ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD: CIENCIAS
ESCUELA: INGENIERIA QUMICA
CARRERA: INGENIERA QUIMICA
GUA DE LABORATORIO DE BIOLOGA
PRACTICA N 1: MANEJO DEL MICROSCOPIO
1. DATOS GENERALES
NOMBRES

CODIGO

Michael Alcides Serrano Enriquez

983736

Maicol Jhordan Yugcha Snchez

983729

Melissa Mishel Mora Riofro

983718

FIRMA

FECHA DE REALIZACIN: 2016/05/17

FECHA DE ENTREGA: 2016/05/24
HORA: 14:00 a 15:00
2. OBJETIVO(S):
2.1.

GENERAL: Aprender el manejo correcto del microscopio

2.2.

ESPECIFICOS:

3. METODOLOGIA

a) Transportar el Microscopio usando ambas manos, sujetndolo por el soporte

con una mano y sostenindole la base con la palma de la otra mano,
llevndolo siempre en posicin vertical. Verifique que el microscopio est en el
lugar correcto.
b) Asegrese que el objetivo de menor aumento, est en posicin para observar
sobre la platina. Si no est haga girar el revlver, haga descender la platina
hasta el mximo y mueva el tornillo macromtrico, para bajar el tubo del
microscopio hacia la platina lentamente.
c) Conecte la fuente de luz, observe a travs del ocular, hasta observar el crculo
de luz sin sombra (abra y cierre el diafragma si es necesario).
d) Localizar las partes del microscopio e identificar su funcin
Haga las observaciones de las siguientes preparaciones:
Preparacin # 1: En un portaobjeto, coloque un pedazo de papel (1 cm.
cuadrado) que tenga impresa una letra asimtrica (puede ser la letra e), agregue
una gota de agua destilada y coloque el cubre objeto. Ponga la preparacin sobre
la platina y sbala con el tornillo macromtrico, hasta observar el objeto a travs
del lente ocular. Afine la imagen utilizando el tornillo micromtrico ajuste la
intensidad de luz, abriendo y cerrando el diafragma, hasta lograr una visin clara.
Esquematice y anote sus observaciones correspondientes.
Preparacin # 2: Repita los procedimientos a partir del inciso a al d pero con un
trozo de tela, como muestra a observar.
Preparacin # 3: Realizar la observacin de la muestra biolgica otorgada por la
docente, usar para ello todos los lentes objetivos en orden, colocando aceite de
inmersin en el aumento 40X y 100x.

4. EQUIPOS Y MATERIALES

Microscopio compuesto
Placas porta objeto
Placas cubre objeto
Pedazo de papel 1cm
Trozo de tela 1cm

5. MARCO TEORICO:

Agua
Aceite de inmersin
Muestra biolgica

FUNDAMENTO
El microscopio es un instrumento que permite observar objetos no perceptibles a
al ojo humano. Esto se logra mediante un sistema ptico compuesto por lentes,
que forman y amplifican la imagen del objeto que se est observando. Este
trmino surge en el siglo XVII y deriva de las palabras griegas mikrs (pequeo) y
skopoo (observar). Se distinguen dos tipos de microscopio, basados en el
nmero de lentes y su posicin. Estos son:
Microscopio simple: conocido comnmente como lupa. Est constituido por una
solo lente, o un sistema de lentes que actan como si fuera una lente simple.
Microscopio compuesto: se constituye por la combinacin de dos o ms sistemas
de lentes convergentes: uno, prximo al ojo del observador, el ocular y el otro
prximo al objeto, denominado objetivo.
Cuando vayas a utilizar el microscopio se debe seguir escrupulosamente el
siguiente procedimiento. De esta manera conseguirs una buena visualizacin y
evitars posibles daos al aparato.
1. ILUMINACIN
Mirando a travs del ocular, y con el objetivo de menor aumento puesto,
asegrate de que el campo de observacin est uniformemente e intensamente
iluminado. Para conseguirlo debers orientar correctamente el espejo hacia la
fuente de luz (o encender la lmpara del microscopio si la lleva incorporada),
abrir a tope el diafragma y poner el condensador en su posicin ms alta.
2. COLOCACIN DE LA PREPARACIN
Antes de colocar la preparacin debemos asegurarnos de que est puesto el
objetivo de menor aumento y que ste est suficientemente alejado de la platina.
La preparacin debe situarse de tal manera que el objeto de observacin quede
situado en el centro del orificio de la platina y, por supuesto, con el cubreobjetos
hacia arriba.
3. ENFOQUE
Siempre se empieza enfocando con el objetivo de menor aumento. Mirando
lateralmente el microscopio acercamos el objetivo a la preparacin para despus,
mirando a travs del ocular, enfocar alejndolo. La distancia a la que se debe
colocar el objetivo de la preparacin depende del aumento; con los objetivos de
gran aumento (40 100x) debe estar muy cerca (1 mm o menos).
4. CORRECCIN DE LA ILUMINACIN
Frecuentemente se consigue mejorar notablemente la imagen cerrando un poco
el diafragma. Acostmbrate a accionar el diafragma despus de enfocar con cada
objetivo hasta conseguir la mejor visualizacin. Aunque normalmente la posicin
ms elevada es la mejor, tambin puedes accionar el tornillo del condensador
para buscar una mejor iluminacin.
5. RETIRADA DE LA PREPARACIN

Una vez acabada la observacin se vuelve a poner el objetivo de menor

aumento, se levanta el tubo y se retira la preparacin. Si no va a seguir
utilizndose el microscopio debe de cubrirse con su funda de plstico.
6. ANALISIS DE RESULTADOS
Muestra #1: Trozo de tela (1cm).
La imagen aumentada es igual a el producto
de las lentes con las que estoy observando,
es decir que, si utilizo un ocular de 10x y un
objetivo de 10x, ver la imagen cien veces
ms grande que su tamao original
(Gonzles., Caballero & Serrano., 2003).
Gracias a esto, ya es notoria la falta de
simetra en las diferentes hebras, y los
grandes espacios que dejan entre s.
Fig. 1.1 Tela observada a 10x.
Si el aumento es mayor, el campo
disminuye, lo cual quiere decir que el campo
es inversamente proporcional al aumento del
microscopio (Tortora, Funke, Case, 2007).
Es muy fcil percibir la falta de simetra. Las
hebras son estructuras no uniformes. La vista
es de solo una parte de la muestra, debido al
gran aumento.
Fig. 1.2 Tela observada a 40x.
Muestra #2: Trozo de tela (1cm) con una gota de agua.

La imagen observada es cien veces superior

a la imagen real. Los efectos de la difraccin
de luz son mucho ms evidentes. La
proporcin de la muestra que se observa es
menor, debido al mayor aumento, y las
estructuras se observan como un cmulo
circular o rosa de viento.

Fig. 2.1 Tela observada a 10x.

La dispersin lumnica es ms que evidente.

Las burbujas de oxgeno obstaculizan la
visin, como se indica Audesirk et al (2003).
Tambin, ocurre la ilusin ptica
movimiento en los 10x y 40x aumentos.

de

Fig. 2.2 Tela observada a 40x.

Muestra #3: Agua estancada.
En
el
agua
estancada
se
sabe
perfectamente
que
hay
multitud
de
infusiorios (Moncada, J., Escamilla, I.,
Cisneros, G., Meza, M., 1999)
Entonces, se pudo observar, mayormente
algas verdes, posiblemente Plantosphaeria,
Sphaerocystis debido a que son las ms
abundantes.
Fig. 3.1. Agua estancada a 10x.

En el aumento de 400 veces el tamao real

de la imagen se pudo identificar la estructura
de algn germen del agua. Quiz esa
estructura transparente sea la cola.
Tambin es importante la nitidez de la
imagen, que se logr gracias a un buen
enfoque.
Fig. 3.2. Agua estancada a 40x.
Muestra #4: Bacterias.

Se pudo observar Bacilos Gram-negativos, los

cuales concuerdan con la informacin
bibliogrfica, que nos indica que: Son
microorganismos esporulados, quienes se
desarrollan en alimentos como consecuencia
de la contaminacin. Pueden dar origen a
varias
enfermedades
estomacales
(Gutirrez, 2000. Pg. 407)
Fig. 4.1. Bacterias a 100x

Muestra #5: Frotis.

Aqu se pudo reconocer glbulos blancos. Se
puede hacer esta afirmacin porque stas
clulas son de forma esfrica en la sangre
circulante, fuera de los vasos tienen forma
variada y muchos poseen amiboismo
(Curtuis, H., Schnek, A., 2008)
Tambin se puede identificar un ncleo
dividido en la parte posterior izquierda.
Fig. 5.1. Frotis a 100x.
Muestra #6: Letra E.
Gonzles et al indicaron que el rea de visin
ser menor debido al mayor aumento.
Aqu, es evidente que la tinta es un sistema
microscpicamente
descontinuo
de
dispersin de tinta. Los espacios en blanco
son moderadamente notorios, y hay mucha
uniformidad en las estructuras.
Fig. 6.1. Letra E a 10x.

Al haber un aumento tan significativo (400

veces mayor) en la imagen virtual, se
identifica claramente los espacios y falta de
simetra en las lneas de tinta.
Las estructuras son muy uniformes.

Fig. 6.3. Letra E a 40x.

Muestra #7: Letra E con una gota de agua.

El agua acta como un solvente, y en este

caso, provoc que la tinta se esparsa por la
muestra de papel. Esto llevo a que la
estructura definida pierda su forma interna, y
pase a ser observada como una mezcla semiuniforme y de color azulado.

Fig. 7.1. Letra E a 10x.

El agua es mucho ms visible. El oxgeno en
ellas confunde un poco al momento de la
observacin, sin embargo, es evidente que el
agua distorsiona la imagen, provocando la
ilusin de movimiento. Adems, logrando una
nitidez razonable en el enfoque, se puede
notar claramente como la estructura de la
tinta toma una forma de copo de nieve.
Fig. 7.2. Letra E a 40x.

Discusin
El nivel de dificultad de sta prctica es muy bsico. Las observaciones
realizadas fueron satisfactorias y se lleg a cumplir con los objetivos. A pesar de
esto, hizo falta mucha ms concordancia entre la informacin bibliogrfica y los
resultados experimentales, especialmente en los frotis sometidos a observacin.
Por un lado, se pudo afianzar los fundamentos bsicos de microscopia y lograr
buenas cosas, como mejorar las habilidades para enfocar una muestra, distinguir
entre diferentes estructuras vistas en aumentos de mayor y menor nivel, etc.
Por otro lado, al ser una prctica de fundamentos bsicos, no hubo la oportunidad
de explorar nuevos retos. Aunque se llev a cabo el objetivo de la tarea, no se
pudo alcanzar un nivel superior al que ya tenemos varios alumnos. Por esto,
califico a la prctica como una buena manera de recordar conocimientos
pasados, pero una mala estrategia para aumentar el horizonte de microscopistas
que debemos llevar los ingenieros qumicos.
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Conclusiones:
- Mientras mayor sea el aumento, menor ser el rango de visin sobre la
muestra. Es decir, son magnitudes inversamente proporcionales.
- En algunos casos, como el de la tinta, el agua puede interferir en las
observaciones, ya que puede causar difraccin de la luz y alterar las estructuras.
- Los colores de la muestra pueden verse afectados si es que no se tiene cuidado
con la luz que proviene desde el condensador.
Recomendaciones:
- En el caso de la tinta, usar muestras hechas con distintos tipos de fuente, ya
sea, pluma, esferogrfico, lpiz, bolgrafo, entre otros, para tener ms resultados
a usar en el contraste de informacin.

- En el caso de la tela, usar muestras de diferentes hebras. Algodn, fibra,

polister, lana, entre otros.
- En el caso del agua estancada, una opcin para asegurar la observacin de
grmenes, bacterias y microorganismos es cultivando una muestra con varios
das de antelacin y as no depender del azar.
- En el caso de los frotis, se debera de disponer de muchas ms muestras,
especialmente de clulas cerebrales, ya que lograr su visualizacin nos ayudar
a entender mucho mejor la microscopa.
8. BIBLIOGRAFA:
TP - Laboratorio Qumico. Microscopio. [En lnea] 2010. [Citado el: 22 de Mayo
de 2016.] http://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-einstrumentos-de-un-laboratorio-quimico/microscopio.html.
Tinamargo. Estudio del microscopio y su manejo. [En lnea] 30 de Noviembre de
2015. [Citado el: 22 de Mayo de 2016.]
http://tallerbiologiafuentezuelas411.blogspot.com/2015/11/estudio-delmicroscopio-y-su-manejo.html.
Audesirk, T., G. Audesirk y B. Byers. 2003. Biologa: la vida en la tierra. Sexta
edicin. Pearson Educacin. Mxico
Guitrrez, B. (2000) ciencia bromatolgica: Principios generales de los
alimentos. Mxico: Diaz de Santos.
Curtis, H & Schnek, A. (2008) La ciencia de la biologa. Limares: Per.
9. ANEXOS

10x y 40x

Letra E
sin agua a
Letra E con agua a 10x y 40x

Trozo de tela a 10x y 40x

tela con agua a 10x y 40x

Trozo de

Agua
estancada a 10x y 40x
100x

BIQ. EVELYN OCAA

TECNICO DOCENTE
FIRMA DOCENTE

Bacterias y frotis a

FIRMA