COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - MARZO 2010 - Sexto Bsico

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:
MAPA DE PROGRESO

Contexto histrico del

siglo I en Judea.
Las enseanzas del
Sermn del Monte.
La parbola del buen
samaritano.

NB4

Lectura y Escritura Nivel 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :
APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

NIVEL :

Conozcamos el mensaje de Jess

Identificar situaciones de la vida diaria en donde poner en prctica las enseanzas de Jess.
La vida de Jess de Nazaret.

ACTIVIDADES Y /O
PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE
RELIZADO POR LOS
ESTUDIANTES
Opinan, describen y
ejemplifican las
enseanzas de Jess.
Consignan las
definiciones y
descripciones
construidas con el
docente.
Realizan comprensin
lectora de la parbola
del Buen Samaritano.
Resuelven
cuestionario, acerca de
dnde y cmo poner
en prctica las
enseanzas de Jess.

ESTRATEGIAS Y/O
METODOLOGAS DE
APRENDIZAJES
REALIZADAS POR EL
DOCENTE
Expone acerca del
contexto histrico que
dio origen al mensaje
de Jess.
Aclara dudas y
preconceptos, acerca
de las opiniones de los
estudiantes.
Construye las
definiciones de las
enseanzas del Sermn
del Monte junto con los
estudiantes.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Encuesta de
conocimientos previos
(diagnstica)
Observacin directa del
trabajo en clases
(formativa).

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Control
diagnstico.
Guas de clases
de comprensin
lectora.
Cuadernos y
lpices.
Pizarra y
plumones.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - ABRIL 2010 - Sexto Bsico

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:

NIVEL :

MAPA DE PROGRESO

Lectura y Escritura Nivel 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :
APRENDIZAJES PREVIOS :

Conozcamos el mensaje de Jess

NB4

Identificar situaciones de la vida diaria en donde poner en prctica las enseanzas de Jess
La vida de Jess de Nazaret

ACTIVIDADES Y /O
PROCEDIMIENTOS
FUNDAMENTOS
DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES
RELIZADO POR LOS
ESTUDIANTES
Los milagros de Jess Reconocen situaciones
como expresin de
de la vida diaria en
solidaridad.
donde aplicar las
enseanzas de Jess.
El nuevo
mandamiento: Amar al Opinan, describen y
Prjimo.
ejemplifican, sobre los
acontecimientos de la
La muerte de Jess
vida de Jess.
en la cruz.
Consignan las
definiciones y
descripciones
construidas con el
docente.
Resuelven guas
referidas a las
temticas de la clase.

ESTRATEGIAS Y/O
METODOLOGAS DE
APRENDIZAJES
REALIZADAS POR EL
DOCENTE
Construye las lecciones
de los milagros de Jess
junto con los
estudiantes, haciendo
nfasis en los actos de
bondad y solidaridad
expresadas por Jess.
Aclara dudas y
preconceptos acerca de
las opiniones de los
estudiantes.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Encuesta de
conocimientos previos
(Formativa).
Control de la unidad.

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Control
formativo.
Control de la
unidad.
Guas de clases
de comprensin
lectora.
Cuadernos y
lpices.
Pizarra y
plumones.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - MAYO 2010 - Sexto Bsico

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:

NIVEL :

NB4

MAPA DE PROGRESO:

Lectura y Escritura Nivel 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :

Desarrollemos una Sana Autoestima

Reconocen los elementos necesarios para desarrollar una sana autoestima.(OF de Orientacin del Segundo
Ciclo Bsico)
Nociones bsicas del concepto autoestima.
Nociones bsicas del la comunicacin asertiva.

APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

Autoestima.
Desarrollo Fsico.
Desarrollo afectivo.

ACTIVIDADES Y /O
PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE
RELIZADO POR LOS
ESTUDIANTES

Opinan, ejemplifican,
Describen los conceptos
de autoestima, las
emociones y los
sentimientos.
Consignan en sus
cuadernos, las
definiciones y
descripciones
construidas con el
docente.
Comprensin de lectura
de cuentos e historias
referidas a la autoestima
y la comunicacin.
Resuelven gua acerca
de los contenidos de la
unidad

ESTRATEGIAS Y/O
METODOLOGAS DE
APRENDIZAJES
REALIZADAS POR EL
DOCENTE
Construye las
definiciones de los
conceptos de
autoestima, desarrollo
fsico y el afectivo, a
travs de los ejemplos
propuestos por los
estudiantes. (lluvia de
ideas, cuadro resumen,
Dibujos, Mapas
conceptuales).
Aclara dudas y
preconceptos con
respecto a los
conceptos de la clase.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Encuesta de
conocimientos previos
(Diagnstica)
Observacin directa y
participacin en clases
(Formativa).

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Control
Diagnstico.
Gua de clase
Pizarra y
plumones.
Lpices y
cuadernos.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - JUNIO 2010 - Sexto Bsico

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:

NIVEL :

NB4

MAPA DE PROGRESO:

Lectura y Escritura Nivel 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE :
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :

Desarrollemos una Sana Autoestima

Reconocen los elementos necesarios para desarrollar una sana autoestima.(OF de Orientacin del Segundo
Ciclo Bsico)
Nociones bsicas del concepto autoestima.
Nociones bsicas del la comunicacin asertiva.

APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

Comunicacin.
Comunicacin
asertiva.
Autonoma frente al
grupo

ACTIVIDADES Y /O
PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE
RELIZADO POR LOS
ESTUDIANTES

Realizan comprensin de
lectura de cuentos e
historias referidas a la
autoestima y la
comunicacin.
Consignan en sus
cuadernos, las definiciones
y descripciones construidas
con el docente.
Resuelven Gua de clase
en donde: Reconocen
cuando ejercer la
comunicacin asertiva.
Resuelven Gua de clase
en donde: Reconocen
situaciones en donde
ejercer la autonoma en las
decisiones de su grupo de
amigos.

ESTRATEGIAS Y/O
METODOLOGAS DE
APRENDIZAJES
REALIZADAS POR EL
DOCENTE
Construye las
definiciones de los
conceptos de la
comunicacin agresiva,
pasiva y asertiva, a
travs de los ejemplos
propuestos por los
estudiantes. (lluvia de
ideas, cuadro resumen,
Dibujos, Mapas
conceptuales).
Aclara dudas y
preconceptos con
respecto a los
contenidos de la clase.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Observacin directa y
participacin en clases
(Formativa).
Encuesta de
conocimientos de la
unidad (Formativa).
Control de la unidad.

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Control
formativo.
Gua de clase
Pizarra y
plumones.
Lpices y
cuadernos.
Control de la
unidad.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES JULIO 2010 - Sexto Bsico

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:
MAPA DE PROGRESO:

Lectura y Escritura Nivel 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :

Vivamos una Vida Plena

APRENDIZAJES PREVIOS :

NIVEL :

NB4

Reconocen las virtudes necesarias para la bsqueda de la vida plena segn el cristianismo.
Autoestima.
Amor gape.
Las virtudes bblicas.

ACTIVIDADES Y /O
ESTRATEGIAS Y/O
PROCEDIMIENTOS
METODOLOGAS DE
FUNDAMENTOS
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
CONCEPTUALES
RELIZADO POR LOS
REALIZADAS POR EL
ESTUDIANTES
DOCENTE
La bsqueda de la
Opinan, describen y
Expone sobre el contexto
ejemplifican lo que
vida plena en la Biblia.
histrico que dieron lugar a
significa
una
vida
las enseanzas de Pedro y
La escalera de la fe
plena.
Pablo, acerca de la vida
(2 Epstola de Pedro

Consignan
en
sus
plena.
1:5-7).
cuadernos,
las

Construye las definiciones

El amor gape (1
definiciones y
de las virtudes junto con
Epstola a los
descripciones
los estudiantes, a partir de
Corintios 13).
construidas con el
sus ejemplos y opiniones.
docente.
Describen las virtudes Aclara las dudas y
preconceptos referidas a
enunciadas en las
las opiniones de los
escrituras acerca de la
estudiantes.
vida plena.
Resuelven gua acerca
de los textos bblicos.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Comprensin lectora.

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Gua de clase
Pizarra y
plumones.
Lpices y
cuadernos.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - AGOSTO 2010 - Sexto Bsico

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:
MAPA DE PROGRESO:

Lectura y Escritura Nivel 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :

Vivamos una Vida Plena

APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

Las virtudes de la
escalera de la Fe: Fe,
Virtud, Conocimiento,
Dominio Propio,
Constancia, Devocin,
Afecto Fraternal, Amor,
Las cualidades del
Amor gape.
El fruto del espritu: el
Amor.

NIVEL :

NB4

Reconocen las virtudes necesarias para la bsqueda de la vida plena segn el cristianismo.
Autoestima.
Amor gape.
Las virtudes cardinales.

ACTIVIDADES Y /O
ESTRATEGIAS Y/O
PROCEDIMIENTOS
METODOLOGAS DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
RELIZADO POR LOS
REALIZADAS POR EL
ESTUDIANTES
DOCENTE
Describen y
Expone acerca del
ejemplifican las
contexto histrico, que
virtudes enunciadas en
dieron lugar a las
las escrituras acerca de
enseanzas de Pedro y
la vida plena.
Pablo, acerca de la vida
Consignan en sus
plena.
cuadernos, las
Construye las definiciones
definiciones y
de las virtudes junto con
descripciones
los estudiantes, a partir de
construidas con el
sus ejemplos y opiniones.
docente.
Resuelven gua acerca Aclara las dudas y
preconceptos referidas a
de los textos bblicos.
las opiniones expresadas
Identifican situaciones
por los estudiantes.
en donde aplicar las
virtudes bblicas,

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Observacin directa del

trabajo y participacin en
clases. (Formativa)
Producto Artstico la
escalera de la fe
(Sumativa).

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Control
Diagnstico.
Gua de clase
Pizarra y
plumones.
Lpices y
cuadernos.
Hoja de bloc.
Temperas y
pinceles.
Mezclador.
Regla.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - SEPTIEMBRE 2010

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :
APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

1.

Dios llama a Abram a una

tierra desconocida.
a. Valor a trabajar:
Obediencia

2.

Dios promete a Abraham

descendencia.
a. Valor a trabajar:
Confianza

3.

El nacimiento de Isaac.
a. Valor a trabajar:
Confianza

4.

Dios prueba la obediencia

de Abraham.
a. Valor a trabajar:
Confianza y Obediencia

NIVEL :

NB4

Conozcamos los valores en la Biblia

Reconocen la fe de Abraham, identificando el valor de la obediencia y la confianza.
Las virtudes bblicas.

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS Y/O
Y /O
METODOLOGAS DE
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES
DE APRENDIZAJE
REALIZADAS POR EL
RELIZADO POR
DOCENTE
LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes
El profesor expone las
describen como aplicar
Definiciones de los valores
los valores de la
Obediencia y Confianza. a los
obediencia y la
estudiantes. as como el relato
confianza, en
bblico de la historia de
situaciones de la vida
Abraham.
diaria.
utiliza los ejemplos dados por
Ilustran los relatos
los estudiantes para describir el
bblicos de la vida de
valor de la confianza y la
Abraham.
obediencia.
Los estudiantes realizan
guas de comprensin
lectora referidas a la
historia de Abraham.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Guas de comprensin
lectora (sumativa)

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Guas de
comprensin lectora
referidas a la historia
bblica de Abraham

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - OCTUBRE 2010

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:

NIVEL :

NB4

Conozcamos los valores en la Biblia

UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
Identifican el valor de la perseverancia y la fortaleza en la vida de Jos.
UNIDAD :
Las virtudes bblicas
APRENDIZAJES PREVIOS :
ACTIVIDADES
Y /O
FUNDAMENTOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTUALES
DE APRENDIZAJE
RELIZADO POR
LOS ESTUDIANTES
Perseverancia.
Describen de qu
manera se puede
Fortaleza
ejercer el valor de la
La historia bblica de
perseverancia y la
Jos
fortaleza en las
situaciones de la
vida diaria.
Resuelven guas de
comprensin
lectora, referidas a
la historia de Jos.

ESTRATEGIAS Y/O
METODOLOGAS DE
APRENDIZAJES
REALIZADAS POR EL
DOCENTE
Utiliza las descripciones de
los estudiantes para
complementar las
definiciones de los temas
tratados en clase.
Utiliza videos ilustrativos
acerca de los valores
tratados en clase.
Gua a los estudiantes en el
proceso de comprensin
lectora.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Guas de comprensin
lectora. (sumativa).
Control de la unidad.
(sumativa).

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Guas de
comprensin
lectora.
Proyector y
Notebook
Videos valricos.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - NOVIEMBRE 2010

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :
APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

El valor de la Valenta.
El antivalor de la
desobediencia.
la historia bblica de David.

NIVEL :

NB4

Conozcamos los valores en la Biblia

Reconocen el valor de la valenta y las consecuencias de la desobediencia en la historia bblica de David.

Las virtudes bblicas

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS Y/O
Y /O
METODOLOGAS DE
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES
DE APRENDIZAJE
REALIZADAS POR EL
RELIZADO POR
DOCENTE
LOS ESTUDIANTES
Identifican el valor
utiliza recursos
de la valenta en la
audiovisuales para ilustrar
vida de David.
los valores tratados en
clase.
Reconocen las
consecuencias de la utiliza las descripciones de
desobediencia en la
los estudiantes para
vida de David.
complementar las
definiciones de la clase.
Ejemplifican las
consecuencias de la gua a los estudiantes en la
desobediencia en su
comprensin lectora.
vida personal.
Realizan guas de
comprensin lectora
referida a la historia
bblica de David.

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Guas de comprensin
lectora.(sumativa)

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

Guas de
comprensin
lectora.
Proyecto y
notebook
Videos
valricos.

N
CLASES

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

REA EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DE CLASES - DICIEMBRE 2010

SECTOR/SUBSECTOR: Religin
Andrs Cisterna Carvajal
PROFESOR:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA
UNIDAD :
APRENDIZAJES PREVIOS :

FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES

Obediencia.
Confianza.
Perseverancia.
Fortaleza.

NIVEL :

NB4

Conozcamos los valores en la Biblia

Identifican algunos valores presentes en las historias bblicas.
Las virtudes bblicas.

ACTIVIDADES
Y /O
PROCEDIMIENTOS
DE APRENDIZAJE
RELIZADO POR
LOS ESTUDIANTES
Repasan los
contenidos de la
unidad.
Realizan control
final de la
unidad.

ESTRATEGIAS Y/O
METODOLOGAS DE
APRENDIZAJES
REALIZADAS POR EL
DOCENTE

RECURSOS
DIDCTICO Y/O
TECNOLGICOS

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Control de la unidad.
Realiza recuento de los
contenidos de la unidad a
travs de las
descripciones y
definiciones dadas por
los estudiantes.

Control de la
unidad.
Proyecto y
notebook.

N
CLASES