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a) Justifi cacin
Desde varios puntos de vista es pertinente justii car el proyecto que se presenta.
Una buena
justii cacin es una especie de argumento de venta con una cierta funcin
persuasiva,
si bien en este caso, en principio, de naturaleza racional. La justii cacin puede ser
parte
de la introduccin, o bien constituir un captulo o seccin aparte. En consecuencia,
vale
la pena preguntarse si se proporcionan elementos que argumenten, desde algn
punto
de vista, la deseabilidad/importancia/factibilidad de la realizacin del proyecto. Se
puede
argumentar sobre la importancia del tema, su novedad o sobre la utilidad de los
resultados
que se esperan (lo pertinente o socialmente til, quiz lo indito o poco explorado,
etctera).
Por otro lado, como parte de esta argumentacin se pueden presentar algunos
antecedentes
cienti cos.
b) Antecedentes
El ms importante tipo de antecedente se rei ere al conocimiento de
investigaciones previas,
pertinentes al tema, las cuales se describirn ms pormenorizadamente en el
captulo
de revisin de la literatura de investigacin (o estado del arte), pero que cuando se
describen
en esta seccin muestran muy esquemticamente lo que se ha hecho y lo que no,
dentro del rea que se propone estudiar. A veces, la inexistencia de estudios previos
sobre
el tema puede ser una justii cacin ms slida que cuando los hay en exceso. Sin
embargo,
otra argumentacin aceptable podra aludir a la forma en que el estudio que se
plantea
desarrolla, ampla o profundiza lo que las investigaciones anteriores han propuesto
o
aportado. Todo depende de la complejidad o novedad intrnseca del objeto. Nadie
puede
agotar un tema y siempre hay posibilidades de contribuir un poco ms a ampliar o
profundizar
la comprensin de un fenmeno o proceso sociohistrico.
Lo inevitable es que nada puede ahorrarle al estudiante o investigador la lectura y
revisin
exhaustiva de los estudios preexistentes sobre el tema. Una buena parte de la
solidez
del proyecto de investigacin radica en la demostracin de que se conocen los
antecedentes
de investigacin sobre el objeto en vas de construccin. 3 Es conveniente exponerlos
aqu de manera muy sinttica y articulada, con una narrativa organizada por
categoras
que surgen de la misma literatura, pero tambin de los principales conceptos que
urden las preguntas, hiptesis y objetivos de la investigacin. Acadmicamente,
estos fundamentos
d) Factibilidad
e) Grado de generalizacin
Otro aspecto se rei ere, en trminos analticos, a lo pretencioso de la aportacin que
se
espera. Si bien se espera que un buen proyecto de investigacin sea presuntuoso
sobre su
posible aportacin al conocimiento de un campo determinado, hay proyectos que lo
pretenden
abarcar todo. Cualquier objeto potencial de estudio tiene una multiplicidad de
aspectos, ngulos, dimensiones, niveles o escalas desde los cuales abordrsele. En
lugar
de pretender abarcar todas las dimensiones analticas, puede ser recomendable
introducir
algunos recortes al objeto de estudio. Esta sugerencia tambin es aplicable al
grado
de generalizacin que se pretende. Pretendo que mis inferencias se rei eran a
todos los
sujetos que han existido y existirn? A toda la poblacin del mundo? A todos los
habitantes
de Mxico? A todos los de Jalisco?, y as por el estilo, hasta llegar a conclusiones
que se rei eran slo al grupo de sujetos que se pueden observar/interrogar. Se
presentan
muchos escritos, informes de investigacin o tesis, que comienzan aclarando que
debido
a que emplean alguna tcnica cualitativa, no pretenden prcticamente ninguna
generalizacin
ms all de sus sujetos. Sin embargo, casi todo su discurso y sus conclusiones son
de naturaleza generalizante, como cuando por ejemplo dicen: El joven es , pero
no
rei rindose a un joven, sino en realidad a todos ellos.