Planificacin mes de marzo 2016

rea: Cognitivo funcional - Lectoescritura y Comunicacin

Curso: 8
Nivel: Bsico
Docente: Ma Giselle Araya
Duracin: 03 de marzo al 18 de marzo
Objetivo general: desarrollar habilidades de comunicacin de acuerdo a sus potencialidades de modo que faciliten su interaccin con su medio
Objetivo especfico: incentivar la comunicacin oral, escrita y la lectura de manera fluida dependiendo de sus potencialidades
Contenidos

Aprendizaje esperado

Actividad
Se inicia el periodo de observacin y evaluacin -

Recursos
Lpiz mina

Evaluacin
-

observacin

Comunicacin oral, Identificar las distintas formas diagnostica de los estudiantes para verificar los -

Goma

verbal y escrita

de comunicacin dependiendo contenidos que tienen adquiridos y cules son en los -

cuadernos

escala apreciacin

de sus habilidades.

computador

evaluacin

que se debe reforzar y trabajar en el ao, -

directa

determinar su nivel lector.

diagnostica

Los estudiantes identifican fonema y grafema de las

(prueba escrita)

vocales y consonantes, luego realizan lectura silbica

de frases y oraciones aumentando su dificultad de
forma paulatina.
Luego se realizara una evaluacin diagnostica
(prueba escrita).

Planificacin mes de marzo 2016

rea: Cognitivo funcional - Clculo
Curso: 8
Nivel: Bsico
Docente: Ma Giselle Araya
Duracin: 03 de marzo al 18 de marzo
Objetivo general: afianzar y reforzar la lectura, escritura de nmeros y sus operaciones.
Objetivo especfico: afianzar la escritura y lectura de nmeros en unidad, decena, centena, adicin, sustracciones y multiplicacin.
Contenidos

Conceptos
numricos
Adicin
Sustraccin

Aprendizaje esperado

Actividad

Se inicia el periodo de observacin y evaluacin

Afianzar el concepto de diagnostica de los estudiantes para verificar los
nmero, asociar a cantidad y contenidos que tienen adquiridos y cules son en los
las operaciones bsicas.
que se debe reforzar y trabajar en el ao.
Los estudiantes repasan las nociones bsicas
matemticas, los nmeros asociando a su cantidad
segn su nivel, adicin y sustraccin con distintos
tipos de ejercicios.
Se realiza evaluacin diagnostica para verificar los
contenidos aprendidos y reforzar los que se
encuentran dbiles.

Materiales
-

Lpiz mina
Goma
Cuaderno
Gua de trabajo

Evaluacin
-

Observacin
directa
Escala
apreciacin
Evaluacin
diagnostica
(prueba
escrita)

Planificacin mes de marzo 2016

rea: Cognitivo funcional nociones del entorno
Curso: 8
Nivel: Bsico
Docente: Ma Giselle Araya
Duracin: 03 de marzo al 18 de marzo
Objetivo general: Desarrollar habilidades para conocer y comprender elementos naturales bsicos del mundo en que vive.
Objetivo especfico: Identificar las caractersticas bsicas del mundo y pas en el que vive.
Contenidos

Actividad
Materiales
- Se inicia el periodo de observacin y evaluacin
diagnostica de los estudiantes para verificar los Lpiz mina
- Caractersticas
Afianzar elementos naturales
contenidos que tienen adquiridos y cules son en
bsicos del mundo y pas en el
de los seres
Goma
los que se debe reforzar y trabajaran en el ao.
que vive.
vivos
Cuadernos
- Cosas tpicas de
Chile.
- Los sentidos
- Entre otros

Aprendizaje esperado

Luego estudiantes realizan distintas actividades

desarrollando sus habilidades y conocimientos sobre
las caractersticas de los seres vivos, cosas tpicas de
nuestro pas, los sentidos, los pueblos originarios, los
cuerpos celestes, estaciones del ao, das de la
semana entre otros
Se realiza evaluacin diagnostica para verificar los
contenidos aprendidos y reforzar los que se
encuentran dbiles.

Evaluacin
-

Observacin
directa
Escala
de
apreciacin

Planificacin mes de marzo 2016

rea: Social Actividades de la vida diaria, formacin moral y sexualidad
Curso: 8
Nivel: Bsico
Docente: Ma Giselle Araya
Duracin: 03 de marzo al 18 de marzo
Objetivo general: Lograr patrones de comportamiento, valores, hbitos y actitudes deseables que permitan una adecuada integracin a la vida familiar, escolar y
comunitaria.
Objetivo especfico: Desarrollar la capacidad para actuar de acuerdo a normas establecidas tanto en el hogar como en la escuela y comunidad.
Contenidos

Aprendizaje esperado

Actividad

Se comienza periodo observacin y

- Normas de convivencia en Conocer y practicar las
evaluacin diagnostica para reforzar sus
la escuela y en el hogar.
normas de convivencia en
aprendizajes.
la escuela y en el hogar.
Los
estudiantes
realizan
distintas
actividades para reforzar las normas de
convivencia en la escuela y en el hogar,
como conversar dando una lluvia de ideas,
observan videos, etc

Materiales

Evaluacin

Lpiz mina

Observacin directa

Goma

Escala de apreciacin

Cuaderno

videos

Entre otros.

Planificacin mes de marzo 2016

rea: Social Actividades de la vida diaria, formacin moral y sexualidad
Curso: 8
Nivel: Bsico
Docente: Ma Giselle Araya
Duracin: 03 de marzo al 18 de marzo
Objetivo general: desarrollar tcnicas de coordinacin motriz requerida para la elaboracin de un producto.
Objetivo especfico: identificar y desarrollar tcnicas empleadas para un trabajo determinado.
Contenidos
Marcar
Cortar
Pintar
Pegar

Aprendizaje esperado
Desarrollar
habilidades
motrices dependiendo de
sus capacidades para
manipular
diversos
elementos.

Actividad
Se comienza periodo observacin y evaluacin diagnostica para reforzar sus aprendizajes.
Los estudiantes escuchan indicaciones, realizan distintos trabajos de manipulacin de herramientas (lpices, tijeras, pincel, tempera, cola-fra, mostacillas entre otros. Y realizar diversos manualidades tales como:
Nombre decorado, porta lpices, marco para foto, pulseras, collares, entre otros.

Materiales
Lpices de colores.
Tijeras
Pegamento
Pinceles
Tempera
Cartn
Mostacillas
Entre otros.

Evaluacin
-

Observacin directa

Escala apreciacin

Planificacin mes de marzo 2016

rea:
Curso: 8
Nivel: Bsico
Docente: Ma Giselle Araya
Duracin: 03 de marzo al 18 de marzo
Objetivo general: Estimular y ejercitar el desarrollo de la capacidad creadora para provocar su originalidad y lograr la expresin libre.
Objetivo especfico: Incentivar el uso del color con completa libertad para crear su propio lenguaje de expresin artstica.
Contenidos
Colores

Aprendizaje esperado

Actividad

Materiales

Identificar los colores y Se comienza periodo observacin y evaluacin diagnstica Tempera

promover la creatividad a para reforzar sus aprendizajes.
Hojas de block
travs de estos en diversas
obras artsticas.

Los estudiantes escuchan indicaciones identifican los colores ,

repasando cada uno de ellos, con diversas actividades tales
como:
Figuras simples de plegado con papel lustre, cuadro con cada
uno de los colores con su nombre.

Evaluacin
-

Observacin
directa

Papel lustre
Entre otros.

Escala
apreciacin