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Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Unidad 1 Nuestros amigos los perros

Estndar

Contenidos

B2d2

Lectura: Oso

~ Narracin de ancdotas

Desarrollan competencias de

Leen comprensivamente

Inters por practicar la lectura

~ Cuestionamiento acerca del significado de la palabra

comprensin lectora al

ancdota

segn sus propios


intereses, tanto en el
centro educativo como en
la casa, por lo menos 30

diferenciar los tipos

~ Realizacin de lectura por prrafos

fundamentales de textos,

~ Conversacin acerca del tema de la lectura

atendiendo a sus

~ Identificacin del personaje principal, el problema y la

caractersticas y funcin, e

solucin del conflicto

interpretando lo que leen.

~ Identificacin de personajes principales y dramatizacin

minutos diarios,

de la lectura

preferentemente 60
minutos.
2 perodos
B1a3

La conversacin

~ Explicacin y ejercicios sobre la diferencia entre or y

Desarrollan una

Expresan y fundamentan

Participacin activa en la prctica


de la conversacin

escuchar
~ Prctica de la conversacin espontnea

comunicacin adecuada en

~ Lectura en voz alta

situacionales cotidianos,

~ Ejemplificacin sobre la diferencia entre escuchar y or

respetando turnos de

sus opiniones acerca de


temas de la vida cotidiana
y de los medios de

los diversos contextos

intercambio cuando

comunicacin y

desempean diversos roles.

comprenden y respetan las


opiniones de los dems.
2 perodos
B1a4
C: Competencias

Texto informativo
Contenido: Conceptual

Actitudinal

~ Discusin acerca de un artculo relacionado con la

Encuentran informacin
SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Crean e interpretan

Texto lrico

oralmente textos

Texto narrativo

descriptivos, narrativos,

Texto dramtico

expositivos y persuasivos.

Reconocimiento de los tipos de


texto

6 perodos

Procedimientos y actividades

naturaleza e identificacin de las partes que lo forman


~ Lectura de la introduccin a un artculo cientfico y

Expectativa de logros

especfica en un universo de
informacin escrita.

redaccin de un ttulo que explique el contenido


~ Memorizacin de poema popular

Representan obras

~ Redaccin y lectura de un poema o una cancin de

dramticas escritas por ellos

cuna

mismos.

~ Identificacin de las partes de un texto narrativo


~ Identificacin de las partes que integran un texto

B1a6

Niveles en el uso de la lengua

Utilizan y comprenden

Reconocimiento de los niveles de la


lengua

lenguaje libre de

dramtico
~ Redaccin de escena de un cuento infantil
~ Comentario sobre la diferencia entre la comunicacin
con sus compaeros y la comunicacin con sus

rechazan paulatinamente

profesores

manifestaciones

~ Dramatizacin de conversaciones con registro coloquial,

discriminacin

vulgar y culto

sociocultural, tnica y de

Identifican, analizan y

~ Redaccin de dilogos segn el nivel que se le indica

gnero.

discriminatorias en cuanto a
sexo, etnia o condicin
socioeconmica en el
dilogo familiar y en
contextos discursivos

5 perodos

formales.

B3b2

Uso de punto, coma, punto y coma

Aplican normas de la

Valoracin de los signos de


puntuacin en la escritura

gramtica

~ Realizacin de dictado para que apliquen el uso del


punto y del punto y coma
~ Intercambio de dictados entre compaeros y
compaeras para verificar la correcta colocacin de los

(morfosintctica,

signos
~ Ordenamiento de oraciones para la formacin de un

ortogrfica,semntica y
pragmtica), caligrafa y

Expresan mensajes con


claridad y coherencia
mediante distintas
estrategias verbales y
escritas.

prrafo
~ Escritura del punto y del punto y coma en distintos

puntuacin en la

textos

produccin de textos
coherentes.
4 perodos
B1a1
C: Competencias

Taller de expresin escrita: La


Contenido: Conceptual

Actitudinal

~ Identificacin de los elementos de la ancdota

Expresan mensajes con


SANTILLANA

Estndar

Utilizan y comprenden
normas y pautas en el
desarrollo del intercambio
formal, tanto verbal como
no verbal.
8 perodos

Contenidos

ancdota
Taller de expresin oral: Perros
famosos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

~ Redaccin de una ancdota

claridad y coherencia

~ Lectura oral de un texto

mediante distintas

~ Autoevaluacin

estrategias verbales y
escritas.

Participacin activa en la narracin


de ancdotas
Participacin activa en la exposicin
oral de un tema

Unidad 2 Todos en rbita!

Estndar

B2d2
Leen comprensivamente

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Lectura: Retrato de Galileo Galilei

~ Lectura silenciosa

Desarrollan competencias de

Muestra inters por la lectura

~ Subrayado de palabras que se utilizan para describir

comprensin lectora al

segn sus propios


intereses, tanto en el
centro educativo como en
la casa, por lo menos 30

los rasgos de la personalidad o de caractersticas

diferenciar los tipos

fsicas

fundamentales de textos,

~ Respuesta a interrogantes a partir de la lectura

atendiendo a sus

~ Explicacin de la personalidad de Galileo Galilei

caractersticas y funcin, e

~ Reflexin sobre por qu cree que Galileo Galilei fue

interpretando lo que leen.

criticado en su poca

minutos diarios,
preferentemente 60
minutos.
2 perodos
B1a3

Dilogo, discusin y debate

Expresan y fundamentan

Participacin activa en la prctica

C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

~ Explicacin de la diferencia entre dilogo, discusin y


debate

Identifican, analizan y
rechazan paulatinamente
SANTILLANA

Estndar

sus opiniones acerca de

Contenidos

de dilogos, discusiones y debates

Procedimientos y actividades

~ Subrayado de expresiones que muestran respeto en un


dilogo

temas de la vida cotidiana

~ Puesta en comn y debate acerca de un tema sugerido

y de los medios de

por los alumnos y las alumnas

comunicacin y

~ Conversacin sobre los hbitos negativos que pueden

comprenden y respetan las

dificultar un debate y la forma de evitarlos

opiniones de los dems.

Expectativa de logros

manifestaciones
discriminatorias en cuanto a
sexo, etnia o condicin
socioeconmica en el
dilogo familiar y en
contextos discursivos
formales.

3 perodos
B2a1
Identifican las partes del

Partes de un libro

~ Investigacin acerca de las partes de un libro

Desarrollan competencias de

Cuidado en el uso del libro

~ Redaccin de un ttulo para un libro que les gustara

comprensin lectora al

escribir
~ Diseo de portada y contraportada

diferenciar los tipos

libro y su funcin.

fundamentales de textos,
atendiendo a sus

6 perodos

caractersticas y funcin, e
interpretando lo que leen.
B3b1

El prrafo

~ Redaccin de un prrafo descriptivo y de uno narrativo

Aplican la norma oral y

Escriben textos narrativos,

Reconocimiento de la importancia
de los prrafos en la lectura

a partir de la observacin de una imagen


~ Diferenciacin de ideas principales y secundarias en un

escrita para mejorar sus

prrafo
~ Ordenamiento de oraciones para formar prrafos con

a partir de sus propios

descriptivos, expositivos y
persuasivos, los cuales
revisan y mejoran hasta

competencias comunicativas
textos.

sentido

obtener una versin final.


2 perodos
B2c1

Tcnicas de lectura

~ Aplicacin de las tcnicas de lectura

Aplican estrategias para

Demuestran comprensin

Valoracin de las tcnicas de


lectura

~ Comentario grupal acerca de la importancia de la

desarrollar la lectura oral.

de las ideas globales,


principales, secundarias e

lectura
~ Subrayado de las ideas principales de un texto
~ Resumen del texto a partir del subrayado de ideas

inferenciales de un texto

principales

ledo, incluyendo la
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

interpretacin de
imgenes visuales.
3 perodos
B1a2

Bombas, adivinanzas y
trabalenguas

Aplican y formulan
instrucciones en el
desarrollo de una actividad

Gusto por la invencin de bombas,


trabalenguas y adivinanzas

~ Identificacin de trabalenguas, bombas y adivinanzas

Formulan y aplican, en la

~ Seleccin de la palabra correcta y completacin de

construccin del discurso

bombas
~ Invencin de bombas, trabalenguas y adivinanzas a
partir de palabras dadas

o de un juego de acuerdo a

oral, distintos tipos de


estructuras textuales segn
el contexto comunicativo.

una secuencia de pasos.


3 perodos
B3b2

La oracin

~ Diferenciacin del sujeto y predicado dentro de la

Asumen una actitud

Aplican normas de la

Clases de sujeto

reflexiva sobre las funciones

gramtica

Modificadores del sujeto

oracin
~ Construccin de oraciones imperativas, exclamativas e

(morfosintctica,

Reconocimiento de la estructura de
la oracin

interrogativas
~ Lectura de texto e identificacin de clases de sujeto

la construccin significativa

ortogrfica, semntica y

que realizan las palabras en


de textos.

~ Anlisis de oraciones

pragmtica), caligrafa y
puntuacin en la
produccin de textos
coherentes.
2 perodos
B1b1
Utilizan y comprenden una

Uso de b y v

~ Anotacin de las letras b y v en palabras incompletas

Expresan mensajes con

Inters por aplicar el uso de la b y v

~ Justificacin acerca del uso de la b y v en

claridad y coherencia

determinadas palabras
~ Construccin de oraciones con palabras que lleven b y

utilizando distintas

variedad de palabras en la
produccin y recepcin de

textos orales.

estrategias verbales y
escritas.

3 perodos
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

B1a1

Contenidos

Taller de expresin escrita: El

Utilizan y comprenden
normas y pautas en el

Procedimientos y actividades

~ Definicin de rasgos fsicos y personalidad del

retrato

~ Integracin de datos para un retrato y redaccin de


~ Anlisis del trabajo escrito para corroborar que este

formal, tanto verbal como

de produccin de textos
tanto literarios como no

este

desarrollo del intercambio

Desarrollan y utilizan
competencias y estrategias

personaje

Entusiasmo por realizar retratos

Expectativa de logros

literarios.

cumple con las caractersticas previstas

no verbal.

~ Presentacin oral del retrato escrito


~

2 perodos
B1a1

Taller de expresin oral: La

Utilizan y comprenden
normas y pautas en el
desarrollo del intercambio

descripcin
Seguridad en s mismo o misma
durante la presentacin

formal, tanto verbal como

~ Integracin de grupos de trabajo

Tienen el cuidado de no usar

~ Seleccin de un compaero o una compaera para

en sus escritos

elaborar un retrato
~ Escritura de las ideas clave del retrato

manifestaciones de

~ Exposicin oral del retrato

discriminacin de sexo,

~ Autoevaluacin

etnia, condicin

no verbal.

cualquier tipo de

socioeconmica, lingstica,
etc.

2 perodos

Unidad 3 El mundo en imgenes

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

B2c1

Lectura: Anuncios comerciales

~ Lectura en parejas cambiando algunos sustantivos y

Aplican estrategias para

Demuestran comprensin

Inters por practicar la lectura

adjetivos
~ Identificacin de las caractersticas de la televisin en

desarrollar la lectura oral.

de las ideas globales,

un anuncio publicitario
~ Subrayado de frases que puedan formar parte de un

principales, secundarias e
inferenciales de un texto
C: Competencias

Contenido: Conceptual

texto publicitario
Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

ledo, incluyendo la
interpretacin de imgenes
visuales.
2 perodos
B2b1

Lectura: Qu es la comunicacin?

~ Lectura en voz alta y por turnos

Aplican estrategias para

Leen y utilizan, con diversos

Valoracin de la prctica de la
comunicacin

~ Comentario acerca de la idea ms interesante del texto

desarrollar la lectura oral.

propsitos, textos

~ Definicin del trmino comunicacin


~ Completacin de esquema de medios de comunicacin

narrativos, descriptivos,

segn el orden en que surgieron


~ Dibujo de medios de comunicacin y redaccin de un

expositivos y persuasivos,
tanto literarios como

comentario acerca de su utilidad


~ Anlisis de cmo sera la vida diaria si no existieran

funcionales e informativos,

medios como el telfono, la televisin e internet

de varias fuentes como


libros, medios masivos de
comunicacin e internet,
incluyendo contenido
lingstico y grfico.
2 perodos
B1a3

La asamblea de grado

~ Identificacin de las actividades anteriores a la

Identifican, analizan y

Expresan y fundamentan

El foro

rechazan paulatinamente

sus opiniones acerca de

Inters por participar en asambleas


de grado y foros

realizacin de una asamblea de grado


~ Presentacin de propuesta y descripcin de un tema
que se puede tratar en una asamblea de grado
~ Diferenciacin entre juicios de hecho y juicios de valor

discriminatorias en cuanto a

~ Redaccin de preguntas que se le podran formular al

socioeconmica en el

temas de la vida cotidiana


y de los medios de
comunicacin y

expositor de un foro a partir de un tema dado

manifestaciones
sexo, etnia o condicin
dilogo familiar y en
contextos discursivos

comprenden y respetan las

formales.

opiniones de los dems.


2 perodos
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

B3a1

Contenidos

Fichas bibliogrficas

Planifican definiendo el

Fichas de resumen y texto

propsito, tema,

Fichas de comentario personal

destinatario y formato del

Reconocimiento de la importancia
del uso de fichas bibliogrficas, de
resumen y texto y de comentario
personal

texto que van a escribir.


7 perodos

Procedimientos y actividades

~ Ordenamiento de fichas bibliogrficas en orden


alfabtico
~ Elaboracin de una ficha bibliogrfica a partir de la
observacin de la portada de un libro
~ Identificacin de los tipos de fichas a partir de ejemplos

Expectativa de logros

Siguen un proceso
sistemtico en la
investigacin elemental de
diferentes temas de su
inters.

dados
~ Elaboracin de fichas de resumen y de texto

B2a2

Tradicin oral

~ Diferenciacin entre cita textual y comentario personal


~ Relacin de parejas de palabras para formar refranes

Desarrollan y utilizan

Reconocen la forma de

Leyenda y mito

~ Explicacin del significado de refranes dados

competencias y estrategias

presentacin de un texto

Inters por conocer la tradicin oral

~ Narracin de leyendas y mitos

de produccin de textos

~ Identificacin de mitos y leyendas

tanto literarios como no

escrito.

literarios.
3 perodos

B3b2

Los sustantivos

~ Identificacin y clasificacin de sustantivos

Asumen una actitud

Aplican normas de la

El artculo determinado

~ Relacin de sustantivos individuales con sus

reflexiva sobre las funciones

gramtica

El adverbio

(morfosintctica,

Valoracin de la importancia del


sustantivo, el artculo determinado
y el adverbio en la construccin de
oraciones

ortogrfica, semntica y
pragmtica), caligrafa y

correspondientes colectivos
~ Llenado de tabla con sustantivos que comienzan con
determinada letra

que realizan las palabras en


la construccin significativa
de textos.

~ Colocacin de artculos a determinados sustantivos


~ Correspondencia entre artculo determinado y
sustantivo
~ Identificacin de artculos en singular y plural

puntuacin en la
produccin de textos

~ Identificacin de clases de adverbios

coherentes.
9 perodos
B3b2

Preposiciones y conjunciones

Aplican normas de la

Interjecciones

gramtica

Inters por aprender el uso de las


preposiciones, conjunciones e
intersecciones

(morfosintctica,
ortogrfica, semntica y
C: Competencias

Contenido: Conceptual

~ Seleccin de preposiciones y completacin de


oraciones

Asumen una actitud


reflexiva sobre las funciones

~ Subrayado de preposiciones en oraciones

que realizan las palabras en

~ Clasificacin de preposiciones

la construccin significativa

~ Redaccin de oraciones que ejemplifiquen los tipos de

de textos.

conjuncin
Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

pragmtica), caligrafa y

~ Recorte de oraciones con interjecciones

puntuacin en la

~ Clasificacin de las interjecciones en propias, impropias

Expectativa de logros

u onomatopyicas

produccin de textos
coherentes.
4 perodos
B3c1

Uso de las letras c, s y z

~ Identificacin de la letra correcta para completar

Expresan mensajes con

Utilizan una variedad de

Inters por la aplicacin correcta de


las letras c, s y z

palabras
~ Ejemplificacin de las reglas ortogrficas acerca del

claridad y coherencia

uso de las letras c, s y z


~ Creacin de una cancin relacionada con la tecnologa,

estrategias verbales y

palabras y sus relaciones


semnticas en la
produccin de textos

utilizando distintas
escritas.

que incluya palabras con las letras c, s y z

escritos.
2 perodos
B1a2

Taller de expresin escrita: La


crnica

Aplican y formulan
instrucciones en el
desarrollo de una actividad

~ Reflexin acerca de un hecho importante reciente en la


comunidad

Entusiasmo por participar en el


taller de expresin escrita

~ Investigacin de datos importantes acerca del hecho


reciente
~ Redaccin de una crnica del hecho reciente

o de un juego de acuerdo a

~ Revisin del informe con base en parmetros dados

una secuencia de pasos.

~ Elaboracin de un peridico mural

Formulan y aplican, en la
construccin del discurso
oral, distintos tipos de
estructuras textuales segn
el contexto comunicativo.

2 perodos
B1a3
Expresan y fundamentan
sus opiniones acerca de

Taller de expresin oral: El foro

~ Investigacin acerca de los derechos de la niez

Formulan y aplican, en la

Relacin cordial en el trabajo en


equipo

~ Organizacin de las alumnas y los alumnos en la

construccin del discurso

preparacin de un foro sobre el tema indicado


~ Redaccin de guion

oral, distintos tipos de

~ Presentacin del foro

el contexto comunicativo.

temas de la vida cotidiana


y de los medios de

estructuras textuales segn

~ Autoevaluacin

comunicacin y
comprenden y respetan las
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

opiniones de los dems.


4 perodos

Unidad 4 Deporte en el mundo

Estndar

B2c1

Lectura: Los gimnastas

Demuestran comprensin

Inters por la prctica de la lectura

~ Prctica en parejas de la lectura realizada por los


personajes de la historia

Aplican estrategias para


desarrollar la lectura oral.

~ Respuesta a preguntas sobre la lectura

de las ideas globales,

~ Redaccin de la continuacin del dilogo entre los

principales, secundarias e

protagonistas de la historia

inferenciales de un texto
ledo, incluyendo la
interpretacin de
imgenes visuales.
2 perodos
B1a2

La entrevista

~ Lectura de entrevista e identificacin de sus partes

Desarrollan y utilizan

Aplican y formulan

Entusiasmo por realizar entrevistas

~ Identificacin de preguntas abiertas

competencias y estrategias

~ Reflexin acerca de qu personaje entrevistara para

de produccin de textos

determinar cmo influye el deporte en la juventud


~ Elaboracin y realizacin de una entrevista

tanto literarios como no

instrucciones en el
desarrollo de una actividad
o de un juego de acuerdo a

literarios.

una secuencia de pasos.


3 perodos
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

B1b1
Utilizan y comprenden una

Contenidos

~ Ordenamiento de palabras segn el alfabeto

Encuentran informacin

Valoracin del uso del diccionario

~ Descripcin de significados de palabras en el contexto

especfica en un universo de

de la lectura en que aparecen


~ Relacin del significado de la palabra batera en el

informacin escrita.

produccin y recepcin de

contexto en que se usa


~ Bsqueda en el diccionario y definicin de nombres de

textos orales.

deportes

2 perodos
El verbo

Aplican normas de la

~ Observacin de imagen e identificacin de las acciones

Concordancia entre sujeto y

Formas personales y no personales

(morfosintctica,
ortogrfica, semntica y
pragmtica), caligrafa y

del verbo
Verbos regulares e irregulares
Valoracin de la funcin del verbo

puntuacin en la

que realizan los personajes


~ Propuesta de verbos que corresponden a determinadas

verbo

gramtica

Expectativa de logros

El diccionario

variedad de palabras en la

B3b2

Procedimientos y actividades

acciones
~ Relacin de la persona con la conjugacin verbal que le

Asumen una actitud


reflexiva sobre las funciones
que realizan las palabras en
la construccin significativa
de textos.

corresponde
~ Diferenciacin entre el ncleo del sujeto y el verbo en la
oracin
~ Identificacin de las formas no personales del verbo

produccin de textos

~ Subrayado de oraciones con verbos personales

coherentes.
4 perodos
B3c1

Uso de c y qu

~ Llenado de un crucigrama

Expresan mensajes con

Utilizan una variedad de

Inters por el uso correcto de la c y


la qu

~ Identificacin de palabras con errores ortogrficos

claridad y coherencia

~ Bsqueda de palabras que lleven c y q cuyo sonido

utilizando distintas

sea /k/
~ Explicacin de las reglas ortogrficas que rigen las

estrategias verbales y

palabras y sus relaciones


semnticas en la
produccin de textos

escritas.

palabras que llevan c y q

escritos.
2 perodos
B3a1

Taller de expresin escrita: El guion

Planifican definiendo el
propsito, tema,
C: Competencias

teatral
Motivacin en la elaboracin del
guion

Contenido: Conceptual

Actitudinal

~ Integracin de equipos de trabajo y preparacin de

Representan obras

guion teatral
~ Determinacin del argumento y de los personajes

dramticas escritas por ellos


mismos.

participantes
SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

destinatario y formato del

~ Redaccin del borrador

texto que van a escribir.

~ Intercambio de guiones entre los equipos de trabajo

Expectativa de logros

para su revisin y propuesta de sugerencias para


3 perodos
B1a4

mejorarlo
Taller de expresin oral: Tercera

Crean e interpretan
oralmente textos
descriptivos, narrativos,

llamada
Entusiasmo por participar en una
dramatizacin

expositivos y persuasivos.

~ Redaccin de la versin final del guion


~ Preparacin del guion

Representan obras

~ Definicin de la escenografa y los personajes

dramticas escritas por ellos

~ Lectura del texto con la entonacin adecuada y

mismos.

memorizacin de dilogos
~ Presentacin de la dramatizacin
~ Autoevaluacin

2 perodos

Unidad 5 Las noticias viajan rpido

Estndar

B2d1
Reconocen y entienden en

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Lectura: Naci un hipoptamo!

~ Lectura de parejas del texto lo ms rpido posible

Aplican estrategias para

Inters por aplicar la lectura rpida

~ Seleccin de los alumnos y las alumnas que leyeron

desarrollar la lectura oral.

con mayor velocidad y con la entonacin adecuada


~ Respuesta a preguntas sobre la lectura

textos ledos una variedad


de palabras conocidas.
2 perodos
B2b1

Peridico y revista

~ Recopilacin de noticias con informacin acerca de la

Leen e interpretar

Leen y utilizan, con

Reconocimiento de las diferencias


entre peridicos y revistas

regin, el pas y el mundo


~ Identificacin de las partes y caractersticas del

crticamente mensajes de

diversos propsitos, textos


C: Competencias

Contenido: Conceptual

peridico
Actitudinal

los medios masivos de


comunicacin.
SANTILLANA

Estndar

Contenidos

narrativos, descriptivos,

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

~ Diseo de las portadas de tres tipos de revistas: de


tecnologa, de animales salvajes y de cocina regional

expositivos y persuasivos,

~ Propuestas de sugerencias para ttulos de las revistas

tanto literarios como


funcionales e informativos,
de varias fuentes como
libros, medios masivos de
comunicacin e internet,
incluyendo contenido
lingstico y grfico.
3 perodos
B3b2

Formacin de palabras

Aplican normas de la

Reconocimiento de palabras
compuestas

gramtica
(morfosintctica,
ortogrfica, semntica y

~ Escritura de los aumentativos y diminutivos de las

Asumen una actitud

palabras que nombran a varios objetos representados

reflexiva sobre las funciones

en ilustraciones

que realizan las palabras en

~ Completacin de tabla de palabras compuestas

la construccin significativa

~ Redaccin de un trabalenguas con la familia de

de textos.

palabras de pescar

pragmtica), caligrafa y
puntuacin en la
produccin de textos
coherentes.
2 perodos
B3c1

Uso de la b

Utilizan una variedad de

Cuidado en la escritura de palabras


con b

palabras y sus relaciones

~ Descubrimiento de palabras a partir del reemplazo de


coordenadas
~ Construccin de oraciones a partir de la conjugacin de
los verbos que se indican

semnticas en la

~ Redaccin de oraciones a partir de tros de palabras

produccin de textos

Expresan mensajes con


claridad y coherencia
mediante distintas
estrategias verbales y
escritas.

escritos.
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

3 perodos
B3b1

Taller de expresin escrita: La

Escriben textos narrativos,


descriptivos, expositivos y
persuasivos, los cuales

noticia

~ Redaccin de la noticia de un acontecimiento sucedido


en la comunidad

Inters por leer, analizar y redactar


noticias

revisan y mejoran hasta

Desarrollan una comunicacin


adecuada en los diversos

~ Redaccin de oraciones que sirvan para la entradilla

contextos situacionales

~ Redaccin de los prrafos que se incluirn en la noticia

cotidianos, respetando turnos

~ Revisin del texto con base en las caractersticas de

de intercambio cuando

las noticias

desempean diversos roles.

obtener una versin final.


3 perodos
B1a6

Taller de expresin oral:

Utilizan y comprenden

Presentador por un da
Actitud positiva en el desarrollo de
la entrevista

lenguaje libre de
discriminacin
sociocultural, tnica y de
gnero.

~ Reflexin y lectura sobre la entrevista

Desarrollan una

~ Seleccin de una persona distinguida de la comunidad

comunicacin adecuada en

para entrevistarla
~ Redaccin de guion con las preguntas de la entrevista

los diversos contextos

~ Prctica de la entrevista con base en el guion

respetando turnos de

~ Anlisis de la entrevista realizada

intercambio cuando

~ Autoevaluacin

desempean diversos roles.

situacionales cotidianos,

2 perodos

Unidad 6 Investiguemos el pasado

Estndar

C: Competencias

Contenido: Conceptual

Contenidos

Actitudinal

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

SANTILLANA

Estndar

B2c1

Contenidos

Lectura: Copn, patrimonio cultural

Demuestran comprensin
de las ideas globales,

de la humanidad
Inters por comprender lo ledo

principales, secundarias e

Procedimientos y actividades

~ Diferenciacin entre enunciados falsos y verdaderos

Desarrollan competencias de

~ Anlisis del beneficio para el pueblo hondureo de la

comprensin lectora al

declaracin de Copn como patrimonio cultural de la

diferenciar los tipos

humanidad

fundamentales de textos,

~ Redaccin de un texto acerca de la importancia de

inferenciales de un texto

conservar en buenas condiciones el parque nacional

ledo, incluyendo la

Copn
~ Enumeracin de formas como se puede conservar el

interpretacin de

Expectativa de logros

atendiendo a sus
caractersticas y funcin, e
interpretando lo que leen.

parque nacional Copn

imgenes visuales.
2 perodos

C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

B1a1

Contenidos

Descripcin y narracin oral

Utilizan y comprenden
normas y pautas en el

Reconocimiento de la descripcin y
narracin oral

Procedimientos y actividades

~ Subrayado de oraciones que describan elementos


concretos
~ Relacin de enunciados y unin de la introduccin, el
nudo y el desenlace

desarrollo del intercambio

~ Redaccin de narracin a partir de la observacin de

formal, tanto verbal como

Expectativa de logros

Disfrutan textos narrativos y


otros de la literatura oral y
desarrollan una sensibilidad
esttica y apreciacin crtica
sobre estos.

una imagen

no verbal.

~ Exposicin de narracin en forma oral

3 perodos
B3a1
Planifican definiendo el

Carta personal

~ Identificacin de frases que se utilizan como despedida

Desarrollan y utilizan

Convocatoria, agenda y acta

~ Redaccin de carta personal para un amigo o familiar que

competencias y estrategias

viva lejos
~ Anlisis de un texto sobre la convocatoria

de produccin de textos

~ Anlisis de las partes de una sesin

literarios.

personal

propsito, tema,
destinatario y formato del
texto que van a escribir.
5 perodos
B1a2

Valoracin de la redaccin de cartas


personales
Cuidado en la redaccin de agendas
y actas personales
Instrucciones

Aplican y formulan

Seguimiento de instrucciones

~ Diseo de una convocatoria


~ Bsqueda de una actividad que requiera seguir
instrucciones
~ Escritura de las instrucciones que se requieren para la

instrucciones en el

confeccin de un disfraz

desarrollo de una actividad

~ Redaccin de las instrucciones que se requieren para

o de un juego de acuerdo a

tanto literarios como no

Desarrollan y utilizan
competencias y estrategias
de produccin de textos
tanto literarios como no
literarios.

organizar la visita a un lugar histrico

una secuencia de pasos.


3 perodos
B3b2

El adjetivo

~ Ejercitacin en el uso del adjetivo

Expresan mensajes con

Aplican normas de la

Los pronombres

~ Ejercitacin en el uso de los pronombres

claridad y coherencia

gramtica

Sinnimos y antnimos

~ Redaccin de oraciones en las que se utilicen parejas de

utilizando distintas

(morfosintctica,

Uso de la g fuerte

ortogrfica, semntica y

Inters por el uso correcto de


adjetivos, pronombres, sinnimos y
antnimos

pragmtica), caligrafa y
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

antnimos
~ Completacin de oraciones con las conjugaciones de

estrategias verbales y
escritas.

los verbos terminados en -ger y -gir


~ Redaccin de un poema con palabras que lleven g
SANTILLANA

Estndar

puntuacin en la
produccin de textos

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Reconocimiento del uso de la g


fuerte

coherentes.
6 perodos
B3b1

Taller de expresin escrita: El

Escriben textos narrativos,


descriptivos, expositivos y
persuasivos, los cuales

resumen
Inters por leer y analizar artculos
periodsticos

revisan y mejoran hasta

Desarrollan y utilizan

Honduras
~ Identificacin de los prrafos que contienen la

competencias y estrategias

informacin ms importante
~ Enumeracin de las ideas principales que se subrayaron

tanto literarios como no

de produccin de textos
literarios.

en el artculo
~ Redaccin de un resumen en el que se unan las ideas

obtener una versin final.

por medio de palabras de enlace

2 perodos
B1b1

~ Bsqueda de un artculo sobre un sitio histrico de

Taller de expresin oral: Una

Utilizan y comprenden una

presentacin para mis amigos

variedad de palabras en la

Inters en la elaboracin de fichas

produccin y recepcin de

~ Redaccin de un resumen sobre algn sitio de inters

Desarrollan y utilizan

histrico
~ Elaboracin de fichas con ideas principales

competencias y estrategias

~ Elaboracin de un mapa que muestre la ubicacin del

tanto literarios como no

sitio histrico y las formas de llegar

textos orales.

de produccin de textos
literarios.

~ Presentacin en clase del trabajo realizado


~ Autoevaluacin

3 perodos

Unidad 7 Conozco la ciudad

Estndar

B2c1
C: Competencias

Contenidos

Lectura: La ciudad en el cristal


Contenido: Conceptual

Actitudinal

Procedimientos y actividades

~ Lectura silenciosa

Expectativa de logros

Aplican estrategias para


SANTILLANA

Estndar

Demuestran comprensin

Contenidos

Inters por ejercitar la lectura

Procedimientos y actividades

~ Identificacin de la introduccin, el desarrollo y el

Expectativa de logros

desarrollar la lectura oral.

desenlace

de las ideas globales,

~ Diferenciacin entre enunciados falsos y verdaderos

principales, secundarias e

~ Explicacin de cmo empieza la historia y cmo

inferenciales de un texto

termina
~ Reflexin y respuesta a preguntas acerca de la lectura

ledo, incluyendo la
interpretacin de
imgenes visuales.
2 perodos
B1a1

La exposicin

Utilizan y comprenden

Cuidado de actitudes durante la


presentacin

normas y pautas en el
desarrollo del intercambio
formal, tanto verbal como

~ Observacin de una imagen y seleccin de la


respuesta correcta

Formulan y aplican, en la
construccin del discurso

~ Investigacin acerca de algn escritor o artista nacional

oral, distintos tipos de

~ Elaboracin de un guion con los datos del personaje

estructuras textuales segn

~ Ensayo de la presentacin del artista o escritor

el contexto comunicativo.

no verbal.
3 perodos
B1a3

El aviso

~ Observacin de un mensaje publicitario y respuesta a

Tienen el cuidado de no usar

Expresan y fundamentan

Valoracin de los avisos


publicitarios

preguntas
~ Enumeracin de un eslogan de productos que se

en sus escritos

promocionen en la ciudad
~ Diseo de un anuncio para combatir el acoso escolar

cualquier tipo de

sus opiniones acerca de


temas de la vida cotidiana

manifestaciones de
discriminacin de sexo,

y de los medios de

etnia, condicin

comunicacin y

socioeconmica, lingstica,

comprenden y respetan las

etc.

opiniones de los dems.


3 perodos
B2a2

La investigacin y el informe

Reconocen la forma de
C: Competencias

Gusto por participar en

Contenido: Conceptual

Actitudinal

~ Identificacin de las partes de un informe con base en


ejemplos

Siguen un proceso
sistemtico en la
investigacin elemental de
SANTILLANA

Estndar

Contenidos

presentacin de un texto

investigaciones

Procedimientos y actividades

~ Ordenamiento de los pasos del proceso de


investigacin

escrito.

Expectativa de logros

diferentes temas de su
inters.

~ Seleccin de un acontecimiento importante para


3 perodos
B3a1

investigar
La novela

Planifican definiendo el
propsito, tema,

Entusiasmo por la lectura de


novelas

~ Presentacin de maqueta de informe de investigacin


~ Clasificacin de las novelas segn su argumento

Disfrutan textos narrativos y

~ Dibujo del entorno para una novela de aventura

otros de la literatura oral y

~ Investigacin del tema que abordan determinadas

desarrollan una sensibilidad

novelas

destinatario y formato del

~ Definicin de los personajes de una novela de terror

texto que van a escribir.

esttica y apreciacin crtica


sobre estos.

~ Creacin de una novela en grupo

3 perodos
B3b2

Reglas generales de acentuacin

Aplican normas de la

Palabras con -cin

gramtica

Reconocimiento de las palabras que


se tildan
Valoracin de la regla ortogrfica de
las palabras terminadas en -cin

(morfosintctica,
ortogrfica, semntica y

~ Lectura de trabalenguas e identificacin de las palabras


que se parecen, pero que poseen acento diferente

Expresan mensajes con


claridad y coherencia

~ Identificacin de la slaba tnica

utilizando distintas

~ Colocacin de tilde a las palabras que la necesitan

estrategias verbales y

~ Reemplazo de coordenadas y descubrimiento de

escritas.

pragmtica), caligrafa y

palabras ocultas
~ Anotacin de palabras

puntuacin en la

~ Redaccin de una cancin que utilice palabras con


la terminacin cin

produccin de textos
coherentes.
5 perodos
B3b1

Taller de expresin escrita: Los

Escriben textos narrativos,


descriptivos, expositivos y
persuasivos, los cuales

mapas
Reconocimiento de aspectos que se
deben mejorar

~ Diseo de un boceto de mapa

Identifican la funcin de los

~ Seleccin de seales, smbolos y colores que se incluirn

smbolos e conos en la

en el mapa

comunicacin.

~ Seleccin de los datos de inters que se representarn


en el mapa
~ Dibujo y presentacin del mapa

revisan y mejoran hasta


obtener unaversin final.
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

3 perodos
B1a6

Taller de expresin oral: Presentar

Utilizan y comprenden

un discurso
Entusiasmo por la presentacin de
un discurso

lenguaje libre de
discriminacin
sociocultural, tnica y de

~ Seleccin y narracin de un cuento

Desarrollan y utilizan

~ Definicin del objetivo principal del discurso

competencias y estrategias

~ Escritura de la introduccin y conclusin de un discurso

de produccin de textos

~ Elaboracin de esquema de presentacin del discurso

tanto literarios como no

~ Autoevaluacin

literarios.

gnero.
2 perodos

Unidad 8 Compartiendo lo nuestro

Estndar

B2c1

Contenidos

Lectura: Mateo y Jos

Demuestran comprensin

Lectura: En la feria

de las ideas globales,

Deseo de mejorar la velocidad y


comprensin de la lectura
Inters por la lectura

principales, secundarias e
inferenciales de un texto

Procedimientos y actividades

~ Enumeracin de caractersticas que debe tener una


historieta

Expectativa de logros

Aplican estrategias para


desarrollar la lectura oral.

~ Identificacin de frases que completen la historieta


~ Respuesta a preguntas
~ Comparacin entre historietas y escritura de similitudes y

ledo, incluyendo la

diferencias
~ Lectura por turnos

interpretacin de

~ Dibujo de artesanas mencionadas en la lectura

imgenes visuales.

~ Redaccin y presentacin oral de un discurso

4 perodos
B1a2
C: Competencias

Instrucciones orales
Contenido: Conceptual

Actitudinal

~ Realizacin de dibujo a partir de instrucciones dadas

Desarrollan y utilizan
SANTILLANA

Estndar

Aplican y formulan

Contenidos

Cumplimiento de las instrucciones

Procedimientos y actividades

~ Identificacin de los pasos para expresar instrucciones


orales

instrucciones en el

~ Redaccin de instrucciones

desarrollo de una

Expectativa de logros

competencias y estrategias
de produccin de textos
tanto literarios como no
literarios.

actividad o de un juego de
acuerdo a una secuencia
de pasos.
3 perodos
B2b1

La historieta

~ Observacin de vietas y respuesta a preguntas

Usan un tipo de

Leen y utilizan, con

Lenguaje iconogrfico

~ Relacin de frases con imgenes

representacin grfica

diversos propsitos, textos

Gusto por disear historietas


Opinin acerca del uso del lenguaje
iconogrfico

~ Bsqueda de historietas en internet, peridicos y

diferente a la escritura para

narrativos, descriptivos,
expositivos y persuasivos,

revistas e identificacin de sus partes

la comunicacin.

~ Dibujo, en parejas, de una historieta de cuatro vietas


~ Observacin de seales y descripcin de su significado

tanto literarios como

~ Mencin de situaciones en las que interpreta smbolos

funcionales e informativos,

~ Observacin de smbolos y escritura de una frase en la

de varias fuentes como

cual los utilice


~ Dibujo de smbolos en sustitucin de palabras

libros,medios masivos de
comunicacin e internet,
incluyendo contenido
lingstico y grfico.
2 perodos
B3b3

La obra de teatro

~ Eleccin y representacin de un personaje

Representan obras

Utilizan lenguaje libre de

Valoracin del trabajo que


desempean los actores de las
obras de teatro

~ Invencin de escena en la que acten los personajes

dramticas escritas por ellos

discriminacin
sociocultural, tnica y de

representados

mismos.

~ Dramatizacin de un fragmento de la obra de teatro


Prisin verde

gnero.
3 perodos
C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

B3b2
Aplican normas de la
gramtica

Contenidos

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

Casos especiales de acentuacin

~ Escritura de palabras con diptongo

Expresan mensajes con

Inters por los casos especiales de


acentuacin

~ Lectura de texto y subrayado de palabras que tienen

claridad y coherencia

diptongo
~ Escritura de palabras con diptongo o hiato que lleven

utilizando distintas

(morfosintctica,

tilde

ortogrfica, semntica y

estrategias verbales y
escritas.

pragmtica), caligrafa y
puntuacin en la
produccin de textos
coherentes.
3 perodos
B3a1

Taller de expresin escrita: La

Planifican definiendo el
propsito, tema,
destinatario y formato del

historieta
Motivacin para la elaboracin de
una historieta

Taller de expresin oral: Todos

sus opiniones acerca de


temas de la vida cotidiana

cmic
~ Invencin de la historia que presentarn en el cmic

representacin grfica

~ Trazo de vietas y redaccin de textos dentro de los

la comunicacin.

diferente a la escritura para

errores

3 perodos
Expresan y fundamentan

Usan un tipo de

globos
~ Lectura final de la historieta y correccin de posibles

texto que van a escribir.

B1a3

~ Seleccin de un ttulo para elaborar una historieta o

participamos
Reconocimiento de la importancia
de la prctica de asambleas

~ Enumeracin de los aspectos a tratar sobre el respeto

Aplican la norma oral y

de las tradiciones artesanales


~ Establecimiento de las reglas de la asamblea

escrita para mejorar sus

~ Aportacin de opiniones o argumentos respecto al tema

a partir de sus propios

a tratar

y de los medios de

~ Formulacin de conclusiones

comunicacin y

~ Autoevaluacin

competencias comunicativas
textos.

comprenden y respetan las


opiniones de los dems.
2 perodos

C: Competencias

Contenido: Conceptual

Actitudinal

SANTILLANA

Estndar

C: Competencias

Contenido: Conceptual

Contenidos

Actitudinal

Procedimientos y actividades

Expectativa de logros

SANTILLANA