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Antes de la sesin
Pide una clase antes un envase para huevos de 24
unidades.
Verifica los materiales necesarios para la sesin.
Revisa la Lista de cotejo (anexo 1 de la sesin 10).
382
CAPACIDADES
INDICADORES
Matematiza situaciones.
Ordena datos en
problemas de una etapa
que demandan acciones
de agregar, avanzar, con
nmeros de dos cifras,
expresndolos en un
modelo de solucin aditiva
con soporte concreto o
pictrico.
Comunica y representa
ideas matemticas.
Elabora representaciones
grficas (esquemas)
y simblicas de los
significados de la adicin
de un nmero de hasta dos
cifras.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
15
minutos
383
2. DESARROLLO
70
minutos
Dialoga con los nios y las nias sobre situaciones cotidianas en las
que tienen que resolver problemas y cun til es su aprendizaje para
encontrar soluciones.
Plantea el siguiente problema:
384
Aydalos para que con ayuda de las regletas y material Base Diez
puedan representar la situacin. Por ejemplo:
Con las regletas
24
huevos
6 huevos
?
Cantidad que aument
385
?
Lo que compr la
mam de Carlos
24
386
20
Cantidad inicial
Cantidad final
387
3. CIERRE
10
minutos
Conversa con los nios y las nias sobre la sesin y plantea algunas
preguntas para posibilitar la metacognicin, por ejemplo: qu
aprendimos hoy?; creen que el material que utilizaron los ayud?,
por qu?; tuvieron dificultades al hacer las representaciones grficas
y con el material Base Diez?, cmo las solucionaron?; hallaron con
facilidad la respuesta a la situacin planteada?; entendieron cmo
resolvieron los problemas sus dems compaeros?
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