2010 - Ao del Bicentenario de la Revolucin de Mayo"

Consejo Federal de Educacin

Resolucin CFE N 107/10

Buenos Aires, 25 de agosto de 2010
VISTO el artculo 38 de la Ley de Educacin Nacional N 26.206, los artculos 33,
38, 39, 42 inciso d), 43 incisos b) y c), 45 inciso e), 46, 47 y 49 de la Ley de Educacin
Tcnico Profesional N 26.058, la Resolucin CFCyE N 261/06 y las Resoluciones CFE N
15/07, N 77/09 y N 91/0, y
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educacin Nacional N 26.206 establece que la Educacin Tcnico
Profesional se rige por las disposiciones de la Ley N 26.058.
Que la Ley de Educacin Tcnico Profesional establece que el MINISTERIO DE
EDUCACIN a travs del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN TECNOLGICA y con
participacin jurisdiccional, garantizar el desarrollo de los marcos de referencia y el
proceso de homologacin para los diferentes ttulos y/o certificaciones profesionales para
ser aprobados por el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN.
Que el MINISTERIO DE EDUCACIN en acuerdo con el CONSEJO FEDERAL DE
EDUCACIN, debe establecer las polticas, los criterios y parmetros para la
homologacin de los ttulos de educacin tcnico profesional.
Que el INET ha llevado a cabo las acciones organizativas y tcnicas necesarias en
forma conjunta con la Comisin Federal de Educacin Tcnico Profesional, para la
consulta y elaboracin de los marcos de referencia para el proceso de homologacin de
ttulos tcnicos de nivel secundario y de nivel superior, donde se recuperan acuerdos
federales previos y actualizaciones pertinentes, y que el Consejo Nacional de Educacin,
Trabajo y Produccin ha tomado la intervencin que le compete como rgano consultivo.
Que los documentos que se presentan como anexos I y II de la presente medida,
corresponden a los marcos de referencia que se han acordado en las instancias sealadas
en el considerando anterior y amplan el nmero de los ya aprobados por el CONSEJO
FEDERAL DE EDUCACIN, mediante Resoluciones CFE N 15/07 y N 77/09.
Que estos marcos operan en el proceso de homologacin con los propsitos de dar
unidad nacional y organicidad a la educacin tcnico profesional, respetando la diversidad
federal de las propuestas formativas, garantizar el derecho de los alumnos y egresados a
que sus estudios sean reconocidos en cualquier jurisdiccin, promover la calidad,
pertinencia y actualizacin permanente de las ofertas formativas de educacin tcnico

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profesional, facilitar el reconocimiento de los estudios de los egresados por los respectivos
Colegios, Consejos Profesionales y organismos de control del ejercicio profesional; y como
instrumentos para llevar a cabo las acciones de anlisis y de evaluacin comparativa de los
ttulos y sus correspondientes ofertas formativas que se presenten a homologar.
Que es necesario aclarar entonces, que los marcos de referencia, en tanto
instrumentos para la homologacin de ttulos y certificados de la educacin tcnico
profesional, no constituyen planes de estudio y deben operar en el mbito de las carteras
educativas jurisdiccionales.
Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de todos los miembros de
esta Asamblea Federal, a excepcin de las provincias de San Juan, San Luis, Mendoza y
la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, por ausencia de sus representantes.
Por ello,
LA XXX ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN
RESUELVE:
ARTCULO 1.- Aprobar los documentos de los marcos de referencia correspondientes a
las especialidades de ptica de nivel secundario y de Soporte de infraestructura de
tecnologa de la informacin de nivel superior, que se agregan como anexos I y II
respectivamente y que forman parte de la presente Resolucin.
ARTCULO 2.- Establecer que las jurisdicciones tendrn, en virtud del artculo 4 de la
Resolucin CFE N 91/09, un plazo de dos aos para iniciar el proceso de homologacin
de los ttulos y sus planes de estudio correspondientes, a los marcos de referencia que se
aprueban por la presente medida.
ARTCULO 3.- Regstrese, comunquese, notifquese a los integrantes del CONSEJO
FEDERAL DE EDUCACIN y cumplido, archvese.

Fdo:
Prof. Alberto Sileoni Ministro de Educacin de la Nacin
Prof. Domingo de Cara Secretario General del Consejo Federal de Educacin

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