C U R S O: FSICA COMN

MATERIAL: FC-01
MAGNITUDES

DISTANCIA ENTRE LA TIERRA Y LA LUNA

La Luna es el satlite natural del planeta Tierra. Desde tiempos antiguos se ha estudiado este
satlite. Los Griegos Aristarco y luego Hiparco se preocuparon de determinar la distancia a la
que se encuentra. El error cometido en esa poca es cerca de un 7%, lo que es un resultado
excelente para esos tiempos.
Con las misiones Apolo el hombre logra llegar a la Luna y depositan en su superficie unos
aparatos llamados retroreflectores. Un retrorreflector es bsicamente una superficie
especular, es decir, refleja la luz y su particularidad es que la luz que incide sobre ellos, va de
vuelta hacia la fuente, no importando el ngulo de incidencia. En otras palabras, refleja un
frente de onda en sentido contrario al de incidencia. Gracias a estos aparatos hoy en da es
posible determinar de manera ms precisa la distancia entre la Tierra y la Luna.
La forma en que se mide es que desde Tierra se emite un poderoso lser que se hace impactar
sobre los retrorreflectores ubicados en la superficie de la luna, esta luz se refleja y el tiempo
que tarda este lser en ir y volver a la Tierra es aproximadamente de 2,5 s. Gracias a que los
telescopios en la Tierra recogen el destello que regresa a sta, tras impactar el lser original
enviado. La medicin de este tiempo permiti establecer la distancia a la Luna mediante una
sencilla frmula. El tiempo que tarda el rayo de luz en llegar a la Luna y volver se multiplica
por la velocidad de la luz y el resultado se divide entre dos, para establecerse la distancia
entre los dos objetos.

Magnitudes Escalares y Vectoriales

Sistema Internacional (SI)
En 1960, un comit internacional estableci un conjunto de patrones para las magnitudes
fundamentales. El sistema que se ingres es una adaptacin del sistema mtrico, y recibe el
nombre de Sistema Internacional (SI) de unidades.
Tambin existen Magnitudes Derivadas que se obtienen a partir de las fundamentales por
medio de ecuaciones matemticas. Como por ejemplo, el rea que es derivada de longitud.
Nota: en cualquier fenmeno fsico que se analiza, se deben tener en cuenta las unidades de
medidas con las cuales se trabaja, ya que deben ser compatibles, de lo contrario se procede a
la conversin de unidades.
Magnitudes
Fundamentales

Unidad
Fundamental

Smbolo

metro

kilogramo

kg

Tiempo

segundo

Intensidad de corriente
elctrica

ampere

kelvin

mol

mol

candela

cd

Longitud
Masa

Temperatura
Cantidad de sustancia
Intensidad luminosa

Anlisis Dimensional
El principio de Fourier o principio de homogeneidad establece que toda ecuacin ser
dimensionalmente correcta si los trminos que componen una suma o diferencia son de iguales
dimensiones. Es decir para que una frmula fsica sea correcta todos los trminos de la
ecuacin deben ser iguales dimensionalmente.
En el S.I. la unidad de medida de la longitud es m y su dimensin es L, la unidad de medida de
masa es kg y su dimensin es M, y la unidad de medida del tiempo es s y su dimensin es T.
Ejemplo:
Al analizar la ecuacin para determinar la altura, se observa que todos los trminos tienen
dimensiones de longitud
h = v t +
0

m (m/s) s
2

1
2
at
2

(m/s2) s2

Magnitudes Escalares
Son magnitudes fsicas fciles de reconocer, ya que para identificarlas slo necesitamos saber
su magnitud o mdulo.
Ejemplos: rapidez, masa, tiempo, distancia, rea, permetro, densidad, volumen, temperatura,
etc.

Magnitudes Vectoriales
Son aquellas que poseen tres caractersticas fundamentales: magnitud (mdulo o largo),
sentido (indicado por la flecha) y direccin (indicado por la lnea recta que pasa sobre el
vector).
DIRECCIN
SENTIDO
MAGNITUD

ORIGEN

fig. 1

Una magnitud vectorial se simboliza con una letra que lleva una flecha en su parte superior A.
Si queremos referirnos a la magnitud del vector A se denota por A.
Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales son: desplazamiento, velocidad, aceleracin,
fuerza, momentum lineal, torque, etc.

lgebra de vectores
i. Adicin (mtodo del tringulo)
Al sumar dos vectores A y B, primero se dibuja A y a continuacin se dibuja B, procurando
mantener las proporciones, luego el origen de A se une con el final de B (punta de la flecha).
Lo mismo se realiza al sumar los vectores C y D.

A
A+B
A

D+C

D
C

Nota 1:
Encontrar el opuesto de un vector equivale a hallar otro, que posea igual magnitud y
direccin, pero con sentido opuesto. Matemticamente el opuesto de A es -A.
A
-A
Nota 2:
Dos vectores paralelos y de sentido contrario se llaman antiparalelos.
ii. Sustraccin
Se procede como en la suma, es decir, para obtener A B, se procede a efectuar la operacin
A + (-B) obtenindose as una suma de dos vectores. Lo mismo se hace con los otros dos
vectores.
A

A + (-B)
-B

D
C + (-D)

Transformacin de Unidades
En muchas situaciones en Fsica, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen
expresadas en unidades que no son homogneas. Para que los clculos que realicemos sean
correctos, debemos transformar las unidades de forma que se cumpla el principio de
homogeneidad.
Por ejemplo si tenemos una rapidez v0 que esta expresada en km/h y la queremos expresar en
m/s deberemos dividir v0 por 3,6 y as quedara v0 en m/s esto se debe a lo siguiente:
1 km = 1000 m; para pasar de kilmetro a metro debemos multiplicar por 1.000.
1 h = 3600 s; para pasar de hora a segundo debemos multiplicar por 3.600.
De lo anterior si tenemos v = 72 km/h para llevarlo a m/s debemos hacer lo siguiente:
v=

72km
1000m
1 m
1 m
m
= 72
= 72
= 72
= 20
1h
3600 s
3,6 s
s
3600 s
1000

es decir 72 km/h es equivalente a 20 m/s

Nota 3:
Para convertir de m/s a km/h se debe multiplicar por un factor 3,6.
Para convertir de km/h a m/s se debe dividir por un factor 3,6.
4

EJEMPLOS
1.

Respecto a los entes matemticos, llamados vectores, se afirma que

I)
II)
III)

si dos vectores son antiparalelos entonces son opuestos.

si dos vectores son opuestos entonces son antiparalelos.
al ponderar un vector se altera su direccin.

Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
2.

solo
solo
solo
solo
I, II

I.
II.
I y II.
II y III.
y III.

El vector C se obtiene de A B, por lo tanto, la direccin y el sentido del vector C se

observan en
A)

B)

C)
D)
E)

3.

La diferencia entre la rapidez y la velocidad es que

A)
B)
C)
D)
E)

4.

la rapidez se mide en km/h y la velocidad en m/s.

la rapidez tiene magnitud, no as la velocidad.
la rapidez tiene sentido, y la velocidad direccin.
solo la rapidez tiene direccin.
la velocidad tiene direccin y la rapidez no.

Al expresar 20 cm3 en mm3 se obtienen

A)
200
B)
800
C) 2.000
D) 8.000
E) 20.000

mm3
mm3
mm3
mm3
mm3

PROBLEMAS DE SELECCIN MLTIPLE

1.

Con respecto a las magnitudes fsicas, se puede aseverar que en el SI las magnitudes
fsicas
I)
II)
III)

derivadas pueden ser vectoriales.

fundamentales pueden ser vectoriales.
escalares pueden ser fundamentales.

Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
2.

derivadas y fundamentales.
fundamentales y derivadas.
derivadas y derivadas.
fundamentales y fundamentales.
que se derivan de las unidades de aceleracin.

Si la dimensin de masa es M, la dimensin de longitud es L y la dimensin de tiempo es

T, entonces la rapidez cuya unidad de medida en el S.I. es m/s, tendr como dimensin
A)
B)
C)
D)
E)

4.

I.
II.
III.
I y III.
y III.

Las magnitudes fsicas de distancia y velocidad, tienen unidades de medida en el SI que

respectivamente corresponden a unidades
A)
B)
C)
D)
E)

3.

solo
solo
solo
solo
I, II

LT
T L-1
L T -1
L-1 T -1
M T -1

La magnitud fsica llamada cantidad de movimiento o momentum, tiene como unidades

de medida kg m/s, de donde su correspondiente dimensin es
A)
B)
C)
D)
E)

LT
M L T -1
M-1 L T
MLT
M L-1 T -1

5.

La figura muestra 4 vectores de igual longitud, de los cuales dos son verticales y los otros
dos son horizontales. Respecto a estos vectores se cumple que
A) son todos iguales.

A
C

B) A y B son iguales.

C) A y B son de igual direccin.

D) C y A son vectores opuestos.
E) D y B son vectores antiparalelos.

6.

Al hacer la diferencia A B considerando que ambos vectores son de igual mdulo y que
A es horizontal, se obtendr un vector cuya direccin y sentido es el que se muestra en
A)
B)

C)
D)
E)
7.

Los vectores A y B son perpendiculares entre s. La direccin y sentido del vector

resultante de -(A + B) est bien representado en
A)

B)

C)
D)
E)
8.

Los vectores R y T tienen direccin vertical, S y U tienen direccin horizontal. Si se suma

la resultante de R + T con la resultante de S + U se obtiene un vector de mdulo
A)
B)
C)
D)
E)

53
23
17
15
10

R = 20
S = 18

T = 5

U = 10

9.

Si un metro equivale a 109 nm, entonces 500 nm equivalen, en metros, a

A)
B)
C)
D)
E)

510-4
510-5
510-6
510-7
510-8

10. Al expresar 10 m/s en km/h se obtienen

A) 3,0 km/h
B) 3,6 km/h
C) 25,0 km/h
D) 36,0 km/h
E) 42,0 km/h
11. Al expresar 20 min-1 en s-1 se obtienen
A) 1.200 s-1
B)
3 s-1
C)
120 s-1
D)
60 s-1
1 -1
E)
s
3
12. En aquellas situaciones donde se producen oscilaciones, la frecuencia de estas se expresa
en 1/s, por lo tanto, si se tiene una frecuencia de 4 s-1 es correcto decir que equivalen a
A) 240 min-1
B) 60 min-1
C) 12 min-1
D) 24 min-1
1
E)
min-1
240
CLAVES DE LOS EJEMPLOS
1B

2E

3E

4E

DMQFC-01

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http://www.pedrodevaldivia.cl/
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