PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 4

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

DRE
UGEL
I.E.S.
rea
Grado y seccin
Total horas semanales
Director
Profesor Responsable

: Puno
: San Romn
: JOSE CARLOS MARIATEGUI - ISLA
: Matemtica
: SEGUNDO UNICA
: 4 horas
: Lic. Bernab Huanca Mamani
: Edgar Ticona Vilca

II. TTULO DE LA UNIDAD

Nos informamos para promover el ahorro personal y familiar

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA
En los ltimos aos, la economa de nuestro pas se ha incrementado de manera paulatina. Segn IPSOS APOYO, la pirmide
socio econmica muestra un incremento en el ingreso en cada uno de los niveles. Adems, el crecimiento del Producto Bruto
Interno -considerado el ms alto entre las principales economas de la regin sudamericana con el 6,1% segn el Fondo
Monetario Internacional- se ve reflejado de alguna forma en los bolsillos de los ciudadanos; ms an, al saber que el PBI per
cpita se ha duplicado en los ltimos 20 aos. Esto ha permitido que muchas personas y familias ahorren o adquieran bienes
a travs de bancos, cooperativas o cajas municipales.
Cul es el ingreso econmico promedio de las familias del Per? Qu opciones de ahorro presenta el sistema financiero?
Por qu y para qu es importante ahorrar? El sistema nacional de pensiones y las AFP se constituyen como entidades para
el ahorro? Por qu?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD

CAPACIDADES

INDICADORES
Reconoce relaciones no explcitas en problemas aditivos de
comparacin e igualacin al expresar modelos de
Matematiza situaciones
solucin con decimales y porcentajes.
Usa modelos aditivos que expresan soluciones aditivas con
decimales al plantear y resolver problemas.
Expresa la equivalencia de los nmeros racionales,
potencias de base 10 y porcentajes usando soportes
grficos y otros.
Comunica y representa ideas
Describe que una cantidad es directamente proporcional a
matemticas
otra.
Expresa que siempre es posible encontrar un nmero
decimal o fraccin entre otros dos.
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y
resolucin de problemas.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que
combinen operaciones con decimales y porcentajes.
Emplea
procedimientos
para
resolver
problemas
relacionados a fracciones mixtas, heterogneas y
Elabora y usa estrategias
decimales.
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones al
resolver problemas.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias,
procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema.
Razona y argumenta generando Justifica cundo un nmero racional -en su expresin
ideas matemticas
fraccionaria- es mayor que otro.
Justifica cundo una relacin es directamente proporcional.
Propone conjeturas referidas a la nocin de densidad,
propiedades y relaciones de orden en Q.

Justifica que dos nmeros racionales son simtricos cuando

tienen el mismo valor absoluto.

Matematiza situaciones

Comunica y
matemticas

representa

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIN

Elabora y usa estrategias

Organiza caractersticas y propiedades geomtricas en

figuras y superficies; y las expresa en un modelo referido
a figuras poligonales regulares, figuras poligonales
compuestas y tringulos.
Usa modelos relacionados a figuras poligonales regulares,
figuras poligonales compuestas y
tringulos para
plantear o resolver situaciones.
Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad
en polgonos regulares y compuestos y sus propiedades;
usando
terminologas,
reglas
y
convenciones
ideas
matemticas.
Representa figuras poligonales, trazos de rectas paralelas,
perpendiculares y relacionadas a la circunferencia
siguiendo instrucciones y usando la regla y el comps.
Calcula el permetro y el rea de figuras poligonales
regulares y figuras poligonales compuestas y tringulos;
componiendo y descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, usando recursos grficos y otros.
Emplea procedimientos con dos rectas paralelas y secantes
para reconocer caractersticas de ngulos en ellas.
Emplea las propiedades de los lados y ngulos de polgonos
regulares al resolver problemas.

Emplea propiedades de los ngulos de un tringulo al

resolver un problema.
Justifica la pertinencia o no pertinencia de una figura
geomtrica dada a una clase determinada de
paralelogramos y tringulos.
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los
lados y ngulos de polgonos regulares.
Razona y argumenta generando
ideas matemticas
Justifica enunciados relacionados a ngulos formados por
lneas perpendiculares y oblicuas a rectas paralelas.

Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los

ngulos interiores y exteriores de un tringulo.

V. CAMPOS TEMTICOS

Nmeros racionales
Decimales, fracciones y porcentajes
Potencias de base 10
Fracciones mixtas, heterogneas y decimales
Simplificacin de fracciones
Operaciones con fracciones y decimales
Densidad
Proporcionalidad: directa e inversa
Figuras poligonales y crculo:
Figuras poligonales regulares y compuestas
Relaciones de paralelismo y perpendicularidad
Permetro y rea de figuras poligonales regulares y compuestas
Construccin de figuras poligonales con regla y comps asociado a rectas paralelas, perpendiculares y
relacionadas a la circunferencia.

VI. PRODUCTO MS IMPORTANTE

Informativo econmico financiero

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1

(2 horas)

Ttulo: Organizamos nuestro trabajo para promover el

Sesin 2

(2 horas)

Ttulo: Conocemos el ingreso econmico de las familias

ahorro personal y familiar

en el Per

Indicador:

Indicadores:
Reconoce relaciones no explcitas en problemas aditivos de
comparacin e igualacin al expresar modelos de solucin
con decimales y porcentajes.
Usa modelos que expresan soluciones aditivas con decimales
al plantear y resolver problemas.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que
combinen operaciones con decimales y porcentajes.

Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y

resolucin de problemas.

Campo temtico:
Nmeros racionales: decimales y porcentajes
Actividades:
El docente motiva mediante dinmicas de grupo y
promueve la reflexin a travs de situaciones de
contexto, Luego, presenta la situacin significativa
vinculada al ahorro y el propsito que se desea lograr al
finalizar la unidad, explorando los saberes previos.
Los estudiantes proponen una secuencia de actividades
que sern desarrolladas a lo largo de la unidad en
funcin a la situacin significativa y al producto. El
docente pone nfasis en la correspondencia entre las
actividades

las

habilidades

matemticas

ser

desarrolladas.
Los estudiantes proponen compromisos de trabajo que

Actividades:
El docente reitera el propsito de la unidad y explora los
saberes previos en funcin a la situacin significativa.
Considera los datos que presenta la infografa para que los
estudiantes resuelvan situaciones vinculadas al ingreso
econmico de las familias en el Per.
Calculan la cantidad de personas ubicadas por cada nivel
socioeconmico en funcin a la informacin presentada en
la infografa.
Establecen el ingreso econmico por nivel socioeconmico y
por familia en el Per, al resolver situaciones problemticas
relacionadas a los decimales y porcentajes.
Resuelven problemas de comparacin e igualacin empleando
modelos grficos.

consoliden los aprendizajes esperados y elaboran un

organizador

visual

con

todas

las

actividades

programadas.
Sesin 3

(2 horas)

Sesin 4

(2 horas)

Ttulo: Investigamos sobre el sistema financiero en el

Ttulo: Analizamos los beneficios del sistema nacional de

Per

pensiones

Indicadores:

Indicadores:
Expresa que siempre es posible encontrar un nmero decimal
o fraccin entre otros dos
potencias de base 10 y porcentajes usando soportes
Emplea procedimientos para resolver problemas relacionados
grficos y otros.
a fracciones mixtas, heterogneas y decimales.
Describe que una cantidad es directamente proporcional
Propone conjeturas referidas a la nocin de densidad,
a otra.
propiedades y relaciones de orden en Q.
Justifica cundo un nmero racional -en su expresin
Expresa la equivalencia de los nmeros racionales,

fraccionaria- es mayor que otro.

Justifica cundo
una relacin

es

directamente
Campo temtico:
Nmeros racionales
Fracciones mixtas heterogneas y decimales
Densidad
Operaciones con fracciones y decimales

proporcional.
Campo temtico:
Nmeros racionales
Fracciones, decimales y porcentajes
Potencias de base 10

Actividades:
Observan un video y analizan informacin relacionado al
Analizan la ficha de lectura sobre Avanza la inclusin
sistema nacional de pensiones.
financiera en el Per.
Indagan sobre la cantidad de pensionistas y la cantidad de
Determinan los puntos de atencin de las entidades
dinero que destina el Estado Peruano para tal propsito.
financieras considerando el grfico estadstico.
Realizan operaciones considerando las fracciones mixtas,
Establecen las relaciones de equivalencia entre las
heterogneas y decimales.
potencias de base 10.
Encuentran nmeros decimales en funcin a otras dos.
Analizan la tasa de inters de las entidades financieras y
Actividades:

las usan en la resolucin de problemas.

Comparan fracciones a partir de los datos de la infografa
relacionada al pago de inters y la rentabilidad.
Sesin 5
Ttulo: Analizamos los beneficios de las AFP

(2 horas)

Sesin 6

(2 horas)

Ttulo: Reconocemos la importancia del ahorro para

adquirir bienes
Indicadores:
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones
al resolver problemas.
Justifica que dos nmeros racionales son simtricos

cuando tienen el mismo valor absoluto.

Indicadores:
Usa modelos, relacionados a figuras poligonales regulares,
figuras poligonales compuestas y tringulos para plantear o
resolver situaciones.
Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad
en polgonos regulares y polgonos compuestos y sus
propiedades, usando terminologas, reglas y convenciones
matemticas.
Calcula el permetro y el rea de figuras poligonales regulares
y
figuras
poligonales
compuestas
y
tringulos;
componiendo y descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, usando recursos grficos y otros.
Justifica la pertinencia o no pertinencia de una figura
geomtrica
dada
a
una
clase
determinada
de
paralelogramos y tringulos.

Campo temtico:
Figuras poligonales y crculo
Figuras poligonales regulares y compuestas
Permetro y rea de figuras poligonales regulares y figuras
poligonales compuestas.

Campo temtico:
Nmeros racionales
Simplificacin de fracciones
Valor absoluto

Actividades:
Leen un artculo sobre la importancia del ahorro con la
finalidad de conocer los tipos de ahorro e identificar su
Actividades:
mejor opcin.
Observan un video y analizan informacin relacionada al Resuelven situaciones problemticas relacionadas a la
Sistema Nacional de Pensiones.
adquisicin de lotes de terreno producto del ahorro y
Indagan sobre la cantidad de pensionistas afiliadas al
calculan su permetro y rea.
SPP y la cantidad de dinero que destinan dichas Determinan el nmero de maylicas que deben ser colocadas
entidades para tal propsito.
en una determinada superficie del terreno.
Realizan operaciones considerando las fracciones
mixtas, heterogneas y decimales.
Sesin 7

(2 horas)

Ttulo: Diseamos figuras en los bienes adquiridos

Sesin 8

(2 horas)

Ttulo: Diseamos figuras usando la regla y el comps

Indicadores:
Indicadores:
figuras
poligonales,
relacionadas
a
la
Organiza caractersticas y propiedades geomtricas en Representa
circunferencia siguiendo instrucciones y usando la regla y
figuras y superficies; y las expresa en un modelo
el comps.
referido a figuras poligonales
regulares,
figuras
Emplea propiedades de los ngulos en un tringulo al
poligonales compuestas y tringulos.
resolver un problema.
Representa figuras poligonales, trazos de rectas
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los
paralelas, perpendiculares siguiendo instrucciones y
ngulos interiores y exteriores de un tringulo.
usando la regla y el comps.
Campo temtico:
Justifica enunciados relacionados a ngulos formados
Figuras poligonales
por lneas perpendiculares
y oblicuas a rectas Construccin de figuras poligonales con regla y comps
paralelas.
asociado a rectas paralelas, perpendiculares y relacionadas
Campo temtico:
a la circunferencia.
Figuras poligonales
Actividades:
Construccin de figuras poligonales con regla y comps Construyen
tringulos,
cuadrilteros,
circunferencias,
asociado a rectas paralelas y perpendiculares.

bisectrices de ngulos empleando diversas formas y usando

la regla y el comps.

Establecen
relaciones de semejanza entre la construccin de
Elaboran el comps casero empleando materiales
figuras
geomtricas
y los aditivos al plano del terreno.
diversos.

Justifican
la
pertinencia
de figuras geomtricas con la regla y
Construyen rectas paralelas y perpendiculares usando la
el comps, a partir de su construccin.
regla y el comps empleando diversas formas.
Establecen
relaciones
de
semejanza
entre
la
Actividades:

construccin de rectas y los aditivos al plano del

terreno.
Sesin 9

(2 horas)

Ttulo: Reconocemos ngulos, elaboramos y sustentamos

el informativo econmico financiero

Indicador:
Emplea procedimientos con dos rectas paralelas y
secantes para reconocer caractersticas de ngulos en
ellas.
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de
los lados y ngulos de polgonos regulares.
Campo temtico:
Figuras poligonales
Polgonos regulares
Rectas paralelas y secantes
Actividades:
Reconocen ngulos formados por rectas paralelas y
rectas secantes.
Elaboran en equipos

el

informativo

econmico

financiero, recopilando los productos ms pertinentes

elaborados en las sesiones anteriores.
Sustentan el informativo econmico financiero a toda la
comunidad educativa, as como en el Da del Logro.

VIII. EVALUACIN
SITUACIN DE

COMPETENCIAS

EVALUACIN
Resuelven

problemas

aditivos

de

comparacin

igualacin.

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE

doble

cuadros
entrada

expresar
con

de

CANTIDAD

para

operaciones

decimales

INDICADORES

Matematiza
situaciones

EN SITUACIONES DE
Elaboran

CAPACIDADES

Comunica y
representa ideas
matemticas
Elabora y usa
estrategias
Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

Matematiza
situaciones

porcentajes.
Calculan el permetro y
el rea de polgonos
regulares y polgonos
compuestos.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
Construyen
poligonales

figuras
haciendo

uso de la regla y el
comps.

Elaboran y sustentan el
informativo
econmico financiero

Comunica y
representa ideas
matemticas

EN SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN

Elabora y usa
estrategias

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

Reconoce relaciones no explcitas en

problemas aditivos de comparacin e
igualacin al expresar modelos de solucin
con decimales y porcentajes.
Expresa la equivalencia de los nmeros
racionales, potencias de base 10 y
porcentajes con soporte grfico y otros.
Emplea estrategias heursticas para resolver
problemas que combinen operaciones con
decimales y porcentajes.
Propone conjeturas referidas a la nocin de
densidad, propiedades y relaciones de orden
en Q.
Usa
modelos
relacionados
a
figuras
poligonales regulares, figuras poligonales
compuestas y tringulos para plantear o
resolver situaciones.
Representa figuras poligonales, trazos de
rectas
paralelas,
perpendiculares
y
relacionadas a la circunferencia siguiendo
instrucciones y usando la regla y el comps.
Calcula el permetro y el rea de figuras
poligonales regulares y figuras poligonales
compuestas y tringulos; componiendo y
descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, usando recursos
grficos y otros.
Plantea conjeturas
para reconocer
las
propiedades de los lados y ngulos de
polgonos regulares.

IX. MATERIALES BSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

MINEDU, Ministerio de Educacin del Per. Matemtica 2. Texto escolar (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
MINEDU, Ministerio de Educacin del Per (2015) Lima. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica: Qu y cmo
aprenden nuestros estudiantes? VI ciclo.

Diseo Curricular Modificado 199-2015-MINEDU

Marco del Sistema Curricular Nacional tercera versin para el dialogo 2014
Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
Isla - Juliaca, marzo del 2015.

VB ..
Lic. Bernab, HUANCA MAMANI
DIRECTOR GENERAL

.
Lic. Edgar Ticona Vilca
PROFESOR RESPONSABLE