Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

Ulises Yahir Gonzalez.

Alumno (a)

_______Planeacin y gestin educativa._______

Asignatura

Hacia una educacin de calidad.

Tema a tratar

_______Fernando Calvillo_______
Maestro

Len; Gto. 4 de Noviembre del 2016____

Fecha de entrega

Primeramente en la lectura se aborda el tema de calidad en las instituciones

educativas, este trmino tiene otros conceptos que se tienen que llevar acabo para
que se logre el objetivo planteado ya que como todo proceso en la educacin es
muy difcil pero no imposible que un objetivo se logre. Estos conceptos, antes que
en cualquier otro aspecto medios, recursos, procesos o resultados en la
entidad misma de las metas que se persiguen. El anlisis de este concepto, as
entendido, nos lleva a plantear ciertos criterios que nos permitan identificar
planteamientos educativos dotados o no de calidad como son: la totalidad,
integralidad, adaptacin, armona> y coherencia. Estos aspectos nos
permitirn valorar una educacin cuyo objetivo radique en la siguiente afirmacin:
Formar personas autnomas, capaces de darse un proyecto personal de vida
valioso y de llevarlo libremente a la prctica.
Tambin aborda de modo prctico y escueto los aspectos operativos que permiten
el anlisis de calidad en centros educativos. De este modo, como seala en el
inicio, si se concibe la calidad en un centro escolar como Calidad Total su gestin
comprende todo cuanto se oriente a la eficacia en la consecucin de los fines y
objetivos planteados. As, la gestin implica a las personas, a los recursos, a los
procesos, y a los resultados. Por lo tanto, las acciones que se lleven a cabo deben
incidir sobre cada uno de estos factores y en todos conjuntamente de un modo
global. La principal funcin de este tipo de gestin en las escuelas que aborda la
autora es que en cada uno de los centros escolares o educativos sea de modo
autnomo analizando las deficiencias que tiene cada escuela y tratar de buscar
una solucin para cada una de ellas, entonces la gestin desde esta ptica nos
permite o les permite ser independientes a cada uno de los centros para que
lleven la gestin ms a fondo en lo que a cada uno le compete o en lo que cada
uno tenga ms reas de oportunidad.
Desde mi perspectiva el sistema de educacin en Mxico est muy alejado para
que tengamos una educacin de calidad, ya que los centros escolares no son a
veces los adecuados y no se encuentra el material suficiente para que la prctica
docente pueda ser un poco ms atractiva y eficiente para el alumno, tambin en el

pas hay muchos contextos que es imposible educar por ms que se quiera debido
a la mala cultura y costumbres de algunas personas y estas van pasando de
generacin en generacin.
En cuanto a la gestin en la educacin es muy pero muy importante que cada
centro escolar haga su gestin como lo menciona porque no son las mismas
necesidades en todos los centros escolares y no siempre se van a tener los
mismos problemas en todos lados as que lo ms adecuado y acertado es que
cada escuela se auto gestione, pero tambin es importante que la gestin venga
de menos a ms o sea que los maestros hagan gestin de su prctica y analicen a
sus alumnos para ver cules son sus reas de oportunidad y poner un fin a estas
mismas o si no se puede poner un fin por lo menos reducirlas.
Muchas de las veces en la escuela se hace un buen trabajo de gestin en cuanto
al director y los dems miembros que estn en la escuela pero aun as a veces el
funcionamiento dentro del aula no es el mejor o lo que todo maestro quiere
entonces es ah donde la prctica est flaqueando o fallando y se tiene que hacer
algo dentro de la planeacin, formulacin de actividades u otra cosa que al
maestro le competa.
Y finalmente cuando juntamos una calidad educativa y

una buena gestin

educativa nos damos cuenta que las dos se relacionan y que las dos nos pueden
llevar una a la otra ya que si tenemos buena educacin y se gestiona para que
esta misma siga as pues todo ir muy bien, y al contrario sino tenemos calidad
educativa y se gestiona muy bien en las escuelas se puede llegar a la buena
educacin a travs de una buena gestin en la educacin.