La idea central de la Psicologa de los constructos personales es considerar a todos los

hombres como cientficos, el hombre cientfico, donde cada individuo se ve enfrentado

continuamente a intentar darle sentido al mundo, en un largo proceso de proponer teoras y
llevarlas stas a la accin en el comportamiento y en la espera que tambin stas funcionen
en sus propios pensamientos o esperanzas de los distintos devenires.

Metodologa
El mtodo clnico de Kelly nos conduce a nuevas ideas centrndose en las respuestas dadas
por el paciente ayudndolo a resolver los problemas en el mbito personal y social con los
debe lidiar.
El hombre segn Kelly es quien construye sus pautas devenidas de las experiencias y que
ante situaciones similares a esta experiencia, por lo que las ajusta a la realidad o realidades,
estas pautas o creaciones estn siempre ponindose a prueba e intentan mejorar sus
constructos aumentando e incluyndolas en sus ya antiguos repertorios. Sin embargo
tambin est de acuerdo que algunas circunstancias puedan obligar al hombre citndolo
asumir que el ser humano es el autor de su destino no equivale a negar que puede estar
trgicamente limitado por sus circunstancias (Kelly, 1996, pag.35), aun as no est sujeto a
no lograr un cambio de constructo.
El hombre necesita para su estabilidad siempre predecir las distintas representaciones o
construcciones del mundo y adems prueba la exactitud de la prediccin una vez ocurrido
ya el suceso.

George Kelly organiz su postulado en 11 corolarios donde lo principal dice lo siguiente:

Los procesos de una persona estn psicolgicamente canalizados por los modos cmo ella
Corolarios
Planteamiento
Construccin
Dados que los sucesos repetidos se parecen, podemos prever o anticipar
como los experimentaremos en el futuro
Individual
Las personas perciben los sucesos de forma diferente
Organizacin
Colocamos los constructos en patrones, dependiendo de cmo
captamos sus similitudes o diferencias.
Dicotoma
Los constructos son bipolares.
Eleccin
En cada constructo escogemos la alternativa que ms nos convenga, la
que nos permita predecir el resultado de sucesos futuros.
Rango
Los constructos se aplican a una y a muchas situaciones o personas.
Experiencia
Estamos probando los constructos continuamente con base en las
experiencias de la vida, para cerciorarnos de que sigan siendo tiles.
Modulacin
Podeos modificar nuestros constructos en funcin de las experiencias.
Fragmentacin Nuestro sistema global a veces contiene constructos contradictorios o
incompatibles.
Comunalidad
Nuestros constructos individuales no son peculiares pero los miembros
de grupos o culturas compatibles a veces tienen constructos similares
Sociabilidad
Tratamos de comprender como piensan los otros y de predecir lo que
harn, modificamos la conducta en razn de dichas expectativas.
anticipa los acontecimientos (Kelly, 1966, Pg.69). Determinada esta canalizacin no slo
por las realidades externas, sino adems por los esfuerzos propios para anticiparnos a los
eventos.

Evaluacin de la teora de Kelly

-La principal tcnica de evaluacin que Kelly utilizo fue la entrevista

-La prueba de repertorio de los constructos de roles, para descubrir los constructos que
aplicamos a personas que son importantes en nuestra existencia.
-La terapia de los roles fijos, es el ejercicio teraputico ms usado en las terapias
constructivistas en donde el paciente experimenta con nuevos constructos mediante la
representacin de roles de personalidad ficticios construidos especficamente por el
terapeuta.

- El Rep-test (Test de Repertorios de Constructos de Roles):

Consiste en una lista de roles sociales que son significativos e importantes para las personas
(padres, hermanos, amigos, esposo). El sujeto tiene que escribir los nombres concretos de
las personas que, en su caso, representan roles y a continuacin irlos tomando por pares y
comparndolos entre s por oposicin a cada uno de los restantes elementos de la lista
Esta tcnica mide las propias elaboraciones cognitivas individuales, permitiendo que el
sujeto califique los personajes o sucesos importantes en su medio con sus propios
constructos; Se utiliza una rejilla donde las filas (constructos) representan el mbito de
aplicacin y el uso de cada uno de sus polos. Las columnas (roles o elementos) representan
las definiciones operativas que el sujeto hace de las personas segn sus propias categoras.
Mtodo vlido, fiable y consistente: la medida ms fiable de esta prueba la ofrece la
llamada puntuacin de identificacin: la distancia media entre las calificaciones que el
sujeto hace de s mismo y las que hace de las dems personas.
-La Tcnica de Rejilla.
La Tcnica de Rejilla, es una herramienta de evaluacin que busca visualizar cmo la
persona da sentido a su experiencia. Es una entrevista semiestructurada, orientada a
explicitar y analizar algunas dimensiones de significado; es decir, los constructos que una
persona emplea para describir, ordenar y dar sentido a la realidad; sta permite bosquejar
cules son las estructuras del mapa cognitivo del sujeto desde su propia semntica.
Es un instrumento flexible que puede adecuarse a distintas reas de evaluacin: Individual,
grupal, familiar y de pareja, asesoramiento vocacional, empresarial, investigacin
teraputica, estudio de la estructura cognitiva de la personalidad, etc.

Los investigadores tambin aplicaron la prueba a la investigacin de mercados para

determinar los criterios que usan los consumidores para evaluar los productos. Los
psiclogos industriales-organizacionales la emplean para la orientacin vocacional, la
seleccin de personal, la evaluacin de desempeo laboral y los programas de capacitacin.

Bibliografa
[1] s. croninger, teorias de la personalidad, mexico: pearson educacion , 2003.
[2] g. kelly, teoria de la personalidad, buenos aires: troquel, 1966.