Las Cegueras Del Conocimiento: Error y la ilusin nos llama a tener

presente que el conocimiento est en constante cambio, por la accin

social del mismo ser humano, as como por las percepciones que el
mismo puede tener de su realidad. Debemos de considerar su
naturaleza. Nos propone desarrollar en la educacin el estudio de las
caractersticas cerebrales, mentales y culturales del conocimiento
humano, de sus procesos y modalidades, de las disposiciones tanto
psquicas como culturales que permiten arriesgar el error o la ilusin. Es
un hecho decir que la educacin esta ciega ante el conocimiento
humano, sus imperfecciones, sus dificultades, sus tendencias a como el
nombre del captulo lo dice; los errores y las ilusiones, y que no se
preocupe en lo ms mnimo de encargarse en hacer conocer. Podemos
decir que el conocimiento es una interpretacin limitada de todos
nuestros sentidos y es por esto que siempre est en un constante
cambio

evolucin,

aunque

mejor

dicho

est

en

constantes

reconstrucciones o mejoras.
La educacin es la que se encarga de fomentar el conocimiento, pero a
su vez permanece ciega a la mente humana, no conoce verdaderamente
sus potencialidades e imperfecciones. En conclusin, la mente no est
hecha para ser utilizada de inmediato, se necesita conocer la naturaleza
de sta como primera accin para poder comprender los riesgos
permanentes del error y la ilusin, ya que todas las percepciones son
absorbidas y traducidas por el cerebro a partir de la informacin captada
por nuestros sentidos.
Ahora veamos punto a punto como el autor afirma que el conocimiento
conlleva el riesgo del error y la ilusin, los cuales han ser considerados
por la educacin actual.
El Taln De Aquiles Del Conocimiento

Se afirma que no hay conocimiento que no est, de alguna forma,

amenazado por el error y la ilusin. Error por parte del sujeto al percibir
la realidad y transmitir sus emociones. Pero tambin la falta de
emotividad puede ser causante de irracionalidad. Por lo tanto: La
educacin debe entonces dedicarse a la identificacin de los orgenes de
errores, de ilusiones y cegueras.

El Imprinting Y La Normalizacin
Se refiere ms que nada a la cuestin cultural que tiene poder por sobre
las necesidades. Un poder imperativo y prohibitivo de los paradigmas,
de creencias oficiales, de doctrinas reinantes, de verdades establecidas,
que al final determinan los estereotipos de los seres humanos, ya que
recibimos ideas sin examinarlas y las creencias no las discutimos, sino
que las aceptamos tal cual nos las dan a conocer.
La Noologa: Posesin
Las creencias y las ideas llegan a ser tan importantes, que han guiado al
ser humano, a travs de la historia, de tal manera que se han
constituido en seres independientes: Es ms las creencias y las ideas
no son producto de la mente, tambin son seres mentales que tienen
vida y poder.
Lo Inesperado
Hay que estar atento a lo nuevo, lo inesperado; nunca sabremos, el
tiempo preciso, cuando habr de llegar; lo cierto es que en cualquier
momento puede surgir en forma de idea: de nuevo paradigma;
someterlo al anlisis es un imperativo, es una necesidad de las ideas: es
una urgencia de conocimiento.
La Incertidumbre Y El Conocimiento
Las ideas, fruto de nuestro pensamiento, han de ser revisadas, tener
conciencia de ellas, mirarlas en ambos sentidos, desde diferentes

perspectivas, estar alertas y evitar la mentira: Necesitamos civilizar

nuestras teoras, o sea, una nueva generacin de teoras abiertas,
racionales, crticas, reflexivas, autocrticas, aptas para reformarse.