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Bloch
C. Bonnet
LA
PERCEPTION
DU MOUVEMENT
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REVUES CRITIQUES
beaucoup plus tard (1943), quand se sont poss les problmes de gui
dage et de dtection au radar, dans une perspective o les coordinations
sensori-motrices tiennent une grande place. Dans ces recherches
psychophysiques, les faits glans sont nombreux et assez connus, mais
nombreuses aussi les difficults qui subsistent ; c'est sur ces obstacles
que nous insisterons ici ; difficults dfinir le mouvement, recenser
les variables en jeu, classer les comportements suivant des catgories
prcises et, partant, les expliquer sans faire intervenir les caractres
singuliers d'une situation. Bourdon (1936) signalait qu'une dfinition
complte du mouvement doit englober les caractristiques suivantes :
vitesse, amplitude, forme, direction, dure. La connaissance perceptive
intgre-t-elle dans un seul acte ou jugement tous ces dterminants ?
Ont-ils, dans la perception, un poids quivalent ? ou bien la per
ception
d'un mouvement est-elle perception d'un aspect privilgi ?
Kennedy (1936) relve onze variables, qu'il nomme primaires, parmi
lesquelles il range aussi bien des facteurs relatifs la situation que
dpendant du sujet et qui sont classes par Pollock (1953) sous ces
deux rubriques. Ce sont, d'une part, la vitesse du mobile, sa forme et
sa taille, les caractristiques de sa trajectoire, l'clairement de la figure
et du fond, leurs couleurs (ou leur contraste) ; d'autre part, la distance
d'observation, l'observation mono- ou binoculaire, priphrique ou
maculaire, la fixation du regard ou sa mobilit, la dure d'observation.
Mais Pollock, comme Kennedy, souligne que l'influence de toutes ces
variables n'a pas t teste dans des conditions comparables et il se
garde de les ordonner. D'autres auteurs font encore intervenir l'exp
rience passe expression dont le sens n'est pas toujours clairement
dfini (Neff, 1936 ; Krolik, 1934) ; le dveloppement gntique conu
comme maturation nerveuse (Gesell et coll., 1949) ou acquisitions suc
cessives
et intgrantes de nouvelles structures (Wapner et Werner, 1957 ;
Piaget et coll., 1958) ; voire mme la personnalit (Johansson et coll.,
1955 ; Duremann et coll., 1955).
A l'preuve de chacune de ces variables dans une situation expri
mentale
dtermine, s'oppose, semble-t-il, une raison d'conomie : le
rle de certaines telles la forme et la taille du stimulus, la distance
d'observation la vision mono- ou binoculaire a t tudi dans les
perceptions d'objet et d'espace et il n'y aurait pas lieu de leur attribuer,
dans le cas o l'objet est mobile, un statut particulier ; certaines autres
paraissent moins interdpendantes et sont privilgies : ainsi la vitesse
considre comme la dimension intensive du mouvement, alors qu'il
en existe une autre : l'amplitude, mais qui se dfinit de manire plus
complexe en fonction non seulement des donnes spatio-temporelles,
mais encore de la forme du mouvement et de sa vitesse elle-mme.
Nous admettrons, dans cette tude, qu'il y a perception du mouve
mentlorsque, vitesse constante, il y a perception d'un dplacement
estim soit qualitativement par sa direction ou sa forme, soit quantita
tivement (au sens large) par la discrimination d'un cart spatial par
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O Groupe I
x Groupe II
A Groupe m
20 40 60 80 100 120 140 160 180
Vitesse angulaire en degr/seconde
Fig. 1. Valeurs des seuils observs et calculs
pour tous les sujets selon les trois groupes
Les lignes continues ont pour quations Y = a -\- bX3
culaire un anneau de Landolt en translation, rflchi par un miroir.
Ces sujets sont diviss en trois groupes, suivant la gamme des vitesses
angulaires utilises (gales ou infrieures 110/s ; 140/s ; 170/s),
de faon ce que la valeur absolue de la vitesse n'entre pas en ligne de
compte. Le meilleur ajustement de la relation AVD-vitesse, se fait
avec l'quation Y = a + bX3 o Y reprsente l'acuit visuelle, X la
vitesse angulaire, a et b sont des paramtres d'ajustement : a serait la
valeur prdite de l'acuit visuelle statique en minute d'arc pour 0,2 s
de prparation et 0,2 s d'observation ; b serait une mesure du seuil
de perception de mouvement. Les deux paramtres semblant relever
de fonctions diffrentes. Crawford (1960) retrouve bien cette quation,
mais ajoute que la dtrioration de l'AVD sera moins forte si on aug
mente
le temps de vision de l'anneau, et ce d'autant que les yeux et la
tte seront libres de suivre le mobile. Ainsi l'quation reliant l'AVD
la troisime puissance de la vitesse ne serait valable que lorsque la
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constante une fois le mobile disparu. Il trouve une erreur de pis tage
analogue au seuil diffrentiel (soit approximativement 14 %).
c) Les acclrations. Nous distinguons ici les acclrations qui sont
un phnomne continu et progressif des variations soudaines tudies
prcdemment. On pourrait penser que les uns comme les autres peu
vent servir mesurer les seuils diffrentiels ; c'est--dire que, dans les
acclrations, le sujet intgrerait les diffrences jusqu'au seuil.
Dans les acclrations, la variation de vitesse ne se produit plus
entre deux mobiles spars ni entre deux parties de la trajectoire, mais
elle se fait de manire continue au cours du mouvement. L'intensit
de l'acclration est donne, de faon objective, par le rapport G = E/T2 :
l'acclration (G) est gale au rapport de l'espace parcouru (E) sur le
carr du temps mis pour le parcourir (T2). C'est donc la drive seconde
du temps, alors que la vitesse en est la drive premire (Y = E/T).
Au moyen d'une mthode cinmatographique, Gottsdanker et coll.
(1961), prsentent 160 sujets, au cours de 100 essais, des mobiles se
dplaant sur une trajectoire rectiligne. Les sujets doivent juger si le
premier ou le second des deux parcours s'est fait vitesse constante.
Chaque essai comporte la prsentation successive de deux mobiles :
l'un se dplace vitesse constante, l'autre subit une acclration uni
forme,
soit positive soit ngative.
Les auteurs utilisent 5 vitesses constantes de 0,95 15,38/s, des
acclrations de 0,26 67,6/s2 et 4 temps de prsentation de 0,45
3,64 s. Les variables sont combines pour obtenir 25 squences diff
rentes.
Ce sont les seuils moyens de groupe qui sont retenus : leurs valeurs,
en terme de changement relatif de vitesse, s'chelonnent de 26 %
157 % selon les conditions. Ces valeurs, dont la moyenne est d'en
viron 50 % (Gottsdanker, 1961 b), sont trs suprieures celles que
nous avons mentionnes dans l'identification de changements instan
tans (Hick) et dans les seuils de deux vitesses successives.
Mandriota et coll. (1962) prsentent deux sujets des spots sur
un cran d'oscilloscope ; la prsentation est successive ; les vitesses
constantes. Ils recueillent des seuils diffrentiels relatifs de 15 22 %,
selon les conditions de prsentation. Leur exprience et leurs sujets
sont repris par Filion (1963-1964) pour tudier l'acclration. Les seuils
diffrentiels relatifs d'acclration obtenus ici s'tagent de 15 36 %.
Les rapports de Weber, toutes choses gales, apparaissent donc plus
levs dans les discriminations d'acclration que dans les discrimina
tions
de vitesses constantes. Sur ce point particulier, il est d'ores et
dj permis de conclure qu'il s'agit de deux phnomnes diffrents.
On peut se demander si l'acclration est perue directement ou
s'il s'agit d'un jugement bas sur la dtection de vitesses successives,
explicitement celles du dpart et de l'arrive. Gottsdanker et coll. (1961)
montrent que le seuil apparat plus stable en fonction des diffrents
temps de prsentation, si l'on utilise comme indice le changement total
de vitesse dans la priode de temps considre, autrement dit la diff-
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Stimuli
spars
0) .1
P
.01
Champs
de 3,6
de 15
Stimuli
surimposs i a' p
.001
10
eu (degr/
100
seconde)
Fig. 3
Seuil diffrentiel de
vitesse (Aco) en fonc
tion de la vitesse (to)
pour les stimuli ad
jacents
(a), spars (b)
et surimposs dans un
champ de 3,6 (Cx) et
de 15 (C2).
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Fig. 4
Exemple de la rela
tion intensit-temps.
La ligne horizontale
correspond 1/ = C.
La droite de pente 1
correspond I = K.
r 2
1,5
-3
- 2
- 1
log t
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ce phnomne un facteur de constance de vitesse. Chi-Cheng et WenMing n'ont pas retrouv un phnomne aussi fort, mais il semble que cela
soit d au fait qu'ils n'ont pas transpos toutes les dimensions linaires
du champ. Cependant, Smith et Sherlock (1957) ont montr qu'en ralit
les sujets galisaient les frquences des mobiles et non leur vitesse.
De plus, un autre phnomne permet de distinguer constance et
transposition. On sait que les seuils de vitesse du mobile sont plus bas
dans un champ non homogne (Kofka, 1931) et que, par suite, la vitesse
perue y est plus grande (Brown, 1931 b). Passer d'une prsentation du
champ de la lumire du jour une prsentation l'obscurit augmente
son homognit. Or, souligne Iwahara (1949), la constance diminue
quand on passe de la lumire du jour l'obscurit, tandis que le ph
nomne
de transposition est plus fort.
3) Configurations et synthse de vitesse
Nous venons de voir les variations que subissait le mouvement peru,
lorsqu'on modifiait l'homognit du champ de mouvement. Nous avions
vu prcdemment que l'introduction d' obstacles , tels que les tunnels
de Piaget, augmentaient la vitesse perue. Nous allons maintenant tu
dier ce qui se passe quand on introduit un second mobile dans le champ.
Johansson (1950 b) fut un des premiers tudier ces phnomnes.
Son ou ses mobiles sont anims d'un mouvement harmonique simple
(mouvement pendulaire) et se dplacent sur des trajectoires rectilignes
horizontales ou verticales. Il appert que si deux mobiles sont prsents
ensemble dans un cadre de rfrence spatial, ils tendent s'organiser
en une configuration dont la forme dpend de nombreux facteurs.
Johansson (1950 a) prsente par exemple 4 points sur une ligne horizont
ale.
Les premier et quatrime sont anims d'un mouvement circulaire,
les deuxime et troisime ont un mouvement harmonique simple
trajectoire verticale, dont la longueur gale celle du diamtre des trajec
toires circulaires. Les sujets peroivent alors un mouvement synchrone
de haut en bas, accompagn d'un mouvement d'avant en arrire des
deux mobiles trajectoire circulaire. Hochberg (1957) avec deux mobiles,
l'un dcrivant un cercle, l'autre une trajectoire verticale, montre que les
sujets peroivent le mobile trajectoire circulaire comme se dplaant
de part et d'autre du second, selon une trajectoire horizontale. Si le
mouvement de l'un ou l'autre des mobiles s'arrte, le mouvement de
l'autre est alors correctement peru. Si les deux trajectoires n'ont plus
la mme extension, ni la mme vitesse, diffrents mouvements combins
sont engendrs, qui sont dtermins par la trajectoire la plus courte
et la vitesse la plus faible.
Goldstein et Weiner (1963) prsentent deux points anims d'une
vitesse linaire uniformment constante, se dplaant en sens contraire
sur deux trajectoires horizontales parallles et notent que de nombreux
sujets peroivent les stimuli comme dcrivant une trajectoire quasi
circulaire ou quasi elliptique en profondeur. L'excentricit de l'ellipse
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mouvement
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Ici apparat une variation de l'effet avec l'ge, qui n'est pas une
variation de frquence, puisqu'il s'agit d'un phnomne dont le pro
cessus
est physiologique (fusion), mais d'intensit. En effet, l'auteur
constate que la vitesse de circumduction correspondant l'apparition
des diverses phases s'lve rgulirement avec l'ge. Autrement dit,
les phases de perception d'un carr (I), puis d'une croix simple (II),
durent d'autant plus longtemps que l'ge du sujet est lev.
La force de la structuration crot avec l'ge. Elle n'est donc pas,
pour Piaget, un produit simple de la forme du mouvement et de sa
vitesse, mais elle se construit par exploration, transports d'lments.
c) Illusion portant sur la forme du mobile et du mouvement. La
fentre trapzodale. Ames (1951) prsente un trapze noir sur lequel
sont peints des barreaux verticaux et horizontaux blancs. On fait tourner
cette fentre sur un axe vertical vitesse constante. Quand le sujet fixe
en vision monoculaire le centre de la fentre en rotation, elle lui parat
rectangulaire et anime d'un mouvement d'oscillation d'arrire en avant
(au lieu de la rotation objective). Cet effet se produit galement en vision
binoculaire si le sujet est suffisamment loin, soit environ 7,3 m, alors
que la vision de la profondeur est encore possible. Ames explique cette
illusion par l'influence de l'exprience passe. L'objet est identifi
comme une fentre et nous sommes habitus voir les fentres rectan
gulaires.
En effet, Allport et Pettigrew (1957) ont pu montrer que des
indignes africains, vivant dans la brousse, taient moins sensibles
l'illusion que d'autres vivant dans les villes. Cette interprtation est
conteste par Rajalakshmi et Jeeves (1965), qui ne trouvent pas d'vo
lution de l'illusion avec l'ge. Cependant, Canestrati et Minguzzi (1959)
montrent que le mme effet de rgularisation formelle et d'oscillation
apparente peut tre obtenu avec des lments sans signification comme
des btonnets. Ceci permet de rejoindre la position de Pastore (1952), qui
pensait que l'oscillation dpendait des conditions de stimulation et non
de l'exprience acquise. A sa suite, Graham (1963) propose une expli
cation de l'effet en terme de vitesse angulaire diffrentielle existant
entre diffrents points de la fentre et de perspective linaire ; le petit
bout de la fentre tant toujours vu plus loin du sujet. Cependant,
rintroduire la perspective linaire dans un objet plan n'est-ce pas
rintroduire l'exprience passe des sujets, car il faudrait tre certain
qu'une telle perspective n'est pas le rsultat d'une acculturation ?
d) Illusion portant sur V amplitude du mouvement. II s'agit de situa
tions o le mouvement d'un seul mobile parat s'tendre un autre mobile,
de sorte que les sujets ne voient qu'un seul mouvement : causalit per
ceptive.
Michotte (1954) a mis en vidence toute une srie d'effets dans
lesquels le simple rapprochement ou le contact entre deux mobiles pro
voque
chez le sujet une impression causale. Si, sur une plage, un mobile A
se dplace de la priphrie vers un objet B plac au centre et s'arrte
son contact, tandis que B se met alors an mouvement dans la mme direc
tion, poursuivant le chemin emprunt par A, le sujet voit A pousser B
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