UFFRJ Administrao Polo Angra dos Reis

Disciplina: Informtica Bsica

O uso das tecnologias na educao

Aluna: Suzane Moreira Alves

Matrcula: 16215060262

O uso das tecnologias na educao

Figura 1 - O uso das tecnologias na sala de aula

Referncia: http://tecnologiasdocensinosuperior.blogspot.com.br/2014_04_01_archive.html

tecnologia invadiu o mundo. Hoje

com exceo de pases extremamente
subdesenvolvidos, as pessoas tm
acesso internet, seja no computador pessoal,
seja no smartphone. E tudo isso cada vez
mais cedo. Nas mais tenras idades, vemos os
dedinhos deslizando pelas telas touchscreen
com mais fluncia que as palavras lhes saem
da boca.

natural ento que esta tecnologia deva

invadir s salas de aulas. Ora, se j to
comum este contato com os hardwares, os
softwares e a web, porque no a levar
sala de aula?
Entretanto, as aulas ditas tradicionais ainda
esto sendo aplicadas na grande maioria de
escolas do nosso pas. Ento, vem a questo:
Por que? Por que ainda estamos limitados as
aulas no quadro negro com giz ao invs do

UFFRJ Administrao Polo Angra dos Reis

Disciplina: Informtica Bsica
O uso das tecnologias na educao

mundo colorido virtual que se estende na tela

do computador?

Um breve histrico
Os primeiros laptops, lanados por volta de
ano de 1980, custavam quase 20 mil dlares uma verdadeira fortuna. Apenas cerca de 35
anos depois, quase ningum vive sem
computador.
Segundo o Ibope, j so 67,5 milhes de
brasileiros conectados internet e esse
nmero no pra de crescer. Netbooks,
tablets touchscreen, geolocalizao,
redes sociais, processadores mais velozes,
cloud computing, 1realidade aumentada,
tinta eletrnica... Tudo junto, todos
conectados. Todos? Infelizmente, a escola,
que no poderia ficar para trs, ficou. Em
1996, o governo federal prometeu distribuir
300 mil computadores s escolas e em 1997
lanou o Programa Nacional de Informtica
na Educao (Proinfo), baixando o nmero
para 100 mil. Em 2002, havia apenas 20 mil
laboratrios instalados. E, sete anos depois,
esse nmero ainda no tinha chegado a 50
mil. Hoje, quase metade das escolas no tem
sequer uma mquina instalada e mais de 90
mil no tm conexo com a internet.
1 O conceito de computao em nuvem(em
ingls,cloud computing) refere-se utilizao
da memria e da capacidade de
armazenamento e clculo de computadores e
servidores compartilhados e interligados por
meio da Internet, seguindo o princpio da
computao em grade. O armazenamento de
dados feito em servios que podero ser
acessados de qualquer lugar do mundo, a
qualquer hora, no havendo necessidade de
instalao de programas ou de armazenar
dados. O acesso a programas, servios e
arquivos remoto, atravs da Internet - da a
aluso nuvem.

Computador dentro da sala de aula? S em

4% das escolas das capitais (sem falar que os
computadores comprados h mais de cinco
anos dificilmente oferecem boas condies de
uso hoje).

Os recursos tecnolgicos na escola

J existem as escolas que fornecem tablets,
deveres de casa enviados via e-mail,
apresentaes de aula atravs de data show
partindo direto da tela do notebook do
professor. Sim, a tecnologia aos poucos est
entrando nas salas de aula. Entretanto mais
lento do que deveria.
A assimilao de uma informao muito
mais rpida quando fornecida de um modo
envolvente, dinmico, desafiador. O motivo
pelo
qual
necessitamos
saber
esta
informao, exemplos prticos de sua
aplicao, isto sim desperta a curiosidade e a
vontade de querer aprender.
A assimilao de uma informao muito
mais rpida quando fornecida de um modo
envolvente, dinmico, desafiador. O motivo
pelo
qual
necessitamos
saber
esta
informao, exemplos prticos de sua
aplicao, isto sim desperta a curiosidade e a
vontade de querer aprender.
disso que o professor deve se aproveitar.
Das vrias possibilidades que este mundo
tecnolgico oferece. Do filme que aborda o
contedo de Histria, do blog em que se
aplica o contedo da Lngua Portuguesa, dos
vdeos e bate-papos com nativos de outra
lngua via Skype, das ferramentas
matemticas e de engenharia que facilitam a
criao de tabelas e grficos, e claro, dos
joguinhos eletrnicos que, de maneira
desafiadora, inovadora e contagiante prende a
ateno dos jovens e ensina rapidez e lgica
no raciocnio, alm de integrar a turma

UFFRJ Administrao Polo Angra dos Reis

Disciplina: Informtica Bsica
O uso das tecnologias na educao

promulgando
a
socializao
executados no modo de grupo.

quando

busc-la, a necessidade de se obt-la. a que

existe um muro que se deve transpor.

Porm devemos lembrar que o uso do

computador deve agir como ferramenta
pedaggica que auxilia no processo de
construo do conhecimento. O computador
um meio e no um fim, devendo ser usado
considerando
o
desenvolvimento
dos
componentes curriculares. Nesse sentido, o
computador transforma-se em um poderoso
recurso de suporte aprendizagem, com
inmeras possibilidades pedaggicas, desde
que haja uma reformulao no currculo, que
se crie novos modelos metodolgicos e
didticos, e principalmente que se repense
qual
o
verdadeiro
significado
da
aprendizagem, para que o computador no se
torne mais um adereo travestido de
modernidade.

comum alguns alunos terem uma maior

fluncia que o professor na operao e uso do
computador, tablets, etc. No entanto, esta
fluncia somente no quesito manipulao,
tato. Isto no deve e nem pode intimidar o
professor.
O professor deve entender que seu
conhecimento e suas diretrizes que iro
guiar o aluno na maneira correta de buscar as
informaes, de direcionar o foco e
centralizar o conhecimento. Ensinar ao aluno
a fazer o uso das tecnologias e a no ser
manipulado por elas. Ele deve ainda criar
formas de aprimorar as dificuldades que cada
aluno possui, mesclando a turma de maneira
que uns ajudem aos outros, criando grupos de
trabalho onde cada um possa ajudar com o
potencial que possui e desenvolver as
habilidades que mais necessita.

A capacitao do docente e sua influncia

A insatisfao do aluno, muitas das vezes,
est ligada capacidade didtica do professor.
natural que com tanta informao
disponvel, de maneira to fcil, o professor
perca mesmo o interesse dos alunos. ento
necessria a atualizao do professor, sua
reinveno. O professor deixa de ser quem
fornece a informao pura e simplesmente,
para ser o mediador, o facilitador. A
informao est a, disponvel. Cabe ao
professor despertar no aluno o interesse em

neste contexto que a tecnologia deve ser

utilizada. Mais importante que trazer o mundo
para dentro da sala de aula, diminuir o
espao que existe entre cada aluno e despertar
a paixo pelo conhecimento, o prazer pela
descoberta, e o quanto isso importante para
o desenvolvimento do ser humano, como
pessoa e como profissional que cada aluno
ser em um futuro breve.

Referncias:
1. http://novaescola.org.br/politicas-publicas/planejamento-e-financiamento/computadoresescolalenta-conexao-618066.shtml
2. https://loja.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias-na-educacao.aspx
3. http://novaescola.org.br/formacao/melhor-computador-450791.shtml