Historias de una literatura.

Antinomias.
Facundo Nieto (director).
Mara Elena Fonsalido y Mnica Garca (coordinadoras).
Ediciones UNGS.
Coleccin La universidad en la escuela.
Serie Literatura y educacin.
Los Polvorines, 2015.
A comienzos de los noventa, antes de la implementacin de la reforma educativa
impulsada por el menemato, se publica un manual de literatura para la escuela
secundaria que fue usado no solo como una herramienta pedaggica sino tambin
como un instrumento de formacin de formadores, en especial en las
universidades y en los institutos terciarios de nuestro pas sin tradicin consolidada
en el campo de la investigacin literaria (recordemos: estamos hablando de un
tiempo previo a la eclosin de Internet y, por lo tanto, de otra velocidad en la
circulacin de la informacin; estamos hablando tambin de un espacio signado
por la heterogeneidad en los ritmos de apropiacin de los aportes de la teora y la
crtica literarias). Ese manual que rompa con los formatos tradicionales del gnero
era El literator (IV y V), firmado por Daniel Link.
Historias de una literatura. Antinomias, dirigido por Facundo Nieto y coordinado por
Mara Elena Fonsalido y Mnica Garca, suscita hoy una ruptura equivalente, tanto
respecto de lo esperable en el gnero manual como respecto de sus empleos
ms convencionales. En esa lnea cabe subrayar que, antes de su publicacin, las
noticias sobre sus contenidos y propuestas motivaron que dos becarios doctorales
subsidiados por el Conicet, con proyectos atravesados por problemas ligados a la

relacin entre literatura, lectura y posicin de gnero en materiales educativos, lo

tomaran como objeto de indagacin. Por razones similares ha sido incorporado en
ctedras de didcticas de la lengua y de la literatura de otras universidades
nacionales. Una inmediata diseminacin que obedece a su carcter dislocador
respecto del modo ortodoxo del gnero de organizar los contenidos, los corpus, la
bibliografa terica y crtica, las actividades y la escritura: los textos a leer (que
combinan fragmentos con envos a obras completas), situados en coordenadas de
produccin cuidadosamente detalladas, se agrupan a partir de hiptesis que los
definen como verdaderos corpus crticos (segn una acepcin que Miguel
Dalmaroni ha expandido), lejos del rejunte caprichoso dominante en los manuales
al uso.
Esas hiptesis se articulan desde el ttulo, que, a modo de promesa, anuncia que
entrar a la lectura a partir de las antinomias que atraviesan nuestra literatura (y
por lo tanto, nuestra cultura) en dilogo con textos literarios, tericos y crticos de
alcance universal (hilvn tensado por actividades creativas, alejadas de la
monotona). De esa cuidada serie destaco la exhumacin de uno de los textos
tericos ms importantes firmados desde Argentina sobre literatura fantstica: el
de Ana Mara Barrenechea, inscripto en una serie ms amplia a la que cabe
atender. Reponen tambin el impecable trabajo de Pierre Bourdieu sobre la
dominacin masculina junto al an muy actual de Didier Eribon, Reflexiones sobre
la cuestin gay.
Es necesario subrayar la productividad del recorte crtico completo: cada texto de
la bibliografa es imprescindible para afinar lecturas de todo docente que trabaje
con literatura, ms all del nivel educativo en el que ensee. Articulacin definida
con el sello de autor en cada pgina: necesaria reivindicacin de la complejidad

del diseo de buenos materiales para la enseanza de la literatura en una escuela

secundaria que se intenta refundar, despus de la devastacin noventista. Este
libro, pensado por un exigente colectivo, sutil hasta en el dibujo que desde la tapa
enva de Juan Jos Saer a Juanele, abriga esa fantasa inscripta en un proyecto
de universidad y de pas que ha dejado atrs el abandono de la educacin al azar
de los esfuerzos individuales.
Anala Gerbaudo