GUIA

DOCENTE

DE LA ASIGNATURA

Introduccin
a los estudios literarios

Cdigo 2 901114
Curso 2015-
2016
Fecha de a ctualizacin: 03/09/2015


MDULO
MATERIA
Literatura

Introduccin a los
estudios literarios

PROFESOR(ES)

Carmen Martnez Romero

Azucena Gonzlez Blanco

Toms Espino Barrera

Julia Nawrot

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Formacin
bsica

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo
electrnico, etc.)
Departamento de Lingstica General y Teora de la
Literatura
Facultad de Filosofa y Letras
Campus Universitario de Cartuja s/n
18071


Carmen Martnez Romero
Despacho L11
Telfono: 958241000 Ext.- 20115
cmartinez@ugr.es


Azucena Gonzlez Blanco
azucena@ugr.es
Zona de Lengua y Literatura espaolas. Despacho 1.


Toms Espino Barrera
tespino@gmail.com


Julia Nawrot
Julia.nawrot@gmail.com

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HORARIO DE TUTORAS

Carmen Martnez Romero
Martes y jueves de 12:30 a 14:30 y de 19:30 a 20:30


Azucena Gonzlez Blanco
Lunes y mircoles de 9:30 a 10:30 y de 12:30 a 13:30


Toms Espino Barrera
Martes y jueves de 12:30 a 15:30

Julia Nawrot
Lunes de 15:30 a 17:30

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en:
Literaturas comparadas
Filologa Hispnica
Filologa clsica
Estudios ingleses
Lenguas modernas y sus literaturas
Estudios franceses
Estudios rabes e islmicos

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Competencia comunicativa en espaol

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Literatura y cultura.
Los estudios literarios.
La lengua literaria y sus procedimientos.
Anlisis, interpretacin y valoracin del texto literario
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
Competencias generales
Capacidad de anlisis y sntesis en los conocimientos ligados a los mdulos, materias y asignaturas
propios del ttulo, con una suficiente comprensin de los mismos.
Capacidad de organizacin, planificacin, sntesis y anlisis de los datos propios del rea de estudio (la
teora y crtica literarias y la literatura comparada)
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de
su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social,

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cientfica o tica;
Capacidad de comunicacin oral y/o escrita en castellano.
La capacidad de gestin de la informacin y de fuentes documentales referidas a las materias bsicas del
Grado.
Capacidad de reconocer la creatividad y los valores estticos.

Competencias especficas
Capacidad para comprender el hecho literario en el contexto general de los fenmenos comunicativos y
culturales
Conocimiento y comprensin de las principales corrientes de teora y crtica literarias que se han ido
elaborando a lo largo de la historia de la disciplina
Capacidad para analizar un texto literario comprendiendo la relacin entre su estructura y recursos y sus
propsitos
Capacidad realizar una lectura activa y crtica de un texto literario
Capacidad para explicar y caracterizar un texto literario segn las distintas teoras literarias existentes en el
dominio de los estudios literarios
Capacidad para situar obras literarias o artsticas en su contexto histrico y cultural
Mejora de la competencia lectora y la actitud crtica general
Capacidad para elaborar una presentacin oral o escrita de manera estructurada y coherente.
Desarrollo de la capacidad de escucha y respeto de las ideas y opiniones ajenas
Desarrollo de la capacidad de apreciacin esttica
Conocer los principales recursos y normas de la investigacin acadmica

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Utilizar la teora literaria como herramienta de comprensin del hecho literario en general y de los textos
literarios en particular
Desarrollar la capacidad crtica y valorativa ante un texto literario
Mejorar la competencia lectora y la actitud crtica general

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO:
1. La nocin de literatura: El concepto de literatura y su trayectoria histrica.

2. Los estudios literarios.
2.1. Teora.
2.2. Crtica.
2.3. Historia literaria.
2.4. Literatura comparada.

3. Los gneros literarios.
3.1. La lrica.
3.2. pica y novela.
3.3. Texto teatral y espectculo.
3.4. Otros gneros literarios.

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4.
5.

Anlisis e interpretacin del texto literario. La Hermenutica

La lengua literaria y sus procedimientos.
5.1. Lengua coloquial y lengua literaria.
5.2. Lengua literaria y Retrica.

6.

Modelos tericos y crticos

6.1. Ciencia y crtica literaria en el siglo XIX.
6.2. Teoras lingsticas: el Formalismo ruso. La estilstica. El New Criticism. De las teoras lingsticas a las
teoras semiticas.
6.3. Teoras sociolgicas: Teoras marxistas. Sociologa emprica.
6.4. Otras teoras: Teoras psicoanalticas. Teoras feministas. Los estudios culturales.

TEMARIO PRCTICO:
Seminarios/Talleres

Durante el curso, se realizarn hasta tres de las siguientes actividades de carcter prctico:

Qu es la literatura? Seminario prctico a partir de textos tericos.
La lengua literaria. El predominio de la funcin potica y el reconocimiento de las particularidades de la
lengua literaria. Estudio de casos.
Los estudios literarios: reconocimiento de las peculiaridades de las distintas disciplinas literarias.
Hermenutica. Estudio de casos
Seminario sobre gneros literarios. Identificacin de gneros literarios. Estudio de casos.
Estudio de casos: estructuralismo, marxismo, psicoanlisis, feminismo

LECTURAS OBLIGATORIAS:
Textos tericos y prcticos relativos a las clases y seminarios.

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
ASENSI, M. (1998), Historia de la teora de la literatura (desde los inicios hasta el siglo XIX), Valencia, Tirant lo Blanch.
ASENSI, M. (2003), Historia de la teora de la literatura (El siglo XX hasta los aos setenta), Valencia, Tirant lo Blanch.
AULLN DE HARO, P. (ed.) (1994), Teora de la crtica literaria, Madrid, Trotta.
CESERANI, Remo (2003), Introduccin a los estudios literarios, Barcelona, Crtica.
CULLER, J. (2000), Breve introduccin a la teora literaria, Barcelona, Crtica.
GARRIDO, M. A. (con la colaboracin de A. GARRIDO y A. GARCA GALIANO) (2000), Nueva introduccin a la teora de
la literatura, Madrid, Sntesis.
HERNNDEZ GUERRERO, J. A. (coord.) (1996), Manual de Teora de la Literatura, Sevilla, Algaida.
LLOVET, Jordi (2005), Teora literaria y literatura comparada, Barcelona, Ariel.
VIAS PIQUER, D. (2002), Historia de la crtica literaria, Barcelona, Ariel.
WAHNN, S. (1991), Introduccin a la historia de las teoras literarias, Granada, Universidad de Granada.
WAHNN, S. (2008), Teora de la literatura y de la interpretacin literaria. Ensayos y reflexiones, Vigo, Academia del
Hispanismo.

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ENLACES RECOMENDADOS

METODOLOGA DOCENTE
Actividades formativas presenciales.- 40% (2 ECTS)
-Clases de teora (leccin magistral). Seminarios a partir de la lectura de textos fundamentales acerca de la
materia en cuestin. Estudio de casos.
-Clases de problemas y/o prcticas. Tutoras personales o en grupo.

Actividades formativas no presenciales.- 60% (4 ECTS)
-Estudio personal del alumno de lo expuesto y discutido en clase.
-Lectura de textos literarios o tericos que ejemplifican lo expuesto en clase.
-Trabajos o prcticas autnomos guiados por el profesor.



PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la
asignatura)
Segundo
cuatrimestre

Total horas

Sesiones
tericas
(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Exposiciones
y seminarios
(horas)

24

14

17

Tutoras
colectivas
(horas)

Exame
n(hora
s)

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta
para la asignatura)

Etc
.

Tutoras
individuales
(horas)

Estudio y
trabajo
individual
del
alumno
(horas)

Trabajo en
grupo
(horas)

95

Etc.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA

CALIFICACIN FINAL, ETC.)
El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numricstablecido en el art. 5 del RD 1125/2003, de 5
de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carcter oficial y validez en el territorio nacional. Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la
normativa vigente de la Universidad de Granada.

Con objeto de evaluar la adquisicin de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizar un
sistema de evaluacin diversificado que consistir en los siguientes apartados:
1. Prueba escrita que podr combinar una pregunta de desarrollo con preguntas sobre resolucin de problemas o
casos. Esa prueba supondr el 60%. Esta prueba tendr que ser superada para optar al cmputo de la nota final, 5
o ms sobre 10.
2. Realizacin de trabajos para clase: a lo largo del curso se llevarn a cabo seminarios que preparan los alumnos
mediante la lectura de textos o estudio de casos que se le facilitarn. Esta actividad se valorar con un 30% de la

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nota.
3. Asistencia a clase: se controlar la asistencia a clase y esta constituir un 10% de la nota final. Dado el volumen
de alumnos el control de asistencia se llevar a cabo pasando lista a lo largo del curso.

Evaluacin nica final

Para los alumnos a los que les haya sido aceptada la "evaluacin nica final" de acuerdo con la normativa vigente, sta
consistir en:

Una prueba escrita que constar de una parte terica (50%) y una parte prctica (50%)

Para aprobar la prueba es necesario aprobar cada una de las partes (teora y comentario crtico) por separado. La
calificacin final ser la suma de la nota obtenida en cada una de las partes.

INFORMACIN ADICIONAL
El contenido de la presente gua docente contiene la informacin fundamental en relacin a la asignatura. A efectos de su
concrecin, desarrollo y adaptacin a las necesidades docentes de los distintos grados en que se imparte, los profesores
responsables de sta la completarn y actualizarn a travs de los canales informativos establecidos para ello (plataformas
docentes, programas de la asignatura o guas didcticas).
El cronograma es orientativo y puede verse alterado por imprevistos o razones docentes (necesidad de el mayor desarrollo de
un tema o prctica, etc.)

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