A Msica e a

Criana
Jogos/Brincadeiras/Atividades/Dicas/Msicas
quinta-feira, 5 de junho de 2014

Boliche dos Sons

Ol pessoal!!! Depois de muito tempo apareci por aqui! hahaha
Bom, primeiramente gostaria de pedir desculpas aos e-mails no respondidos e dizer que eu
realmente no estou conseguindo ler todos!! Peo para que compreendam... Muitos me pedem
cds, dicas, jogos etc., e como no consigo responder, vou tentando postar aqui, assim, a
dvida de um pode ser a de vrios. Obrigada por sempre visitarem meu blog , apesar de um
pouco esquecido, hehehe.
Bom, vamos ao que interesse. Esse boliche no minha ideia, eu apenas coloquei em prtica
um plano de aula que li.

Boliche dos Sons

Foto do das garrafas que eu mesma pintei.

Faixa etria
3 a 4 anos
Nmero de jogadores
Mnimo: 02 jogadores Mximo: 20 jogadores.
Materiais que fazem parte do jogo
06 Pinos de plstico de diferentes cores (garrafas tipo Pet) contendo imagens de figuras de
instrumentos musicais.
06 instrumentos musicais iguais os que esto na imagem de cada pino (garrafa).
01 bola de tamanho pequeno feita de jornal, envolvida em meia fina (uso de material
reciclvel).
Objetivos

 Associar e Reproduzir os sons a partir da imagem.

Explorar a sonoridade dos instrumentos musicais de forma ldica e prazerosa.
Propiciar o desenvolvimento integral das crianas por meio do fazer e do apreciar em msica.
Contedos
Socializao Percepo visual Discriminao sonora Memria auditiva Concentrao
Coordenao motora Explorao e reproduo de diferentes sons Manuseio/explorao de
instrumentos musicais
Modo de jogar
Organizao: Os pinos devem ser organizados no cho em forma de tringulo com
espaamento entre eles. As crianas so divididas em dois grupos para acomod-las sentadas
em fila na lateral da pista central. O professor poder demarcar o espao para o jogo e orientar
sobre as regras do boliche.
O jogo: Uma criana de cada vez (alternando a fila A e a fila B) joga a bola e tentar derrubar
um pino. Em seguida, verificar qual pino derrubou e qual instrumento o pino representa. O
aluno dever identificar o instrumento primeiramente, e logo depois, busc-lo para produzir o
som.
Organizao do espao:
Observao: Caso a criana derrube mais de um pino, o jogador dever escolher apenas um
para dar continuidade partida.
Referncias:
Programa de Apoio Produo de Material Didtico
Brincando e aprendendo: um novo olhar para o ensino de msica
Iveta Maria Borges vila Fernandes-Coordenao e Superviso
ARGENTINA, Gobierno de La Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Diseo Curricular para La
Educacion Inicial. Buenos Aires: Direccin de Currcula, 2000.
BRASIL, MINISTRIO DA EDUCAO. Referencial Curricular Nacional para a Educao
Infantil. Braslia: MEC/SEF, 1998. (v.3)
BRITO, Teca Alencar de. Msica na Educao Infantil: propostas para a formao integral da
criana. 2a edio. So Paulo: Peirpolis, 2003.
FERES, Josete S. M. Beb, msica e movimento. Jundia-SP: Editora da autora, 1998.
SWANWICK, Keith. Msica, pensamiento y educacin. Madrid: Ed. Morata, 1991
11. Autores
Diretora
Eullia Anjos Siqueira
Pesquisadores Estagirios
Andr Jos Rodrigues Jnior Sidney Pontes
Professoras
Ivani Mendes Pinto
Auxiliares de Desenvolvimento Infantil
Claudiceia Lagos Ribeiro da Silva Cristina Iacomini de Campos Maria Lcia de Souza Correa

Comentrios pessoais: Fiz o meu boliche nesta semana (veja as fotos). As crianas adoraram
o jogo!
Os instrumentos que coloquei em cada garrafa so os que eu tenho e o que deu pra levar na
aula.
Dica para as classes de crianas mais novas: No fiz competio com os maternais.
Sentados em roda, eu chamava um por um para que viessem jogar.

Foi um sucesso! Aproveitem e construam seus boliches! :)