Carpeta Mileni

DOCENTE:
Prof. Mileni CHEVARRIA TUCHA

REA:
Ciencia Tecnologa y Ambiente
INSTITUCIN EDUCATIVA:
ALIPIO PONCE VASQUEZ
UGEL:
TAMBOPATA
DIRECTOR:
Prof. JAIME ESPINOZA TTICE
MADRE DE DIOS PUERTO MALDONADO 2012
PERSONALES
NOMBRES
Mileni
APELLIDOS
CHEVARRIA TUCHA
DNI
40646960
FECHA DE NACIMIENTO
25-JUL-80
DIRECION DOMILICIARIA
AA.HH Los cedros S/N Pto. Maldonado
TELEFONO
982349323
NIVEL
Secundario
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

NOMBRE DEL DIRECTOR
Prof. JAIME ESPINOZA TTICE.
DENOMINACION OFICIAL
: Alipio Ponce Vsquez
CODIGO MODULAR
DIRECCION
: AA.HH. Santa Rosa
TELEFONO
UBICACIN GEOGRAFICA
LUGAR
: Pto Maldonado
DISTRITO
: Tambopata
PROVINCIA
: Tambopata
REGION
: Madre de Dios
MODALIDAD
: EBR
HMNO NACIONAL DEL PER
CORO
Somos libres seamos lo siempre
y antes niegue sus luces el sol
que faltemos al voto solemne
que la patria al eterno elev.
VI - ESTROFA
En su cima los Andes sostengan
La Bandera o pendn Bicolor,
Que a los siglos anuncie el esfuerzo,
Que ser libres, por siempre nos di.
A sus sombras vivamos tranquilos,
Y al nacer por sus cumbres el sol,
Renovemos el gran juramento
Que rendimos al dios de Jacob.
HMNO A MADRE DE DIOS

CORO
Cantemos hermanos, con clida voz
Un canto vibrante, de amor y de esperanza
Un himno sincero y lleno de alabanza
a la noble tierra, de Madre de Dios
ESTROFAS
Del incario hacia el oriente
Transmontando el ande fro
las huestes del Inca Yupanqui
llegaron a nuestros ros
los andinos precursores
tierra de lucha encontraron
fueron hombres superiores
sin embargo se inmolaron
Gloria a los bravos pioneros
plenos de audacia y valor
y a los nobles misioneros
con su mensaje de amor
Tierra de amor y de valor
Madre de Dios, tierra de amor
y de valor, Madre de Dios
Madre de Dioos.
Autores:
Letra
: Domingo Troncoso Mendoza.
Msica : Domingo Pia Porteza
HIMNO AL MAESTRO.
Somos los maestros del Per
Juntos como siempre en la
Misin de educar a nuestra juventud
Y forjar una nueva nacin.
Somos los maestros del Per

Vamos por donde la patria va
Orgullosos de la gratitud y
El cario que el pueblo nos da
Somos los obreros del saber

Maestros con honor primero
Nunca hemos temblado ante el poder
Ni nos acomplejo el dinero.
Somos los que hemos querido ser

Maestros ayer, hoy y siempre
Y si volviramos a nacer lo
Seriamos nuevamente
Autor: Hugo Almanza Duran
MISION
Somos una institucin Educativa Bsica Regular del nivel Primario y Secundario, ubicado en una
zona urbano marginal, de la ciudad de Puerto Maldonado, brindamos una educacin intercultural
de calidad formando integralmente a los alumnos como personas crticas capaces de mejorar su
calidad de vida, en el marco de una cultura democrtica para solucionar problemas acordes a su
nivel educativo y a los retos que le plantea la sociedad.
VISION
Ser una Institucin Educativa Bsica Regular que pretende al ao 2016, brindar una educacin
cientfica, humanista, tecnolgica y productiva, con docentes innovadores, alumnos
emprendedores, padres de familias comprometidos y currculo de acuerdo a las Exigencias de la
sociedad, resaltando el dominio de las Tics, y el dominio de las lenguas predominantes,
fomentando el desarrollo sostenible y la prctica plena de los valores democrticos, con
infraestructura y equipamiento moderno.
ORGANIGRAMA DE LA I.E.B.R. ALIPIO PONCE VASQUEZ
DIRECTOR
APAFA
CONEI
COORD. GRAL. PRIM. Y
SEC.
PERS. ADM.
PERS. DE SERV.
PROFESORES
NIV. SECUND.
NIV. PRIM.
TIC.s
D. ESC.
DEF. CIVIL
M.AMBIENTE
KIOS.ESC.
DEP. Y CULT.
FENCYT
ASUNTO.SOCIAL
TUTORIA Y
DISC.
REC. FINANCIEROS
III CICLO
IV CICLO
V CICLO
VI CICLO
1 Sec
1 A
2 A
3 A
4 A
5 A
6 A
1 B
2 B
3 B
4 B
5 B
6 B
2 Sec
3 sec
VII CICLO
4sec
5sec
VALORES
VALORES
Justicia
ACTITUDES
Es
ESTRATEGIAS
e
equitativo
imparcial en el trato con
Lecturas
de
reflexin.
los dems.
veracidad
Solidaridad
la
Practica
en
su
vida
Dinmicas
grupales.
cotidiana.
Preocupacin por alumnos Visitas domiciliarias.
que no asisten a clases.
Colaboran
con
sus
compaeros que requieren Colectas.

apoyo econmico.
Responsabilidad
Asiste puntualmente a la Elaboran

escuela.
cumplen
las
normas de convivencia del

aula.
Cumple con sus tareas.
Lecturas de reflexin sobre

valores.
Respeto
Respeta los bienes ajenos.

Practica
modales.
los
Escuela de padres.
Dinmicas grupales.
buenos
Juegos de roles.
Dramatizacin.
Uso permanente de palabras

mgicas
favor,
etc.)
(gracias,
perdn,
por
disculpa,
LINEAMIENTOS DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
1.
La calidad.- Que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores
condiciones de una educacin para la identidad, la ciudadana, el trabajo; en un marco de
formacin permanente.
2.
La equidad.- Que posibilite una buena educacin para todos los peruanos sin exclusin de
ningn tipo y que d prioridad a los que menos oportunidades tienen.
3.
La interculturalidad.- Que contribuya al reconocimiento y valoracin de nuestra diversidad

cultural, tnica y lingstica; al dilogo e intercambio entre las distintas culturas y al
establecimiento de relaciones armoniosas.
4.
La democracia.- Que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos

humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, as como la participacin.
5.
La tica.- Que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia
moral, individual y pblica.
6.
La inclusin.- Que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables.
7.
La conciencia ambiental.- Que motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural
como garanta para el futuro de la vida.
8.
La creatividad y la innovacin.- Que promuevan la produccin de nuevos conocimientos en

todos los campos del saber, el arte y la cultura.
EJES CURRICULARES
Identidad Personal Social y Cultural.
Conciencia tica y Ciudadana.
Cultura Innovadora y Productiva
TEMAS TRANSVERSALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Educacin para la convivencia la paz y ciudadana.

Educacin para una vida saludable.
Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental.
Aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para el xito y la formacin profesional.
Educacin para el fortalecimiento de la identidad regional respetando la diversidad cultural.
CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO
-
08 de Marzo
08 de Marzo
11 de Marzo
16 de Marzo
22 de Marzo
28 de Marzo
Da internacional de la mujer
Muerte de Camucha Granda
La rebelin de Pumacahua
Nacimiento de Cesar Vallejo
Da internacional del agua
Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
- 01 de Abril
- 08 de Abril
- 09 de Abril
- 12 de Abril
- 14 de Abril
- 22 de Abril
23 de Abril
- 30 de Abril
Da de la Educacin
Aniversario del sacrificio de pedro VILCA APAZA.
Da Mundial de la Salud
Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
Da de las Amrica
Da mundial de la tierra
Da del Idioma
Nace la O.E.A.
MAYO
-
01 de Mayo
02 de Mayo
2do Domingo de Mayo
11 de Mayo
17 de Mayo
18 de Mayo
28 de Mayo
31 de Mayo
Da del Trabajo
Da del Combate de Dos de Mayo
Da de Madre
Accin heroica de Mara Parado de Bellido
Da mundial de las telecomunicaciones
Da del sacrificio heroico Tupac Amaru y Micaela Bastidas
Da del idioma nativo
Da de reflexin sobre los desastres naturales y del no fumador
JUNIO
- 01 de Junio
- 02 de Junio
- 05 de Junio
- 07 de Junio
- 07 de Junio
- 12 de Junio
- 3er Domingo Mayo
- 24 de Junio
- 26 de Junio
- 29 de Junio
- 29 de Junio
JULIO
Da de la Cruz Roja
Da del Procer Jos Faustino Snchez Carrin
Da Mundial del Medio Ambiente
Da de la batalla de Arica y del hroe Francisco Bolognesi
Da de la Bandera
Da del Procer Toribio Rodrguez de Mendoza
Da del Padre
Da del campesino
Da Internacional de Lucha contra el TID y uso indebido de Drogas
Da de la inmolacin de Jos Olaya
Da del Papa y de San Pedro y San Pablo.
Da del Maestro
Da de la Batalla de Huamachuco
Da Mundial de la Poblacin
Da de la Ejecucin de Leoncio Prado
Da del Hroe Capitn FAPJos Abelardo Qiones
Da de la Batalla de Zarumilla
Da de la Proclamacin de la independencia
06 de Julio
10 de Julio
11 de Julio
15 de Julio
23 de Julio
24 de Julio
28 de Julio
AGOSTO
-
06 de Agosto
3ra Semana Agosto
22 de Agosto
27 de Agosto
28 de Agosto
30 de Agosto
31 de Agosto
Da de la gloriosa Batalla de Junn

Da del Deporte del Educando y Defensa del Consumidor
Da Mundial del Folclore
Da de la Defensa Nacional
Da de la reincorporacin de Tacna a la Patria
Da de Santa Rosa de Lima
Da del Mariscal castilla
SETIEMBRE
- 01 de Setiembre
- 1ra Semana Setiem
- 07 de Setiembre
- 08 de Setiembre
- 08 de Setiembre
- 2do Domingo Setiem
- 3er Domingo Setiem
- 23 de Setiembre
Da de la Aviacin Civil
- 24 de Setiembre
- 27 de Setiembre
Da del rbol
Da de la Educacin Vial
Da de los Derechos Cvicos de la Mujer Peruana
Da de la Alfabetizacin
Da del desembarco de la expedicin libertadora de San Martn
Da de la Familia
Da internacional de la Paz
Da de la Primavera y la Juventud
Da de la Semana Nacional de los Derechos Humanos
Da Mundial del Turismo
OCTUBRE
- 05 de Octubre
- 06 de Octubre
- 08 de Octubre
- 08 de Octubre
- 12 de Octubre
- 13 de Octubre
- 16 de Octubre
Da Mundial de la Alimentacin
- 24 de Octubre
- 31 de Octubre
Da de la Accin heroica de Daniel Alcides Carrin

Da del ilustre tradicionalista Don Ricardo Palma Soriano
Da de la Educacin Fsica y el Deporte
Da del Combate de Angamos y del hroe Miguel Grau
Da del Descubrimiento de Amrica
Da de la Reduccin de los Desastres Naturales
Da del Minusvlido
Da de las Naciones Unidas
Da de la Cancin Criolla
NOVIEMBRE
- 2da Semana Nov
- 10 de Noviembre
Da del Libro
- 20 de Noviembre
- 25 de Noviembre
- 27 de Noviembre
Da de Andrs Avelino Cceres
- 30 de Noviembre
Semana de la Vida animal

Da de la Biblioteca Escolar
Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio
Da Internacional de la no Violencia Contra la Mujer
Da de la batalla de Tarapac
Aniversario de la Comunidad Palma Real
DICIEMBRE
-
01 de Diciembre
08 de Diciembre
09 de Diciembre
10 de Diciembre
25 de Diciembre
Da Mundial de la Lucha Contra el Sida

Da de la Inmaculada concepcin
Da de la Batalla de Ayacucho
Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Da de Navidad
PERFIL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

PERFIL DEL ALUMNO
Capaz de estudiar y aprender autnomamente.
Asertivo
Alta autoestima
Toma de decisiones
Optimista
De principios
Con sentido comn
Audaz
Activo
Decidido
Capaz de solucionar problemas
Con apertura al cambio
Creativo e innovador
Crtico
Alumnos productivos, capacitados en una determinada opcin laboral, con un
alto nivel de competencia.
Alumnos responsables que cultiven valores: de honradez, veracidad, solidaridad,
responsabilidad que conlleve a la realizacin de buenas acciones
Alumnos capaces de integrarse e incluirse a la vida escolar , familiar y laboral
Alumnos que se respeten as mismo y a los dems
Tiene la capacidad de determinar independientemente su proyecto de vida, de
decidir los modos o los tipos de accin a seguir para alcanzar objetivos en forma
positiva y responsable.
PERFIL DEL DOCENTE

Autnomos, que promuevan la autonoma en las estudiantes.
Lderes transformadores, con actitud dirigida hacia el cambio positivo y que estn
capacitados para poder efectuarlo. Que demuestren con el ejemplo, que hagan
crecer al otro.
Proactivos, con principios y valores que influyan positivamente, con gran
personalidad.
Emprendedores, capaces de iniciar cambios, trazarse metas, de tener visin
prospectiva.
Con visin holstica, que les permita mirar todas las cosas como un encuentro de
interrelacin de las partes, ver al ser humano en todas las dimensiones, que cree
un nuevo estilo de vida de respeto por los dems y la naturaleza.
Creativos e innovadores, con nuevas ideas, nuevos proyectos, como potencial de
cambio y desarrollo educativo.
Con calidad y tica profesional, que impriman a su labor dedicacin, estudio,
laboriosidad, eficiencia, mstica y tica profesional.
Manifiesta espritu para trabajo en grupo a travs del proceso de cooperacin y
solidaridad
Posee actitudes de escucha, dialogo y colaboracin
Disciplina personal y orden que ayuden a cumplir con eficiencia y responsabilidad
su tarea en la institucin
Demuestra manejo adecuado de la seccin a su cargo.
Aplica estrategias y procesos activos a fin de desarrollar aprendizajes en sus
alumnos.
Se capacita personalmente y participa activamente en todos los procesos que
ayuden a elevar el nivel acadmico de la institucin.
PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA
Deber ser una persona identificada y comprometida con la

institucin.
Participa activamente en las diferentes actividades, eventos,
culturales y deportivos que organice la institucin
Participa activamente en la formacin moral, social, acadmica
de sus hijos, apoyndolos constantemente en el trabajo
educativo.
Participa con frecuencia en la Escuela de Padres.
Cumple con las necesidades bsicas de alimentacin y
material educativo de sus hijos.
Es un modelo en la educacin de sus hijos, dejando los vicios
HORARIO DEL NIVEL SECUNDARIA PARA EL AO 2012

PROFESORA : Mileni CHEVARRIA TUCHA
REA
: CTA y MATEMATICA.
HORAS
LUNES
MARTES
MIRCOLE
S
JUEVES
VIERNES
07:30-08:15
CTA 1
MAT 1
CTA 4
CTA 3
CTA 5
08:15-09:00
CTA1
MAT 1
CTA 4
CTA 3
CTA 5
09:00-09:45
CTA 2
CTA 4
CTA 1
10:15-11:00
CTA 2
CTA 4
CTA 1
MAT 1
11:00-11:45
CTA 3
CTA 5
MAT 1
11:45-12:30
CTA 5
CTA 2
12:30-01:15
CTA 3
CTA 2
MAT 1
09:45-10:15
MAT 1
PLAN DE ESTUDIO O CARGA ACADEMICA.
GRADOS
PRIMERO
SEGUNDO
REA
- Ciencia Tecnologa y Ambiente
- Matemtica
HORAS
SEMANALES
SUB
TOTAL
4 Horas
6 Horas
10
4 Horas
04
TERCERO
4 Horas
04
CUARTO
4 Horas
04
QUINTO

- Tutora
4 Horas
1 Horas
05
TOTAL DE HORAS
27
BIMESTRE
FECHA
12 marzo al 11 de mayo
II
16 de mayo al 18 de julio
II
23 de julio al 19 de setiembre
II
24 de setiembre al 20 de
diciembre
30 de julio al 10 de agosto
vacaciones
TOTAL
DIAS
HORAS
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA I.E
PROBLEMAS/
OPORTUNIDADE
S
CAUSAS/ FACTORES
ASOCIADOS (*)
Escasa
conciencia
referente a su
salud personal y
conservacin delambiente.
-
Las
estudiantes
demuestran pocohbito de lectura
e investigacin. -
Poca
identificacin
yvaloracin de su
realidad cultural. -
Poca
identificacin
y
valoracin de su
realidad cultural -
TEMAS
DEMANDA EDUCATIVA
TRANSVERSALES
Poca sensibilizacin sobre

Educacin la importancia y valoracin de la
para la gestin de
Regin como capital de la
riesgos
y
la
biodiversidad del Per.
conciencia
Escaso conocimiento del
ambiental.
valor nutritivo de los alimentos.
Poca orientacin por parte
de los padres de familia sobre la
cultura de higiene.
Escaso conocimiento de la
clasificacin de los residuos
slidos.
Desinters
de
las Educacin estudiantes por la lectura.
para
el
xito
Falta de motivacin por la
acadmico.
lectura.
Escasa bibliografa en
casa.
Falta de modelos a seguir
en su entorno.
Influencia de los medios
audiovisuales.
Escaso hbito de lectura e
investigacin.
Poco uso de la biblioteca
escolar.
Mal uso de mtodos de
estudio.
Desinters por parte del
Gobierno Regional y local en la
difusin de su propia cultura.
Influencia de costumbres
forneas
(Brasil,
Bolivia,
Arequipa, Cusco, Puno)
Falta de participacin de
los medios de comunicacin.
Carencia de profesionales
dedicados a la investigacin de
la historia de Madre de Dios.
Poco inters de los
profesionales de conocer y
hacer conocer las costumbres
propias de la Regin de Madre
de Dios.
Ciudadanos con poca
identidad regional por ser en su
gran mayora inmigrantes.
Escasa bibliografa sobre
la historia de la regin.
Educacin para la identidadregional

ynacional.
-
Toma de conciencia de la
Comunidad
Educativa
sobre
el
ambiente.
Valor nutritivo de los alimentos y
productos de la regin.
Padres de familia y estudiantes
conscientes sobre la cultura de higiene.
Institucin
Educativa
ornamentada.
Tcnicas de reciclaje de basura.
Centro de Recursos Educativos

implementados.
Dominio de mtodos y tcnicas de
lectura e investigacin.
Lecturas recreativas.
Proyectos de investigacin.
Plan lector.
Alianzas estratgicas.
Difusin de la cultura regional.
Bibliografa regional.
Identidad cultural y regional.
Museo etnogrfico
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
Las normas a tomarse en cuenta durante el presente ao escolar para los alumnos son los
siguientes:
Llegar temprano y correctamente uniformado.

Respetarse entre compaeros.
Ser solidarios unos con otros.
No llamarse por sobrenombres.
Cumplir puntualmente con las tareas.
Mantener en orden y limpios los bienes del aula.
No coger las cosas ajenas.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin para el xito acadmico.
Educacin para la identidad regional y nacional.
REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

I.
Fundamentacin: El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar

competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades
vivnciales e indagatorias. Estas comprometen procesos de reflexin-accin y accin-reflexin
que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la
sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.
Por lo tanto, el rea contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la
naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco de una
cultura cientfica. Contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y
de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida.
El rea esta orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica, para comprender
y actuar en el mundo, y, adems, desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos.
Respecto a los conocimientos, se recomienda abordar los temas eje desde los problemas
tecnolgicos de impactos sociales y ambientales tales como la contaminacin ambiental, el
cambio climtico, problemas bioticos; ello propicia en los estudiantes la participacin activa
mediante el debate, en los cuales pueden argumentar, desde marcos de referencia ticos, el
papel de la ciencia y la tecnologa en el desarrollo de la humanidad.
Los conocimientos previstos para el desarrollo del rea en el currculo permiten lograr las
competencias por lo cual el tratamiento de las mismas se realizar a partir de la comprensin
de informacin y la indagacin y experimentacin.
El rea tiene tres organizadores:
1. Mundo fsico, tecnologa y ambiente: Comprende el estudio de la metodologa cientfica y
la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos fsicos-qumicos ms relevantes y
su relacin con el desarrollo tecnolgico. As mismo, integra en un mismo plano los
conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y
utilizada por el hombre, ambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente.
2. Mundo viviente, tecnologa y ambiente: Abarca el estudio de los seres vivos, su relacin
con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa. As mismo, promueve en el
estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar humano.
3. Salud integral, tecnologa y sociedad: Comprende el estudio de la ciencia y tecnologa a
partir de aspectos sociales y ambientales, vinculados con el cuidado de la salud y su
relacin con el desarrollo tecnolgico.
Para que las estrategias didcticas y actividades educativas programadas debern
establecer conexiones fluidas entre los componentes del rea mediante temas transversales
o actividades conjuntas que se consideren desde el Proyecto Curricular de la institucin
educativa.
En consecuencia las actividades experimentales deben favorecer el desarrollo de las
actitudes hacia el trabajo cooperativo, el sentido de organizacin, la disposicin
emprendedora y democrtica, el desarrollo de proyectos, la elaboracin de materiales y la
utilizacin de equipos.
II.
COMPETENCIAS POR CICLO
CICLO VI
ORGANIZADORES
MUNDO FSICO,
TECNOLOGAY
AMBIENTE
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y

tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la
experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente.
MUNDO
VIVIENTE,
TECNOLOGAY
AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su

contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la
naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su
relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y
creativo.
SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGAY
SOCIEDAD
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio

ecolgico, os estilos de vida saludable; as como las implicancias
del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADA

I. DATOS GENERALES:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA : ALIPIO PONCE VASQUEZ
1.2.- DIRECCIN
: Av. 28 de julio c/
1.3.- DIRECTOR
: Prof. JAIME ESPINOZA TTICE.
1.4.- REA
: Matemtica.
1.5.- GRADO
: Primero.
1.6.- RESPONSABLE
: Prof. Mileni Chevarria Tucha
II.-Fundamentacin del rea:
Afrontamos una transformacin global de los sistemas de produccin y comunicacin donde la
ciencia, la tecnologa, el desarrollo socio-econmico y la educacin estn ntimamente
relacionados. En este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades
depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propsitos
de la educacin bsica es el desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientca
para comprender y actuar en el mundo. Consecuentemente, el rea curricular de matemtica
se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde
los primeros grados, con la nalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para
plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad; a travs de
las capacidades: Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y resolucin de
problemas implicando que el alumno aprenda a valorar los procesos matemticos como los
resultados obtenidos poniendo en prctica en su realidad, observando, organizando, analizando,
formulando hiptesis, reflexionando y experimentando; de tal manera que fortalezca los valores
vinculados al rea y a la problemtica de la institucin.
III.- Cartel de competencias
CICLO VI
NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
GEOMETRA Y
MEDICIN
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Resuelve problemas con

nmeros reales y polinomios;
argumenta y comunica los
procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje
matemtico.
CICLO VII
Resuelve problemas de
programacin lineal y funciones;
argumenta y comunica los procesos
de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
Resuelve problemas que

relacionan figuras planas y
slidos geomtricos; argumenta y
comunica los procesos de
solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.

requieren de razones
trigonomtricas, superficies
de revolucin y elementos de
Geometra Analtica; argumenta y
lenguaje matemtico.

requieren de las conexiones de
datos estadsticos y
probabilsticos; argumenta y
lenguaje matemtico.
traduccin simple y compleja que
requieren el clculo de
probabilidad condicional y
recursividad; argumenta y
lenguaje matemtico.
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES PRIMER GRADO DE

EDUCACION SECUNDARIA.
CAPACIDADES
Analiza los conceptos de divisor y mltiplo.

(RD)
Discrimina nmeros primos y compuesto (RD)
Interpreta las relaciones mayor y menor (CM)
Interpreta las caractersticas del sistema de
numeracin decimal (CM)
Organiza estrategias de calculo utilizando
propiedades (RP)
Resuelve problemas de traduccin simple y
compleja que involucran nmeros naturales y
sus operaciones bsicas.(RP)
Discrimina los nmeros enteros (RD)

Evala situaciones de la vida cotidiana que
involucra nmeros enteros (RD)
Interpreta las relaciones mayor y menor
(CM)
Representa nmeros enteros y operaciones
(CM)
Interpreta expresiones simblicas de nmeros
enteros, sus operaciones y propiedades (CM)
Resuelve problemas de traduccin simple y
compleja que involucran ecuaciones lineales
con una incgnita. (RP)
Analiza los problemas de la vida cotidiana que
involucran nmeros enteros (RP)
Infiere nmeros racionales a partir de

fraccione (RD)
Analiza la propiedad de densidad (RD)
Transforma fracciones en decimales y
viceversa. (CM)
Representa nmeros racionales y sus
operaciones (CM)
Analiza
situaciones
que
involucran
operaciones con nmeros racionales (RP)
Evala estrategias de resolucin de
ecuaciones (RP)
Clasifica polgonos de acuerdo a sus

caractersticas. (RD)
Analiza la medicin de ngulos (RD)
Interpreta el concepto de polgono (RD)
Infiere la suma de ngulos internos de un
polgono (CM)
Representa permetros y reas de polgonos
CM)
Formula propiedades de prisma y pirmide
CONOCIMIENTOS
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
1.- Sistemas numricos
Los nmeros naturales.
Adicin de nmeros naturales
Sustraccin de nmeros naturales.
Multiplicacin de nmeros naturales.
Potenciacin de nmeros naturales.
Sistema de numeracin decimal.
Divisin de nmeros naturales.
Divisibilidad.
Mximo comn divisor.
Mnimo comn mltiplo.
Ecuaciones.
Inecuaciones.
2.- Sistema de los nmeros enteros.
Los nmeros enteros.
Valor absoluto.
Relacin mayor y menor.
Adicin de nmeros enteros.
Sustraccin de nmeros enteros.
Multiplicacin de nmeros enteros.
Potenciacin de nmeros enteros.
Divisin de nmeros enteros.
Radicacin de nmeros enteros.
Ecuaciones en Z.
Desigualdades en Z.
Inecuaciones en Z.
3.- Sistema de los nmeros racionales.
Los nmeros racionales.
Adicin y sustraccin de nmeros racionales.
Multiplicacin de nmeros racionales.
Divisin de nmeros racionales.
Potenciacin de nmeros racionales con

exponente entero.
Expresin decimal de un numero racional.
Generatriz de una expresin decimal

peridica.
Ecuaciones en Q.
Inecuaciones.
GEOMETRA Y MEDICIN
4.- Polgonos y slidos geomtricos.
ngulos.
Rectas perpendiculares.
Polgonos.
Suma de ngulos internos.
Permetro de un polgono.
rea de polgonos.
(CM)
Discrimina cuerpos de revolucin (CM)
Analiza circunferencias (RP)
Analiza crculos (RP)
Analiza simetra axial (RD)

Elabora figuras planas de rotacin (CM)
Elabora figuras planas por traslacin (CM)
Analiza traslaciones de figuras planas (RP)
Analiza transformaciones del plano (RP)
Analiza unidades de medida de longitud,

masa, superficie y capacidad (RD)
Discrimina unidades de medida de longitud,
mas, superficie y capacidad (CM)
Interpreta unidades de medida de longitud,
masa, superficie y capacidad (CM)
Analiza situaciones que involucran unidades
de medida de longitud, masa superficie y
capacidad (RP)
Analiza probabilidades de un suceso (RD)

Elabora grficos estadsticos (CM)
Elabora tablas de frecuencias (CM)
Evala estrategias para medir la probabilidad
de sucesos (RP)
Circunferencia y crculo.
Poliedros.
Prismas y pirmides.
Desarrollo de poliedros.
Cuerpos de revolucin.
Esfera.
5.- Transformaciones geomtricas.
Simetra axial.
Simetra central.
Rotacin de figuras planas.
Traslacin de figuras planas.
Composicin de transformacin del plano.

6.- Medida.
Unidad de longitud del sistema.
Mtrico decimal.
Unidad de masa.
Unidades de superficie.
Unidades de capacidades.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
7.- Estadstica y probabilidad.
Ejes de coordenadas rectangulares.
Interpretacin y construccin de tablas.
Frecuencia relativa.
Interpretacin y construccin de grficos.
Probabilidades.
ACTITUDES
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES, DEL

REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE PARA EL PRIMER GRADO DE
EDUCACIN SECUNDARIA.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Busca informacin en diversas fuentes (libros, * Organizador: Mundo Fsico, Tecnologa y

Internet, experiencias y experimentos propios
Ambiente.
y de otros). (I.E.)
Ciencia
Formula preguntas a partir de una Metodologa cientfica y actitud cientfica
observacin o experiencia y escoge algunas Investigaciones en Madre de Dios. (INIA,
de ellas para buscar posibles respuestas. Agricultura, IIAP,UNAMADD. y otros).
(I.E.)
Proyectos de investigacin sobre los seres
vivos de Madre de Dios, FENCYT.
Turismo e investigacin.
Analiza informacin sobre la materia. (C.I.)
Materia y energa
Observa y analiza las caractersticas de la Materia, propiedades generales y especficas.
materia. (I.E.)
Estados, cambios de estados.
Organiza informacin sobre las fuentes de
Magnitudes fsicas y fundamentales.

energa, la conservacin de energa (C.I.)
Estructura de la materia
Energa clases y formas.
Fuentes de energa y conservacin de energa.
Aprovechamiento de la energa en Madre de
Dios (mini hidroelctricas, paneles solares y
otros).
Energa natural.
Fuentes de energa renovables y no renovables
en Madre de Dios.
Explica el origen del universo y de la vida a Estudio del universo
partir de varias teoras (I.E.)
Teoras del origen del universo.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre el Universo: Galaxias, estrellas y el sistema
sistema solar. (C.I.)
planetario solar.
Astronutica y turismo espacial.
Analiza la importancia del agua en el La Tierra
desarrollo biolgico de los seres vivos (C.I.)
La hidrsfera.
Investiga los riesgos de la contaminacin de La Hidrsfera en la Regin de Madre de Dios y
fuentes hdricas en la Regin Madre de Dios el Per.
(I.E.)
El agua: Cuencas de Madre de Dios (lagos,
Registra el proceso de potabilizacin y la ros y quebradas).
cloracin del agua (I.E.)
Potabilizacin del agua.
Describe la contaminacin de las fuentes Cloracin del agua.
hdricas de la regin (C.I.)
Presencia de mercurio en el agua potable.
Contaminacin de fuentes hdricas de la regin
(residuos de lubricantes, derrames de
combustible, aguas servidas, manejo
inadecuado de los residuos slidos y otros).
Analiza y organiza la informacin existente
sobre la composicin del aire (C.I.)
Investiga sobre la contaminacin atmosfrica
en la regin (I.E.)
Identifica los factores que determinan el clima
La atmsfera.
La atmsfera en Madre de Dios.
Importancia del aire saludable.
La contaminacin atmosfrica de la regin:
(monxido de carbono, partculas de polvo,
en Madre de Dios (C.I.)
Analiza Informacin sobre las caractersticas e

importancia de los suelos en el Per en la
Regin Madre de Dios (I.E.)
Identifica los componentes de los suelos de la
regin (C.I.)
Clasifica los diferentes tipos de rocas y
minerales de Madre de Dios (C.I.)
Organiza informacin sobre la contaminacin
de los suelos de Madre de Dios por actividad
extractivas y productivas (C.I.)
Organiza y analiza informacin sobre la
diversidad de seres vivos en la regin Madre
de Dios (C.I.)
Identifica la utilidad de los microorganismos en
la vida del hombre, as como en el equilibrio
ecolgico y sus implicancias en la naturaleza.
(C.I.)
Registra informacin sobre la flora en

Madre de Dios y el Per (I.E.)
Clasifica los tipos de plantas de la regin y
sus principales usos (I.E.)
Investiga sobre las plantas en peligro de
extincin y su importancia para el turismo
(I.E.)
Organiza y analiza informacin sobre el reino

animal en la regin Madre de Dios y en el Per
(C.I.)
Registra los agentes transmisores de
enfermedades tropicales (perezoso, zancudo,
murcilagos, armadillo y otros) (I.E.)
Identifica los animales en peligro de extincin
y su importancia para el turismo (C.I.)
Infiere las consecuencias de la deforestacin
en la fauna. (I.E.)
humo, manejo inadecuado de los residuos

slidos y otros).
El Clima en Madre de Dios.
Factores climticos en la regin: Presin
atmosfrica, vientos, humedad, precipitaciones
pluviales.
La gesfera
Los suelos en Madre de Dios y en el Per
.Composicin de los suelos en la regin:
-.Rocas y minerales: Minerales en Madre de
Dios (oro y minerales no metlicos).
.Caractersticas e importancia de los suelos en
Madre Dios.
Contaminacin de los suelos de Madre de Dios
por actividad extractivas y productivas.
* Organizador: Mundo Viviente, Tecnologa y
Ambiente
Diversidad de los seres vivos.
Los seres vivos. Los reinos de la naturaleza.
El reino monera: nutricin y reproduccin.
El reino protista: organizacin, y clasificacin
(lesmaniasis).
El reino Fungi: organizacin y clasificacin,
importancia econmica y salud.
El reino planta.
Flora de la Regin Madre de Dios y el Per.
Tipos de plantas por su utilidad.
Estructura y funciones
Clasificacin de las plantas en la regin:
Maderables: Caoba, cedro, ishpingo, tornillo,
catahua, cumala y otros.
Medicinales: Ua de gato, copaiba, sangre de
grado, oj, suelda suelda, y otros.
Alimenticias: Castaa, pan de rbol, arroz,
pijhuayo, yuca, uncucha, aguaje, ungurawi y
otros.
.Ornamentales: Orqudeas, cucardas, orejas de
elefante, helechos, palmeras, Adn y Eva,
Corazn de Jess y otros.
Flora en peligro de extincin en Madre de Dios
(caoba, cedro ,ishpingo, shiringa, caucho y otros)
y el Per (Puya Raimondi, queoal, quina,
algarrobo y otros).
El reino animal
Clasificacin de los animales en la regin
Madre de Dios y el Per.
Los vertebrados, invertebrados, anfibios,
reptiles, aves, mamferos y otros) de la regin de
Madre de Dios.
El uso, manejo y aprovechamiento sostenible
de la fauna regional (zoocriaderos).
Animales agentes transmisores de
enfermedades tropicales (perezoso, zancudo,
murcilagos, armadillo y otros).
Introduccin de nuevas especies de fauna en la
regin Madre de Dios.
Animales en peligro de extincin en Madre de
Dios (Mono araa, jaguar, lobo de crin, ciervo de
los pantanos, guacamayos, gallito de las rocas,

taricaya, lobo de ro y otros).
Animales en peligro de extincin en el Per
(vicua, cndor, Chinchilla, pato andino, oso de
anteojos, pava aliblanca, gato andino,
zambullidor de Junn y otros).
Analiza informacin sobre los ecosistemas.

(C.I.)
Identifica los diferentes ecosistemas de la
regin Madre de Dios y el Per (C.I.)
Establece
relaciones
entre
individuo,
poblacin, comunidad y ecosistema. (I.E.)
Organiza informacin sobre los biomas

terrestres y acuticos existentes en Madre de
Dios y el Per (C.I.)
Discrimina informacin referida sobre las Eco
regiones de Madre de Dios y el Per (C.I.)
Registra las reas naturales protegidas de
Madre de Dios y el Per y su importancia para
el turismo (I.E.)
Investiga sobre las consecuencias de la
deforestacin en los ecosistemas (I.E.)
Disea estrategias que permitan tomar las

medidas adecuadas de prevencin contra los
fenmenos naturales(I.E.)
Organiza informacin sobre el equilibrio
ecolgico y los factores que lo afectan (C.I.)
Analiza los factores de contaminacin de su
entorno y su implicancia para la salud. (I.E.)
Organiza informacin sobre los cambios de

temperatura y sus efectos en el ser humano
(I.E.)
Analiza los efectos de las radiaciones solares
en la salud. (I.E.)
La deforestacin, factor limitante para el

desarrollo de la fauna en Madre de Dios y el
Per.
Ecosistemas
Clases de ecosistemas.
Diversidad de ecosistemas en Madre de Dios y
el Per.
Organizacin del ecosistema.
Cadenas y redes alimenticias.
Relaciones en el ecosistema. Estudio de
poblaciones en la regin de Madre de Dios.
Diversidad de ecosistemas
Ciclos de la materia
Equilibrio en los ecosistemas
Desastres Naturales y prevencin

Biomas terrestres y acuticos en Madre de
Dios y el Per.
Eco regiones del Per.
Eco regiones de Madre de Dios: Selva alta,
selva baja, sabana de palmeras, bosque tropical
hmedo.
reas naturales protegidas del Per.
reas naturales protegidas de Madre de Dios:
Parque Nacional del Manu, Reserva de Biosfera
del Manu, Parque Nacional Bahuaja-Sonene,
Reserva Nacional Tambopata y otros.
La deforestacin: Consecuencias en los
ecosistemas (terrestres, acuticos y areos).
* Organizador: Salud Integral, Tecnologa y
Sociedad.
Contaminacin ambiental
Factores que afectan el equilibrio ecolgico en
los ecosistemas en Madre de Dios:
La actividad minera.
La ganadera.
La agricultura.
La tala y quema de bosques (incendios
forestales)
La Contaminacin de las quebradas.
Desastres naturales (Inundacin, incendios
forestales y huaycos).
Desequilibrio en el ecosistema: Deforestacin,
introduccin de especies extraas, caza y
pesca desmedida, utilizacin de pesticidas,
cambio de cauce de los ros).
Impacto ambiental por la construccin de la
va interocenica.
Impacto ambiental por la actividad minera e
inmigratoria en la zona La Pampa.
Medidas de prevencin contra desastres
producidos por los fenmenos naturales.
Promocin de la salud
El agua recurso fundamental para la vida.
cloracin.
Hbitos de consumo responsable de los
recursos naturales.
Higiene personal y su importancia fisiolgica
para la salud.
Tecnologa y sociedad.
Cambios de temperatura en el ser humano.
Efectos de las radiaciones solares en la salud.
Cncer de la piel, horas de exposicin al sol y
uso de protectores solares
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
Asume su responsabilidad conservacionista.
Realiza acciones de reforestacin.
Promueve el manejo sostenible de los recursos naturales.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Trabaja con responsabilidad en el laboratorio y de campo.
Participa activamente en las diferentes actividades educativas.
Es puntual en los quehaceres educativos.
Valora la biodiversidad existente en el pas y en la regin Madre de Dios.
Practica las normas de higiene y presencia persona
Cuida y preserva su salud.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.
II
Datos Generales:
- Institucin Educativa
- rea
- Grado
- Tiempo
- Profesor
:
:
:
:
:
Alipio Ponce Vasquez

Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
Primero
I Bimestre
Mileni CHEVARRIA TUCHA
Fundamentacin:
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias,
capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e
indagatorias, y estas comprometen procesos de reflexin-accin y accin-reflexin, de tal
manera que los estudiantes puedan ejecutar dentro de su contexto natural y sociocultural,
para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo
moderno.
III.Competencias de ciclo:
ORGANIZADORES
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
CICLOVI
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
IV.Temas Transversales

tecnolgicos que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la
investigacin y la experimentacin con relacin con la
tecnologa y el ambiente.
Comprende las relaciones existentes entre los seres
vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar
en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y
su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido
crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el
equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as
como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los
hbitos de consumo responsable.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Educacin para el xito acadmico.
V. Valores y Actitudes ante el rea
VALORES
ACTITUDES ANTE EL AREA
JUSTICIA
-Es equitativo e imparcial en el trato con los dems.

-Practica la veracidad en su vida cotidiana.
SOLIDARIDAD
-Preocupacin por alumnos que no asisten a clases.

-Colaboran con sus compaeros que requieren apoyo econmico.
RESPETO
-Respeta los bienes ajenos.

-Practica los buenos modales.
RESPONSABILIDA
D
-Asiste puntualmente a la escuela.

-Cumple con sus tareas.
VI.Organizacin de las Unidades Didcticas

TTULO DE LA
UNIDAD
BIMESTR
E
TIPO
DE
UNIDAD
U.A
I
II
CONOCIENDO
EL METODO
CIENTIFICO Y
MATERIA
RECONOCIEND
O MI UNIVERSO
U.A
CONOCIMIENTOS
Metodologa cientfica y actitud cientfica Investigaciones en

Madre de Dios. (INIA, Agricultura, IIAP,UNAMAD. y otros).
Proyectos de investigacin sobre los seres vivos de Madre de
Dios, FENCYT.
Materia, propiedades generales y especficas.
Estructura de la materia
Fuentes de energa y conservacin de energa.
Aprovechamiento de la energa en Madre de Dios (mini
hidroelctricas, paneles solares y otros).
Energa natural.
Fuentes de energa renovables y no renovables en Madre de Dios.
Universo: Galaxias, estrellas y el sistema planetario solar.

La Hidrsfera en la Regin de Madre de Dios y el Per.
El agua: Cuencas de Madre de Dios (lagos, ros y quebradas).
Potabilizacin del agua.
Cloracin del agua.
Contaminacin de fuentes hdricas de la regin (residuos de
lubricantes, derrames de combustible, aguas servidas, manejo
inadecuado de los residuos slidos y otro
La atmsfera en Madre de Dios.
Importancia del aire saludable.
La contaminacin atmosfrica de la regin: (monxido de carbono,
partculas de polvo, humo, manejo inadecuado de los residuos
slidos y otros).
El Clima en Madre de Dios.
Factores climticos. Presin atmosfrica, vientos, humedad,
precipitaciones pluviales.
RELACIN CON
OTRAS REAS
COMUNICACI
N
MATEMATICA
ARTE
H.G.Y.E
ARTE
COMUNICACIO
N
CROGRAMA
I
II II IV
I
Los suelos en Madre de Dios y en el Per

.Composicin de los suelos en la regin:
-.Rocas y minerales: Minerales en Madre de Dios (oro y minerales
no metlicos).
.Caractersticas e importancia de los suelos en Madre Dios.
Contaminacin de los suelos de Madre de Dios por actividad
extractivas y productivas.
III
VALOREMOS LA
BIODIVERSIDAD
DE NUESTRO
MEDIO
U.A
Los seres vivos. Los reinos de la naturaleza.

El reino mnera: nutricin y reproduccin.
El reino protista: organizacin, y clasificacin (lesmaniasis).
El reino Fung: organizacin y clasificacin, importancia
econmica y salud.
El reino planta.
Flora de la Regin Madre de Dios y el Per.
Tipos de plantas por su utilidad.
Estructura y funciones
Clasificacin de las plantas en la regin:
El reino animal
Clasificacin de los animales en la regin Madre de Dios y el Per.
Los vertebrados, invertebrados, anfibios, reptiles, aves, mamferos
y otros) de la regin de Madre de Dios.
El uso, manejo y aprovechamiento sostenible de la fauna regional
(zoo criaderos).
Animales agentes transmisores de enfermedades tropicales
(perezoso, zancudo, murcilagos, armadillo y otros).
Introduccin de nuevas especies de fauna en la regin Madre de
Dios.
Animales en peligro de extincin en Madre de Dios (Mono araa,
jaguar, lobo de crin, ciervo de los pantanos, guacamayos, gallito de
las rocas, taricaya, lobo de ro y otros).
Animales en peligro de extincin en el Per (vicua, cndor,
Chinchilla, pato andino, oso de anteojos, pava aliblanca, gato
andino, zambullidor de Junn y otros).
La deforestacin, factor limitante para el desarrollo de la fauna en
Madre de Dios y el Per.
Ecosistemas
Clases de ecosistemas.
Diversidad de ecosistemas en Madre de Dios y el Per.
Organizacin del ecosistema.
Cadenas y redes alimenticias.
ARTE
COMUNICACI
N
HGYE
Relaciones en el ecosistema. Estudio de poblaciones en la regin

de Madre de Dios.
IV
RECONOCIEND
OY
CONSERVANDO
NUESTROS
ECOSISTEMAS Y
AREAS
NATURALES
U.A
Equilibrio en los ecosistemas
Desastres Naturales y prevencin

Biomas terrestres y acuticos en Madre de Dios y el Per.
Eco regiones del Per.
Eco regiones de Madre de Dios: Selva alta, selva baja, sabana de
palmeras, bosque tropical hmedo.
reas naturales protegidas del Per.
reas naturales protegidas de Madre de Dios: Parque Nacional
del Manu, Reserva de Biosfera del Manu, Parque Nacional BahuajaSonene, Reserva Nacional Tambopata y otros.
La deforestacin: Consecuencias en los ecosistemas (terrestres,
acuticos y areos).
Factores que afectan el equilibrio ecolgico en los ecosistemas en
Madre de Dios:
La actividad minera.
La ganadera.
La agricultura.
La tala y quema de bosques (incendios forestales)
La Contaminacin de las quebradas.
Desastres naturales (Inundacin, incendios forestales y huaycos).
Desequilibrio en el ecosistema: Deforestacin, introduccin de
especies extraas, caza y pesca desmedida, utilizacin de
pesticidas, cambio de cauce de los ros).
Impacto ambiental por la construccin de la va interocenica.
Impacto ambiental por la actividad minera e inmigratoria en la
zona La Pampa.
Medidas de prevencin contra desastres naturales.
El agua recurso fundamental para la vida.
cloracin.
Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales.
Higiene personal y su importancia fisiolgica para la salud.
Cambios de temperatura en el ser humano.
Efectos de las radiaciones solares en la salud.
Cncer de la piel, horas de exposicin al sol y uso de protectores
solares
COMUNICACI
N
ARTE
HGYE
FCYC
x
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Mtodos
Tcnicas
grupal.
: Estudio dirigido, grupal.

: Exposiciones, lluvia de ideas, organizadores visuales dinmica
MEDIOS Y MATERIALES:
Visuales: fichas, cuadernos, textos, fotocopias, plumones, papelotes, etc.
Audiovisuales: TV, DVD, videos, etc.
EVALUACIN:
Por su funcin
: formativa, sumativa.
Por su temporalizacin: Inicio, proceso, salida.

Por sus agentes
: Auto, co y heteroevaluacion.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Docente:
CTA
: Ministerio de educacin
CTA
:Bethy Cazorla de Chevarria.
CTA
:Leonidas Portugal.
La biblia de las CCNN
:Enciclopedia Lexus
Alumno:
Ciencia Tecnologa y Ambiente 1 ,MED
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL

REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE PARA EL SEGUNDO GRADO DE
EDUCACIN SECUNDARIA.
CAPACIDADES
Investiga sobre diversos temas de la ciencia y
tecnologa. (I.E.)
Comunica el proceso de sus investigaciones y sus
resultados, utilizando grficas y tablas. (I.E.)
Disea proyectos de investigacin. (I.E.)
CONOCIMIENTOS
* Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
(Organizador)
Ciencia
Metodologa cientfica y la actitud cientfica.
El papel de la ciencia en la vida cotidiana.
Describe las caractersticas del calor y la temperatura. MOVIMIENTO Y FUERZA
(I.E.)
Movimiento, Clases.
Resuelve ejercicios de aplicacin sobre calor y
Fuerzas y clases.
temperatura. (I.E.)
Leyes de Newton
Explora la tecnologa de los paneles solares. (I.E.)
Calor y temperatura
Calor y temperatura. Medicin de la temperatura
(ejercicios de aplicacin). Efectos del calor.
Investiga sobre el impacto ambiental de la
El sol fuente de energa: Aplicacin de la energa
construccin de la hidroelctrica del Inambari. (I.E.)
solar en beneficio del hombre de Madre de Dios.
La electricidad en la naturaleza.
*La electricidad factor para el desarrollo del turismo.
Impacto de la Hidroelctrica del Inambari en su
entorno.
Organiza informacin sobre la nutricin, la seguridad e * Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
higiene ambiental. (C.I.)
(Organizador)
Analiza informacin sobre las funciones de las plantas Principios inmediatos
y el rol de los alimentos en el desarrollo de la vida. (I.E.) Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las
protenas.
Inorgnicos: agua y sales minerales.
Clasifica los alimentos de la regin por su valor
Complementos: las vitaminas.
nutritivo (I.E.)
Nutricin.
Utiliza productos de Madre de Dios y otras regiones
Valor nutritivo de los productos alimenticios de la
para la preparacin de platos y bebidas tpicas
regin.
(concurso gastronmico) (I.E.)
Alimentos oriundos y diversidad gastronmica en
Madre de Dios.
Explica la estructura de la clula y las funciones
La diversidad de la vida
bsicas de sus organelos. (I.E.)
Niveles de organizacin de la materia viva.
Observa y describe los tejidos vegetales y animales.
La clula, estructura y funciones.
(C.I.)
Organelos citoplasmticos
Analiza informacin sobre las funciones vitales de los Nivel orgnico de plantas y animales
vegetales (C.I.)
Los tejidos de los vegetales y animales.
Investiga sobre el proceso de la fotosntesis. (I.E.)
Funciones vitales en vegetales y animales.
Organiza informacin sobre la funcin de coordinacin

en las plantas. (I.E.)
Analiza informacin sobre las funciones vitales de los
animales de Madre de Dios (C.I.).
Organiza informacin sobre las funciones vitales de
los animales (C.I.)
Investiga sobre el proceso de la nutricin. (I.E.)
Organiza informacin sobre la funcin de coordinacin
en los animales. (C.I.)
Identifica los tipos de reproduccin en los animales de
Madre de Dios. (I.E.)
Argumenta sobre la clonacin, sus ventajas y
desventajas. (I.E.)
Funciones vitales de los vegetales.

Fotosntesis.
Funciones de coordinacin en las plantas
(tropismos y nastias).
Reproduccin en las plantas.
Vegetales transgnicos.
Funciones vitales de los animales.
La nutricin:
El aparato digestivo humano
Procesos digestivos
Enfermedades del aparato digestivo
Digestin en animales
El Sistema Cardiovascular
El sistema linftico
Enfermedades del sistema cardiovascular linftico
La circulacin en los animales
La Respiracin y excrecin
El aparato respiratorio humano, excrecin
Respiracin en los animales. La excrecin en los
animales
Enfermedades del sistema excretor
Coordinacin Nerviosa y Endocrina
Sistema nervioso central. Sistema nervioso
perifrico. Enfermedades del sistema nervioso
El sistema endocrino
El sistema nervioso de los animales
Reproduccin y Sexualidad
La reproduccin, El sistema reproductor
La fecundacin. La reproduccin en los animales y
las plantas
La clonacin, como una nueva alternativa de
reproduccin.
Analiza factores de contaminacin en Madre de Dios y * Salud Integral, Tecnologa y Sociedad

sus implicancias en la salud (I.E.)
(Organizador).
Disea estrategias para el control y disminucin de la
Contaminacin ambiental y cambio climtico.
contaminacin ambiental en Madre de Dios.(I.E.)
La contaminacin ambiental. El cambio climtico en
Organiza informacin sobre seguridad e higiene
Madre de Dios, el Per y el mundo.
ambiental. (I.E.)
Los fenmenos naturales
Argumenta sobre las causas y consecuencias de los Los desastres naturales: causas, consecuencias y
desastres naturales. (C.I.)
medidas de prevencin.
Investiga sobre los convenios vigentes para la
proteccin del ambiente. (I.E.)
Impacto de los fenmenos naturales en la actividad
Analiza informacin relevante sobre el Cdigo del
turstica.
medio ambiente. (C.I.)
Convenios para la proteccin del ambiente.
Busca informacin sobre las instituciones que
El cdigo del medio ambiente.
promueven la proteccin del ambiente. (I.E.)
Instituciones que promueven la proteccin del
ambiente: Fiscalizacin de impactos ambientales.
Certificacin ambiental en actividades extractivas y
productivas: requisitos.
Los acuerdos internacionales en materia ambiental.
Canje de deuda por captura de carbono.
Practica estilos de vida saludable. (I.E.)
Investiga la utilidad de las plantas medicinales de
Madre de Dios y de otras regiones del pas en el
cuidado de la salud. (I.E.)
Experimenta con microorganismos benignos, tiles
para la industria, la agricultura y la salud. (I.E.)
Estilos de vida saludables.
Normas de seguridad para actividades extractivas y
productivas: Bioseguridad e higiene.
Higiene personal y su importancia fisiolgica para la
salud.
Registra informacin sobre los microorganismos

patgenos (causantes de enfermedades). (I.E.)
Investigan sobre normas de bioseguridad e higiene
ambiental. (I.E.)
El uso de plantas medicinales de Madre de Dios y

de otras regiones en el cuidado de la salud.
Tecnologa y sociedad
Los microorganismos en la salud e industria.
Seguridad e higiene ambiental.
Primeros auxilios resucitacin cardiopulmonar.
ACTITUDES

Asume su responsabilidad conservacionista.
Promueve el manejo sostenible de los recursos naturales
Trabaja con responsabilidad en el laboratorio y salidas de campo.
Es puntual en los quehaceres educativos
Cuida y preserva su salud

I.
II.
Datos Generales:
- rea
- Grado
- Tiempo
- Profesor
:
:
:
:
:

Segundo
I Bimestre
Fundamentacin:
moderno.
ORGANIZADORES
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
CICLOVI
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la
investigacin y la experimentacin con relacin con la
tecnologa y el ambiente.
Comprende las relaciones existentes entre los seres
vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar
en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y
su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido
crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el
equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as
como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los
hbitos de consumo responsable.

Educacin para el xito acadmico
V.Valores y Actitudes ante el rea
VALORES
JUSTICIA

SOLIDARIDAD

RESPETO

RESPONSABILIDA
D

VII.Organizacin de las Unidades Didcticas

TTULO DE LA
UNIDAD
BIMESTR
E
TIPO
DE
UNIDAD
U.A
I
II
conociendo el
movimiento el
calor y la
temperatura
Reconociendo la
clula y los
tejidos de los
seres vivos
U.A
CONOCIMIENTOS
RELACIN CON
OTRAS REAS
Metodologa cientfica y la actitud cientfica.

Movimiento, Clases.
Fuerzas y clases.
Leyes de Newton
COMUNICACI
N
MATEMATICA
ARTE
Calor y temperatura. Medicin de la temperatura (ejercicios de

aplicacin). Efectos del calor.
El sol fuente de energa: Aplicacin de la energa solar en beneficio
del hombre de Madre de Dios.
*La electricidad factor para el desarrollo del turismo.
Impacto de la Hidroelctrica del Inambari en su entorno
Nutricin:
.Auttrofa y Hetertrofa.
.Nutricin auttrofa en las plantas.: Fotosntesis,
Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las protenas.
Inorgnicos: agua y sales minerales.
Complementos: las vitaminas.
Valor nutritivo de los productos alimenticios de la regin.
Alimentos oriundos y diversidad gastronmica en Madre de Dios.
La clula, estructura y funciones.
Organelos citoplasmticos
Nivel orgnico de plantas y animales
Los tejidos de los vegetales y animales.
Funciones vitales de los vegetales: Circulacin, respiracin y
excrecin.
Funciones de coordinacin en las plantas (tropismos y nastias).
Reproduccin en las plantas.
Vegetales transgnicos.
H.G.Y.E
ARTE
COMUNICACIO
N
CROGRAMA
I
II II IV
I
III
IV
conociendo las
funciones vitales
de los seres
vivos
conociendo la
reproduccin y
valorando el
medio ambiente
U.A
La nutricin:
El aparato digestivo humano
Procesos digestivos
Enfermedades del aparato digestivo
Digestin en animales
El sistema linftico
Enfermedades del sistema cardiovascular linftico
La circulacin en los animales
El aparato respiratorio humano, excrecin
Respiracin en los animales. La excrecin en los animales
Enfermedades del sistema excretor
Sistema nervioso central. Sistema nervioso perifrico. Enfermedades
del sistema nervioso
El sistema endocrino
El sistema nervioso de los animales
La reproduccin, El sistema reproductor

La fecundacin. La reproduccin en los animales y las plantas
La clonacin, como una nueva alternativa de reproduccin.
La contaminacin ambiental. El cambio climtico en Madre de Dios,
el Per y el mundo.
Los fenmenos naturales
Los desastres naturales: causas, consecuencias y medidas de
prevencin.
U.A
Impacto de los fenmenos naturales en la actividad turstica.

Convenios para la proteccin del ambiente.
El cdigo del medio ambiente.
Certificacin ambiental en actividades extractivas y productivas:
requisitos.
Estilos de vida saludables.
Normas de seguridad para actividades extractivas y productivas:
Bioseguridad e higiene.
El uso de plantas medicinales de Madre de Dios y de otras
regiones en el cuidado de la salud
Seguridad e higiene ambiental.
ARTE
COMUNICACI
N
HGYE
COMUNICACI
N
ARTE
HGYE
FCYC
Primeros auxilios resucitacin cardiopulmonar.
Mtodos
Tcnicas
grupal, resmenes.
Visuales: fichas, cuadernos, textos, fotocopias, plumones, papelotes, etc.
EVALUACIN:
Por su funcin

Por sus agentes
Docente:
CTA
CTA
:Leonidas Portugal.
La biblia de las CCNN
:Enciclopedia Lexus
Atlas de anatoma y funciones del cuerpo humano: Lexus.
Alumno:
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES, DEL REA

DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE PARA EL TERCER GRADO DE EDUCACIN
SECUNDARIA
CAPACIDADES
Formula hiptesis con base de
conocimientos cotidianos y conocimientos
cientficos. (I.E.)
Elabora proyectos de investigacin. (I.E.)
CONOCIMIENTOS
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
(Organizador).
Ciencia y tecnologa.
Investigacin cientfica.
Proyectos de investigacin sobre las teoras
Analiza informacin sobre la materia, el
atmicas.
tomo (C.I.)
Ciencia tecnologa y fases del trabajo de
Elabora conclusiones de los experimentos investigacin.
que realiza. (I.E.).
Materia y tomo
Organiza informacin sobre los modelos
Propiedades de la materia
atmicos (C.I.)
Mezclas y sustancias
Busca informacin sobre configuracin
Estructura de la materia.
electrnica. (C.I.)
Organiza informacin sobre los cambios
Elementos y compuestos.
qumicos en la vida cotidiana y en el
Modelos atmicos. Estructura del tomo.
ambiente. (I.E.)
Configuracin electrnica.
. Radioactividad.
Qumica nuclear
Unidades qumicas
Explica y utiliza la tabla peridica como
herramienta para predecir procesos
qumicos. (I.E.)
Resuelve ejercicios de aplicacin sobre
enlaces qumicos. (I.E.)
Analiza las funciones qumicas y su
implicancia en la naturaleza. (I.E.).
Resuelve ejercicios de balanceo de
ecuaciones. (I.E.)
Registra las observaciones y resultados
utilizando esquemas, grficos y tablas.
(I.E.)
Elabora conclusiones de los experimentos
que realiza. (I.E.)
La tabla peridica
Organizacin sistmica de los elementos
qumicos. Descripcin de la tabla peridica.
Propiedades peridicas.
Los enlaces qumicos
Enlaces qumicos: inicos, covalentes y
metlicos.
Fuerzas intermoleculares.
Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas
Funciones qumicas inorgnicas.
. xidos, hidrxidos, cidos y sales.
Reacciones qumicas
Estequiometria
Balanceo de ecuaciones
Soluciones valoraciones y titulaciones
Electroqumica, pilas y acumuladores
La qumica del carbono
El carbono en la naturaleza Propiedades del tomo
del carbono.
Hidrocarburos saturados y no saturados.
Las funciones qumicas orgnicas, oxigenadas y
nitrogenadas
Analiza informacin sobre la composicin
de la materia viva (C.I.)
Organiza informacin sobre los ciclos
biogeoqumicos y su influencia para la vida.
(I.E.)
Registra informacin sobre el petrleo y su
impacto ambiental (I.E.)
Investiga sobre la existencia de productos
sintticos en la regin. (I.E.)
Registra informacin sobre los
combustibles fsiles y su importancia en su
localidad. (I.E.)
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente

(Organizador).
Analiza y explica sobre los procesos

geolgicos y su impacto en la naturaleza.
(I.E.)
Organiza informacin sobre la explotacin
de los recursos mineros en la regin y el
pas. (C.I.)
Interpreta informacin sobre la
contaminacin del agua en los ecosistemas
de la regin (C.I.)
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad

(Organizador).
Procesos geolgicos.
Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos.
Proceso y agentes externos.
Recursos mineros de Madre de Dios y el Per.
Contaminacin del agua.
Explotacin racional de los recursos naturales y
conservacin de los ecosistemas.
Higiene personal y su importancia fisiolgica para
la salud.
Equilibrio ecolgico.
*El efecto invernadero y la capa de ozono, impacto
en el turismo.
Explotacin racional de los recursos naturales y
conservacin de los ecosistemas.
Beneficios y riesgos de las centrales nucleares.
Fuentes de radiacin.
Reactores nucleares. Produccin de
radioistopos. Usos en la medicina, industria e
investigacin. Nociones de proteccin radiolgica.
Tecnologas alternativas.
*Ecoturismo y tecnologas alternativas.
Investiga sobre el efecto invernadero, la

capa del ozono y el impacto en el turismo.
(C.I.)
Infiere acerca del equilibrio ecolgico y
sus implicancias en la naturaleza. (I.E.)
Registra las observaciones y resultados
utilizando esquemas, grficos y tablas.
(I.E.)
Elabora conclusiones de los experimentos
que realiza. (I.E.)
Registra los recursos naturales de mayor
explotacin en su regin (I.E.)
Interpreta los riesgos y beneficios de los
reactivos nucleares en la medicina,
industria e investigaciones. (I.E.)
Investiga sobre las tecnologas
alternativas y su influencia en la
conservacin del ambiente y ecoturismo
(I.E.)
Macromolculas biolgicas
Composicin de los seres vivos. Bioelementos,
biomolculas y los microorganismos.
Los ciclos biogeoqumicos.
Energa de los combustibles
*Los combustibles fsiles y su importancia. (MEM)
Petrleo, gasolina, carbn vegetal y gas natural.
* La actividad turstica y el consumo de productos
naturales y sintticos.
ACTITUDES
Demuestra curiosidad cientfica en las prcticas de campo.

Cuida y protege su ambiente.
Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Valora la biodiversidad existente en su regin y pas.

Practica las normas de higiene y presencia personal.

I.
II.
Datos Generales:
- rea
- Grado
- Tiempo
- Profesor
:
:
:
:
:

Tercero
I Bimestre
Fundamentacin:
moderno.
ORGANIZADORES
CICLOVII
Investiga y comprende los conocimientos cientficos y

procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a
problemas actuales de inters social y el desarrollo
tecnolgico.
Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y

fsicos para conservacin y proteccin de la naturaleza,
con una actitud cientfica que responda a los problemas
actuales de inters social y el desarrollo tecnolgico.
Investiga y asume beneficios y riesgos del avance

tecnolgico y su efecto en la salud de manera
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
responsable en el cuidado de su cuerpo.

VALORES
JUSTICIA

SOLIDARIDAD

RESPETO

RESPONSABILIDA
D

VI.- Organizacin de las Unidades Didcticas

TTULO DE LA
UNIDAD
BIMESTR
E
TIPO
DE
UNIDAD
U.A
I
conociendo la
materia y sus
componentes
CONOCIMIENTOS
Proyectos de investigacin sobre las teoras atmicas.
Ciencia tecnologa y fases del trabajo de investigacin.
Materia
Estructura de la materia.
RELACIN CON
OTRAS REAS
COMUNICACI
N
MATEMATICA
ARTE
CROGRAMA
I
II II IV
I
. Radioactividad.
Qumica nuclear
Unidades qumicas
II
conociendo los
elementos
qumicos y las
funciones
qumicas
U.A
La tabla peridica
Organizacin sistmica de los elementos qumicos. Descripcin de
la tabla peridica. Propiedades peridicas.
Los enlaces qumicos
Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos.
Fuerzas intermoleculares.
Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas
Funciones qumicas inorgnicas.
xidos,
Hidrxidos,
cidos y sales.
Reacciones qumicas
Estequiometria
MATEMATICA
ARTE
COMUNICACIO
N
Balanceo de ecuaciones
Soluciones valoraciones y titulaciones
Electroqumica, pilas y acumuladores
III
IV
conociendo el
carbono
U.A
aprendiendo a
cuidar la
naturaleza
U.A
El carbono en la naturaleza Propiedades del tomo del carbono.

Hidrocarburos saturados y no saturados.
Las funciones qumicas orgnicas, oxigenadas y nitrogenadas
Composicin de los seres vivos. Bioelementos, biomolculas y los
microorganismos.
Los ciclos biogeoqumicos.
Los combustibles fsiles y su importancia. (MEM)
Petrleo, gasolina, carbn vegetal y gas natural.
* La actividad turstica y el consumo de productos naturales y
sintticos.
Procesos geolgicos.
Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos. Proceso y agentes
externos.
Recursos mineros de Madre de Dios y el Per.
Contaminacin del agua.
Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de
los ecosistemas.
Equilibrio ecolgico.
*El efecto invernadero y la capa de ozono, impacto en el turismo.
Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de
los ecosistemas.
Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de
radiacin.
Reactores nucleares. Produccin de radioistopos. Usos en la
medicina, industria e investigacin. Nociones de proteccin
radiolgica.
Tecnologas alternativas.
*Ecoturismo y tecnologas alternativas.
MATEMATICA
COMUNICACI
N
HGYE
COMUNICACI
N
HGYE
Mtodos
Tcnicas
grupal, resmenes.
Visuales: fichas, cuadernos, textos, fotocopias, plumones, papelotes, tabla peridica,

etc.
EVALUACIN:
Por su funcin

Por sus agentes
Docente:
CTA
CTA
:Leonidas Portugal.
Manual de nomenclatura orgnica: Alfredo Salcedo Lozano
Alumno:
..
VB DIRECTOR
Prof. De rea
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE

CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA.
CAPACIDADES
Elabora proyectos de investigacin (Indagacin y experimentacin).
Disea proyectos de investigacin sobre biotecnologa (Indagacin e investigacin).
Analiza la aplicacin de la biotecnologa en la medicina e industria. (Indagacin y
experimentacin).
Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes
trabajos de investigacin. (Indagacin y experimentacin).
Analiza informacin sobre los procesos fsico-qumicos y biolgicos que ocurren en los seres vivos
(Comprensin de informacin).
Organiza informacin sobre los elementos biogensicos y su importancia (Comprensin de
informacin).
. Investiga sobre la qumica del carbono. (Indagacin y experimentacin).
Investiga la composicin y organizacin de los seres vivos. (Indagacin y experimentacin).
Discrimina los niveles de organizacin de la materia viva (Comprensin de informacin).
Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos
organismos. (Indagacin y experimentacin).
Organiza informacin sobre la nutricin (Comprensin de informacin).

Interpreta informacin sobre el valor nutritivo de los alimentos de Madre de Dios y otras regiones
Investiga sobre la importancia de los alimentos de la regin.(Indagacin y experimentacin).
Interpreta informacin referida a la utilidad de microorganismos en la industria alimentaria.
(Indagacin y experimentacin).
Analiza y organiza informacin sobre la fisiologa e higiene de los sistemas digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor (Comprensin de informacin).
Organiza informacin sobre la fisiologa e higiene de los sistemas nervioso y endocrino en los seres
humanos y animales. (Comprensin de informacin).
Registra informacin sobre la fisiologa de los sistemas reproductores masculino y femenino
Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo (Comprensin de
informacin).
Describe la importancia de la lactancia materna (Indagacin y experimentacin).
Investiga sobre el cdigo gentico y la biotecnologa en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la
humanidad (Indagacin y experimentacin).
Organiza informacin relevante sobre la clonacin (Indagacin y experimentacin).
Identifica informacin sobre salud y enfermedad (Comprensin de informacin).
CO
Mundo Fsico, Tecnologa y A
Ciencia, conocimiento
Proyectos de Investigacin so
Investigacin e innovacin. Fa
Materia
Los procesos fsico-qumicos
Elementos biogensicos: impo
materia viva (protoplasma).
Compuestos inorgnicos: agu
Fenmenos fsicos moleculare
Transporte a travs de membra
Mundo Viviente, Tecnologa y
Composicin y organizacin
Composicin qumica de los s
Niveles de organizacin de la
La vida en la clula
La citologa. Funciones de la e
El metabolismo celular. La res
La fotosntesis
La funcin de nutricin
Nutricin: Funcin e importan
Importancia de los alimentos
Valor nutritivo de los producto
Importancia nutricional de los
. Nutricin esttica.
Digestin: Fisiologa e higien
Respiracin: Fisiologa e higie
Circulacin: Fisiologa e higien
Excrecin: Fisiologa e higien
Nutricin vegetal
Mecanismo de regulacin
Relacin y coordinacin.
El sistema nervioso y endocrin
Funcin de reproduccin
La reproduccin. Sistema rep
Menstruacin, reproduccin, e
Lactancia materna: importanc
Continuidad gentica.
Cdigo gentico. Leyes de Me
Ingeniera gentica y clonaci
Origen y evolucin de la vida
Origen de la vida. Teoras de
humana.
Salud Integral, Tecnologa y S
Investiga sobre los principales trastornos alimenticios (Indagacin y experimentacin).

Explica sobre la fisiologa del sistema inmunolgico y su accin frente a los agentes patgenos
Argumenta la importancia de las medidas de prevencin de las enfermedades infecciosas
Argumenta sobre la importancia de profilaxia de las enfermedades inmuno-prevenibles, tropicales y
no transmisibles (Comprensin de informacin).
Argumenta la importancia de la higiene personal y ambiental como factor determinante en la
conservacin de la salud (Comprensin de informacin).
Propone normas de seguridad alimentaria (Indagacin y experimentacin).
Investiga sobre los factores sociales que repercuten en la salud mental y las medidas de
prevencin (Indagacin y experimentacin).
Evala la importancia de la prevencin para las infecciones de transmisin sexual. (Comprensin
de informacin).
Investiga el origen de la vida a partir de varias teoras. (Indagacin y experimentacin)

Formula sugerencias para el manejo sostenible de los recursos naturales de Madre de Dios.
Interpreta los estndares de calidad del suelo, agua y aire de los ecosistemas de la regin.
Registra datos sobre la diversidad de flora y fauna de Madre de Dios (Indagacin y
experimentacin).
Organiza informacin sobre el impacto y gestin ambiental en Madre de Dios (Comprensin de
informacin).
Argumenta sobre la Legislacin Ambiental en el Per. Indagacin y experimentacin).
Investiga sobre las tcnicas tradicionales de conservacin de los alimentos (Indagacin y
experimentacin).
Evala la importancia de la biotica en el desarrollo humano (Indagacin y experimentacin).
Salud y enfermedad.
.
El sistema inmunolgico. Age
Temperatura corporal (hipoter
Transmisin de enfermedades
Enfermedades inmuno-prev
tos convulsiva, poliomielitis y .
Enfermedades tropicales (m
y otros.)
Enfermedades no transmisi
cerebro vascular, triglicridos, a
Cncer( mama, cuello uterino
Higiene personal y su importa
Seguridad alimentaria e higien
Trastornos alimenticios
Factores sociales que repercu
Salud sexual y reproductiva. M
transmisin sexual.
Las ITS (Sfilis (Gonorrea, Vir
Origen y evolucin de la vida
Origen de la vida. Teoras de
humana.
Equilibrio ecolgico
Ecosistemas. Flujo de energa
Manejo sustentable de los rec
El agua y el suelo como recur
La biodiversidad.
Impacto ambiental. Gestin am
*Legislacin ambiental en el Pe
Seguridad alimentaria e higiene
Prevencin de enfermedades r
Factores sociales que repercut
Salud sexual y reproductiva. M
transmisin sexual
SIDA
Uso de antibiticos y drogas e
Biotecnologa. Influencia en la
*Tcnicas tradicionales de cons
Biotica.
ACTITUDES

Trabaja con responsabilidad en los trabajos de laboratorio y de campo.
Cuida y preserva el medio en el cual se desenvuelve.

I.
II.
Datos Generales:
- rea
- Grado
- Tiempo
- Profesor
Fundamentacin:
:
:
:
:
:

Cuarto
I Bimestre

moderno.
ORGANIZADORES
CICLOVII

tecnolgico.


MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

V.-Valores y Actitudes ante el rea
VALORES
JUSTICIA

SOLIDARIDAD

RESPETO

RESPONSABILIDA
D


TTULO DE LA
UNIDAD
BIMESTR
E
TIPO
DE
UNIDAD
CONOCIMIENTOS
RELACIN CON
OTRAS REAS
CROGRAMA
I
II II IV
I
Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa.

Conociendo los
bioelementos y
biomolculas
U.A
Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.

Los procesos fsico-qumicos y biolgicos.
Elementos biogensicos: importancia en la composicin qumica de
la materia viva (protoplasma).
Compuestos inorgnicos: agua y sales minerales.
Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos
biolgicos. Transporte a travs de membrana celular.
Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas.
La citologa. Funciones de la estructura celular
COMUNICACI
N
ARTE
La citologa. Funciones de la estructura celular
II
Conociendo la
clula y
funciones de
nutricin
U.A
El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica.

La fotosntesis
Nutricin: Funcin e importancia de los nutrientes.
Importancia de los alimentos en la prevencin de enfermedades.
Valor nutritivo de los productos de la regin (MINSA)
Importancia nutricional de los alimentos de la regin.
. Nutricin esttica.
Digestin: Fisiologa e higiene.
Respiracin: Fisiologa e higiene.
Circulacin: Fisiologa e higiene.
Excrecin: Fisiologa e higiene
ARTE
COMUNICACIO
N
Nutricin vegetal
Relacin y coordinacin.
El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales
La reproduccin. Sistema reproductor humano. La gestacin
Menstruacin, reproduccin, embarazo y parto.
Lactancia materna: importancia.
Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia biolgica humana.
RELIGION
III
IV
Valorando la
reproduccin
humana
U.A
Valorando los
ecosistemas y
biodiversidad
U.A
Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie

humana.
El sistema inmunolgico. Agentes patgenos.
Temperatura corporal (hipotermia e hipertermia).
Transmisin de enfermedades infecciosas.
Enfermedades inmuno-prevenibles (fiebre amarilla , sarampin,
ttanos, tos convulsiva, poliomielitis y . otros)
Enfermedades tropicales (malaria , dengue, fiebre amarilla,
lesmaniasis y otros.)
Enfermedades no transmisibles (la diabetes, obesidad, accidente
cerebro vascular, triglicridos, arterioesclerosis, clculos renales y
otros).
Cncer( mama, cuello uterino, colon, prstata y otros).
Seguridad alimentaria e higiene ambiental.
Trastornos alimenticios
Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas.
Salud sexual y reproductiva. Mtodos para prevenir las infecciones
de transmisin sexual.
Las ITS (Sfilis (Gonorrea, Virus Papiloma Humano, VIH/SIDA y
otros).
Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema. Sucesin
ecolgica.
Manejo sustentable de los recursos naturales de la regin.
El agua y el suelo como recursos importantes en la zona.
La biodiversidad.
Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible.
*Legislacin ambiental en el Per.
Seguridad alimentaria e higiene ambiental
Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones
orgnicas
Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas
Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las
Infecciones de transmisin sexual
SIDA
Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de
salud.
Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud.
COMUNICACI
N
HGYE
PFRH
COMUNICACI
N
HGYE
EPT
*Tcnicas tradicionales de conservacin de los alimentos.
Mtodos
Tcnicas
grupal, resmenes.

etc.
EVALUACIN:
Por su funcin

Por sus agentes
Docente:
CTA
CTA
: Lenidas Portugal.
Biologa
: Humberto Mayor Mandujano.
Atlas de anatoma y funciones del cuerpo humano
Alumno:
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE

QUINTO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente

(Organizador)
Analiza informacin sobre diferentes tipos de
Ciencia, investigacin
investigacin. (Comprensin de informacin)
Proyectos de investigacin sobre astronoma.
Organiza informacin sobre movimiento de los
Investigacin, Innovacin y desarrollo.
cuerpos. (Comprensin de informacin)
Fases del proyecto de investigacin.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre las
Magnitudes fsicas y el sistema internacional de
leyes. (Comprensin de informacin)
unidades.
Indagacin y experimentacin
Magnitudes escalares y vectoriales.
Interpreta los fenmenos fsicos de la materia.
. Medidas utilizadas en Madre de Dios y otras
(Indagacin y experimentacin)
Describe los fenmenos relacionados con la luz y el regiones.
Movimiento
sonido. (Indagacin y experimentacin)
Movimiento y fuerza
Formula hiptesis con base de conocimientos
Movimiento. Clases.
cotidianos, conocimientos cientficos, teoras, leyes y
Movimiento de los cuerpos. Movimiento Rectilneo
modelos cientficos. (Indagacin y
Uniforme.
experimentacin)
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado.
Establece diferencias entre modelos, teoras, leyes
Movimiento Vertical. Caida libre.
e hiptesis (Indagacin y experimentacin)
Movimiento compuesto
Aplica principios y leyes de la fsica para resolver
Movimiento parablico. Movimiento Circular.
problemas de los diferentes fenmenos fsicos.
Problemas y ejercicios de aplicacin.
(Indagacin y experimentacin)
Causa del movimiento de los cuerpos. Leyes de
Realiza mediciones con instrumentos adecuados a
Newton. Fuerzas, problemas y ejercicios de
las caractersticas y magnitudes de los objetos de
aplicacin
estudio. (Indagacin y experimentacin)
Plano Inclinado.
Verifica las relaciones entre distancia recorrida,
Ley de Gravitacin Universal.
velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de
Condiciones de Equilibrio Mecnico.
movimiento. (Indagacin y experimentacin)
Cantidad de movimiento.
Establece diferencia entre descripcin, explicacin
Biomecnica.
y evidencia. (Indagacin y experimentacin)
Centro de gravedad.
Registra las observaciones y resultados utilizando
Biomecnica.
esquemas, grficos y tablas. (Indagacin y
Principios del centro de gravedad.
experimentacin)
Las articulaciones.
Experimenta los principios del trabajo mecnico,
El trabajo mecnico, la potencia y energa
potencia y energa. (Indagacin y
Trabajo Mecnico. Trabajo de una fuerza.
experimentacin)
Potencia mecnica. Energa. Principio de
Verifica la accin de fuerzas electrostticas conservacin de energa.
magnticas y explica su relacin con la carga
elctrica. (Indagacin y experimentacin)
Electricidad
Relaciona los movimientos de los seres vivos con
Electrosttica.
los principios fsicos. (Indagacin y
Ley de Coulomb.
experimentacin)
Campo elctrico.
Establece relacin entre las diferentes fuerzas que
Energa potencial elctrica y potencial elctrico.
actan sobre los cuerpos en reposos o en
Electrodinmica.
movimiento. (Indagacin y experimentacin)
Fuerza electromotriz. Ley de Ohm. Circuitos de
Elabora informes cientficos, monografas, tesinas,
corriente elctrica.
ensayos. (Indagacin y experimentacin)
Generacin y consumo de electricidad.
Analiza el desarrollo de los componentes de los
circuitos elctricos y su importancia en la vida diaria,

as como el proceso de la transformacin de energa
mecnica en energa trmica. (Indagacin y
experimentacin)
Medicin del consumo de electricidad domstica.

Electromagnetismo
Magnetismo. Fuerza magntica.
Electromagnetismo. Campo magntico. Ley de BioSavart.
Induccin electromagntica .Ley de Faraday y Ley
de Lenz.
Generadores.
Onda: sonido y luz
Movimiento vibratorio. Movimiento Ondulatorio.
Sonido. Intensidad de sonido.
Ondas electromagnticas.
La Luz. Rayos X.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
(Organizador)
Movimiento interno de los seres vivos.
Hidrosttica, los lquidos en reposo.
Presin arterial.
El principio de Pascal. Principio de Arqumedes.
Hidrodinmica.
Principio de Bernoulli.
Viscosidad. Tensin superficial.
Fuerza
Resistencia y esfuerzo fsico.
Influencia de la friccin en el movimiento de los
cuerpos.
Equilibrio de fuerzas y momentos en el cuerpo
humano.
Energa en los seres vivos.
Fsica en el siglo XX
Fsica cuntica. Hiptesis de Plank.
El fenmeno fotoelctrico.
El principio de Incertidumbre. Teora de la relatividad
especial.
Astronoma.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
(Organizador)
*Calentamiento global. Factores asociados a la
variacin climtica.
- Proyectos de gestin ambiental y equilibrio
ecolgico.
- Energas renovables.
Gestin ambiental para promover el turismo.
Higiene personal y su importancia fisiolgica para la
salud.
ACTITUDES
* Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.

* Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
* Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
* Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
* Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
Trabaja con responsabilidad en los trabajos de laboratorio y de campo.

I.
II.
Datos Generales:
- rea
- Grado
- Tiempo
- Profesor
:
:
:
:
:

Quinto
I Bimestre
Fundamentacin:

moderno.
III.
Competencias de ciclo:
ORGANIZADORES
CICLOVII

tecnolgico.


MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
IV.
Temas Transversales

VALORES
JUSTICIA

SOLIDARIDAD

RESPETO

RESPONSABILIDA
D


TTULO DE LA
UNIDAD
BIMESTR
E
Reconociendo
las magnitudes
TIPO
DE
UNIDAD
U.A
II
Reconociendo
los movimientos
de los cuerpos
U.A
CONOCIMIENTOS
Proyectos de investigacin sobre astronoma.

Magnitudes fsicas y el sistema internacional de unidades.
. Medidas utilizadas en Madre de Dios y otras regiones
Movimiento. Clases.
Movimiento de los cuerpos. Movimiento Rectilneo Uniforme.
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado.
Movimiento Vertical. Cada libre.
Movimiento compuesto
Movimiento parablico. Movimiento Circular.
Causa del movimiento de los cuerpos. Leyes de Newton. Fuerzas,
problemas y ejercicios de aplicacin
Plano Inclinado.
Ley de Gravitacin Universal.
Condiciones de Equilibrio Mecnico.
Cantidad de movimiento.
Biomecnica.
Centro de gravedad.
Biomecnica.
Principios del centro de gravedad.
Las articulaciones.
Trabajo Mecnico. Trabajo de una fuerza.
Potencia mecnica. Energa. Principio de conservacin de energa.
Electrosttica.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
RELACIN CON
OTRAS REAS
COMUNICACI
N
MATEMATICA
MATEMATICA
ARTE
COMUNICACIO
N
MATEMATICA
COMUNICACI
N
CROGRAMA
I
II II I
I
V
III
IV
Conociendo el
trabajo y la
electricidad
Conociendo la
hidrosttica y los
problemas
ambientales
U.A
U.A
Energa potencial elctrica y potencial elctrico.

Electrodinmica.
Fuerza electromotriz. Ley de Ohm. Circuitos de corriente elctrica.
Generacin y consumo de electricidad.
Medicin del consumo de electricidad domstica.
Magnetismo. Fuerza magntica.
Electromagnetismo. Campo magntico. Ley de Bio-Savart.
Induccin electromagntica .Ley de Faraday y Ley de Lenz.
Generadores.
Movimiento vibratorio. Movimiento Ondulatorio.

Sonido. Intensidad de sonido.
Ondas electromagnticas.
La Luz. Rayos X.
Hidrosttica, los lquidos en reposo.
Presin arterial.
El principio de Pascal. Principio de Arqumedes.
Hidrodinmica.
Principio de Bernoulli.
Viscosidad. Tensin superficial.
Resistencia y esfuerzo fsico.
Influencia de la friccin en el movimiento de los cuerpos.
Equilibrio de fuerzas y momentos en el cuerpo humano.
Energa en los seres vivos.
Fsica cuntica. Hiptesis de Plank.
El fenmeno fotoelctrico.
El principio de Incertidumbre. Teora de la relatividad especial.
Astronoma.
*Calentamiento global. Factores asociados a la variacin climtica.
- Proyectos de gestin ambiental y equilibrio ecolgico.
- Energas renovables.
Gestin ambiental para promover el turismo.
MATEMATICA
COMUNICACI
N
ARTE
Mtodos
Tcnicas
grupal, resmenes, practicas calificadas.

etc.
EVALUACIN:
Por su funcin

Por sus agentes
Docente:
CTA
Fsica
Fundamentos de la fsica: Eugene Hecht
Fsica
: Luis E Velsquez Roldan.
Fsica
Alumno:
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
UNIDAD DIDACTICA I BIMESTRE
I.- DATOS GENERALES:

1.1.- GRADO
1.2.- AREA
1.3.- AREA RELACIONADAS
1.4.- PROFESORA
1.5.- DURACION
: Primero
: CTA
: Comunicacin, matemtica, HGYE
: Mileni Chevarria Tucha
: 9 semanas
II.- TITULO DE LA UNIDAD:

Conociendo el Mtodo Cientfico y la Materia
III.- JUSTIFICACION:
El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente contribuye a brindar alternativas de solucin a
los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de
vida, es por ello que se trabajaran los contenidos de metodologa cientfica, materia,
energa y desarrollar diversas capacidades en mejora del educando.
IV.- TEMA TRASVERSAL:

V.- VALORES Y ACTITUDES ANTE EL AREA
VALORES
JUSTICIA

SOLIDARIDAD

RESPETO

-Respeta las ideas de sus compaeros
RESPONSABILIDA
D

VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
- COMPRENSION DE
INFORMACION
Metodologa cientfica y actitud cientfica.
- Analiza informacin sobre
Investigaciones en Madre de Dios. (INIA,
metodologa cientfica.
Agricultura, IIAP,UNAMAD. y otros).
- Analiza y organiza informacin
Proyectos de investigacin sobre los seres
sobre materia y sus propiedades. vivos de Madre de Dios, FENCYT.
- Identifica las magnitudes.
- Organiza informacin sobre clase, Materia, propiedades generales y
formas de energa.
especficas.
- Organiza informacin sobre las
Estructura, clases.
fuentes de energa, la
conservacin de la energa.

- INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
- Explica la estructura de la
materia.
- Observa y analiza estados y
cambios de estado de la materia.
- Identifica las clases de sustancias
y mezclas.
- Investiga las fuentes renovables y
no renovables de energa de
Madre de Dios.
- Explica el origen del universo y de
la vida a partir de varias teoras.

Fuentes de energa y conservacin de
energa.
Aprovechamiento de la energa en Madre
de Dios (mini hidroelctricas, paneles
solares y otros).
Energa natural.
Fuentes de energa renovables y no
renovables en Madre de Dios.
ACTIVIDADES/ESTRAT
EGIAS
RECURSOS
TIE
MP
O
-Dialoga y responde a
preguntas sobre la
metodologa e
investigaciones en su
localidad.
-Realiza esquema sobre
la materia y sus
propiedades e identifica
materiales segn la
propiedad.
-Elabora un cuadro
sobre las magnitudes
ms aplicadas.
-Extrae las ideas
principales en un
esquema la estructura
de la materia y reconoce
los elementos principales
de la naturaleza.
-En grupos con diversos
materiales de casa
identifican las diversas
sustancias y mezclas.
-Elabora un organizador
visual en grupos sobre
formas de energa.
-Lee en grupo y extrae
las ideas principales en
Textos.
Cuadernos
DVD
Laminas
Separatas
Papelotes
Plumones
9
se
ma
nas
grupo las fuentes de

energa.
-Dialoga sobre las
fuentes de energa en
madre de dios.
-Observan un video
sobre el origen del
universo.
ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta las ideas de sus compaeros
Asiste puntualmente a la escuela.
VI.- EVALUACION:
CRITERIO
COMPRENSION DE
INDICADOR
TECNICAS
INSTRUMENTOS
INFORMACION
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Analiza informacin sobre metodologa cientfica dialogando y

resolviendo preguntas.
Analiza y organiza informacin sobre materia y sus propiedades
realizando un esquema en sus cuadernos.
Identifica las magnitudes realizando un cuadro de las principales
magnitudes utilizadas en la vida cotidiana en grupos.
Organiza informacin sobre clase, formas de energa elaborando
un organizador visual en dos.
Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la
conservacin de la energa, extrayendo ideas principales de una
copia en un esquema.
Explica la estructura de la materia.
Observa y analiza estados y cambios de estado de la materia.
Identifica las clases de sustancias y mezclas.
Investiga las fuentes renovables y no renovables de energa de
Madre de Dios.
Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias
teoras.
VII.- MATRIZ DE EVALUACION:

. Lluvia de
ideas.
. Dialogo
. Resumen
. Esquemas
.Cuestionario
.
Participacin
activa
. Lista de cotejo
. Registro auxiliar
. Ficha de
evaluacin
. Prueba escrita
CRITERIO
COMPRENSION DE
INFORMACION
INDICADORES
Analiza informacin sobre metodologa cientfica dialogando y
resolviendo preguntas.
Analiza y organiza informacin sobre materia y sus
propiedades realizando un esquema en sus cuadernos.
Identifica las magnitudes realizando un cuadro de las
principales magnitudes utilizadas en la vida cotidiana en
grupos.
Organiza informacin sobre clase, formas de energa
elaborando un organizador visual en dos.
Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la
conservacin de la energa, extrayendo ideas principales de
una copia en un esquema.
TOTAL
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
AREA
Explica la estructura de la materia.

Observa y analiza estados y cambios de estado de la materia.
Identifica las clases de sustancias y mezclas.
Investiga las fuentes renovables y no renovables de energa
de Madre de Dios.
Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias
teoras.
TOTAL
ITEM
PTAJE
INSTRUMENTOS
10
20
10
30
30
2
4
2
6
6
2
4
2
6
6
Lista de cotejo
Registro Auxiliar
Prueba escrita
100
20
20
2
2
6
4
2
4
6
4
18
1
1
1
1
1
1
20
4
2
4
2
2
6
10
20
30
20
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Ficha de
evaluacin
20
100
20
10
20
10
10
30
Ficha de
seguimiento de
actitudes
TOTAL
..
VB DIRECTOR
100
06
.
Prof. De rea
20

1.1.- GRADO
1.2.- AREA
1.4.- PROFESORA
1.5.- DURACION
: Segundo
: CTA
: Comunicacin, matemtica, HGYE
: 9 semanas

conociendo el movimiento el calor y la temperatura
vida, es por ello que desarrolla competencias, capacidades, conocimientos y actitudes
cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias, trabajando los contenidos de
metodologa cientfica, movimiento, calor y temperatura, sol
IV.- COMPETENCIAS:
Comprensin de informacin.
Indagacin y experimentacin.
Actitud ante el rea

VALORES
RESPETO

RESPONSABILIDA
D

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
COMPRENSION DE
Metodologa cientfica y la actitud
INFORMACION.
cientfica.
sobre el mtodo cientfico.
- Organiza informacin de
fuerzas y sus clases
relevante sobre el sol fuente Movimiento, Clases.
de energa.
Fuerzas y clases.
- Comprende y explica la
electricidad en la naturaleza.
Leyes de Newton.
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION.
- Resuelve ejercicios de
Calor y temperatura. Medicin de la
movimiento.
temperatura (ejercicios de aplicacin).
- Relaciona las leyes de newton. Transmisin de calor
- Describe las caractersticas de Efectos del calor.
calor y temperatura.
- Resuelve ejercicios de escalas El sol fuente de energa
Aplicacin de la energa solar en beneficio
termomtricas (temperatura).
del
hombre de Madre de Dios.
- Describe las caractersticas de
la transmisin y efectos del
calor.
- Analiza y explica el sol fuente
*La electricidad factor para el desarrollo
de energa.
del turismo.
- Investiga sobre el impacto de
hidroelctrica del inambari en
Impacto de la Hidroelctrica del Inambari
su entorno.
en su entorno

ACTIVIDADE
EGIA
-Dialoga y resp
preguntas sob
metodologa e
investigacione
localidad.
-Registra infor
sobre movimi
resuelve ejerc
aplicacin en s
cuaderno.
-Elabora un cu
relacionando l
de newton.
-Extrae las ide
principales en
esquema sobr
caractersticas
temperatura.
-resuelve ejerc
temperatura e
cuaderno y en
-En grupos ex
principales de
transmisin y e
calor.
-Elabora un or
visual en grup
sol fuente de e
-Dialoga sobre
impacto de hid
del inambari.
VI.- EVALUACION:
CRITERIO
COMPRENSION DE
INFORMACION
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
INDICADOR
Analiza y organiza informacin sobre el mtodo cientfico
en un cuestionario con ayuda de una separata en dos.
Organiza informacin de fuerzas y sus clases en un
organizador visual en su cuaderno.
Analiza y organiza informacin relevante sobre el sol fuente
de energa en un organizador visual en grupos con ayuda
de texto y copia.
Comprende y explica la electricidad en la naturaleza
extrayendo ideas principales de su texto u separata en
dos.
Resuelve ejercicios de movimiento en su cuaderno y en la
pizarra.
Relaciona las leyes de newton, elaborando un cuadro
comparativo.
Describe las caractersticas de calor y temperatura,
extrayendo las ideas principales en un esquema en grupo.
Resuelve ejercicios de escalas termomtricas
(temperatura) en su cuaderno y en la pizarra.
Describe las caractersticas de la transmisin y efectos del
calor, extrayendo las ideas principales en un cuadro
comparativo.
Analiza y explica el sol fuente de energa en un esquema.
Investiga sobre el impacto de hidroelctrica del inambari en
su entorno.
Participa activamente en las diferentes actividades
educativas.
TECN
. Lluvi
ideas.
. Dialo
. Resu
. Esqu
.Cues
.
Partic
activa


CRITERIO
COMPRENSION DE
INFORMACION
INDICADORES
Analiza y organiza informacin sobre el mtodo cientfico
en un cuestionario con ayuda de una separata en dos.
Organiza informacin de fuerzas y sus clases en un
organizador visual en su cuaderno.
Analiza y organiza informacin relevante sobre el sol
fuente de energa en un organizador visual en grupos
con ayuda de texto y copia.
Comprende y explica la electricidad en la naturaleza
extrayendo ideas principales de su texto u separata en
dos.
TOTAL
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Resuelve ejercicios de movimiento en su cuaderno y en

la pizarra.
Relaciona las leyes de newton, elaborando un cuadro
comparativo.
Describe las caractersticas de calor y temperatura,
extrayendo las ideas principales en un esquema en
grupo.
Resuelve ejercicios de escalas termomtricas
(temperatura) en su cuaderno y en la pizarra.
Describe las caractersticas de la transmisin y efectos
del calor, extrayendo las ideas principales en un cuadro
ITEM
20
2
30
4
30
4
20
2
100
12
25
20
20
25
10
comparativo.
Analiza y explica el sol fuente de energa en un
esquema.
Investiga sobre el impacto de hidroelctrica del inambari
en su entorno.
TOTAL
ACTITUD ANTE EL
AREA

educativas.
TOTAL
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
100
12
20
10
20
10
10
30
1
1
1
1
1
1
100
06

1.1.- GRADO
1.2.- AREA
1.4.- PROFESORA
1.5.- DURACION
: Tercero
: CTA
: Comunicacin, matemtica, arte
: 9 semanas

conociendo la materia y sus componentes
metodologa cientfica, materia, mezclas.
IV.- COMPETENCIAS:
Actitud ante el rea

Educacin para la identidad regional y nacional .
VALORES
RESPETO

RESPONSABILIDA
D

CAPACIDADES
COMPRENSION DE
INFORMACION.
- Organiza informacin sobre
investigacin cientfica.
CONOCIMIENTOS
Proyectos de investigacin sobre las
teoras atmicas.
Ciencia tecnologa y fases del trabajo de
ACTIVIDADE
EGIA
-Dialoga y resp
preguntas sob
metodologa e
investigacione
- Analiza informacin sobre la

materia.
mezclas y sustancias.
sobre los modelos atmicos
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION.
- Reconoce las clases de

mezclas y sustancias.
- Explica la estructura del tomo.
configuracin electrnica.
- Explica y organiza informacin
sobre la radioactividad.
- Organiza informacin y
resuelve ejemplos de
unidades qumicas.
investigacin.
Materia
. Radioactividad.
Qumica nuclear
Unidades qumicas

localidad.
-En grupos ex
principales sob
materia en un
-Registra infor
sobre mezcla
sustancias en
cuaderno.
-Reconoce las
mezclas y sus
realizando exp
en grupo.
-Extrae las ide
principales en
esquema sobr
atmicos.
-Resuelve ejer
configuracin
en su cuadern
pizarra.
-Leen en dos
radioactividad
las ideas en un
esquema.
-Resuelven eje
unidades en s
cuaderno.
VI.- EVALUACION:
CRITERIO
INDICADOR
COMPRENSION DE
INFORMACION
Organiza informacin sobre investigacin cientfica

desarrollando un cuestionario.
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Analiza informacin sobre la materia realizando un

esquema en dos.
Organiza informacin sobre mezclas y sustancias
realizando un mapa semntico con ideas principales.
Analiza y organiza informacin sobre los modelos
atmicos, elaborando un cuadro comparativo en grupo.
Reconoce las clases de mezclas y sustancias realizando

experiencias en grupos.
Explica la estructura del tomo elaborando una imagen
representativa en dos.
Resuelve ejercicios de configuracin electrnica en su
cuaderno y en la pizarra.
Explica y organiza informacin sobre la radioactividad
elaborando un mapa mental.
Organiza informacin y resuelve ejemplos de unidades
qumicas en su cuaderno con ayuda de un esquema y
TECN
. Lluvi
ideas.
. Dialo
. Resu
. Esqu
.Cues
.
Partic
activa
.Reso
de eje
resuelve ejemplos individualmente.

educativas.
CRITERIO
INDICADORES
ITEM
COMPRENSION DE
INFORMACION
Organiza informacin sobre investigacin cientfica

desarrollando un cuestionario.
Analiza informacin sobre la materia realizando un
esquema en dos.
Organiza informacin sobre mezclas y sustancias
realizando un mapa semntico con ideas principales.
Analiza y organiza informacin sobre los modelos
atmicos, elaborando un cuadro comparativo en grupo.
TOTAL
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Reconoce las clases de mezclas y sustancias realizando

experiencias en grupos.
Explica la estructura del tomo elaborando una imagen
representativa en dos.
Resuelve ejercicios de configuracin electrnica en su
cuaderno y en la pizarra.
Explica y organiza informacin sobre la radioactividad
elaborando un mapa mental.
Organiza informacin y resuelve ejemplos de unidades
qumicas en su cuaderno con ayuda de un esquema y
resuelve ejemplos individualmente.
TOTAL
ACTITUD ANTE EL
AREA

educativas.
TOTAL
20
30
30
20
100
12
25
20
20
20
15
100
12
20
10
20
10
10
30
1
1
1
1
1
1
100
06
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea

1.1.- GRADO
1.2.- AREA
1.4.- PROFESORA
1.5.- DURACION
: Cuarto
: CTA
: Comunicacin, PFRH, arte
: 9 semanas

Conociendo los bioelementos y biomolculas
metodologa cientfica, bioelementos, biomolculas, etc.
IV.- COMPETENCIAS:
Actitud ante el rea

VALORES
RESPETO

RESPONSABILIDA
D

CAPACIDADES
COMPRENSION DE
INFORMACION.
ciencia y fases del mtodo
cientfico.
- Organiza informacin sobre los
elementos biogensicos y su
importancia.
- Discrimina los niveles de
organizacin de la materia
viva.
- Organiza informacin sobre la
clula.
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION.
- Organiza y explica informacin
sobre biomolculas
inorgnicas.
- Analiza y explica informacin
sobre biomolculas orgnicas.
- Establece relacin entre los
niveles de organizacin
biolgica.
CONOCIMIENTOS
Proyectos de Investigacin sobre la

biotecnologa.
Investigacin e innovacin. Fases del
trabajo cientfico.
Los procesos fsico-qumicos y biolgicos.
Elementos biogensicos: importancia en la
composicin qumica de la materia viva
(protoplasma).
Compuestos inorgnicos: agua y sales
minerales.
Fenmenos fsicos moleculares y su
relacin con los procesos biolgicos.
Transporte a travs de membrana celular.
Composicin qumica de los seres vivos.
Biomolculas orgnicas.
La citologa.

ACTIVIDADE
EGIA
-Dialoga y resp
preguntas sob
metodologa e
investigacione
localidad.
-En grupos ex
principales sob
elementos bio
en un esquem
-Registra infor
sobre los nive
organizacin d
materia viva e
cuaderno.
- Leen en grup
socializan idea
principales en
esquema sobr
biomolculas.
-Reconoce las
la clula.
-Extrae las ide
principales en
esquema sobr
niveles de org
biolgica.
VI.- EVALUACION:
CRITERIO
COMPRENSION DE
INFORMACION
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
INDICADOR
Organiza informacin sobre ciencia y fases del mtodo
cientfico extrayendo ideas principales socializando en
grupos.
Organiza informacin sobre los elementos biogensicos y su
importancia leyendo texto y copias, elaborando un
esquema.
Discrimina los niveles de organizacin de la materia viva en
grupo y elaboran un mapa semntico.
Organiza informacin sobre la clula elaborando imgenes
representativas.
Organiza y explica informacin sobre biomolculas

inorgnicas extrayendo ideas principales en un esquema.
Analiza y explica informacin sobre biomolculas orgnicas
elaborando un esquema en grupos de exposicin.
Establece relacin entre los niveles de organizacin
biolgica en un cuadro comparativo.
TECN
. Lluvi
ideas.
. Dialo
. Lect
. Resu
. Esqu
.Cues
.
Partic
activa
. Expo
educativas.
CRITERIO
COMPRENSION DE
INFORMACION
INDICADORES
Organiza informacin sobre ciencia y fases del mtodo

cientfico extrayendo ideas principales socializando en
grupos.
Organiza informacin sobre los elementos biogensicos y
su importancia leyendo texto y copias, elaborando un
esquema.
Discrimina los niveles de organizacin de la materia viva
en grupo y elaboran un mapa semntico.
Organiza informacin sobre la clula elaborando imgenes
representativas.
TOTAL
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Organiza y explica informacin sobre biomolculas

inorgnicas extrayendo ideas principales en un esquema.
Analiza y explica informacin sobre biomolculas

orgnicas elaborando un esquema en grupos de
exposicin.
Establece relacin entre los niveles de organizacin

biolgica en un cuadro comparativo.
ITEM
20
2
30
4
30
4
20
2
100
12
30
40
30
TOTAL
ACTITUD ANTE EL
AREA

educativas.
TOTAL
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
100
09
20
10
20
10
10
30
1
1
1
1
1
1
100
06

1.1.- GRADO
1.2.- AREA
1.4.- PROFESORA
1.5.- DURACION
: Quinto
: CTA
: Comunicacin, Matemtica
: 9 semanas

Reconociendo las magnitudes
metodologa cientfica, magnitudes fsicas y vectoriales.
IV.- COMPETENCIAS:
Actitud ante el rea

VALORES
RESPETO

RESPONSABILIDA
D

CAPACIDADES
COMPRENSION DE
INFORMACION.
- Analiza informacin sobre el
trabajo cientfico y mtodo
cientfico.
magnitudes fsicas y el
sistema internacional de
unidades.
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION.
notacin cientfica.
- Reconoce las ecuaciones
dimensionales.
magnitudes vectoriales.
CONOCIMIENTOS
Proyectos de investigacin sobre

astronoma.
Magnitudes fsicas y el sistema
internacional de unidades.
. Notacin cientfica.
. Anlisis dimensional.
ACTIVIDADE
EGIA
-En grupo an
sobre investig
innovacin, m
cientfico, ext
ideas principa
cuaderno e
investigacion
localidad.
-En grupos e
un cuadro de
magnitudes f

. Medidas utilizadas en Madre de Dios y
otras regiones
-Reconoce y
ejercicios de
dimensional.
- Resuelve ej
de magnitude
vectoriales.

VI.- EVALUACION:
CRITERIO
COMPRENSION DE
INFORMACION
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
INDICADOR
Analiza informacin sobre el trabajo cientfico y mtodo
cientfico leyendo y dialogando en grupo elaborando un
esquema.
Organiza informacin sobre magnitudes fsicas y el sistema
internacional de unidades elaborando un cuadro con las
principales magnitudes.
Resuelve ejercicios de notacin cientfica en grupos en sus

cuadernos.
Reconoce las ecuaciones dimensionales resolviendo
ejercicios planteados en su cuaderno y en la pizarra.
Resuelve ejercicios de magnitudes vectoriales en dos en su
cuaderno y practica calificadas.
TECN
. Lluvi
ideas.
. Dialo
. Lect
. Esqu
.
Partic
activa
. Reso
de eje

CRITERIO
INDICADORES
COMPRENSION DE
INFORMACION
Analiza informacin sobre el trabajo cientfico y mtodo

cientfico leyendo y dialogando en grupo elaborando un
esquema.
Organiza informacin sobre magnitudes fsicas y el
sistema internacional de unidades elaborando un cuadro
con las principales magnitudes.
TOTAL
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Resuelve ejercicios de notacin cientfica en grupos en

sus cuadernos.
Reconoce las ecuaciones dimensionales resolviendo
ejercicios planteados en su cuaderno y en la pizarra.
Resuelve ejercicios de magnitudes vectoriales en dos en
su cuaderno y practica calificadas.
TOTAL
ACTITUD ANTE EL
AREA

educativas.
ITEM
50
2
50
5
100
07
30
4
30
4
40
6
100
14
20
10
20
10
10
30
1
1
1
1
1
1
100
TOTAL
..
VB DIRECTOR
.
Prof. De rea
06
PROGRAMACIN ANUAL
III. DATOS GENERALES:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA
: Alipio Ponce Vsquez.
1.2.- DIRECCIN
: AA.HH. Santa Rosa
1.3.- DIRECTOR
: Prof. JAIME ESPINOZA TTICE.
1.4.REA
: Matemtica.
1.5.- GRADO
: Primero.
1.6.- RESPONSABLE
: Prof. Mileni Chevarria Tucha.
IV. FUNDAMENTACIN:
Afrontamos una transformacin global de los sistemas de produccin y comunicacin
donde la ciencia, la tecnologa, el desarrollo socio-econmico y la educacin estn
ntimamente relacionados. En este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vida
de las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno
de los principales propsitos de la educacin bsica es el desarrollo del pensamiento
matemtico y de la cultura cientca para comprender y actuar en el mundo.
Consecuentemente, el rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el
pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros
grados, con la nalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para
plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad; a
travs de las capacidades: Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas implicando que el alumno aprenda a valorar los procesos
matemticos como los resultados obtenidos poniendo en prctica en su realidad,
observando, organizando, analizando, formulando hiptesis, reflexionando y
experimentando; de tal manera que fortalezca los valores vinculados al rea y a la
problemtica de la institucin.
V. COMPETENCIA DEL CICLO:
CICLO VI
NMERO,
RELACIONES
Y
FUNCIONES
GEOMETRA
Y
MEDICIN
Resuelve problemas con

nmeros reales y
polinomios; argumenta y
comunica los procesos
de solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
CICLO VII
programacin lineal y
funciones; argumenta y
solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico.

relacionan figuras planas
y slidos geomtricos;
argumenta y comunica
los procesos de solucin
y resultados utilizando
lenguaje matemtico.

requieren de razones
trigonomtricas,
superficies
de revolucin y
elementos de Geometra
Analtica; argumenta y
comunica los procesos
de solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
requieren de las
conexiones de datos
estadsticos y
probabilsticos;
lenguaje matemtico.
ESTADSTICA
Y
PROBABILID
AD
traduccin simple y
compleja que requieren
el clculo de
probabilidad condicional
y recursividad;
lenguaje matemtico.
VI. TEMAS TRANSVERSALES:

VII. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
RESPETO

RESPONSABILIDA
D

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
BIMES
TRE
TTULO DE
LA UNIDAD
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
CRONOGRAMA
TEMA
TRANSVERSAL
I
1.Conociendo
los nmeros
naturales.
Analiza los conceptos

de divisor y mltiplo.
(RD)
Discrimina
nmeros
primos y compuesto
(RD)
Interpreta
las
relaciones mayor y
menor (CM)
Interpreta
las
caractersticas
del
sistema de numeracin
decimal (CM)
Organiza estrategias de
calculo
utilizando
propiedades (RP)
traduccin simple y
compleja
que
involucran
nmeros
naturales
y
sus
operaciones
bsicas.
NMERO, RELACIONES Y
FUNCIONES
1.- Sistemas numricos
Los
nmeros
naturales.
Adicin de nmeros
naturales
Sustraccin
de
nmeros naturales.
Multiplicacin
de
nmeros naturales.
Potenciacin
de
nmeros naturales.
Sistema
de
numeracin decimal.
Divisin de nmeros
naturales.
Divisibilidad.
Mximo comn divisor.
Mnimo
comn
mltiplo.
Ecuaciones.
Inecuaciones.
II
III
IV
Educacin para la
convivencia, la paz
y la ciudadana.
(RP)
II
2.- Los
nmeros
enteros y
racionales en
la vida diaria.
Discrimina los nmeros

enteros (RD)
Evala situaciones de
la vida cotidiana que
involucra
nmeros
enteros (RD)
Interpreta
las
relaciones mayor y
menor (CM)
Representa
nmeros
enteros y operaciones
(CM)
Interpreta expresiones
2.- Sistema de los

nmeros enteros.
Los nmeros enteros.
Valor absoluto.
Relacin
mayor
y
menor.
Adicin de nmeros
enteros.
Sustraccin
de
nmeros enteros.
Multiplicacin
de
nmeros enteros.
Potenciacin
de
nmeros enteros.
Divisin de nmeros
Educacin para la
convivencia, la paz
simblicas de nmeros
enteros,
sus
operaciones
y
propiedades (CM)
traduccin simple y
compleja
que
involucran ecuaciones
lineales
con
una
incgnita. (RP)
Analiza los problemas
de la vida cotidiana que
involucran
nmeros
enteros (RP)
Infiere
nmeros
racionales a partir de
fraccione (RD)
Analiza la propiedad de
densidad (RD)
Transforma fracciones
en
decimales
y
viceversa. (CM)
Representa nmeros
racionales
y
sus
operaciones (CM)
enteros.
Radicacin
de
nmeros enteros.
Ecuaciones en Z.
Desigualdades en Z.
Inecuaciones en Z.
y la ciudadana.
Educacin para la
gestin de riesgo y
la conciencia
ambiental.
3.- Sistema de los

nmeros racionales.
Los
nmeros
racionales.
Adicin y sustraccin
de
nmeros
racionales.
Multiplicacin
de
nmeros racionales.
Divisin de nmeros
racionales.
Potenciacin
de
nmeros
racionales
III
3.Construya
mos
Polgonos y
slidos
geomtrico
s.
Analiza
situaciones
que
involucran
operaciones
con
nmeros
racionales
(RP)
Evala estrategias de
resolucin
de
ecuaciones (RP)
Clasifica polgonos de
acuerdo
a
sus
caractersticas. (RD)
Analiza la medicin de
ngulos (RD)
Interpreta el concepto
de polgono (RD)
Infiere la suma de
ngulos internos de
un polgono (CM)
Representa
permetros y reas de
polgonos CM)
Formula propiedades
de prisma y pirmide
(CM)
Discrimina cuerpos de
revolucin (CM)
Analiza
circunferencias (RP)
con exponente entero.

Expresin decimal de
un numero racional.
Ecuaciones en Q.
Inecuaciones.
GEOMETRA Y MEDICIN
4.- Polgonos y slidos
geomtricos.
ngulos.
Rectas
perpendiculares.
Polgonos.
Suma
de
ngulos
internos.
Permetro
de
un
polgono.
rea de polgonos.
Circunferencia
y
crculo.
Poliedros.
Prismas y pirmides.
Desarrollo
de
poliedros.
Cuerpos
de
revolucin.
Esfera.
IV
4.Trasladam
os figuras
geomtric
as en el
plano
cartesiano
Analiza crculos (RP)

Analiza simetra axial
(RD)
Elabora figuras planas
de rotacin (CM)
Elabora figuras planas
por traslacin (CM)
Analiza traslaciones
de figuras planas (RP)
Analiza
transformaciones del
plano (RP)
Analiza unidades de
medida de longitud,
masa,
superficie
y
capacidad (RD)
Discrimina unidades de
medida de longitud,
mas,
superficie
y
capacidad (CM)
Interpreta unidades de
medida de longitud,
masa,
superficie
y
capacidad (CM)
Analiza situaciones que
involucran unidades de
medida de longitud,
masa
superficie
y
capacidad (RP)
5.Transformaciones
geomtricas.
Simetra axial.
Simetra central.
Rotacin de figuras
planas.
Traslacin de figuras
planas.
Composicin
de
transformacin
del
plano.
6.- Medida.
Unidad de longitud del
sistema.
Mtrico decimal.
Unidad de masa.
Unidades
de
superficie.
Unidades
de
capacidades.
7.Estadstica
y
probabilidad.
Ejes de coordenadas
rectangulares.
Interpretacin
y
construccin de tablas.
Frecuencia relativa.
Interpretacin
y
Educacin en
valores o
formacin tica.
Analiza probabilidades
de un suceso (RD)
Elabora
grficos
estadsticos (CM)
Elabora
tablas
de
frecuencias (CM)
Evala estrategias para
medir la probabilidad
de sucesos (RP)
construccin
grficos.
Probabilidades.
de
ACTITUD
IX.
Mtodos
Tcnicas
: Exposiciones, lluvia de ideas, organizadores visuales
dinmica grupal, Resolucin de ejercicios.
Visuales: fichas, cuadernos, textos, fotocopias, plumones, papelotes, tabla
Audiovisuales: TV, etc.
EVALUACIN:
Por su funcin

Por sus agentes
Coveas Naquiche, Manuel

Rojas Pumape, Alfonzo
Timoteo Salvador
universitario
Romero Mndez, Rubn
Ministerio de Educacin
..
VB DIRECTOR
: Matemtica 1
: Matemtica 1
: Razonamiento matemtico pre
: Matemtica 1
: Manual del docente 1
.
Prof. De rea

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Prof. Mileni CHEVARRIA TUCHA

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AA.HH Los cedros S/N Pto. Maldonado

DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Prof. JAIME ESPINOZA TTICE.

: Alipio Ponce Vsquez

: AA.HH. Santa Rosa

HMNO NACIONAL DEL PER

HMNO A MADRE DE DIOS

: Domingo Troncoso Mendoza.

Msica : Domingo Pia Porteza

Somos los maestros del Per

Somos los obreros del saber

Somos los que hemos querido ser

Autor: Hugo Almanza Duran

ORGANIGRAMA DE LA I.E.B.R. ALIPIO PONCE VASQUEZ

imparcial en el trato con

compaeros que requieren Colectas.

Asiste puntualmente a la Elaboran

normas de convivencia del

Cumple con sus tareas.

Lecturas de reflexin sobre

Respeta los bienes ajenos.

Uso permanente de palabras

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