Resumen del libro Teora y tcnica de la narracin oral escnica de Francisco

Garzn Cspedes.
Ana Beatriz Mora Ugalde B54774
Yaselyn Torres Siles B26686
Luca Ostorga Chacn B55230
Francini Estrada Rivera B52584
Alejandra Morn Snchez B24568
Nicole Chaves Mora B52039
Ayleen Murillo Rodrguez B34840
Algunas definiciones de la Narracin Oral:
La narracin oral es una conducta expresivo-comunicativa del ser humano
convertida en arte, un ejercicio potico que est presente en todas las culturas, es el arte
del cuentero de todos los tiempos (cuentero de tribu, campesino, urbano, familiar), es el
arte del narrador oral, del cuentacuentos de finales del siglo XIX, del narrador oral escnico,
proveniente de la corriente escandinava
La narracin oral es un arte escnico con sus propias caractersticas, as como otros
como el teatro o la danza donde predominan los elementos expresivos, pero cada una con
sus caractersticas propias.
La narracin oral es un acto de comunicacin, en el cual el ser humano narra con
voz y cuerpo, con el pblico y no para el pblico, puesto que se requiere de interaccin
entre narrador y espectadores. No solo se informa, se COMUNICA
- La narracin oral es un acto de hipnosis alternativa, donde la persona convoca,
mediante el cuento, la completa atencin del pblico.
La oralidad y la narracin oral escnica
En nuestras sociedades se pas de la oralidad primaria a la escritura y de la
escritura a la oralidad secundaria (escritura y oralidad audiovisual), lo cual fue un avance,
no obstante, a expensa de esto, la oralidad retrocedi.
La narracin oral escnica contribuye a la revalorizacin de la oralidad en general,
tanto la oralidad cotidiana o conversacional (conversador, narrador oral familiar) como la
oralidad narrativa artstica antecesora (cuentero de la tribu o comunitario.)
La narracin oral escnica difiere de la narracin escnica, esta ltima puede ser
entendida como una unin entre el arte o mbito escnico con la prosa narrativa, sin
involucrar la oralidad. La oralidad puede ser artstica, o bien, no serlo, est la oralidad
cotidiana o conversacional, la oralidad doctrinaria o de propaganda directa, con la figura del
orador: poltico o religioso, la oralidad docente, con la figura del maestro, la oralidad
difusora, con la figura del conferenciante, la oralidad comercial o publicitaria, con la figura
del vendedor, la oralidad artstica, con varias figuras como el narrador oral y el poeta oral.
La narracin oral escnica ayudar a la revalorizacin de la oralidad total, en tanto
que contribuye a la revalorizacin tanto de la oralidad conversacional como de las otras
manifestaciones no artsticas de la oralidad (ya mencionadas en el prrafo anterior).
Lo establecido y lo nuevo
Se debe tener claro en este punto que la narracin oral es en esencia escnica, es
decir, no puede haber narracin oral si no se recurre a lo escnico, por lo tanto, es un arte
escnico.
Esto resulta evidente en la actualidad, puesto que en tiempos anteriores no se
consideraba como tal, es importante reconocer que siempre lo ya establecido se opone a lo
nuevo, a la transformacin, puesto que lo nuevo significa un reto, sin embargo, en este
mbito del arte y lo escnico, la creacin resulta indetenible e inevitable, todo esto con
respecto al tema de considerar la narracin oral como un arte escnico.

Qu es la oralidad? Y qu es la narracin oral escnica?

Se entiende oralidad como una imagen hablada que establece un proceso
comunicativo con uno o varios interlocutores. La oralidad, antes que ser arte, pertenece a la
cotidianidad de cada quien. De hecho, el acto de oralidad por excelencia es la conversacin,
de aqu se puede dimensionar afirmando que la oralidad narrativa se refiere hasta la
conversacin escnica o arte de narrar, adems, es una apelacin a la imaginacin de cada
persona, rechaza la literalidad.
Ahora bien, la narracin oral como un proceso artstico no es ms que una
conversacin dimensionada entre el narrador oral escnico y el pblico interlocutor. La
narracin oral escnica es una renovacin del antiguo arte de contar oralmente, para fundar
un nuevo arte de la escena, un arte escnico comunicativo, esto se logra aplicando a la
oralidad narrativa artstica las leyes generales de la comunicacin y de la escena, de esta
manera, con la narracin oral escnica la humanidad avanza y supera sus retrocesos.
Afirmaciones de la narracin oral escnica
Narrar oralmente es un arte escnico, no solo se basa en lo expresivo, es un arte
escnico expresivo comunicativo, incluye las leyes de la comunicacin desde la escena.
Es el resultado de un equilibrio entre la personalidad del cuento, la del narrador, la del
pblico, del lugar y de la circunstancia, as como un equilibrio artstico comunicativo de los
modos de expresin, el verbal, vocal y no verbal.
El arte de narrar oral escnicamente implica una triple visualizacin, la interna del
cuento, la del pblico y la de s mismo, de igual forma, implica una triple audicin, la de las
voces internas del cuento, las voces y sonidos de las personalidades del pblico, y la de su
propia voz. El narrador narra con el pblico, puesto que este no es solamente un perceptor.
Adems, el cuentero familiar, que es el antecedente absoluto, no debe ser
confundido con el cuentero comunitario, que es el antecedente en lo artstico. Las palabras,
la voz y el cuerpo del narrador oral escnico son la escena. Un narrador oral escnico narra,
no acta.
El cuentero comunitario: Cuentero y/o contador de historias
El cuentero tiene sus orgenes en la tribu, es un narrador comunitario, formado en
una cultura oral, tena un papel muy importante en su comunidad, en el perodo nmada los
dos hombres ms poderosos de la tribu eran el jefe y el narrador de cuentos. Gracias a esto,
el narrador pas de entretener a sus compaeros a instruir a la juventud.
Como se mencion prrafos atrs, se debe diferenciar el trmino contador de
historias con el de cuentero propiamente dicho. El contador de historias es una especie de
cronista, quien testimonia, sin perder de cuenta que su medio de comunicacin es la
narracin. A diferencia del cuentero propiamente dicho, en el contador de historias
predomina la fidelidad a la esencia de lo real histrico. Son los propsitos, los modos y los
resultados de la recreacin de la realidad los que diferencia al cuentero propiamente dicho y
al contador de historias, an con estas diferencias, tanto lo que narra el cuentero
propiamente dicho como lo que narra el contador de historias es oralidad.
El trmino cuentero alude a todos los que cuentan a causa de su cultura y/o
circunstancias orales, el trmino de narrador oral alude a todos los que narran oralmente. El
trmino de cuentacuentos est ms referido a la prctica de contar y el de cuentista alude a
la oralidad.

Las

diferencias

entre

el

teatro

Teatro
1. Renace cada vez que un montaje sale a
escena
2.Suele aceptar un texto brindado por el director
3.Se interioriza el texto verbal para fijarlo
4.El actor suele ensayar hasta alcanzar la
perfeccin
5.El pblico como espectador
6.El actor acta para el pblico
7.El actor en escena se muestra segn su
personaje
8.Se narra en primera persona verbal
9.El teatro es representacin

la

narracin

oral

escnica

Narracin Oral
1.Es una reinvencin de lo narrado
2.Elige por s mismo el cuento que narrar
3.Se interioriza el texto verbal para reinventarlo
4.Se ensaya para lograr una reinvencin del
cuento
5.El
pblico
como
participante
6.El
narrador
cuenta
con
el
pblico
7.-El narrador oral escnico es segn sea su
personalidad.
8. Se narra en tercera persona verbal.
(generalmente)
La narracin oral escnica es presentacin

Tcnica de la narracin oral escnica

Dignificar este arte: renovar el arte de narrar guarda relacin tanto con la oralidad de
los orgenes como con las prcticas actuales. El arte de narrar es escnico y un proceso
comunicativo.
Cada narrador oral escnico debe sentir como su responsabilidad el narrar con todos
los sectores y espacios factibles.
Prepararse multifactica y sistemticamente tanto en lo terico como en lo prctico:
la formacin de un narrador oral escnico debe incorporar saberes, elementos y destrezas
que provienen de muy distintas reas de estudio. La preparacin debe hacerse atiendo al
principio de que en arte no importa nicamente el resultado, sino tambin el proceso.
Conocerse a s mismo: el conocimiento propio es ineludible para el narrador oral
escnico. La autocrtica y confianza son importantes.
Conocer el posible pblico de cada ocasin: aspectos a tener en cuenta como edad,
sexo, nivel educativo y cultural, idiosincrasia, valores, etc. El pblico vara dependiendo de
la presencia, ausencia o incremente entre estos aspectos.
Conocer el posible espacio escnico de cada ocasin: familiarizarse con el espacio,
sus accesos y salidas y la disposicin como narrador respecto a cualquier factor que pueda
provocar la distraccin del pblico; as como la visibilidad del pblico desde los distintos
ngulos hacia el escenario y el narrador.
Conocer y seleccionar cuidadosamente cada cuento que se vaya a narrar: Para esto
se debe tener en cuenta: el lenguaje del cuento y su proyeccin verbal, el argumento o
tema del texto, la estructura de este (adems la capacidad de convocar, mantener e
incrementar la expectacin) y la duracin (si el texto es muy extenso o no, se debe jugar
con la duracin dependiendo del pblico)
Conjugar todo el proceso de conocimiento y seleccin del cuento: Proceso previo a
la narracin. Por ejemplo: redactar el argumento, elegir un punto de vista, analizar cada
suceso del argumento, decidir la conveniencia o no entre el texto original o una adaptacin,
analizar el cuento y cmo contarlo, etc.

Leer o escuchar la versin original, o la adaptacin, del cuento que se vaya a narrar:
esto
implica
un
conocimiento
y
apropiacin
del
texto.
No aprender el original palabra por palabra, utilizar la memoria pero no la
memorizacin.
Visualizar internamente las imgenes del cuento: sucesos, personajes, ambientes,
caractersticas. La visualizacin interna respalda el conocimiento que el narrador tiene del
cuento, desde la configuracin de las propias imgenes que este cre.
Comprobar que se domina la cadena de sucesos del cuento: con un ensayo previo
en donde se debe realizar a solas, en voz alta y con un pblico imaginario.
Incorporar y ejercitar lo vocal en todas sus dimensiones: timbre, matiz, entonacin,
tonalidad, ritmo, volumen, proyeccin y diccin. Huir de la monotona e inexpresividad.
Incorporar y ejercitar lo no verbal en todas sus dimensiones posibles: mirada,
mmica, gesticulaciones, postura, desplazamiento, proximidad, vestuario
Contribuir a crear un nuevo pblico para la narracin oral, que se corresponda a una
escena nueva: a travs de la generacin de empatas y comodidad entre el narrador y el
pblico.
El repertorio del narrador oral escnico.
El repertorio en Amrica Latina y Espaa se caracteriza segn el autor por estar
compuesto por la narracin integrada de espectculos unipersonales como el cuento
literario y el cuento oral (popular), donde predomina el literal; con la organizacin: comienzo,
nudo, climax y desenlace.
Otros espectculos unipersonales seran: leyendas y mitos, relacionados con la
historia de un pas y sus tradiciones, su etapa de desarrollo social, etc. Pases donde la
cultura indgena aporta en un alto porcentaje a su legado valioso. Las menos recurridas son
las fbulas en prosa y las ancdotas.
El chiste hace descender el nivel de calidad y humanidad del repertorio. dar una
apariencia falsa del acto de narrar.
El repertorio debera ser popular, que se interese en la colectividad humana. Contar
con los intereses y necesidades de la mayora, ms que con sus gustos, partiendo de ellos y
enriquecerlos en lo necesario. Sencillo, natural y fuerza de la verdad; para que se de una
estrecha relacin entre el que narra y su pblico.
Una parte importante en el cuento es que la varias versiones orales de un mismo
cuento permiten al narrador estructurar un arquetipo ms complejo y vigoroso para una
nueva versin oral, su versin oral.
El repertorio debe durar una hora como promedio, debe desear comunicarse con
diferentes pblicos y dividirlos segn edades si es necesario: primera etapa realista (3 a 5
aos), edad imaginativa (6 a 8 aos), segunda etapa realista (8 a 10 aos), edad romntica
(11 a 13 aos). Si debe tener un repertorio para nios dependiendo de la edad, otro para
jvenes y otro para adultos uno para jvenes y adultos.
Un repertorio con material de reserva y variaciones posibles, segn pas, rea
geogrfica, economa, nivel educativo, cultura, factores sociales, polticos e ideolgicos y
segn espacio o escenario en el que va a desarrollar la narracin. Combinar lenguajes,
temas, mensajes, categoras, estilos, estructuras, duraciones, etc.
El humor y el amor en el repertorio: son casi imprescindibles, deben de estar
equilibrados, adems de combinar cuentos breves con brevsimos, con no tan breves, con
extensos y con los muy extensos; estos ltimos no deben ser contados al inicio y el pblico

debe ser avisado de la duracin de cada narracin antes de empezar (una hora de todo el
repertorio).
El Director en la narracin escnica.
Narracin oral como arte escnico.
Este arte por excepcin y por esencia es expresivo y comunicativo y no lo escnico
informativo. Siempre dado desde un momento de la verdad entre el narrador oral y el
pblico.
Funcin del director dentro de la narracin:
No puede ser como la de un director teatral ortodoxo.
Tiene que aproximarse dentro de los procesos creativos escnicos.
No puede decirle a los narradores lo que deben hacer, puede recordarles lo
que circunstancialmente no se debe de hacer .
Debe estudiar y aportar criterios acerca del repertorio del narrador.
Aconsejar al narrador a la hora de proponer temas, estructuras, autores,
cuentos.
Armonizar con el narrador y viceversa, en principios, opiniones, objetivos
para la conformacin del cuento, para la creacin de una nueva historia.
Orientarlos en la decisiones que toman, su conocimiento, comprensin de
leyes fundamentales en escena y aplicacin de las mismas entre otras
responsabilidades.
Debe ponerse de acuerdo con el narrador para definir el fin de su narracin,
si quiere divertir al pblico, emocionarlo, inquietarlo, reflexin, transformacin, etc.
Narracin oral no se cuenta a, si no con el pblico. Diferencia teatro y narracin oral:
los actores son expresivos y los narradores expresivos- comunicativos.
Cuatro elementos mecnicos bsicos del narrador escnico: composicin, nfasis,
movimiento, lenguajes no verbales.
Composicin: unidad, variedad, coherencia, balance. armona, contraste y espacio
escnico.
El movimiento, lenguaje no verbal, se debe centrarse en el escenario y solo moverse
con la dinmica del cuento y en concordancia con las posibilidades o necesidades de las
personalidades que intervienen. Todo movimiento en el escenario tiene un sentido, que no
represente en nerviosismo o descontrol. Los movimientos pueden ser fuertes, de una
posicin del cuerpo de menos a ms enfatizado en un rea o dbiles de ms enfatizados en
un rea a menos. Un narrador no debe moverse mientras otro narra. Movimientos deben ser
limpios, sencillos y precisos.
Lenguaje no verbal: al narrar no se debe describir, ni caracterizar, ni distraer, ni
agredir, salvo excepciones, en presencia de pblico adulto y jven. Puede ser reiterativo,
pero no repetitivo como muletillas por pobreza verbal, deben congelarse los ademanes.
Anlisis: redactar el argumento de cada cuento y la historia que se desea contar en
cada caso, conformado por los sucesos que componen el cuento, para desarrollar una nica
trama, estructura abierta a cambios para nuevos resultados. Qu es lo principal y lo
secundario, qu debe ser suprimido, la importancia de un suceso y su importancia la
contarlo. Redactar el argumento, la historia y la fundamentacin.
Lo que se cuenta implica memoria pero no memorizacin. Proceso de recreacin de
reinvencin, una versin oral, creacin de un nuevo cuento a partir de uno original. Punto de
giro, es cuando se transcurre por un hilo y de repente emprende otro nuevo, vara el rumbo
de los sucesos.

Se debe desarrollar un acto colectivo, el narrador escnico junto con el director

deben crean una relacin estrecha con el pblico mediante todo lo anterior dicho.
La conversacin escnica
La conversacin puede ser un arte escnico. Dilogo de la cotidianeidad puede
convertirse en un hecho artstico que expresa y comparte mensajes, dilogo de carcter
escnico pero no teatral. Conversacin de un ser humano con el pblico, un pblico
interlocutor. Recreacin de la realidad mediante el dilogo artstico puesto en escena entre
la personas y su pblico.
Los conversadores escnicos que deslumbran y atraen al pblico a partir de
vivencias,
ancdotas,
a
partir
de
palabras
y
gestos.
Ortodoxia y Experimentacin en la narracin escnica.
El autor nos explica que dentro del arte coexisten lo permanente y lo transformable.
El artista, que no es un reproductor, sino un investigador y creador, en cada etapa debe
reconocer lo permanente, para que desde ese conocimiento pueda modificar lo
transformable.
La ortodoxia debe terminar por significar para el artista el punto de despegue del
crecimiento real y siendo la experimentacin la que debe conducir a este crecimiento queda
claro que por tanto la experimentacin, es para el artista, cuando menos, un derecho.
El autor indica que se debe partir desde detectar lo permanente para enriquecerlo y
que este sea transformado en una nueva permanencia. Nos relata que cuando comenz a
narrar creci desde los cuenteros y narradores orales de la corriente escandinava y que
posteriormente pas a convertirse en algo que no exista: un narrador oral escnico, una
oralidad que parte de lo absoluta o lo predominante a los contextos de nuestra sociedad que
se enmarca en el predominio de la escritura o difusin de imgenes.
Renovado el arte de narrar, redefinida la ortodoxia, la experimentacin puede
empezar a impugnar lo que se ha considerado permanentemente dentro de la narracin oral
a lo largo del tiempo, para transformarlo dentro de la narracin oral escnica.
La oralidad es desde la tribu. Humana por naturaleza. Reinventora. Una y mltiple.
Por eso se debe incluir el arte de la conversacin, se empieza a hablar de la
integracin de la poesa oral escnica. Tres experiencias que realiza el autor que realiza el
autor en el sentido de la poesa escnica son:
Tomar un texto potico y reiterarlo frente al pblico varias veces, total o
fragmentariamente, dicindolo con intenciones distintas desde diferentes gneros
escnicos, conservando, por ejemplo, lo verbal e reinventando lo vocal o lo no
verbal.
Tomar distintos textos poticos y rearmarlos cada vez con otro orden al
decirlos, creando nuevos sistemas: dicindolos como un nico texto.
Solicitar a las personas del pblico sobre cules sentimientos o
circunstancias amorosas desean que diga un poema.
El autor expresa que desde hace aos, comenz a prepararse dentro de la
narracin oral escnica y que comenz a aplicar el Sistema Modular Literario
Escnico al acto de narrar oralmente.
En la versin oral de Francisca y la muerte, acostumbra contar dos
versiones, una sustentada en el humor y la otra desde la ancdota ms potica y
dramtica donde la muerte nunca aparece.

 Recuerden las distintas tramas, desde distintos finales que puedo contar
cuando narro Los dos perros ms bravos del mundo, presente en la tradicin oral
de varios pases.
Recuerden, hablando de juegos equvocos, los que se producen cuando en
un mismo espectculo recreo con similar verbalidad y tambin similar trabajo vocal y
no verbal los comienzos de los cuento sobre un condenado a muerte. Homenaje a
Jairo y Dino cuyas historias me acompaan desde hace tanto.
Recuerden el cambio que realiz de unos personajes por otros.
De la narracin Oral a la escnica.
La modulacin: es una revolucin en la escena, se refiere a la aplicacin del Sistema
Modular Literario Escnico del autor a su dramaturgia. La modulacin no es algo simple,
pues no se trata solamente de la combinacin de partes o mdulos existentes, debido a que
cada mdulo tiene su propia dinmica y es capaz de constituir un sistema en s mismo.
Por ejemplo: La parte o mdulo se convierte en un sistema a raz de convertirse en
algo independiente, un caso puede ser: la historia o varios sucesos comparada desde las
atmsferas de distintos gneros escnicos.
Las modulaciones de la historia, los movimientos de los mdulos mantienen siempre
un equilibrio que nunca conduce al caos dada su condicin de sistema. Pueden cambiar las
relaciones, pero ser para crear nuevos sistemas, que tiene su origen o punto de apoyo del
sistema del cual salieron.
La modulacin supone correspondencia entre sistemas y formas estructurales, por
ello hay que entender la interaccin de los componentes, la subordinacin de su lugar y, en
fin a la funcin que cumple cada elemento.
La creacin colectiva alcanzar un alto vuelo en el sistema modular. Una escena que
crea la relacin (cuento- pblico- interlocutor) por alusin y en un momento dado lleva al
pblico al extraamiento por la va del enrarecimiento del texto y que hace que el pblico
entre en conflicto con sus propios puntos de vista.
Deca Gloria Parrado: Estamos frente a un aporte renovador de la escena, que abre
caminos que han conducido y pueden conducir a importantes logros
Veamos estas modulaciones:
Modulacin por la va cambio de gnero
Modulacin dentro o fuera del mismo gnero con la incorporacin de
acciones fsicas, del narrador a un personaje.
Modulacin de cmara lenta
Modulacin a lo absurdo de una estructura narrativa.
Ejemplos:
Original: Era una mujer tan, pero tan leve, que, cuando se arroj por la ventana para
suicidarse, se qued para siempre suspendida en el aire.
-Armando Trejos Mrquez (Mxico)
Transcripcin de posible versin oral en una sola modulacin contando lo siguiente de una
sola vez al pblico: Era una mujer tan, pero tan, pero tan leve, que, cuando se arroj de la
ventana para suicidarse, se qued, se qued para siempre suspendida en el aire.
Modulacin de una estructura narrativa a una potica: Era una mujer tan, pero tan, pero tan
leve, que, cuando se arroj de la ventana para suicidarse, se qued, se qued para siempre
suspendida en el aire.
Una mujer tan leve para siempre suspendida en el aire.


(Eliminacin) Era una mujer tan, pero tan, pero tan leve, que, cuando se arroj
de la ventana para suicidarse, se qued, se qued para siempre.

(Eliapsis, varias) Una mujer tan leve para siempre suspendida en el aire
Donde se ejemplifica el paso de una estructura narrativa a una estructura potica en
una modulacin verbal, sta no es, por supuesto, la nica posibilidad reinventora.
Cuento como si fuera mi propio cuento
En 1962, Francisco Garzn Cspedes inicia sus primeros pasos como narrador oral
en donde comenz como actor de muecos y en 1963 lo invitan a integrarse a un grupo
profesional de teatro para nios.
La Pea de los Juglares es un lugar en donde se fomenta el dilogo mediante
reuniones de amigos, tertulias, poemas, representaciones teatrales, entre otros. El puente
conductor de la Pea es el arte de la conversacin hacia y/o con un pblico integrado por
asistentes participantes. Esta fue llamada por el escritor cubano Manuel Pereira, fiesta
popular, concepto asumido por los nuevos narradores orales para su trabajo en Caracas.
Fue llamada de esta forma en el sentido en que representa un espectculo, el quehacer de
extensin de la cultura, integracin de las artes y participacin espontnea del pblico.
Los nios eran parte del pblico habitual de la Pea de los Juglares, sin embargo,
las conversaciones, poemas y dems, estaba dirigido a jvenes y adultos, por lo que
Francisco Garzn Cspedes decidi establecer un vnculo con los nios, lo cual logr por
medio de la narracin oral. En este momento Garzn Cspedes debido a sus experiencias
como poeta, incluye tcnicas de narracin oral tales como: no aprender de memoria el
cuento, sentir una profunda identificacin con la historia, conocer la secuencia de los
hechos, recrear ese cuento como si fuera mi propio cuento, entre otros.
Contar cuentos, un modo de amor y solidaridad
El cuentero recoge no slo las tradiciones y los sucesos de su comunidad; por su
voz van pasando las historias de otras comunidades y adems va educando a las nuevas
generaciones. En los tiempos de las tribus los personajes ms importantes eran el jefe, los
guerreros y el cuentero. El narrador oral de la corriente escandinava no necesariamente es
un cuentero, este conoce una metodologa que le permite seleccionar el cuento adecuado,
montarlo y compartirlo con el pblico.
El cuentero popular, muchas veces analfabeto, sin una metodologa, inventa sus
propios cuentos o reinventa los que le llegan por tradicin oral, es el antecedente del actual
narrador oral, este ltimo, en cambio, debe tener varios requisitos: ser una persona con
cultura escrita y un gran lector. La espontaneidad es un elemento esencial, se debe tener
gran capacidad de comunicacin, la magia de la palabra y conocimiento de las tcnicas.
La narracin oral tiene esa caracterstica, el ser humano compartiendo un cuento con
los otros seres humanos; porque los cuentos no se cuentan para los dems, se cuentan con
los dems, es decir, se cuentan a partir de las resonancias que el cuento vaya encontrando
en los ojos, las sonrisas, en las expresiones de la gente.
Narracin oral y conversacin escnicas, procesos de indefensin
Un actor y un narrador oral presentan caractersticas en comn as como diferencias.
Los elementos expresivos bsicos de ambos son la voz, el modo de decir vocal, la mirada,
la mmica, el gesto, la postura y el movimiento. Pero los procesos, las maneras y los
resultados son distintos. Un actor, a lo largo de un proceso de ensayos va a fijar lo vocal y
las acciones fsicas, todo lo que tiene que ver con su no verbalidad en escena, en cambio,

un narrador oral escnico va a interiorizar el texto, va a conocer su esqueleto, y lo va a

reinventar cada vez que lo cuente; y de igual manera va a improvisar sus modos vocales y
lenguajes no verbales. Un actor caracteriza al personaje o personajes que tiene bajo su
responsabilidad, mientras que un narrador oral escnico es siempre el narrador y sugiere
todos los personajes de la historia. Pero cuando se narra, no hay personaje ms
importante que el propio narrador. El actor, as como crea su personaje, crea sobre el
escenario imgenes, el narrador oral escnico no crea imgenes, sino que a travs de una
verbalidad y no verbalidad las sugiere para que el pblico complete esas imgenes o cree
las propias.
A la narracin oral se le agreg el trmino escnica debido a que el cuentero popular
comunitario siempre tuvo una actitud escnica en donde tomaba conciencia de que se
estaba efectuando un acto que se ha dimensionado hasta alcanzar una categora artstica.
En todo acto narrativo, hay dos componentes: el de intimidad y el de
espectacularidad. Pero la narracin oral escnica es la que asume la espectacularidad con
conciencia de su existencia e importancia, y es la que dimensiona en cada ocasin esa
espectacularidad hasta donde es posible, sin que en ninguno de los casos la intimidad
pueda desaparecer del todo.
Distincin entre el modo escandinavo y la narracin oral escnica de Francisco
Garzn Cspedes:
Escandinavo
La narracin oral es un arte.

Francisco Garzn Cspedes

La narracin oral es un arte escnico.

Propone contar con los nios y en menor Propone volver a la prctica del cuentero
cantidad con adolescentes instaurando La comunitario y contar con todos los
Hora del Cuento en bibliotecas y aulas.
pblicos y en todos los espacios posibles.
Su prototipo es el cuentero comunitario y juglar Asume como prototipo terico y prctico al
pero en su prctica asumen el cuentero cuentero popular y al juglar.
familiar, limitando las posibilidades de este
arte.
Forman narradores orales entre maestros, Forma narradores orales entre personas
bibliotecarios y algunos escritores para nios. de los ms diversos oficios y profesiones,
y sobre todo entre personas que tengan
otras formaciones escnicas.
Entienden la narracin oral como el arte de la Entiende la narracin oral como un hecho
palabra y priorizan lo verbal.
escnico, buscando siempre un equilibrio
entre verbalidad y no verbalidad.
Dicen que es un arte en s, pero en su prctica Le interesa como arte y no en funcin de
lo condicionan mayoritariamente a la otras disciplinas, as como extenderlo y
promocin de la lectura o la educacin.
que se extienda.
La conversacin es un arte porque se dimensiona hasta alcanzar la categora de
modo de comunicacin, belleza, creatividad, originalidad, fluidez, imaginacin y el nivel de
sugerencia, lo cual la convierte en una forma artstica. En la narracin oral la comunicacin
no verbal es el cien por ciento de nuestro modo comunicativo cuando no hablamos, por esta

razn, toma mucha importancia dirigir la mirada hacia la mayor cantidad posible de
personas. Recibir una sola respuesta negativa puede desestabilizar al narrador oral e influir
negativamente en los resultados de lo que est contando, porque est en un proceso
abierto y de indefensin.
Francisco Garzn Cspedes empez a contar cuentos desde nio, no resista la
tentacin de hablar y comunicarse de esta manera. Su pasin siempre fue la lectura. A los
15 aos inici su experiencia escnica en el teatro. Escriba, compona, conversaba y
recitaba poemas, as fue como aprendi a desenvolverse en diferentes espacios, y
considera valioso trabajar en mltiples terrenos.
Fund La Pea de los Juglares junto con Teresita Fernndez, es un espacio en un
claro de bosque en el Parque Lenin saliendo de La Habana. Ah l contaba historias,
comentaba ancdotas y dems.
Extracto de una entrevista que le hicieron:
La oralidad: este poeta y dramaturgo cubano considera que lo esencial del hombre
es la comunicacin. Para l la oralidad no es solo el acto de hablar en voz alta, es inventora
o reinventora, tiene que ver con la memoria pero nunca con la memorizacin, se comunica
con las palabras, con la voz y el cuerpo.
La oralidad como camino a la lectura: considera que la oralidad es el camino a la
lectura ya que se desarrolla no solo la capacidad de creacin y de imaginar sino tambin la
de querer aprender ms del mundo, por lo que la lectura va a cumplir esta funcin, de darle
al lector lo que no puede tener siempre, ah radica la gran relacin entre la oralidad y la
literatura.
El mantenimiento de la oralidad: respecto a la oralidad en general, Garzn explica
que una de las cosas que define al ser humano es su capacidad oral, y si bien retrocedi
con la escritura o los medios de difusin masiva, no desapareci, porque al final los seres
humanos sienten la necesidad de rescatar los espacios de conversacin. Las personas han
entrado al cuento porque ha estado en sus orgenes y en su naturaleza desde siempre.
La narracin oral ha cobrado una gran importancia en los ltimos aos en Amrica
Latina, como una manifestacin capaz de alimentar el teatro, la literatura y crear puentes de
comunicacin entre lo tradicional y lo moderno.
Ctedra Iberoamericana Itinerante de Narracin Oral Escnica.
Es una institucin de docencia artstica centrada en la narracin oral escnica, de
crecimiento artstico que parte de que contar, es compartir la confianza y abrir los horizontes
de la imaginacin.
Fue fundada en 1989 por Francisco Garzn Cspedes. La Ctedra incluye Talleres
de Palabra y el Gesto, Tcnicas de Lectura en Voz Alta, Anlisis escnico de la fuente oral, y
dems.
Gracias al trabajo de la Ctedra, la narracin oral tiene su da, convoca el 20 de
marzo de cada ao como el Da Internacional de la Narracin Oral.

La narracin oral: hipnosis alternativa

La narracin oral es un acto de hipnosis alternativa, de hipnosis no convencional,
donde el ser humano, al narrar a viva voz y con todo su cuerpo, convoca con el cuento la

atencin del pblico, creando una nueva puerta a la realidad, otra ptica para ver o para
reafirmar el mundo, ptica que contribuya a transformar la realidad toda y a transformar la
realidad de cada quien.
La persona a diario entra en trance espontneamente varias veces al da; y se hace
con diversos grados de profundidad; esto sucede de igual manera con los cuentos o
poemas. El cuentero es un hipnotizador que puede valerse del cuento; porque cuando se
cambia el tono de la voz y se hace una historia ntima, una especie de confidencia donde no
solo se involucra al cuentero, sino tambin a los oyentes; ya que se atrapa y los atrapa,
captando la atencin de todas y todos que estn con el cuentero sin que se den cuenta.
Durante la narracin de cuentos hay trance; el pblico se sale de sus parmetros
habituales de conciencia, para establecer, a la vez que oyen y ven al NOE focos
interiorizados de atencin en pleno estado de disociacin.
El cuento, de manera indirecta, interrumpe de manera habitual el pensar de la
persona; abriendo una puerta al mundo. De modo que, en fracciones de segundos, muchas
veces al dejar de pensar como siempre se ha hecho, la persona tiene una oportunidad de
poder enfocar las cosas de otra manera y aprender de este modo algo nuevo de una
manera divertida.
Efecto teraputico del cuento
El cuento puede facilitar la comunicacin con el paciente, permite ejemplificar,
comentar, aclarar una interpretacin, contenido y consecuencia; reporta a comprensin del
hecho, conflicto. El cuento ayuda a pasar un contenido del inconsciente al consciente.
En todas las edades y etapas de desarrollo, la fantasa es una opcin de esperanza,
alternativa de resolucin.
Aspectos comunicativos de la narracion oral escenica
La persona que comunica algo a otro tiene una representacin interna, consciente o
subconsciente de lo que quiere transmitir. Dicha representacin puede ser visual (imagen),
auditiva (frases o sonidos) o kinestsicas (sensaciones internas tctiles).
El hombre construye sus representaciones internas con los cincos sistemas
simultneamente; sin embargo, tiende a usar a nivel consciente uno de esos sistemas de
forma preferencial, el resto de los sistemas operan a nivel subconsciente. Dicho proceso
ocurre de igual manera con el receptor
El Narrador Oral Escnico (NOE) no cuenta para, sno que cuenta con el pblico.
El subconsciente acomoda tanto los personajes como el guin al propio argumento
de vida colectivo contenido en la matriz cultural del oyente.
Por medio de la sugerencia, el oyente recrea, completando l mismo la historia. La
forma como las situacione son enfrentadas o resueltas, le quedan al pblico como modelo
que sirve para enfrentarse a sus propias situaciones.
Elementos de la sugerencia:
Generalizacin: y en aquel pueblo todos los hombres eran magos y ella, aquella
hermosa mujer, nunca haba conocido el amor l siempre llegaba borracho
Eliminacin: l lleg, entr y luego se fue lleno de ira (cmo lleg y cundo? a
pie o en carro? qu ocurri dentro? hablaron o slo se miraron? que se dijeron? hacia
dnde se fue?)
Distorsin: lleno de ira
Nominalizacin: transformar verbo en nombre

Causa-Efecto: Y l lleg y su presencia le caus a ella una rabia incontenible ella

saba que l vena, aunque nadie se lo haba dicho
La narracin oral escnica.
Una docena de aos es la medida de la experiencia del dramaturgo y poeta
Francisco Garzn Cspedes. Hay lneas que contribuyen en este planteamiento terico y
prctico de Cspedes y que llegan a Cuba por medio de los cuenteros populares,
mayoritariamente de origen campesino, capaz de salvar la memoria de los pueblos y de
intuir la necesidad del juego escnico en el relato. Esta narrativa oral escnica se apoyar
en la propia demanda expresiva del ser humano. El nuevo orador conoce una serie de
tcnicas del universo lingstico y escnico y asume un cuento, recrendolo para compartirlo
con otros.
Con los mnimos y ms elementales recursos se produce este fenmeno que
alcanza resonancia y que incorpora a su ejercicio a hombres y mujeres de distintas
profesiones.
La palabra es un cuento
En el principio fue la palabra y al final tambin La palabra como instrumento de
poder, conocimiento y sabidura, en los comienzos de nuestra cultura todos se reunan
alrededor del Shamn dispuestos a escuchar palabras mgicas que fueron pasando de
boca en boca, enriqueciendo las arcas de la comunicacin oral popular.
Quin tiene la palabra?
Erase una vez es la palabra mgica, clave misteriosa que al igual que el brete
ssamo nos abre las puertas de la montaa mgica de la imaginacin y el conocimiento, de
la risa y el miedo, con la invencin de la imprenta los libros tomaron la palabra, la palabra ha
sido renovada y masificada, la tecnologa de la imagen se ha tomado la palabra a travs del
televisor, computador, etc Nuestra cultura se est convirtiendo rpidamente en la cultura
de la imagen masificada, y por tanto mirar nos olvidamos de escuchar, hemos descargado
en la tecnologa nuestras posibilidades de crear y recrearnos, nuestros sueos nos entran
por los ojos y la palabra como prctica comunicativa prcticamente se la lleva el viento.
La palabra est en juego
Por esta razn se habla del rescate de la identidad nacional. La imaginacin de
nuestros nios ya no est poblada de ogros imaginarios, sino de superhroes made in
Hollywood y princesas pitufibarbies, que sobreviven no por su ingenio sino por las pilas y
plstico irrompible. Es nuestro deber desenterrar nuestra palabra para que se encuentre con
la imaginacin, rescatemos la voz de los troveros. Que la virtud de la palabra enriquezca la
mente de nuestros nios y volvamos a los tiempos donde sabemos escuchar.

El cuentero
Antiguamente las personas eran ms dadas a creen en historias sobre personajes
sobrenaturales, de ah vienen las historias y leyendas que suelen contarse en todos los
pases del mundo. (Hadas, grifos, duendes, extraterrestres)

Y as como no todos escriben un cuento, no todos lo saben contar. Se menciona que

Francisco Garzn Cspedes es un espectculo vocal con acentos de expresin corporal, la
cual no nos permite retirar la vista de su cara.
Un hombre de palabra
Haba una vez un hombre con la habilidad de convertirse en cuento y canto, su
nombre era Francisco Garzn Cspedes, naci en Cuba, y minutos despus de su
nacimiento aparecieron seales que llev a su familia a proclamar que acababa de nacer un
cuentero. Su mayor riqueza eran las palabras. Y recorre el continente contando cuentos y
realizando talleres donde las herramientas de la imaginacin y las palabras se convierten en
criaturas al servicio de un ser humano, propicio al vuelo, la alegra y libertad.
Conversar bajo el almendro
Devolverle la voz a la voz, reconquistando el dialogo colectivo alegre entre tanta
incomunicacin, volvernos a contar cuentos e inventar otros ms frescos para liberar la
imaginacin oprimida.
Entrevista a Jairo Anibal Nio la narracin oral escnica es un arte con el cuerpo
propio
Opina que el movimiento de los narradores orales escnicos es un hecho de
importancia en el quehacer del arte en nuestra poca, puesto que es un fenmeno artstico,
que crea la necesidad de poner en prctica la imaginacin y las palabras son la materia
prima.
Festival Internacional de teatro contemporneo de bajadoz
Francisco Garzn cont cuentos con tres finales distintos para que cada cual pudiera
escoger el que quisiera, cont cuentos con una extraordinaria variabilidad, parecido a una
biblioteca andante. Es ah donde el arte de contar adquiere categora escnica, sale de los
caminos, de las fogatas de medianoche y llega a los teatros, aunque no sea teatro.
Resurreccin de los Junglares en el centro cultural de la villa.
Con dos estilos diferentes, Garzn y Mayra Navarro se apoderan de inmediato de la
atencin del pblico, recuperando y modernizando el arte perdido de aquellos procederes
llamados Junglares. En el fondo esta recuperacin del autor callejero, responden a una
nueva fuerza de los medios de comunicacin como la televisin y la radio.