

Obiective de referin

Tema

2.2 ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecrui
membru al unui grup la
activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate
5.1 CALITATEA RELAIILOR
SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor personale.

2.2 s exerseze
comportamente de
cooperare n grup

,,Cum ne organizm
clasa? - Eu i colegii
mei ,,

5.1 s analizeze rolul

grupului n
formularea i n
realizarea opiunilor
personale

,,Clasa la prima
ntlnire cu
dirigintele regulamentul colardrepturi i
ndatoriri,,

5.1 CALITATEA RELAIILOR

SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor personale.

5.1.s analizeze rolul

grupului n formularea
i n realizarea
opiunilor
personale

De la nvtor la
profesori i
diriginte

1.2 SCHIMBARE, CRETERE,

DEZVOLTARE
Caracteristicile preadolescenei:
schimbrile fizice, dezvoltarea
personalitii, relaiile cu colegii,
ateptri

1.2 s exemplifice
caracteristici specifice
preadolescenei

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
Relaia dintre evenimente,
gnduri i emoiile generate;
cum facem fa emoional
situaiilor dificile?; cum s-i
recunoasc emoiile i s caute
modaliti de a le depi.

2.1 s exerseze
exprimarea adecvat a
emoiilor

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

1.AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

AN COLAR 2016- 2017

Nr.
ore

Sptmna

S1
12.09-16.09

S2
19.09-23.09

S3
26.09-30.09

Cine sunt eu ?
1

Emoii - Imagine
de sine
comportament

S4
3.10-7.10

S5
10.10-14.10

Strategii de lucru
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de
via.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de
via.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor personale;
chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i abilitilor
personale.
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.

4.1 EXPLORAREA CARIEREI

Caracteristicile unei activiti
sarcini, responsabiliti, mediu de
lucru, echipamente, orar

4.1 s prezinte sarcinile

i
responsabilitile
asumate n activitatea
preferat

Eroul meu preferat

3.1 MANAGEMENTUL
INFORMATIILOR
Modaliti de
identificare a informaiilor. Rolul
informaiilor n procesul de
cunoatere, nvare, acomodare
3.2 NVARE EFICIENT
Factorii favorizani/ frenatori ai
nvrii eficiente

5.1.s analizeze rolul

grupului n
formularea i n
realizarea opiunilor
personale

Noi i televizorul/
Cum i cnd folosesc
calculatorul n
pregtirea leciilor

3.2.s analizeze factorii

favorizani ai nvrii
eficiente

Ce sunt tezele?

2.2. ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecrui
membru al unui grup la
activitatea grupului. Avantajele
cooperrii n grup. Solidaritate

2.2.s exerseze
comportamente de
cooperare n grup

,,O prietenie
sincer - Prietenul la
nevoie se cunoate

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
Alegerea
alternativei optime (centura de
siguran, respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de
prevenire a incendiilor, a
normelor de prim-ajutor etc.)

5.2.s identifice
alternativa optim de
soluionare a unei
probleme personale,
pornind de la resursele
i interesele
proprii

Singur acas
-mpreun la coal tiu ce tiu, vreau s
tiu, ce trebuie s
tiu

1.AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE
Stima de sine: ce
este stima de sine i n ce situaii
se manifest; atitudinea pozitiv
fa de propria persoan

1.1.s identifice situaii

n care se
manifest stima de sine

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

3.2 NVAARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori ai
nvrii eficiente

3.2.s analizeze factorii

favorizani ai
nvrii eficiente

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

S6
17.10-21.10

S7
24.10-28.10

S8
31.10-4.11

S9
14.11-18.11

S10
21.11-24.11

Strada i capcanele
ei. Ce fac dac sunt
singur acas?
Ce este important
pentru mine?

Cum i pn cnd
ne ajutm colegii la
nvtur

S 11
28.11-2.12

S12
5.12-9.12

S13
12.12-16.12

Joc de rol; Discuii de grup;

Portofoliul personal pentru
clasa a V a
Stabilirea obiectivelor de
lung durat ale planului
personal de educaie i carier.
Exerciii specifice gndirii
critice;
Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.

Exerciii specifice gndirii

critice;
Exersarea deprinderilor de
nvare eficient
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de
via.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul resurselor
personale;
chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i abilitilor
personale.
Exerciii specifice gndirii
critice;
Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

1.AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

1.AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

2.2. ABILITI SOCIALE

Importana
contribuiei fiecarui membru al
unui grup la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate
1.1 AUTOCUNOATERE
Stima de sine: ce este stima de
sine i n ce situaii se manifest.
Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan

2.2.s exerseze
comportamente de
cooperare n grup

Srbtorile de iarn
la romni

1.1.s identifice situaii

n care se manifest
stima de sine

Bilan la sfrit de
semestru

S15
9.01-13.01

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
Alegerea
alternativei optime (centura de
siguran, respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de
prevenire a incendiilor, a
normelor de prim-ajutor etc.)

5.2.s identifice
alternativa optim de
soluionare a unei
probleme personale,
pornind de la
resursele i interesele
proprii
3.2 s identifice stilul
propriu de nvare

Sntatea cea mai de

pre avuie

S16
16.01-20.01

Cum aleg un produs

de calitate

S17
23.01-27.01

S18
30.01-3.02

1.1 AUTOCUNOATERE
stima de sine: ce
este stima de sine i n ce situaii
se manifest. Atitudinea pozitiv
fa de propria persoan

1.1.s identifice situaii

n care se manifest
stima de sine

1
S14
19.12-23.12

Autoaprecierea

Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine; portofoliul
resurselor personale;
chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i abilitilor
personale
Discutii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de
via.
Exerciii specifice gndirii
critice ;
Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor personale;
chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i abilitilor
personale.

Planificare semestrial - semestrul II

UNITATEA DE NVMNT : coala Gimnazial Corbii Mari - Dmbovia
PROFESOR DIRIGINTE: Grindei Mioara Ioana
CLASA: a V a
Modul

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

Coninuturi

Obiective de referinta

Tema

3.1 MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR
tehnici de prezentare a
informaiilor
3.2 NVARE
EFICIENT
stiluri de nvare: vizual,
auditiv, kinesteziccaracteristici. Criterii de
identificare a stilului propriu
de nvare
4.1 EXPLORAREA
CARIEREI
munc, ocupatie, carier:
definiie, distincii i
caracteristici criterii de
alegere a unei meserii

3.1 s exerseze
abiliti de prezentare
a informaiilor

Cum s caut
eficient informaii
i s respect
drepturile
copilului

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea
alternativei optime
5.CALITATEA
STILULUI DE VIA
5.1 CALITATEA
RELAIILOR SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor
personale.

AN COLAR 2015 -2016

Nr.
Ore

Sptmna

Strategii de lucru

S19
13.02-17.02

Exerciii specifice gndirii

critice ;
Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.

Cum nv ?

S20
20.02-24.02

Exerciii specifice gndirii

critice ;
Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.

4.1 s se
familiarizeze cu
termenii de munc,
ocupaie i carier

Dicionarul
ocupaiilor

S21
27.02-3.03

5.2.s identifice
alternativa optim de
soluionare a unei
probleme personale,
pornind de la
resursele i interesele
proprii

Ct i cum mi
ajut familia

S22
6.03-10.03

S23
13.03-17.03

Joc de rol;
Discuii de grup;
Portofoliul personal pentru clasa
aVa
Stabilirea obiectivelor de lung
durat ale planului personal de
educaie i carier.
Discutii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de via.

S24
20.03-24.03

Crearea de scenarii
Studiu de caz
Dezbatere

3.2 s identifice stilul

propriu de nvare

5.1.s analizeze rolul

grupului n
formularea i n
realizarea opiunilor
personale

,,Micii voluntaris protejm

natura, viaa
noastr i a celor
din jur
Salutul- semn al
omului educat

2.COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

2.COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

1.AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

2.2. ABILITI SOCIALE

importana
contribuiei fiecrui membru
al unui grup la activitatea
grupului. Avantajele
cooperrii n grup,
solidaritate
5.2 CALITATEA VIEII
PERSONALE
alegerea
alternativei optime

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
importana auto-controlului,
responsabilitatea pentru
consecinele propriilor
aciuni
1.1AUTOCUNOATERE
stima de sine: ce
este stima de sine i n ce
situaii se manifesta.
Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan

2.2.s exerseze
comportamente de
cooperare n grup

5.2.s identifice
alternativa optim de
soluionare a unei
probleme personale,
pornind de la
resursele i interesele
proprii
2.1 s aplice tehnici
de autocontrol

1.1.s identifice
situaii n care se
manifest stima de
sine

Eu i colegii mei,
eu i prietenii mei

Regimul zilnic al
elevului

Violena i
urmrile ei semnal de alarm
pentru elevi,
printi, cadre
didactice
Eu n oglind

S25
27.03-31.04

S26
3.04-7.04

S27
10.04-14.04

S28
1.05-5.05

5.1 CALITATEA
RELAIILOR SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor
personale.
3.2 NVARE
EFICIENT
Factorii favorizani/
frenatori ai nvarii
eficiente

5.1.s analizeze rolul

grupului n
formularea i n
realizarea opiunilor
personale

Strada nu este loc

de joac

S29
8.05-12.05

3.2.s analizeze
factorii favorizani ai
nvatrii eficiente

Disciplina
pregtirii temelor

S30
15.05-19.05

S31
23.05-27.05

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea

5.2.s identifice
alternativa optim de
soluionare a unei

Cum m
pregtescu eu
acas pentru
recapitularea
final
1 iunie Ziua
copilului

S33
30.05-3.06

Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de via.
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor personale;
Chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i abilitilor
personale.
Discuii de grup;
Proiect si joc de rol pe tema
Managementul stresului in
situatii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini faa de stilul de viaa.
Exercitii specifice gndirii
critice ;
Exersarea deprinderilor de
invare eficient.

Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

1.AUTOCUNOASTERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

alternativei optime

1.2 SCHIMBARE ,
CRESTERE ,
DEZVOLTARE
etapele dezvoltrii umane:
copilrie,pubertate,
adolescent, tineree,
maturitate, btrnee

probleme personale,
pornind de la
resursele i interesele
proprii
1.2 s analizeze
varietatea
schimbrilor
specifice dezvoltrii
umane

Ce nelegem prin
muzic de calitate?

S34
6.06-10.06

Cum mi petrec
vacana

35
13.06-17.06

Bilan la sfrit
de an

S36
20.06-24.06

Managementul stresului n
situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de via.
Exerciii pentru cunoasterea de
sine;
portofoliul resurselor personale;
Chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i abilittilor
personale.