ARITMETI

CA
-MARZOSACO OLIVEROS
PRIMARIA

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SACO OLIVEROS

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6 PRIM.

SACO OLIVEROS

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6 PRIM.

ARITMTICA
TEORA DE CONJUNTOS

LECTURA
George Cantor.Naci en San Petersburgo (Rusia). Su madre era
rusa y su padre un comerciante dans. En 1856 la
familia se traslad a Wiesbaden (Alemania). Fueron 6
hermanos.
La disciplina en la familia era muy estricta y en la
familia haba verdadera obsesin por el xito.
Su padre quera que estudiase ingeniera, pues haba demanda de ingenieros
y estaban bien pagados, sin embargo, a Cantor no le gust la idea y estudi
matemtica.
Estudi en el politcnico de Zurich y en Berln. Sus profesores en Berln
fueron Weierstras, Kummer y Kronecker.
Demostr que no todos los conjuntos infinitos son del mismo tamao donde
los conjuntos que todos diramos que tienen ms elementos, tienen los mismos.
Sus teoras fueron muy controvertidas en su poca y tuvo enfrentamiento con
otros matemticos.
Muri en 1918 en un sanatorio mental.

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1.- NOCIN DE CONJUNTOS

El concepto de conjunto es una nocin intuitiva que se entiende como
agrupacin o coleccin de objetos.
Notacin: Se denota los conjuntos con letras maysculas y sus elementos
con letras minsculas u otros smbolos.
Ejemplo:
A={ 1, 3, 5, 7 }
B={ *, #, & }
Inventa tres ejemplos ms:
a) _____________________________
b)
c)

_____________________________
_____________________________

2.- CARDINAL DE UN CONJUNTO

Indica el nmero de elementos diferentes que tiene un conjunto.
Se denota: n (A)
Ejemplo:
A={1, 2, 3, 4, 5} n(A) = 5
B={1, 2, 2, 1, 4} n(B) = 3

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6 PRIM.

Su representacin grfica puede ser:

B

a.
o.

e.
i.

u.

o tambin:
B

a.
o.

1.

2.

e.
i.

u.

Da 5 ejemplos de conjunto:
a)

____________________________________

b)

____________________________________

c)

____________________________________

d)

____________________________________

e)

____________________________________

Indica los elementos de los siguientes conjuntos:

a)

"Conjunto de los nmeros impares menores que 13 "

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______________________________________________________
b)

"Conjunto de las vocales abiertas de la palabra ESTUDIANTE "

______________________________________________________

c)

"Conjunto de los nombres de mis profesores "

______________________________________________________

3.

Denota los siguientes conjuntos:

M
10.
20.

4.

15.

u.

n.
a.

25.

Representa grficamente:
a)

3.

5.

D = {0, 2, 4, 6, 8}

b)

X={ Per }

RELACIN DE PERTENENCIA.
El smbolo recuerda la letra griega, inicial del verbo (el) es utilizado en el
silogismo "Scrates es un hombre " s H .
En la relacin de pertenencia, si "a " es un elemento del conjunto, se denota:
a A y se lee: el elemento "a" pertenece al conjunto A.
La relacin de pertenencia se da slo entre elemento y conjunto.
En caso contrario se dice que no pertenece
Ejemplo:
A={2, 4, 6}
Observamos que:

2 pertenece a A
7 no pertenece a A

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6.
1.
8.

4.
9.

4.

3.

10.

6 PRIM.

5.

11.
2.

7.

3 ___________
7 ___________
9 ___________
5 ___________
8 ___________
8 ___________
11___________
2 ___________

B
A
B
C
A
C
A
B

4 ___________
1 ___________
10___________
5 ___________
3 ___________
4 ___________
8 ___________
1 ___________

A
C
B
A
C
A
B
B

DETERMINACIN DE UN CONJUNTO
Existen dos formas de determinar un conjunto.

DETERMINAR POR EXTENSIN.

1.

D={x+1/ x N; 6 < x 9}
Solucin:
El ejercicio seala el nmero natural (x D) es mayor que 6 y menores o igual

que 9
(6< x 9), aumentando en 1 (x+1)
7+1=8
8+1=9
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6 PRIM.

9 + 1 = 10
D = {8, 9, 10} es la respuesta.
2.

A ={x/x N; 5 x 10}

3.

F ={x N/x = 2n+1; 3 x <7}

4.

R ={x N/ 8 < x < 14}

5.

B ={x N/ x es par; 6 < x < 17}

6.

C ={x 3/ x N; 2< x < 6}

7.

P ={x N/ 121< x < 122}

8.

Q ={x N/ x< 5}

DETERMINAR POR COMPRENSIN

1.

A={11, 13, 15, 17, 19}

Solucin:
Propiedades comunes:
*

Nmeros mayores que 10 y menores que 20.

Nmeros impares.
A= {x N/ x es impar; 10< x< 20}

2.

B= {i; u}
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3.

C= {14; 6; 8; 10; 12}

4.

D= {5; 7; 9; 11; 13}

5.

E= {6; 8; 10; 12; 14; 16}

6.

F= {0, 3, 6, 9, 12}

7.

G= {m, r, o, a}

5.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS.

Inclusin. Decimos que un conjunto A est incluido en B si todos los
elementos de
A son elementos de B.
Notacin:

A B

Se lee:

A est incluido en B

Ejemplo:

A={2, 4, 6, 8}

Entonces

1.

6 PRIM.

2 A
4,8 A

1 A
3,5 A

Dado el diagrama siguiente:

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2.

6 PRIM.

Observa los conjuntos representados en el diagrama y completa usando los

smbolos ;;

U
A

C
.6

.4
.5

3.

.0

.1

.7

.2
.3

.8
.9

Dado el diagrama y las proposiciones:

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6 PRIM.

6.

Dado el conjunto A={1; 2; 4; 5; 8}. Cul es verdadero?

7.

Dado los conjuntos:

Cul es verdadero?

8.

Expresar el conjunto por extensin:

9.

El conjunto: A x / x N x 4
Est determinado por:
A)

Extensin

B)

Comprensin

C)

AyB
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D)

10.

6 PRIM.

AoB

E)

En el siguiente conjunto:

N.A.

N 2x / x N x 4

Cuntos elementos tiene N?

A)

B)

C)

D)

CLASES DE CONJUNTOS
A)

CONJUNTO FINITO
Si al contar el nmero de elementos que tiene el conjunto el conteo termina,
se dice

que el conjunto es finito.

Ejemplo:
A x N / 0 x 5
B x / x es un mes del ao

B)

CONJUNTO INFINITO
Si al contar el nmero de elementos que tiene un conjunto, el conteo no
termina, se

dice que es infinito.

Ejemplo:
A x / x N

CONJUNTOS ESPECIALES
1.

NULO O VACO.
Es el conjunto que carece de elementos. Se representa por o { }
Ejemplo:
A x N / x 0

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6 PRIM.

Recuerda.
El conjunto vaco es considerado subconjunto de todos los conjuntos.
2.

UNITARIO
Es aquel que tiene un solo elemento.
Ejemplo:
A 3

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

1.

UNIN
Se llama unin de dos conjuntos A y B al conjunto formado por todos los
elementos que estn en A o en B o en ambos.
A B x / x A x B

Definicin.
Grfica
A

A B

A B

A B

Ejemplo:
Si:

A x N / x es par; 2 x 8

B x N / 4 x 8

Hallar: A B
Solucin:
A 2,4,6,8 (Por extensin)
B 4,5, 6,7

Grficamente:
B

A
.2

.4
.8

.6

.5
.7

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6 PRIM.

A B 2, 4, 5, 6, 7, 8
A B

2.

INTERSECCIN.
Es el conjunto formado por todos los elementos x tales que x pertenecen a A y
x

pertenecen a B.
A B x / x A x B

Definicin.

Grfica:
A

A B

3.

A B

A B B

Diferencia.
Se llama diferencia al conjunto formado por todos los elementos de A que no

pertenecen a B.

Definicin.

A B x / x A x B

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A

6 PRIM.
A

A B

A B

A B

Ejemplo:
Si:

A x / x es letra de la palabra PALMERA

B x / x es vocal

4.

DIFERENCIA SIMTRICA
Se llama diferencia simtrica de dos conjuntos A y B, al conjunto formado por
todos los elementos de A y todos los de B, excepto los que estn en la
interseccin de ambos.
Definicin.
A B x / x A x B x A B

Grfica

SACO OLIVEROS

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A B

Ejemplo:
Si:

6 PRIM.
A B

A A B

B x / x es letra de la palabra GEOMETRA

A x / x es letra de la palabra LGEBRA

Hallar:

A B

Grficamente: A B

5.

COMPLEMENTO
Sea

A U donde U es el conjunto Universal. Se llama complemento de A al

conjunto formado por todos los elementos de U que no pertenecen a A.

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1.

6 PRIM.

Dados los conjuntos:

SACO OLIVEROS

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SACO OLIVEROS

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6 PRIM.

SACO OLIVEROS

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6 PRIM.

OPERACIONES COMBINADAS CON CONJUNTOS

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6 PRIM.

Ahora graficando :
M

(N O) (M I N)

1.
De acuerdo al diagrama decir cules son los elementos de los conjuntos A, B
y C.

2.

A={

B={

C={

1
2

5
4
8

A
7

6
9

10

Dado los conjuntos :

A = {x N / 2 < x < 6 }
B = {x N / 3 < x < 10 }
Hallar : A B
A) {4; 5}

3.

B) {3; 4}

C) {3; 4; 5}

D) {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}

E) f

Dado los conjuntos :

P = {x N / 6 < x < 20 }
Q = {x N / 8 x < 18 }
Cuntos elementos tiene el conjunto P Q?
A) 2

4.

B) 4

C) 6

D) 8

E) 10

Si : A = {x N / 2 x < 7 }
B={xN/3 x<8}
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6 PRIM.

Hallar : A B
A) {3; 4; 5}
D) {3; 4; 5; 6; 7}
5.

B) {4; 5; 6}

C) {3; 4; 5; 6}

E) {4; 5; 6; 7; 8}

Si : A={1; 2; 3; 4 }
B = {2; 3; 5; 7}
C={2; 4; 6; 8}
Hallar : (A B) (B C)

6.

A) {3; 5; 7}

B) {2; 4; 6}

D) {2; 4; 6}

E) {1; 3; 5; 7}

C) {2; 3; 4; 5; 7}

Si : A = {x N / 3 x < 9 }
B = {x N / 5 < x < 11 }
C = { 7; 8; 9 }
Hallar : (A B) C
A) { 6; 7; 8}
D) { 7; 8; 9 }

7.

B) {6; 7}

{8; 9}

E) N.A.

Del siguiente diagrama.

2

Hallar : (A B) U C

A) { 8; 10; 9; 11 }
B) { 5; 6; 8; 10; 11 }

C) { 4; 5; 6; 7; 10; 11 }
D) { 6; 5; 4; 9 }
E) N.A.

8.

C)

6
5
10

A
3

4
11

Si : A = {9; 10; 13; 15; 17 }

B = {7; 9; 11; 12; 16; 18 }
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6 PRIM.

Hallar : B A
A) {7; 11; 12; 16; 18}

B) {7; 11; 12; 16}

C) {11; 12; 16;

18}
D) {4; 7; 11; 16}
9.

E) {7; 12; 16; 18}

Si : P = { 1; 2; 3; 4 }
Q = { 7; 8; 3; 4 }
El cardinal de (P Q) Q es :
A) 2

B) 4

C) 6

D) 8

E) 10

10. Considerando estos conjuntos :

A = { a, b, c, d }
B = { b, c, d, e, f }
C = { b, c, d, e, f }
Hallar : (A B) C
A) { e, f }

B) { a, b, c, d, e }

D) { a, b, c, d }

E) { a, b, c, d, e,f }

C) { b, c, d }

11. Dado los conjuntos :

A = { 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
B = { 2; 4; 6; 8 }
A = { 3; 5; 6; 7; 8 }
Hallar : A (C B)
A) {2; 5; 7}
D) { 4; 6; 8 }

B) {3;4;6;8}

C) {2; 4; 6; 8 }

E) N.A.

12. Sea U = { x N / x 10 }
A = {x N / x es nmero impar < 11 }
B = {x N / x < 10 }
Hallar : (A B)
A) {0; 2; 4; 6; 10}

B) {1; 3; 5; 7; 9}

C) {0; 1; 4; 8; 10}

D) {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}

13. Dado los conjuntos :

A = {1; 2; 4; 5; 7}
SACO OLIVEROS

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6 PRIM.

B = {1; 3; 5; 6 }
C = { 4; 5; 6; 8 }
Hallar : (A B) [(B C) A]
A) {1; 2; 4; 5; 7}

B) {1; 2; 4; 7 }

D) {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}

E) N.A.

C) {1; 3; 4; 7}

14. Del diagrama, hallar : (A B) (B C)

C

A) {1; 2; 4; 6}

B) {2; 3; 4; 5; 6}

C) {1; 2; 3; 4}

7
3

D) {1; 2; 3; 5}
E) {1; 2; 3; 4; 5; 6}

15. Si:

A = {1; 2; 4; 5}
B = {3; 4; 6; 7}
C = {4; 5; 7}
Hallar : (A C) (B C)

A) { 4; 6 }

B) { 3; 6 }

C) { 3; 4 }

D) { 6 }

E) N.A.

16. La parte sombreada del diagrama representa a :

A) M (K L)
B) M (K L)
C) M (L K)

D) M (K L)
E) M (K L)

17. Qu representa la parte sombreada?

SACO OLIVEROS

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6 PRIM.

A) A B
B) A B

A
B

C) (A B) (A B)
D) (A B) (A B)
E) (A B) (A B)

18. Cul de las siguientes operaciones representa la parte sombreada del

diagrama?
A) A (B C)
B) A (B C)

C) A (B C)
D) A (B C)
E) A C

SACO OLIVEROS