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SINTESIS.
Qu es una webquest? Una de las actividades ms corrientes efectuadas por
los alumnos en Internet es la bsqueda de informacin, a menudo con ayuda
de los motores de bsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo,
estas investigaciones son actividades difciles que toman mucho tiempo y que
pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y
explicados al principio.
WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos
obstculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, as como los
recursos y las consignas que les permiten realizarlas.
Cmo crear una webquest? Los pasos que debes seguir para la ralizacin de
tu WebQuest son los siguientes
1.- Entender claramente lo que es una WebQuest.
2.- Observar atentamente otras WebQuest ya realizadas por otros profesores.
3.- Decidir el tema de trabajo y el nivel al que ir dirigida tu propia WebQuest.
4.- Realizar en Internet una bsqueda de pginas que contengan informacin
sobre el tema elegido que tus alumnos puedan extraer. Tambin puedes valorar
si deberas completar la oferta con fuentes de informacin de otro tipo
(bibliogrficas, etc...)
5.- Definir el tipo de tarea que les vas a pedir a los alumnos que, al final,
realicen la WebQuest en tus aulas.
6.- Buscar un comiezo sugerente y motivador para la introduccin de tu
WebQuest.
7.- Definir clara y escuetamente en qu consiste la tarea que deben realizar
los alumnos que realicen la WebQuest.
8.- Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realizacin de la WebQuest.
En este punto debes tener en cuenta el nivel de los alumnos a los que se
dirige. Si stos son de Educacin Primaria, el detalle con el que se les indican
los pasos a seguir debe ser mucho mayor que si los alumnos son de
Bachillerato, caso en el que con dos pinceladas sern capaces de conocer el
proceso que deben realizar.
9.- Preparar la lista de recursos que pueden usar para ejecutar el trabajo. Es
decir, las pginas que hemos encontrado de inters para desarrollar el tema,
as como otros recursos externos a Internet. Es conveniente, con cada recurso,
hacer un breve comentario de lo que se puede encontrar all, o asociarlos a un
punto del proceso a seguir.
10.- Definir el tipo de evaluacin que se llevar a cabo con el trabajo que se
les haya pedido. Este punto puede enfocarse de diferentes maneras: desde una
evaluacin tradicional por parte del profesor hasta una autoevaluacin por
parte de los alumnos, dirigida por el profesor. La eleccin depender del nivel
de los alumnos a los que se dirige el trabajo y del tipo de tarea que se les
exige.
11.- Idear una conclusin a modo de cierre del trabajo. Esta conclusin
debera incluir una mirada al futuro, un empujn para seguir trabajando con la
herramienta amplia y verstil que ofrece Internet.
Ttulo de la WebQuest